讒爸讒媽培養(yǎng)分享寶寶

幼兒園寶寶游戲。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長(zhǎng)要對(duì)教師多些理解、多些幫助，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？下面是小編幫大家編輯的《讒爸讒媽培養(yǎng)分享寶寶》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

由于都是獨(dú)生子女,“萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”，從小到大，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享,我們的孩子們是越來(lái)越“小氣”了,不懂得與他人分享。長(zhǎng)大了，自私，常以自我為中心，只知索取，不知回報(bào)，不知道感恩，不能體諒父母的辛苦和勞累，認(rèn)為父母給的都是理所當(dāng)然，好像父母對(duì)她的付出都是應(yīng)該的，而一點(diǎn)點(diǎn)不如意都會(huì)讓他怨怪父母，不滿(mǎn)社會(huì)。

記得我家寶寶差不多1歲半的時(shí)候，很小氣，不懂得與他人分享，在家里吃獨(dú)食，出去見(jiàn)到別的小朋友的東西就想搶?zhuān)约旱氖澄锖屯婢邊s是一點(diǎn)也不想與別人分享，看了讓人著急！怎么辦？與孩子爸爸商量后，我們做了一個(gè)重要決定—在日常生活中實(shí)踐分享，從日常瑣事中讓孩子從小懂得分享，懂得感恩。

于是，每次在寶寶吃東西時(shí)，爸爸媽媽都表現(xiàn)得特別讒：“寶寶，請(qǐng)給爸爸媽媽也吃一點(diǎn)吧，爸爸媽媽也好想吃?。　睂殞氉匀徊豢希骸安恍?，這是我的！”爸爸媽媽講道理：“寶寶，東西要分享哦，果子大家吃才甜哪！”寶寶還是舍不得。道理講不通，最后只好用硬的，“搶”來(lái)吃，寶寶大哭一場(chǎng)，哭也沒(méi)用，下次“讒”爸“讒”媽依然“搶”，“搶”完了，馬上感謝寶寶：“寶寶真乖，東西知道要和爸爸媽媽分享，爸爸媽媽沒(méi)好愛(ài)他哦?！?/p>

如是反復(fù)一段時(shí)間后，寶寶漸漸習(xí)慣了與“讒”爸“讒”媽分食了，有什么吃的，只要提醒他：“寶寶，我也要吃的哦?！彼R上巴巴得送到你嘴里，雖然有時(shí)候碰到他特別愛(ài)吃的會(huì)猶豫一下，但只要“讒”爸“讒”媽催一下，寶寶還是會(huì)忍痛割?lèi)?ài)的。寶寶愿意分享了，“讒”爸“讒”媽變本加厲，又要求寶寶先分給爸爸媽媽后再自己吃，訓(xùn)練幾次后，寶寶也接受了，“讒”爸“讒”媽在寶寶面前表現(xiàn)出吃得特別香特別開(kāi)心的樣子，還不忘把寶寶狠狠夸一下，寶寶自然十分開(kāi)心得意，讓寶寶覺(jué)得分享是一件讓自己和他人都感到快樂(lè)的事。

慢慢的，與爸爸媽媽分享食物成了寶寶的習(xí)慣。有一次，媽媽帶回家一袋櫻桃，這可是寶寶的最?lèi)?ài)，正巧爸爸不在家，媽媽讓寶寶分，寶寶很認(rèn)真地?cái)?shù)：“一顆給爸爸，一顆給媽媽?zhuān)活w給寶寶…”寶寶心里已經(jīng)裝著爸爸了,爸爸回家別提有多感動(dòng)了?！白嫛卑帧白嫛眿屌囵B(yǎng)“分享寶寶”成功！

現(xiàn)在，連口頭禪是“外婆不愛(ài)吃，寶寶自己吃”的外婆也有所觸動(dòng)，有所改變，因?yàn)槊看螌殞毥o“讒”爸“讒”媽分東西，卻總不肯給外婆，問(wèn)他為什么，他很自信肯定：“因?yàn)橥馄挪粣?ài)吃！”這么小的孩子理解不了外婆話(huà)里的真意。所以，現(xiàn)在外婆改了口頭禪，外婆會(huì)對(duì)寶寶送來(lái)的東西眉開(kāi)眼笑地接受：“謝謝你，寶寶！”

現(xiàn)在寶寶動(dòng)不動(dòng)就會(huì)說(shuō)：“媽媽?zhuān)任议L(zhǎng)大了，我給你買(mǎi)100根幫棒糖，100個(gè)大蛋糕！”“爸爸，我要給你買(mǎi)100輛小汽車(chē)！”“外婆，等你走不動(dòng)了，我背你！”我們的寶寶小小的心里裝下了外婆外公爸爸和媽媽。

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《虎媽貓爸》看育兒觀念

《虎媽貓爸》看育兒觀念看虎媽貓爸后，總了幾育觀念。

1不要把自己的思強(qiáng)加在孩身上

。每都一獨(dú)的個(gè)，就算是爸爸媽媽也不要把自的思想強(qiáng)加給孩子。要站在孩子的思想去幫孩子去解問(wèn)題。

2.不把自己的愿望寄托在孩子身上。

劇里茜茜的姥爺把他當(dāng)年的夢(mèng)寄托在孩身，勝男說(shuō)過(guò)她到現(xiàn)在都會(huì)在做惡夢(mèng)，夢(mèng)到她爸逼她學(xué)，孩子有她自己的愿望，去實(shí)現(xiàn)自己的愿望才會(huì)有意義。有不的觀點(diǎn)可以和我討論，v:yan132620

