2020幼兒園大班泥塑教案 有趣的動(dòng)物

有趣的幼兒園教案。

迄今為止，幼兒園的日常教學(xué)活動(dòng)多以游戲?yàn)橹鳌Ｓ變簣@游戲能夠培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。在幼兒園的游戲中，幼兒才是游戲的真正主人，主動(dòng)權(quán)應(yīng)轉(zhuǎn)向幼兒。對(duì)于幼兒園游戲的好處你了解多少呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《2020幼兒園大班泥塑教案 有趣的動(dòng)物》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

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運(yùn)動(dòng)目的

1、在創(chuàng)作的歷程中使幼兒感覺泥塑的快活，享受樂成的愉悅。

2、經(jīng)由過程泥塑生長幼兒的想象力好塑造力。

3、引導(dǎo)幼兒應(yīng)用搓、團(tuán)、捏、壓等技法塑造面--具。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、Ppt課件：動(dòng)物面--具

2、橡皮泥

運(yùn)動(dòng)歷程

一、導(dǎo)入

出示面--具

：小朋儕，你們看多悅目的面--具呀！你們喜不喜好呀？

我們一路來做一個(gè)好欠好？

二、睜開

1、ppt課件：動(dòng)物面--具

幼兒園教案（1）觀賞差別造型的面--具，激發(fā)幼兒做面--具的欲望。

提問：小朋儕們，你們看這些面--具是用什么質(zhì)料做成的？

你喜好哪個(gè)面--具？

小結(jié)：面--具可愛，各有特點(diǎn)。

（2）你們想不想用面泥制造面--具呢

2、幼兒評(píng)論辯論、交換怎樣制造面--具提問：

你知道這些面--具是用什么要領(lǐng)做出來的嗎？

3、對(duì)典范面--具舉行剖析、演示，讓幼兒相識(shí)面--具的制造要領(lǐng)和步調(diào)

引誘幼兒進(jìn)修塑造差別造型的面--具。

4、幼兒園教育隨筆幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)

(1)勉勵(lì)幼兒睜開想象，用搓、團(tuán)、捏、壓等技法塑造動(dòng)物，也可將其夸大、變形。

(2)勉勵(lì)幼兒相互資助，配合完成使命

三、竣事

作品觀賞展現(xiàn)：引誘幼兒先容、評(píng)價(jià)本身好搭檔的作品，體驗(yàn)樂成的高興。

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2020幼兒園體育游戲教案及教學(xué)反思《有趣的沙包》

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

沙包對(duì)于農(nóng)村幼兒來說是非常熟悉的一種玩具，幼兒對(duì)它也有著濃厚的興趣。由于它的玩法多種多樣，可以培養(yǎng)幼兒的拋、接、踢、跳等能力，因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、探索沙包的玩法，發(fā)展幼兒的主動(dòng)性，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒跳、踢、拋、接等能力。

3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的方式運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作精神，并從中體驗(yàn)快樂。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒的拋、接、跳、踢等能力及創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂，沙包若干。

活動(dòng)過程

一、開始部分。

1、隊(duì)列練習(xí)。

2、伴隨音樂做活動(dòng)準(zhǔn)備。

二、基本部分。

1、出示沙包，讓幼兒說出其名稱及玩法。

(1)分發(fā)沙包，人手一個(gè)沙包。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造更多的沙包玩法。

2、集合隊(duì)伍，讓幼兒各自說說自己的玩法，并進(jìn)行演示。

3、將有趣、新穎的玩法推廣。

(1)夾沙包跳。用腳將沙包夾住拋至兩腿之間夾住，然后用不同的方式跳至終點(diǎn)。

(2)丟沙包。

玩法：再運(yùn)動(dòng)場上畫一個(gè)足夠大的橢圓，兩頭各占一人，中間站四至六人。由兩邊的人一個(gè)丟一個(gè)接，目的是擊中中間的人。中間的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。如果一邊的人到“釣”另一邊的人接住后喊“魚”，那么中間的人就不能再動(dòng)了，直至下一次拋開。

