有位哈佛大學(xué)的教授就對(duì)優(yōu)秀媽媽的特征進(jìn)行了總結(jié)

幼兒故事的特征。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！教師有樹立正確的家長(zhǎng)觀，用心教育孩子是每一個(gè)家長(zhǎng)與教師的責(zé)任與使命！那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“有位哈佛大學(xué)的教授就對(duì)優(yōu)秀媽媽的特征進(jìn)行了總結(jié)”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

導(dǎo)語(yǔ)：大家好，其實(shí)家長(zhǎng)也是一種職業(yè)，只是這個(gè)職業(yè)沒(méi)有崗前培訓(xùn)，而且一旦上崗就要做一輩子。甚至有些人是在無(wú)意中當(dāng)上的家長(zhǎng)，肯定會(huì)有經(jīng)驗(yàn)不足的表現(xiàn)。這就需要家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)崗位上不斷學(xué)習(xí)，慢慢摸索了。有位哈佛大學(xué)的教授就對(duì)優(yōu)秀媽媽的特征進(jìn)行了總結(jié)，各位媽媽可以對(duì)照學(xué)習(xí)一下。

網(wǎng)絡(luò)上一直有這樣一句話在流傳：家長(zhǎng)想要孩子成為一個(gè)什么樣的人，那么家長(zhǎng)就要率先成為那樣的人。意思就是說(shuō)如果媽媽想要孩子優(yōu)秀，那么媽媽就要先讓自己變得更加優(yōu)秀。哈佛教授開門見山的指出：但凡以后有出息的孩子，媽媽一般都會(huì)有這樣的特征。

積極樂(lè)觀、充實(shí)自我

很多女人在結(jié)婚生子之后，就開始全身心的仆在相夫教子這件事情上。從而不再注重自己的個(gè)人形象，身材樣貌也發(fā)生了很大的變化。其實(shí)這就是一種自我的拋棄，表面上看似非常感人，但卻讓自己的生活沒(méi)有靈魂，這是非常不可取的。

一位優(yōu)秀的媽媽會(huì)時(shí)刻保持積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，不會(huì)被生活中的瑣事打敗，更不會(huì)放棄自己向往的生活。她們會(huì)不斷的學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，這樣不僅充實(shí)了自己，也充實(shí)了生活，最主要的是會(huì)讓自己的靈魂保鮮。

不強(qiáng)勢(shì)、不寵溺

這是媽媽對(duì)待孩子的兩個(gè)極端的方式，任何一個(gè)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是極為不利的。一個(gè)絕對(duì)強(qiáng)勢(shì)的媽媽會(huì)讓家庭幸福感極度降低，爸爸與兒子只能被動(dòng)服從，這樣就會(huì)影響孩子獨(dú)立性格的養(yǎng)成。如果媽媽過(guò)分寵溺孩子，這也絕對(duì)不是什么好事。慣子如殺子，被過(guò)度寵溺的孩子，一般都會(huì)比較自我、情商低，或許媽媽的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是結(jié)果卻沒(méi)有想象中的美好。所以聰明媽媽會(huì)做到不強(qiáng)勢(shì)、不寵溺。endrikfelipe.com

三觀正，修養(yǎng)好

媽媽陪伴孩子的時(shí)間較長(zhǎng)，孩子可以在媽媽身上學(xué)到更多的東西。小時(shí)候孩子會(huì)模仿媽媽的一些動(dòng)作或表情，當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大一些，就會(huì)學(xué)習(xí)媽媽的一些為人處世的方式。這個(gè)時(shí)候媽媽的三觀以及修養(yǎng)就會(huì)派上用場(chǎng)了，如果媽媽修養(yǎng)好，三觀正，那么孩子自然是根正苗紅很出色。如果媽媽本身素質(zhì)就不高，那么肯定就會(huì)上梁不正下梁歪，想要孩子有好品行，那簡(jiǎn)直難如登天。

你有上面所說(shuō)的三種特征嗎？

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真正優(yōu)秀孩子的特征

真正優(yōu)秀孩子的特征

最近，我們拜訪了一位80多歲的退休老特級(jí)教師，對(duì)于教育孩子，她給了這樣的忠告：教育好孩子的秘訣，不是成績(jī)、不是早教、也不是名校，而是父母每天對(duì)孩子耳濡目染的習(xí)慣的影響，由此孩子養(yǎng)成的性格，才是影響他們一生的東西。

僅追逐成績(jī)、早教、名校而忽略其他，這樣的父母目光短淺，因?yàn)樗麄儼押⒆拥娜松e(cuò)誤地當(dāng)成了短跑，但其實(shí)人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，只有優(yōu)秀的性格和習(xí)慣，才能讓孩子走得更好更遠(yuǎn)。

老教師用她一生的經(jīng)驗(yàn)，列舉了優(yōu)秀孩子的5個(gè)特征，無(wú)獨(dú)有偶，老教師的經(jīng)驗(yàn)跟一些國(guó)內(nèi)外學(xué)者的總結(jié)相差無(wú)幾，這也是按照統(tǒng)計(jì)學(xué)總結(jié)出來(lái)的概率，童年時(shí)期的孩子只要擁有下面5個(gè)習(xí)慣，未來(lái)就不會(huì)差。

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主動(dòng)學(xué)習(xí)

“授人以魚不如授人以漁”，無(wú)論是我們的學(xué)校，還是不少家庭，都是以灌輸?shù)姆绞阶尯⒆颖粍?dòng)接收。

而當(dāng)孩子自主捧起書本貪婪閱讀的那刻，才是一個(gè)標(biāo)志性的不同——孩子懂得了主動(dòng)學(xué)習(xí)。

而讓孩子自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是爸媽以身作側(cè)的榜樣，爸媽都喜歡閱讀，睡前有看書的習(xí)慣等，“近朱者赤”的孩子自然而然就養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子，相當(dāng)于掌握了人生的金鑰匙。

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懂得聆聽

不懂聆聽的孩子喜歡插話、插嘴，即使看似在聽，但可能思緒已經(jīng)飄到十萬(wàn)八公里之外。

如果父母發(fā)現(xiàn)孩子有這些小毛病，最好及時(shí)阻止。因?yàn)閮A聽代表對(duì)他人的尊重，能取得較好的人際關(guān)系、利于交往，不懂得傾聽，還可能誤會(huì)別人的意思。

美國(guó)通用公司前總裁卡耐基說(shuō)：“一雙靈巧的耳朵勝過(guò)十張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。”

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勤奮堅(jiān)持

勤奮是李嘉誠(chéng)先生的成功秘訣。人家比你有錢，還比你勤奮，又窮又懶的你只能當(dāng)臭腳墊，大概沒(méi)有父母希望自己的孩子淪為“臭腳墊”吧？

勤能補(bǔ)拙，一萬(wàn)小時(shí)定律，都說(shuō)明了窮孩子小人物如想逆襲，就只有勤奮。

如何從小培養(yǎng)孩子的勤奮堅(jiān)持？比如做完一事才能做其他，畫畫要先畫完才搭積木，有始有終；上學(xué)后不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就不上學(xué)；長(zhǎng)途散步要堅(jiān)持走完，而不能中途坐車；讓孩子養(yǎng)成從小做家務(wù)的習(xí)慣而不是嫌棄孩子“幫倒忙”。

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自律自控

判斷孩子是否有自制力的一個(gè)很好的小實(shí)驗(yàn)，就是在孩子面前擺一個(gè)最喜愛的食物，跟他們說(shuō)：”媽媽出去一趟，如果你能忍住10分鐘不吃，那么你將能得到兩個(gè)?！?/p>

能做到的孩子很少，但有這等素質(zhì)的不是一般的孩子。因?yàn)樽祓捄闷媸呛⒆拥奶煨浴?/p>

能培養(yǎng)嗎？嘗試讓孩子體會(huì)到后悔的滋味吧！

自制力就如同鎮(zhèn)定劑，能讓孩子玩耍后按時(shí)寫作業(yè)、天寒地凍能準(zhǔn)時(shí)從被窩爬出來(lái)、旁邊孩子嬉戲打鬧他能埋頭看書……這樣的孩子長(zhǎng)大后絕對(duì)了不起。

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學(xué)會(huì)思考

少跟孩子說(shuō)這樣的話，“頭上只能長(zhǎng)頭發(fā)，不能長(zhǎng)草”，“金魚只能在水里游，不能在天上飛”，“這是唯一答案，別無(wú)其他”；從小多問(wèn)孩子這樣的問(wèn)題，“如果是你，你會(huì)怎么樣”，“肚子咕咕響，你覺(jué)得里面有什么東西”，“10根香蕉分給10只猴子每只猴子一根，但還需要留下一根給伺養(yǎng)員，怎么分”，接納孩子的答案，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣。

當(dāng)然，想讓孩子養(yǎng)成上面的習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)懵懂孩子來(lái)說(shuō)，說(shuō)教起不了多大的作用，重要的還是父母的榜樣作用。

