大班游戲教案《小小湯圓鋪》

幼兒園小小班游戲。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技能等方面的原因?qū)虒W(xué)游戲化的實(shí)施影響巨大。幼兒園游戲有利于增強(qiáng)小朋友的自律性，明白合作的重要性。游戲結(jié)束時(shí)，教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)要合理、自然。生活中你有收集經(jīng)典的幼兒園游戲嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班游戲教案《小小湯圓鋪》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

一、設(shè)計(jì)意圖

大班幼兒雖然作為幼兒園里年齡最大的孩子，但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點(diǎn)。大班幼兒在已有一定生活經(jīng)驗(yàn)，且對(duì)角色有一定的認(rèn)知下，能根據(jù)指示自主在游戲中體驗(yàn)生活，獲得經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)和同伴交往。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、情感目標(biāo)

(1)通過(guò)角色扮演買家和賣家，獲得不同的情感體驗(yàn);

(2)愿意與同伴協(xié)商角色，理解角色，有一定的角色意識(shí);

2、知識(shí)目標(biāo)

(1)在買賣活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算;

(2)了解廚師、收銀員、顧客不同的角色特點(diǎn)以及他們之間簡(jiǎn)單的對(duì)話;

3、能力目標(biāo)

(1)讓幼兒能夠大膽地參與到游戲中，并加以創(chuàng)造;

(2)能積極參與角色游戲，能學(xué)會(huì)布置游戲場(chǎng)地。

(3)在游戲中能夠輕聲交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

(4)初步會(huì)對(duì)同伴的游戲行為做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

(5)能愛護(hù)玩具，知道聽信號(hào)較快收拾玩具。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒的想法是奇思妙想的，在活動(dòng)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)新的想法，超出預(yù)想的活動(dòng)設(shè)計(jì)規(guī)劃。

四、游戲準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與爸爸、媽媽一起到湯圓鋪進(jìn)餐，觀察了解店的人員及環(huán)境。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：餐具(一次性杯子、湯匙等)，各種口味湯圓、湯圓鋪PPT。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。

五、游戲過(guò)程：

1.引入排隊(duì)自行選擇游戲中的角色，領(lǐng)取錢幣;幼兒和教師一起布置市場(chǎng)環(huán)境;師：你們有吃過(guò)湯圓嗎?(引導(dǎo)孩子們回憶) 師：你們?nèi)ミ^(guò)的湯圓鋪是什么樣子的?

2.交流經(jīng)驗(yàn)師：湯圓鋪里有什么?工作人員是怎么工作的?

3.提出規(guī)則

(1)工作人員不能隨意的走動(dòng)，要負(fù)責(zé)好自己的崗位，使用文明禮貌用語(yǔ)。

(2)顧客要明確自己的身份。

(3)游戲結(jié)束后要把玩具送回家。

4.幼兒自由選擇游戲 教師事先分配好角色，幼兒也可以自主選擇要扮演什么角色，(教師要特別跟幼兒強(qiáng)調(diào)不能大聲喧嘩和隨意走動(dòng))

5.小結(jié)：

(1)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的游戲體驗(yàn)、感受，交流"湯圓鋪"里游戲開展的情況;

(2) 組織幼兒分門別類地收拾好玩具材料;

(3)組織幼兒對(duì)本次角色游戲進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，并做下記錄;

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幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案《小小農(nóng)民》

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

我園自從開展了特色體育教育以后，孩子們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣增強(qiáng)了許多，身體各部分都得到了發(fā)展，我園繼以上良好基礎(chǔ)，又有目的有計(jì)劃的繼續(xù)挖掘體育活動(dòng)的精髓——民間游戲。當(dāng)然，我設(shè)計(jì)的這一節(jié)課只不過(guò)是自己對(duì)民間游戲的初探，目的是為了讓孩子們體驗(yàn)民間游戲不同與一般體育游戲的快樂(lè)。用瑯瑯上口的民謠，濃縮了民間的生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)了別樣的游戲氛圍。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)民間游戲的小型組合，讓幼兒體會(huì)農(nóng)民的日常生活部分，用游戲、童謠打動(dòng)幼兒心靈。

2、在游戲中讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)、鍛煉身體、培養(yǎng)樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

