給孩子一個適合他快樂成長的環(huán)境

幼兒一個具體的活動設(shè)計(jì)方案。

校園是孩子的第二個家，孩子的教育工作離不開這兩個大家庭！家長要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點(diǎn)！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編幫大家編輯的《給孩子一個適合他快樂成長的環(huán)境》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

時(shí)間過得好快呀，一轉(zhuǎn)眼軒軒已經(jīng)是教育五園大班的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長我不要求孩子什么都行，但一定要培養(yǎng)他對事情感興趣，我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂健康的成長。

三年前沒有育兒經(jīng)驗(yàn)的我們匆忙的為兩歲多的兒子選擇了一家就近是我私立園，兒子在那度過了兩年多的時(shí)光，從一開始的哭鬧不適應(yīng)，到后來的習(xí)慣，兒子也真讓我們上了不少火。小班時(shí)總是愛生病，一年中有一半的時(shí)間生病，抵抗力真的很差，所以我那時(shí)覺得搞好他的身體是第一重要的。后來到了中班

，他們就開始了繁重的學(xué)習(xí)生活，開始的時(shí)候我還會覺得很驕傲，因?yàn)橄啾韧g的孩子他可能會的更多，更早。但我越來越發(fā)現(xiàn)兒子不喜歡那樣的生活，每天都是很枯燥的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)·語文·英語，就連放學(xué)后也要寫兩篇作業(yè)，沒有一個戶外的活動場所，每天都只能被關(guān)到一個空間有限的室內(nèi)學(xué)習(xí)，我覺得兒子有點(diǎn)可憐。在奶奶家姑姑們讓他表演個節(jié)目，可是兒子不會也不敢，這一切讓我決定為兒子重新選擇一個幼兒園，因?yàn)槲蚁胱屗鞓返某砷L。

所以兒子來到了教育五園智慧星三班，離開了熟悉的環(huán)境，來到這的初期我還擔(dān)心他會不適應(yīng)，可是兒子讓我很放心，這的大操場，大教室，所有的一切都深深地吸引著他，他告訴我他很喜歡這。學(xué)校里豐富多彩的活動，也一次次的鍛煉著兒子，六一兒童節(jié)的時(shí)候看到兒子第一次站到這樣的舞臺上表演節(jié)目，沒有了膽怯，很大方的說唱，站在臺下的我們真的很高興，兒子進(jìn)步了。有時(shí)候回家后兒子會給我們唱歌·跳舞·說兒歌，我們發(fā)現(xiàn)兒子挺棒的，他還懂了很多方面的知識，姑姑們也表揚(yáng)他懂事了，進(jìn)步了。Yjs21.Com

我覺得最基本的一點(diǎn)就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現(xiàn)是好或者不好，學(xué)習(xí)是好是差，都得接納他，只有接納了孩子今天的表現(xiàn)，才能心平氣和，不帶情緒地和孩子說話。我相信有很多家長一看到孩子表現(xiàn)不好就控制不了自己的情緒，指責(zé)或者打罵孩子，因我以前也是這樣，結(jié)果孩子越來越叛逆，越來越和我對著干。而且抵觸我說的話，也不喜歡我。后來我反思了自己，是不是我自己對孩子太嚴(yán)厲，結(jié)果造成孩子的心里負(fù)擔(dān)？孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子，這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開始。不要做一個家長式的家長，而應(yīng)該做一個朋友式的家長，讓孩子覺得和你是平等的，這樣，孩子有什么話都會跟父母講，這樣我們才能及時(shí)掌握孩子的動向。

所以我覺得培養(yǎng)孩子的興趣最重要，在他的童年生活中給他一個適合他快樂成長的環(huán)境，多一些關(guān)心·愛心，奉獻(xiàn)心，再多抽一些時(shí)間陪他。每個孩子都是不同的，只要我們多用心，相信大家都能教育好自己的孩子！

