2020幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《竹板裝飾》

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供2020幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《竹板裝飾》，僅供參考，大家一起來看看吧。

下面是“2020幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《竹板裝飾》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【活動目標(biāo)】

1、嘗試用點、線及簡單圖形對竹板進行裝飾，并運用所學(xué)過的排序方法。

2、進一步掌握團圓、壓扁、搓長的技能。

3、培養(yǎng)幼兒對泥塑活動的興趣和體驗玩泥的快樂。

4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

【活動準(zhǔn)備】

知識準(zhǔn)備：幼兒能按圖形進行排序。

材料準(zhǔn)備：幼兒操作材料：人手一塊竹板，一塊抹布和竹刀，紫砂泥。

教師準(zhǔn)備：竹板裝飾畫范例（1）―（3），將范例花邊的排序圖畫在長條紙上，準(zhǔn)備一個箱子，把范例在箱子中藏好，并用布蓋住，梁祝音樂。

【活動過程】

一、老師告訴幼兒，今天帶來了一個“神奇的箱子”，（老師掀開蓋在箱子上的布），非常神秘的問幼兒，想不想看看箱子里藏了什么東西？以激發(fā)幼兒觀察的興趣。

二、以“摸箱”的形式出示空白竹板和由簡到繁的范例（1）―（3），教師將這些竹板放在投影儀上。師生共同觀察范例中間圖案與花邊的特征，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花邊按規(guī)律排序的美。出示過程與步驟如下：

1、教師邊轉(zhuǎn)動箱子邊念魔術(shù)詞：“神奇的箱子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，變出了……”教師把手伸入箱子拿出空白竹板，問：變出了什么？（空白竹板）。

2、同樣用上面的方法“變”出范例（1）―（3），引導(dǎo)幼兒依次觀察范例。

范例1）：這個竹板又多畫上了什么？（中間畫有太陽的圖案）

范例2）：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)竹板上的花邊，找出圖形排列特點，（中間畫有一個小朋友的笑臉，花邊由圖形一點二波浪線規(guī)律排列組成）。

范例3）：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)竹板上的花邊圖案的特點，（中間畫有一棵樹，花邊由一個三角形+兩朵花為“序”組成）。

3、教師在竹板（3）、（4）旁邊貼上事先準(zhǔn)備好的紙條，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，竹板花邊是由一組“序”往下重復(fù)排列而成的。

三、讓幼兒以“小小設(shè)計師”的形式，參與作畫。

1、請個別幼兒說說自已的裝飾構(gòu)想：“想在中間畫什么？花邊選用哪些圖案組成？要將這些圖案按哪種順序排列？”幼兒邊說，教師一邊在黑板上記錄下來。

2、教師根據(jù)幼兒的設(shè)計方案進行演示，在過程中告訴幼兒該在哪些情況下使用抹布，保持個人與環(huán)境衛(wèi)生。

3、提出作畫要求：先想后做；先里后外。

4、全體幼兒開始動手裝飾，教師巡回指導(dǎo)。重點指導(dǎo)幼兒選擇一定圖形按規(guī)律進行裝飾。

四、請幼兒將自已的作品陳列在“展覽館”里，引導(dǎo)幼兒互相交流。

1、你覺得在竹板上作畫好玩嗎？心情怎么樣？

2、你覺得自已的作品美嗎？哪里最美？

3、“竹板”里的其它作品，你最喜歡哪一個，為什么？

五、活動延伸：

把竹板洗凈，置于美工區(qū)角內(nèi)，可讓幼兒用顏料、橡皮泥和其它材料繼續(xù)進行裝飾。

幼兒百科：竹板，傳說是明朝開國皇帝朱元璋(朱洪武)發(fā)明。因數(shù)來寶及竹板藝人都供奉朱元璋(朱洪武)為祖師爺，供奉朱元璋(朱洪武)的畫像為手持竹板。

關(guān)于“幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《竹板裝飾》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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2020幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《小丑》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“2020幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《小丑》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標(biāo)：