取來(lái)和幼兒人數(shù)相同的長(zhǎng)毛巾，包在幼兒的頭部，把幼兒打扮成農(nóng)民的樣子。彩帶、音樂(lè)磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、幼兒模仿農(nóng)民勞動(dòng)。

(耕地、鋤地、澆水、拔草、播種、收割……)

二、小型游戲組合。

1、“炒黃豆”

師：“秋天來(lái)了，地里的黃豆成熟了，農(nóng)民收割了黃豆以后要把黃豆炒熟做菜，我們一起來(lái)炒黃豆好嗎?”幼兒游戲。

(玩法：幼兒兩兩結(jié)伴，雙手拉好，向同方向翻跟斗，可連續(xù)翻兩個(gè))

兒歌：炒黃豆，炒黃豆，骨碌骨碌翻跟斗。

2、“剁白菜”

師：“農(nóng)民們還種了很多白菜，吃也吃不完，怎么辦呢?他們想了一個(gè)好辦法，用刀把白菜剁碎了再用鹽腌起來(lái)，做咸菜吃。怎么剁白菜呢?”教師示范。

(玩法：幼兒用右手拉住左腳，左手做菜刀狀，右腳單獨(dú)站立蹦跳，邊念兒歌邊游戲。)

兒歌：剁呀剁呀剁白菜，剁碎白菜好腌菜。

3、“背缸倒缸”

師：“剁碎了白菜，農(nóng)民們把白菜倒進(jìn)缸里腌起來(lái)，先要把大缸洗干凈”。教師示范。

(玩法：兩人背對(duì)背四臂相攀，一個(gè)彎腰把另一個(gè)背起，兩人邊念兒歌邊反復(fù)互背。)

兒歌：背缸，倒缸，腌菜好香。

孩子們玩的滿頭大汗，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦，師：“農(nóng)民伯伯們?cè)谘谉岬南奶煲惨碌貏趧?dòng)，很辛苦，我們要愛惜糧食不浪費(fèi)”。

三、慶豐收舞會(huì)。

播放音樂(lè)，我們今天勞動(dòng)的真快樂(lè)，一起來(lái)跳個(gè)舞，慶祝我們的豐收吧。幼兒和教師一起手舞彩帶。

幼兒園大班游戲教案《小小飛行員》

設(shè)計(jì)思路:

為了不受"教師教什么,幼兒學(xué)什么"這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,我采用"先練投擲,再講要領(lǐng)"的理念來(lái)組織活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)一系列的活動(dòng),讓幼兒親自嘗試,不斷摸索投擲的最佳方法,再由老師引導(dǎo)領(lǐng)悟"要領(lǐng)",逐漸掌握技巧,有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動(dòng)具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性,我又利用自然環(huán)境"休閑區(qū)",并運(yùn)用"低強(qiáng)度、高密度"的原則開展活動(dòng)。在活動(dòng)中又結(jié)合幼兒園的辦園目標(biāo),將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。

要求:

1、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中,逐漸掌握投擲的基本方法。

2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

準(zhǔn)備:

紙飛機(jī)、塑料圈若干等。

重點(diǎn):

投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地投向前方。

流程:

活動(dòng)身體------分散探索------集體游戲------放松活動(dòng)

一、活動(dòng)身體:

1、隊(duì)列訓(xùn)練2、準(zhǔn)備操練習(xí):運(yùn)動(dòng)模仿操

二、分散探索:

1、自由嘗試帶領(lǐng)幼兒到"飛機(jī)場(chǎng)",告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請(qǐng)大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下,看看誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

2、介紹方法:

根據(jù)觀察,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)"你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)"。教師示范,邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機(jī)放肩上,身體往后靠一靠,預(yù)備開始向上飛。)再次分散練習(xí)。

3、飛行員特技表演:

前面出現(xiàn)了"三個(gè)山洞",讓我們想想辦法穿過(guò)它。(想到要射得高、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo))

4、競(jìng)賽活動(dòng):

小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。

介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分?jǐn)?shù),等會(huì)兒我們比賽時(shí)要記分的。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi),就是一分------(分兩組進(jìn)行)并請(qǐng)6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵(lì)。

根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒示范,并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。

第二次比賽。

5、集體游戲:打怪獸你們的本領(lǐng)練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù),打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn),要經(jīng)過(guò)太空隧道、銀河、火山,有一定的危險(xiǎn),你們要注意。走,跟著指揮官行動(dòng)吧!(利用休閑區(qū)進(jìn)行)火星到了,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!