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請給孩子一個安靜的環(huán)境

請給孩子一個安靜的環(huán)境自上次朋友給我聊天后，我們又在QQ上聊了起來，她說孩子的學(xué)習(xí)總是拖拖拉拉的，總也不好好做，總是想著玩，然后總說慧慧是多乖，我說，其實(shí)每個孩子都是一樣的，家庭的環(huán)境和氛圍最重要。我問她，她寫作業(yè)的時(shí)候你在做什么呢？？？？她說：她寫作業(yè)我就做飯啊，等我做飯完了她還沒寫玩，寫幾個字就跟鄰居家的小孩玩去了。吃完飯我繼續(xù)讓她寫啊，幾道題要寫一個晚上，非得等到睡覺了才會急忙的寫

記得我小時(shí)候也經(jīng)常這樣，父母因?yàn)榧依锸露喔揪筒还芪覀?，有時(shí)候會吩咐先寫作業(yè)啊，她就忙自己的事情去了。小孩嘛，天性愛玩，總想著還有時(shí)間，而且看見別人玩總是心癢癢的，于是有人一叫就趕緊出去玩了，把作業(yè)扔到了一邊。等到睡覺前或者上學(xué)前害怕老是會懲罰了，然后匆匆忙忙的去寫作業(yè)，然后寫出來的作業(yè)是歪歪扭扭，純屬完成任務(wù)。

我跟朋友說，吃完飯了沒什么事情了，你就守著她，看著她寫??？她再慢怎么會幾道題寫一個晚上呢？？？她說：我也曾經(jīng)陪著她，但是她太慢了，而且我看著她她就急，什么也寫不出來，我沒耐心，等急了我就會打人了，所以我就讓她自己寫。我說：那你做什么呢？？？她說：我一邊看電視一邊看她寫啊。我說：你看電視，電視的聲音然后她還能靜下心來嗎？她本來就沒有心寫作業(yè)，聽見了電視的聲音還不偷偷的看啊，這樣就更不可能寫的出來了，怪不得寫一晚上呢。她說：也是，這樣是容易分心。我說：你都知道容易分心了，還不改，我現(xiàn)在都不知道怎么說你，說再多你不做依然是白搭。我也懶得說你了，你家孩子跟你就是一樣的，你沒有耐心總想著她什么時(shí)候都做好，然后自己又是不管，哪有孩子能那么自覺？孩子的習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，跟家庭的教育和環(huán)境有關(guān)系。如果你想要孩子有個好習(xí)慣就先把自己做好了，讓孩子以你為榜樣，這樣她才會成為你想要的那種人

請給孩子一個純凈的環(huán)境

請給孩子一個純凈的環(huán)境我一直都堅(jiān)信，父母及其家人的行為，在孩子的成長中，有著極其重要的影響，而孩子現(xiàn)在簡直就是一張白紙，任你怎么畫？孩子?jì)胗變簳r(shí)期接觸最多的人就是父母及其家人，我們的行為在無形中多少會影響著孩子的性格成長，有時(shí)不小心說的一句臟話，孩子就會跟著學(xué)，有時(shí)不經(jīng)意間的不良行為，孩子會模防，會學(xué)習(xí)，因?yàn)樗€分不清哪些是對哪些是錯，甚至不知道我們這樣的行為意味著什么？所以，作為孩子的父母，孩子人生中的第一任老師，在與孩子的成長過程中，要不斷的學(xué)習(xí)新知識，更加注意個人行為。

可在我們家里，始終有著這樣的行為，家里的電視晚上總是開著，白天我一天在公司上班，不清楚具體情況，而孩子的活動空間大多數(shù)在客廳里，奶奶在看電視，**在邊上玩，有時(shí)會躺在地上仰著頭在看，有時(shí)會站在電視跟前看，電視里放的全是電視連續(xù)劇，這樣怎么能控制得了不讓孩子看電視呢？再說了因?yàn)槭瞧牌砰_的電視，我不能說不，也不能開口說不用看，因?yàn)檫@樣會引起矛盾的，所以這樣我就直接的傷害了我的孩子，讓她每天跟著電視里的哭哭啼啼聲過了一天又一天。而楠爸爸是不分場合的抽煙，在書房里，客廳里餐廳里，總是會聞到刺鼻的煙味，無形中讓家人也跟著抽了二手煙了哦！說過罵過還是這樣不改，說的時(shí)候答應(yīng)的挺好的，過了又忘了。這可怎么辦呀!

