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2020大班美術(shù)教案《連環(huán)畫三毛環(huán)保記》

發(fā)布時(shí)間:2020-07-10

幼兒園美術(shù)畫教案。

居安思危,思則有備,有備無患。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?以下是小編收集整理的“2020大班美術(shù)教案《連環(huán)畫三毛環(huán)保記》”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020大班美術(shù)教案《連環(huán)畫三毛環(huán)保記》”!

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步把握連環(huán)畫創(chuàng)作的基本結(jié)構(gòu),嘗試表現(xiàn)連續(xù)的故事情節(jié)。

2、能大膽想象和創(chuàng)造三毛保護(hù)環(huán)境的主題內(nèi)容,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)畫連環(huán)畫的樂趣。

4、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、三毛圖片及張樂平連環(huán)畫“三毛拍蒼蠅”。

2、三毛發(fā)現(xiàn)環(huán)保活動(dòng)主題。

3、范畫:三毛撿垃圾。

【活動(dòng)過程】

一、出示三毛形象,進(jìn)行有關(guān)談話。

“小朋友,這是誰呀?你怎么看出來的?三毛長的是什么樣子的?”

小結(jié):三毛是大腦袋、圓鼻子,只有三根頭發(fā)。

二、介紹張樂平和他的連環(huán)畫。

師:三毛這個(gè)形象是我國著名的漫畫家張樂平爺爺創(chuàng)造的,人們非常喜歡他的畫,更喜歡他畫的三毛。張樂平經(jīng)常用他的畫來跟人們說故事,講道理。瞧!這里就有張樂平爺爺?shù)漠嫛?/p>

你能看出是什么意思嗎?你是怎樣看的?(看完第一張、再看第二張、第三張、第四張,每張畫上有號(hào)碼,要有順序地看。)這種畫叫連環(huán)畫,張樂平創(chuàng)造了許多這樣的畫,講了許多的三毛故事。

三、出示三毛發(fā)現(xiàn)的有關(guān)環(huán)保問題。

“今天,三毛來到我們江陰逛了一圈,卻發(fā)現(xiàn)許多問題?!?/p>

1、三毛往前走啊走,發(fā)現(xiàn)垃圾筒旁邊有很多的垃圾。

2、三毛又往前走啊走,發(fā)現(xiàn)小河邊有個(gè)小朋友在捉青蛙。

3、三毛往這邊走啊走,發(fā)現(xiàn)有只小鳥腳受傷了。Yjs21.CoM

4、三毛往那邊走啊走,發(fā)現(xiàn)有棵小樹彎著腰,都要倒掉了。

5、三毛往后面走啊走,發(fā)現(xiàn)有個(gè)水龍頭在嘩嘩地流自來水。

提問:三毛發(fā)現(xiàn)了這些問題,他可能會(huì)怎么做呢?

四、介紹范畫:“三毛環(huán)保記”三毛是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,他開始了他的環(huán)保行動(dòng)。

老師也用連環(huán)畫的方法將他的環(huán)保行動(dòng)畫了下來。

提問:四幅圖分別說的是什么意思?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每幅圖上都有三毛,故事是連續(xù)的)

五、請(qǐng)幼兒大膽想象,創(chuàng)造出各種環(huán)保連環(huán)畫。

1、畫出三毛的特別形象。

2、請(qǐng)你用連環(huán)畫的方法畫出三毛的環(huán)保行動(dòng)。內(nèi)容要完整,畫出三毛到哪里去?三毛發(fā)現(xiàn)了什么?三毛又是怎樣做的?最后三毛怎樣了?背景可以豐富一些,不要忘記編上號(hào)碼。

3、三毛還會(huì)有哪些其他的環(huán)保行動(dòng)呢?請(qǐng)你也用連環(huán)畫的方法畫下來。

六、請(qǐng)幼兒介紹自己作品。

幼兒百科:三毛是漢語詞匯,拼音sānmáo,解釋為三綹髭須。

關(guān)于“大班美術(shù)教案《連環(huán)畫三毛環(huán)保記》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

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幼兒園大班繪畫教案:三毛環(huán)保記


活動(dòng)目標(biāo):

1.初步把握連環(huán)畫創(chuàng)作的基本結(jié)構(gòu),嘗試表現(xiàn)連續(xù)的故事情節(jié)。

2.能大膽想象和創(chuàng)造三毛保護(hù)環(huán)境的主題內(nèi)容,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3.能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)畫連環(huán)畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.三毛圖片及張樂平連環(huán)畫“三毛拍蒼蠅”。

2.三毛發(fā)現(xiàn)環(huán)?;顒?dòng)主題。

3.范畫:三毛撿垃圾。

活動(dòng)過程:

1.出示三毛形象,進(jìn)行有關(guān)談話。

“小朋友,這是誰呀?你怎么看出來的?三毛長的是什么樣子的?”