一位媽媽的育兒心得！

轉(zhuǎn)眼間，我家軒軒已七歲了，隨著兒子漸漸長(zhǎng)大，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)經(jīng)歷縷縷地呈現(xiàn)在我的記憶里。孩子是家長(zhǎng)的寄托和希望，我不奢求他一定成名、成才，但我希望他能幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)。幼兒園是孩子踏入社會(huì)的第一步，也是他開始交往，接觸社會(huì)的關(guān)鍵一步，所以當(dāng)初為兒子選擇幼兒園時(shí)，我們也是斟酌再三，并親自前往貴園了解，最后才確定為兒子選擇--藝術(shù)幼兒園。園內(nèi)所營(yíng)造出的整體氛圍，應(yīng)該很適合孩子的教育成長(zhǎng)。兒子很喜歡上幼兒園，也很喜歡他的老師和小朋友，有時(shí)跟他開玩笑問(wèn)：“媽媽的幼兒園好，還是藝術(shù)幼兒園好呀？”他每次都毫不猶豫說(shuō)：“藝術(shù)幼兒園好！”

當(dāng)孩子第一天上幼兒園我就為他擔(dān)憂、為他祈求，希望他在幼兒園能與同伴和睦相處，做個(gè)聽話懂事、人見人愛的好寶寶。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我從幼兒評(píng)語(yǔ)中看到老師對(duì)兒子的評(píng)價(jià)：“軒軒是個(gè)膽子較小的孩子，不太愛表現(xiàn)……”當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)煩惱，看到其他孩子能說(shuō)會(huì)道，勇敢面對(duì)困難，我都不由地羨慕起來(lái)。因?yàn)樽鳛槲覀兗议L(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望自己的孩子能在集體面前能大膽地表現(xiàn)自我。想到老師的點(diǎn)評(píng)，我想改變孩子的信念在我心中由然而起。

作為老師也好、母親也好，教育好孩子是我生命中最重要的事，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們的成長(zhǎng)過(guò)程，我們是孩子的家長(zhǎng)，也是孩子的朋友。因此，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我有不少感悟：

一、賞識(shí)孩子挖掘亮點(diǎn)

我家軒軒有著與別人孩子一樣的缺點(diǎn)：愛發(fā)脾氣、性格倔強(qiáng)，性子過(guò)急……但他的優(yōu)點(diǎn)同樣明顯：比較認(rèn)真、聽話、懂事……對(duì)他優(yōu)點(diǎn)我們都十分贊美，用欣賞、信任、期待的眼光看待孩子，時(shí)刻給孩子以鼓勵(lì)和力量，使孩子敢于相信自己的能力，能大膽地進(jìn)行創(chuàng)造、想象和活動(dòng)。例如：以前孩子在少年宮報(bào)了繪畫興趣班，每次作品我們都把它張貼在家中墻面上，讓他體驗(yàn)成功的快樂(lè)，讓他覺(jué)得自己也有本領(lǐng)裝飾我們的家了。孩子經(jīng)常受到夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的，自信心也明顯增強(qiáng)了，碰到一點(diǎn)小困難，也就不再畏懼了。

二、尊重孩子給予空間

賞識(shí)孩子能給孩子信心，尊重孩子，我們要把孩子當(dāng)作朋友，他們就愿意和你交談，并且把心中的小秘密告訴你。記得當(dāng)初報(bào)興趣班時(shí)我問(wèn)兒子：“你想學(xué)什么？”他的一句話讓我很吃驚：“媽媽，我都想?yún)⒓??！焙髞?lái)與兒子商量后就報(bào)了笛子和拉丁舞，沒(méi)想到兒子學(xué)的還挺認(rèn)真的。我經(jīng)常會(huì)問(wèn)他：“兒子你學(xué)這么多本領(lǐng)覺(jué)得累嗎？”他毫不猶豫地說(shuō)：“媽媽，我一點(diǎn)都不累，感覺(jué)很好玩的，你不是說(shuō)學(xué)好本領(lǐng)后可以上臺(tái)表演嗎？”“是啊，只要你能堅(jiān)持一定會(huì)成功的。”正是這句鼓勵(lì)的話語(yǔ)給孩子增加了信心和勇氣?，F(xiàn)在，我的孩子能看著曲譜吹奏十幾首曲子呢；去年幼兒園組織的文藝匯演中，我的孩子與大班小姐姐能上臺(tái)表演拉丁舞呢！看到孩子的點(diǎn)滴成績(jī)，我作為母親的感到無(wú)比的欣慰，同時(shí)幸慶自己在改變孩子的預(yù)設(shè)方案中，孩子已跨向成功的第一步。

三、以身作則自我反省

在教育孩子過(guò)程中，我們家長(zhǎng)的表率作用是很重要的。孩子通過(guò)自己的觀察，可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。家長(zhǎng)的以身作則，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子。所以，家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)被孩子看在眼里，記在心里，然后去模仿、去行動(dòng)。

一次，兒子犯了點(diǎn)錯(cuò)誤，我就狠狠把他訓(xùn)了一頓，他就呆呆地看著我再也不敢惹我，似乎有點(diǎn)委屈。第二天，我不小心把杯子打碎了，他就學(xué)我昨天盛氣凌人的摸樣把我給臭罵了一頓，當(dāng)時(shí)，對(duì)他的行為我們是又氣又好笑，我急著問(wèn)：“寶寶，我不小心的，你罵我干嘛？”他就反駁我：“你昨天不是也這樣罵我，我也不小心的呀……”兒子的話說(shuō)得我啞口無(wú)言了。我想作為家長(zhǎng)也好，老師也好，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子做一個(gè)好的表率與榜樣，起到模范帶頭作用。

四、開拓思維共同成長(zhǎng)

孩子的興趣是廣泛多方面的，是隨時(shí)變換著。要抓住孩子的這一心理特點(diǎn)，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他盡可能地多學(xué)一些知識(shí)。

我作為母親在這方面做的很盡職的。從兒子會(huì)看書開始，我就給他買故事書、開發(fā)智力書、圖畫書、認(rèn)字書等等，當(dāng)然我從不強(qiáng)迫孩子看書。

記得兒子剛上幼兒園時(shí)，他特愛看書，對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)特別敏感，于是我就順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí)，以解答孩子提出的問(wèn)題。兒子看完《開發(fā)智力》書，馬上拿起筆，一口氣做了兩頁(yè)后，叫我批改，我驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子做得題目竟然全對(duì)了，這讓我更加堅(jiān)信孩子在這段時(shí)期的求知欲望是相當(dāng)強(qiáng)烈的了。

作為我們家長(zhǎng)要提供有利的空間，進(jìn)行誘導(dǎo)，從而讓孩子嘗到成功的快樂(lè)。另外，家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。我們都會(huì)說(shuō)母愛是最偉大的，但我個(gè)人覺(jué)得父愛也是最關(guān)鍵的。我家兒子喜歡跟爸爸做游戲，而且每次游戲都會(huì)拉著他玩得沒(méi)完沒(méi)了。有時(shí)我看到他們父子倆沉浸在游戲的快樂(lè)中，我發(fā)現(xiàn)兒子已長(zhǎng)大，不像以前那么拘束膽小，而是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)的小男子漢了！

至今，我發(fā)現(xiàn)兒子在幼兒園三年成長(zhǎng)的歷程中，學(xué)到很多本領(lǐng)。在這里我特別要感謝孩子的兩位老師和阿姨，對(duì)我孩子的耐心引導(dǎo)和教育。從內(nèi)向的他變得既活潑又有點(diǎn)兒小調(diào)皮了，說(shuō)實(shí)在的，我還是擔(dān)憂孩子的行為會(huì)給老師帶來(lái)麻煩。

作為母親總會(huì)為孩子成長(zhǎng)的旅途中擔(dān)憂，當(dāng)然，只要兒子說(shuō)：“媽媽辛苦了；媽媽以后你不要罵我，只要你好好跟我說(shuō)我一定聽話；媽媽我今天在幼兒園很乖；媽媽，我們今天回家老師布置任務(wù)講故事，你幫我寫；媽媽今天晚上別忘了講兩個(gè)故事；媽媽對(duì)不起，親愛的老媽，我愛你！……”一句句感動(dòng)、溫馨的話語(yǔ)將永遠(yuǎn)烙印在我心中。

最后我要送給所有爸爸媽媽一句話：當(dāng)別人把你的孩子看“扁”的時(shí)候，你千萬(wàn)要把他看“圓”！因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有教育不好的孩子，只有看你怎樣如何去引導(dǎo)。讓我們共同陪伴孩子一起成長(zhǎng)吧！

哈佛著名實(shí)驗(yàn)：“考高分就給孩子獎(jiǎng)勵(lì)”后患無(wú)窮

孩子學(xué)習(xí)總是磨磨蹭蹭，用禮物甚至物質(zhì)激勵(lì)孩子，效果卻未必好……無(wú)數(shù)家長(zhǎng)在激勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)上非常用心，但方法不當(dāng)，只會(huì)事倍功半。今天分享兩個(gè)案例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

▋用什么激勵(lì)是后話，關(guān)鍵在于“馬上就給”

“等你考上第一名，我們就去旅游！”“只要你表現(xiàn)好，你生日時(shí)我就給你買你要的那款游戲機(jī)！”……不少家長(zhǎng)喜歡許諾“未來(lái)”，但孩子可不吃這一套。

這是因?yàn)?，人性都有一個(gè)特點(diǎn)——重視眼前的利益，即使經(jīng)過(guò)冷靜的思考，相較于未來(lái)有一個(gè)非常好的選擇，人們?nèi)匀粫?huì)選擇眼前的利益，以及當(dāng)下的滿足感。

