幼兒園中班教案：誰在冬眠

幼兒園誰在中間說課稿。

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園中班教案：誰在冬眠”供您參考，希望能夠幫助到大家。

【活動目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情和喜愛小動物、保護小動物的情感。

2、初步了解什么是冬眠，那些動物要冬眠。

3、培養(yǎng)幼兒清楚、大膽表達意思的能力和認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

4、鍛煉幼兒的動手操作能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、提前幾天將已經(jīng)冬眠的小烏龜帶到班里，激發(fā)興趣，請幼兒幫助查找小烏龜不吃不喝的原因。

2、幾幅冬景的圖片資料。

3、自錄磁帶。自制雪花及足夠數(shù)量的白紙。

4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可教師自制教具。一個大箱子做山洞。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入

1、教師和幼兒握手，表示友好。“喲，小朋友們的手都這么熱乎，來來來，誰愿意給我暖和暖和？謝謝！”“周老師一到這個季節(jié)，手就冰涼。你們誰知道，現(xiàn)在

是什么季節(jié)呀？”

2、出示幾幅冬景的圖片?！白蛱欤蠋熖匾獍菰L了冬爺爺，他還要我?guī)Щ貛讖堈掌瑏斫o小朋友們看看。”

看過照片后請幼兒談?wù)劊耗憧吹搅耸裁?？你喜歡冬天嗎？（注意指導(dǎo)幼兒說話要完整。）

3、“下雪不僅好玩，還有很多好處呢，你知道嗎？”引導(dǎo)幼兒了解下雪的好處：大雪會把空氣中的灰塵帶下來，把有害的細(xì)菌、昆蟲凍死，起到凈化空氣的作用；

小麥有了這場雪當(dāng)被子，就能安全地過冬，第二年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。

二、玩“雪”，體驗冬天的快樂。

1、過渡：可惜的是，咱們濟南今年冬天還沒下一場雪呢。不過，冬爺爺送給我一場雪，你們看——

教師事先將“雪花”放在筐子里 ，舉起筐子晃動，“雪花”就會飄落下來。

2、你想不想也來下雪？那我們先來做雪花。

教師教如何做雪花：兩手拇指和食指捏住一張白紙的一角，一只手使勁往下撕，一片雪花就做好了。

請幼兒分小組學(xué)著老師的樣子撕雪花，將撕好的雪花放在一起，師幼共同玩下雪的游戲。

三、導(dǎo)入“冬眠”主題，了解有關(guān)冬眠的知識。

1、過渡：噓——我們得小聲點，可不要吵醒了“寬寬”（小烏龜?shù)拿郑?。來，我們坐下來安靜一下，休息休息。

我們的寬寬正在干什么，誰愿意大聲地告訴來聽課的老師。

2、交流課下收集的有關(guān)冬眠的知識。

誰愿意給大家說說這些天你了解到哪些有關(guān)冬眠的知識？幼兒暢所欲言，對于不準(zhǔn)確的知識，教師及時予以糾正；同時也要注意對幼兒的肯定、表揚，即時頒發(fā)小

博士獎?wù)隆＃ü膭钣變涸诒娙嗣媲按竽?、大聲地說話。）

3、游戲：誰在冬眠。

游戲玩法：（1）去“山洞”尋找誰在冬眠，將它抱出來并告訴大家：（我發(fā)現(xiàn)XX在冬眠。）

（2）聽聽小動物要對我們說些什么。

（3）結(jié)合動物們的話提問，了解、考察幼兒聽懂了多少。培養(yǎng)幼兒注意傾聽的好習(xí)慣。

（4）將小動物送回家，讓它們繼續(xù)冬眠。

小熊： 親愛的小朋友，你們好。當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)我的時候，我正做

著一個美夢呢。我夢見藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，清清的小河，

鮮艷的花朵，還有唧唧喳喳的小鳥，他們都在向我招手，要

和我一起去爬山。噓——千萬別叫醒我，我要睡上整整一個

冬天。再見了，小朋友。

青蛙： 哎呀，是誰把我吵醒了，我還沒睡夠呢！什么？下雪了？我才不愿意玩雪呢，那多冷呀！我呀就喜歡和爸爸媽媽一起躲在洞里睡大覺，一直睡到春天。

對了，我的好朋友蝸牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你們就別去吵醒他們了，好嗎？好了，我要繼續(xù)睡覺去了，再見。

