3個月內寶寶智力開發(fā)方案

幼兒智力故事。

每一個小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！家長要對教師多些理解、多些幫助，新的起點，新的方向，讓孩子在玩中學，在學中玩，不斷成長！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？下面是小編幫大家編輯的《3個月內寶寶智力開發(fā)方案》，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、認知能力的培養(yǎng)　1、視覺訓練：嬰兒仰臥位，在小兒胸部上方20～30cm用玩具，最好是紅顏色或黑白對比鮮明的玩具吸引小兒注意，并訓練小兒視線隨物體作上下、左右、圓圈、遠近、斜線等方向運動，來刺激視覺發(fā)育，發(fā)展眼球運動的靈活性及協(xié)調性。

2、聽覺訓練：父母可在小兒周圍不同方向，用說話聲或玩具聲訓練小兒轉頭尋找聲源。母親的聲音是嬰兒最喜愛聽的聲音之一。母親用愉快、親切、溫柔的語調，面對面地和嬰兒說話，可吸引小兒注意成人說話的聲音、表情、口形等，誘發(fā)嬰兒良好、積極的情緒和發(fā)音的欲望。可選擇不同旋律、速度、響度、曲調或不同樂器奏出的音樂或發(fā)聲玩具，也可利用家中不同物體敲擊聲如鐘表聲、敲碗聲等，或改變對嬰兒說話的聲調來訓練小兒分辨各種聲音。當然

，不要突然使用過大的聲音，以免嬰兒受驚嚇。

3、觸覺訓練：嬰兒面頰、口唇、眉弓、手指頭或腳趾頭等處對觸壓覺很敏感?？衫檬只蚋鞣N形狀、質地的物體進行觸覺練習。光滑的絲綢圍巾、粗糙的麻布　、柔軟的羽毛、棉花、頭梳齒、粗細不同的毛巾或海綿、幾何形狀的玩具均可讓小兒產生不同的觸覺感，有助于發(fā)展小兒的觸覺識別能力。

4、味、嗅、溫度等感知覺訓練：利用日常生活，發(fā)展嬰兒各種感覺。如吃飯時，用筷子蘸萊汁給嬰兒嘗嘗；吃蘋果時讓嬰兒聞聞蘋果香味、嘗嘗蘋果味道；洗澡時，讓小兒聞聞肥皂香味，用奶瓶喂奶時，讓孩子用手感受一下奶瓶的溫度等等，均有助于嬰兒感知覺的發(fā)展。

二、動作能力的培養(yǎng)

1、抬頭練習　

（1）俯臥抬頭：使小兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，成人在小兒頭側引逗小兒抬頭，開始訓練每次30秒鐘，以后可根據小兒訓練情況逐漸延長至3分鐘左右。　

（2）坐位豎頭：將嬰兒抱坐在成人一只前臂上，嬰兒的頭背部貼在成人前胸，成人一只手抱住嬰兒的胸部，使小兒面前呈現廣闊的空間，能注視到周圍更多新奇的東西，這可激發(fā)小兒興趣，使小兒主動練習豎頭。也可讓嬰兒胸部貼在成人的胸前和肩部，使嬰兒的頭位于成人肩部以上，用另一只手托住嬰兒的頭、頸、背，以防止小兒頭后仰。　

2、側翻訓練

（1）轉側練習：　用小兒感興趣的發(fā)聲玩具，在小兒頭部左右側逗引小兒，使小兒頭部側轉注意玩具。每次訓練2～3分鐘，每日數次。這可促進頸肌的靈活性和協(xié)調性，為側翻身作準備。

（2）側翻練習：小兒滿月后，可開始訓練側翻動作。先用一個發(fā)聲玩具，吸引小兒轉頭注視，然后，成人一手握住小兒一只手，另一只手將小兒同側腿搭在另一條腿上，輔助小兒向對側側翻注視，左右輪流側翻練習，以幫助小兒感覺體位的變化，學習側翻動作。每日2次，每次側翻2～3次?！?/p>

3、手部動作訓練

（1）手部感知練習：除了前面所述訓練小兒手部觸覺的方法外，尚可在嬰兒手腕部系上鈴鐺或紅色手帕、鮮艷的手鐲，來吸引小兒對手部的感知，幫助他感知手的存在、體驗手的動作?？筛粢欢螘r間變更一種系法，看看嬰兒注意到這些變化沒有。脫下手鐲、紅綢帶讓嬰兒瞧瞧、摸摸，讓他感覺一下這些東西與手部動作的關系。還可讓小兒仰臥，將一塊布或手絹蓋在他的臉上，也可只蓋住小兒一只眼睛，開始時可抓住小兒的上臂引導他幫他試著用手移開布，逐漸減少幫助，使他自己將布從臉上移開。

（2）抓握練習：　握著小兒的手，幫助其觸碰、抓握面前懸吊的玩具，吸引他抓握，可促進眼手的協(xié)調和視知覺的形成。

三、習慣和生活能力的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的習慣：小兒每次哺喂完

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0-6歲寶寶智力開發(fā) (第10個月)

如何開發(fā)10個月嬰兒的智力？

智力開發(fā)方面，要用體育用品，讓他自己摸索。還有就是要放在他面前，而不要塞到手里。推薦網球等質量輕、彈性好、體積?。ㄓ植恍〉娇梢匀肟诒牵┑那蝾?。還有就是選擇可擦洗彩筆，讓寶寶隨意發(fā)揮，而不必擔心他以后改不掉這個習慣（一般孩子到5歲以后會自行改掉這個問題）等到大一些，主要還是講故事，這是很有效的。但是要注意的是，家長切忌發(fā)揮和偷懶，而應該一個字一個字不讀錯、不多讀少讀，盡量同一個故事在不同時候讀多遍，而不要讀過一個了事。這樣的話，時間長了，孩子就會自己拿書認故事，可以促進孩子識字。

