幼兒園《小象的鼻子》教案

中班我的幼兒園的教案。

俗話說，不打無準備之仗。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習吸收到課本知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？也許"幼兒園《小象的鼻子》教案"就是你要找的，歡迎分享給你的朋友！

課題名稱：小象的鼻子

主題名稱 小象的鼻子 課題名稱 小象的鼻子 活動目標 " 1、 引導(dǎo)幼兒圍繞小象的鼻子多感官參與創(chuàng)新思維活動。2培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識，感受創(chuàng)新思維的樂趣。3、 訓(xùn)練幼兒發(fā)散性思維能力，鼓勵幼兒大膽想象?；顒訙蕚?" 幼兒準備：請家長帶幼兒到動物園觀察大象，觀看動物世界。老師準備：搜集圖片；制作課題。

活 動 流 程 "一、 模仿動物表演導(dǎo)入

師：小朋友，今天有一位客人要到我們班做客，它是誰呢？我們拍手請它出來吧！出示小象圖片，引起幼兒興趣。

二、 演示課件，擴散思維，初步了解仿生

師：認識小象，小象的各個身體部位像什么。

1、請小朋友說一說，小象身上長著什么？小象的鼻子像什么？小象的耳朵像什么？小象的四條腿像什么？(請幼兒個別說，互相說，讓幼兒用動作表示并展開想象）小象來到動物園，動物園里還有什么動物？它們的鼻子是什么樣子的？小象與動物們發(fā)生了什么？

2、小象的鼻子有什么用？我們的鼻子有什么用？怎樣保護鼻子？

（出示圖片）你們看大屏幕，大象是怎樣走路的？走起路來大象的鼻子是怎樣擺動的？小象是怎樣走路的？我們來學(xué)學(xué)吧！ 幼兒準備：請家長帶幼兒到動物園觀察大象，觀看動物世界。

" 1，能夠圍繞教學(xué)目標展開一系列教學(xué)活動，以簡潔的設(shè)問激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和學(xué)習的興趣。2.教學(xué)中動靜結(jié)合，通過多種形式圍繞小象的鼻子開展創(chuàng)新思維想象活動，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新思維意識，使幼兒能夠積極主動的參與思維活動3。注意面向全體幼兒，調(diào)動孩子的主動參與意識，鼓勵幼兒大膽想象，及時給予正確評價，使幼兒能夠在活動中得到樂趣。4.注意各個環(huán)節(jié)的銜接不夠自然流暢，引導(dǎo)語言不夠簡潔，個別幼兒表達不完整。

活 動 流 程 "3、（看課件：小鳥飛）小朋友想一想，人們模仿小鳥飛發(fā)明了什么呢？（根據(jù)幼兒回答演示課件：飛機）引出：人們模仿小鳥飛發(fā)明了飛機。

三、引導(dǎo)幼兒觀察想象，找出什么物品模仿了小象。

1、（出示圖片）小象來到河邊，它要干什么？小河里還有誰？它又幫助了誰？小象來到我們幼兒園，你會對它說什么？如果小象有困難，你會幫助它嗎？小象的鼻子有很多的用途，可是有一天小象的鼻子不見了，怎么辦呢？請小朋友為小象畫一個能干的鼻子吧！

2、請幼兒把自己畫好的小象，貼到展板上，以肯定幼兒的表現(xiàn)，讓幼兒體驗創(chuàng)新想象成功的喜悅，老師畫出各種不同形狀的小象鼻子的圖畫也貼到展板上，讓幼兒欣賞。

五、活動延伸

老師將沒有鼻子的小象圖片，繪畫材料放在活動區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)畫小象的鼻子，可在鼻子上添畫其他物品，水果，鮮花等。" 意各個環(huán)節(jié)的銜接不夠自然流暢，引導(dǎo)語言不夠簡潔，個別幼兒表達不完整。

課后 小結(jié) 能夠圍繞教學(xué)目標展開一一系列教學(xué)活動，以簡潔的設(shè)計激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和學(xué)習的興趣。培養(yǎng)孩子初步的創(chuàng)新思維意識。

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幼兒園小班科學(xué)教案：大象的長鼻子

活動目標：

1、觀察認識大象，了解大象的外形特征、生活習性。

2、通過拼圖和模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特征。

3、愛護動物，初步具有保護大自然的情感。

活動準備：公象、母象圖片各一張，不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動引起幼兒興趣。

可用謎語導(dǎo)入，老師說一個大象的謎語，請幼兒猜出出謎底。

二、觀察大象，認識其外形特征和生活習性。

出示大象圖片，請幼兒觀察：大象是什么樣子的？

大象看上去怎么樣？它的眼睛是什么樣子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么樣？它的腿呢？

出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什么不一樣的地方？

小朋友都喜歡大象的長鼻子，這長鼻子有什么用呢？

大象喜歡吃什么？

三、智力游戲：拼圖引導(dǎo)幼兒將畫面剪成塊狀，進行拼大象的活動，比誰拼得快。

四、游戲活動《碰一碰》

提問：你拼出了什么？你喜歡大象的什么地方？我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什么呢？

讓幼兒自主地做一做動作并帶領(lǐng)小朋友學(xué)大象走路。

下面我們一起跟著音樂玩"碰一碰"好嗎？

教師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并根據(jù)教師的評議指令，碰一碰身體的相應(yīng)部位。活動準備時除了準備了教學(xué)掛圖，還從網(wǎng)上搜集了不同姿態(tài)的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因為環(huán)境問題導(dǎo)致動物們生活困難的圖片，讓幼兒通過直觀的感知來激發(fā)保護自然的情感。