規(guī)則：兩邊的人不能走進(jìn)圈里，圈里的人不能走出圈去。

(3)踢沙包。

(4)高空拋接。幼兒將沙包向上空拋去，然后再接住。

三、結(jié)束部分。

小朋友，剛才我們做了好多的游戲，大家都玩得很快樂，現(xiàn)在就跟老師再玩一個(gè)游戲：將沙包由腿下向上拋，然后接住。幼兒與老師一起跟隨音樂邊走邊拋，直到玩具從放處將玩具放好，然后找一個(gè)自己喜歡的地方休息。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對(duì)于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具，通過集體活動(dòng)使幼兒之間分享不同的玩法，并從中體會(huì)快樂。在活動(dòng)過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運(yùn)動(dòng)，讓幼兒運(yùn)用不同方式去運(yùn)動(dòng)、去創(chuàng)造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動(dòng)中鍛煉了體能，發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個(gè)別幼兒遇到困難時(shí)，我們能及時(shí)組織幾名幼兒協(xié)助解決，并取得了一定的效果?？傊敬位顒?dòng)可以說是成功的，幼兒在活動(dòng)中既培養(yǎng)了各種能力，又獲得了不少的快樂。當(dāng)然在活動(dòng)中也有不足之處，導(dǎo)致個(gè)別幼兒容易違反游戲規(guī)則，在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

如果讓我再次上這節(jié)課，我將會(huì)把這個(gè)游戲的組織權(quán)交給幼兒，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)過程中獲得更多的知識(shí)與能力。

幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案《動(dòng)物游樂園》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．訓(xùn)練幼兒思維的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。

2．通過創(chuàng)造性的講述，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）物質(zhì)準(zhǔn)備各種色紙、各種動(dòng)物名稱字卡。

（二）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已認(rèn)識(shí)各種常見動(dòng)物及其名稱。

（三）環(huán)境準(zhǔn)備事先布置好動(dòng)物園場地。

三、活動(dòng)方法：想像法、激發(fā)法、重組法。

四、活動(dòng)過程

1．參加游戲的幼兒分飾游客和動(dòng)物園工作人員，扮演游客的幼兒必須在動(dòng)物園門口"購買"一張門票（一張色紙），并根據(jù)自己的喜好折（畫）出自己熟悉的動(dòng)物（如：小鳥、獅子、大象、熊貓。鴨、魚等）作為人場券。

2．游客手拿折（畫）好的動(dòng)物入場券入園后，按其種類和生活習(xí)性放到它們的居住處（如樹上、草地上、水里），并找出相應(yīng)的名稱卡片，看誰找得又快又多又準(zhǔn)。

3．玩"看誰猜得對(duì)"。請(qǐng)找到動(dòng)物字卡的幼兒做動(dòng)作，讓其他幼兒猜，給猜中的幼兒一定獎(jiǎng)賞。

五、備領(lǐng)域滲透科學(xué)：了解各種動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性及動(dòng)物與人類相互依存的關(guān)系。

藝術(shù)：學(xué)會(huì)觀察，創(chuàng)作各種形式的藝術(shù)作品。如泥塑、繪畫。

健康：玩小動(dòng)物競賽游戲。

六、生活中滲透 可在教室各區(qū)域布置各種動(dòng)物、植物、人類活動(dòng)的圖片和宇卡，進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)。

七、家庭中滲透 在家中可以和父母一起玩猜字游戲。

2020幼兒園大班游戲教案—彩球飄飄

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【內(nèi)容闡發(fā)】

《彩球飄飄》是幼兒立異聰明游戲課程中大班放學(xué)期的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。

氣球在我們生存中隨處可見。跟著社會(huì)的生長，也不停涌現(xiàn)了外形各別的氣球。氣球已是裝潢家庭、市肆、超市的常客，對(duì)幼兒來說更是倍受青睞，他不但引發(fā)了幼兒的締造力、想象力，更引起了幼兒的極大愛好和洽奇心。在猛烈的愛好和洽奇心中會(huì)引發(fā)孩子去摸索、發(fā)明和立異。內(nèi)容環(huán)繞氣球睜開一系列的運(yùn)動(dòng)，引誘幼兒在看看、想想、說說、玩玩中體驗(yàn)立異的興趣，從而造就幼兒的立異意識(shí)。內(nèi)容的選擇泉源于幼兒生存中的物品，著眼于幼兒熟習(xí)的事物。為此，環(huán)繞《彩球飄飄》引誘幼兒睜開一系列的立異運(yùn)動(dòng)。

【幼兒闡發(fā)】

大班幼兒跟著年事的增加，已經(jīng)積聚了肯定的常識(shí)履歷和生存履歷，立異頭腦本領(lǐng)也有了肯定的進(jìn)步，他們的想像力、說話表達(dá)本領(lǐng)、頭腦力、操縱本領(lǐng)和互助意識(shí)等都較強(qiáng)，對(duì)事物有著猛烈的好奇心和探討的愿望。以是，選擇這一內(nèi)容切合幼兒的年事特色，進(jìn)修內(nèi)容切近幼兒生存，極為幼兒所擔(dān)當(dāng)。