怎樣為10個月寶寶選擇玩具？

嬰兒從用整個手掌握物品開始，直到九個月左右，才進展為用手指掌握物品。因此只要搖晃、擠壓便會發(fā)出聲響的玩具，可以使這個時期的孩子充分運用他的手指。讓孩子用手指轉一轉、壓一壓，如果可以動的部分有很多，不但可以滿足孩子的好奇心，同時可以鍛煉其手指的靈巧度，是訓練他用大拇指和食指來掌握小物品的好方法。

如何跟10個月寶寶玩什么游戲？

活動實例：指認身體各部位名稱、特徵，可以認識身體，和孩子一起在鏡前扮鬼臉、眨眨眼睛、張張嘴巴、動一動鼻子、眉毛等，并和孩子一起討論五官的變化。1。和孩子看看自己和父母的手，比較看誰長？誰大？誰小？較胖？較瘦？2。比較自已的手指那一只長？那一只較短？那一只胖？3。左右手配對：大拇指配大拇指、小指配小指讓孩子手放於白紙上，手心向下，打開手指頭將其手的輪廓描繪出來，運用畫好的手指來觀察自己的手。孩子的學習是透過自己的經驗，而非別人所能替代活動的，故在教導孩子認識自己身體時，可使用活潑的學習方法，鼓勵孩子大膽嘗試，從嘗試體驗而學習身體部位、器官之功能與位置，了解自己繼而培養(yǎng)自我概念，及建立正確人生觀。

10個月的寶寶智力發(fā)育有何特點？

這個時期又是寶寶智能發(fā)育的關鍵期。在行為模式的發(fā)展方面將出現一些飛躍性的變化。也是對積極開發(fā)和培養(yǎng)小兒智能的重要時機。其主要的行為表現如下：大運動：小兒能自己拉住桿站起，身體完全直立：能扶住桿走三步以上，一邊走，一邊移手。精細動作：能用拇指和食指拿起如豆豆之內的小東西適應能力：能主動拿掉杯子取出放在下面的東西。能明確她尋找盒內的木珠。語言：能叫爸爸／媽媽等社交行為：懂得常見人及物的名稱。會用眼注視所說的人和物。

10個月的寶寶囟門閉合，會影響智力發(fā)育嗎？

好象早了些。至10個月，頭圍45。5厘米尚屬正常，請注意觀察以后各階段頭圍的發(fā)育狀況。

在寶寶頭顱頂部有一個菱形間隙，稱為前囟，大小為2。5厘米X2。5厘米（兩對邊中點連線），摸上去有搏動感。前囟在12~18個月時會閉合。前囟閉合過遲，可見于佝僂病、克汀病和腦積水等患兒；前囟閉合過早，見于小頭畸形患兒。前囟飽滿隆起，表明顱內壓增高，常見于腦膜炎和腦積水等患兒；前囟凹陷，見于脫水、營養(yǎng)不良和極度消瘦的孩子。

寶寶10個月大了，左腦發(fā)育不是很好，怎樣改善，能使今后的智力不受到影響？

自然成長，可能只是晚發(fā)育吧。要不然買些補品可能有助于大腦發(fā)育。再不然去問醫(yī)生，多鍛煉他的右手活動能力。

10個月孩子總搖頭跟智力障礙有什么關系嗎？

缺鈣的寶寶會有此現象。睡覺時搖頭的其它情況：夜間搖頭通常起病于嬰幼兒時期，睡眠時頭部有異常運動發(fā)作，少數伴有全身搖動。本病的病因不明，有人認為與心理社會因素有關，包括智力障礙，應激、興奮作用等。診斷：根據兒童在睡眠中發(fā)生搖頭、擺動身體等動作，診斷不難。但應與一下疾病鑒。

如何鍛煉寶寶眼腦手的配合？

這個年齡段的孩子可以玩撕紙(撕得越小越好)，這個可以摩擦孩子的指尖，指尖的摩擦對開發(fā)孩子的智力又恨的幫助；可以玩穿珠(玩時一定要有家長陪同，以免孩子吃下珠子)，這個游戲可以鍛煉孩子眼、手、腦的配合，對開發(fā)孩子的智力也是很有幫助的。

如何對十個月寶寶進行智力開發(fā)？

唱歌會使寶寶對節(jié)奏敏感。在幾乎還站立不穩(wěn)時就會按音樂的節(jié)奏搖晃。在播放寶寶熟悉的曲調時，他們會鼓掌。聽音樂一般能使大腦得到訓到的顏色和畫面練。寶寶的運動能表明其將來體育運動的天賦。顏色會促進小藝術家成長。有些寶寶很早就有良好的色彩感。念詩和多說話會喚起嬰兒的語言興趣。語言天賦既是天生的，又是教育養(yǎng)成的。與寶寶多說話會激起其的語言興趣。

10個月的寶寶能穩(wěn)坐較長時間，能自由地爬到想去的地方，能扶著東西站得很穩(wěn)。拇指和食指能協(xié)調地拿起小的東西。會招手、擺手等動作。能模仿大人的聲音說話，說一些簡單的詞。十個月的孩子已經能夠理解常用詞語的意思。并會一些表示詞義的動作。10個月的孩子喜歡和成人交往，并模仿成人的舉動。當他不愉快時他會表現出很不滿意的表情。

0-6歲寶寶智力開發(fā)(第9個月)