有個(gè)非常著名的實(shí)驗(yàn)，比如今天，你告訴孩子說(shuō)，今年過(guò)年的時(shí)候，我會(huì)給你一個(gè)500塊錢的紅包，但是如果你愿意多等一周，我就給你550元的紅包——這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)想，就多忍一周，還能多獲得50塊錢，感覺(jué)不錯(cuò)??！反正是半年后的事情，再多等一個(gè)星期也沒(méi)什么關(guān)系，所以他欣然接受這個(gè)條件。

但是如果換一個(gè)場(chǎng)景，假如孩子明天就要過(guò)生日，你給孩子500塊錢零用錢，這時(shí)候你再提出這個(gè)條件，孩子就不太愿意了——他希望立刻獲得這個(gè)滿足感，所以他會(huì)優(yōu)先選擇，先拿這500塊錢。

這是個(gè)非常著名的實(shí)驗(yàn)，有興趣的父母可以測(cè)試一下孩子，看看他的真實(shí)反映?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，即使孩子明白，我要擁有一個(gè)非常好的未來(lái)，當(dāng)下就要好好學(xué)習(xí)，他還是會(huì)忍不住要玩，要滿足當(dāng)下的快樂(lè)，會(huì)把學(xué)習(xí)拋在腦后，心里想——明天再學(xué)就好啦，不差這么一兩天的。

類似這樣的拖延癥，其實(shí)并不局限于孩子，很多大人也有，例如明明知道該減肥了，卻輸給了眼前的誘惑，大吃大喝?；蛘呤敲髅髦酪錈煟瑓s還是忍不住要到一個(gè)墻角去抽一口。

換句話說(shuō)，只要把獎(jiǎng)勵(lì)放在孩子面前，提高當(dāng)前學(xué)習(xí)的誘因，孩子才會(huì)優(yōu)先選擇當(dāng)下努力。這種誘因，我們稱之為“馬前的胡蘿卜”，希望父母明白這個(gè)特性，明白這個(gè)道理，如何讓孩子立刻就用功讀書，而避免往后繼續(xù)拖延。當(dāng)然什么樣的激勵(lì)也非常重要，還要避免“得寸進(jìn)尺”。

▋考高分就給獎(jiǎng)勵(lì)！這種承諾事倍功半

另一種比較常見的激勵(lì)方法，是“考高分就給你獎(jiǎng)勵(lì)”，但比起“讀完一本書就給你獎(jiǎng)勵(lì)”，您認(rèn)為，哪一項(xiàng)激勵(lì)才能真正提高孩子的學(xué)習(xí)力呢？

哈佛大學(xué)的弗萊爾教授曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把來(lái)自250所小學(xué)二年級(jí)到中學(xué)三年級(jí)的大約36000名學(xué)生分為兩組，做對(duì)比研究。第一組的孩子，獲得了“產(chǎn)出獎(jiǎng)勵(lì)”，比如考高分、比賽獲得第一名等等才能得到獎(jiǎng)勵(lì)，另一組孩子，獲得了“投入獎(jiǎng)勵(lì)”，比如讀完一本書、按時(shí)上學(xué)、認(rèn)真做題，就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。

雖然對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在不同的實(shí)驗(yàn)中都表現(xiàn)出了干勁和喜悅，但是結(jié)果呢，讀書給于獎(jiǎng)勵(lì)的孩子在成績(jī)上會(huì)有顯著的提升。而考高分才給獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，成績(jī)卻完全沒(méi)有提高。

這個(gè)結(jié)論有點(diǎn)意外，其實(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，在于測(cè)試孩子對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的行動(dòng)和反應(yīng)。讀完一本書就給你獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)行動(dòng)是非常明確的，只要你看書，只要你做題你就能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，相反，考高分給獎(jiǎng)勵(lì)，卻沒(méi)有告訴孩子怎么樣做的方法。雖然孩子也充滿干勁，但他不知道怎樣做，無(wú)從下手。

弗萊爾教授在實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，采訪了“考高分得獎(jiǎng)勵(lì)”小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)，幾乎所有孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，都變成了“我要仔細(xì)讀題”、“我要認(rèn)真檢查”等圍繞著考試技巧來(lái)進(jìn)行的反思，而沒(méi)有“思考不懂的問(wèn)題要向老師提問(wèn)”、“上課要認(rèn)真聽講”、“多閱讀”等提升成績(jī)的根本原因。

所以，家長(zhǎng)們?cè)讵?jiǎng)勵(lì)孩子的時(shí)候，應(yīng)該注意獎(jiǎng)勵(lì)孩子的投入，而不是獎(jiǎng)勵(lì)孩子學(xué)習(xí)之后的成果，這樣才有可能讓孩子重視并享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

▋中學(xué)以后，更適合直接用錢激勵(lì)

那么，經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)孩子，是否會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣呢？

這是一個(gè)非常好的問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)學(xué)里有一個(gè)詞，叫“外在誘因”，獎(jiǎng)勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，就是一種外在誘因，很多家長(zhǎng)擔(dān)心經(jīng)常使用這種外在誘因，雖然在短時(shí)間內(nèi)可以成功讓孩子愿意學(xué)習(xí)，但在長(zhǎng)期看來(lái)，卻不免擔(dān)心，孩子會(huì)不會(huì)模糊了學(xué)習(xí)的目的，喪失了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

實(shí)際上，確實(shí)有外在誘因排擠內(nèi)在誘因的案例，例如獻(xiàn)血給錢，獻(xiàn)血者反而減少。因?yàn)槭褂媒疱X等外在誘因之后，獻(xiàn)血來(lái)回饋社會(huì)的內(nèi)在誘因消失了，這點(diǎn)確實(shí)要注意，否則容易本末倒置，但是前面提到的，哈佛大學(xué)的弗萊爾教授做的對(duì)比試驗(yàn)中，還分別對(duì)有獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)驗(yàn)組和沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的對(duì)照組進(jìn)行了觀察，結(jié)果是，得到獎(jiǎng)勵(lì)的孩子并未喪失讀書的樂(lè)趣，內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力依舊旺盛。

那我們來(lái)繼續(xù)引申一下這個(gè)話題，用錢來(lái)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)可以嗎？

這個(gè)答案是可以的，但是要區(qū)分年齡?！短O果橘子經(jīng)濟(jì)學(xué)》的作者、芝加哥大學(xué)教授Stephen，也做過(guò)一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，他以獎(jiǎng)杯來(lái)替代獎(jiǎng)金，作為孩子學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)杯的價(jià)格并不昂貴，也就大概100塊錢左右，但是對(duì)于小學(xué)生而言，同樣金額的獎(jiǎng)杯比金錢更具備激勵(lì)效果，從這個(gè)試驗(yàn)可以得出：孩子小的時(shí)候不妨使用金錢以外的東西作為獎(jiǎng)勵(lì)，例如獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)獎(jiǎng)杯，頒發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)牌來(lái)激勵(lì)孩子的干勁。

但是對(duì)于初中、高中以上的孩子來(lái)說(shuō)，金錢的效果可能更好。相信很多家長(zhǎng)對(duì)于給錢的這個(gè)行為感到猶豫，我倒是認(rèn)為，只要錢給的正確就沒(méi)有問(wèn)題。支持這個(gè)論點(diǎn)的根據(jù)，也是來(lái)自于弗萊爾教授的另一個(gè)實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果——得到金錢的孩子，不但沒(méi)有浪費(fèi)金錢，他們感覺(jué)到這錢確實(shí)來(lái)之不易，反而會(huì)減少在娛樂(lè)游戲零食衣服方面的開銷，變得更加珍惜。