1、用夸張的圖形和局部對稱的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計小丑。

2、感受小丑的獨特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、課件。

2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。

活動過程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、課件：看，這是什么呀？

2、看了小丑心里感覺怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出小丑的特點）

3、小結(jié)：原來小丑有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計小丑。

1、今天冷老師想在葫蘆瓢上設(shè)計小丑，看，這里有三個葫蘆瓢，我想設(shè)計一個帶尖帽子的小丑，你覺得哪個葫蘆瓢最合適？為什么？

2、老師也覺得這個長柄的葫蘆瓢最合適，下面大大的圓可以做小丑的臉，上面細(xì)細(xì)長長正好做一頂帽子，那我就來試試設(shè)計一個小丑。

3、看課件，講解：先在圓圓的臉上的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一張大大的嘴巴，要很大很大，讓人一看就覺得好笑，鼻子上面畫眼睛，眼睛畫什么樣的呢？就畫個五角星的眼睛吧，要對稱，再畫上對稱的眉毛，還要戴上一頂漂亮的帽子。

4、看看，還有兩個葫蘆瓢是什么樣子的？你們能不能設(shè)計出和冷老師不一樣的小丑呢？這個葫蘆瓢可以設(shè)計什么樣的小丑？那么這個呢？

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1、交代要求：老師給你們也準(zhǔn)備了各種形狀的葫蘆瓢，你選一個自己喜歡的，先看看葫蘆瓢是什么樣子的？再想想設(shè)計成什么樣子的小丑？設(shè)計的時候先用水筆畫，再涂色。看誰的小丑最滑稽！

2、幼兒操作：

（1）選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形，進行創(chuàng)作。

（2）提醒幼兒用筆、洗筆的注意事項。

四、講評。

1、展示幼兒作品。

2、欣賞、講評：哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小丑？為什么？

活動反思：

簡短的問題之后，很快導(dǎo)入了《小丑》這本繪本的閱讀。我給孩子們介紹本書的編輯叔叔、阿姨也來到了班級和我們一起閱讀，孩子們很欣喜，用熱烈的掌聲表示歡迎。接著我就帶領(lǐng)孩子們運用觀察、比較、猜測、想象等閱讀方法努力向閱讀目標(biāo)邁進。本節(jié)課主要想通過閱讀繪本《小丑》和相關(guān)活動讓學(xué)生充分感知情緒并非一成不變，學(xué)會智慧地管理自己的情緒，并盡力為他人帶來快樂。40分鐘的課堂基本達(dá)成了閱讀目標(biāo)。

課后，通過大家的點撥和自我反思，我覺得今天的課堂可以在以下幾方面加以改進。

一、開頭的熱身游戲不能省略。特別是走進自己不是特別熟悉的班級，通過游戲，可以讓孩子活躍起來，讓師生關(guān)系更為融洽，為后續(xù)的閱讀奠定良好的基礎(chǔ)?！缎〕蟆愤@本繪本閱讀之前就可以加上一個“看詞卡，做表情，大家猜”的活動，效果一定不錯。

二、本想抓住文章中的一些動詞讓孩子體會到情緒并非一成不變，但在今天的教學(xué)中出示不夠自然，處理得不夠得當(dāng)。可以再思考設(shè)計相關(guān)的問題更為自然地引出，在學(xué)生寫閱讀反饋的時候可以要求孩子用上其中一兩個詞語，這樣可能更有助于孩子抓住繪本中的詞語體會到情緒的特點，促使教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

三、“如果煩惱也是一種禮物，你這個小小魔術(shù)師會變出怎樣的禮物，讓人們出現(xiàn)許久不見的笑容和前所未有的快樂呢？畫一畫，寫一寫。畫好貼到大圖上?！边@個教學(xué)環(huán)節(jié)中如果畫一畫所用的紙張再變化一下形狀，比如心形、蝴蝶形等，貼到大圖上就會更美觀了，還有就是配的音樂還不夠優(yōu)美，不夠適合當(dāng)時的情境。其實課前我也是挑了半天的，遺憾的是沒有找到合適的。

四、小班的理念應(yīng)該在課堂上更為深入地體現(xiàn)。比如可以用小組輪流說的方式，讓每一個孩子都起來說，都有被關(guān)注的機會。今天的課堂上還是有“死角”的。

今天的課堂已經(jīng)被錄了下來，讓我有機會慢慢去回看，去琢磨，相信這樣的研究會讓自己有更多的收益。再想到自己可以為推廣中國原創(chuàng)繪本做些事情就更覺得欣慰了。對了，聽課的同仁們還沒有聽到你們的聲音呢！很期待喲！

