小班教育心得筆記。
家庭與學校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！不管是家長還是老師，都需要互相包容，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編幫大家編輯的《育兒心得：說服教育》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
育兒心得：說服教育
我家寶寶姚雨婷今年已經四歲零三個月了，現在在上小班，如果說早生三個月的話都可以上中班了，呵呵……
因我和孩子爸爸一直上班忙于工作，所以她從出生到三歲都是她奶奶一手帶大的，因此在孩子成長方面，我參與的不多，也一直很愧疚，所以一直處于邊摸索邊長進的狀態(tài)。從2013年過完年，我們將她從老家接來昆山，半年時間就發(fā)現孩子的變化很大，不再膽怯，不再害羞，不再怕人，不再蠻橫不講理，變得乖巧懂事也很聽話，性格也變得活潑開朗了很多，也變得有禮貌，見到叔叔阿姨也會主動打招呼了。其實，父母是孩子的第一任老師，讓孩子待在父母身邊對孩子的成長來說是件幸福的事情。作為家長，應該有時間就多陪陪孩子，陪孩子玩耍，陪孩子做游戲，哪怕陪孩子一起吃零食。一定要陪！現在的孩子是孤單的，因多數為獨生子女，孩子沒有伴可以玩，所以，在孩子的內心深處是渴望爸爸媽媽陪著他們的，只是他們還不太會表達出來。
孩子的獨立性。現在沒有人幫我們帶小孩，導致我們夫妻二人邊上班邊帶她，同時呢，也導致了姚雨婷小朋友的懂事和自立性很強，比如每晚的刷牙、洗臉、脫衣服，脫鞋子襪子等，都基本屬于自己完成，這也許離不開我的鼓勵，她每學會一樣東西時，我就會很興奮的夸她，表揚她，贊美她，她就會特別開心，那是一種由內而外的笑，所以她才會想學會更多的本領。因此，我覺得父母應該多夸夸孩子，孩子是喜歡聽的，而且對孩子是有正能量的作用的。
孩子的叛逆性。說起這個，我也不知道算不算叛逆，因為畢竟才幾歲的孩子，不過，在生活中我發(fā)現，有的時候她其實是知道自己錯了，就只是嘴上不承認而已。這時，應該對孩子多些耐心，多些講解。而不是一味的打罵，根本解決不了問題，還會對孩子的心理造成影響。要鼓勵孩子，告訴她，誰都會犯錯誤，大人也會犯錯誤的，爸爸媽媽也會的。但是，犯了錯誤要勇于承認，要知錯就改，才是好孩子，才不會變成壞孩子，才不會變成別人都討厭的寶寶，才會讓大家都喜歡你。
孩子的感恩。要讓孩子懂得感恩，這個是必須要讓孩子懂得的。要告訴她在這個世界上沒有什么是理所當然的是應該的，老師對你好，要謝謝老師，小朋友給你一塊糖果，你要懂得還給小朋友一塊餅干，爸爸媽媽邊上班邊帶寶寶很辛苦要對爸爸媽媽好。在家里，無論是我還是孩子爸爸，幫孩子做什么事情，都會讓她說謝謝，之后，自然而然的也就養(yǎng)成習慣了。久而久之，孩子不但懂得感恩，而且不會自私，懂得與要分享，懂得給予也是一種快樂。
孩子的教育。教育孩子，也許離不開打罵吧。但是，這個也是要分程度的，比如女孩子，絕對不可以像教育男孩子那樣動手率頗高。據我親自帶孩子一年多的經驗和與其同事帶男孩子的總結的經驗來講，女孩子相比男孩子心靈較脆弱，易受傷，所以不能經常動手。男孩子比較皮、打一下的話可能沒關系也不會往心里去。女孩子，以說服教育為主，動手為輔，打完后的結果避免不了孩子大哭以及對父母有看法，所以，最關鍵的是，等孩子情緒恢復后，一定要告訴她父母打她的原因，為什么打你？你錯了嗎？你哪里錯了？這樣做對不對？以后還會不會這樣子？當然了，也不能說是男孩子就全靠打來教育，在這里只是相比較而言。之所以打完后還要繼續(xù)溝通說服。因為之前我沒有在生氣后及時溝通，甚至有一次，女兒跟我說了這樣的話：“媽媽，等我長大了就可以打你了！”當時這句話我聽了嚇壞了，趕緊找孩子說這樣的話的原因，后來才發(fā)現原來如此，如果不及時進行的話，孩子會誤以為父母是以大欺小，不會認為是自己做錯了事情才會挨打的。