【計(jì)劃思緒】

氣球自己便是幼兒喜好的一種玩具，它對(duì)幼兒有著猛烈的吸引力，是造就幼兒立異頭腦本領(lǐng)，體驗(yàn)立異頭腦興趣的精良載體。運(yùn)動(dòng)中以引發(fā)幼兒的立異頭腦、生長幼兒的想像力、說話表達(dá)本領(lǐng)及互助意識(shí)為主。

經(jīng)由過程富厚多彩的講授環(huán)節(jié)的計(jì)劃，幼兒園教案引發(fā)幼兒的進(jìn)修愛好，使幼兒在輕松、痛快、自動(dòng)、互助的進(jìn)修氣氛中各方面得以生長。

在本次運(yùn)動(dòng)中，我注意了幼兒在已有的履歷根本上，引發(fā)幼兒愛好的同時(shí)舉行摸索、立異，在自由玩球中注意幼兒的個(gè)別差別，為幼兒同等天然的進(jìn)修奠基根本，同時(shí)體驗(yàn)互助玩球的興趣。運(yùn)動(dòng)中始終以游戲的方法睜開，接納了消息連系，讓幼兒在濃重愛好的指引下，感覺興趣，體驗(yàn)互助。同時(shí)在運(yùn)動(dòng)中，注意引誘幼兒擴(kuò)散頭腦，擴(kuò)大常識(shí)面，引誘幼兒努力自動(dòng)的與他人共同，形成精良的互助精力。

幼兒從一開端就孕育發(fā)生了濃重的愛好，他們?cè)诳纯?、說說、想想、玩玩等多感官到場的環(huán)境下，充實(shí)體驗(yàn)和感覺到立異運(yùn)動(dòng)和互助的興趣。

【運(yùn)動(dòng)目的】

1、造就幼兒的立異意識(shí)，體驗(yàn)立異興趣。

2、引誘幼兒多感官到場立異運(yùn)動(dòng)，在想像、摸索中締造出玩氣球的多種要領(lǐng)，感覺其興趣。

3、擴(kuò)散頭腦，實(shí)驗(yàn)互助玩氣球，領(lǐng)會(huì)到互助的快活。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

造就幼兒的立異頭腦本領(lǐng)、互助本領(lǐng)和擴(kuò)散頭腦立異的多種要領(lǐng)。

【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】

事先預(yù)備種種氣球，擺放成“氣球天下”，每人一個(gè)氣球，灌音帶（美好的音樂）紙、塑料袋、繩索、絲巾、小棒、毛線、硬紙板，紙盒等。

【運(yùn)動(dòng)歷程】

1、參不雅“氣球天下”導(dǎo)入：

以參不雅“氣球天下”吸引幼兒，引發(fā)幼兒的愛好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅的情況氣氛，為下面的運(yùn)動(dòng)做好鋪墊。

2、說氣球：

幼兒在不雅察后憑本身已有的履歷舉行說氣球運(yùn)動(dòng)，幼兒園教育隨筆充實(shí)施展了幼兒的說話表達(dá)本領(lǐng)，同時(shí)造就了幼兒的自大。

3、勇敢立異：

讓幼兒動(dòng)腦立異出差別的玩球要領(lǐng)，幼兒可勇敢的假想、立異，想出用差別部位玩球的新要領(lǐng)，進(jìn)一步引發(fā)幼兒的想像力和立異本領(lǐng)。

4、自由玩球，摸索弄法：

以幼兒自立摸索為主，引誘為輔。讓幼兒嘗嘗看中體驗(yàn)差別弄法的興趣，同時(shí)在玩中摸索出秘訣，引發(fā)幼兒的立異頭腦，使幼兒的摸索、立異本領(lǐng)得以升華。

5、擴(kuò)散頭腦，擴(kuò)展常識(shí)面玩氣球

本環(huán)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)，讓幼兒先不雅察幫助質(zhì)料，給幼兒充實(shí)的相識(shí)和想像的空間，再設(shè)問，引發(fā)幼兒擴(kuò)散頭腦的愛好，進(jìn)一步驟動(dòng)幼兒到場的努力性。

6、贊美、鼓勵(lì)