刺猬： 哎呀，小朋友，我沒把你弄疼吧？真對不起，我正在睡覺，沒看見你過來。你不知道吧，一到冬天，我就會躲在洞里睡覺，一直睡到冰雪融化，春暖花

開。到那時候，麻煩你們再來叫醒我，好嗎？你們瞧，我都睜不開眼了，啊——我又困了，再見了，孩子們。

蛇： 怎么啦，是春姐姐來了嗎？不對呀，樹上還是光禿禿的，人們還穿著厚厚的棉衣呢。哦，原來是你們這些調(diào)皮鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。有的小朋

友會問：“你一冬天不吃東西會不會餓死？”呵呵，不會的。因為從夏天開始，我就在自己的身體里積累了許多營養(yǎng)，足夠滿足整個冬天的需要。謝謝小朋友對我

的關(guān)心。好了，我要回家睡覺了，祝你們冬天玩得愉快。BeyBey——

4、聽了它們的話，你想對它們說些什么？

（你們好好冬眠吧，我們不再吵醒你們了；春天到來時，我會

去叫醒你們的；冬天多么好玩呀，你們光睡覺，真可惜……）

四、活動延伸

小熊、青蛙、蛇、蝸牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，沒有欣賞到冬爺爺帶給我們的禮物，真可惜。那其他小動物呢？小羊、小兔、小燕子，它們是怎樣過

冬的呢？誰愿意幫我找到答案？（激發(fā)幼兒繼續(xù)探究知識的欲望。）

五、掃“雪”，結(jié)束活動。

下雪雖然好玩，但也給我們帶來許多麻煩。尤其是我們小朋友，走在雪地上最容易摔倒，那該怎么辦呢？（大家一齊來掃雪，結(jié)束活動。）

【教后反思】

說實話，上課之前我心里一點譜都沒有，幼兒園的課程整合難住了我。剛開始備課時，我就想著這節(jié)課可以整合些什么，語言？藝術(shù)？社會？健康？科學(xué)？怎

么想怎么覺著牽強，干脆不想了，于是把思路放在了該如何設(shè)計能淡化上課痕跡，能吸引孩子，能達到預(yù)期的目標(biāo)上。

從課堂效果來看，我認(rèn)為這幾個地方設(shè)計得不錯。

1、和幼兒握手、談話導(dǎo)入，自然、親切。孩子都喜歡和老師握手，愿意告訴老師自己的小手是熱乎乎的，注意力一下子都集中過來，通過談話，很自然地進入

了“冬”的話題。

2、制造雪景，創(chuàng)設(shè)情境。沒想到課前我用碎紙機制造的雪花也營造出了童話一般的情境。當(dāng)“雪花”飄落下來時，我看到了孩子們對冬的喜愛與向往，連我也

想隨雪花飛舞。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，很好的達到了我的預(yù)期目標(biāo)——激發(fā)幼兒對冬季的喜愛之情，對大自然的熱愛之情。

3、游戲“誰在冬眠”使幼兒初步了解了有關(guān)冬眠的知識。在這個游戲中，幼兒通過找動物，聽小動物的話，回答問題，初步了解了有關(guān)冬眠的知識。通過小動

物的話來告訴幼兒冬眠的知識，孩子很感興趣，因此在聽的時候就格外用心，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣；通過回答問題進一步鞏固了聽到的內(nèi)容，又訓(xùn)練了幼

兒在眾人面前大膽發(fā)言、說話要完整的口頭語言表達能力。

4、以“掃雪”結(jié)束活動，滲透勞動及公德教育。

這堂課雖然很吸引孩子，但感覺讓幼兒動動手、動動身的地方

太少，也有設(shè)計欠妥之處。

1、教幼兒撕雪花這一環(huán)節(jié)，孩子們并沒有真正動起來。于鴻雁老師說得好，這一環(huán)節(jié)完全可以讓幼兒自己去探究，想想老師的雪花是用什么做出來的？是怎樣