我真希望孩子在家的時(shí)候不要長期開著電視，大家都注意自己的行為和言語，請給我的寶貝女兒一個純凈、適合嬰幼兒成長的一個外部環(huán)境！

給孩子創(chuàng)設(shè)一個“會說話”的環(huán)境

3～6歲孩子語言能力發(fā)展迅速，聰明的家長可別錯過了這個培養(yǎng)孩子語言能力的關(guān)鍵期。如果在家里開辟一個“語言區(qū)”，創(chuàng)設(shè)一個讓孩子“想說，敢說，喜歡說并有內(nèi)容說”的語言環(huán)境，一定能夠激發(fā)孩子的語言潛能。

怎樣布置空間環(huán)境？

可以在孩子臥室或家中書房一角來設(shè)置語言區(qū)，也可以考慮利用經(jīng)過安全處理的陽臺或飄窗旁的角落來設(shè)置，大小視家庭建筑結(jié)構(gòu)而定。建構(gòu)語言區(qū)時(shí)，要注意整體性，即區(qū)域內(nèi)容、布置與家庭環(huán)境整體的協(xié)調(diào)融合；安全性，光線要適度，所提供的語言操作材料和周圍環(huán)境沒有危險(xiǎn)因素；區(qū)域性，設(shè)置物低矮，便于孩子拿取、收放語言活動材料；獨(dú)立性，確保孩子活動時(shí)“無端干擾”少。

語言區(qū)的布置應(yīng)舒適溫馨，比如在地上鋪上泡沫地墊，再擺上幾只卡通靠墊，將孩子喜歡的洋娃娃等玩具點(diǎn)綴其間，讓孩子從內(nèi)心對這個區(qū)域產(chǎn)生親近感。

應(yīng)該提供哪些材料及游戲？

除了提供孩子喜歡的各類畫報(bào)圖書供孩子閱讀，還可以提供更為豐富的材料，不斷吸引孩子來到這個區(qū)域，發(fā)展各方面的能力。

語言游戲玩具：故事盒，在故事盒里準(zhǔn)備多種動植物立體插圖，孩子可以拿出插圖自由組合講故事。廢舊臺歷貼上圖片，經(jīng)過加工改造，也能變成翻頁講述的語言游戲玩具。能干的家長還可以協(xié)助孩子一起用廢棄的泡沫做成一個小舞臺，孩子看過圖書后，可以戴在各種頭飾或指偶在上面表演故事。

小小播音員：將較大的空紙箱正前方挖洞，做成“電視機(jī)”造型，讓孩子鉆在里面模仿播音員播音或進(jìn)行故事表演。

電話交流：幼兒喜好模仿成人，家長可以將不用的舊電話機(jī)放在孩子的“語言區(qū)”里，和孩子一起玩“打電話”、“講悄悄話”等游戲，讓孩子自然地表達(dá)自己的想法。

巧用錄音機(jī)：（1）以“聽”為主，培養(yǎng)理解能力。準(zhǔn)備錄音磁帶以及與之相配的圖片，讓孩子邊聽邊看圖片，理解圖片，兒歌或故事的內(nèi)容。錄音內(nèi)容可以由爸爸媽媽講述，別忘了在相應(yīng)的地方提醒孩子，比如請向后翻一頁，請翻到第幾頁等，這樣孩子就很容易找到正在講的內(nèi)容了。還可以將圖片順序打亂，讓孩子邊聽邊找出相對應(yīng)的內(nèi)容。（2）以“說”為主，培養(yǎng)表達(dá)能力。爸爸媽媽沒空的時(shí)候，可以讓錄音機(jī)和孩子進(jìn)行“人機(jī)對話”，這尤其適合年齡小的孩子。當(dāng)錄音機(jī)里“大人”提問時(shí)，孩子會積極回答，并希望得到肯定和表揚(yáng)。提問內(nèi)容不宜復(fù)雜，孩子們最喜歡一句話就能回答的問題。隨著孩子表達(dá)能力的發(fā)展，可以鼓勵孩子將聽到的主要情節(jié)或答案用繪畫等形式表達(dá)出來。當(dāng)孩子能連貫地說一段話、一個完整的故事時(shí)，還可以將他所講的故事記錄下來，放給家里的其他成員或來訪的小朋友聽，這不僅能滿足孩子自我表現(xiàn)的欲望，還能進(jìn)一步激發(fā)他下一次參加這類活動的興趣。