幼兒在立異運(yùn)動(dòng)中的表示賜與確定和贊美，讓幼兒體驗(yàn)想像立異樂成的高興，在評(píng)價(jià)中進(jìn)步幼兒想像力和締造本領(lǐng)。勉勵(lì)中使幼兒的立異本領(lǐng)獲得進(jìn)一步的進(jìn)步。

有了此次履歷，今后孩子在以后雷同運(yùn)動(dòng)中就會(huì)習(xí)性地舉行立異頭腦了。以上環(huán)節(jié)，接納由淺入深，由單一到龐大的方法舉行，使幼兒輕易擔(dān)當(dāng)。

【運(yùn)動(dòng)延長】

1、讓幼兒在戶外模擬起球往返飄動(dòng)、扭轉(zhuǎn)、著落等樣子，感覺快活的情感。

2、在地區(qū)運(yùn)動(dòng)中，為幼兒供給越發(fā)富厚的質(zhì)料，讓孩子們繼承摸索氣球的多種弄法。

【運(yùn)動(dòng)反思】

長處：

1、幼兒手工制作此運(yùn)動(dòng)計(jì)劃緊湊、連貫，環(huán)環(huán)相扣。

2、運(yùn)動(dòng)始終以幼兒的愛好、立異為動(dòng)身點(diǎn)，以氣球?yàn)檩d體，以孩子身材各部位和供給的種種東西為前言，賜與幼兒充實(shí)的摸索、立異、實(shí)驗(yàn)的時(shí)機(jī)，讓幼兒在玩中體驗(yàn)摸索、立異的快活，表現(xiàn)了幼兒的主體職位地方。

3、運(yùn)動(dòng)的開展，幼兒摸索出了多種奇怪、風(fēng)趣的氣球的弄法，有些弄法是先生本人都想不到的，可以說，此運(yùn)動(dòng)造就了幼兒的締造力、表示力以及互助意識(shí)。

4、運(yùn)動(dòng)中為支撐者、互助者、引誘著，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、痛快的氣氛，讓幼兒勇敢立異、自立的表示，實(shí)行本身的設(shè)法主意。表現(xiàn)了“以工資本”的幼兒教誨理念。

不敷：

在運(yùn)動(dòng)歷程中也應(yīng)留意對(duì)幼兒的通例造就，如，玩的歷程中要不停提示幼兒互相聯(lián)合，平安玩耍等。質(zhì)料收放上，應(yīng)讓幼兒有準(zhǔn)確的擺放意識(shí)、制止紊亂無緒。

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幼兒大班游戲活動(dòng)教案《有趣的葉子》

設(shè)計(jì)思路：

通過對(duì)葉子的觀察，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)葉子千姿百態(tài)的外型，并以表演的方式體驗(yàn)葉子隨風(fēng)飛舞的動(dòng)感，借以多種手段培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察、積極想象、大膽表現(xiàn)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

帶幼兒參觀植物園或附近的公園，收集落葉。

錄音機(jī)、音樂磁帶，線、紙條、雙面膠等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的觀察能力并體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

2、激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)編葉子飛舞的動(dòng)作并用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。

活動(dòng)過程：

一、觀察、接觸各種植物的葉子：

(把幼兒分成三組，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇)

1、 觀察葉子的形狀及顏色。 教師：“你們發(fā)現(xiàn)了什么?這些葉子都一樣嗎?”給幼兒自由談?wù)摰臅r(shí)間，相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象葉子的形狀像什么?同時(shí)讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓，進(jìn)一步熟悉葉子的外型。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，串葉子，做掛飾。每個(gè)幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在紙條或線上，掛在脖子上。

二、游戲活動(dòng)，提高幼兒的辨別能力：

教師交代游戲的規(guī)則：游戲開始，音樂《洋娃娃和小熊跳舞》進(jìn)行時(shí)，幼兒可拍手自由動(dòng)作，去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴，當(dāng)音樂停止時(shí)，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三

人、四人一組，游戲進(jìn)行2—3次，每次可鼓勵(lì)幼兒尋找更多的同伴。

(教師也可參與此游戲，并與全體幼兒一起檢查游戲的結(jié)果，找到相同葉子人數(shù)最多的一組為勝)

三、創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂的旋律，表現(xiàn)葉子的飛舞：

1、 教師：“一部分樹木和植物在秋天時(shí)，葉子會(huì)伴著秋風(fēng)漸漸的飄落，你們見過飄落著的樹葉嗎?那是什么樣的?”啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作來模仿被風(fēng)吹起的落葉。

