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2020幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《我的名片》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-06-29

小班上學(xué)期教育筆記。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案可以讓上課自己輕松的同時(shí),學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?以下是小編為大家精心整理的“2020幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《我的名片》及教學(xué)反思”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解名片功能,知道名片能為人民的生活工作帶來方便。

2.能創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)自己的名片。

3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒有互留通訊方式的愿望。

2.老師設(shè)計(jì)制作的名片,上屆大班幼兒名片,收集的各種不同種類的名片。

3.操作材料:幾何圖形卡紙、彩筆、剪刀、花邊剪刀、廢舊圖片。

活動(dòng)過程:

了解名片的作用。

(1)你們見過名片嗎?見過誰的名片?名片是什么樣子的?

(2)出示一張老師自制的名片,引導(dǎo)幼兒看一看,說一說。

(3)人們?yōu)槭裁匆妹克惺裁从茫?/p>

活動(dòng)反思:

活動(dòng)來源于我們的生活,幼兒在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到自主動(dòng)手設(shè)計(jì)名片的成功喜悅,同時(shí)感受到了交往的快樂。名片是人們交際的一種工具,它的出現(xiàn)和使用已被現(xiàn)代人越來越重視,它和孩子們的距離應(yīng)該是非常近的?;顒?dòng)開始,孩子自己交流對名片的認(rèn)識(shí),如名片的內(nèi)容、名片的用處。討論名片的用處時(shí),孩子們知道名片可以與人交往,可以方便朋友。最后,通過自己制作名片來提升、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)過程,自然流暢,在與幼兒互換名片的**中結(jié)束,孩子們即獲得了經(jīng)驗(yàn)又加深了與幼兒間的友情。這次活動(dòng)是幼兒第一次設(shè)計(jì)名片,所以他們非常感興趣,心情一直是高興的、愉悅的,活動(dòng)中他們能自主設(shè)計(jì)自己喜歡的名片并大膽運(yùn)用花紋進(jìn)行裝飾。我把幼兒對名片的零散印象、模糊經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升,讓幼兒在制作過程中嘗試到成功、獲得愉悅。在活動(dòng)中,我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的表達(dá)氛圍,特別是在贈(zèng)送名片過程中,讓每位幼兒都有表達(dá)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)表達(dá)的能力。

這節(jié)課應(yīng)讓幼兒課前學(xué)會(huì)寫個(gè)人信息等資料,這樣幼兒在制作環(huán)節(jié)上就會(huì)很輕松。

幼兒百科:名片,又稱卡片,中國古代稱名刺,是標(biāo)示姓名及其所屬組織、公司單位和聯(lián)系方法的紙片。名片是新朋友互相認(rèn)識(shí)、自我介紹的最快有效的方法。

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2020大班上學(xué)期美術(shù)教案《秋游》及教學(xué)反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020大班上學(xué)期美術(shù)教案《秋游》及教學(xué)反思”!

活動(dòng)目標(biāo):

1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。

2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。

3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂趣。

4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。

2、《秋游》的一段錄象。

3、幼兒繪畫工具:紙、記號(hào)筆、蠟筆等。

活動(dòng)過程:

一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室,激發(fā)幼兒興趣。

1、師:讓我們唱著歌去郊游吧。(聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室)

2、師:大家開心嗎?唱著這首歌,你們會(huì)想到什么?

3、師:哎,ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方?

二、看秋游的一段錄象,回憶秋游最開心的事。

1、師:你們真了不起,還記得秋游的事情,可是我有點(diǎn)忘了,我們一起來看一段錄像吧??纯辞镉螘r(shí)什么事情讓你最開心、最難忘?

2、看完錄象后提問:誰愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開心、最難忘呢?(多請幾位幼兒回答)

3、教師小結(jié):小朋友說得都很棒,怎樣把秋游的快樂留下來呢?(畫出來)對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說:“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑,看著外面的風(fēng)景真開心,你就把它畫下來;有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心,你也把它畫下來;還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘,你就畫下來。

三、提出作畫要。

1、秋游時(shí)讓我開心的事情很多,今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。

2、我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里,想好了再畫。

3、比一比誰畫得和別人不一樣?