一位媽媽寫給女兒的信

福州一名少女網(wǎng)吧產(chǎn)子，怕人知曉活活將其捂死……近日幾則與女孩相關(guān)的新聞令人痛心，女孩的安全教育和愛情教育也令人深思。這是一位供職于媒體的母親寫給女兒的信，粑粑麻麻們可以看一看。小朵：其實(shí)你已經(jīng)能聽懂媽媽的話了，只是你還不善于表達(dá)，并且，不認(rèn)識(shí)字。最近微博上面有一個(gè)很無(wú)聊的微話題，他們?cè)赑K一個(gè)叫“辣媽”的東西。坦白說(shuō)，在沒(méi)有這個(gè)東東出來(lái)之前，你媽咪我也自詡為小辣媽一枚。而這個(gè)話題，真心讓我們?nèi)^扭曲，并且十分擔(dān)心。所以，今天應(yīng)該寫點(diǎn)兒東西，給你。首先，你可以早戀。小朵，我覺(jué)得你15歲跟我說(shuō)你喜歡你的同桌或者是你的班長(zhǎng)，也可能是籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。（從遺傳學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，你喜歡籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的可能性較大，因?yàn)楫?dāng)年你媽我喜歡的也是籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。）沒(méi)有問(wèn)題，沒(méi)有暗戀的青春真的是不完整的。而且，如果你15歲沒(méi)有收到情書，我的培養(yǎng)就是失敗的。 你可以談一個(gè)純純的小戀愛，玩玩小曖昧。你可以和我分享你的小愛情，或許，媽媽能和你聊聊那些小男生的伎倆，看看20多年過(guò)去了，他們的招數(shù)有沒(méi)有進(jìn)步。你們可以拉個(gè)小手，可以寫封短信，可以一起吃冰淇淋，至少在媽媽看來(lái)，都是健康的男女朋友關(guān)系。當(dāng)然，這些秘密你不能告訴你爺爺奶奶姥姥姥爺，你和我會(huì)一起被揍的。其次，你需要保護(hù)自己。男人都是下半身思考的動(dòng)物，有一種叫荷爾蒙的東西很可怕，它會(huì)讓一個(gè)人沖動(dòng)得失去本來(lái)的性格。當(dāng)然，男生也是。尤其是他們還年輕氣盛，他們都被家里萬(wàn)千寵愛，所以他們更有可能更無(wú)懼無(wú)怕。所以，在他們面前，你偶爾可以女漢子——當(dāng)他們提出無(wú)理要求的時(shí)候，或者已經(jīng)侵犯到你的時(shí)候，記得媽媽教過(guò)你，拿起旁邊最能保護(hù)自己的東西，有一種防衛(wèi)叫做正當(dāng)防衛(wèi)。你可以問(wèn)我，那我什么時(shí)候可以正當(dāng)防衛(wèi)？比如，他試圖解開你的衣服，比如他試圖把你按在某個(gè)地方親吻。一般情況下，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該比較人煙稀少偏僻僻靜，你一定要冷靜的選擇石頭木棍……如果實(shí)在沒(méi)有，你的包也是不錯(cuò)的東西。但是我希望你有最起碼的理智不和男生去那樣的地方。你媽生長(zhǎng)的年代已經(jīng)相當(dāng)開放，婚前性行為不是一個(gè)為人所不齒的事情。而且，我也不指望你真的初戀初吻初夜都和一個(gè)男生——我建議你經(jīng)歷愛情，它美好也痛苦，它單純也世俗。你可以嘗試不同的男生和你相處的方式，然后你才能知道什么樣的男生更適合你——你也就理解了你媽我為什么就栽在了你爸手上了。你可以回憶初戀，但不要迷戀這個(gè)詞。初戀，無(wú)非就是愛上了戀愛的感覺(jué)，而不是這個(gè)人。你可以經(jīng)歷人事，但是不能在你未成年之前，而且，你應(yīng)該保護(hù)自己，女人的弱勢(shì)在于生理，而不是心理。如果20歲跟我說(shuō)媽媽我懷孕了，我同學(xué)是辣媽為什么我不可以，我會(huì)跟你說(shuō)：因?yàn)槲沂悄銒尅６?，我揍的一定是你，而不是那個(gè)男生（但是我不保證你爸不出手），但是也別因?yàn)檫@頓揍而不告訴我，畢竟，我是你媽，我會(huì)給你足夠的指導(dǎo)去解決這個(gè)問(wèn)題。主要是，我真的擔(dān)心你會(huì)和近期網(wǎng)絡(luò)上這些腦殘一樣，20歲出來(lái)曬娃自稱辣媽。20歲是個(gè)什么年紀(jì)？美麗，張揚(yáng)，青春，活力。去戀愛，去瘋狂，去學(xué)習(xí)，去張狂的時(shí)候。你可以背著背包去遠(yuǎn)行穿著球鞋徒步，你應(yīng)該在圖書館看書在雜志看今年流行款，你可以和男朋友談戀愛也不耽誤你收別的男生的花，今你應(yīng)該有很遠(yuǎn)大的夢(mèng)想并且努力去實(shí)現(xiàn)……20歲，就應(yīng)該大大咧咧張揚(yáng)美好。我不希望你20歲的時(shí)候懷胎十月，心智不成熟的孩子帶孩子，也不希望你在應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候相夫教子，更不希望你當(dāng)時(shí)的購(gòu)物車?yán)锶菋雰河闷贰业媒逃嗍“?。也許，30歲的你會(huì)成為一個(gè)辣媽，但是希望那個(gè)時(shí)候，你能獨(dú)當(dāng)一面，有一個(gè)幸福的家庭，有一份穩(wěn)定的事業(yè)，有一幫鐵鐵的閨蜜，有一點(diǎn)兒自己的愛好。就可以了。千萬(wàn)。保護(hù)自己。不要傻。對(duì)寶寶的教育是影響孩子一生的大事，是每位粑粑麻麻不可推卸的責(zé)任（當(dāng)然那些不在乎孩子未來(lái)，更在乎自己的父母不算在內(nèi)），而如何正確的培養(yǎng)孩子？這就需要我們掌握足夠的育兒知識(shí)，更要理解身體力行的重要性。當(dāng)然做任何事都不會(huì)很容易，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，不用擔(dān)心害怕、退縮，只要我們一件件的想辦法解決了，就可以不斷前進(jìn)，越做越好。

對(duì)不合理的就該說(shuō)“不”

在的孩子都是獨(dú)生子女，父母?jìng)兌挤浅Ｌ蹛鬯麄儯瑺敔?、奶奶、外公、外婆們更是溺愛，使得孩子養(yǎng)成了許多不好的行為習(xí)慣。前幾天下班回家，走出幼兒園門口，穿過(guò)馬路老遠(yuǎn)就看見有一個(gè)小朋友坐在奶奶的自行車后面，又哭又鬧，還不停地在打奶奶，邊上有幾個(gè)家長(zhǎng)在幫助穩(wěn)定孩子的情緒，好像不管用。我連忙走過(guò)去，一看，原來(lái)是我班的杰杰小朋友，我趕緊阻止他打奶奶，并跟他說(shuō)：“奶奶這么辛苦，每天送你上學(xué)，接你回家，你一不高興就要打奶奶多不好呀？”杰杰小朋友看到自己班的老師來(lái)了，也就停止了打奶奶的行為。我繼續(xù)說(shuō)“杰杰、你一直想做哥哥，現(xiàn)在你讀中班了

，已經(jīng)是哥哥了，你看邊上的弟弟、妹妹都在看你呢？多難為情呀？”聽了我這些話，杰杰的情緒慢慢地穩(wěn)定了下來(lái)。于是我問(wèn)他奶奶：“他為什么哭鬧呀？”他奶奶告訴我：“今天杰杰又想到店里去買玩具，昨天已經(jīng)買了一個(gè)玩具了，買回家后又不玩了，有時(shí)候給他買了，可他玩了一會(huì)兒就玩壞了，浪費(fèi)了很多錢。所以今天我不給他買，他就哭鬧著不肯回家了?！?/p>

我就對(duì)杰杰說(shuō)：“爸爸、媽媽辛辛苦苦工作，花很多錢給你上幼兒園，如果你表現(xiàn)好的話，老師給你爸爸、媽媽說(shuō)，讓他們獎(jiǎng)勵(lì)你，給你買新玩具？不過(guò)同一樣的玩具買過(guò)了就不能再買了，特別是奧特曼模型，（有好多幼兒家里已經(jīng)有好幾個(gè)了，還吵著要買）爸爸、媽媽給你買了新玩具后你要愛惜，不能玩壞，玩好了要放好，好嗎？”杰杰低著頭，輕聲地說(shuō)：“好。”

天快要下雨了，我就催促著他奶奶趕快帶杰杰回家吧。奶奶剛要騎自行車，杰杰就不高興地說(shuō)：“不要騎，我要你推著走?！蹦棠叹晚槒牡赝浦孕熊囎吡?。

看到這一幕，我覺(jué)得孩子為什么會(huì)一不開心就哭鬧，這就是平時(shí)長(zhǎng)輩們太寵愛孩子的結(jié)果，孩子們知道只要不停地哭鬧，大人們總歸會(huì)妥協(xié)的，而且這樣的方法屢試不敗。我想如果沒(méi)有我的勸說(shuō)，最后杰杰的奶奶一定會(huì)給他買新玩具的。

愛孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，但過(guò)分的愛孩子會(huì)給他們的成長(zhǎng)帶來(lái)很多不利的因素。使孩子形成許多不好的行為，所以作為家長(zhǎng)，在有的時(shí)候也要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。對(duì)于孩子合理的要求我們要給與滿足，而不合理的要求就要說(shuō)不。懂得經(jīng)常對(duì)幼兒說(shuō)“不”的家長(zhǎng)，我相信像以上的情景不會(huì)出現(xiàn)。

育兒心得：寶貝，媽媽有話對(duì)你說(shuō)

育兒心得：寶貝，媽媽有話對(duì)你說(shuō)

親愛的寶貝，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼你已經(jīng)開始了中班的學(xué)習(xí)生活。在幼兒園里度過(guò)了一年的小班時(shí)光?？粗愕某砷L(zhǎng)變化，媽媽的心被幸福緊緊包圍著。我的寶貝，媽媽一直用欣賞的眼光，體味著與你共同成長(zhǎng)的每一天。你是那么的獨(dú)一無(wú)二！希望媽媽笨拙的文字，可以記錄你成長(zhǎng)的些許點(diǎn)滴，那些飽蘸幸福的美好回憶！

曾經(jīng)你是一個(gè)不愛吃飯的小家伙，準(zhǔn)確的說(shuō)，應(yīng)該是吃飯不認(rèn)真的小家伙。為此媽媽傷透了腦筋。在家里，小家伙吃飯不認(rèn)真的時(shí)候，都會(huì)有外婆沖過(guò)來(lái)喂，喂了也不好好吃，一頓飯要吃好久。穿衣服就更是外婆統(tǒng)統(tǒng)代勞。對(duì)此，媽媽真是傷透腦筋，卻無(wú)能為力。