2、 欣賞音樂《水族館》，感受其旋律的優(yōu)美，幼兒自由表現(xiàn)。

根據(jù)幼兒的能力教師可用語言情境隨機(jī)啟發(fā)幼兒表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的葉子(如：輕輕用手或身體的擺動(dòng)表現(xiàn)葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠的飄落，急速的扭動(dòng)或打圈表現(xiàn)葉子被大風(fēng)吹的亂舞，靜止的造型表現(xiàn)葉子靜靜的躺在地上……)

3、 聽音樂《水族館》進(jìn)行角色表演。一部分幼兒做風(fēng)，一部分幼兒做葉子，隨音樂的起伏，鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)造性的表演?？山粨Q角色。教師評(píng)價(jià)。

識(shí)字活動(dòng)：動(dòng)物游樂園幼兒園大班游戲教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．訓(xùn)練幼兒思維的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。

2．通過創(chuàng)造性的講述，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）物質(zhì)準(zhǔn)備各種色紙、各種動(dòng)物名稱字卡。

（二）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已認(rèn)識(shí)各種常見動(dòng)物及其名稱。

（三）環(huán)境準(zhǔn)備事先布置好動(dòng)物園場地。

三、活動(dòng)方法想像法、激發(fā)法、重組法。

四、活動(dòng)過程

1．參加游戲的幼兒分飾游客和動(dòng)物園工作人員，扮演游客的幼兒必須在動(dòng)物園門口“購買”一張門票（一張色紙），并根據(jù)自己的喜好折（畫）出自己熟悉的動(dòng)物（如：小鳥、獅子、大象、熊貓。鴨、魚等）作為人場券。

2．游客手拿折（畫）好的動(dòng)物入場券入園后，按其種類和生活習(xí)性放到它們的居住處（如樹上、草地上、水里），并找出相應(yīng)的名稱卡片，看誰找得又快又多又準(zhǔn)。

3．玩“看誰猜得對(duì)”。請(qǐng)找到動(dòng)物字卡的幼兒做動(dòng)作，讓其他幼兒猜，給猜中的幼兒一定獎(jiǎng)賞。

五、備領(lǐng)域滲透

科學(xué)：了解各種動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性及動(dòng)物與人類相互依存的關(guān)系。

藝術(shù)：學(xué)會(huì)觀察，創(chuàng)作各種形式的藝術(shù)作品。如泥塑、繪畫。

健康：玩小動(dòng)物競賽游戲。

六、生活中滲透

可在教室各區(qū)域布置各種動(dòng)物、植物、人類活動(dòng)的圖片和宇卡，進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)。

七、家庭中滲透

在家中可以和父母一起玩猜字游戲。

適合幼兒園大班孩子玩的有趣益智游戲

對(duì)于小孩子來說，讀書學(xué)習(xí)知識(shí)是非常重要的，但是也要適度給孩子玩一下游戲，這有利于他們的智力發(fā)展，特別是幼兒園的孩子們。那么有哪些適合幼兒園大班孩子玩的有趣游戲？以下是由范文資訊網(wǎng)小編收集整理的適合幼兒園大班孩子玩的有趣益智游戲，僅供參考，歡迎閱讀。

適合幼兒園大班孩子玩的有趣益智游戲（篇一）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運(yùn)等動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、體會(huì)輪胎花樣游戲的快樂。

二、活動(dòng)課時(shí):1

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在游戲過程中培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)、合作能力。

難點(diǎn)：通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：師：小朋友們，草地上有這么多的輪胎，我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家去試試好嗎?

1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

2、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩?

(1)、“小兔跳”：把細(xì)輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。

(2)、“過河拆橋”：把兩個(gè)細(xì)輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個(gè)輪胎，再跳入第二個(gè)輪胎，然后把第一個(gè)輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個(gè)輪胎，再撿起第二個(gè)輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒

(3)、曲線障礙跑：幼兒滾動(dòng)輪胎曲線(走S形)繞過障礙物，到達(dá)終點(diǎn)后直線返回。

(4)、鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達(dá)終點(diǎn)后返回。

(5)、小小搬運(yùn)工：圓圈內(nèi)擺著的輪胎，幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運(yùn)到對(duì)面圓圈內(nèi)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰的分值高為獲勝者。

讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動(dòng)，體驗(yàn)輪胎花樣玩法的樂趣。

五、實(shí)踐活動(dòng)

(根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合，設(shè)計(jì)游戲《闖關(guān)取寶》。)

1、小朋友們，你們想得到寶物嗎?(想)那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢)，敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。

