幼兒園出現(xiàn)安全事故，您該怎么辦？

幼兒園中暑了怎么辦教案。

家庭有家庭的好處，學校有學校的妙處，兩者結合，可以讓教育更有意義！教師需要在日常教學中以身作則、言傳身教，及時注意孩子學習情況，幫助孩子在學習的樂趣中不斷成長！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園出現(xiàn)安全事故，您該怎么辦？”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

看到一則新聞：一個4歲的男童在幼兒園被燒傷眼部，原因竟是把玩具內的紐扣電池放到了眼睛里！

新聞回放

男童致遠來自濟寧市汶上縣，剛滿4歲半。2017年8月27日一大早，致遠的媽媽將致遠送達幼兒園。8月28日，幼兒園老師打電話給韓女士，說孩子左眼可能是被小蚊蟲叮咬了，紅腫嚴重，讓韓女士去接孩子，送醫(yī)院看看。到了幼兒園見到孩子后，韓女士發(fā)現(xiàn)孩子左眼皮又紅又腫，無精打采，昏昏欲睡。她立刻帶孩子到了濟寧市區(qū)的一家大醫(yī)院。醫(yī)生說孩子病情嚴重，已經(jīng)昏迷，懷疑腦炎，趕緊住進了兒童ICU病房。后來經(jīng)過檢查，才‘歪打正著’發(fā)現(xiàn)孩子左眼結膜囊有異物……

男童勿將紐扣電池放進眼里

韓女士仔細詢問后，才得知致遠是在幼兒園里獨自玩玩具時，因好奇將玩具內的紐扣電池放到了自己的左眼上瞼結膜囊內（上眼皮），紐扣電池經(jīng)過近一天時間在眼內與淚液等人體體液作用，釋放出堿性物質，將左眼眼內組織嚴重腐蝕、燒傷。情況緊急，當?shù)蒯t(yī)院立即組織手術將紐扣電池取出。目前，孩子已完成手術，把壞死的眼異物取出并做了清創(chuàng)處理。眼部的狀況還需要檢查后制定治療方案，至于視力預后情況，則要進一步觀察。

孩子只有一個，家長花再多錢幫孩子進行治療，家庭得到再多經(jīng)濟補償，也無法彌補孩子受到的傷害。

同時，這起安全事件也給所有幼兒園敲響了警鐘。對園所和教師來說，安全工作是頭等大事。那么，如果孩子在幼兒園里出現(xiàn)了安全事故，園所、教師該怎么處理？家長又該做些什么呢？

1、及時處理受傷幼兒

教師要馬上判斷幼兒受傷的大致程度，程度輕的，如表皮擦傷，可自行處理；程度重的，如傷口流血、骨折等情況，叫園醫(yī)的同時為幼兒止血，使幼兒受傷的肢體保持不動。幼兒園不能解決的，要馬上送幼兒去醫(yī)院作處理，不得延誤治療時機。

2、保護幼兒的心理

教師及時幫助幼兒消除恐懼心理，給予更多的撫愛，鼓勵他們勇敢面對。如果發(fā)生的事故是一個幼兒對另一個幼兒的傷害，教師千萬不要指責傷害者，教育要適可而止，以免讓傷害同伴的幼兒背上沉重的心理負擔。

3、對受傷幼兒妥善護理

教師應懂得一定的護理知識，對受傷幼兒的護理根據(jù)其身體狀況和受傷程度、受傷部位的不同而采取不同的護理方法。

4、抓住教育契機

幼兒身邊發(fā)生的安全事故可以作為幼兒安全教育的契機，教師可以引導幼兒討論，事故發(fā)生的原因及如何避免事故發(fā)生，讓幼兒學會重視安全和保護自己。同時，教師還應教育全班幼兒關心受傷的幼兒，滲透情感教育。

1、園所領導給予精神安慰

教師一上班頭腦里就緊繃著的安全弦，在發(fā)生事故后幾乎接近極限，緊張、焦慮、惶恐、沮喪等情緒一齊涌上心頭，園所領導此時如及時幫助教師梳理心情，體現(xiàn)寬容和理解，可使教師的精神壓力得到釋放。此時切忌指責、批評教師。

2、分析與反思事故

安全事故發(fā)生后，作為園長應該考慮讓這種情況不再發(fā)生，可以組織包括當事人在內的全園職工開會，對事故的經(jīng)過進行分析，找出導致事故發(fā)生的主要原因，討論怎樣做可避免事故的發(fā)生。目的在于使教師們學會反思自己的工作，將“做正確的事”和“正確地做事”的理念落實在工作行為中，最大限度地減少工作失誤，減少可避免的安全事故的發(fā)生。

