幼兒園大班教案《豬寶寶的磚房》

幼兒園豬的教案。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班教案《豬寶寶的磚房》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《豬寶寶的磚房》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標(biāo)

1、讓孩子們知道方形的特征。

2、鍛煉孩子們的肌肉。

3、學(xué)會區(qū)分各種大小的方形并能按大小分類。

4、感受作品的美感。

5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備

方形的物品，各種大小的方形箱子，各種樣式的磚塊，彩紙，膠水

活動內(nèi)容

[導(dǎo)入]1、通過唱“長方形”這首歌提高孩子們的注意力。

-我是一個長方形

請你把我要記清

四條邊，四個角

對邊，對角都相等。

[展開]1、找一找周圍的方形物體。

-我們教師里有哪些東西是方形的?

-一起來觀察老師準(zhǔn)備的方形物品。(書，手冊，練習(xí)冊，日歷，方形的色盤，紙抽)

2、研究一下方形的物品，它們有什么共同的特征。

-觀察書，手冊，練習(xí)冊等等物品，它們有什么共同點?

3、印出各種方形。

①準(zhǔn)備好各種種類的方塊。(正方形,長方形,大小不一的方形)

②是包裝紙貼在墻上。(先畫好作為背景的包裝紙。)

③用方塊蘸上顏料印在包裝紙上。

4、把蓋子正確的蓋好。

①把有各種大小蓋子的箱子準(zhǔn)備好。

②把箱子和蓋子打亂分開，然后再把正確大小的蓋子蓋回箱子上。

5、用活動紙中的材料表現(xiàn)出方形。

①讀動畫書引發(fā)孩子們的好奇心。(小豬三兄弟)(我們來給第三只小豬建一座堅實的房子吧。)

②準(zhǔn)備一張和活動紙中磚墻一樣大小的彩紙。

③用彩色貼在小豬的磚墻上。

[總結(jié)]

1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

2、總結(jié)活動

幼兒百科：磚是最傳統(tǒng)的砌體材料。已由黏土為主要原料逐步向利用煤矸石和粉煤灰等工業(yè)廢料發(fā)展，同時由實心向多孔、空心發(fā)展，由燒結(jié)向非燒結(jié)發(fā)展。

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幼兒園中班教案《豬》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《豬》》

中班教案《豬》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用放射線涂法來進(jìn)行涂色，能大膽作畫，把豬的主體形象畫大、畫滿，能根據(jù)畫紙顏色選擇相似色涂畫主體，選擇冷暖對比色勾畫背景，快來看看幼兒園中班《豬》教案吧。

一、活動目標(biāo)

1、能大膽作畫，把豬的主體形象畫大、畫滿。

2、學(xué)習(xí)用放射線涂法來進(jìn)行涂色。

3、能根據(jù)畫紙顏色選擇相似色涂畫主體，選擇冷暖對比色勾畫背景。

4、用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、感受作品豬的美感。

二、活動準(zhǔn)備

范畫若干，皮紋卡紙、勾線筆人手一份

三、活動過程

（一）預(yù)熱階段。

談話活動“可愛的豬”

（1）今年是哪個生肖年？

（2）你見過豬嗎，它長得什么樣？

（二）圖形刺激階段。

1、（出示范畫）你喜歡這些豬嗎？為什么？（請幼兒以自己對畫的理解看著圖說一說）

2、觀察豬的形象，老師示范、幼兒學(xué)習(xí)畫豬的形象。

（1）側(cè)面轉(zhuǎn)臉的豬：大大的頭畫在紙的上方，半圓形的身體，尖耳朵，四條腿，卷尾巴，細(xì)眼睛，突出的鼻子。

（2）正面的豬：大大的頭畫在紙的正中間，半圓形的大耳朵，兩條腿。

（3）從上往下看仰臉的豬：大大的頭畫在紙的下方，橢圓形的身體，尖耳朵，兩條腿，卷尾巴。

3、老師示范、幼兒學(xué)習(xí)畫背景（三種不同的背景花紋）。

（三）創(chuàng)造表現(xiàn)階段。

1、提出創(chuàng)作要求。

（1）選擇自己喜歡的一種形象作畫。

（2）用勾線筆勾畫主體輪廓，畫大、畫滿，特別是頭要畫大。

（3）根據(jù)畫紙顏色選擇相似色涂畫主體（教師示范用放射線涂法來進(jìn)行涂色），豬身上的花紋用其他色系顏色涂出。

（4）選擇與畫紙顏色為冷暖對比色的顏色直接勾畫出背景花紋。

2、幼兒創(chuàng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（四）作品賞評階段：

1、教師展示幼兒作品。

2、幼兒自評，說說自己作品的優(yōu)點。

3、幼兒互評，說說自己喜歡的畫及可以學(xué)習(xí)的方面。

4、教師小結(jié)。

四、活動結(jié)束

小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬?，F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，根據(jù)品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