四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像,合理布局。

2、幫助能力差的幼兒組織畫面。

3、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品,或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫,鼓勵(lì)大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

五、作品欣賞與講評。

活動(dòng)反思:

《秋游》是蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊第一單元第一課,這是一篇情景交融的記敘文。全文生動(dòng)地描繪了同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去郊游的情景,表達(dá)了孩子們沉浸在大自然中的歡快心情。在教學(xué)過程中,我重點(diǎn)訓(xùn)練了學(xué)生的朗讀、語言表達(dá)、寫字這幾個(gè)方面。

一、朗讀指導(dǎo),讓學(xué)生入情入境。

這一課的朗讀指導(dǎo)分為兩個(gè)部分,詞語和課文。

詞語的朗讀主要在一開始的詞語復(fù)習(xí)中,其中:稻子、高粱、棉花的第二個(gè)字都是輕聲,尤其是“棉花”這個(gè)詞,學(xué)生很容易把“花”讀成第一聲。讀到這一行詞語的時(shí)候,我特別提醒了一下學(xué)生,學(xué)生個(gè)別回答有錯(cuò)的時(shí)候,我沒有馬上讓學(xué)生坐下,換一個(gè)學(xué)生來讀,而是給這個(gè)學(xué)生糾正之后讓他再讀一遍,還讓全體學(xué)生共同練讀,所以在接下來的對所有詞語進(jìn)行齊讀的時(shí)候,學(xué)生能夠改正過來了。

對詞語的朗讀指導(dǎo)還有第二自然段中的“一望無邊”,我讓學(xué)生想象天有多大,大得連邊都看不到。學(xué)生就知道了這個(gè)詞語該怎么讀,齊讀的時(shí)候能夠聽出來對于這個(gè)詞語特別留意。

在朗讀第一自然段的時(shí)候,著重抓住了同學(xué)們?nèi)ソ加蔚倪@種高興的心情,讓學(xué)生高興地讀一讀。第三自然段,講到了豐收的景象,我播放了稻子、高粱、棉花這三種農(nóng)作物的圖片,讓學(xué)生體會(huì)農(nóng)民伯伯看到豐收景象時(shí)候的高興激動(dòng)的心情,帶著這種心情來讀。最后一個(gè)自然段是講同學(xué)們的,秋游,最開心的當(dāng)然是同學(xué)們,我也播放了圖片,并且讓學(xué)生想象自己就是其中的一員,帶著自己的心情來讀這一自然段。有幾個(gè)女生讀得特別好,尤其是“向著藍(lán)天亮開了嗓子”讀得很有感情,仿佛自己就是其中的主人公。

二、說話訓(xùn)練,積累詞語,給學(xué)生說的機(jī)會(huì)

本課蘊(yùn)含了豐富的說話訓(xùn)練的材料。重點(diǎn)訓(xùn)練了“有時(shí)像……有時(shí)像……”和“有的……有的……有的……”這兩個(gè)句型。在訓(xùn)練的時(shí)候,我也配上圖片,或者是讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,自己的親身經(jīng)歷來說,學(xué)生舉手很踴躍,說得也都很完整具體。

在學(xué)習(xí)第三自然段的時(shí)候,我也給學(xué)生穿插了說話訓(xùn)練,并讓學(xué)生積累了一些表示顏色的詞語。由這一段中表示顏色的字“黃”、“紅”、“白”引出其他表示顏色的詞語“黃澄澄”、“金燦燦”、“火紅火紅”等,讓學(xué)生積累相關(guān)詞匯,并且通過跟讀“黃澄澄的稻子”、“金燦燦的稻子”、“火紅火紅的高粱”等學(xué)會(huì)應(yīng)用。再由這些詞語進(jìn)而發(fā)揮想象,練習(xí)說比喻句:“稻子黃了,像”,“高粱紅了,像”,“棉花白了,像”。說句子的時(shí)候都展現(xiàn)相關(guān)的圖片,讓學(xué)生的想象有了一個(gè)依托,學(xué)生說起來就比較輕松。