寶寶9個月了，怎樣給他科學的開發(fā)智力？

1讀兒歌，《小果果，聽兒歌》不錯。我家寶寶一直聽讀。2識物卡片上（或兒歌書的插圖里）有氣球，有風鈴、板凳等，盡量讓寶寶認識實物，把實物與圖片聯(lián)系，甚至不需要實物與圖片很相似，只要真的是那種東西就行，寶寶以后會很有興趣自己聯(lián)系。3玩玩具，手靈活，腦聰明。4爬，很好的運動。

9個月的寶寶可以玩什么？

9個月適合玩可抓握和擺弄的玩具，如積木、敲響玩具。使其動手操作、模仿和探索?？梢赃M行獨坐練習跟爬行走路練習。

9個月的寶寶如何注意智力提高？

0-3歲的小寶寶的教育是十分重要的，小寶寶在0－3歲時具有超強的模仿力，所以這時候大人的各種語言、動作、情緒都會影響小寶寶的身心健康。還有要多注意小寶寶的各種行為，這些不良行為可能會影響孩子的一生。

9個月寶寶玩哪些游戲能增長智力？

連連看，你讓他找相同的你幫他點，還有就是大家一起來找茬，就是找兩張圖的不同之處，挺好的，鍛煉眼力，判斷力。

9個月寶寶的動作發(fā)育如何？

大人單手扶著寶寶可以站立5分鐘以上．單獨坐的很穩(wěn)可以爬行的很快，稍微扶點東西就能站立，扶站的同時他嘗試著邁步了。

9個月寶寶的智力發(fā)育如何？

智力方面：可以分辨出簡單的圖畫，比如什么是圓的什么是方的．會自己拿著圖畫書看，而且還自言自語。

寶寶九個月時發(fā)燒39度誤服尼美舒利一包后退至35度請問對孩子的智力有影響嗎？

問題不大吧，你孩子才9個月。以后吃這個藥吃半包就可以的了，半小時侯之后可以在肛門塞個退熱的，多喝水，多睡覺。

常喝甜的果汁水對9個月寶寶身體發(fā)育，智力有影響嗎？

最好少喝。白開水最好。果汁中含有大量的水分、豐富的維生素，還有一些果糖。對2個月的寶寶而言，適當地喝一些果汁，不但能夠增加維生素C和水的攝取，還可以緩解便秘和腹瀉的癥狀。

9個月寶寶休息不好對身體發(fā)育有影響嗎？

嬰兒時期的寶寶大部分時間都是睡覺，是不是他那里不舒服呀，小孩子睡覺冷也不行，熱也不行，要不你就試試先跟你一被窩睡，慢慢在調整讓他自己睡。要有耐心。

9月的寶寶愛看電視，對眼睛會不會有害處？

雖然看電視可以促進孩子智力發(fā)展，但是孩子眼睛還很稚嫩，長時間當然會對眼睛有害處，建議你控制寶寶看電視的時間和頻率，多帶孩子玩，將他/她對電視的注意力轉移到其他有意思的事情上去。

按照我國新發(fā)布的擴大國家免疫規(guī)劃疫苗免疫程序，8個月孩子應該注射麻風聯(lián)合疫苗（替代原來的麻疹疫苗），1。5-2歲注射麻風腮疫苗（或麻腮疫苗），也是替代原來的麻疹疫苗。

0-6歲寶寶智力開發(fā) (第5個月)

5個月的嬰兒怎樣智力開發(fā)？

大動作訓練：1。被動體操方法：1。寶寶仰臥平舉還原2。上舉經體側還原3。手腕交叉過中線4。雙曲腿5。交替雙曲腿6。舉腿自由下落，2拍。作用：活動四肢；建立快樂情緒。2。仰臥拉坐、拉起作用：提高手臂關節(jié)韌度；促進上下肢、頸胸和腰部肌肉發(fā)育。3。附臥原地轉向作用：擴展運動及認知的范圍；提高手的支撐和交替運動的能力。4。扶持蹦跳方法：1。雙手扶持寶寶腋下，隨音樂節(jié)拍蹬踏蹦跳2。雙手扶持寶寶腋下，象鐘擺一樣的左右、前后搖擺。作用：1。練習蹬踏；2。刺激腳尖的運動神經末梢，促進大腦皮層發(fā)育；3。增強膝蓋自由曲伸的能力；4。發(fā)展平衡能力。

5個月嬰兒如何進行語言/聽覺訓練提高智力開發(fā)？

1。聽聲尋物作用：1。訓練寶寶的聽覺，辨別聲音的方向。2。培養(yǎng)寶寶的好奇心。3。增強寶寶頭眼的協(xié)調能力。

作用：1。練習手眼協(xié)調，用手指物；2。認知周圍日常用品。

5個月嬰兒如何進行智力/邏輯訓練提高智力開發(fā)？

藏貓貓方法：1。媽媽用紗巾蒙住臉，然后拉下紗巾叫一聲“喵---”，連作三次2。慢慢寶寶會用手拉下紗巾，找到藏在紗巾后的媽媽3。注意寶寶的反應，是對紗巾感興趣還是對紗巾后的媽媽感興趣，前者是錯誤的，后者是對的。作用：1。學會發(fā)現隱藏的媽媽臉。2。快樂游戲。

5個月嬰兒如何進行動作訓練提高智力開發(fā)？

握物傳手訓練方法：1。拇指與其他四指對掌是握物基礎，是精細動作的開始，訓練用物體直徑應在2厘米以上，以免誤吞2。多放幾個物體在寶寶面前，練習雙手握物。3。把同一種東西兩次交給同一只手，讓寶寶轉手后拿第二個。作用：1。練習對掌握物；練習雙手抓多物；練習傳手握物。