三、放松活動(dòng):

1、怪獸被我們打敗了,說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁磿?huì)勝利的?

2、自由結(jié)伴游戲。

大班游戲教案及教學(xué)反思《小小建筑工人》

設(shè)計(jì)背景

由于幼兒園附近有建筑工地孩子們對(duì)塔吊、升降機(jī)、和迅速蓋起的樓房高度等很好奇，所以設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展平衡及四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

2、發(fā)展幼兒勇敢果斷的品質(zhì)。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

幼兒的平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、獨(dú)輪車4輛。

2、 在距離起點(diǎn)處的地面畫出通道當(dāng)小橋，積木若干做磚塊。

活動(dòng)過(guò)程

一、帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體

1、在戶外場(chǎng)地帶領(lǐng)幼兒跑步，做熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)練習(xí)上、下肢動(dòng)作。

2、將幼兒分成四組，在平地上練習(xí)推獨(dú)輪車走的動(dòng)作，理解這個(gè)動(dòng)作對(duì)身體重心、平衡等的要求。

二、玩游戲“運(yùn)磚塊蓋樓房”，學(xué)習(xí)推獨(dú)輪車跑。

1、 教師：小建筑工人們，我們剛剛接到一個(gè)任務(wù)，工地急需磚塊蓋樓房，請(qǐng)我們?nèi)ニ痛u塊蓋樓房，看看那組最先運(yùn)到，并蓋好樓房。

2、 將幼兒分成4組，站在起跑線后，聽到指令后第一個(gè)幼兒將磚塊放進(jìn)車?yán)铮浦?dú)輪車跑出，將車推過(guò)小橋，用磚塊搭建高樓，再回到原隊(duì)。第二個(gè)幼兒在起跑線后推車出發(fā)。最先將樓房改好的小組為勝者。

3、 給幼兒提出相應(yīng)的要求：每個(gè)幼兒每次只能運(yùn)送一塊磚，并且給搭建好的樓房取名字，由一個(gè)小朋友講解。

4、 各組講解搭建的主題，幼兒評(píng)選最佳樓房。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)幼兒的興趣高，但是等待的時(shí)間較長(zhǎng)，教師應(yīng)該過(guò)準(zhǔn)備獨(dú)輪車，通道等，把幼兒分散成多組，減少等待時(shí)間。

大班語(yǔ)言游戲教案及教學(xué)反思《小小播音員》

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

由于我班幼兒大多數(shù)來(lái)自鄉(xiāng)村，土言土語(yǔ)，地方語(yǔ)言特色較濃，語(yǔ)言很不規(guī)范;幼兒性格孤僻內(nèi)向，不愛和老師、伙伴交流活動(dòng)。由此，我組織我班幼兒開展《小小播音員》的語(yǔ)言游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒把自己觀察收集到的信息，傳達(dá)給老師或小伙伴，以此培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，培養(yǎng)幼兒正確規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)，提高幼兒說(shuō)普通話的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和正確規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2. 讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和事。

3. 訓(xùn)練幼兒的膽量，正確誘導(dǎo)幼兒心理的健康發(fā)展。

4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5. 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和規(guī)范幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

難點(diǎn)：如何正確規(guī)范的對(duì)觀察到的內(nèi)容進(jìn)行整理和表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 在日常生活中引導(dǎo)幼兒多觀察周圍的人和事。

2. 具有故事情節(jié)的連環(huán)畫或照片若干。

3. 創(chuàng)設(shè)一個(gè)小小播音臺(tái)，準(zhǔn)備一個(gè)麥克風(fēng)。

活動(dòng)過(guò)程

我們要經(jīng)常注意身邊發(fā)生的事，觀察一件事情發(fā)生、發(fā)展直至結(jié)束的過(guò)程，并能清晰、流暢地講述出來(lái)，讓別人聽清楚，聽明白.