自己制作圖書：家長可以先裝訂一些空白小冊子，并提供廢棄的畫報(bào)、剪刀、膠水等，有時(shí)間和孩子一起或者請孩子自己親手剪貼制作新的故事圖書，也可以請孩子自己編故事，畫圖書，并逐漸引導(dǎo)孩子給它們起好名字，編上號，放在書柜里，邀請其他小朋友來借閱。

注意事項(xiàng)：

給孩子的語言活動材料應(yīng)該是豐富多彩的，但不能過多過雜，孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的注意力不穩(wěn)定，如果材料太多太雜，盡管能吸引孩子投入活動，但也容易使孩子看得花眼，講得無序。另外，由于每個孩子的發(fā)展特點(diǎn)不一樣，在語言區(qū)的材料投放上要有針對性，最好一段時(shí)間就一個主題循序漸進(jìn)地投放材料。這一點(diǎn)，孩子的老師最有發(fā)言權(quán)了，家長朋友們可以多和老師溝通溝通。

材料的選擇不是越精美越好。事實(shí)上，一些其貌不揚(yáng)的原始材料，或自己動手制作的東西，比如廢舊圖書中的部分好圖片，經(jīng)家長和孩子之手重新組合而成的“另類圖書”，更能激發(fā)孩子閱讀和講述的欲望。

寶貝游戲時(shí)，家長如何介入？

孩子在語言區(qū)游戲時(shí)，家長應(yīng)啾準(zhǔn)時(shí)機(jī)，巧妙介入，幫助孩子的游戲活動深入開展。下面介紹幾種計(jì)較合適的介入方式：

詢問式：根據(jù)圖片或故事線索以及孩子的反應(yīng)進(jìn)行追根式的提問，幫助孩子仔細(xì)解釋圖片或故事內(nèi)容。例如：“圖上有誰？”“他們在哪里？”“他們在干什么？”……

邀請式：家長主動請孩子將他所看到的、想到的，用語言講述出來。例如：“請把你看到的說給我們大家聽聽吧！”

建議式：給孩子提供多樣化的語言情景，讓孩子自由選擇表達(dá)的方式。例如：“我們倆一起來說說好嗎？”“你愿意把你看到的講出來給我們聽，還是畫出來給我們看？”

鼓勵式：對孩子的表述給予及時(shí)的肯定，使孩子獲得滿足感，進(jìn)而產(chǎn)生更為強(qiáng)烈的講述欲望。例如：“你講得真好！”

角色式：家長以同樣的身份參與到孩子的講述活動中，增強(qiáng)講述過程中的游戲性，拉進(jìn)和孩子之間的距離。例如：“我來當(dāng)聽眾，聽你來講故事好嗎？”

指令式：在講述過程中，向孩子提出明確的要求，幫助他們明確方向，更好地開展語言活動。例如：“把故事說完再去玩別的吧！”[!--empirenews.page--]

澄清式：當(dāng)孩子在講述過程中，出現(xiàn)一些原則性的問題時(shí)，提醒他再次確認(rèn)。例如：“不會吧，你再看看呢！”

角色式、邀請式多適合三歲左右的孩子，建議式、詢問式多適合于四歲左右的孩子，稍大一些的孩子則更應(yīng)根據(jù)他們當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)靈活運(yùn)用各種形式，而鼓勵式，不論在哪個年齡階段，都深受孩子歡迎！

給孩子留一個快樂的空間

“學(xué)什么學(xué)！你看你學(xué)這么長時(shí)間了，回家練過幾回？三千多元已經(jīng)花出去了，又要交錢，你有什么成果？！”我尚未進(jìn)家門，便聽見丈夫因兒子學(xué)小號的事又在訓(xùn)斥他。