三、寫字教學(xué),溫故知新

學(xué)習(xí)生字的時(shí)候,我讓學(xué)生復(fù)習(xí)了即將要學(xué)習(xí)的生字“涼”和“喊”的偏旁,這兩個(gè)偏旁的意義,也回憶了其他學(xué)過的帶有這兩個(gè)偏旁的字。在寫“喊”字的時(shí)候,還復(fù)習(xí)了臥勾的寫法和要點(diǎn),要寫得長一些斜一些。這些復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是讓學(xué)生來說出來的,溫故知新,新知識(shí)通過與舊知識(shí)相聯(lián)系,也才能掌握得更牢固,舊的知識(shí)也再一次得到了鞏固。

總的說來,這節(jié)課還是挺順利的。學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)以來,也有了不小的進(jìn)步,無論是朗讀,還是語言表達(dá),抑或是課堂紀(jì)律。這一節(jié)課的效果可以說基本達(dá)到了。學(xué)生最后的齊讀讀得很流利,也富于感情,說話訓(xùn)練也能夠說出來,寫字的時(shí)候,在自己的本子上以及習(xí)字冊上也都寫了出來。但是對于學(xué)生的個(gè)別朗讀,我還需要給更多的學(xué)生一些機(jī)會(huì)。

幼兒百科:秋游,秋日的旅游。

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2020幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《畫手套》及教學(xué)反思


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活動(dòng)目標(biāo):

1、在白線手套上添畫各種花紋、圖案,按自己的意愿進(jìn)行裝飾或添畫情景。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手能力。

3、培養(yǎng)幼兒對色彩的感知力和審美能力。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每人一個(gè)白線手套,也可先做好造型。

2、每人一套繪畫工具、廣告顏料、小水桶。

3、手偶娃娃四個(gè)、范例若干。

活動(dòng)過程:

一、手偶表演,引發(fā)幼兒興趣。

教師用手套做好的手偶進(jìn)行故事表演,讓幼兒欣賞。

表演內(nèi)容:

師:今天我們班來了四位新朋友,認(rèn)識(shí)一下。

手偶娃娃:大家好,我是豆豆、來來、咪咪、發(fā)發(fā)。

師:你們來有什么事情嗎?

手偶娃娃:天氣越來越冷了,我們想請小朋友幫我們做一件漂亮的手套外衣,讓我們度過寒冷的冬天。

師:小朋友們愿不愿意幫忙呀?

幼:愿意!

二、幼兒欣賞范例手套。

三、和幼兒共同探討手套的畫法

可以使用原始的白線手套,也可以使用棉花或軟布填滿做好造型的手套。

四、畫手套

想一想你要怎樣設(shè)計(jì)?可以畫情景故事也可以按自己的意愿進(jìn)行裝飾。

提醒幼兒注意衛(wèi)生,別將顏色沾染到身上。

五、幼兒互相欣賞作品,教師點(diǎn)評。

六、將做好的手套外衣送給你喜歡的手偶娃娃,并且對他說一句話。

幼兒A:豆豆,我做的手套外衣你喜歡嗎?

幼兒B:來來,如果一件不暖和,我再給你做一件!

幼兒C:咪咪,明年我還給你做,做一件更漂亮的!

幼兒D:發(fā)發(fā),我喜歡你,我們做好朋友吧!

活動(dòng)反思:

這一節(jié)中班的創(chuàng)想畫“小手套旅行記”是我在幼兒園內(nèi)上的第一堂公開課,因?yàn)槭堑谝淮味行┚o張,卻因?yàn)榭梢詫W(xué)到很多,進(jìn)步很多而更加期待。