1. 教師以響亮、清楚的語(yǔ)言示范播報(bào)。教師拿起麥克風(fēng)播報(bào)一條幼兒園內(nèi)的新聞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受如何將一件發(fā)生在身邊的事說(shuō)清楚，說(shuō)完整。要求幼兒用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，說(shuō)清事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、有什么人做了什么事，結(jié)果怎樣。

2. 組織幼兒分小組討論。教師引導(dǎo)：“小朋友，想一想，從星期一到今天，你們發(fā)現(xiàn)了什么新聞?把你們的發(fā)現(xiàn)傳達(dá)給老師和小伙伴聽聽，好嗎?”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、有什么人做了什么事，結(jié)果怎樣。

3. 幼兒播報(bào)，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒用響亮的聲音(普通話)進(jìn)行播報(bào)，并引導(dǎo)幼兒將事情說(shuō)清楚、說(shuō)完整。

4. 教師小結(jié)：

教學(xué)反思

本次活動(dòng)我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學(xué)做小小播報(bào)員，盡量讓幼兒人人參與到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)過(guò)程中，大多數(shù)幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動(dòng)地走上播音臺(tái)，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達(dá)給老師和小伙伴們，活動(dòng)效果是良好的，但也有個(gè)別幼兒不愿上臺(tái)，通過(guò)老師的引導(dǎo)，還是有困難。一個(gè)是先天的原因，智商和語(yǔ)言表達(dá)都有問(wèn)題，一個(gè)是地方語(yǔ)音影響較重，很難將自己要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)清楚，再一個(gè)就是性格內(nèi)向，言語(yǔ)少。

通過(guò)這次活動(dòng)，既訓(xùn)練了幼兒的膽量，又提高了幼兒說(shuō)普通話的興趣，但也還存在一定的不足：主要是教師的引導(dǎo)提示不夠，造成個(gè)別幼兒講解不清楚，不完整。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)從以下幾個(gè)方面著手：

1. 協(xié)助幼兒做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備，了解幼兒準(zhǔn)備是否充分。

2. 帶領(lǐng)幼兒觀看節(jié)目主持，運(yùn)用多媒體教學(xué)。

3. 教師示范播音。

4. 請(qǐng)準(zhǔn)備充分，表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒先模仿播音。

5. 有針對(duì)性的培養(yǎng)表達(dá)能力差的幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓幼兒人人參與到活動(dòng)中來(lái)。

6. 教師評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)：誰(shuí)表現(xiàn)好。

中班游戲活動(dòng)教案《小小螃蟹運(yùn)球》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

螃蟹頭飾若干，皮球若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引導(dǎo)幼兒入場(chǎng)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二．游戲活動(dòng)部分。

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入游戲活動(dòng)主題。

師：我今天給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里長(zhǎng)把泡沫吐。”（幼：螃蟹）

師：你們真聰明，一下子就猜對(duì)了。誰(shuí)能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的？（請(qǐng)幼兒模仿）

師：螃蟹這個(gè)小動(dòng)物可愛嗎？（可愛）

師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧！（師發(fā)頭飾）請(qǐng)大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧！

師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來(lái)玩游戲吧，于是他們玩起了運(yùn)球的游戲，你們想?yún)⒓訂?？（想）怎么玩呢，現(xiàn)在我就告訴你們。

2、教師講述游戲規(guī)則：

男女兩隊(duì)排在前面的兩個(gè)小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢(shì)，背靠背，夾住球。

胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來(lái)，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊(duì)尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來(lái)，如果掉了，從頭再來(lái)，走時(shí)一定要注意安全。

3、玩法討論：

在幼兒進(jìn)行幾組后，針對(duì)游戲情況引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。

幼兒中班游戲活動(dòng)教案《找小小鴨》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步學(xué)唱歌曲，能較自然地唱弱起拍。

2、借助動(dòng)作的提示，理解并記憶歌詞。

3、在找“懶惰蟲”游戲中，感受歌曲詼諧情趣，并懂得做個(gè)勤勞的孩子。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒圍坐成半圓形。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：我們來(lái)做個(gè)游戲。我是鴨媽媽，那你們是？（鴨寶寶）

2、介紹游戲的玩法。

師：現(xiàn)在媽媽要來(lái)找一找我的小小鴨在哪里？媽媽拍拍你的肩膀，你就站在媽媽的后面做小小鴨，我們一起去找別的小小鴨，好嗎？（好）

3、游戲：《找小小鴨》

①教師根據(jù)《懶惰蟲》的音樂(lè)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小鴨：“誰(shuí)是小小鴨，誰(shuí)是小小鴨，誰(shuí)是一只小小鴨？它的嘴巴扁，它的毛兒黃，誰(shuí)是一只小小鴨？（請(qǐng)拍到肩膀的幼兒走在教師的后面。）