小結(jié):三毛是大腦袋、圓鼻子,只有三根頭發(fā)。

2.介紹張樂平和他的連環(huán)畫。

師:三毛這個(gè)形象是我國著名的漫畫家張樂平爺爺創(chuàng)造的,人們非常喜歡他的畫,更喜歡他畫的三毛。張樂平經(jīng)常用他的畫來跟人們說故事,講道理。瞧!這里就有張樂平爺爺?shù)漠嫛?/p>

你能看出是什么意思嗎?你是怎樣看的?(看完第一張、再看第二張、第三張、第四張,每張畫上有號(hào)碼,要有順序地看。)這種畫叫連環(huán)畫,張樂平創(chuàng)造了許多這樣的畫,講了許多的三毛故事。

3.出示三毛發(fā)現(xiàn)的有關(guān)環(huán)保問題。

“今天,三毛來到我們江陰逛了一圈,卻發(fā)現(xiàn)許多問題。”

(1)三毛往前走啊走,發(fā)現(xiàn)垃圾筒旁邊有很多的垃圾。

(2)三毛又往前走啊走,發(fā)現(xiàn)小河邊有個(gè)小朋友在捉青蛙。

(3)三毛往這邊走啊走,發(fā)現(xiàn)有只小鳥腳受傷了。

(4)三毛往那邊走啊走,發(fā)現(xiàn)有棵小樹彎著腰,都要倒掉了。

(5)三毛往后面走啊走,發(fā)現(xiàn)有個(gè)水龍頭在嘩嘩地流自來水。

提問:三毛發(fā)現(xiàn)了這些問題,他可能會(huì)怎么做呢?

4.介紹范畫:三毛環(huán)保記三毛是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,他開始了他的環(huán)保行動(dòng)。

老師也用連環(huán)畫的方法將他的環(huán)保行動(dòng)畫了下來。

提問:四幅圖分別說的是什么意思?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每幅圖上都有三毛,故事是連續(xù)的)。

5.請(qǐng)幼兒大膽想象,創(chuàng)造出各種環(huán)保連環(huán)畫。

(1)畫出三毛的特別形象。

(2)請(qǐng)你用連環(huán)畫的方法畫出三毛的環(huán)保行動(dòng)。內(nèi)容要完整,畫出三毛到哪里去?三毛發(fā)現(xiàn)了什么?三毛又是怎樣做的?最后三毛怎樣了?背景可以豐富一些,不要忘記編上號(hào)碼。

(3)三毛還會(huì)有哪些其他的環(huán)保行動(dòng)呢?請(qǐng)你也用連環(huán)畫的方法畫下來。

6.請(qǐng)幼兒介紹自己作品。

大班美術(shù)欣賞三毛教案


本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)欣賞三毛教案 ,希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)欣賞三毛教案,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過欣賞《三毛》,幫助幼兒感受"三毛"這一漫畫形象的獨(dú)特魅力,引導(dǎo)幼兒了解舊社會(huì)兒童的苦難生活。

2、激發(fā)幼兒對(duì)漫畫的興趣,愿意去欣賞漫畫、閱讀漫畫。

3、引導(dǎo)幼兒懂得珍惜眼前的幸福生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片4張,幼兒人手白紙一張,記號(hào)筆一支。字卡:人不如狗、瘦骨如柴,衣衫襤褸

教學(xué)過程:

一、了解幼兒對(duì)三毛的認(rèn)識(shí)。

你認(rèn)識(shí)三毛嗎?你知道的三毛是怎樣的?

二、教師介紹三毛 。

三毛是張樂平爺爺設(shè)計(jì)的一個(gè)漫畫人物,他很小就沒有了爸媽,因?yàn)樗念^上只有三根毛,所以,人家都叫他三毛。三毛從小在上海的街頭流浪,餓了,就在街頭垃圾堆找點(diǎn)別人扔掉的饅頭、大餅什么的,冷了,就縮在墻角找些破布、破麻袋披在身上取取暖。他就是在這樣的條件下慢慢長大的孩子,當(dāng)然在他長大的過程中,也發(fā)生了一些很有趣、很心酸、但是又讓我們感到非常敬佩的故事。這樣的三毛,你想認(rèn)識(shí)嗎?