1、不帶與幼兒園活動無關的物品入園

嚴禁幼兒攜帶有尖、帶刺等不利于幼兒安全的物品來園。如：釘子、別針、小棍、破損的塑料片、帶棱角的石子、金屬卡子等堅硬的物品，以免幼兒不慎受到傷害。

2、帶藥品入園必須要有用藥委托單

幼兒遇有生病或不適，家長需要為幼兒帶藥來園時，請家長務必將藥品交到班級教師手中，不可讓幼兒自己放在口袋中。家長要填好幼兒園喂藥委托單，委托單標明：幼兒姓名、服藥日期、服藥時間、服藥劑量，以及其他要說明的重要內容，以便教師按時按量按家長要求為幼兒服藥。

3、送接幼兒必須要有固定人、固定卡

幼兒園會要求家長使用接送卡、固定接送人、準時接送幼兒。對于校車接送的幼兒，幼兒園可以請家長準時或提早幾分鐘持卡接送幼兒。被委托來園接送幼兒的成年人，必須持卡入園，接送時需出示其身份證并填寫接送表，幼兒父母應事前電話通知班級教師被委托者的姓名、性別、年齡、特征以及與幼兒關系。請家長妥善保管好接送卡，如若丟失要及時與幼兒園聯(lián)系。

4、不給幼兒佩戴飾物

佩戴在幼兒身上的飾品被誤食或者在摔倒時扎傷幼兒，在幼兒玩耍時會卡在、掛在大型玩具上，所以幼兒園應提醒家長 ：不要或者盡量少給幼兒佩戴飾物。

5、及時和園所溝通

（1）家長如果發(fā)現(xiàn)幼兒來園時有異常反應，應及時聯(lián)系班級教師并及時交代教師給予注意，教師可根據(jù)情況對該幼兒給予及時的關注，隨時觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時作出相應的處理，以免幼兒發(fā)生意外。

（2）幼兒如果有先天性疾病或物品過敏等情況，需要家長在護送來園時告知教師，以便教師在平時活動和進餐中給予及時的關注。

（3）幼兒感染傳染病，如嚴重的感冒、水痘、麻疹、結膜炎、皮膚皰疹、口腔皰疹等，應在家靜養(yǎng)，請勿送到幼兒園內，以免傳染給其他小朋友，痊愈之后可以回園，回園時需出示醫(yī)院證明。請假一個月以上的幼兒需持身體無疾病證明入園。

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寶寶愛打人該怎么辦？

“我家孩子特別愛打人，從會走就會打人，怎么說都沒用”；“我家孩子脾氣大，愛打人，特別難管教，怎么辦呢？”；我們打他罵他夸他……什么方法都試過了，他就是喜歡打人怎么辦呀？”很多家長都提出過這種問題，他們也嘗試了很多方法來制止孩子的打人行為，但都收效甚微。那么孩子是真的愛“打人”嗎？ 網(wǎng)友順兒媽：寶寶快17個月了，每當寶寶與家人或鄰居玩得高興時，會突然舉起小手打人家的臉，打得叭叭響，躲都躲不過。

專家支招：寶寶過了1歲，在語言發(fā)育過程中，有一個階段會發(fā)出“噠、噠、噠”類似“打”的發(fā)音，并且手上有拍打的動作，這是寶寶語言發(fā)育必經(jīng)的一個過程。此時，如果家長錯誤地引導和強化了這個動作，就會造成寶寶喜歡打人。當寶寶打人時，家長當時的態(tài)度和做法相當重要。無論什么原因引起的打臉，都可以直接把他們放在地上，雙手按住孩子的肩膀，嚴肅而平和地告訴他：“爸爸媽媽、阿姨不喜歡打人的孩子！”保持1分鐘，講明誰也不要抱孩子，幾次以后，寶寶的攻擊性行為就消減了。另外，反應快的家長可以設法轉移寶寶的注意力，如，當他剛舉起手時就和他做擊掌的動作，嘴里可以有節(jié)奏地說“你拍一，我拍一”，時間長了，孩子就會改了抬手打人的習慣，抬起手來，他的慣性就是要玩那個拍手游戲！

網(wǎng)友亮亮媽：我家寶寶19個月了，不知為何，出門和其他小朋友玩時總喜歡打人，有時是有人想搶他的玩具，他要自衛(wèi)；有時是沒事也會“撩”人家。誰都敢打，搞得在小區(qū)游樂場里“名氣很大”。