幼兒園中班教案《豬太太生寶寶》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，知道有的寶寶像爸爸，有的寶寶像媽媽，還有的寶寶爸爸媽媽都像。

2、故事語言的完整表述。

3、對血緣、親情關(guān)系的認(rèn)識，激發(fā)幼兒對親人的熱愛。

4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

教學(xué)重點、難點

活動重點：理解故事內(nèi)容，對話的語言表示完整性。

活動難點：理順血緣、親情關(guān)系

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：對動物生育寶寶有初步認(rèn)識。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、豬太太指偶一個；

2、課件《豬太太生寶寶》，電腦

3、幼兒繪畫材料：美術(shù)紙，彩筆

活動過程

一、開始部分：教師設(shè)計情境，引出活動主題。

1、教師：（出示指偶），請幼兒觀察說說它是誰？（豬媽媽）可是豬爸爸叫豬媽媽什么呢、(太太)幫助幼兒理解“太太”一詞。

2、豬太太要做媽媽了，猜猜看，豬太太生了幾個孩子？她的孩子長得像誰呢？

二、基本部分：播放課件，請幼兒欣賞故事《豬太太生寶寶》。

過程一：提問理解故事內(nèi)容。

1、豬太太想生什么樣的孩子？為什么？

2、豬先生希望生什么樣的孩子？為什么？

3、3、豬太太和豬先生為快要出生的孩子長什么樣子爭來爭去，他們是怎么說的？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事中的對話。并分角色進(jìn)行對話練習(xí)。

（這一環(huán)節(jié)通過分角色的對話練習(xí)，重點要求幼兒用完整語言表述對話，讓幼兒親身體驗豬先生和豬太太的心情，對幼兒語言發(fā)展起到很好作用）。

過程二、可愛的豬寶寶部分。

提問：大家數(shù)一數(shù)有幾只白豬、幾只黑豬、幾只花豬。一共有幾只小豬寶寶？

（這一環(huán)節(jié)中，幼兒點數(shù)小豬和說出小豬總數(shù)，發(fā)展幼兒的點數(shù)能力，并培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察能力。融合了科學(xué)領(lǐng)域知識）

過程三、

1、豬先生一看生出來的豬寶寶傻眼了，問豬太太“這些都是我們的孩子嗎”？“當(dāng)然，他們都是我們的孩子”。小朋友，為什么豬寶寶有的白，有的黑，有的又是花的呢？

2、你長得像誰？為什么？

引導(dǎo)幼兒思考，知道小豬有的地方長得像媽媽，有的地方長得像爸爸，有的既像爸爸又像媽媽。讓幼兒懂得他們是一家人，父母與孩子的血緣關(guān)系，親情關(guān)系，都是爸爸媽媽生的孩子。一家人有血緣關(guān)系，所以才會長得像。

教師要幫助幼兒理解什么是血緣？血緣關(guān)系的重要。

三、結(jié)束部分：再次播放課件《豬太太生寶寶》傾聽故事，并根據(jù)畫面進(jìn)行講述。引導(dǎo)幼兒將圖片中把看到的和自己所聯(lián)想的部分用自己的語言講述。

四、活動延伸部分：

1、根據(jù)故事內(nèi)容畫可愛的豬寶寶們。

2、回家找出和爸爸媽媽相像的地方。

教學(xué)反思：

在讓幼兒通過對動物的血緣關(guān)系的認(rèn)識，從而引起自己對血緣、親情關(guān)系的認(rèn)識。強調(diào)在幼兒語言活動中，發(fā)展幼兒的完整語言表述，并注重情感教育。這節(jié)教育活動涉及領(lǐng)域較多，我注重了語言和科學(xué)領(lǐng)域知識點的傳授。

幼兒百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬?，F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡稱。