2、游戲《闖關(guān)取寶》游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路)，(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等)，套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。(教師提醒幼兒注意安全的同時(shí)，還要自我保護(hù)，出汗太多時(shí)注意休息，并用干毛巾擦汗等。)

3、游戲設(shè)置時(shí)，針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，，使每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂，將活動(dòng)推向高潮。

六、結(jié)束活動(dòng)

1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。

2.組織幼兒整理草地上的輪胎。

《輪胎花樣游戲》反思：

整個(gè)活動(dòng)后，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了，讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

通過這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運(yùn)等練習(xí)得到了鍛煉，在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計(jì)了輪胎組合游戲《闖關(guān)取寶》，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動(dòng)推向了高潮。

適合幼兒園大班孩子玩的有趣益智游戲（篇二）

活動(dòng)目標(biāo)：1、初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。

2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。

3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶2、日?；顒?dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型

活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來玩的樣子。

二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法

1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂

1)、導(dǎo)語：春天來了，還有許多動(dòng)物出來玩了，你們聽它們是誰?(教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂)

2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們?cè)谧鍪裁?

2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂，了解游戲情境)

教師表演后提問：

1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們?cè)谧鍪裁?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))

2)、剛剛的游戲中都有誰?它們?cè)谧鍪裁?你從哪里看出來的?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作)

3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?(引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境)3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作

適合幼兒園大班孩子玩的有趣益智游戲（篇三）

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動(dòng)作，通過動(dòng)作練習(xí)達(dá)到鍛煉下肢的目的。

2、遵守游戲規(guī)則，激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：掌握原地縱跳觸物動(dòng)作的技能。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：在原地縱跳時(shí)能夠身體各部分協(xié)調(diào)動(dòng)作。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：以教師講解、正確示范動(dòng)作的方法，引導(dǎo)幼兒掌握原地縱跳觸物動(dòng)作的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)知道小猴喜歡吃桃。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：

（1）在活動(dòng)場地上懸掛不同高度和顏色的桃子。

（2）簍子2個(gè)。

活動(dòng)過程

（一）準(zhǔn)備部分

1、教師做猴媽媽，帶領(lǐng)猴寶寶們來到果園里游戲。（繞場跑圈）

（1）聽音樂進(jìn)行走跑交替。

（2）模仿小猴動(dòng)作做“猴操”。

（二）教學(xué)與練習(xí)部分

1、練習(xí)原地縱跳觸物的動(dòng)作。

（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)桃樹。

師：小猴子們，玩了這么長時(shí)間，你們肚子餓不餓呀？那我們一起來看看，有什么好吃的？

(2)引導(dǎo)幼兒思考摘桃子的方法。

師：有這么多好吃的桃子，你們想吃嗎？可是桃樹這么高，怎么才能摘到呢？

（2）幼兒練習(xí)向上縱跳，鼓勵(lì)幼兒往高處跳。

（3）師：那我們現(xiàn)在就來練習(xí)向上跳的本領(lǐng)，本領(lǐng)練好了，我們就能吃到甜甜的桃子了。（幼兒練習(xí)，教師鼓勵(lì)幼兒盡量跳得高點(diǎn)。幼兒的站位：半圓）

2、游戲“小猴摘桃”。（幼兒分組練習(xí)）

（1）師：現(xiàn)在你們本領(lǐng)練好了嗎？那請(qǐng)你們?nèi)フ贸缘奶易影?。?）幼兒來到桃樹前，盡自己最大的努力，向上跳起把“桃子”摘下來。

師：小猴子們?cè)谡易拥臅r(shí)候，有些跳的不夠高，摘不到桃子，為什么？

3、在游戲中發(fā)現(xiàn)縱跳動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的動(dòng)作。（幼兒再次練習(xí)）師：剛剛我們練習(xí)摘桃子的時(shí)候有些小朋友沒有摘到桃子，哪個(gè)跳得高摘到桃子，請(qǐng)你來摘一摘。