專家支招：這個年齡的孩子打人，是因為孩子想試探一下打人會引起什么后果。常有這樣的情形，孩子打了同伴，而看到同伴哭得傷心，便也會跟著哭起來。這個時候你就要抓住機會對他說：“看，你把弟弟打痛了吧，弟弟那么傷心，媽媽帶你去向弟弟說對不起！”若是哪次你的孩子被別人打痛了，不能指使你的孩子“以牙還牙”、也去打別人，而要抓住機會邊安慰邊教育他說：“痛嗎 是不是很痛這就是我上次說過的為什么不可以打人，你要記??！”讓孩子從自己的疼痛中親身體會到打人不好。這樣他以后就會不再去打人了。

網(wǎng)友飛兒媽：我的兒子3歲多了，經(jīng)常打人、咬人，與小朋友玩時特別愛爭搶玩具，一不注意就打小朋友或咬人家，和我們在一起也喜歡動手打人，批評他，他也懂，也承認錯誤，保證不打人，可要不了幾天就又忘了，實在叫人頭痛。我該怎么辦？

專家支招：如果用說服的方法不見效果，你可以采用“身體約束法”，立即讓孩子坐下并面對著你，抓住孩子的手臂和肩，大約1分鐘后松開，并告訴孩子錯在什么地方。連續(xù)一星期使用這種約束法，就能糾正孩子的不良行為。家長絕對不要體罰孩子，在孩子長大后誘發(fā)他“以暴抗暴”。最好的辦法是“冷處理”--把正在任性鬧騰的寶寶放在一邊，告訴他父母很愛他，但必須等他意識到他錯了之后再和他說話。這樣的話只說一遍即可，不要向寶寶過多解釋為什么。

網(wǎng)友菁菁媽：孩子剛滿兩歲，卻發(fā)現(xiàn)她最近越來越霸道，只要家里來了客人，媽媽要分神去接待時，她就會哭鬧，粘著媽媽不讓她與客人談話；要是還不行，就會跑過去打客人，搞得媽媽都不敢讓親友到家里來，也不敢?guī)е⒆优c人就餐，這可怎么辦？

專家支招：兩歲左右的小孩，處于自我意識高速發(fā)展的階段，會很在乎媽媽和客人是否注意到她，當發(fā)現(xiàn)自己被冷落時，常會產生不安的情緒，哭鬧、摔東西、打人等異常行為便隨之出現(xiàn)。有時孩子打人，并非討厭客人，而是“嫉妒”客人分去了媽媽的注意力。為了讓媽媽轉過頭來注意她，攻擊行為是最直接有效的方法，即使換來的是媽媽的一頓責罵，但對一個兩歲的孩子而言，可能尚無法將“打人”和“被罵”相聯(lián)系！不要把孩子“晾”在一旁，而是要促成孩子和客人間的互動：讓客人聽孩子表演兒歌；觀賞她的積木城堡和涂鴉畫作……讓她感覺到，客人的到來不但沒讓她受冷落，還提升了她的被關注度。同樣，在接待客人時，父母一定要隨時要讓孩子知道你在關注著她。要是孩子已經(jīng)去“攻擊”了客人怎么辦？除了立即制止，抓住她打人的那只手，同時嚴肅地直視她的眼睛，讓孩子明確地知道您因她的行為而生氣、難過，目的是要孩子了解打人是不對的。

網(wǎng)友歐陽媽：我兒子現(xiàn)在1歲零1個月，一般他要做我們不允許的事情時，我們就抱著他離開，每到此時他就會大哭著打抱他的人。

專家支招：平時多教寶寶學會表達。要經(jīng)常和寶寶交談，讓他學會用語言表達自已的意愿，耐心地對寶寶說：“不要急，慢慢說?！比绻麑殞氄f話不多，就教她用手來指意，也可以對寶寶說：“你是要這個嗎？哦！媽媽明白了?！北M量使寶寶的愿意望得到表達，減少她煩躁，急切的性情。大人要嚴肅地表明態(tài)度。當寶寶打人或咬人時，大人可以抓住她的手，并嚴厲地說：“不許打人，不許咬人，有話就說?！币菍殞毴匀徊煌Ｖ顾男袨?，那就要真的發(fā)脾氣了。寶寶看到大人動了真格，是會感到害怕的，對自已的行為也會有所收斂。

孩子愛罵人該怎么辦

孩子到了6歲以后，自我意識開始增強，開始逆反也會有打人、罵人等行為出現(xiàn)，不論什么原因，爸爸媽媽都不應忽略，但也不能一看到寶寶罵人、打人，就一味訓斥孩子、或者打罵，先要分析一下原因，要注意和反思大人的言行對寶寶所產生的影響。