兒子學(xué)小號已有一年多的時(shí)間，當(dāng)初學(xué)校組織報(bào)名時(shí)，我和丈夫是不贊成的。原因是兒子已經(jīng)四年級了，學(xué)習(xí)任務(wù)重，怕他跟不上。但是兒子自己喜歡，并保證不會耽誤學(xué)習(xí)，在他的軟磨硬泡下，我們才同意。我打開房門，看見兒子滿臉是淚地坐在沙發(fā)上，嘴里還嘟囔著：“我不是取得中國音樂學(xué)院的一級證書了嗎？怎么說沒成果？”丈夫聽他這么一說，火氣更大了，大聲說：“才一級，是個人都能得！”為打破僵局，我將兒子叫到里屋，問他是否真的還想學(xué)習(xí)小號。兒子說：“我真的喜歡小號，學(xué)小號還有機(jī)會在休息時(shí)和同學(xué)打打籃球、踢踢足球……平時(shí)我們連課間也在教室里看書?！眱鹤右荒槦o奈地說。聽完兒子的訴說，我覺得現(xiàn)在的孩子太累了，由于社會競爭激烈，孩子們承擔(dān)了來自學(xué)校、家庭太重的學(xué)習(xí)壓力。教師們?yōu)榕嘤瞬艩幏謯Z秒，家長們望子成龍四處求教，孩子已沒有時(shí)間去做自己喜歡的事，臉上的笑容也越來越少。于是我決定支持兒子繼續(xù)學(xué)習(xí)小號，給他留一個快樂的空間吧！

育兒心得：給孩子一個快樂童年

育兒心得：給孩子一個快樂童年

歲月如梭，在這不經(jīng)意的日子里，樺樺已經(jīng)從曾經(jīng)只會咿咿呀呀的“假小子”變成了如今的“小公主”了。隨著年齡的增長，她的自我意識、獨(dú)立意識的逐漸開始增強(qiáng)了。在孩子的生長過程，作為媽媽的我也慢慢意識到了老人們所說的“父母就是孩子的一面最清晰的鏡子。”由于工作原因，本次幼兒園舉辦的六一游藝活動沒有到和寶貝一起參加，深感遺憾，借此機(jī)會我著重想談?wù)労⒆有闹械陌职趾蛬寢?。孩子從幾個月開始，做為媽媽的我們一個字一個字的教著孩子從“啊、媽、爸、咦”、延伸到兩個字“爸爸、媽媽”，孩子們都會一直張開嘴巴努力學(xué)著我們的嘴形。每學(xué)會一個字都會讓我們高興得合不攏嘴，那時(shí)的媽媽們最大的感觸應(yīng)該就是“我們家寶貝會模仿了”?？墒羌议L們是否靜下心來想過“我們應(yīng)該怎樣讓孩子們來模仿呢？俗話說的好“言傳不如身教”，這句話的意思也就是說榜樣的力量是無窮的，父母是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，在寶寶上幼兒園前和父母相處的時(shí)間是最長的，接觸的機(jī)會也是最多的?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛弊阋宰C明父母對孩子的影響是至關(guān)重要的。現(xiàn)在寶寶上幼兒園了，和我們接觸的時(shí)間也越來越少。孩子越大，做的“錯事”也越多，我們對孩子的批評的聲音也是日不可少，甚至在她的成長色彩中添加一些所謂的“暴力”。可曾想我們的一言一舉已經(jīng)扎根在他們細(xì)小的心靈。你在孩子心中是什么樣子的呢?你的好與壞，并不在于你給孩子買了多么昂貴的玩具，也不在于你給孩子買的是什么名牌的衣服最近各大衛(wèi)視熱播的電視劇《虎媽貓爸》中的小公主茜茜得了兒童抑郁癥這一電視情節(jié)使我感觸頗深，懂事的茜茜可以為了姥爺?shù)囊粋€小“騙局”————好好學(xué)習(xí)，讓爸爸和媽媽合好，她可以每天學(xué)習(xí)到深夜12點(diǎn)。最終卻頂不過這強(qiáng)大的壓力得了現(xiàn)在很多孩子易患的兒童抑郁癥。深思后我意識到在孩子面前千萬不要“不拘小節(jié)”，不要認(rèn)為自己是孩子的父母就可以說一些不傷大雅的話，做一些有失大體的事。比如言辭激烈，摔砸東西，父母的這些言行會深深地留在孩子的腦海里，會對孩子認(rèn)知的發(fā)展起到消極的作用。更不要把工作或和大人之間的感情不順遷移到孩子身上。為了給孩子一個快樂童年，努力的改變自己，慢慢的成為孩子心中的好榜樣、大英雄。