但是自從中班開學(xué)了，媽媽驚喜的發(fā)現(xiàn)，我的寶貝有了驚人的變化:吃飯比以前快多了，而且可以比較專一的吃完一餐飯。驚奇，更是驚喜！直到幼兒園組織開家長(zhǎng)會(huì)，我才知道了這其中的秘密。原來(lái)外婆在老師的指導(dǎo)下，每天鼓勵(lì)小家伙做事情計(jì)時(shí)間。今天一定比昨天有進(jìn)步，明天一定要比今天有進(jìn)步。哦，原來(lái)是這樣啊!小家伙慢慢變得有時(shí)間觀念了，動(dòng)作比以前快了，獨(dú)立性也強(qiáng)了！真的好開心哦！

在中班，驚喜還有更多。有一天，寶貝興致勃勃的說(shuō)：媽媽，老師教我們功夫了！然后有模有樣的做起了學(xué)校里學(xué)來(lái)的操!太可愛了！太高興了！寶貝喜歡看一些有打斗場(chǎng)面的動(dòng)畫片。有時(shí)候也學(xué)著動(dòng)畫片里的樣子，打打殺殺的。我還曾經(jīng)擔(dān)心孩子這樣下去，會(huì)不會(huì)有暴力傾向。還是幼兒園考慮的周到，既讓孩子強(qiáng)身健體，又滿足了孩子們的模仿好動(dòng)的特點(diǎn)。我對(duì)學(xué)校里教授練習(xí)的這套操，真是太感謝了！我的寶貝，你可以經(jīng)常練習(xí)了！加油哦，把身體練的壯壯的，棒棒的?。?/p>

前些天，有一次媽媽說(shuō)，這個(gè)事情媽媽不會(huì)做。結(jié)果寶貝小大人似的說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的，媽媽，你嘗試一下，錯(cuò)了不要緊。我驚喜的看著你，我的寶貝，你是真的長(zhǎng)大了！寶貝的變化,經(jīng)常是讓人意想不到的，讓媽媽驚喜不斷。凡此種種，我真心發(fā)自肺腑的感謝老師，讓你一個(gè)調(diào)皮任性的小家伙，越來(lái)越懂事，越來(lái)越獨(dú)立，越來(lái)越進(jìn)步!

慢慢的，媽媽也認(rèn)識(shí)到了，要做一個(gè)好媽媽，同樣是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)的。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，更是我學(xué)習(xí)做一個(gè)好媽媽的的過(guò)程。從媽媽的點(diǎn)滴改變，看到了你的更大程度的改變，媽媽是幸福的，媽媽是欣慰的，更是慶幸的！

通過(guò)學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》后，媽媽一直都是用一種欣賞的眼光來(lái)看你。在我的眼里，你是那么的優(yōu)秀，那么的有才華！小小的你，有著極強(qiáng)的記憶力，出眾的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，超乎尋常的想象力。凡事充滿了好奇心和探索的欲望，做事專一。我的寶貝，你記得那天你在家里唱歌，媽媽給你開家庭演唱會(huì)的情景嗎？氣氛多活躍呀，你唱的多開心??！你還記得嗎，媽媽在哄你睡覺(jué)時(shí)，只給你念了兩遍“游子吟”，第二天就已經(jīng)完全會(huì)背了，媽媽的心啊，已經(jīng)不能用幸福來(lái)形容了！一根大蔥，能有幾種聯(lián)想呢？舉重，騎馬，拐棍，單筒望遠(yuǎn)鏡，金箍棒，吹喇叭！吃驚，震驚！

我的寶貝，你是這么優(yōu)秀，這么有潛力，媽媽不能一直把你護(hù)在翅膀下面。你應(yīng)該屬于更大的舞臺(tái)，更廣闊的天空！媽媽現(xiàn)在終于明白了，對(duì)你的教育或者說(shuō)培養(yǎng)，不能粗放型的，不能太過(guò)去技能化，要培養(yǎng)你的獨(dú)特的個(gè)性，從小的一個(gè)良好品格。你就像一匹馳騁的小馬駒，媽媽要給你的是奔跑的方向，和廣闊的草原，而不是韁繩和羈絆。媽媽要跟你一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)！我們互相加油，互相鼓勵(lì)好嗎？

媽媽和爸爸對(duì)你的期待很高。但不是要求你將來(lái)要多么的功成名就，多么富有。我只要我的孩子，能夠生活的快樂(lè)，過(guò)你想過(guò)的生活，能做一個(gè)品德高尚的人。做一個(gè)平凡而純粹的人！我的孩子，你慢慢長(zhǎng)大了，多姿多彩的人生畫卷，展開了。人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，媽媽不能每時(shí)每刻陪在你身邊，你要學(xué)會(huì)承擔(dān)！但是，媽媽的心，是會(huì)永遠(yuǎn)隨你走天涯。就像媽媽教你背的那首“游子吟”。媽媽能為你做的，只有，扶上馬，送一程。接下來(lái)的路，要靠你自己走。

我的寶貝，讓媽媽跟你一起成長(zhǎng)，這是媽媽此生最大的幸福。

謝謝你，我的寶貝，我的天使！

幼兒期具體的心理特征有哪些

幼兒期具體的心理特征有哪些

【一】、三歲后是兒童智力、思維和語(yǔ)言的重要發(fā)展期，大腦重量已達(dá)到1000-1300克(成人為1400多克)，這是腦、功能健全發(fā)展的保證。如果說(shuō)嬰兒期發(fā)育主要表現(xiàn)在日常行為和運(yùn)動(dòng)的行為發(fā)育期，那末幼兒期更多地表現(xiàn)出智能發(fā)育。小兒在兩歲前還不能“想像”感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)以外的東西。隨著第二信號(hào)系統(tǒng)發(fā)展，本期幼兒開始應(yīng)用符號(hào)(畫圖、簡(jiǎn)單文字和視聽信息)，掌握語(yǔ)言，并較好地利用記憶儲(chǔ)存，進(jìn)入初步思維判斷時(shí)期。該期的思維特征是：(1)具體性。(2)以自我為中心。(3)一點(diǎn)論，例如將兩杯水中的一杯倒入小口徑的圓筒中，5歲兒童認(rèn)為圓筒中的水比杯子中的多。(4)只注意事物狀態(tài)(現(xiàn)在、過(guò)去和將來(lái))，而不注意其轉(zhuǎn)變過(guò)程。(5)沒(méi)有反思和比較的能力(如將滿滿的一杯水倒入第二杯后，不能回答倒回時(shí)能否灌滿一杯)。無(wú)法理解兩種或更多的現(xiàn)象之間的基本聯(lián)系 (甲＜乙，故乙＞甲等)。(6)至7歲后上述現(xiàn)象逐步糾正。記憶力加強(qiáng)，認(rèn)知能力出現(xiàn)新發(fā)展。3歲幼兒只能唱簡(jiǎn)短歌謠，4歲能識(shí)別三種顏色，6-7歲能唱短歌，會(huì)用一切詞類，說(shuō)清許多實(shí)物用途，說(shuō)話流利，句法正確。

【二】、是接受早期教育和幼兒園教育的最佳時(shí)期，并又對(duì)終生產(chǎn)生深刻的影響。早期教育包括家庭教育、思想品德和行為規(guī)范教育、心理衛(wèi)生教育、健康教育和幼兒園系統(tǒng)的集體教育。這對(duì)培育使全的人格品質(zhì)、良好心理素質(zhì)、打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和保障身心健康都具有重要意義。

【三】、模仿力迅速發(fā)展，好問(wèn)，好奇心極強(qiáng)，有助于認(rèn)識(shí)自我和認(rèn)識(shí)周圍事物。

【四】、具有較強(qiáng)烈要求，尋找游戲和小伙伴合作交流，從中學(xué)習(xí)初步行為規(guī)范，充當(dāng)一定社會(huì)角色，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

【五】、開始形成一定的性格個(gè)性模式，并影響終生。

【六】、情感不穩(wěn)定，活潑好動(dòng)，天真單純，任性和以自我為中心。

就一學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)行的自我認(rèn)定模板收藏(11篇)

校園學(xué)習(xí)和生活即將告一段落，迎來(lái)新的篇章，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)自己有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，成長(zhǎng)了不少。此時(shí)對(duì)自己這段時(shí)間的校園學(xué)期生活做個(gè)自我鑒定，圓滿地為這一階段畫上一個(gè)句號(hào)，從自我鑒定中我們可以看看自己還有哪些方面需要改進(jìn)。校園學(xué)期自我鑒定您知道該怎么寫了嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《就一學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)行的自我認(rèn)定模板》，希望能為您提供更多的參考。

就一學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)行的自我認(rèn)定模板(篇一)

首先是英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)有考過(guò)的遺憾，這意味著在大三的時(shí)候我不得不分出一部分的精力用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這也是因?yàn)槲以诖蠖臅r(shí)候沒(méi)有用心學(xué)習(xí)的緣故，因此我這個(gè)學(xué)期的成績(jī)從嚴(yán)格意義上講是不太好的，這也是因?yàn)槲以诖蠖膶W(xué)習(xí)熱情已經(jīng)大大減少了。現(xiàn)在想來(lái)還真是讓人感到有些慚愧，當(dāng)初為了讓自己考上這所大學(xué)可是經(jīng)歷了許多的考驗(yàn)，結(jié)果我是一點(diǎn)都沒(méi)有考慮到自己在大二下學(xué)期竟然如此“墮落”，也許是因?yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)都極為優(yōu)秀導(dǎo)致自己有些自卑吧，也可能是豐富多彩的大學(xué)生活導(dǎo)致自己變得懶散了許多，這一切都是因?yàn)樽约旱木壒?，或者說(shuō)是自己并沒(méi)有做好大學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，因此才會(huì)導(dǎo)致自己的專業(yè)知識(shí)比較差。