日常生活中怎樣開發(fā)嬰兒的智力？

平時對孩子多做一些看起來挺普通簡單的動作，如摟抱或輕拍、對視與對話、或者向孩子哼唱，讓孩子的早期經歷更為豐富，即可收到早期智力開發(fā)的良好效果。要知道，早期教育的精髓并不是灌輸各種知識，而是聆聽、指導孩子認識真實的世界，包括多看、多聽，學習與媽媽說再見，與別人友好相處，勇敢地探索周圍環(huán)境等。

5個月大的小孩現在需要什么樣智力開發(fā)？

多聽聽柔和高雅的音樂陶冶陶冶就可以了，5個月還小了點，不用操之過急，可以買些開發(fā)智力的玩具給他玩玩，就像奶粉廣告里那種，以識別顏色圖形為主的玩具?，F在的兒童用品商場里的玩具都標明適用年齡的，你買那些標了5個月或一歲以下的玩具就可以了。

5個月的嬰兒臉部打麻醉會影響智力嗎？

有影響，但量控制得好影響很小的。

寶寶5個月大，特別愛笑，請問愛笑和智力有關嗎？

愛笑對身體發(fā)育應該是有一些幫助的，愛笑的寶寶情緒好，身體各方面處于愉悅狀態(tài)，會使寶寶胃口好，睡眠好，排泄也好，寶寶只要吃得香，睡得快，拉得美，就會發(fā)育得更健康。

5個月18斤多了，小孩偏胖回影響智力發(fā)育嗎？

應該不會的吧，我家寶寶也很胖，不過斷奶后體重就沒有之前長這的么快，現在很乖也很聰明！不用太擔心吧。

5個月寶寶怎樣進行早期教育？

要多聽音樂，聽音樂有助于開發(fā)智力，最好是交響曲什么的啊，而且還要學習語言啊，可以嘗試給他背宋詞，唐詩等，還可以學外語。

0-6歲寶寶智力開發(fā) (第11個月)

如何開發(fā)11個月嬰兒的智力？

智力開發(fā)方面，要用體育用品，讓他自己摸索。還有就是要放在他面前，而不要塞到手里。推薦網球等質量輕、彈性好、體積?。ㄓ植恍〉娇梢匀肟诒牵┑那蝾?。還有就是選擇可擦洗彩筆，讓寶寶隨意發(fā)揮，而不必擔心他以后改不掉這個習慣（一般孩子到5歲以后會自行改掉這個問題）等到大一些，主要還是講故事，這是很有效的。但是要注意的是，家長切忌發(fā)揮和偷懶，而應該一個字一個字不讀錯、不多讀少讀，盡量同一個故事在不同時候讀多遍，而不要讀過一個了事。這樣的話，時間長了，孩子就會自己拿書認故事，可以促進孩子識字。

怎樣為11個月寶寶選擇玩具？

嬰兒從用整個手掌握物品開始，直到九個月左右，才進展為用手指掌握物品。因此只要搖晃、擠壓便會發(fā)出聲響的玩具，可以使這個時期的孩子充分運用他的手指。讓孩子用手指轉一轉、壓一壓，如果可以動的部分有很多，不但可以滿足孩子的好奇心，同時可以鍛煉其手指的靈巧度，是訓練他用大拇指和食指來掌握小物品的好方法。

11個月寶寶怎么訓練智力呢？

多跟寶寶交流，你親一親寶寶，然后就跟寶寶說媽媽親親寶寶。喝水就跟寶寶說，寶寶喝水了等等。你做什么事情都要用語言來告訴寶寶，這樣寶寶就會記住這個事情或事物了。

如何跟10個月寶寶玩什么游戲？

活動實例：指認身體各部位名稱、特徵，可以認識身體，和孩子一起在鏡前扮鬼臉、眨眨眼睛、張張嘴巴、動一動鼻子、眉毛等，并和孩子一起討論五官的變化。1。和孩子看看自己和父母的手，比較看誰長？誰大？誰??？較胖？較瘦？2。比較自已的手指那一只長？那一只較短？那一只胖？3。左右手配對：大拇指配大拇指、小指配小指讓孩子手放於白紙上，手心向下，打開手指頭將其手的輪廓描繪出來，運用畫好的手指來觀察自己的手。孩子的學習是透過自己的經驗，而非別人所能替代活動的，故在教導孩子認識自己身體時，可使用活潑的學習方法，鼓勵孩子大膽嘗試，從嘗試體驗而學習身體部位、器官之功能與位置，了解自己繼而培養(yǎng)自我概念，及建立正確人生觀。

11個月的小孩應該有怎樣的運動能力？

此時的寶寶可能已經，大人牽一只手就能走了，并能扶著推車向前或轉彎走。能主動地由坐位改為俯臥位，或俯臥位改為坐位。還會穿褲子時伸腿，用腳蹬去鞋襪。勺子對孩子有了特殊的意義，不僅可以作敲鼓的鼓槌，還可以學習自己往嘴里送食品。能自得其樂地獨自坐著玩一會兒，可以平穩(wěn)地坐在地毯上玩耍，也能毫不費力地坐到一個矮椅子上，還可以扶著家具邁步走。