3.老人帶孩子的弊端。

劇里爺爺奶奶寵孩子真的是到了極端，想必第一集的茜茜給大家很深的印象，老人很多都心疼孩子，疼過(guò)份了就變成了溺愛(ài)，所以家長(zhǎng)要跟老人好人溝通育兒觀念，不管多么忙也要教育孩子。

4.不要讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。

太多家長(zhǎng)都特別注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，

不要讓孩子只知道學(xué)習(xí)，而錯(cuò)過(guò)成長(zhǎng)中該經(jīng)歷的快樂(lè)，童年只有一次。

“失利”的父母才會(huì)變成“虎媽狼爸”

“虎媽狼爸”，很多是先前各種考試的失利者，往往是學(xué)力不強(qiáng)或是心理素質(zhì)差，缺乏判斷力，總是盲從，被傳銷(xiāo)式的“成功學(xué)”洗腦，崇拜野蠻教育。

功利主義教育觀一向有市場(chǎng)，幾年前，“虎媽狼爸”故事登場(chǎng)，出版界宣傳熱捧。其所鼓吹的“不能輸在起跑線(xiàn)上”，應(yīng)者甚眾，更有“虎媽狼爸”整治下的孩子被國(guó)內(nèi)外名校錄取，頗具誘惑力。

“虎媽狼爸”的“勵(lì)志教育”目標(biāo)單調(diào)，非名即利：中考高考要“狀元”“奪魁”，考試測(cè)驗(yàn)要“名列前茅”，訓(xùn)導(dǎo)孩子追名逐利。有老師介紹畢業(yè)生的訴說(shuō)，該生今年高考超過(guò)“重點(diǎn)本科線(xiàn)”二十分，算不錯(cuò)了，兒子認(rèn)為“我這回發(fā)揮正?！保袄前帧眳s嘆息“可惜你沒(méi)能超常發(fā)揮”。

奇怪了，你半生庸常憑什么要求孩子“超?！?？我們能否要求這個(gè)“狼爸”能處處“超常”？比如，百米跑進(jìn)10秒，足球奪冠？一些家長(zhǎng)心態(tài)扭曲，思維失常，邏輯混亂，有各種各樣不可思議的怪念頭，孩子在“虎媽狼爸”統(tǒng)治下，剛“起跑”，便惦記“超水平?jīng)_刺”，他怎么能享受教育？

曾有畢業(yè)生說(shuō)自己的痛苦：因家長(zhǎng)不切實(shí)際的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)始終處于被動(dòng)狀態(tài)，每回家長(zhǎng)拿過(guò)成績(jī)報(bào)告單掃一眼，總沒(méi)有好臉色，罵過(guò)孩子再怪老師，認(rèn)為不符合其“虎狼標(biāo)準(zhǔn)”。該生偶爾有一次勉強(qiáng)過(guò)了全班平均線(xiàn)，當(dāng)晚“虎媽”就教訓(xùn)她“不過(guò)是平均分”，一覺(jué)睡醒，早上就要求她“期末打入前十名”。該生三年中一直糾結(jié)于考試分?jǐn)?shù)，她回憶中學(xué)生活，說(shuō)像做噩夢(mèng)，沒(méi)有一天能安安靜靜地學(xué)習(xí)。如果不是母親的絮絮叨叨，本來(lái)會(huì)有陽(yáng)光燦爛的高中時(shí)代。

“虎媽狼爸”一般都有很強(qiáng)的虛榮心，他們把子女考上國(guó)內(nèi)外名校，或是獲得比賽名次作為個(gè)人教育成功的案例，當(dāng)作不得了的榮耀，寫(xiě)成書(shū)，到處宣講，接受電視采訪(fǎng)，公開(kāi)各種“成長(zhǎng)”照片。他們利用所有可能的機(jī)會(huì)，吹噓自己的教育法，吹噓子女的“成功”；他們違背孩子的意愿，不顧一切地讓他們暴露于公眾視野，增大他們的人生壓力。但“虎媽狼爸”又常常缺乏自信心，總是要打聽(tīng)“別人家孩子”的故事，然后希望讓自家兒女成為人們口頭上的“別人家的孩子”。

那些急不可待鼓吹給孩子加班加點(diǎn)的“虎媽狼爸”，很多是先前各種考試的失利者，往往是學(xué)力不強(qiáng)或是心理素質(zhì)差，缺乏判斷力，總是盲從，被傳銷(xiāo)式的“成功學(xué)”洗腦，崇拜野蠻教育。如果是受過(guò)正常教育的善學(xué)者，在子女教育方面一般不會(huì)“急吼吼”的。再就是雖然當(dāng)年學(xué)業(yè)差強(qiáng)人意，但屬天賦不高的“以勤補(bǔ)拙型”，迷信下死功夫。再就是幾代人都是這樣靠“刻苦”混世，不認(rèn)為教育與智慧有關(guān)。

童年的陽(yáng)光會(huì)照耀一生，童年心靈受過(guò)傷害的人，人格會(huì)有缺陷，這個(gè)坑難以填平，巨大的失落早晚一天會(huì)出現(xiàn)。給孩子灌輸“不能輸在起跑線(xiàn)上”，不讓他們享受童年，用非常手段壓迫他們接受虎狼教育，猶如濫用興奮劑?！盎尷前帧毖壑?，只有爭(zhēng)奪和拼搏，沒(méi)有真善美，這種畸形教育，是把學(xué)校當(dāng)作叢林。而最終我們看到的，也只是一群不會(huì)微笑的，裹著獸皮背著弓箭，舉著木棒石塊，從叢林中走出的“人才”。