②教師問(wèn)走上前的幼兒：剛才媽媽說(shuō)你們是誰(shuí)呀？（小小鴨）那就請(qǐng)你們舉起手大聲地告訴大家我是誰(shuí)？（引導(dǎo)幼兒舉起手大聲地說(shuō)：我是小小鴨?。?/p>

③師：媽媽再來(lái)找找小小鴨，找到你你就大聲地說(shuō)我是小小鴨?。ㄒ酝瑯拥姆绞皆龠M(jìn)行一次游戲。）

④師：現(xiàn)在媽媽要變了，我不找小小鴨了，聽聽我要找什么呀？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小雞：“誰(shuí)是小小雞，誰(shuí)是小小雞，誰(shuí)是一只小小雞？它的腦袋圓，它的嘴巴尖，它是一只小小雞！”

⑤教師請(qǐng)最后一個(gè)被拍到的幼兒站起來(lái)后，問(wèn)大家：剛才媽媽找誰(shuí)呀？（小小雞）誰(shuí)是我的小小雞？（XXX）［教師引導(dǎo)該幼兒舉起手大聲地說(shuō)：我是小小雞?。ㄎ沂切⌒‰u?。?/p>

二、學(xué)唱歌曲《懶惰蟲》。

1、教師范唱歌曲一遍。

師：現(xiàn)在媽媽不找小小鴨。

也不找小小雞了，聽聽看我要找誰(shuí)呀？（教師清唱一遍歌曲）

2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解歌詞。

師：剛才媽媽在找誰(shuí)呀？（懶惰蟲）

師：什么樣的人叫懶惰蟲？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言）

師：他的身上哪里痛？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

師：懶惰蟲為什么一身都是痛？

師：你們?cè)覆辉敢庾鰬卸柘x？

3、通過(guò)游戲《找懶惰蟲》幫助幼兒記憶歌詞。

師：現(xiàn)在讓媽媽來(lái)找找誰(shuí)是懶惰蟲？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念歌詞邊找懶惰蟲）教師找到后問(wèn)該幼兒：你是不是懶惰蟲？（不是）那就請(qǐng)你舉起手告訴大家“我不是懶惰蟲！”。（引導(dǎo)該幼兒大聲地說(shuō)：我不是懶惰蟲?。ㄓ螒蜻M(jìn)行一遍）

師：請(qǐng)鴨寶寶們跟媽媽一起去找懶惰蟲，好不好？（好）教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的邊念歌詞邊做動(dòng)作（兩遍）。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

師：請(qǐng)你們伸出手來(lái)和媽媽一起找找懶惰蟲。（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作）。

師：剛才我們把它唱出來(lái)了，那我們唱著來(lái)找懶惰蟲。（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊找懶惰蟲）

師：我要請(qǐng)一只鴨寶寶跟媽媽一起去找懶惰蟲。（教師請(qǐng)一幼兒一起邊唱邊找懶惰蟲）

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們站起來(lái)，面向你們的爸爸媽媽，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽是不是懶惰蟲？（請(qǐng)幼兒站起來(lái)面向家長(zhǎng)演唱歌曲兩遍，最后一遍請(qǐng)小朋友走到自己爸爸媽媽的面前演唱）

三、結(jié)束。

師：勤勞的鴨寶寶們，跟著媽媽到外面去玩，好不好？（帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室）

小小冒險(xiǎn)家游戲

到郵局寄封信，去超市購(gòu)物，或者是去寵物店買些狗糧，這些你或許根本沒有注意過(guò)的“小事情”，對(duì)于2歲大的幼兒來(lái)說(shuō)，其實(shí)就意味著全新的體驗(yàn)，就是一次有趣的“冒險(xiǎn)”。

毫無(wú)疑問(wèn)，孩子們不停地需要接觸、了解新鮮事物，有些地方比如各類主題公園，或是動(dòng)物園、博物館對(duì)于一個(gè)2歲的小家伙來(lái)說(shuō)，可能有些過(guò)于“巨大”了。那么，我們?yōu)槭裁床辉囋嚹切┬∫恍┑摹懊半U(xiǎn)”呢？