家訪隨筆：給孩子一個快樂的童年

家訪隨筆：給孩子一個快樂的童年

xx年4月我們兩位教師利用每天的下班時(shí)間或周末到班里的小朋友家中進(jìn)行家訪，36個家庭，說多不多，

說少也不少。全班走訪下來，家長所給老師的反應(yīng)也大不相同。有的家長會積極地抓住這個機(jī)會從各方面

了解自己的孩子在園的表現(xiàn)。老師還沒有問寶寶在家的情況，家長就已經(jīng)積極地向老師進(jìn)行反饋了。這個

時(shí)候老師也會積極地和家長進(jìn)行多方面的交流。也有家長也沒有什么想了解的，平時(shí)工作又比較的忙，接

待孩子的時(shí)候在幼兒園說說就可以了。不管是家長還是老師，這樣的一個家訪機(jī)會其實(shí)是非常珍貴的，我

們希望通過這樣的機(jī)會建立老師和家長彼此之間的信任，使以后各方面的工作能夠更好地開展。

今天，我們?nèi)ヅ芰俗≡谛履虾G苑的孩子，當(dāng)我們走進(jìn)沈志鑫小朋友的家里時(shí)，看見他正在玩耍，看見老

師來了，他顯得很害羞，跑到里面的屋子里去玩了。我們和家長一同坐下開始交談，家長們很熱情，一開

始就向我們介紹了孩子在家的表現(xiàn)：鑫鑫比較活潑可愛，在家里喜歡看動畫片，還會自己在電腦上打游戲

，平時(shí)經(jīng)常和住在同一小區(qū)的小伙伴一起玩耍。因?yàn)橛性S多玩伴，所以孩子每天都很開心……在這個家庭

中，我們感到了家長很重視孩子與同伴的交往，使孩子的童年中有自己的好伙伴，為孩子留下一段童年的

美好記憶。在孩子的居室中，家長能在有限的空間中為孩子開辟學(xué)習(xí)和游戲活動的場所，可見是花了不少

心思的，有父母陪伴的孩子是非常幸福的。

真希望每個孩子的父母都能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。多花時(shí)間陪伴孩子、多帶孩子到大自然中

運(yùn)動、多讓孩子和同齡孩子交往，使孩子的身心都能得到健康發(fā)展，給孩子一個快樂的童年。

給童年一個快樂的心境

最近公布的一項(xiàng)研究結(jié)果表明，勤奮并非成功秘訣，快樂才是成功之道。有心理學(xué)家說，保持快樂心境的人更樂于嘗試新事物和挑戰(zhàn)自我，更容易獲得事業(yè)成功，有利于建立良好的人際關(guān)系并且保持健康的體魄。父母的都希望自己的孩子將來步入成功之道，那么就要注意從小培養(yǎng)孩子活潑可愛的快樂性格。

1.給孩子選擇的自由 童年是一生中最快樂的時(shí)期。但有許多孩子卻沒有這種感覺，因?yàn)樗麄儗σ磺惺虑槎紱]有做主的份兒，比如穿什么衣服、留什么發(fā)式、什么時(shí)間可以玩耍、晚餐吃什么等等都由大人決定。有些事情父母不妨讓孩子自己決定。即使在小小年紀(jì)，孩子也會知道選擇能使自己開心。