全職媽需要什么樣的娃兒爸？

試想這么一幅畫(huà)面：幾位職場(chǎng)媽媽?zhuān)３＜影?，辛苦異常，又要顧工作，又要陪孩子。幾個(gè)人坐在一起，聊起來(lái)：要不要干脆辭職，回家做全職媽媽?zhuān)坑懻摰慕裹c(diǎn)最后集中了家里那位孩兒TA爸的反應(yīng)。原來(lái)大家竟不約而同都和先生討論過(guò)這個(gè)話(huà)題。那么先生怎么答呢？答案當(dāng)然五花八門(mén)：有的直接就說(shuō)，你瘋了，這怎么行？有的講，要是覺(jué)得累，請(qǐng)個(gè)假，咱們出去玩玩，放松放松？還有委婉勸誡的，老婆，要不咱們現(xiàn)在就去買(mǎi)彩票，中了咱立馬辭！

于是，大家心灰意懶，一切就僅止于談資了。哈，這不是開(kāi)玩笑，是真實(shí)發(fā)生在身邊的一幕。這個(gè)問(wèn)題，這很像一個(gè)PH試紙。是酸是堿，立見(jiàn)分明。比老婆和媽媽掉進(jìn)水里先救哪個(gè)還要實(shí)際，也更難回答。說(shuō)它實(shí)際，是因?yàn)橄染日l(shuí)的問(wèn)題戀愛(ài)時(shí)矯情下就夠了，真有了娃，這些都沒(méi)得空計(jì)較。難回答是因?yàn)橹挥弥谎云Z(yǔ)、花言巧語(yǔ)，恐怕也難以應(yīng)付，這可是真金白銀、吃喝拉撒的生活??！

對(duì)很多孩兒TA爸而言，一個(gè)人養(yǎng)一大家，擔(dān)子很重，壓力太大！我身邊接觸的爸爸們，真正樂(lè)意獨(dú)自養(yǎng)家，讓妻子回歸家庭，做全職媽媽的，少之又少，很少的幾例，除了情勢(shì)所迫外，要么是經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，要么是夫妻有虔誠(chéng)的宗教信仰，發(fā)自?xún)?nèi)心地回歸家庭。

我是趕鴨子上架才做了全職媽媽。擱以前的我看來(lái)，國(guó)內(nèi)如果有家政大學(xué)，我是永遠(yuǎn)也畢不了業(yè)的那種學(xué)生，從沒(méi)想過(guò)全職在家相夫教子的?，F(xiàn)在呢，我正在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服。這里比客廳溫度低得多，腦子也清醒起來(lái)。天氣很好，冬天的陽(yáng)光透過(guò)玻璃都有點(diǎn)刺眼。我一面干活，一面想，全職媽媽的背后，需要站著一個(gè)什么樣的娃TA爸？

首先是要有責(zé)任感，肯擔(dān)當(dāng)。

我家從我懷孕后期就商定，以后由我來(lái)全職照顧寶寶。我還在猶豫是不是要找保姆時(shí)，妞妞爸爸的態(tài)度非常堅(jiān)定：不要！他覺(jué)得一方面是家里沒(méi)有老人，把孩子交給保姆不放心。另一方面，保姆再好也沒(méi)辦法與家人相比，陪伴孩子是非常重要的。

我記得很清楚，他望著我的眼睛說(shuō)，老婆，放心，以后我來(lái)養(yǎng)家！這話(huà)，我們戀愛(ài)時(shí)他也講過(guò)。當(dāng)時(shí)我偶爾抱怨工作辛苦，先生就說(shuō)，那我養(yǎng)著你！當(dāng)時(shí)聽(tīng)了只覺(jué)得感動(dòng)與放松，知道自己有了一條后退的路。而如今真的要走上這條路了，我想如果沒(méi)有先生支持與擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，自己是沒(méi)辦法掃除心內(nèi)的猶疑，堅(jiān)定地做出這個(gè)選擇的。至少我不會(huì)學(xué)著享受現(xiàn)在的全職媽媽生活。

當(dāng)然，這些話(huà)空口說(shuō)說(shuō)是不行的，家庭每天都有開(kāi)銷(xiāo)，所以，接下來(lái)講下一個(gè)很重要的問(wèn)題。

至少爸爸的收入讓我們覺(jué)得還過(guò)得去

每個(gè)家庭都有一個(gè)自己可以接受的生活水平底線(xiàn)，說(shuō)白了，就是一個(gè)月到底多少錢(qián)，我們不至于缺乏安全感。身邊有連房子也沒(méi)買(mǎi)、但做全職媽媽做得很安心的家庭；也有年入四五十萬(wàn)仍覺(jué)得焦慮惶恐的夫妻。所以，這個(gè)問(wèn)題，不用看別人，問(wèn)問(wèn)自己就可以，到底先生一個(gè)人掙的錢(qián)會(huì)不會(huì)讓我們安心快樂(lè)？如果可以，怎么用這些有限的錢(qián)財(cái)享受快樂(lè)的生活，就考驗(yàn)我們女人的智慧了。當(dāng)然怎么去掌管家庭的收入，把這些錢(qián)花得有尊嚴(yán)，那是另外一個(gè)話(huà)題了。