做出來的？這樣孩子會更感興趣。讓幼兒自主探究體現(xiàn)了新課程改革的精神。由此我想到，新課程理念不是光嘴上說說就可以的，教師在備課時就要做到努力體現(xiàn)

，這是我今后需要加強的。

2、“誰在冬眠”的游戲設(shè)計時考慮得不夠周全。游戲中的山洞過于簡陋，幾位冬眠的小動物一次次被打擾，有背初衷。山洞可以用大紙箱多做幾個，小動物們

可以分別睡在里面，幼兒可以都去鉆鉆山洞，去尋找冬眠的小動物，然后向其他小朋友說說自己的發(fā)現(xiàn)。這樣一來，幼兒都有了參與的機會，氣氛會更活躍一些。

3、玩雪、游戲和自錄磁帶中如能有背景音樂，效果會更理想。

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中班數(shù)學(xué)教案《誰在前誰在后》

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒正確感知9以內(nèi)的數(shù)量，比較相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。

2.教幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地運用單位量詞。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備：

教具 實物卡(見圖一~五)，數(shù)字5、6、7、8、9，教育掛圖3。第二組：印比9少的點子紙人手1份，印泥2盒，點子印章，點子印章6個;第三組：實物標(biāo)記圖(見圖七)，2~7的數(shù)字印章2個，印泥2盒，操作卡片19;第四組：8或9的數(shù)字口袋人手1份，點條、豎線條、實物條數(shù)量均為10;第五組：圖形卡(見圖八)，彩筆6支，操作卡片19;第六組：依樣接畫(見圖九)，鉛筆6支。

活動過程：

1.集體活動

(1)目測數(shù)群，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運用量詞。

出示圖一~五，“絨板上有什么?”(汽車、輪船、飛機、坦克、大炮)“每樣有多少?”要求幼兒正確使用量詞。

(2)游戲：數(shù)得快、說得對。

教師指某實物卡，幼兒準(zhǔn)確地說出數(shù)量，并正確使用量詞。

(3)比較相鄰兩數(shù)的關(guān)系。

“誰來給卡片排隊?哪張卡片應(yīng)該排在第一個?排好后給它們貼上數(shù)字，表示它是幾個?！闭堃幻變翰僮鳌！按蠹艺f說他是怎么排的?”(5、6、7、8、9)“9 的前面是幾?”“8和9哪個多?”(8少，9多，如果有幼兒能說出8比9少，9比8多，則更好。)以此類推比較其它相鄰兩數(shù)的多少。“前面的數(shù)總比后面的數(shù)少，后面的數(shù)總比它前面的數(shù)多?！?/p>

2.小組活動。

第一組，填空格?！疤詈煤笳f一說，靠近的兩個數(shù)，哪個多，哪個少?”

第二組，印比8、9少的點子?！按蠹乙葱虬驯?或比9少的點子全印出來?！?/p>

第三組，看圖按標(biāo)記計數(shù)?！翱纯催@幅圖是用哪些形狀拼出來的，數(shù)數(shù)各有幾個，再按形狀標(biāo)記用數(shù)字記錄下來?！?/p>

第四組，給數(shù)字口袋送禮物。請一名幼兒介紹怎樣做。

第五組，給相同的圖形涂色?！澳男﹫D形是相同的，請小朋友給它們涂上同一種顏色?！钡诹M，依樣接畫。教師重點指導(dǎo)第一活動小組的活動，引導(dǎo)幼兒正確地表述操作結(jié)果。

3.活動評價。

請在第一活動小組活動的一名幼兒講述操作結(jié)果。(填了幾個點子，幾多幾少。)鼓勵全班幼兒能大聲地講述操作過程和結(jié)果。

幼兒園中班教案《冬眠的動物》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《冬眠的動物》含反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《冬眠的動物》含反思》