總之，就這些吧，帶孩子的經驗還是不足的，也一直在學習和討教中。現在對于上了一學期的姚雨婷小朋友來說，進步還是非常大的，除了我和孩子爸爸的教育外，離不開在學校里老師們和阿姨對她的悉心照顧和教導，在這里，我和孩子的爸爸真誠的向您們說聲：謝謝，謝謝你們！
最后，希望姚雨婷小朋友能夠越來越聰明可愛，健康快樂的成長！
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育兒心得：挫折教育
昨天接孩子圍棋學習下課，經過一家體育用品店，兒子看中了一款藍色的滑輪鞋，經過試穿后還算滿意，又挑選了一套護具，包括護膝、護肘、頭盔等。一向辦事利落的俺立馬就掏錢付賬了。經過老板娘簡單的滑行指導，兒子樂滋滋的穿上鞋子就開步走，沒想到腳下的輪子不聽他使喚，一下子就摔倒在地了，看來穿滑輪鞋來滑行并不是那么容易滴。給兒子耐心的講解要想穩(wěn)穩(wěn)的滑行，首先必須從穿滑輪鞋走路開始，一步一步腳踏實地走穩(wěn)了，再開始練習滑行。
沒想到兒子摔了幾個跟頭后，兒子泄氣了竟然嘴里嚷嚷：“太難了，太難了，我不學了，媽媽你給我把鞋子退了吧?！笨粗鴥鹤右桓贝诡^喪氣的模樣，我又心疼又可氣，這么一點點小小的困難就退縮，以后遇到更大的挫折怎么辦呢？我耐心的給兒子講解我們每個人來到這個世界上，并不是與生俱來就掌握很多本事，大家都是經過刻苦的練習才學會掌握每一項本領的，你看每一個玩滑輪的孩子，開始都會摔很多跤，媽媽當初學習溜冰的時候也是手都摔腫了啊。兒子似乎明白了些。
中午吃過午飯，兒子不睡午覺，干脆穿上了滑輪鞋，在我值班（孩子爸爸外出開會，奶奶回老家，因為我值班一個星期，兒子就跟著我值班了）的走廊里來回練習了起來，跟著兒子身邊牽著他的小手充當教練角色，不斷提醒他腳步慢點，兩腿撇開，身體前傾保持平衡......哎呀，一不小心又摔跤了，整整一個小時，兒子數不清摔了多少跤，每次摔倒后，兒子馬上自己爬起來，繼續(xù)調整姿勢前進，尋求最佳平衡方式，不斷的摔跤，爬起，站立，穩(wěn)身，開步，前進，平衡，摔跤，爬起.......骨子里倔強不認輸的兒子一遍遍的練習著，小手掌跌打紅腫了，小屁經過多次的跌摔也有點生疼，揉著小屁股，兒子對我說：“媽媽，怎么沒有護掌啊。”心疼啊，媽媽沒有想那么周全，再說這里也沒有賣這個的吧。
終于，一個小時后，兒子可以松開我的手單獨滑行了，不顧已經疲憊的小身子，兒子晚上又在樓下練習了起來。正好晚上，給兒子講的睡前故事是《喬丹落選之后》，是關于喬丹落選后，他自信執(zhí)著，努力刻苦、進取拼搏的故事，中學時候的喬丹1.88米的身高，很熱愛籃球運動，他報名參加?；@球隊，竟然被教練拒絕了，喬丹不氣餒，執(zhí)著申請，最終雖然教練答應他加入校隊，但是條件是他必須為其他隊員抱一年球衣，于是，賽場邊多了一名特殊的球員，他不參加比賽，懷里抱著一堆球衣，眼神專注看著賽場上球員們的一舉一動，賽場下，他刻苦練習，一遍遍投籃。利用一切機會勤奮練習，喬丹終于擁有精湛的球技，成了一名正式的球員，而這才是喬丹運動員生涯的開始。提問兒子這個故事說明的道理，兒子非常響亮的答道：“遇到困難，大家都要相信自己能戰(zhàn)勝它。要努力練習，像今天我跌倒了自己爬起來，不認輸，不斷練習終于會玩滑輪了，就是戰(zhàn)勝了這個玩滑輪的困難啊?！笔堑?，面對困難與挫折，我們要積極樂觀的面對，相信自己能戰(zhàn)勝，以進取之心去挑戰(zhàn)人生可能遇到的每一個難題。
育兒心得：引導教育
時間過得好快呀，一轉眼曦曦已經是中班的小朋友了。經歷了小班不適應，現在的曦曦已經習慣并喜歡上幼兒園了。其中的變化是顯著的。以下是我在日常生活中得出的一些心得。
一、培養(yǎng)他簡單的自理能力