怎樣訓練11個月寶寶怎樣訓練手和指頭的技能？

隨著協(xié)調程度的改善，孩子可以更深入地研究他遇到的物品。孩子很容易被帶有運動部件的玩具吸引——旋轉的輪子、可以移動的杠桿和可以閉合的鉸鏈，小孔也會讓孩子著迷，因為他可以將指頭伸入。當他的技能更加熟練時，他可以將小物品丟入其中。將玩具扔掉后，自己能拾起來，能按順利抓起桌面上的物體，抓起一塊，放下一塊。手的動作靈活性明顯提高，會使用拇指和食指捏起曉得的東西，能玩弄各種玩具，能推開較輕的門，拉開抽屜，或把杯子里的水倒出來。能試著拿筆并在紙上亂涂，從只會畫曲曲彎彎的線，然后慢慢地會畫圓和直線，再后來寶寶就會表達出嘴、眼睛等物。有的孩子還會搭積木

11個月的小孩應該有怎樣的語言發(fā)育？

此時的寶寶，能準確理解簡單詞語的意思。在大人的提醒下會喊爸爸、媽媽。會叫奶奶、姑、姨等；會一些表示詞義的動作，如豎起手指表示自己一歲；能模仿大人的聲音說話，說一些簡單的詞?？烧_模仿音調的變化，并開始發(fā)出單詞。能很好地說出一些難懂的話，對簡單的問題能用眼睛看、用手指的方法做出回答，如問他“小貓在哪里”，孩子能用眼睛看著或用手指著貓。喜歡發(fā)出咯咯、嘶嘶、等有趣的聲音，笑聲也更響亮，并反復重復會說的字。能聽懂3-4個字組成的一句話。

11個月的小孩應該有怎樣的認知發(fā)育？

此時的寶寶已經能指出身體的一些部位；不愿意母親抱別人，有初步的自我意識喜歡擺弄玩具，對感興趣的事物長時間地觀察，知道常見物品的名稱并會表示，孩子能仔細觀察大人無意間做出的一些動作，頭能直接轉向聲源，也是詞語－動作條件反射形成的快速期。這時期的孩子懂得選擇玩具，逐步建立了時間、空間、因果關系，如看見母親倒水入盆就等待洗澡，喜歡反復扔東西拾等。

11個月的小孩應該有怎樣的情感發(fā)育？

此時的寶寶已經能執(zhí)行大人提出的簡單要求。會用面部表情、簡單的語言和動作與成人交往。這時期的孩子能試著給別人玩具。心情也開始受媽媽的情緒影響。喜歡和成人交往，并模仿成人的舉動。在不斷的實踐中，他會有成功的愉悅感；當受到限制(尤其是成人總說不要、不能)、遇到“困難”時，仍然以發(fā)脾氣、哭鬧的形式發(fā)泄因受挫而產生的不滿和痛苦。在這個階段，孩子與人交往的能力不斷增強。

寶寶11個月出身時查出有胡豆黃，我想講問胡豆黃會影響小孩智力發(fā)育嗎？

對智力發(fā)育應該沒影響吧。胡豆黃又是蠶豆病，是一種由于身體缺乏6-磷酸葡萄糖脫氫酶的患者與新鮮蠶豆或這種植物的花粉接觸后發(fā)生的急性溶血性貧血。它是遺傳性疾病，往往通過母親傳給孩子。現已發(fā)現正常和變異型的6-磷酸葡萄糖脫氫酶有120多種，其中只有20余種發(fā)生溶血與貧血。發(fā)病的時候主要表現為急性血管內溶血，輕者僅有輕度溶血，不伴有黃疸和血紅蛋白尿；重者可短期內出現溶血危象，表現是迅速貧血、伴有黃疸及血紅蛋白尿異常出現畏寒，發(fā)熱、惡心、嘔吐、腹痛等。極重型者可出現休克，如不及時治療，可造成更嚴重的后果。

可以對水和米湯，1歲前最好不要喝鮮奶，書上說的，估計怕污染或異體蛋白不耐受，導致過敏。為什么不喂母乳呢？喝母乳會減少疾病。

0-6歲寶寶智力開發(fā)(第6個月)

嬰兒6個月怎樣輔助她智力發(fā)育？

都說藥補不如食補，所以在飲食上多加注意就行了，不過寶寶現在還小在吃的方面還要注意不然要生病的?？梢越o他多聽一些唐詩(可以買一些光盤)、看圖片，玩積木，識圖形。都對寶寶的智力有幫助的。

寶寶6個月，不太愛動，會不會智力有問題？

剛生下來的時候孩子有沒有出現過什么癥狀，建議拍張CT看看腦部是否有損傷。

如何給6個月的寶寶開發(fā)智力？

選擇適當的玩具—例如，需要用力揉捏或擠壓才能發(fā)出聲響的玩具對于四五個月大的孩子來說是不合適的，因為他的小胳膊小手根本就沒有力氣來捏。但是他卻很喜歡各種不同質地的玩具，不妨多給他找一些來，讓他來觸摸感受一下。和寶寶一起看圖畫書—尤其是那些有動物和玩具的圖畫是他們最喜歡欣賞和觸摸的。讓孩子坐在你的腿上，慢慢地翻書，一頁一頁地耐心講給他聽。如果碰到他特別感興趣的，就給他多看一會兒。小孩的精力總是不太容易集中。為了保證良好的效果，最好是在寶寶吃飽喝足、精力充沛的時候給他看。

如何在生活上注意給6個月嬰兒智力開發(fā)？

不要擔心，暫時還是先給寶寶吃奶先，因為吃藥的原因現在的小寶寶已經怕張口了，你得換種方式喂她，比如說換用漂亮的碗和勺子喂她，引起她的好奇心，還是盡量把乳食做得顏色漂亮而且要美味些，象是果汁的話可以先用手指滴一點在嘴上，她會去舔一下嘗到味了，就會吃的，慢慢來，讓她重新相信你，相信你會做到的！