幼兒園中班語言活動：豬太太生寶寶

設(shè)計意圖：動物是孩子們的朋友，在孩子們的心中，動物世界是有趣又神秘的。所以，我選擇了豬這一可愛又憨厚的動物。而且《豬太太生寶寶》這個故事非常有趣，也符合我們中班上學(xué)期孩子們的年齡特點，故事圍繞豬太太生的孩子是什么樣子進(jìn)行，貫穿整個故事，讓孩子們在猜測、想象中體驗內(nèi)心的情感。而其中豬先生、豬太太對自己孩子出生的期盼心情也告訴我們每一位家長都是如此的愛自己的孩子，我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人，同時體驗一家人幸福生活的美好。而作為我們老師，知道精心呵護(hù)，培植幼兒的探究欲望。本著一切為了孩子的目的，我選擇了這一活動：《豬太太生寶寶》?；顒幽繕?biāo)：1、理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸，有的像媽媽，有的又像爸爸又像媽媽。2、學(xué)說短語：又白又漂亮、又黑又英俊。3、體驗一家人幸福生活的美好情感?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片：白豬太太、黑豬先生、三只小黑豬、四只小白豬、五只小花豬。2、豬太太生寶寶大圖片一套。3、音樂：《小豬睡覺》?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：1、T:今天我們班里來了兩位朋友，看看是誰呢？（出示圖片）2、T:豬先生長的怎么樣，它穿了什么，又戴著什么？（學(xué)習(xí)：又黑又英?。?、T: 那豬太太呢？誰來夸夸豬太太？（學(xué)習(xí)：又白又漂亮）幼兒有可能看出開心等引出可愛漂亮等。T:是呀，開心人就會變得漂亮，所以小朋友每天開心的來上幼兒園，就會變得很漂亮！4、T:我們從什么地方看出豬太太胖呢？（幼兒自由猜測）5、T:哦，原來呀，豬太太要生寶寶了，她就要當(dāng)媽媽了。請小朋友猜一猜，豬寶寶長的是像豬先生還是像豬太太呢？6、T:有的小朋友說豬寶寶長得像豬先生，有的說長得像豬太太。你們也是爸爸媽媽的寶貝，那你們長得是像爸爸還是像媽媽呢？什么地方像呢？（讓幼兒說完整的話）7、T小結(jié):原來我們小朋友有的長得是像爸爸，幼兒長得像媽媽，還有的長得像姑姑、奶奶呢，那豬寶寶到底長得像誰呢？我們一起來聽一個故事。二、欣賞故事，初步了解故事。1、教師邊出示圖片邊講故事（從開始——“當(dāng)然，他們都是我們的孩子！”豬太太高興的說。）2、T:豬太太快要當(dāng)媽媽了，她想生什么樣的寶寶？（學(xué)說豬太太的話：我們的孩子肯定像我，又白又漂亮）（請一、二幼兒學(xué)一學(xué)、女小朋友集體學(xué)）3、T:豬先生希望生什么樣的寶寶？誰來當(dāng)一當(dāng)豬先生？（學(xué)說豬先生的話：我們的孩子肯定像我，又黑又英?。?、（請個別幼兒學(xué)）4、T:哈哈！每天豬先生和豬太太都為快要出生的豬寶寶的模樣爭來爭去。終于，豬太太到醫(yī)院里去生寶寶了。5、T:豬先生去醫(yī)院接豬太太和孩子的路上，它是怎么想的？誰來學(xué)一學(xué)豬先生這時的話？引導(dǎo)幼兒說出豬先生要當(dāng)爸爸時的高興和興奮的心情,T：我們的孩子肯定像我，又黑又英俊。6、T:豬先生在醫(yī)院里看到豬太太是怎樣說的？誰來學(xué)一學(xué)豬先生的話？喂，親愛的太太，你生了！你生的是小黑豬還是小白豬？在這里學(xué)說是要求幼兒說出豬先生這時的心情：又高興又想知道孩子到底長得像誰的心情。7、T:豬太太是怎樣回答豬先生的？三、繼續(xù)理解故事內(nèi)容。1、T:豬寶寶到底長的像誰呢？（揭開謎底，打開被子，出現(xiàn)三只小黑豬、四只小白豬和五只小花豬）2、T追問:豬太太生了幾只小黑豬？幾只小白豬？幾只小花豬？（在這里可以讓幼兒數(shù)數(shù)說說）提問：（1）三只小黑豬長的像誰？（小黑豬像豬先生，又黑又英?。?）四只小白豬長的像誰？（小白豬像豬太太，又白又漂亮）（3）那五只小花豬長的像誰呢？（小花豬像爸爸又像媽媽，真可愛）四、完整講述1、T:原來，豬太太生的豬寶寶，三只小黑豬像豬先生，又黑又英?。凰闹恍“棕i像豬太太，又白又漂亮；五只小花豬像爸爸又像媽媽，真可愛！2、T:這個故事還沒有名字呢，誰來給它取個好聽的名字？（豬太太生寶寶）引導(dǎo)幼兒　從豬　太太生孩子中挖掘故事的題目。3、T：現(xiàn)在讓我們一起完整的聽一聽這個故事吧，小朋友們也可以和趙老師一起來講一講。時間可能的話，可以請幾個孩子一起來講講，如果時間差不多就不要進(jìn)行第二次講述。五、音樂游戲：《小豬睡覺》，感知可愛的豬寶寶。1、T：這些豬寶寶多可愛??！我們也來學(xué)一學(xué)這些可愛的豬寶寶吧！豬寶寶們！我們一起聽音樂表演《小豬睡覺》。豬寶寶們，來吧！2、音樂結(jié)束，T：豬寶寶們，醒來了，我們一起到外面去玩吧?。g快的音樂響起）