與學(xué)習(xí)上的失落不同的是，自己在社團(tuán)活動(dòng)方面做得是比較突出的，或者說(shuō)自己在進(jìn)入大學(xué)以后一直都比較熱衷于這方面，無(wú)論是學(xué)生會(huì)的事務(wù)還是其他的一些社團(tuán)活動(dòng)，我都能夠很好地完成大家交付我的任務(wù)，也因此獲得了“優(yōu)秀宣傳工作者”的榮譽(yù)。其實(shí)我知道這些經(jīng)歷在畢業(yè)以后并不能夠給自己的履歷添加多少，但是我覺(jué)得這也是積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的途徑之一，況且大學(xué)生活本就是豐富多彩的，等到大三以后我就正式從學(xué)生會(huì)退役了，這樣我從學(xué)生會(huì)卸任以后也能將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。

至于和同學(xué)之間的關(guān)系則談不上太好，畢竟自己的社交圈是比較狹窄的，除了同寢室的同學(xué)以及學(xué)生會(huì)的一些成員以外，班上的大多數(shù)同學(xué)我都是不怎么熟悉的，實(shí)際上我在這方面也做出了一些小小的成就，一部分是宿舍的衛(wèi)生狀況，不但在大二下學(xué)期中從未被扣分，而且還獲得了兩次“優(yōu)秀文明寢室”的榮譽(yù)，唯一美中不足的是自己在這學(xué)期的開支比較大，盡管每個(gè)月的花銷我都會(huì)做一些規(guī)劃，但是由于自己未能給家里分擔(dān)一些壓力，還給家里增添了一些負(fù)擔(dān)，這讓我因此感到有些愧疚。

既然我目前對(duì)于自己的大二下學(xué)期是不滿的，那么我在接下來(lái)的大三生活中就要更加努力一些，不僅僅要彌補(bǔ)這學(xué)期的遺憾，而且我應(yīng)該要在學(xué)習(xí)上取得一定的成就，這樣才能夠追上其他同學(xué)的步伐。

就一學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)行的自我認(rèn)定模板(篇二)

時(shí)光荏苒，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，在大學(xué)已經(jīng)呆了一年多了。記得剛進(jìn)大學(xué)時(shí)對(duì)大學(xué)充滿了各種憧憬與希望。大學(xué)里一切事物都是那么新鮮，一年下來(lái)學(xué)到了很多，也感悟了很多。在一年的學(xué)習(xí)和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。大學(xué)是社會(huì)的縮影，很多事物都要靠自己的實(shí)力去爭(zhēng)取，去競(jìng)爭(zhēng)，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。因此，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在思想品德上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的信念。在平日的學(xué)習(xí)、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對(duì)黨有了可更為深刻的認(rèn)識(shí)。并參加了學(xué)院組織的入黨積極分子的培訓(xùn)。在學(xué)校遵紀(jì)守法、愛護(hù)公共設(shè)施、樂(lè)于關(guān)心和幫助他人，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式，在這里學(xué)習(xí)完全靠自己，沒(méi)有以前老師一直在旁督促。因此我嚴(yán)格要求自己，合理安排時(shí)間，樹立明確目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)奮斗，努力打好基礎(chǔ)，學(xué)好專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能。在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的前提下，還利用課余時(shí)間發(fā)展自己的興趣，學(xué)習(xí)其他方面知識(shí)，注重于社會(huì)實(shí)踐的積累。

在生活上，我獨(dú)立自主，養(yǎng)成良好習(xí)慣，并樂(lè)于幫助他人，關(guān)心他人，與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問(wèn)題。我積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，積極參加和策劃班里活動(dòng)，鍛煉自己的能力。

一年的大學(xué)生活，有收獲也有遺憾，收獲的是通過(guò)參加各種活動(dòng)，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都得到了很大的提高，無(wú)論在哪里都要靠自己去努力。遺憾的是大一并沒(méi)有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，尤其下學(xué)期對(duì)自己比較放松，所以在期末考試中都沒(méi)有考出理想的成績(jī)?？偨Y(jié)大一的大學(xué)生活經(jīng)歷，彌補(bǔ)自己的不足，對(duì)于大二，我會(huì)以更好的狀態(tài)去做好。

大一已經(jīng)過(guò)去了，也意味著大二生活也即將到來(lái)，我也以飽滿的熱情去迎接大二的到來(lái)。Comeon，baby！

就一學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)行的自我認(rèn)定模板(篇三)

隨著時(shí)間的消逝，本學(xué)期將進(jìn)入末尾。這一學(xué)期過(guò)的是如此快，讓人感慨，對(duì)本學(xué)期進(jìn)行了回顧，也對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)鑒定。

期末了，回首本學(xué)期的生活，我開學(xué)制定了學(xué)期目標(biāo)，并把每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃也制定好，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃去學(xué)習(xí)，我在本學(xué)期的成績(jī)有很大的提升，原來(lái)排名一直都在中等，如今我成績(jī)上升了好多，成功的進(jìn)入了班級(jí)的前十，這是一大進(jìn)步。這一學(xué)期，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，做一個(gè)乖巧的學(xué)習(xí)，努力往優(yōu)秀的自己前進(jìn)，做老師肯定的學(xué)生。每天上課前會(huì)把要學(xué)的東西預(yù)習(xí)好，在一天的課都上完之后，我還會(huì)去復(fù)習(xí)一遍，把自己做的筆記看一遍，加深學(xué)習(xí)的印象。我在這學(xué)期對(duì)于老師布置的作業(yè)，都很努力的在做，按時(shí)完成上交，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

在工作上，我是班集體的班長(zhǎng)，我嚴(yán)格管理班級(jí)的事務(wù)，作為一個(gè)班干部，是老師與班級(jí)的一個(gè)溝通樞紐，我是班主任的助手，幫助班主任管理整個(gè)班級(jí)，與各班干部一起合作，把班級(jí)建設(shè)起來(lái)了。上課幫助老師管理紀(jì)律，下課后努力監(jiān)督同學(xué)搞衛(wèi)生和學(xué)習(xí)。每天會(huì)把老師要通知的事情及時(shí)告知大家，讓大家有心理準(zhǔn)備。進(jìn)入期末階段，回顧一學(xué)期的工作，我一共抓了x個(gè)違反紀(jì)律的同學(xué)，舉報(bào)逃課和曠課的同學(xué)有xx個(gè)。我努力的做好了班長(zhǎng)的職責(zé)，把班級(jí)的事務(wù)都管理好了，盡可能的幫助老師和同學(xué)們。

在生活上，我每天都是最早到達(dá)教室的人，給大家提前開門，也是最后一個(gè)鎖門的人。每天都是早到學(xué)校，從來(lái)不遲到。平時(shí)學(xué)習(xí)不忙的時(shí)候，就會(huì)去學(xué)校的操場(chǎng)跑跑步，鍛煉自己，補(bǔ)充體能。我熱愛讀書，也熱愛生活，我有不少的興趣和愛好，與班級(jí)同學(xué)也都是相處融洽的，而且樂(lè)于助人，在他人需要幫助的時(shí)候，我會(huì)伸出雙手去幫忙。生活有規(guī)律的進(jìn)行著，在學(xué)校的生活是豐富有趣的。

不過(guò)，我也知道身上還是有不少的缺點(diǎn)的，比如待人不夠耐心，很容易發(fā)脾氣，不夠冷靜等等，這些缺點(diǎn)在以后是必須要進(jìn)行更改的，我會(huì)朝著更好的自己前進(jìn)。一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去了，下個(gè)學(xué)期我會(huì)努力和加油把學(xué)習(xí)搞好，也讓自己變得更好。我相信未來(lái)的自己會(huì)變得更加優(yōu)秀的。

就一學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)行的自我認(rèn)定模板(篇四)

大二整整一年結(jié)束了，只能感嘆時(shí)間過(guò)得太快了，曾經(jīng)聽很多人說(shuō)如果你覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，那么就說(shuō)明你在這段時(shí)間里過(guò)的很充實(shí)，然而，也有人說(shuō)，如果覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，只能說(shuō)明這段時(shí)間你是虛度了。我不知道到底是哪種說(shuō)法是正確的，也許，也沒(méi)必要去追求它的真實(shí)答案，因?yàn)椋@一年都已經(jīng)過(guò)去了，再去討論這個(gè)問(wèn)題似乎也不太適宜。

其實(shí)，我是真的不愿承認(rèn)自己已經(jīng)是大三了，不愿承認(rèn)自己的大學(xué)生活已經(jīng)只剩下二分之一，不愿承認(rèn)自己已經(jīng)22歲，太多太多的不愿意，太多太多的不接受和不習(xí)慣??