有舍有得，誰(shuí)也不能享受著陪伴孩子的自由，抱怨著自己失去了寶貴的事業(yè)。家庭是我們的事業(yè)。我們當(dāng)時(shí)真的為這個(gè)仔細(xì)算過(guò)，除去房貸、生活開(kāi)銷(xiāo)，我們得出了一個(gè)勉強(qiáng)可以接受的數(shù)字。妞妞四個(gè)月時(shí)，先生選擇了跳槽。很慶幸，在我全職的三年多里，他升了兩次職，我們的家庭逐漸回到了兩人工作的生活狀態(tài)。

我回歸家庭，好幾次朋友過(guò)來(lái)，都覺(jué)得我們家有了溫馨的家的感覺(jué)。我很開(kāi)心，先生的事業(yè)心比之前更強(qiáng)，家庭的擔(dān)子讓他覺(jué)得有壓力，也讓他無(wú)后顧之憂(yōu)地努力工作。妞妞一歲之后，我自己應(yīng)付得來(lái)了，他專(zhuān)心與工作和事業(yè)上，終于慢慢得到認(rèn)可，并有所斬獲。

爸爸們請(qǐng)發(fā)自?xún)?nèi)心地認(rèn)可媽媽的辛苦

要知道家里的地不拖會(huì)臟、碗不洗會(huì)臭，馬桶更不附帶自動(dòng)清潔功能，更不用說(shuō)臭襪子和臟衣服。孩子呢，也不會(huì)像小蔥一樣，澆點(diǎn)兒水就會(huì)長(zhǎng)大。除了陪伴和照顧孩子，做飯洗衣打掃，這些非?，嵥橛忠?jiàn)不到成效的工作，是我們?nèi)諒?fù)一日必須要完成的。家庭里的另一半的認(rèn)可，會(huì)讓我們更開(kāi)心。

最近和幾個(gè)獨(dú)自帶大孩子的全職媽媽聊天，突然說(shuō)起二胎的話(huà)題，大家都還對(duì)帶第一個(gè)娃的勞累辛苦記憶猶新，不敢再輕言言“生”。全職媽媽的生活是很辛苦的。妞妞一歲之前，我自己忙不過(guò)來(lái)，孩子一生病，我就胖一圈，強(qiáng)迫自己猛吃，生怕熬不住累垮了。先生有時(shí)下班回家還要洗尿布，他總是很勇敢地?cái)]起袖子，說(shuō)：媳婦，帶粑粑的留著，我來(lái)洗！買(mǎi)菜、做飯、做家務(wù)…….他從一個(gè)把菜刀看作兇器，切肉切到手的人，演化成一個(gè)紅燒豬蹄做得很贊的大廚。有次妞妞突然發(fā)起了高燒，他怕我應(yīng)付不來(lái)，立刻坐動(dòng)車(chē)趕回來(lái)，大半夜趕到急診室。

我們相擁在床頭，想起那些辛苦的日子，覺(jué)得又欣慰又心酸。也許生活從來(lái)都是笑中帶淚，淚中有笑。有的媽媽認(rèn)為帶孩子是天經(jīng)地義，而有的認(rèn)為自己做出了很大的犧牲，無(wú)論如何，先生的支持，都會(huì)讓我們更有力量和成就感的。

處理好與老人的關(guān)系

嫁給一個(gè)人，是嫁給一個(gè)家庭。娶一個(gè)人，同樣是娶一個(gè)家庭。而孩子是連接這些的樞紐。如果一直和老人居住，這方面尤其重要。我們沒(méi)有這種福氣，母親幫我們照顧妞妞時(shí)間最長(zhǎng)，但也斷斷續(xù)續(xù)。

我自小與奶奶親密，事事不順從母親心意。我們兩個(gè)都是硬脾氣，住在一起不超過(guò)兩天就要爭(zhēng)吵。明明心里想著改善關(guān)系，可是我對(duì)別人能寬容輕松的事情，對(duì)待母親反而不自覺(jué)地苛刻起來(lái)。

還好，先生很尊重老人，他涵養(yǎng)很好，總是指出我的問(wèn)題，要我體諒母親的難處。這次，母親在我這里住了六七個(gè)月，我們之間的關(guān)系有了很大的改善。我在結(jié)婚后一直因?yàn)樗颖芷畔标P(guān)系的問(wèn)題頭疼，也確實(shí)有一段時(shí)間，他處理地很糟糕，還好后來(lái)差強(qiáng)人意?，F(xiàn)在我們正在共同學(xué)習(xí)，讓我們小家庭和大家庭的磨合順暢。

最根本的一點(diǎn)，他愛(ài)你，能陪你度過(guò)糟糕也美好的日子

愛(ài)是聯(lián)接家庭的紐帶。是一個(gè)男人和一個(gè)女人真正能牽手走一生的真正秘訣。我們?cè)?jīng)爆發(fā)過(guò)無(wú)數(shù)次爭(zhēng)吵，也無(wú)數(shù)次懷疑過(guò)自己的選擇，更有時(shí)懷疑我們的婚姻，但是這些爭(zhēng)吵過(guò)后，我們還能給彼此一個(gè)擁抱，當(dāng)天吵完當(dāng)天講和，還能找出彼此的問(wèn)題，期待共同改進(jìn)。這些都是源于一個(gè)深層次的動(dòng)力，那就是愛(ài)。而擁有愛(ài)，才是我們面對(duì)一切問(wèn)題與困難的最強(qiáng)大的武器。讓糟糕的日子里，仍有溫暖的小確幸照耀著，在勞累的時(shí)光，仍有一雙大手幫你捏捏后背捶捶肩；在你懷疑自己選擇的時(shí)刻，仍有人聽(tīng)你傾訴與發(fā)泄。這些，都是愛(ài)的衍生與贈(zèng)予。