什么書籍可以開發(fā)6個月寶寶的智力？

剛出生的嬰兒視力不太好，但是他們喜歡看輪廓清晰的臉和其它一些特征鮮明的圖案。你可以選擇一些黑白圖案的布質書籍。2．三四個月的孩子已經可以看得比較清楚了。印有大幅彩色圖案的布質書籍對于他們是比較合適的，他可以隨意觸摸抓取。3。超過六個月大的孩子可以選用紙質書籍。為了讓寶寶能夠抓得住，最好選一些小一點兒的書籍和卡片。4．選擇孩子感興趣的書籍，例如畫有玩具、動物、娃娃以及類似吃飯和洗澡等活動的電子朗讀書籍等。

如何隨著環(huán)境的變化開發(fā)寶寶智力？

增加新體驗——每天都帶著孩子到戶外去轉轉，逛逛超市、公園，或者和鄰居家的孩子、大人一起玩，或者就是簡單地散散步也可以。因為隨著環(huán)境的變化，寶寶會不斷發(fā)現新的事物，這對他的智力開發(fā)是相當有幫助的。

孩子是個早產兒，6個月但達不到同齡小孩的智力，不知怎樣開發(fā)他的智力？

有專門的醫(yī)院。也可以先計算他糾正月齡就是說預產期當天才是她真正出生日計算后看看有差異但智力在醫(yī)學上一般是在2年歲之后才可以肯定。

寶寶是早產兒，現6個月，頭老是往后仰，鹵門已經很小，會影響智力的發(fā)育嗎？

最好去醫(yī)院咨詢一下，因為這是關系到寶寶一輩子的事，另外最好注意給寶寶營養(yǎng)搭配均衡，多做有利于智力發(fā)育的運動。

6個月以下的嬰兒經常吃藥會影響智力嗎？

盡量少給孩子吃藥，不過一般的小藥對孩子是沒有多大影響的?？梢苑判牡某?，不過要仔細閱讀說明書。

什么樣的兒童玩具有益于6個月寶寶智力開發(fā)呢？

拼圖魔方組裝的游戲陪他做一些游戲。

0-6歲寶寶智力開發(fā)(第8個月)

寶寶8個月了，怎樣給他科學的開發(fā)智力？

1讀兒歌，《小果果，聽兒歌》不錯。我家寶寶一直聽讀。2識物卡片上（或兒歌書的插圖里）有氣球，有風鈴、板凳等，盡量讓寶寶認識實物，把實物與圖片聯(lián)系，甚至不需要實物與圖片很相似，只要真的是那種東西就行，寶寶以后會很有興趣自己聯(lián)系。3玩玩具手靈活，腦聰明。4爬，很好的運動。

怎樣可以看出8個月大的寶寶的智力？

看他爬否，還有認生是記憶力好的表現。七八個月大有一個智力飛躍。在第26周左右，嬰兒開始理解事物之間的關聯(lián)，例如按按鈕同放音樂之間的關系。他開始能區(qū)分物品的位置與距離，如里外遠近，最喜歡的游戲是把東西拿進拿出，把什么都弄得亂七八糟。嬰兒在第37周時開始對東西和經歷進行分類，從而開始像成人那樣思維。例如，狗的“汪汪”叫，不論大小，不論白色褐色。

什么時候嬰兒可以坐學步車？

盡量不要坐學步車，你家寶寶8個月正是學爬的時候，最好讓寶寶多爬促進智力發(fā)展。過早的走路可能會使腿部變形，長期坐學步車自己的腰部控制力量不夠，會影響以后自己走路的。

8個月的孩子教育方面該注意那些問題？

一定要讓孩子多爬爬！科學研究表明，很多小孩上了學注意力不集中，和他們在6、7個月時父母沒有幫助他們練習爬行密切相關，爬可以提高感知能力和身體協(xié)調性。如果錯失了良機，沒有補救機會。建議多幫孩子爬爬。

寶寶八個月了，做智力測試說神經功能落后了二個月該如何進行康復訓練？

有時間多陪孩子玩耍，激起他對玩具或其他物品的興趣，慢慢的做點合適8個月大孩子的智力游戲，教他多多說話，教他學會走路，補充點合適他的營養(yǎng)！畢竟孩子才8個月，有的是時間矯正的！而且您又他的母親，應該多跟他溝通，相信您的孩子會很聰明的！

寶寶8個月了，患了扁桃體肥大，五官科醫(yī)生寶寶太小了，看不起來，兒科醫(yī)生說不看就會影響大腦發(fā)育？

不要去五官科，趕快去兒科看，盡量去有名的醫(yī)院，小孩子不能耽誤，人的智力發(fā)育主要取決于兩歲前。

8個月的寶寶可以玩什么？

8個月適合玩可抓握和擺弄的玩具，如積木、敲響玩具。使其動手操作、模仿和探索?？梢赃M行獨坐練習跟爬行走路練習。

如何在日常生活中提高寶寶智力？

唱歌會使寶寶對節(jié)奏敏感。在幾乎還站立不穩(wěn)時就會按音樂的節(jié)奏搖晃。在播放寶寶熟悉的曲調時，他們會鼓掌。聽音樂一般能使大腦得到訓到的顏色和畫面練。寶寶的運動能表明其將來體育運動的天賦。顏色會促進小藝術家成長。有些寶寶很早就有良好的色彩感。念詩和多說話會喚起嬰兒的語言興趣。語言天賦既是天生的，又是教育養(yǎng)成的。與寶寶多說話會激起其的語言興趣。

8個月的寶寶如何注意智力提高？

0-3歲的小寶寶的教育是十分重要的，小寶寶在0－3歲時具有超強的模仿力，所以這時候大人的各種語言、動作、情緒都會影響小寶寶的身心健康。還有要多注意小寶寶的各種行為，這些不良行為可能會影響孩子的一生。