說(shuō)這些要表達(dá)的意思就是：大二一年的生活確實(shí)不如大一，就像上面的那個(gè)有些糾結(jié)的問(wèn)題一樣，不能給出一個(gè)真實(shí)的答案。不過(guò)我可以肯定地說(shuō)，我還是一如既往的努力地對(duì)待自己認(rèn)為重要的，值得付出的事情的！

下面我就自己在大二整整一年的學(xué)習(xí)，工作和思想做一個(gè)認(rèn)真和細(xì)致的總結(jié)，以便為自己今后的大學(xué)生活和人生道路做一個(gè)鋪墊的，這也是我的一個(gè)做事風(fēng)格的，做完一件事情之后習(xí)慣于總結(jié)。

兩年的大學(xué)生活讓我學(xué)會(huì)了很多的，領(lǐng)悟了很多的，因此也成長(zhǎng)了很多，在自己的學(xué)生工作方面，剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，對(duì)自己在大學(xué)里學(xué)生工作里的規(guī)劃是：從大一到大三，在學(xué)生工作上花的時(shí)間逐漸減少，而在學(xué)生工作之外的工作時(shí)間逐漸增加的，也就意味著的，要花更多的時(shí)間在學(xué)校外面的，大一，大二在學(xué)校里花的時(shí)間主要是為了培養(yǎng)自己的溝通交流能力的，這也是為了適應(yīng)大學(xué)生活的，為以后的大學(xué)生活做鋪墊，大三以后花時(shí)間在學(xué)校外面的，不僅可以讓自己接觸社會(huì)的，還可以讓自己早一點(diǎn)了解未來(lái)的工作。

在大二一整年的學(xué)生工作上，我花在上面的時(shí)間比大一的時(shí)候要少一些，而且，在大二結(jié)束的時(shí)候，我選擇離開這個(gè)自己已經(jīng)花了兩年時(shí)間在上面的組織，即使，最后離開時(shí)稍微有一點(diǎn)猶豫。這不是因?yàn)樽约旱募で闇p退，而是因?yàn)槲矣X(jué)得子自己應(yīng)該那樣做，當(dāng)一件事情熟悉了它的工作流程，并且訓(xùn)練了自己一定的組織和團(tuán)結(jié)能力，就已經(jīng)差不多了，特別是學(xué)生工作，況且自己還有更重要的事情要去做呢！另一方面，還有一個(gè)小的因素就是：相對(duì)于其他的同年級(jí)的學(xué)生工作同事，我覺(jué)得他們更適合繼續(xù)做下去。

就一學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)行的自我認(rèn)定模板(篇五)

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去，真的很充實(shí)，新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的知識(shí)，一切都是讓我很著迷，我也是認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，去完成了大學(xué)自己的第一個(gè)學(xué)期，在此也是對(duì)于這半年來(lái)自己的一個(gè)生活，還有學(xué)習(xí)做個(gè)自我鑒定。

剛進(jìn)入到大學(xué)，真的很興奮，無(wú)論是軍訓(xùn)，社團(tuán)活動(dòng)，還是上課都是特別的積極，畢竟一直以來(lái)都是想進(jìn)入到大學(xué)的，雖然今年的情況有些特殊，但是這份動(dòng)力我也是一直都保留著，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，過(guò)得充實(shí)，學(xué)習(xí)上，也是認(rèn)真的上好課，沒(méi)有過(guò)缺席，也沒(méi)有偷懶，學(xué)到的知識(shí)，讓我也是感觸到自己選對(duì)了專業(yè)，也是自己想上的課，課后會(huì)去參加一些社團(tuán)活動(dòng)，會(huì)去圖書館借書，豐富的書籍，讓我感受到，大學(xué)的時(shí)間真的太短暫了，我都不知道能學(xué)到多少，不過(guò)終究也是以專業(yè)為主，去認(rèn)真的看書，思考，了解自己想要學(xué)到的。一學(xué)期下來(lái)，看了很多的書籍，也是讓我的日常過(guò)得豐富而多彩。

除了學(xué)習(xí)，我也是和同學(xué)積極的交流，去在社團(tuán)中鍛煉自己，得到成長(zhǎng)。參加的活動(dòng)除了自己的興趣愛好，也是更多的去就自身不足的一些方面鍛煉為主，要珍惜在校的時(shí)間，也是為了讓自己能真的有成長(zhǎng)。和同學(xué)相處，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，大家有共同的話題或者興趣，或者一起去把專業(yè)學(xué)好，積極的相處，讓我也是收獲了很多的友誼，雖然剛開始在這一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，但是半年下來(lái)，我也是交到了很多的朋友。讓我的大學(xué)過(guò)的不再是那么的孤單，時(shí)間真的溜走太快，以前也是沒(méi)有去想過(guò)，大學(xué)是如何的度過(guò)，但這半年來(lái)，我也是感觸到自己的進(jìn)步，很感激學(xué)校有那么多的活動(dòng)以及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我都是盡力的去把握，讓自己得到一些成長(zhǎng)。

充實(shí)的學(xué)習(xí)中，我也是看到自身很多的不足，這些以前沒(méi)有怎么的去發(fā)覺(jué)，或者覺(jué)得沒(méi)有什么太大的影響，但是做過(guò)一些兼職，以及社團(tuán)的活動(dòng)，讓我知道，自己的路還有很長(zhǎng)要去走的，并且要去提升的方面，只有自己更多的一個(gè)付出，才能做得更好。回顧半年來(lái)，自己遇到的一些挫折，看到的問(wèn)題，今后也是要去改進(jìn)，讓自己能更優(yōu)秀，同時(shí)也是要把自己的好習(xí)慣繼續(xù)的維持下去，在下學(xué)期收獲更多。一學(xué)期過(guò)去了，大學(xué)的時(shí)日又少了，要珍惜同時(shí)對(duì)于這半年，我也是很肯定，收獲滿滿的一個(gè)學(xué)期。

就一學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)行的自我認(rèn)定模板(篇六)

本人通過(guò)這2年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。

當(dāng)然，2年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該用揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

就一學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)行的自我認(rèn)定模板(篇七)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到一學(xué)期的最后階段了。如今我也快是大二的學(xué)生了，在各位老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷的努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步?；仡櫼幌逻^(guò)去，總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，現(xiàn)歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)上，比起大一有了些許退步。經(jīng)過(guò)大一一年的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都已習(xí)慣了日常的課程學(xué)習(xí)。課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，擠出時(shí)間閱讀專業(yè)相關(guān)的書籍，以求拓寬自己的知識(shí)面。

二、在生活上，我能和同學(xué)們和睦相處，互幫互助。宿舍是一個(gè)大集體，六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，這就需要大家互相理解和幫助，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系屬于我們每一位舍友。正是有了他們的支持與幫助，我才能取得學(xué)習(xí)和工作上的成績(jī)。

三、作為辦公室的一名合格干事，我本著“全心全意為同學(xué)”服務(wù)的團(tuán)學(xué)宗旨，在部 長(zhǎng)的帶領(lǐng)辦下全身心地投入各項(xiàng)活動(dòng)之中，按規(guī)定的時(shí)間與程序辦事，不斷提高工作效能。在辦公室內(nèi)部，部長(zhǎng)通過(guò)開展豐富的活動(dòng)、讓我們干事更多的、更豐富的鍛煉機(jī)會(huì)，以及加強(qiáng)辦公室成員感情等多種舉措，維持了我們干事的積極性和熱情，培養(yǎng)我們的工作能力和責(zé)任感，并著力在維護(hù)干事的利益不受到損害，使辦公室成為了一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)體。并且我希望明年可以繼續(xù)為團(tuán)學(xué)工作。 我始終在政治上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏。不滿足于中高級(jí)黨校內(nèi)入黨積極分子培訓(xùn)所獲得的基本知識(shí)，經(jīng)過(guò)我的努力，我已成為了一名入黨積極分子，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的黨性原則，按照新規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。按規(guī)定的時(shí)間與程序辦事，不斷提高工作效能。

綜上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期取得了一定的成績(jī)，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。有時(shí)候交作業(yè)無(wú)法按時(shí)高質(zhì)量的完成，利用周末的時(shí)間不是很合理。時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，更不想自己在老的時(shí)候后悔自己浪費(fèi)如今的學(xué)習(xí)時(shí)間。

在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，我將以更高的要求，加倍努力學(xué)習(xí)。如果說(shuō)這是對(duì)我的壓力，到不如說(shuō)是對(duì)我的考驗(yàn)，我一定會(huì)全力以赴，盡最大的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一學(xué)期里，我一定戒驕戒躁、再接再厲，爭(zhēng)取獲得更大的成績(jī)。

大學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)（二）

彈指一揮間大學(xué)的第四個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄然開始，而我也在藥劑24班生活工作了三個(gè)學(xué)期了，通過(guò)這三個(gè)學(xué)期的工作和生活，大學(xué)的輪廓在我的腦海里日清晰了，它是既充實(shí)而又富有挑戰(zhàn)性的，做每件事，每一天都會(huì)有新收獲，自己的能力也在一點(diǎn)一滴的日常學(xué)習(xí)和工作中積累起來(lái)。回顧這一年半在24班工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的是收獲很多，心中莫名的產(chǎn)生一種由衷的感激，感謝這個(gè)溫暖的集體，感謝身邊每日幫助我的同事，真的謝謝你們，讓我成長(zhǎng)了這么多。作為一名的學(xué)生和班委，我將在接下來(lái)的文章中對(duì)這一年半的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

學(xué)習(xí)方面，我克服了從高中到大學(xué)轉(zhuǎn)變的種種不適，在大一的學(xué)習(xí)中在各個(gè)科目上取得了初步的令人滿意的成績(jī)，但是由于大二過(guò)多的科目，難度相對(duì)較高的專業(yè)課程，再加上忙碌的班委工作，以及那顆慢慢懶惰的心，而我又還在高中的學(xué)習(xí)方法中沒(méi)有改善，最終導(dǎo)致我大二成績(jī)有所下滑。這使我認(rèn)識(shí)到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別，并慢慢有了一點(diǎn)心得。