幼兒園小班教案《豬太太生寶寶》及教學(xué)反思

小班教案《豬太太生寶寶》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用較完整地語言進(jìn)行表達(dá)，回答老師的提問，理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像爸爸又像媽媽，懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系、親情關(guān)系，快來看看幼兒園小班《豬太太生寶寶》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像爸爸又像媽媽。

2、能用較完整地語言進(jìn)行表達(dá)，回答老師的提問。

3、懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系、親情關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、能簡單復(fù)述故事。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片若張。

2、收集全家福。

活動重難點：

認(rèn)真傾聽故事，理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像爸爸又像媽媽。

通過教師的提醒，能用較完整地語言進(jìn)行表達(dá)，回答老師的提問。

活動過程：

1、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣.

(1)“耳朵大，眼睛小，鼻子翹，身體胖，呼嚕嚕，愛睡覺”請你猜猜它是誰?

(2)(豬太太和豬先生出場)猜一猜，我兩誰是豬太太?誰是豬先生?(幼兒根據(jù)豬太太肚子大及豬先生帶領(lǐng)帶來判斷)

(3)豬太太各自介紹自己：我是豬太太我快要生寶寶了;我是豬先生，我要當(dāng)爸爸了。

2、講述故事前半段

(1)豬太太要生寶寶了，你認(rèn)為豬太太會生出怎么樣的寶寶?為什么?今天老師要講一個《豬太太生寶寶》的故事。

(2)豬太太想生什么樣的孩子，為什么?(學(xué)說豬太太的話)

(3)豬先生希望生什么樣的孩子?為什么?(學(xué)說豬先生的話)

(4)每天豬先生和豬太太都會為快要出生的豬寶寶長什么摸樣爭來爭去。終于，有一天，豬太太到醫(yī)院里去生寶寶了。

3、講述故事后半段

(1)豬先生要當(dāng)爸爸了，心情是怎么樣的?他對自己說了什么?

(2)為什么他認(rèn)為寶寶生出來和自己長的一模一樣的?

(3)豬先生看到的是長得怎么樣的孩子?

(4)誰聽清楚了豬太太一共生了幾只豬寶寶?(若不清楚可以排列豬寶寶，讓大家數(shù)一數(shù))有幾只白豬，幾只黑豬，幾只花豬?

(5)為什么有的豬寶寶像媽媽又白又漂亮，有的豬寶寶像爸爸又黑又英俊，而有的豬寶寶又像爸爸又像媽媽是花的呢?

(6)因為它們是親親一家人，都是爸爸、媽媽生的孩子，所以有的會像爸爸，有的像媽媽，有的像爸爸又像媽媽。

活動延伸：

1、你是爸爸媽媽的小寶貝，你像爸爸，還是媽媽?哪里像?請你們仔仔細(xì)細(xì)地看全家照，請小朋友來說一說你長的像爸爸，還是像媽媽，為什么?

2、現(xiàn)在請小朋友告訴你旁邊的好朋友，你像誰?

教學(xué)反思：

在讓幼兒通過對動物的血緣關(guān)系的認(rèn)識，從而引起自己對血緣、親情關(guān)系的認(rèn)識。強調(diào)在幼兒語言活動中，發(fā)展幼兒的完整語言表述，并注重情感教育。這節(jié)教育活動涉及領(lǐng)域較多，我注重了語言和科學(xué)領(lǐng)域知識點的傳授。

幼兒百科：豬是一種脊椎動物、哺乳動物、家畜，也是古雜食類哺乳動物，主要分為家豬和野豬。

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