含氧量多少最合適8個月寶寶智力發(fā)育？

孩子智力發(fā)育跟含氧量關系不大，智力發(fā)育受多種因素影響，其物質基礎是足夠數量的、發(fā)育和功能良好的腦細胞。神經細胞的特點是已分化的細胞不能再進行增殖。胎齡18周至出生后2周歲是大腦發(fā)育的關鍵時刻，而最關鍵時刻是懷孕后期3個月至生后6個月(主要是哺乳期)；嬰兒期是整個兒童期大腦發(fā)育最快的時期，故保證此期的營養(yǎng)供給是相當重要的，而此期最有利于嬰兒腦細胞發(fā)育的食品是母乳。

按照我國新發(fā)布的擴大國家免疫規(guī)劃疫苗免疫程序，8個月孩子應該注射麻風聯(lián)合疫苗（替代原來的麻疹疫苗），1。5-2歲注射麻風腮疫苗（或麻腮疫苗），也是替代原來的麻疹疫苗。

0-6歲寶寶智力開發(fā) (第2個月)

2個月嬰兒如何早教？

智力開發(fā)方面，要給寶寶，準備黑白格，黑白條之類的圖片讓他看，還有就是紅色的球，引住他的視線，逐漸擴大角度，直到180度，還有就是讓他多趴，練習抬頭，還要給他做體操。寶寶可以聽經典的音樂，看20厘米遠（距離逐步拉遠）的黑白圖畫，如粗條紋狀、斑馬狀、棋盤狀等，還可以用手指撓寶寶胸、手心、腳心逗他回應性地微笑，到笑出聲。

2個月的嬰兒應該聽什么提高智力？

多聽點古典音樂或者優(yōu)雅的音樂，還有就是經常在孩子面前說些常用詞匯。

2個月的嬰兒如何談話進行智力開導？

盡量多和寶寶交流，注視寶寶的眼睛，充滿愛意的，輕喚寶寶的乳名，和他（她）說悄悄話。多聽到你的聲音對寶寶來說就很重要。

2個月的嬰兒-如何進行智力開導？

建議你買些育兒書籍。有根據寶寶月齡編寫的游戲方案，很實用哦。另外建議你多給寶寶看黑白色的圖片，這是0到3個月寶寶最喜歡的。

2個月的嬰兒該怎樣進行潛能開發(fā)？

每天定時聽聽音樂，定時說話(不要以為是對牛彈琴，對以后學說話有好處)，讓他拿手抓玩具，鍛煉小手的肌肉，達到鍛煉左右腦的目的。

寶寶2個月智力測驗說是輕度低下，該怎么辦？

一定多和小孩說話，要讓他不停地受到語言刺激，和家人呼應，可以刺激大腦發(fā)育，三歲以前是大腦發(fā)育的關鍵期，硬件基礎不好以后就更困難了，留下的時間可不多了。不要相信智力測驗的結果，不同的孩子先天條件是不同的，大腦各部分的成熟有先后的區(qū)別，在語言方面成熟的晚，那么在別的方面肯定成熟的早，智力測驗只能測驗某方面的結果，不能作為孩子的綜合評價。

2個月的寶寶該上哪種教育課程？

0-3歲的小寶寶的教育是十分重要的，小寶寶在0－3歲時具有超強的模仿力，所以這時候大人的各種語言、動作、情緒都會影響小寶寶的身心健康。還有要多注意小寶寶的各種行為，這些不良行為可能會影響孩子的一生。

2個月寶寶的身體發(fā)育和智力的標準是怎樣的？

1到3個月的寶寶有很強的吮吸、拱頭和握拳的本能反應，俯臥時嘗試著要抬起頭來，眼睛能注視紅色的東西但持續(xù)時間很短，喜歡注視人的臉，并跟隨著人轉動，哭鬧時聽到媽媽的呼喚會變得安靜，逗引時出現動嘴巴、伸舌頭、微笑和擺動身體等情緒反應。對說話聲很敏感。另外還有個體差異，沒有統(tǒng)一的標準，只要健康就好。

含氧量多少最合適智力發(fā)育？

智力發(fā)育受多種因素影響，其物質基礎是足夠數量的、發(fā)育和功能良好的腦細胞。神經細胞的特點是已分化的細胞不能再進行增殖。胎齡18周至出生后2周歲是大腦發(fā)育的關鍵時刻，而最關鍵時刻是懷孕后期3個月至生后6個月(主要是哺乳期)；嬰兒期是整個兒童期大腦發(fā)育最快的時期，故保證此期的營養(yǎng)供給是相當重要的，而此期最有利于嬰兒腦細胞發(fā)育的食品是母乳。

2月的寶寶怎樣開發(fā)智力？

2個月寶寶智力開發(fā)的要點主要在身體和技能的發(fā)展方面。可以為寶寶做做這些：1。訓練寶寶翻身。2。用顏色訓練寶寶視覺觀察力。3。用元音，雙輔音訓練寶寶的語音模仿。如：哦。噯咪咪摩摩。（寶寶清醒時，多跟寶寶講話）4。踏步練習訓練寶寶平衡能力。

這個是由于奶粉引起的，沒事的，平時多讓孩子喝點蜂蜜水，就好了，去火潤腸的。

2個月嬰兒手腳抽動怎么辦？

缺鈣，要補充，再補點魚肝油。

幼兒一旦鼻出血，可采取下列措施：平臥，鼻部可放置冷毛巾，在兩側鼻翼處施加壓力壓迫約10分鐘，大多數鼻出血幼兒會止血。如果仍出血，可用干棉球，有條件的可用麻黃素和腎上腺素蘸濕棉球填塞鼻腔10分鐘。有大出血時，則應一面填塞鼻腔一面立即送醫(yī)院，以及時對癥止血，然后尋找出血原因，進行治療。