中班教案《冬眠的動物》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能大膽的介紹自己的操作材料，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，初步了解什么是冬眠，哪些動物要冬眠，讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法，快來看看幼兒園中班《冬眠的動物》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、初步了解什么是冬眠，哪些動物要冬眠。

2、能大膽的介紹自己的操作材料，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

4、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出冬眠的主題。

1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2、你知道小青蛙是怎么過冬的嗎？

3、小結(jié)：原來你們有各種不同的猜想，那到底青蛙是怎么過冬的我們一起來聽聽青蛙是怎么說的吧。

二、播放視屏，了解青蛙是冬眠的動物，并且理解冬眠的含義。

1、播放視頻。引導(dǎo)幼兒安靜的觀看。

2、提問：你發(fā)現(xiàn)了嗎？青蛙是怎么過冬的？

3、小結(jié)：對了，像青蛙這樣不吃不喝的睡在一個地方，就叫冬眠。

4、青蛙為什么要冬眠呢？

5、個別幼兒猜想。

6、播放視頻、引導(dǎo)幼兒了解。

7、小結(jié)：原來青蛙是變溫的冷血動物，他們通過冬眠來保存自己的體溫，等來年天氣暖和了再出來。所以冬眠是保護這種變溫動物不被凍死的好辦法。

三、播放課件，幫助幼兒知道哪些動物是要冬眠的。

1、今天我們還請來了很多的小動物，我們一起來找一找。哪些是冬眠的小動物。

2、這里有一個大圓圈，你如果覺得是冬眠的動物就請它到大圓圈里哦。還要說說你的理由哦。

3、逐一播放小動物，個別幼兒操作和講述。

四、游戲，我是冬眠的小動物。

1、今天老師給你們準(zhǔn)備了許多小洞，有小青蛙，棕熊，小蛇，蜥蜴、烏龜。

2、游戲規(guī)則：當(dāng)聽到歡快的音樂時，說明春天到了，你可以開心的跳舞，當(dāng)冬天的北風(fēng)刮起來，你要找到自己冬眠的地方，當(dāng)音樂停的時候，你們都要睡著啦！

3、播放音樂，幼兒游戲。

課后反思：

本次活動中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點，注重活動的趣味性，并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。

小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園中班教案《冬眠的小熊》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《冬眠的小熊》含反思》

中班教案《冬眠的小熊》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒用聲音、動作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕嚕”的旋律下行特點，感受歌曲優(yōu)美緩慢的旋律，學(xué)習(xí)用襯詞的形式演唱歌曲，知道小熊冬眠的科學(xué)常識，對動物的冬眠產(chǎn)生興趣，快來看看幼兒園中班《冬眠的小熊》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、感受歌曲優(yōu)美緩慢的旋律，學(xué)習(xí)用襯詞的形式演唱歌曲。

2、用聲音、動作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?！钡男上滦刑攸c。

3、知道小熊冬眠的科學(xué)常識，對動物的冬眠產(chǎn)生興趣。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

【活動準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：《冬眠的小熊》音樂，毛絨小熊。

精神準(zhǔn)備：了解關(guān)于四季的知識，知道現(xiàn)在是冬季。

空間準(zhǔn)備：幼兒圍坐成圓圈，中間有一棵冬天的大樹。

【活動過程】

一、《三只熊》歌曲導(dǎo)入。

1、師（出示小熊一家）：認(rèn)識他們嗎？我們和小熊一家快樂的唱起歌來吧！

2、復(fù)習(xí)歌曲《三只熊》。

二、欣賞歌曲，熟悉旋律，知道小熊冬眠。

1、欣賞音樂，初步熟悉旋律，感受音樂優(yōu)美緩慢的特點。

（1）師：小熊最喜歡聽著音樂在樹林里散步了，聽，音樂響起了！

（2）連續(xù)播放歌曲旋律兩遍，第一遍教師帶領(lǐng)幼兒在座位上隨音樂一拍一下地拍腿，第二遍帶領(lǐng)幼兒圍著大樹慢慢走圓圈，感受歌曲優(yōu)美緩慢的特點。

2、欣賞歌曲，了解歌詞，知道小熊冬眠。

（1）師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？森林里的小熊在干什么呢？小朋友跟我一起到森林去找一找吧！