這節(jié)美術(shù)活動(dòng)的主要目標(biāo)就是讓幼兒觀察圖片,找到手套的原型,用自己的語言大膽表達(dá),最后在教師的引導(dǎo)下大膽想象,創(chuàng)造作畫。整個(gè)活動(dòng)我是通過四個(gè)環(huán)節(jié)來完成的,一:小手變變變;二、小手套的旅行過程;三、大膽想象,創(chuàng)造作畫;四、講述、點(diǎn)評。第二個(gè)環(huán)節(jié),我將三幅范畫編成“小手套旅行記”的故事,在講故事的過程中讓幼兒觀察范畫,他們很感興趣,觀察和表達(dá)有都更積極了。但是在引導(dǎo)他們想像的時(shí)候,卻讓孩子們的想象因?yàn)槲业氖痉抖艿搅司窒蓿徊糠钟變壕屯A粼诹宋沂痉兜摹靶∑嚒鄙?,如果?dāng)時(shí)我是將幼兒的回答加以提示,可能效果就會(huì)不一樣了吧。

這次活動(dòng)讓我學(xué)到最多的就是在研討的時(shí)候。其實(shí)在試教的時(shí)候,老師們就給了我一些很好的建議,但是因?yàn)樽约罕旧淼脑?,還是沒有很好的吸收,所以還是有很多很多的問題跑出來,在研討時(shí)又有更多的老師給了我意見,我都一筆筆記下了,我希望自己經(jīng)過總結(jié)和慢慢吸收,一次一次的進(jìn)步。

幼兒百科:手套是手部保暖或勞動(dòng)保護(hù)用品,也有裝飾用的。

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大班上學(xué)期美術(shù)教案《特別的我》及教學(xué)反思


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【設(shè)計(jì)意圖】

在幼兒園的美術(shù)教學(xué)中,我們的幼兒是怎樣體驗(yàn)行為藝術(shù)的呢?大班美術(shù)活動(dòng)《特別的我》是一節(jié)引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)行為藝術(shù)的課例,活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫以及對人體的裝飾,讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂,并了解美就在我們的身邊,它來源于我們的生活。

因?yàn)槊恳晃挥變憾际欠浅L貏e的個(gè)體,他們的所思所想,都會(huì)通過行為表達(dá)出來,在本節(jié)活動(dòng)中我按照動(dòng)作體驗(yàn)--線條勾畫--欣賞裝飾--合作創(chuàng)作--跳舞歡慶的順序,讓孩子從動(dòng)作體驗(yàn)開始,以動(dòng)作表達(dá)結(jié)束的方式,通過做一做、畫一畫、看一看、說一說,讓孩子們在音樂的伴隨下自由舞蹈,大膽創(chuàng)作,群體合作,共同完成大幅的動(dòng)態(tài)人物繪畫作品,通過行為來體驗(yàn)藝術(shù),在游戲的情境中收獲快樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫和人體的裝飾。

2.在活動(dòng)中請幼兒體驗(yàn)合作的快樂。

3.使幼兒了解到美就在我們的身邊,它來源于我們的生活。

4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

5.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.音樂磁帶、將幼兒分7組,半開紙7張。

2.水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標(biāo)志、范畫。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

分組合作描畫不同人體動(dòng)態(tài)。

【活動(dòng)過程】

1.欣賞范畫,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:小朋友仔細(xì)觀察,這張畫有什么特別的地方?你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫?

2.游戲《木頭人》。

交代規(guī)則:首先,咱們做一個(gè)木頭人的游戲,女孩子全體起立到前面來,聽到音樂,做各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作,音樂一停你就得變成一個(gè)美麗的木頭人。

男孩子全體起立到前面來(發(fā)標(biāo)志),游戲規(guī)則是聽到音樂,做有趣的、可笑的動(dòng)作,音樂一停你就得變成一個(gè)有趣、可笑的木頭人。

3.教師示范。小朋友的動(dòng)作都很特別,用什么辦法能把咱們的動(dòng)作留下來呢?某某小朋友到前面來,請你擺出一個(gè)特別的動(dòng)作請大家欣賞,教師描畫出該幼兒的體態(tài)。

4.討論:請7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動(dòng)作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動(dòng)作能不能畫在紙上,將個(gè)別動(dòng)作稍做改動(dòng)。

5.幼兒分7組,合作完成人體姿態(tài)的描畫。

6.游戲《找信》。

每組幼兒共同解讀密信,分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

7.幼兒自由創(chuàng)作:運(yùn)用線條,圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。