（1）教師請(qǐng)有擺臂動(dòng)作的幼兒師范，引導(dǎo)大家觀察他的手臂動(dòng)作。

（2）幼兒練習(xí)雙腳并攏，用力擺臂帶動(dòng)身體向上。

（三）結(jié)束部分

1、聽音樂做猴子張望、甩臂、彎腰、洗澡、游水等動(dòng)作，進(jìn)行肢體放松活動(dòng)，放松動(dòng)作結(jié)束后收拾場地，離開場地。

教學(xué)反思

本活動(dòng)的目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動(dòng)作，通過動(dòng)作練習(xí)達(dá)到鍛煉下肢的目的；遵守游戲規(guī)則，激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。由于場地的限制，就找了兩根固定棍子來固定繩子。游戲開始時(shí)，設(shè)計(jì)了全班幼兒都能夠觸碰到的高度，目的是先給予孩子自信心，也為后面的跳躍觸物打好基礎(chǔ)。隨后逐漸增加高度，在第三次增加高度時(shí)，就可以看出孩子們的水平，有的孩子由于身高限制，導(dǎo)致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子，而身高較有優(yōu)勢(shì)的孩子能達(dá)到目標(biāo)。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心，在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣，都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀，于是為了改變這一現(xiàn)狀，及時(shí)的更改了教學(xué)環(huán)節(jié)，將根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分成了2組進(jìn)行練習(xí)，這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。

從這活動(dòng)總結(jié)到，教師不能總是死板的根據(jù)教案環(huán)節(jié)一步一步進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)，要根據(jù)活動(dòng)過程中孩子的表現(xiàn)適時(shí)的調(diào)整活動(dòng)方案，以便更好地能幫助孩子達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

適合幼兒園大班孩子玩的有趣益智游戲（篇四）

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫娃娃頭一個(gè)，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子

活動(dòng)過程：

一、引出活動(dòng)。

師：今天鐘老師帶來一個(gè)張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個(gè)小娃娃，這個(gè)小娃娃少了什么呢？對(duì)了，所以就要請(qǐng)小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢？貼鼻子可不是那么簡單的事情哦！聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧！

玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對(duì)者，得獎(jiǎng)。

二、游戲進(jìn)行。

在活動(dòng)的時(shí)候，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。

三、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班游戲教案—?jiǎng)游锪熊?/h2>

下面是“幼兒園小班游戲教案—?jiǎng)游锪熊嚒钡膬?nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

1、學(xué)慣用“我是***，坐上火車快快跑”的句式舉行表述。

2、能勇敢地在團(tuán)體眼前發(fā)言。

3、留意諦聽別人的發(fā)言，有精良的諦聽習(xí)性。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備課件，火車頭飾，種種動(dòng)物的頭飾、圖片。運(yùn)動(dòng)歷程一、發(fā)言交換，導(dǎo)入課題。出示課件（火車）：聽！什么聲音？開來了一列小火車，火車上有很多小動(dòng)物，你們猜！會(huì)是誰呢？二、樹模解說，學(xué)說句式1、操縱課件進(jìn)修短句。

猜一猜，誰坐在火車上？小朋儕猜對(duì)后，涌現(xiàn)小動(dòng)物。

演示先容第一列車廂：聽一聽，幼兒園教案小田雞說什么？

（我是田雞呱呱叫，坐上火車快快跑）

幼兒團(tuán)體、個(gè)體訓(xùn)練。

2．幼兒訓(xùn)練第二列車廂小羊的話。

3．幼兒交換評(píng)論辯論：第三、四列車廂中小田雞、小狗的表述。三、操縱“小動(dòng)物開仗車”游戲，牢固句式。

1．交接游戲名稱，先容游戲場景。

2、幼兒自選腳色（小貓、小羊、小鴨、公雞），先生扮火車頭。

3、明白游戲法則：坐上火車前要說一句好聽的話。

4．師生配合游戲。四、游戲“小朋儕開仗車”，幼兒手工制作創(chuàng)編報(bào)告內(nèi)容。

1、幼兒交換評(píng)論辯論本身有什么本事。

請(qǐng)求用：“我是****，我會(huì)***”舉行表述。

2、先容游戲名稱。

3、交接游戲法則：

（1）有三列火車，先生扮火車頭。

（2）被約請(qǐng)的幼兒上車前先作自我先容。

4、師生配合游戲。運(yùn)動(dòng)延長在地區(qū)運(yùn)動(dòng)中繼承引誘創(chuàng)編并舉行游戲。

關(guān)于“幼兒園小班游戲教案—?jiǎng)游锪熊嚒钡木蕛?nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

2020小班建構(gòu)游戲教案《小動(dòng)物的家》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用各種盒子及輔助材料創(chuàng)造性地建構(gòu)各種各樣的房子，能根據(jù)提供的材料自由分工合作、互相協(xié)作的進(jìn)行搭建。

2、在游戲中能夠充分的表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力及想象能力。

3、樂于幫助小動(dòng)物們建造冬日家園，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

5、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有搭建的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：各種各樣的大小、形狀不一的盒子、各種各樣的動(dòng)物。