幼兒百科：小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺、馬戲團、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會等。他們表演時，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經(jīng)涂裝，尤以鼻子部分較為突出。這些古怪、搞笑的裝束給觀眾帶來歡笑。通常小丑都會以自身出糗來娛樂觀眾。

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2020幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《大象化妝舞會》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《大象化妝舞會》”！

【活動目標(biāo)】

1、嘗試用毛筆、顏料為大象涂色，創(chuàng)意不同的涂色方式。

2、感受幫助朋友的快樂。

3、感受作品的美感。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

【活動準(zhǔn)備】

經(jīng)驗準(zhǔn)備：《花格子大象艾瑪》的故事。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大象簡筆畫、顏料、毛筆、背景音樂、毛巾。

【活動過程】

一、憶一憶、說一說

1、你還記得花格子大象艾瑪?shù)墓适聠?故事里說了些什么?

2、艾瑪是一只怎樣的大象?它與普通的大象有什么不一樣?

二、看一看、說一說

1、教師播放PPT,幼兒看一看

教師講故事：艾瑪是一只花格子大象，與眾不同的大象，它身上有許多漂亮的花格子，艾瑪有許多的好朋友，它喜歡和朋友在一起玩，它是大家的開心果，不管在哪里都能聽到艾瑪開心的笑聲，有一次，艾瑪想跟大家開個玩笑，艾瑪找了一個泥潭，在泥潭里滾來滾去，吧身上的花格子都讓泥土藏了起來，變成了一只普通的大象，然后悄悄的回答象群里，大家都找不到它，直到一場大雨落了下來，它的花格子才又重新出現(xiàn)，大象們都笑的合不攏嘴了“艾瑪，這個玩笑真是太好笑了!”原來，把自己裝扮起來是多么好玩的事情啊!于是，大家為了紀(jì)念這一天進行了一個大象化妝節(jié)，每一只大象都要把自己打扮的漂漂亮亮的才能參加這個化妝舞會

師：這些大象里面你最喜歡哪一只?

2、師：它是用什么顏色和圖案來打扮自己的?

3、師：下面請小朋友先告訴大家你喜歡的大象身上是什么圖案的，讓其他小朋友來猜一猜是哪只大象?

4、小結(jié)：這些大象把自己都裝扮成不一樣的，有彩條的，圓點點的，花格子的，不同圖案的，各種各樣，五顏六色的

5、師：大象化妝舞會越來越熱鬧了，吸引了更多的大象朋友來參加

出示黑板

師：你們來看看這些大象能來參加舞會嗎?為什么?

6、師：大象請你們來做它們的化妝師幫大象化個漂亮的妝去參加舞會，你們愿意嗎?

三、想一想、玩一玩

1、討論：你想要給你的象朋友打扮成什么樣子的?

2、教師出示用具(沾一沾、撇一撇、用完之后送回家)

3、幼兒操作，教師播放音樂并做巡回指導(dǎo)

4、幼兒介紹，教師簡單講評

四、跳一跳、樂一樂

1、謝謝小小化妝師幫大象化的那么漂亮，舞會馬上開始，大象朋友邀請你們一起跳支舞。

2、鼓勵男孩邀請女孩跳舞。

幼兒百科：舞會是西方一種正式的跳舞的集會，參加者要穿著晚禮服等正裝，整場舞會中很大的一部分由交際舞構(gòu)成。

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幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：隱身動物

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1

、

用不同的材料畫出不同的動物的特征。

2

、體驗

“

排水畫

”

作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1

、水粉顏料（紅、綠、藍(lán)）、調(diào)色盤、排筆人手一份。

2

、鉛畫紙、白色油畫棒、白蠟燭、白粉筆、白水彩筆人手一份。

3

、展板一塊、擦手毛巾若干。

活動過程：

一、發(fā)現(xiàn)隱身動物。

1

、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒的興趣。

師：有一群調(diào)皮的動物藏在了這張白紙上，你們想知道它們是誰嗎？

老師有個好辦法，

能讓它們現(xiàn)身。

老師帶來了小刷子和顏料來讓小動物們現(xiàn)