在孩子上學之前，我就讓他慢慢學會穿簡單的衣服，襪子，鞋子；自己吃飯，自己刷牙洗臉，如果他說“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更應該讓他嘗試，如果他不是很情愿，你可以用愉快的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應該笑話，反而應該說說“你真棒，”要鼓勵他，讓他學習，否則難以長大。
二、多花點時間陪陪孩子。
由于工作原因大多數家長都沒時間陪孩子，孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時間就帶著孩子出去轉轉，盡量多點時間和他在一起，讓老人也有點私人空間。我們上班時間都挺早的，冬天孩子就和他奶奶睡一個房間，只有周六曦曦才會和我睡在一起。孩子非常盼望和我一起的時光，我可以講個好聽的故事給她聽，和他猜謎語，聽她講學校的人和事。把孩子當做一個朋友一樣交談，當然這種交談是相互平等的。
三、培養(yǎng)他的信心
很多時候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個做的不好，那個做的不對，哪怕一點點的小事都要力求他完美，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒信心，覺得都做不好，要得到批評。我們應該適當的表揚，再指出哪里的不足，下次一定會做的更好。讓他不害怕，更自信滿滿。
四、引導教育
“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是他的領航員。在他不自覺的時候，我們嚴格按照老師的要求進行檢查督促；在他遇到困難的時候，我們及時進行指導。同時，我們注重發(fā)現他的不足、特長和興趣，有針對性開展引導。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣。
以上是我在平時生活中積累的一些小心得，當然也許不是很好，希望能和老師還有更多的爸爸媽媽交流，學到更好的育兒知識。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。
育兒心得：欣賞教育
當上周五收到學校發(fā)到我們手機上關于家長要寫“育兒心得”時，我在想每一個家長都有自己的教育方式及心得，我該往哪些方面去寫？孩子們上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他們的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。關于對我家孩子沈思銳的教育方面，我們思量再三，從以下五個方面來談談這一個話題。
一、順勢而為教育
我們孩子很小的時候，全家每天都會抽時間讀故事給他聽。雖然他那時并不見得能聽懂，也不認識那些字，但我們的目的很簡單，那就是給他聽故事，給他創(chuàng)造學習的氛圍，讓他能感受到故事中的樂趣。事實證明，這樣做對孩子是有益的。因為在這個過程中，他四歲不到已經認識了100多個字，會背兩首古詩，還自己編了一首充滿孩子稚氣的詩，這一切教育都是在潛移默化中就完成了。孩子不僅愛聽故事，而且他對數學興趣也很大，經常拿著計算器按數字，也經常纏著我們問一些數學題目，比如2+3等于幾？我們在回答他的同時也經常反問他3+2等于幾？在大家互答的同時，我們也常常有意識的引導他，不會的題目伸出手指數一數，當他的手指不夠用的時候，我們也經常把自己的手指借給他數。諸如此類寶寶感興趣輕松教育的事情，只要我們有空都不會放過，漸漸的，孩子對數學的興趣越來越濃，現在十以內的加減法已經很順手了。
二、欣賞教育