妞妞爸爸自從我們有了寶寶后，一下子變得成熟了很多。男人的成熟是成為爸爸，成為丈夫，并且把這些都擔(dān)當(dāng)起來(lái)之后。我真的覺(jué)得，他與以前不同了，心智變得更沉穩(wěn)，心胸更寬廣。雖然他現(xiàn)在偶爾還會(huì)覺(jué)得我關(guān)注他不如女兒多而耍耍小性子，仍無(wú)比懷念我們親密無(wú)間的戀愛(ài)時(shí)光，但是，我們知道那個(gè)日子一去不復(fù)返，因?yàn)槲覀兌嗔艘粋€(gè)寶寶——這個(gè)愛(ài)的見(jiàn)證與延續(xù)者。也許，有時(shí)候，生命的美妙之處就在于它不能重新來(lái)過(guò)，所以只好珍惜每一刻。

扯了這么遠(yuǎn)，是為自家先生感到傲嬌嗎？哈哈，是的，確定一定以及肯定！越寫(xiě)越覺(jué)得夸贊起來(lái)真是順手，人家炫富，我炫夫，正是，有子萬(wàn)事足，相夫方能富?，F(xiàn)在我家先生非常忙碌，妞妞已經(jīng)上了幼兒園，我呢，還好，經(jīng)過(guò)這兩三年的培訓(xùn)，家政大學(xué)應(yīng)該達(dá)到肄業(yè)的水準(zhǔn)了吧！感謝這幾年的時(shí)光，辛苦而快樂(lè)，幸福而滿(mǎn)足！

前些日子，我們結(jié)婚六周年了。先生問(wèn)我，你想要什么禮物？我說(shuō)，什么也不需要。于是，他帶我買(mǎi)了一條項(xiàng)鏈，紀(jì)念日當(dāng)天送了我一朵玫瑰花。只有一朵。我把它插到花瓶里，注滿(mǎn)水，花開(kāi)了好幾天。妞妞時(shí)不時(shí)拿起來(lái)玩，還和串門(mén)的小姐姐炫耀：這是我爸爸給我媽媽買(mǎi)的花！哈哈，聽(tīng)這個(gè)小家伙這么說(shuō)，我的心里暖暖的。原來(lái)，有愛(ài)我的先生和女兒，一枝花，也能這么浪漫呀！

家庭教育應(yīng)少些“虎媽”和“狼爸”

“虎媽”“狼爸”所代表的中國(guó)傳統(tǒng)式家庭教育模式并非恰當(dāng)?shù)慕逃锥耸秋@而易見(jiàn)的，即容易損害孩子的人格和社會(huì)性發(fā)展。

最近，由趙薇和佟大為主演的電視劇《虎媽貓爸》熱播，引起了觀眾對(duì)中國(guó)式家庭教育的熱議。事實(shí)上，幾年來(lái)，關(guān)于中國(guó)式家庭教育的得失利弊，不僅在中國(guó)社會(huì)引起廣泛的爭(zhēng)議和討論，在美國(guó)也引起了社會(huì)的關(guān)注和媒體的持續(xù)報(bào)道。其中，“虎媽”、“狼爸”就是其中典型的代表。

“虎媽”是美國(guó)耶魯大學(xué)的華裔教授蔡美兒，她用中國(guó)傳統(tǒng)式教育方法來(lái)管教兩個(gè)女兒，最終將其女兒送入哈佛大學(xué)?！袄前帧笔挵儆右怨靼羰浇逃?、軍事化管理和不許子女與同學(xué)在校外接觸等種種嚴(yán)苛措施，最終將4個(gè)子女中的3人送入北京大學(xué)。無(wú)論是“虎媽”還是“狼爸”，他們所采用的家庭教育都是典型的中國(guó)傳統(tǒng)式的家長(zhǎng)擁有絕對(duì)權(quán)力的教育模式。

從心理學(xué)和教育學(xué)角度，“虎媽”“狼爸”所采用的中國(guó)傳統(tǒng)式家庭教育模式也就是所謂的專(zhuān)制型父母，相對(duì)于其他三種家庭教育模式：放任型父母、權(quán)威型父母、忽視型父母。比較這幾種不同的家庭教育模式，權(quán)威型父母更可能培養(yǎng)出心理健康、積極自尊的孩子；專(zhuān)制型父母和放縱型父母的教養(yǎng)模式培養(yǎng)出來(lái)的孩子在人格和社會(huì)性發(fā)展方面存在明顯的缺陷；而忽視型父母培養(yǎng)出來(lái)的孩子最糟糕。

換言之，“虎媽”“狼爸”所代表的中國(guó)傳統(tǒng)式家庭教育模式并非恰當(dāng)?shù)慕逃?，弊端是顯而易見(jiàn)的，即容易損害孩子的人格和社會(huì)性發(fā)展。例如，專(zhuān)制型父母養(yǎng)育的孩子可能在學(xué)業(yè)和早期職業(yè)上取得成功；但在社會(huì)互動(dòng)中更容易表現(xiàn)得內(nèi)向、社交退縮或被動(dòng)，在日常人際交往中常常緊張而令人覺(jué)得不友好。