8.欣賞作品:請幼兒談一談,哪一組作品中人物的動(dòng)作清晰,色彩鮮艷,人體裝飾的非常有特點(diǎn)。

9.結(jié)束部分:歡慶舞。

師生在音樂伴隨下自由舞蹈,展示自我獨(dú)特魅力。

【活動(dòng)反思】

整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較緊湊,每個(gè)環(huán)節(jié)都以“特別的我”貫穿其中,活動(dòng)的氛圍較好。孩子們在活動(dòng)的過程中處于一種比較積極興奮的態(tài)度,特別是在“比手劃腳”這個(gè)環(huán)節(jié),孩子們的表演很生動(dòng)形象,氣氛活躍,都能說出自己的喜好。只是在介紹自己的特點(diǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),有小部分幼兒說出的句式結(jié)構(gòu)比較簡單,但卻能在集體面前展示了自己?;顒?dòng)效果不錯(cuò)。

幼兒百科:特別是一個(gè)漢語詞匯,讀作tèbié。具體意思:1、不一般;與眾不同。2、格外。3、特地;特意。4、尤其。

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2020幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《新年聯(lián)歡會(huì)》及教學(xué)反思


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【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場景,體驗(yàn)溫馨情感。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法,畫面內(nèi)容豐富、飽滿。

3、在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),有一定的堅(jiān)持性。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、在新年聯(lián)歡會(huì)的親身體驗(yàn),感受過熱烈歡樂的氣氛。

2、有畫群體人物的經(jīng)驗(yàn)。

3、紙、筆等繪畫工具和材料。

【活動(dòng)過程】

一、教師談話導(dǎo)入主題,引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

師:我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動(dòng)?最熱鬧的是什么活動(dòng)?

師:在新年聯(lián)歡會(huì)上你表演的什么節(jié)目?你最喜歡的節(jié)目是什么?為什么?現(xiàn)在請你把這樣的場面畫下來。

二、師幼共同討論如何安排畫面、表現(xiàn)熱鬧的氛圍。

師:你準(zhǔn)備畫些什么人物?舞臺(tái)上表演的小朋友要畫在紙的什么位置?有什么樣的動(dòng)作姿態(tài)?

師:觀眾畫在什么位置?怎樣表現(xiàn)?

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):表現(xiàn)各種人物的動(dòng)態(tài)。

2、注意難點(diǎn):處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系,并會(huì)用色彩突顯畫面中的主題人物。

3、畫面要求:畫面豐富、生動(dòng),能在構(gòu)圖和完成輪廓的基礎(chǔ)上,仔細(xì)涂色,耐心地完成繪畫內(nèi)容。

四、師幼共同欣賞幼兒作品,交流繪畫體會(huì)。

師:你覺得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會(huì)熱鬧的場面?

幼兒百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。

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本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020大班上學(xué)期美術(shù)教案《秋游》及教學(xué)反思”!活動(dòng)目標(biāo): 1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。 2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。 3、培...

2020-06-23 閱讀全文

下面給大家提供的是“2020幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《畫手套》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!活動(dòng)目標(biāo): 1、在白線手套上添畫各種花紋、圖案,按自己的意愿進(jìn)行裝飾或添畫情景。 2、培養(yǎng)幼兒的...

2020-07-07 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄按蟀嗌蠈W(xué)期美術(shù)教案《特別的我》及教學(xué)反思”!【設(shè)計(jì)意圖】 在幼兒園的美術(shù)教學(xué)中,我們的幼兒是怎樣體驗(yàn)行為藝術(shù)的呢?大班美術(shù)活動(dòng)《特別的我》是一節(jié)引...

2020-06-28 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《新年聯(lián)歡會(huì)》及教學(xué)反思”!【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場景,體驗(yàn)溫馨情感。 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人...

2020-07-10 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020大班上學(xué)期美術(shù)教案《關(guān)愛大自然》及教學(xué)反思”!【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過多通道的參與,激發(fā)幼兒感謝自然的情感。 2、樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的...

2020-06-23 閱讀全文