我們生活在一個(gè)巨大的、豐富多彩的世界中，有無(wú)限多的事物等著寶寶去發(fā)現(xiàn)。兒科臨床心理學(xué)醫(yī)生對(duì)我們說(shuō)：“如果父母對(duì)于平凡事物表現(xiàn)出愉悅和關(guān)注，那么這種感覺會(huì)影響到幼兒，并促使他們關(guān)注這一事物?！?/p>

對(duì)于你來(lái)說(shuō)很平凡的一件事，對(duì)孩子或許就意味著全新的一大步。年輕的父母?jìng)?，?yīng)該如何與孩子分享生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴新奇的事物？

比如，等你下回為孩子系鞋帶時(shí)，就不妨試著全神投入幾分鐘，表現(xiàn)出愉悅的樣子，并暗示孩子這件小事情對(duì)他來(lái)說(shuō)是件了不起的大事，然后看看孩子的反應(yīng)吧！

冒險(xiǎn)No.1：我是一個(gè)郵寄員

去郵局寄信只需花費(fèi)很短的時(shí)間，但令人驚奇的是絕大多數(shù)兒童會(huì)為之“瘋狂”。首先你應(yīng)該表示有一項(xiàng)寄信的任務(wù)準(zhǔn)備交給他——這對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)非常有益；然后他會(huì)非常高興與你分享這個(gè)任務(wù)；當(dāng)你們外出時(shí)，你需要保持熱情興奮的樣子，向他解釋你們正在做什么，周圍的一切新鮮事物、聲音都是什么等等；最后，當(dāng)他最終把信投入信箱之后，別吝嗇你的表?yè)P(yáng)。

訓(xùn)練技能：

在寄信之前，你可以先教孩子如何把信封封好，如何貼上郵票(郵局對(duì)郵票貼得不太正的信也會(huì)正常處理)。

冒險(xiǎn)No.2：森林中的“小野馬”

一次短距離徒步郊游，能讓小家伙認(rèn)識(shí)到真正的自然世界是什么樣子。同時(shí)，這也是一項(xiàng)不錯(cuò)的身體鍛煉呢。

你可以在徒步郊游的同時(shí)，教會(huì)他們樹木的顏色和質(zhì)地。當(dāng)然，指導(dǎo)他們自己探索要比直接告訴他們強(qiáng)得多。你可以指出遇到的各種花草，詳細(xì)地比較不同種類之間的差異。不要忘記隨時(shí)做筆記，并且用數(shù)碼相機(jī)照下來(lái)，這樣回家之后，你們就能保留大把有趣的談資。最后，可以讓小家伙采集些有趣的東西，留給晚上下班回家的爸爸做禮物。

訓(xùn)練技能：

寫出5件你們郊游時(shí)遇到的有趣事物(不要再多了，以免失去娛樂(lè)性)，要求孩子回憶并講述。盡量簡(jiǎn)單一些，比如一朵小藍(lán)花、一塊奇形怪狀的樹皮、一個(gè)松塔、一片大葉子等等。

冒險(xiǎn)No.3：小小采購(gòu)員

每周必須的超市購(gòu)物對(duì)小家伙來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的好機(jī)會(huì)。各種各樣的顏色、聲音，穿流的顧客和忙碌的工作人員，這一切都給小家伙帶來(lái)不一樣的感受。專家告訴我們：這種施加于孩子的外界刺激能很好地鍛煉他們的神經(jīng)系統(tǒng)，有助于他們鍛煉集中注意力，以及擴(kuò)展關(guān)注的范圍。

如果他們不樂(lè)意長(zhǎng)時(shí)間呆在推車?yán)铮憧梢赃m當(dāng)?shù)卦试S他下車走兩步，并且指出要購(gòu)買的商品，然后請(qǐng)他親手放到籃子里。不過(guò)要提醒媽媽們特別注意：超市對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)非常刺激的地方，你一定要看住他，否則一不留神他就可能推倒一大摞罐子，或是把手頭的東西奮力扔出去。

當(dāng)他找到最后一個(gè)要購(gòu)買的東西后，別忘記答應(yīng)他一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，等你順利結(jié)完賬之后，就兌現(xiàn)它。這樣一來(lái)，孩子會(huì)非常高興陪你去了超市并且得到了表?yè)P(yáng)。