但在現(xiàn)代社會(huì)仍然沿用傳統(tǒng)社會(huì)的教育觀來(lái)衡量家庭教育的成敗得失顯然不合時(shí)宜。學(xué)業(yè)的成功與未來(lái)人生的事業(yè)成就、生活幸福并無(wú)必然關(guān)系。學(xué)業(yè)的成功更可能謀求好的職業(yè)，也更容易躋身社會(huì)上層，但這與一個(gè)人一生的幸福沒(méi)有必然關(guān)系。

相對(duì)地，事業(yè)成就、生活幸福與情緒能力的關(guān)系更為密切。所謂情緒能力，也就是俗稱(chēng)的情商，它常常反映在個(gè)體的情緒甄別與控制，以及人際互動(dòng)中的自制與影響力。權(quán)威型父母養(yǎng)育的子女表現(xiàn)更為獨(dú)立、友好對(duì)待同伴、自由主張又具有合作精神；他們追求成就的動(dòng)機(jī)很強(qiáng)，并且常獲得成功且受人喜愛(ài)。無(wú)論在與他人的關(guān)系還是自我情緒調(diào)節(jié)方面，他們均能夠有效調(diào)節(jié)自己的行為。

“虎媽”“狼爸”式教育的另一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)在于，教育的成功(考入名校)具有僥幸性。由于每個(gè)孩子與生俱來(lái)的天性各有不同，如果孩子具有較好的稟賦，那么在嚴(yán)苛的棍棒教育下或能在學(xué)業(yè)上取得成就。但如果孩子天資平平，那么“虎媽”“狼爸”的教育實(shí)際上就損害了孩子追求幸福和快樂(lè)的能力。可以這么說(shuō)，每一例值得炫耀的“成功”典范背后，可能掩蓋了無(wú)數(shù)淪為“廢柴”的不幸孩子。

由此，要給“虎媽”“狼爸”所代表的中國(guó)傳統(tǒng)式家庭教育點(diǎn)個(gè)贊，還真的需要點(diǎn)無(wú)知無(wú)畏的勇氣。

別讓“虎媽狼爸”式的教育悲歌不停哀鳴

別讓“虎媽狼爸”式的教育悲歌不停哀鳴

7點(diǎn)起床，7:40上學(xué)，放學(xué)后要帶好妹妹；要主動(dòng)搞好個(gè)人衛(wèi)生……，違反任何一條打50大板，考試成績(jī)不能進(jìn)全班前10名，罰跪1小時(shí)?！边@是四川古藺縣雙沙鎮(zhèn)一村民為教育兒子而專(zhuān)門(mén)制定的“學(xué)規(guī)”，該“學(xué)規(guī)”被村民稱(chēng)為最嚴(yán)“學(xué)規(guī)”，在當(dāng)?shù)匾馃嶙h。

看到這則報(bào)道大家的第一反應(yīng)就是：這又是一曲“虎媽狼爸”式的教育悲歌！“虎媽狼爸”的歌聲越嘹亮，就越能說(shuō)明教育價(jià)值觀扭曲到何種程度！

01

家長(zhǎng)需要由“龍鳳思維”向“成人思維”轉(zhuǎn)變目前家長(zhǎng)這種“虎媽狼爸”式的做法，很多就是非?！敖箲]和恐懼的”表現(xiàn)，究其原因就是“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”的商業(yè)蠱惑在困擾著很多家庭。記得今年高考結(jié)束之后，山東省教育廳張志勇副廳長(zhǎng)在自己的博文——走出“高考拜物教”，就談到：

家庭教育要走出根深蒂固的“望子成龍”、“望女成鳳”的“龍鳳思維”的束縛。這種思維的最大危害在于：把教育當(dāng)作孩子“出人頭第”、“光宗耀祖”的工具，把孩子考試的成功當(dāng)作孩子人生的成功。這種思維讓家庭教育患上了“近視癥”，孜孜以求的是孩子在考場(chǎng)上的成功，而忽視了孩子最可寶貴的“成人教育”：品格、能力、個(gè)性、創(chuàng)造性……。從“龍鳳思維”到“成人思維”，這是家庭教育轉(zhuǎn)型的必然趨勢(shì)，也是教育的最大希望！必須承認(rèn)，今天的時(shí)代，今天的父母，已經(jīng)具備家庭教育回歸理性的條件。

的確，我們的教育最終的目的是“成人教育”，培養(yǎng)的人才要有國(guó)家情懷，社會(huì)情懷，人民情懷，而不能將思維局限在“小家庭”的范圍之內(nèi)。

02

家庭應(yīng)該成為每一個(gè)兒童的避風(fēng)港，而不是與學(xué)校合謀的“第二戰(zhàn)場(chǎng)”。另外，我們家庭教育的目的是什么？這是我們每一個(gè)做父母的需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。由于受“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”的蠱惑，讓很多家長(zhǎng)尤其是母親顯得如此焦躁不安，以至于有些行為已經(jīng)不是“規(guī)則”而是在“虐童”。很多血淋淋的事實(shí)就擺在我們的面前，一些孩子在“虎媽狼爸”式的“壓迫”下，最終選擇了“自殺”。當(dāng)很多在失去孩子的時(shí)候，或者說(shuō)對(duì)孩子的身心造成極大傷害的時(shí)候才追悔莫及，可是這樣的“懺悔”還有用嗎？其實(shí)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有那么復(fù)雜，我們需要的就是一個(gè)健康活潑、善解人意、對(duì)社會(huì)對(duì)他人有用的孩子，僅此而已。社會(huì)學(xué)家胡光偉就表示：父親母親為了讓孩子搞好學(xué)習(xí)，跟孩子商量，制定這樣一個(gè)規(guī)則，值得提倡，但最后一條“打五十大板，罰跪一小時(shí)”值得商榷，對(duì)孩子的懲罰應(yīng)該有，這種懲罰可以是限制孩子玩電腦、看電視、扣除部分零用錢(qián)等，但是懲罰不應(yīng)該上升到體罰。