（2）教師邊唱歌曲，再次帶領(lǐng)幼兒圍著冬天的大樹慢慢走圓圈。演唱中將小熊放入樹洞冬眠，唱完后找最近的位子坐下。

（3）師：小熊在做什么？什么是冬眠？

（4）小結(jié)：小熊在冬眠，冬眠就是在冬天的時候為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境開始不活動，進入睡眠狀態(tài)。

（5）師：小熊什么時候開始冬眠，冬眠多久？哪句歌詞告訴你的？

（6）小結(jié)：原來秋天已過，冬天來臨小熊就開始冬眠了，要冬眠整整一個冬天呢！

（7）師：小熊冬眠時發(fā)出什么樣的聲音？

（8）小結(jié)：小熊冬眠發(fā)出了“呼嚕嚕嚕?！钡暮魢Ｂ暎婵蓯?！

建議：如果幼兒回答不出，可引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲。

三、學(xué)唱歌曲，感受并模仿表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?！钡南滦行伞?/p>

1、學(xué)唱歌曲，嘗試用歌聲表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?！钡南滦行伞?/p>

（1）師：我們來學(xué)一學(xué)小熊的呼嚕聲吧！

（2）教師演唱歌曲，提示幼兒接唱“呼嚕嚕嚕?！?，教師的手隨下行旋律慢慢下移，幫助幼兒感受旋律的下行特點。

（3）師（借助下行手勢）：小熊呼嚕嚕嚕嚕的聲音是怎樣的？想一想可以怎么唱？

（4）師：小熊呼嚕嚕嚕嚕的呼嚕聲越來越低，就像小熊睡覺越來越香，越來越沉一樣！我們要唱得越來越輕，越來越小，別吵醒小熊，我們來學(xué)一學(xué)吧！

（5）帶領(lǐng)幼兒演唱，在呼嚕聲時教師用動作提示唱得越來越輕，越來越?。?/p>

2、學(xué)唱歌曲，嘗試用動作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?！钡南滦行?。

（1）師：如果用動作表現(xiàn)小熊越來越低的呼嚕聲，可以怎樣表示呢？我們一起來唱，唱到呼嚕嚕嚕嚕時我撫摸誰，誰就馬上用動作表示出來哦！

（2）（幼兒面向圓心原地走）前奏、間奏搖擺，歌詞部分教師帶領(lǐng)分樂句變化簡單動作，每唱到“呼嚕嚕嚕?！钡牡胤娇焖贀崦鄠€幼兒，被撫摸的幼兒自由做下行的動作。

（3）分享學(xué)習(xí)不同的動作表現(xiàn)：如身體逐漸下沉，或雙手舉高慢慢放下等。

（4）幼兒跟唱歌曲多遍，老師走圓時逐個請上來，直到全部請完，幼兒自由在圓上做各種動作。

四、學(xué)習(xí)用襯詞演唱。

1、感受并嘗試“嗯“的襯詞演唱。

（1）師：我們來唱一唱這首歌曲吧！注意聽清前奏和間奏。

（2）幼兒唱歌詞，教師自然地哼唱“嗯”

（3）師：發(fā)現(xiàn)老師怎么唱？感覺怎么樣？

（4）小結(jié)：老師輕輕地哼唱“嗯”，讓歌曲感覺更優(yōu)美了！我們試一試吧！

2、嘗試其他襯詞演唱。

（1）師：除了用“嗯“來哼唱，還可以用什么襯詞演唱？

（2）引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌曲優(yōu)美緩慢的特點用更多襯詞演唱，如“唔”、“啊”、“啦”等。