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現在和將來能勇敢地面對來自學業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中，我們做父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。記得小班第一學期當孩子有時額頭上貼著小貼紙回家時、我們都要主動問他今天在幼兒園哪里表現的好，是飯吃得快還是很聽老師的話。當思銳主動幫我們做家務，撒尿時沒有尿濕褲子時，我們都會適時的說一聲“寶貝你真棒”并傳遞一個贊賞的眼神。
我們的孩子就在這樣一種輕松愉快及贊揚的氛圍中成長著。對于家長來說，愛孩子是一種天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣正確地愛孩子，卻是一件困難的事。愛孩子就必須懂得欣賞孩子，激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。
三、感恩教育
平時我們教育孩子感恩老師、感恩家長、感恩社會。
1.感恩老師：平時我們在家里身體力行，以身作則，感恩自己的老師，感恩孩子的老師，教育孩子感恩自己的老師。凡是老師要求我們支持配合的事情，我們都會全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望和孩子的感恩之心。
2.感恩家長：教育孩子感恩父母，最好的辦法就是守信和讓孩子知道父母養(yǎng)育他們的辛苦。在守信方面我們只要承諾孩子正確的事情一定會風雨無阻的去兌現，給孩子一個遵守諾言的榜樣，讓孩子從小就懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于培養(yǎng)孩子優(yōu)良的品德，另一方面有助于建立家長與孩子之間的感情；讓孩子從小知道父母養(yǎng)育他的艱辛，懂得什么是付出，有利于樹立孩子的感恩之心。
3.感恩社會：平時我們教育孩子要對身邊每一個人懷著一顆感恩的心，要感激身邊每一個人對他的關愛和付出。比如每天早上睜開眼睛看到父母和爺爺奶奶都要問早安，出門時要與爺爺奶奶道再見；要求孩子去幼兒園時見了老師要問好，離園時要主動和老師說再見；坐公交車時我們讓孩子自己去刷卡，同時對司機說一句謝謝叔叔；去超市購物買單時，讓孩子遞出信用卡和超市卡的同時說一句謝謝阿姨。一句簡單的話，可以從小培養(yǎng)他愛社會，愛身邊的每一個人，感恩身邊每一個人為他的付出。
同時，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
四、融入社會教育
沈思銳作為獨生子女，平時我們父母忙于工作，每天可以陪伴孩子的時間很少，基本上是爺爺奶奶幫忙帶大的。因為和其他的小朋友接觸比較少，思銳的性格中不免有內向的一面，比如喜歡一個人玩積木，不大敢和其他的孩子一起玩。為了讓他盡快的融會社會，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，平時我們在天氣好的時候經常帶他出去玩，鼓勵他和碰到的小朋友打招呼：你好，你叫什么名字，我們交個好朋友一起玩吧。等等諸如此類的話。一開始孩子還不敢講，說的不是很好，慢慢的說的次數多了，漸漸的成為了一種習慣，性格逐漸變得開朗起來了，也敢在外面和其他的小朋友一起玩了。平時我們送孩子去幼兒園時，碰到其他的孩子家長主動打招呼、互留手機號，節(jié)假日我們經常約小朋友和他的父母一起出來玩，之前孩子在幼兒園和很多小朋友還不是很熟悉，時間久了，和孟巾堯，張澄睿，楊心怡，黃露茜，錢敏慧，韓子豪，胡珂英，吳佳，陸芝誼，喻俊宇，薜佳蕾等小朋友成為了很好的小伙伴。經常在家里提他們的名字，晚上在家經常說，媽媽給我手機我要打電話給誰誰，我要約他周六、周日一起玩。我們一直認為對孩子最好的教育就是讓他多和同齡人接觸，彼此間互相學習、互相影響、共同成長。
五、失敗教育