03

我們現(xiàn)代教育的基本價(jià)值和培養(yǎng)目標(biāo)，就是要培養(yǎng)千千萬(wàn)合格的公民。我們教育的根本目的是什么？這是縈繞在我們心頭的一個(gè)很重要的問(wèn)題。目前我們這種其實(shí)教育模式就是在“選撥人才”的“精英教育模式”可是這種培養(yǎng)精英式的選拔性考試并沒(méi)有培養(yǎng)出多少精英，反而卻毀掉了大多數(shù)孩子渴望求知的興趣。這種“偽教育”的惡果已經(jīng)在整個(gè)社會(huì)考試蔓延了，讓人不敢恭維的社會(huì)環(huán)境不就說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎？很多孩子不但書(shū)沒(méi)有讀明白，而且還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何做人，何其悲哀！真正的的教育應(yīng)該是“公民教育”，應(yīng)將著力點(diǎn)指向每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是培養(yǎng)人，是促進(jìn)人的全面的有個(gè)性的主動(dòng)的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能夠健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)國(guó)家的精英固然重要，可是我們更需要廣大的普通勞動(dòng)者。為此，培養(yǎng)合格的公民，才是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值和培養(yǎng)目標(biāo)。

記得李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一片博文——“教育為誰(shuí)？”，文中就提到過(guò)：教育本身并不是為了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，也不是為了上面任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人。我們的教育就是為了千千萬(wàn)萬(wàn)母親的孩子，就是為了我們每天面對(duì)的每一個(gè)孩子。這就是我們教育樸素的起點(diǎn)，我們的教育就是從這里出發(fā)的。李鎮(zhèn)西老師還說(shuō)道：我所做的一切，都是回到教育樸素的起點(diǎn)，遵循教育常識(shí)，面對(duì)我們眼前的一個(gè)又一個(gè)孩子，堅(jiān)守良知。我知道我的這些聲音，很不合現(xiàn)在教育的“主旋律”，我也不可能改變別人的看法和做法。沒(méi)關(guān)系，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要改變世界，我只是努力不讓世界改變我。僅此而已。

其實(shí)最可悲的事情，就是自己披著道德的外衣，卻在不斷制造違背教育規(guī)律的行為，到頭來(lái)還滿(mǎn)口的仁義道德。何其虛偽哉！摒棄這種以選拔人才為目的的“偽教育吧”，讓真正的公民教育早日回歸，讓教育的明天在無(wú)盡期盼中早日到來(lái)吧！

由熱播劇《虎媽貓爸》引發(fā)的教育思考

由熱播劇《虎媽貓爸》引發(fā)的教育思考近日，電視劇《虎媽貓爸》在各大媒體火熱上映，劇中關(guān)于虎媽和貓爸所代表的兩種截然相反的教育理念，以犀利視角聚焦“幼升小”、“快樂(lè)教育”、“隔代親”等社會(huì)熱點(diǎn)，直擊現(xiàn)今教育中的觀念沖突與矛盾，引發(fā)家長(zhǎng)對(duì)自身教育方式的反思。

在故事的開(kāi)頭，忙于事業(yè)的畢勝男夫婦把孩子扔給了公公婆婆，結(jié)果把孩子教育成了嬌滴滴、任性又無(wú)禮的“小公主”：對(duì)長(zhǎng)輩蠻不講理，對(duì)同伴沒(méi)有禮貌，只會(huì)看動(dòng)畫(huà)片，模仿公主撒撒嬌。對(duì)于這樣看似夸張的劇情，制作人黃瀾認(rèn)為“隔代親”在現(xiàn)實(shí)生活中確有其事，很多年輕夫妻像戲中的虎媽一樣，直到孩子到了上學(xué)年齡才陡然發(fā)現(xiàn)“隔代教育”未必靠譜。與此同時(shí)，在電視劇開(kāi)場(chǎng)還有兩個(gè)小女孩之間才藝大比拼的片段，看著另一個(gè)同齡女孩舞蹈、吟詩(shī)、歷史、數(shù)學(xué)、唱歌、彈琴、評(píng)獎(jiǎng)……樣樣會(huì)，也是讓許多家長(zhǎng)目瞪口呆、自嘆不如。于是“小升初”教育現(xiàn)狀不僅沖擊到了劇中的趙薇，使她徹底否認(rèn)了從前對(duì)女兒的“快樂(lè)教育”，要開(kāi)始為女兒的“精英教育”而努力，也在現(xiàn)實(shí)中再次被推到討論的浪潮中了。

這樣將早期教育的問(wèn)題擺上臺(tái)面進(jìn)行討論，確實(shí)讓不少人感覺(jué)觸目驚心，網(wǎng)上就有家長(zhǎng)說(shuō)，“這不就是在說(shuō)我家嗎？”“太現(xiàn)實(shí)了”、“這樣教育風(fēng)氣實(shí)在太壞了?！?/p>