寶寶(2周多點)打了麻疹預防針后7天，身上起了一個一個小紅疙瘩，請問有關系么？

注射麻疹疫苗后可能會出現不良反應，在6~10天內，少數兒童可能出現一過性發(fā)熱反應以及散在皮疹，一般不超過兩天可自行緩解，通常不需特殊處理，必要時可對癥治療。

出生2周嬰兒每天需要喝多少水？

純母乳喂養(yǎng)的寶寶，一般在4個月內未添加輔食時，可以不用喂水，但并不表示不能喂水。適當的補充一點水分，對寶寶只有好處，沒有壞處。在兩次喂奶中間喂水，每次喂水量約為每頓奶量的一半：出生第一星期30毫升；第二星期45毫升。

新生2周的嬰兒天天夜哭是什么原因？

1、缺鈣2、驚嚇3、患病4、衣被因素5、饑餓6、尿憋7、晝夜顛倒8、需要愛撫。

2周大的嬰兒拉水是怎么回事？

有可能是脫水。那么大的小孩，剛巧是容易得病的年齡。該是洗澡涼著了。不過啊，如果是你涼著了，比如吃冷飯啊，冰糕啊什么的，他喝了奶就也會“拉水”

2周的嬰兒拉綠屎怎么回事？

一般母乳喂養(yǎng)兒的大便偏酸性，大便略呈綠色，有時會混雜一些白色顆粒。奶粉喂養(yǎng)兒若排出綠色大便，則表示腸的蠕動加速，或腸道有炎癥，為腹瀉的一種象征。有些家長認為孩子排綠色的大便是受了某種驚嚇，這是錯誤的。

2周半嬰兒吐奶而且睡眠時間比較少怎么辦？

吐奶是正常的，尤其是男寶寶要更厲害些?？傂训脑?，看看是不是奶水不夠呢，沒有吃飽的話也會總醒的。

二周嬰兒肚子經常嘰里咕嚕的，一天大便7，8次，請問是不是有病啊？

沒事的。寶寶嘰里咕嚕多是沒過一會就會大便的，寶寶吃母乳每天大便次數多點而且大便會是蛋花狀。都是正常的，不必過分擔心。

寶寶語言智力開發(fā)越早越好

(一)保持幼兒對語言的好奇

語言智力高的人有一個突出特征:對語言的好奇心,他們喜歡語言,表現出極好的語感和對語言的鑒賞力。而事實上,出生幾個月的嬰兒就對話音刺激十分敏感,當親人對他說話時,會以微笑、手腳活動等作出積極的反應。語言智力高的幼兒表現出對話音、節(jié)奏、語調反應靈敏;愛涂鴉;喜歡聽、讀、說故事;說話清晰有條理。家長若對這些語言智力品質給予關注和引導,便能使幼兒保持對語言的好奇和敏感。

(二)語言智力開發(fā)越早越好

一個出生時只會啼哭的新生兒,為什么在短短的兩三年內學會了母語,掌握了結構如此復雜而嚴密的語言?可見語言作為一種智力與潛能。越早開發(fā)越好。胎教工作者甚至主張在懷孕5個月聽覺出現時就與胎兒說話,呼喚他的名字。而早期教育工作者則建議從嬰兒出生第一天起,就將語言交流融合于生活照料中,這有極重要的潛在作用,3-5個月嬰兒“交談”時讓他作出口部及出聲反應。8-9個月開始伊呀學語時,要作出積極的反應,用語言說出他的需要。1歲時,要不斷鼓勵他說出單詞、電報式語詞,并逐漸要求說出單詞句、雙詞句直到完整語句。嬰兒期是口語發(fā)展的關鍵期,從單詞句(15-20月)到雙詞句(18-24個月)到簡單句及語法掌握(2-3歲)的語言發(fā)展過程,一刻也離不開成人的引導,因為在沒有語聲的環(huán)境里絕不可能發(fā)展語言智力。

(三)創(chuàng)設發(fā)展語言智力的環(huán)境

嬰幼兒的語言環(huán)境是成人與嬰幼兒共同構成的相互交流的情境,成人對嬰兒語言智力發(fā)展的關注和嬰幼兒自身言語活動的自發(fā)傾向創(chuàng)造了一個動態(tài)的、嬰幼兒自己也參與其中的環(huán)境。理想的發(fā)展語言的家庭環(huán)境包括:一,擺放幼兒感興趣的玩具、物品和材料,讓他們邊探索邊學習說出它們的名稱和功能;二,帶幼兒走出家門去商店、動物園、公園,從多種場合觀察、體驗、豐富和充實其經驗,增加學習和表達的愿望;三,鼓勵幼兒與人交往,因為語言智力發(fā)展是一種不可抑制的人類特性。當幼兒想表達時,消極詞匯變成積極詞匯,由聽到說才成為可能;四,讓幼兒聽兒童廣播、看兒童電視,形成親子共讀的圖書環(huán)境,可使他們在學習、欣賞文學語言的同時,激發(fā)表達自己的愿望,發(fā)展其語言智力。語言的發(fā)生和發(fā)展是人腦的高級功能。除了正常的語言環(huán)境,還須有正常發(fā)育的腦來發(fā)揮其語言智力的功能。因此,使大腦細胞得到科學的營養(yǎng),對語言智力發(fā)展有重要的意義。

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