訓(xùn)練技能：

去超市之前，可以把你要購(gòu)買的一些商品的圖片畫在購(gòu)物清單旁邊，比如蘋果、麥片、奶粉等。當(dāng)你從貨架上取下這種商品時(shí)，要小家伙幫你將這項(xiàng)商品從列表中劃掉。

冒險(xiǎn)No.4：動(dòng)物專家就是我

為了讓孩子了解動(dòng)物，最佳的去處其實(shí)不是動(dòng)物園(動(dòng)物園里的動(dòng)物與人的距離太遠(yuǎn)了)，最佳去處其實(shí)是寵物店或者效區(qū)的農(nóng)田。在這里，孩子可以先接觸一些不太大的、溫順的動(dòng)物；等他們長(zhǎng)大一些后，就可以帶他去動(dòng)物園了。對(duì)于小家伙來(lái)說(shuō)，看到一只兔子和看到一匹長(zhǎng)頸鹿的興奮程度沒有什么不同。如果你的孩子有些害怕小動(dòng)物，那么最好從寵物店開始，畢竟那里的動(dòng)物較少，而且都關(guān)在籠子里。如果他是個(gè)勇敢的“小伙子”、“小姑娘”，那么在寵物店里也總能找到一些大塊頭的動(dòng)物讓他們吃上一驚。如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子很有自信并與動(dòng)物相處融洽，那么就可以多帶他往郊區(qū)走走，并且允許他與動(dòng)物自由呆在一塊兒。當(dāng)然，別忘記事后仔細(xì)洗手。

訓(xùn)練技能：

在接觸動(dòng)物之前你首先需要自己對(duì)此有個(gè)清楚了解，可以閱讀一些相關(guān)的書籍等等。然后，你可以給孩子講講你們即將看到的動(dòng)物，當(dāng)小家伙從眾多的動(dòng)物中找出他先前學(xué)到過(guò)的品種時(shí)會(huì)異常興奮的。

冒險(xiǎn)No.5：做個(gè)小小背包客

不同種類的交通工具，似乎是我們最先教給孩子的東西之一。即使你是自己開車，也要千萬(wàn)注意不要忽略了公交車。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有幾次乘火車或者汽車的經(jīng)歷，能夠很好地印證他們從電視或者書籍上得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。父母?jìng)兛梢砸龑?dǎo)他們關(guān)注火車有多少節(jié)車廂，雙層公交車有多少個(gè)座位等等。當(dāng)你購(gòu)票時(shí)，讓他幫你握住錢并交給乘務(wù)員然后取回車票。

如果你坐的是雙層巴士，那么可以讓孩子坐在上層最前排的位置，這樣可以讓他想象是他自己在開車。這也給了他一個(gè)難得的新視角去看世界，畢竟又高又快地俯瞰道路平時(shí)可不常見。等回到家里，你可以要他畫出看到的東西，比如路邊的樹木、其他車輛等等。

訓(xùn)練技能：

有條件的話，父母可以為他準(zhǔn)備一套乘務(wù)員式樣的衣服，這樣可以“假扮”成售票員，然后為你們兩個(gè)人畫出車票。

在以上介紹的活動(dòng)中，即使是那些看上去非常簡(jiǎn)單的事情，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也會(huì)消耗大量體力。所以在活動(dòng)中間，你需要告訴他你是多么的高興，并且不要吝惜表?yè)P(yáng)。

另外，千萬(wàn)不能讓孩子過(guò)累，這會(huì)讓任何有趣的事情變得無(wú)趣。不要對(duì)孩子期望太多，一次精心策劃的活動(dòng)不一定受他喜愛，而且孩子不可能整天都保持快樂(lè)。

最后要提醒注意的就是，孩子回家后會(huì)很疲勞，多半會(huì)要求睡個(gè)小覺，一定要滿足他們啊。

小班音樂(lè)游戲小小雞

小班音樂(lè)游戲小小雞教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，樂(lè)意用動(dòng)作、歌曲、表情，表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛之情，在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂(lè)游戲《小小雞》，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看小小雞教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。