身。

2

、刷出小動物的頭部，感知小動物的頭部特征。

（

1

）小動物們的耳朵刷出來了，圓圓的耳朵會是誰呢？

（分別猜測各種形狀的耳朵會是哪種小動物的？）

（

2

）眼睛又出來了，大大的眼睛是哪個小動物呢？

（分別猜測各種形狀的眼睛會是哪種小動物的？）

（

3

）嘴巴又出來了，彎彎的嘴巴會是誰的呢？

（分別猜測各種形狀的嘴巴會是哪種小動物的？）

3

、小結(jié)。

師：小動物們都現(xiàn)身了，你們覺得神奇嗎？我告訴你們這其中的奧妙，我就是

選這些材料里的一種畫了小動物們的頭像，再用顏料刷出來的。

二、自主探索，感知

“

油水分離

”

的現(xiàn)象。

1

、介紹作畫材料。

師：

你們想認(rèn)識這些神奇的材料嗎？我們來看看都有哪些材料？

2

、提出作畫要求。

師：請你們選其中的一種材料畫上你最喜歡的小動物的頭像，畫好以后再用刷

子刷上你喜歡的顏色，

看看你畫的小動物變出來了嗎？這里有四個標(biāo)記，

表示四

種不同的材料，

你畫好以后把你的畫貼在你用的這種材料標(biāo)記的下面。

畫完以后

請小朋友把材料物歸原處。

3

、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

4

、小結(jié)

“

油水分離

”

的現(xiàn)象。

師：

小朋友剛才嘗試的作品，

哪些材料能讓小動物現(xiàn)身？哪些材料不能讓小動物

現(xiàn)身？

三、運用油性材料進行創(chuàng)作。

1

、提出第二次作畫要求。

師：剛才沒有成功的小朋友這一次知道了要選這兩種材料里的一種來畫畫，剛

才已經(jīng)成功地小朋友可以換另外一種能夠讓小動物現(xiàn)身的材料再來畫一畫和剛

才不同的小動物頭像。

你畫的小動物表情還可以更有趣，

頭像可以畫得更大一些，

再裝飾一些螺旋形的花紋，你的畫面就會更漂亮了。

2

、幼兒再次作畫，教師巡回指導(dǎo)。

3

、小結(jié)。

師：所有的動物都現(xiàn)身了，我們都成功了，真開心呀。

你最喜歡哪個小動物，它什么地方最有趣？

四、延伸活動。

師：除了小動物的頭，它的身體、爪子、尾巴又是什么樣子的呢，今天老師

給你們提供了這些材料，

那么其它的材料能不能用這種方法作畫呢？老師給你們

準(zhǔn)備了好多材料，你們在區(qū)域活動里可以繼續(xù)去探索。

2020幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《太空搶險隊》及教學(xué)反思

下面是“2020幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《太空搶險隊》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標(biāo)：

1、在已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，大膽想像表現(xiàn)太空搶隊救險的情節(jié)。

2、學(xué)畫人物的各種動態(tài)表現(xiàn)救險的方法。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已聽過有關(guān)太空搶險隊的故事。

2、范圖“各種動態(tài)的人物”。

3、太空星球遇險的背景畫一副幼兒用書《太空搶險隊》。

活動過程：

一、欣賞感受

⑴出示背景圖幼兒觀察。

小朋友，今天老師給你們帶來了一副圖，看看都有些什么？

⑵談?wù)勛约毫私庥嘘P(guān)太空的情況。

二、想像討論

⑴太空中發(fā)生了什么事？請你和旁邊的小朋友說一說。

①幼兒互動

②下列幼兒內(nèi)容

⑵有什么辦法拯救大家呢？請你們把自己想出的好辦法畫下來，好嗎？

三、觀察模仿

⑴出示范圖“各種動態(tài)的人物”。

小朋友們看看，這副圖上的人在干什么呢？

⑵幼兒隨意想像，說說自己在太空中干什么。

四、表達(dá)表現(xiàn)

現(xiàn)在請小朋友們開始作畫吧！

要求：

①選擇自己喜歡的背景色。

②畫面突出人物動態(tài)及搶救的方法。

③介紹自己畫面的含義。

活動反思：

整個活動緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動積極，樂學(xué)、愿學(xué)，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各種展開想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術(shù)活動的興趣?！钡慕逃繕?biāo)。

幼兒百科：太空是指地球大氣層以外的宇宙空間，大氣層空間以外的整個空間。

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