1.高中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)十分簡(jiǎn)單，那就是高考，學(xué)生、老師、學(xué)校三位一體為高考，可以說(shuō)是不擇手段。

而大學(xué)，由于奮斗目標(biāo)突然變得模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也變得模糊起來(lái)。學(xué)習(xí)的目的性偏弱，不知為何而學(xué)習(xí)，一門心思追求考試的通過(guò)。同時(shí)，由于高中的知識(shí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)少，社會(huì)聯(lián)系相對(duì)薄弱，知識(shí)理解要求程度相對(duì)較低，導(dǎo)致我們?cè)诟咧须A段可以拋開一切只謀書本；相反，由于大學(xué)課程緊密，知識(shí)難度高，要求理解力強(qiáng)，并且學(xué)習(xí)的效率與效果直接與未來(lái)個(gè)人的發(fā)展前途息息相關(guān)，因此，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)也相對(duì)較重。加之奮斗目標(biāo)的模糊，使得學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不很明顯。這一點(diǎn)，是在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要的特別注意的

2.學(xué)習(xí)動(dòng)力方面，由于高中的終極目標(biāo)是高考，學(xué)生所面對(duì)的是多彩繽紛的大學(xué)生活，因此或多或少對(duì)未來(lái)都是樂(lè)觀的。

而大學(xué)生直接面對(duì)社會(huì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開放漸漸滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容易對(duì)大學(xué)生的心理健康造成危害。高中階段由于學(xué)習(xí)目標(biāo)以及前景的清晰，使得學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校三方面都敢于投入資本進(jìn)行運(yùn)作，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力也由三方面共同得來(lái)。如學(xué)生自己的大學(xué)憧憬，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)以及獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)校對(duì)于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；而大學(xué)，則變得截然不同：首先，學(xué)校方面的動(dòng)力消失。不得不提到的是，由于學(xué)校的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學(xué)生的考慮范圍，學(xué)生對(duì)學(xué)校失去了高中階段的絕對(duì)信賴，因此，學(xué)校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎(jiǎng)學(xué)金等制度的刺激，但追根芥蒂，學(xué)生更關(guān)心的未來(lái)的發(fā)展前途，而不是完成學(xué)校的所謂各種“指標(biāo)”；其次，是家長(zhǎng)方面動(dòng)力的削弱。由于大學(xué)生大多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去了來(lái)自父母方面的直接關(guān)心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來(lái)自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習(xí)慣的高中衣食無(wú)憂的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)感。學(xué)生不由自主將注意力分散到生活中，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。另一方面，學(xué)生的獨(dú)立支配感空前加強(qiáng)，使之對(duì)高中曾經(jīng)（部分）適用的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨(dú)立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法。這個(gè)因素因人而異，如果在尋找過(guò)程中產(chǎn)生焦躁情緒，則也會(huì)造成學(xué)習(xí)動(dòng)力的下降。最后，由于部分學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中暫時(shí)迷失方向，奮斗目標(biāo)也不清晰，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高中的學(xué)習(xí)體制與小學(xué)、初中并沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別，因此高中階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由多年的累積繼承而來(lái)。而大學(xué)由于學(xué)習(xí)的體制發(fā)生了一定的改變，加之學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)動(dòng)力都有所不同，因此學(xué)習(xí)習(xí)慣也應(yīng)做出相應(yīng)的改變

在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，四個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我們宿舍的融洽和諧關(guān)系歸屬于我們每一個(gè)宿友。可最我覺(jué)得自豪的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和馬克思主義理論的學(xué)習(xí)等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了國(guó)家嚴(yán)峻的安全形勢(shì)以及個(gè)人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對(duì)于祖國(guó)和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我對(duì)黨和人民的信心

活動(dòng)方面，我表現(xiàn)的比較積極。首先，我加入其他社團(tuán)，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人交往的能力。我參加了校黑八臺(tái)球協(xié)會(huì)等協(xié)會(huì)。

縱觀這一年半，我參加了多次系學(xué)生晚會(huì)，組織過(guò)3次團(tuán)日活動(dòng)，也組織過(guò)黑八臺(tái)球社比賽。這些活動(dòng)，豐富了我的課余生活，使我的大學(xué)生活變得充滿快樂(lè)，并使我認(rèn)識(shí)到了自己在工作上的能力。

總而言之，我會(huì)繼續(xù)保持在參加活動(dòng)方面的積極性，并將其和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來(lái)

綜上所述，我的大學(xué)生活還存在著許多不足。我將在接下來(lái)的時(shí)間里努力奮斗，使自己取得更大的進(jìn)步

就一學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)行的自我認(rèn)定模板(篇八)

時(shí)光荏苒，悄然中一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲，默然回首，這一年來(lái)雖沒(méi)有豐厚的戰(zhàn)果，但仍在潛移默化中取得了許多不可磨滅的戰(zhàn)績(jī)。為了發(fā)揚(yáng)次戰(zhàn)績(jī)，彌補(bǔ)不足，以及為了今后的學(xué)習(xí)，特自我鑒定如下：

在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛祖國(guó)、熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請(qǐng)書，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”；有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)考研目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過(guò)我的刻苦努力，在上期榮獲院設(shè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對(duì)象。

在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任分團(tuán)委宣傳部委員期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次、配合部長(zhǎng)出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動(dòng)和系內(nèi)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。我結(jié)合自身的特長(zhǎng)，積極為系增光，曾在院團(tuán)委舉辦的海報(bào)制作大賽及手抄報(bào)比賽中多次獲獎(jiǎng)。由于工作積極努力，成績(jī)突出，被評(píng)為院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會(huì)實(shí)踐中被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)，并在各項(xiàng)文娛體育活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。

積極的人在每一次憂患中都會(huì)看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)看到某種憂患。我很積極，夠樂(lè)觀，所以我堅(jiān)信我的未來(lái)不是夢(mèng)！

就一學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)行的自我認(rèn)定模板(篇九)

從20xx年入校就讀以來(lái)，本人一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱情投身于學(xué)習(xí)中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟?fàn)幍纳鐣?huì)也使本人充分地認(rèn)識(shí)到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。因此，本人仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自本人，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步；學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)良；班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。有一定奉獻(xiàn)精神。不足是工學(xué)矛盾處理不夠好，學(xué)習(xí)成績(jī)需進(jìn)一步提高。今后本人一定發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

在大學(xué)期間，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力，也獲得大家的認(rèn)同。另外，本人也積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。工欲善其事，必先利其器。在求學(xué)期間，學(xué)而知不足是本人學(xué)習(xí)、工作取得進(jìn)步的動(dòng)力。除了必修課程外本人還自學(xué)photoshop、flash、dreamweaver等軟件，并制作了自己的個(gè)人站點(diǎn)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，本人堅(jiān)持閱讀英文報(bào)刊，提高自己的科普知識(shí)和閱讀能力。

在學(xué)習(xí)之余，本人堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是本人將來(lái)工作的重要本錢！

本人最大的特點(diǎn)是：誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自本人。為人處世上，本人堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時(shí)作為一名即將畢業(yè)的20xx年應(yīng)屆計(jì)算機(jī)業(yè)的大學(xué)生，本人所擁有的是年輕和知識(shí)，使本人不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。

大學(xué)的回憶美好卻短暫，本人會(huì)牢記它留給本人的優(yōu)良傳統(tǒng)，本人一定會(huì)繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

就一學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)行的自我認(rèn)定模板(篇十)

從一開始，我就告訴自己“在大學(xué)里，每個(gè)人都是我的老師，每個(gè)地方都是我的課堂，每個(gè)時(shí)間都是我的學(xué)期，大學(xué)不只是學(xué)習(xí)的地方，還是鍛煉自己素質(zhì)的地方。無(wú)論我的大學(xué)怎樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘！”

時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)的太慢的情愫似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過(guò)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的“郁悶”日子。

一、在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我自始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位。這個(gè)學(xué)期開的課不多，正因?yàn)檫@樣，只有珍惜每一節(jié)文化課，堅(jiān)決不遲到不早退不曠課，才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯！

在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，同時(shí)我還堅(jiān)持每個(gè)月分別寫一篇英語(yǔ)和漢語(yǔ)作文，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。

二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。

總結(jié)回顧昨天，我百感交集；面對(duì)今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠(yuǎn)！我想：既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn)，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn)，我的大學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇訜o(wú)怨無(wú)悔！

就一學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)行的自我認(rèn)定模板(篇十一)

在擔(dān)任**班實(shí)習(xí)班主任這一年的時(shí)間里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，擔(dān)任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的是快樂(lè)與欣慰。

一、一視同仁，平等相處影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。

有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，在處理這些問(wèn)題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

二、尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作貓和老鼠的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是師道尊嚴(yán)的體現(xiàn)。

這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。

三、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的

因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時(shí)間，很少有時(shí)間和他們密切接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì)；在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

四、鉆研教學(xué)，提高自己在這一年的擔(dān)任班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。

讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

五、尊重自己，為人師表俗話說(shuō)：身教重于言教。

老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在班主任其他教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí)，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無(wú)數(shù)幫助的老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。

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