活動反思：

用謎語導(dǎo)入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因為教學(xué)掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認真。很多孩子對大象已經(jīng)有所了解（平時在電視里、動物園里和書上看見過，也聽過大人講過），因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點。對于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進一步認識和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護大象，要保護自然。

幼兒園小班教案《大象的長鼻子》及教學(xué)反思

小班教案《大象的長鼻子》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒通過拼圖和模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特征，觀察認識大象，了解大象的外形特征、生活習性，愛護動物，初步具有保護大自然的情感，快來看看幼兒園小班《大象的長鼻子》含反思教案吧。

活動目標：

1、觀察認識大象，了解大象的外形特征、生活習性。

2、通過拼圖和模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特征。

3、愛護動物，初步具有保護大自然的情感。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動準備：

公象、母象圖片各一張，不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動引起幼兒興趣。

可用謎語導(dǎo)入，老師說一個大象的謎語，請幼兒猜出出謎底。

二、觀察大象，認識其外形特征和生活習性。

出示大象圖片，請幼兒觀察：大象是什么樣子的？

大象看上去怎么樣？它的眼睛是什么樣子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么樣？它的腿呢？

出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什么不一樣的地方？

小朋友都喜歡大象的長鼻子，這長鼻子有什么用呢？

大象喜歡吃什么？

三、智力游戲：拼圖

引導(dǎo)幼兒將畫面剪成塊狀，進行拼大象的活動，比誰拼得快。

四、游戲活動《碰一碰》

提問：你拼出了什么？你喜歡大象的什么地方？我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什么呢？

讓幼兒自主地做一做動作并帶領(lǐng)小朋友學(xué)大象走路。

下面我們一起跟著音樂玩“碰一碰”好嗎？

教師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并根據(jù)教師的評議指令，碰一碰身體的相應(yīng)部位?；顒訙蕚鋾r除了準備了教學(xué)掛圖，還從網(wǎng)上搜集了不同姿態(tài)的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因為環(huán)境問題導(dǎo)致動物們生活困難的圖片，讓幼兒通過直觀的感知來激發(fā)保護自然的情感。

活動反思：

用謎語導(dǎo)入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因為教學(xué)掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認真。很多孩子對大象已經(jīng)有所了解（平時在電視里、動物園里和書上看見過，也聽過大人講過），因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點。對于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進一步認識和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護大象，要保護自然。

幼兒百科：象是哺乳綱，長鼻目，象科。主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達的長鼻，具纏卷的功能，是象自衛(wèi)和取食取水的有力工具。

幼兒園小班教案《鼻子》

小班教案《鼻子》適用于小班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習擦鼻涕的方法，培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識，激發(fā)幼兒的求知欲望，培養(yǎng)了幼兒的自理能力，快來看看幼兒園小班《鼻子》教案吧。

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。

2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習擦鼻涕的方法。

3、激發(fā)幼兒的求知欲望，培養(yǎng)了幼兒的自理能力。

4、大膽說出自己對鼻子的理解。

【活動準備】

師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

【活動過程】

（一）導(dǎo)入部分

由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘛?/p>

（師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。

小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。

（評：以添畫游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎？同時培養(yǎng)幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。）

（二）活動部分

1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸說對的給予擊掌鼓勵。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。

3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。

鼻子除了用來聞味，還有什么作用？

幼兒會說出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵。

舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎？

幼兒會答：“有”。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。

（評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。）

現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

（評：進一步增強幼兒保護鼻子的重要性。)

4、聽故事做討論：

老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里？幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補充。

小結(jié)：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。

（評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。）

5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：

與幼兒談話，通過上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎么擦鼻涕？

（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

（2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

（評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。）

（三）結(jié)束部分

組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。

（總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護意識與良好的衛(wèi)生習慣。）

幼兒百科：呼吸通道的起始部分，也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。

小班語言教案：象鼻子滑梯

一、活動目標

(一)認知目標

1．鼓勵幼兒續(xù)編故事，激發(fā)想像力。

2．學(xué)習詞匯：滑。

(二)情感目標

通過欣賞故事，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，學(xué)會給予。

二、活動準備

(一)物質(zhì)準備

1．桌面教具：小象、小魚、小猴、小狗。

2．圖片和實物投影儀。

(二)知識經(jīng)驗準備

1．自制小滑板。

2．觀看溜冰、滑雪等錄像。

三、活動過程

1．教師利用桌面教具生動地講述故事，之后提問故事的名稱、人物和用什么當滑梯？小象有沒有滑梯？小動物們想出了什么辦法使小象也有了滑梯？引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。學(xué)習詞：滑、哧溜。

2．利用圖片投影，結(jié)合所提問題再講述一遍故事，以使幼兒加深對故事的理解。

3．提問：小象沒有滑梯，你能想出不同于小動物們的辦法嗎？鼓勵幼兒續(xù)編故事。(可以自由討論)

4．提問：故事里的小動物們在自己玩得很高興時想到了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習關(guān)心和給予。

四、各領(lǐng)域滲透

藝術(shù)：主題繪畫 歡樂的動物園。

社會：幫助我們的人。

五、生活中滲透 在生活中教師引導(dǎo)幼兒在發(fā)現(xiàn)同伴有困難時，會主動去問候和幫助。

六、環(huán)境中滲透 將為本活動準備的圖片和桌面教具，投放到語言區(qū)，讓幼兒在操作中創(chuàng)編不同的故事結(jié)尾。

七、家庭中滲透 請家長配合開展“我能為爸爸媽媽做什么”活動。

八、活動評價。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園《小象的鼻子》教案》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了中班我的幼兒園的教案專題，希望您能喜歡！