三、通過了解三毛的"三根毛"的神奇,激發(fā)幼兒對(duì)三毛的興趣。

首先,我們先來見見三毛的三根毛。三毛的三根毛可神奇了,生氣的時(shí)候、難受的時(shí)候、高興的時(shí)候,三根頭發(fā)都是不一樣的,我們一起來看一看。猜一猜。

四、通過漫畫欣賞,感受"三毛"這一漫畫形象的獨(dú)特魅力,引導(dǎo)幼兒了解舊社會(huì)兒童的苦難生活。

1、出示圖一你們想不想看一看三毛到底長什么樣?

看了這張畫之后,你有什么感覺?

為什么會(huì)有這樣的感覺?

我們可以用兩個(gè)詞來形容三毛:瘦骨如柴,衣衫襤褸

2、出示圖二三毛在干什么?你是怎么看出來的?有沒有小朋友像三毛一樣,希望能吃這么多碗米飯的?為什么你們不想要米飯?

3、出示圖三這是什么季節(jié),你是怎么看出來的?

圖上有誰?

在這樣很冷的季節(jié)里,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看他們的衣服,你有什么感受?

你喜歡這位小姐嗎?為什么?

這幅畫叫"人不如狗"三毛就生活在這樣一個(gè)"人不如狗"的社會(huì)。

五、發(fā)揮想象,畫一畫過上幸福生活的三毛。

夏老師覺得三毛太可憐了,如果三毛生活在現(xiàn)在,你希望看到一個(gè)怎樣的三毛?你把你的希望畫下來吧!我來看看誰筆下的三毛最幸福、最快樂!

六、幼兒作品介紹。

延伸活動(dòng):以上是三毛的兩個(gè)比較心酸的小故事,你想不想了解更多的有關(guān)三毛的故事,夏老師推薦 你們?nèi)タ磸垬菲綘敔敭嫷摹度骼擞洝房春谩度骼擞洝房梢钥础度夥庞洝?。。。。?!?/p> 相關(guān)文章

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大班美術(shù)公開課教案《三毛》


下面是“大班美術(shù)公開課教案《三毛》”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過欣賞《三毛》,幫助幼兒感受"三毛"這一漫畫形象的獨(dú)特魅力,引導(dǎo)幼兒了解舊社會(huì)兒童的苦難生活。

2、激發(fā)幼兒對(duì)漫畫的興趣,愿意去欣賞漫畫、閱讀漫畫。

3、引導(dǎo)幼兒懂得珍惜眼前的幸福生活。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過程:

一、了解幼兒對(duì)三毛的認(rèn)識(shí)。

你認(rèn)識(shí)三毛嗎?你知道的三毛是怎樣的?

二、教師介紹三毛。

三毛是張樂平爺爺設(shè)計(jì)的一個(gè)漫畫人物,他很小就沒有了爸媽,因?yàn)樗念^上只有三根毛,所以,人家都叫他三毛。三毛從小在上海的街頭流浪,餓了,就在街頭垃圾堆找點(diǎn)別人扔掉的饅頭、大餅什么的,冷了,就縮在墻角找些破布、破麻袋披在身上取取暖。他就是在這樣的條件下慢慢長大的孩子,當(dāng)然在他長大的過程中,也發(fā)生了一些很有趣、很心酸、但是又讓我們感到非常敬佩的故事。這樣的三毛,你想認(rèn)識(shí)嗎?

三、通過了解三毛的"三根毛"的神奇,激發(fā)幼兒對(duì)三毛的興趣。

首先,我們先來見見三毛的三根毛。三毛的三根毛可神奇了,生氣的時(shí)候、難受的時(shí)候、高興的時(shí)候,三根頭發(fā)都是不一樣的,我們一起來看一看。猜一猜。

四、通過漫畫欣賞,感受"三毛"這一漫畫形象的獨(dú)特魅力,引導(dǎo)幼兒了解舊社會(huì)兒童的苦難生活。

1、出示圖一你們想不想看一看三毛到底長什么樣?

看了這張畫之后,你有什么感覺?

為什么會(huì)有這樣的感覺?

我們可以用兩個(gè)詞來形容三毛:瘦骨如柴,衣衫襤褸

2、出示圖二三毛在干什么?你是怎么看出來的?有沒有小朋友像三毛一樣,希望能吃這么多碗米飯的?為什么你們不想要米飯?

3、出示圖三這是什么季節(jié),你是怎么看出來的?

圖上有誰?

在這樣很冷的季節(jié)里,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看他們的衣服,你有什么感受?

你喜歡這位小姐嗎?為什么?

這幅畫叫"人不如狗"三毛就生活在這樣一個(gè)"人不如狗"的社會(huì)。

五、發(fā)揮想象,畫一畫過上幸福生活的三毛。

夏老師覺得三毛太可憐了,如果三毛生活在現(xiàn)在,你希望看到一個(gè)怎樣的三毛?你把你的希望畫下來吧!我來看看誰筆下的三毛最幸福、最快樂!