3、環(huán)境準(zhǔn)備：空曠安全的場地。

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)幼兒為動(dòng)物建構(gòu)家園的興趣。

2、引導(dǎo)孩子們積極主動(dòng)的參與幼兒，從而提高幼兒的想象、創(chuàng)造能力。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

(1)教師鼓勵(lì)幼兒用不同的搭建方法，相互協(xié)作建造小動(dòng)物家園。

(2)根據(jù)游戲主題，嘗試用不同材料拼、搭等形式搭建各種造型。

(3)教師提醒整理余下游戲材料，按類擺放整齊，清理場地。

3、游戲結(jié)束。

(1)師生共同參觀為小動(dòng)物們搭建好的家園，并把小動(dòng)物送回家。

(2)根據(jù)搭建情況進(jìn)行小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

"小動(dòng)物"在陽光下、在房子邊愉快地唱歌、跳舞、做游戲。

2020小班游戲教案評(píng)價(jià)《小動(dòng)物》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教會(huì)幼兒正確地說出小動(dòng)物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。

2.提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。

3.教幼兒學(xué)會(huì)傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.背景圖(畫有草地、藍(lán)天、白天)

2.教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

3.汽車掛件1個(gè)，汽車方向盤1個(gè)。

4.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)

出示背景圖，教師：“今天，有很多小動(dòng)物要到我們班作客，看看誰來了?”

2.教師一一出示小動(dòng)物教具

①小鴿子：是怎樣來到我們班的?(飛來的)怎樣飛呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會(huì)迷失方向，小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)

②小鴨：身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦)，小鴨怎樣叫?(呷呷呷)

③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜歡吃什么?(蟲和米);它會(huì)怎樣叫?(嘰嘰嘰)

④小花貓：它有什么本領(lǐng)?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)

⑤小黃狗：它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會(huì)怎樣叫?(汪汪汪)

⑥小白兔：它的耳朵(長長的);眼睛(紅紅的);它們?cè)鯓幼呗?(蹦蹦跳跳)

那么多小動(dòng)物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。

3.教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動(dòng)物》，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。

①教師師范兒歌，并配合動(dòng)作，讓幼兒仔細(xì)聽和看。

②幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。

③幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。

4.游戲兒歌《可愛的小動(dòng)物》

④老師說小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。

⑤引導(dǎo)幼兒游戲，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。

⑥改變游戲玩，老師模仿小動(dòng)物的叫聲，小朋友說小動(dòng)物名字，并做動(dòng)作。

附游戲兒歌：

可愛的小動(dòng)物

小鴿子咕咕咕，

小鴨子呷呷呷，

小小雞嘰嘰嘰，

小花貓喵喵喵，

小黃狗汪汪汪，

小白兔蹦蹦跳跳。

5.游戲《動(dòng)物汽車》

老師放“開汽車”音樂

①老師做動(dòng)物汽車司機(jī)，脖子上掛動(dòng)物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動(dòng)物頭飾扮演小動(dòng)物。

司機(jī)說：“嗨!嗨!動(dòng)物汽車就要開”。

小動(dòng)物問：“誰來做?”

司機(jī)一人，被選中者必須說，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛……”，小羊還必須做小羊的動(dòng)作走到司機(jī)身后，用雙手拉著司機(jī)的衣服，在活動(dòng)室開一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

②可請(qǐng)1-2名幼兒做動(dòng)物汽車司機(jī)，手握方向盤，帶領(lǐng)幼兒開展“動(dòng)物汽車”的游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)中，教師提醒幼兒，汽車的速度不要過快，兩輛汽車之間要保持一定的距離，防止發(fā)生碰撞。

③老師和全班幼兒開著動(dòng)物汽車出教師，教師提醒幼兒要一個(gè)接著一個(gè)不擁擠，有秩序地開動(dòng)物汽車。

評(píng)價(jià)：

本節(jié)課教態(tài)，語氣自然，語調(diào)、語速適合與中班幼兒，運(yùn)用多種游戲方法，如兒歌游戲《可愛的小動(dòng)物》和游戲《動(dòng)物汽車》，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒學(xué)的既輕松又投入，也很感興趣。在座位上還需調(diào)整，應(yīng)避免游戲時(shí)擁擠的現(xiàn)象。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2020幼兒園大班泥塑教案 有趣的動(dòng)物》一文，希望能解決您找不到幼兒園游戲時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了有趣的幼兒園教案專題，希望您能喜歡！