同時我們在對孩子的教育中有失敗的一面，在他一歲多的時候，為了啟蒙他的早期教育，為他買IPAD，小孩子玩起來沒有節(jié)制，雖然早早的就熟悉了觸摸屏的操作，對于很多游戲、音樂進行了早期開發(fā)。但是由于用眼過度，出現了散光和近視，成為了小二班第一個近視眼。入園體檢時我們發(fā)現后，積極帶他去診斷、配鏡治療?，F在盡量不讓他接觸電子產品，杜絕他在晚上光線不好時看書的習慣。希望可以通過科學的用眼習慣，逐步減輕痊愈近視。
孩子在蓬欣幼兒園半年多的生活，培養(yǎng)了很多好的生活習慣，和入園之前相比，我們感覺明顯變化了很多。孩子一點一滴的成長，離不開蓬欣幼兒園小二班周老師、張老師、阿姨、幼兒園其他工作人員、小朋友和他們的家長的關心、照顧、潛移默化。在這里說一句，謝謝你們，辛苦了。
孩子在社會上未來的路還有很長，我們作為監(jiān)護人，會在社會各方面資源的支持下，盡自己的全力配合學校把孩子教育成對社會有用的人才，成為正能量去影響社會。
育兒心得：“隨機”抓教育
維維在女兒2歲的時候開始不脫產攻讀博士學位，事業(yè)學業(yè)兩頭忙，但她從未忽略對女兒的照顧和教育，總是盡自己所能讓她享受母愛，并且按照自己獨特的理念對女兒進行早期教育。維維媽媽有一個“隨機教育”的觀念，她認為，對于孩子的教育沒有必要刻意、強調，過于鄭重其事反而有可能讓孩子產生抵觸情緒，還不如將教育融入生活細節(jié)，抓住每一個機會，向孩子傳授知識，這種方式更加容易為孩子所接受。
維維媽媽對女兒的教育設計基本分為兩個階段，0到3歲，主要培養(yǎng)孩子的感官能力，包括辨認顏色、聲音等；3歲以后，主要是觀察能力和語言表達能力的培養(yǎng)。這些教育她都是在生活中隨機完成的。比如，每次帶孩子過馬路，都會跟她強調紅綠燈的顏色，久而久之，孩子對于紅色、綠色、黃色的概念自然就確立了。和孩子一起去東方明珠玩的時候，她會有意識地提醒孩子注意地上的人和車有什么變化，讓她自己發(fā)現不同，并且總結出近大遠小的結論。這個結論，在帶維維坐飛機的時候，又能進一步得到強化。盡管過于專業(yè)的物理知識孩子無法理解，但是用淺顯的語言，讓她明白其中的道理，卻是非常有效。
維維媽媽有一些比較獨特的教育方法，她在孩子很小的時候，就開始帶著她去博物館、圖書館、書店、音樂會、畫展、陶吧這樣的場所。雖然對于兩三歲的小孩來說，那些東西都是超乎其理解力的，但是天長日久，文化氛圍潛移默化的影響顯然不容小覷。
人格培養(yǎng)
維維媽媽的教育理念有不少與眾不同之處，健康完善的人格培養(yǎng)，在維維的日常教育中也占據了很重要的地位。幼兒親子
誰都希望自己的孩子懂禮貌講文明，但是很多人都忽視了自己的言傳身教。在維維家里，父母都會非常注意自己的言行舉止，甚至特意夸張，強化給孩子的印象。比如雙休日在廚房一起做飯，爸爸媽媽之間會表現得特別客氣。常常出現這樣的對話：“請你幫我把毛豆剝一下好嗎？”“好的，沒問題?！薄爸x謝！”“不客氣！”雖然這樣的對話交流對于父母可能有一點別扭，但是從小在這樣一個良好文明的語言氛圍中成長，毫無疑問，孩子一定也會禮貌待人，討人喜歡。
維維是一個多才多藝的女孩子，但是她的膽子比較小，如果到了陌生環(huán)境，沒有熟悉的伙伴，就容易怯場，不夠自信。對此，媽媽也有小訣竅，媽媽稱之為“自我激勵”法。媽媽告訴維維，每次她感覺緊張的時候，就到鏡子前面去，看著鏡子里的自己，大聲說：“我最好！我最棒！”一直說到自己自信滿滿才可以。一開始維維還不好意思這樣做，但是在媽媽的一再鼓勵下，維維終于大聲地說出來了。這一招還真是管用，今年鋼琴考級之前，維維就是用這個辦法鼓勵自己，滿懷自信地赴考場，短短十五分鐘就輕松過關。從考場出來，維維忙不迭地向媽媽報喜：“媽媽，你教我的那個辦法真的有用！我考得很好！”親子網
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