盡管電視劇總是帶有藝術(shù)的夸張表現(xiàn)力，但是在當(dāng)今社會(huì)，這種對(duì)孩子嚴(yán)格管教的“虎媽式”教育；主張給孩子更多自由，快樂(lè)成長(zhǎng)的“貓爸式”教育；以及提倡棍棒教育的“狼爸式”教育并不是個(gè)例?；蛟S我們的孩子不是在純粹的某種教育觀的家庭中成長(zhǎng)，但是相信一定有許多家庭都不同程度地折射著這些教育模式。而且隨著社會(huì)環(huán)境的不斷復(fù)雜化，孩子成長(zhǎng)的環(huán)境也越來(lái)越復(fù)雜，這種純粹的教育施壓和教育放縱都是走極端，是反其道而行之的。

如今，有許多家長(zhǎng)特別信奉于西方的教育理念，他們認(rèn)為“貓媽”、“狼爸”都太封建、太嚴(yán)苛、太中式，讓孩子在心里上會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)形的壓力，這樣對(duì)培養(yǎng)已個(gè)有健全人格的人會(huì)有一定的影響，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利，要像“貓爸”一樣尊重孩子的選擇，還給孩子自由。孰不知，“貓爸”更容易被孩子接受，但是太過(guò)于放松孩子也可能是孩子的生活一塌糊涂，換句換說(shuō)“放棄就是一種最壞程度的虐待”。

“貓爸”還是“虎媽”？不是單選題。教育應(yīng)當(dāng)提倡因材施教！每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)針對(duì)自己孩子采用個(gè)性化教育，因材施教，采用中西結(jié)合的教育方式引導(dǎo)孩子。這真值得我們深思?。。?！

媽 媽多點(diǎn)用心，寶寶更多開(kāi)心

媽媽多點(diǎn)用心，寶寶更多開(kāi)心上周帶**去上親子課時(shí)有了新的發(fā)現(xiàn)。

課上有一個(gè)環(huán)節(jié)是老師讓每個(gè)寶寶對(duì)著麥克風(fēng)說(shuō)話(huà)，平時(shí)沉默寡言的**一看到麥克風(fēng)，馬上就來(lái)了精神，第一個(gè)搶著發(fā)言，雖然說(shuō)不出什么，但至少出聲了。等老師讓別的寶寶說(shuō)時(shí)，他還搶著說(shuō)。我當(dāng)時(shí)在想，是不是要寶寶說(shuō)話(huà)得需要設(shè)備啊。這一點(diǎn)，媽媽記下了。

回到家里，我找出了家里以前唱卡拉OK的麥克風(fēng)，我先對(duì)著麥克風(fēng)說(shuō)，之后讓**也對(duì)著麥克風(fēng)說(shuō)，還真有效果。但是，我家**是三分鐘熱度，這個(gè)游戲時(shí)間還不能太長(zhǎng)，還不能中反復(fù)，得保持他的新鮮感。就這樣，一天玩兩三次，他還真的開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。

事情總是往好的方面發(fā)展，不但發(fā)展，而且還會(huì)升級(jí)，**不但開(kāi)始說(shuō)了，也開(kāi)始唱了。只是唱的歌曲讓我們猜起來(lái)有些費(fèi)勁。得使勁兒猜。

**喜歡和我一起玩手指操，因?yàn)槭种覆俚淖詈蠖际且熘幌隆?*就喜歡最后這點(diǎn)。每次和我玩的時(shí)候總是沒(méi)完沒(méi)了。我就用這點(diǎn)沒(méi)完沒(méi)了繼續(xù)讓他說(shuō)。玩完一次手指操，我就讓他重復(fù)我說(shuō)的三個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)出來(lái)，繼續(xù)玩，說(shuō)不出來(lái)，就不再玩了。

剛開(kāi)始時(shí)，他總是耍賴(lài)，耍脾氣，我只是逗逗他，誘導(dǎo)他按著我說(shuō)的做，先說(shuō)一個(gè)詞，之后再逐步升級(jí)，就這樣，不但說(shuō)了，最后都唱了起來(lái)?？墒俏也铝税胩煲矝](méi)猜出**唱的是什么。還是牛爸厲害，告訴我，**唱的是《忐忑》。難怪我猜不出來(lái)。

在這里我要做一下自我批評(píng)。

以前，一到晚上就恨不得把**趕快按到被窩里，總是嫌孩子睡覺(jué)晚。等孩子睡著了，就都是自己的時(shí)間了?？墒亲詮目戳撕芏嗝说臅?shū)才意識(shí)到，自己的這種想法是多么的自私。因?yàn)樯习嗟木壒剩愫⒆拥臅r(shí)間本來(lái)就少，好不容易，孩子把爸爸媽媽盼回家，可是媽媽卻盼著孩子睡覺(jué)。這是多么可惡的媽媽??！

所以，我不能做那樣的媽媽?，F(xiàn)在，只要**不想睡，我就陪他玩，讓他開(kāi)心地笑。不在乎時(shí)間的早晚，畢竟**的生物鐘很準(zhǔn)，晚也不會(huì)太晚。

就這樣，每晚睡覺(jué)前，**都保持著好心情，就連夜里做夢(mèng)都會(huì)笑出聲來(lái)。何樂(lè)而不為呢？

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