《小小雞》是我們根據(jù)外國(guó)樂(lè)曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此，設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復(fù)感受音樂(lè)的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個(gè)過(guò)程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂(lè)，玩中學(xué)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂(lè)意用動(dòng)作、歌曲、表情，表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛之情。

2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂(lè)游戲《小小雞》。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂(lè)，大膽的游戲表演。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感，并能遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小小雞一群，供幼兒觀看。

2、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽賞過(guò)歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

4．準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）看小雞，聽節(jié)奏、做動(dòng)作。

1、幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。（聽覺感受）

2、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)學(xué)做小小雞。（動(dòng)作感受）

（二）聽歌曲、表情感、講規(guī)則。

1、教師表演小小雞。（老師邊唱邊帶“小小雞”去草地）

2、幼兒聽歌曲用動(dòng)作模仿小小雞。（背小包、戴小帽等動(dòng)作體驗(yàn)）

3、老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）

4、告訴幼兒這是一個(gè)音樂(lè)游戲，游戲是有規(guī)則的。

（三）學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。

1、分弟弟，妹妹做游戲。（體驗(yàn)游戲規(guī)則）

2、聽音樂(lè)跟唱歌曲。（喜歡跟音樂(lè)唱歌，唱清歌詞）

3、邊唱邊做音樂(lè)游戲。（再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則。）

教學(xué)反思

第一、運(yùn)用情景游戲法，讓孩子置身于小雞的游戲中，通過(guò)扮演自己喜歡的小小雞，感知音樂(lè)的歡快樂(lè)感；

第二、大膽運(yùn)用說(shuō)唱互動(dòng)法，讓孩子反復(fù)感受音樂(lè)的旋律和歌詞，從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個(gè)過(guò)程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感，幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。

運(yùn)用了這兩個(gè)方法激發(fā)了小班孩子與老師相互的交流，多數(shù)孩子敢于用肢體語(yǔ)言表達(dá)表現(xiàn)，適合孩子與成人互動(dòng)交流。

游戲活動(dòng)教案：小小建筑工人教案

游戲活動(dòng)小小建筑工人教案主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，發(fā)展平衡及四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力，發(fā)展幼兒勇敢果斷的品質(zhì)，適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看小小建筑工人教案吧。設(shè)計(jì)背景

由于幼兒園附近有建筑工地孩子們對(duì)塔吊、升降機(jī)、和迅速蓋起的樓房高度等很好奇，所以設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展平衡及四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

2、發(fā)展幼兒勇敢果斷的品質(zhì)。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

幼兒的平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、獨(dú)輪車4輛。

2、 在距離起點(diǎn)處的地面畫出通道當(dāng)小橋，積木若干做磚塊。

活動(dòng)過(guò)程

一、帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體

1、在戶外場(chǎng)地帶領(lǐng)幼兒跑步，做熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)練習(xí)上、下肢動(dòng)作。

2、將幼兒分成四組，在平地上練習(xí)推獨(dú)輪車走的動(dòng)作，理解這個(gè)動(dòng)作對(duì)身體重心、平衡等的要求。

二、玩游戲“運(yùn)磚塊蓋樓房”，學(xué)習(xí)推獨(dú)輪車跑。

1、 教師：小建筑工人們，我們剛剛接到一個(gè)任務(wù)，工地急需磚塊蓋樓房，請(qǐng)我們?nèi)ニ痛u塊蓋樓房，看看那組最先運(yùn)到，并蓋好樓房。

2、 將幼兒分成4組，站在起跑線后，聽到指令后第一個(gè)幼兒將磚塊放進(jìn)車?yán)铮浦?dú)輪車跑出，將車推過(guò)小橋，用磚塊搭建高樓，再回到原隊(duì)。第二個(gè)幼兒在起跑線后推車出發(fā)。最先將樓房改好的小組為勝者。

3、 給幼兒提出相應(yīng)的要求：每個(gè)幼兒每次只能運(yùn)送一塊磚，并且給搭建好的樓房取名字，由一個(gè)小朋友講解。

4、 各組講解搭建的主題，幼兒評(píng)選最佳樓房。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)幼兒的興趣高，但是等待的時(shí)間較長(zhǎng)，教師應(yīng)該過(guò)準(zhǔn)備獨(dú)輪車，通道等，把幼兒分散成多組，減少等待時(shí)間。

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