六、幼兒作品介紹。

延伸活動(dòng):

以上是三毛的兩個(gè)比較心酸的小故事,你想不想了解更多的有關(guān)三毛的故事,夏老師推薦你們?nèi)タ磸垬菲綘敔敭嫷摹度骼擞洝房春谩度骼擞洝房梢钥础度夥庞洝贰?/p>

幼兒百科:三毛是漢語詞匯,拼音sānmáo,解釋為三綹髭須。

關(guān)于“大班美術(shù)公開課教案《三毛》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

幼兒園大班美術(shù)欣賞:三毛


目標(biāo):1、通過欣賞《三毛》,幫助幼兒感受"三毛"這一漫畫形象的獨(dú)特魅力,引導(dǎo)幼兒了解舊社會(huì)兒童的苦難生活。

2、激發(fā)幼兒對(duì)漫畫的興趣,愿意去欣賞漫畫、閱讀漫畫。

3、引導(dǎo)幼兒懂得珍惜眼前的幸福生活。

準(zhǔn)備:圖片4張,幼兒人手白紙一張,記號(hào)筆一支。字卡:人不如狗、瘦骨如柴,衣衫襤褸教學(xué)過程:

一、了解幼兒對(duì)三毛的認(rèn)識(shí)。

你認(rèn)識(shí)三毛嗎?你知道的三毛是怎樣的?

二、教師介紹三毛 。

三毛是張樂平爺爺設(shè)計(jì)的一個(gè)漫畫人物,他很小就沒有了爸媽,因?yàn)樗念^上只有三根毛,所以,人家都叫他三毛。三毛從小在上海的街頭流浪,餓了,就在街頭垃圾堆找點(diǎn)別人扔掉的饅頭、大餅什么的,冷了,就縮在墻角找些破布、破麻袋披在身上取取暖。他就是在這樣的條件下慢慢長大的孩子,當(dāng)然在他長大的過程中,也發(fā)生了一些很有趣、很心酸、但是又讓我們感到非常敬佩的故事。這樣的三毛,你想認(rèn)識(shí)嗎?

三、通過了解三毛的"三根毛"的神奇,激發(fā)幼兒對(duì)三毛的興趣。

首先,我們先來見見三毛的三根毛。三毛的三根毛可神奇了,生氣的時(shí)候、難受的時(shí)候、高興的時(shí)候,三根頭發(fā)都是不一樣的,我們一起來看一看。猜一猜。

四、通過漫畫欣賞,感受"三毛"這一漫畫形象的獨(dú)特魅力,引導(dǎo)幼兒了解舊社會(huì)兒童的苦難生活。

1、出示圖一你們想不想看一看三毛到底長什么樣?

看了這張畫之后,你有什么感覺?

為什么會(huì)有這樣的感覺?

我們可以用兩個(gè)詞來形容三毛:瘦骨如柴,衣衫襤褸2、出示圖二三毛在干什么?你是怎么看出來的?有沒有小朋友像三毛一樣,希望能吃這么多碗米飯的?為什么你們不想要米飯?

3、出示圖三這是什么季節(jié),你是怎么看出來的?

圖上有誰?

在這樣很冷的季節(jié)里,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看他們的衣服,你有什么感受?

你喜歡這位小姐嗎?為什么?

這幅畫叫"人不如狗"三毛就生活在這樣一個(gè)"人不如狗"的社會(huì)。

五、發(fā)揮想象,畫一畫過上幸福生活的三毛。

夏老師覺得三毛太可憐了,如果三毛生活在現(xiàn)在,你希望看到一個(gè)怎樣的三毛?你把你的希望畫下來吧!我來看看誰筆下的三毛最幸福、最快樂!

六、幼兒作品介紹。

延伸活動(dòng):以上是三毛的兩個(gè)比較心酸的小故事,你想不想了解更多的有關(guān)三毛的故事,夏老師推薦 你們?nèi)タ磸垬菲綘敔敭嫷摹度骼擞洝房春谩度骼擞洝房梢钥础度夥庞洝?。。。。?!?/p>

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2021-09-02 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)硪黄蟀嗝拦せ顒?dòng)自制連環(huán)畫,希望能為你提供參考這是大班美工活動(dòng)自制連環(huán)畫教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 目標(biāo): 1.進(jìn)一步熟...

2021-08-22 閱讀全文

下面是“大班美術(shù)公開課教案《三毛》”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!活動(dòng)目標(biāo): 1、通過欣賞《三毛》,幫助幼兒感受"三毛"這一漫畫形象的獨(dú)特魅力,引導(dǎo)幼兒了解舊社會(huì)兒童的苦難生活。 2、...

2020-07-08 閱讀全文