A、部分幼兒圍坐在大樹下哼唱襯詞，其他幼兒坐椅子上唱。

B、一半幼兒在樹這邊唱襯詞，一半幼兒在樹那邊唱歌詞。

C、一個幼兒在大樹下哼唱襯詞，其他幼兒圍著大樹邊唱邊表演。

建議：請幼兒思考襯詞合唱的方式，并根據(jù)演唱情況提醒幼兒科學(xué)的演唱方法、音樂傾聽以及襯詞和歌詞的協(xié)調(diào)感等。

五、結(jié)束拓展：

1、師：在我們的歌聲里，小熊安安靜靜地冬眠，想一想，還有哪些小動物也會冬眠？

2、師：冬眠的小動物們等到什么時候才會醒來呢？

3、小結(jié)：等明年春天會醒來結(jié)束冬眠，那時我們再來找他們一起玩，唱一唱他們的歌曲吧?，F(xiàn)在，我們輕輕地和小熊說再見吧！

附歌曲《冬眠的小熊》

1=F4/4

1113??2224??5432??1———??

秋天已過冬天來臨呼嚕嚕嚕嚕，

1113??2224??5432??1———??

一只小熊躲進樹洞呼嚕嚕嚕嚕，

3335??5—4—??3334??4—3—??

它就這樣睡著整個冬天睡著，

1113??2224??5432??1———：‖

秋天已過冬天來臨呼嚕嚕嚕嚕。

教學(xué)反思：

在活動中盡可能的為幼兒提供同伴交流與合作，顯得十分必要。因為幼兒在身心兩方面都處于基本相同的水平，他們間的交流是平等的、雙向的，雙方在交流過程中，心理上相互影響，情感上相互支持，行為上相互模仿，經(jīng)過認(rèn)同、內(nèi)化，融入自己的經(jīng)驗，從而促進自己的發(fā)展，表現(xiàn)的欲望和信心會更足。

小百科：冬眠是一種狀態(tài)，在這種狀態(tài)中一種極端的但被調(diào)節(jié)的體溫、代謝和其它生理活動的下降，作為對減少能量消耗的適應(yīng)。這種定義已不包括變溫有機體對環(huán)境溫度下降而發(fā)生被動反應(yīng)時的季節(jié)性或晝夜的蟄伏。

幼兒園中班教案《誰在廁所里》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.理解繪本《誰在廁所里》的主要內(nèi)容。

2.嘗試用語言和動作等方式表達小動物在廁所里的有趣表現(xiàn)。

3.懂得從小要講衛(wèi)生、飯前便后要洗手的道理。

4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5.理解繪本內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。。

活動準(zhǔn)備：

1.白板課件、背景音樂。

2.操作圖人手一份，問號貼紙人手一張。游泳圈一個。

活動過程：

（一）情景導(dǎo)入。

1.播放進場音樂，去動物園玩。

2.觀察圖片

（二）集體閱讀，初步了解繪本內(nèi)容。

1.觀察圖片（二）。

仔細(xì)看看，發(fā)生什么事情？

誰在廁所里呢?它在廁所里干什么需要這么長時間。

2．集體閱讀圖片（三）或（四）。

幼兒隨意猜測。

教師示范猜測。

小結(jié)語：到底誰在廁所里？它在廁所里干什么？請到后面的書袋里找找你覺得最有可能的答案。

（三）共閱繪本，猜測聯(lián)想。

1.幼兒自主了解內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。

2.幼兒講述圖片內(nèi)容。

（四）完整欣賞，鞏固提高。

1.投票。

2.揭示答案。

3.完整閱讀繪本。

（五）結(jié)束活動，養(yǎng)成教育。

活動延伸：

將圖書投放到語言區(qū)供幼兒合作閱讀。

活動反思：

繪本教學(xué)，一種全新的課型，它給孩子們的不是壓力，只有興趣，孩子們愿意去思考下一步的故事情節(jié)，推測主人公的命運，樂意與同伴交流自己的想法。學(xué)會了探索，激發(fā)起他們閱讀欲望。開闊了思維方式。在不知不覺間口語表達能力得到了提高。在活動中也讓幼兒懂得從小要講衛(wèi)生、飯前便后要洗手的道理。

幼兒百科：廁所泛指由人類建造專供人類（或其他特指生物，如家畜）進行生理排泄和放置（處理）排泄物的地方。人類使用的廁所大多有男廁女廁之分，不過隨著科技的發(fā)展，男女共用的廁所，也問世了。

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