2.引導(dǎo)孩子與人和睦相處 與人關(guān)系融洽是快樂的一個重要條件。雖然父母不能支配孩子的社交活動，但可以通過向孩子表露熱情滿意引導(dǎo)他們與人相處。父母也可安排孩子常與別的孩子一起玩，像參加小組旅游或歡迎孩子的朋友到家里來玩。

3.教育孩子迅速恢復(fù)情緒 快樂的人與其他人一樣也有情緒低落時(shí)，但他們能很快恢復(fù)。父母只要指出任何困難都有一線轉(zhuǎn)機(jī)，別灰心喪氣，便能幫助孩子掌握使自己變得快樂的重要本領(lǐng)。當(dāng)改變態(tài)度無濟(jì)于事時(shí)，父母應(yīng)幫助孩子找到安慰自己的辦法，如聽音樂、看書、騎車、與朋友交談等。

4.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣 快樂的人過一種平衡的生活，他們的快樂應(yīng)該來自各方面。如果孩子的快樂來自某一方面，那么做父母的就應(yīng)該引起足夠的重視。雖然父母不知道什么東西會引起孩子的興趣，但我們可提供各種各樣的活動讓孩子試試，這就意味著要限制孩子看電視和玩電子游戲的時(shí)間，因?yàn)檫@兩項(xiàng)有礙于孩子發(fā)展別的興趣。

5.對孩子不要過分嬌慣寵愛 對孩子來說，優(yōu)厚的物質(zhì)條件，并不一定能讓孩子快樂。給孩子太多會使他們誤認(rèn)為追求物質(zhì)就是快樂之源。當(dāng)孩子的玩具減少時(shí)，他們反而更會動腦筋去玩，所以也更快樂。

6.建立快樂幸福的家 幫助孩子找到持久快樂的最佳方法之一就是我們做父母的自己生活得快樂。我們能為孩子做的就是自己先成為一個快樂的、知足的人。生長在快樂家庭的孩子，長大后比一般的人要更快樂。父母所創(chuàng)造的快樂環(huán)境也是孩子快樂的源泉。

育兒心得：為孩子營造一個健康的成長環(huán)境

育兒心得：為孩子營造一個健康的成長環(huán)境

在孩子出生之前，我和我先生就閱讀了不少育兒書籍。隨著孩子一天天的成長，我們的養(yǎng)育重心也由喂養(yǎng)轉(zhuǎn)向教育。在漫長的養(yǎng)育孩子的過程中，我對如何為孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境有以下幾點(diǎn)心得：

一、和孩子形成良好的親子關(guān)系

孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，做父母的應(yīng)尊重他們，了解其內(nèi)心真實(shí)想法和需求，才能積極地影響和教育孩子。想起上幼兒園的第一個月，真是對耐心的極度考驗(yàn)。我家老二對新環(huán)境適應(yīng)能力之弱讓我措手不及，每天早上都哭著不愿去幼兒園。這時(shí)作為家長一定要沉得住氣，于是乎每天早上我都會提早半小時(shí)讓孩子們起床，陪他們在家里做些游戲，在他們玩的時(shí)候進(jìn)行因勢利導(dǎo)，既是教育又是溝通，漸漸地，哭聲小了、少了，孩子們?nèi)ビ變簣@的腳步也越來越輕快了。

二、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

習(xí)慣是一種強(qiáng)大的力量，可以主宰人的一生。但好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，要根據(jù)每個孩子的實(shí)際情況提出要求，并嚴(yán)格執(zhí)行。記得在山山、雙雙剛學(xué)會走路后，每次外出，我都讓他倆自己走，從來不抱，累了就讓他倆坐在公園的椅子上，休息好就繼續(xù)走。正是因?yàn)檫@樣，在他倆3周歲的時(shí)候就能自己獨(dú)立登上三清山（海拔1700多米），在登山的過程中從沒要求大人抱，贏得了不少注目禮和大拇指。

別人成功的案例只可以拿來作參考，每個孩子的天性不同，所謂千人千法。教育孩子其實(shí)并不復(fù)雜，多些耐心，為孩子營造一個健康的成長環(huán)境，你的孩子離“優(yōu)秀”只有一步之遙。

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