寶寶動手打人，大人要先嚴厲地告訴寶寶。 不許這樣做再耐心細致地向寶寶講明道理：有事可以找老師或爸爸媽媽幫助解決，打是沒有用的，打人不是好孩子。然后領寶寶一起向被打人先表示歉意和慰問。再讓寶寶主動承認錯誤，保證以后不再打人。

可以利用故事、兒歌及其他形式向寶寶灌輸?shù)览?，講解行為標準。使寶寶慢慢知道，什么叫好，什么叫不好，什么該做，什么不該做 如果寶寶好打人、罵人、搶東西的毛病通過教育一時還難以改正，還可以采取短時間地不讓她游戲權利或將好吃的食品、好玩的玩具暫時沒收的方法，使孩子認識到打人對自己對別人都是不好的，大家不喜歡，只有不打人了，小朋友們才樂意和他玩，幫助他改正缺點。

孩子行為轉變過程中的點滴進步，家長都應該及時鼓勵，使寶寶明白打人、罵人、搶東西不是好孩子，大人不喜歡，有錯就改大人才喜歡。

另外，家里不要有人做和事佬，這種行為不管怎么說都是不對的，方式方法要注意，但是對這樣不好的行為不能姑息，否則養(yǎng)成習慣再改就更難了。

孩子愛磨蹭該怎么辦？

孩子愛磨蹭該怎么辦？今天早上又遲到了，讓校車等了好幾分鐘，每天校車7.20在門口等，我們一般7.15左右就要在樓下了，今天早上吃面條，所以6.50就做好了，xx連一半都沒有吃到就說吃飽了，雞蛋也只吃了半個，然后就在那里東摸摸西摸摸，讓她快一點就一下，堅持不到一分鐘又慢起來了?？匆娝菢幼游叶伎毂┨缋琢恕？墒沁€是起不了作用

有時候我想，直接讓她磨蹭一天算了。讓她自己接受她因為她磨蹭而帶來的后果，免得每次都是這樣，可是不叫她每天早上做校車去學校，她在磨蹭卻叫一車的人在那里等她，這樣耽誤了人家的事情不說，也不可能真的不讓她去上學吧。

不記得什么時候從網(wǎng)上看了個方法，就是給孩子規(guī)定時間，讓她在多少時間內完成多少事情，這樣就可以改變孩子磨蹭的問題，于是也效仿了一下，因為xx在寫作業(yè)的方面還是不錯的，雖然也東一下，西一下，但是每次一回家就先把作業(yè)寫完了，然后再做別的事情。主要在生活方面總是磨磨蹭蹭的，比如吃飯，如果給她規(guī)定時間她要不就是狼吐虎咽，要么就是干脆不吃了。本來她吃東西據(jù)非常少，如果再不吃又怕把身體給弄垮了。

有段時間我想孩子還是不餓，于是她不吃我就直接把碗收了，零食也不買，而且還讓她餓了一頓，可是還是改變不了，一頓飯下來最少要半個小時，而且每餐只吃半碗飯。除了吃飯以外，她做別的也這樣，比如穿衣服，每次換一套衣服都要十分鐘，洗個澡半天不見人，還好每次都是打開門的，要不還真擔心是不是出了什么事。一系列的事情每次都讓我覺得心力憔悴，人家說敲一下走一下，我要敲幾下她才走一下。不知道大家在這方面有什么高招不？大家一起來討論一下吧，如果您有好的方法希望能夠分享一下

孩子早戀了，該怎么辦？

在充分尊重的基礎上，加以引導：曉之以理，動之以情；說明學習的重要性；培養(yǎng)其與人的交往能力。

“初三下半學期孩子有喜歡的異性,而且有點單相思”——很正常，請不要因為中考在即而把問題復雜化。大禹治水的成功之處在于“導”而非“堵“，您的孩子正在成長，需要您的耐心和愛心。

像您說的孩子一說就脾氣很大，說明您可能是單純干涉的多了，一味橫蠻阻攔很容易引起孩子的逆反，甚至推到對立面，與其這樣，還不如支持他，告訴她可以做和不可以做的事情，并且告訴她要做到更好，否則那個男生會不喜歡你的～～

實際上，現(xiàn)在的孩子，什么都知道，其實根本不用說什么大道理，能保持他和家長之間沒有太大的隔閡是最重要的，家長如果只是一個勁兒的叨叨，孩子能不煩么？！所以，要和他聊天，而不是談話！！

青春期誰都有過，早戀?如果能利用它來增長孩子的學習成績，真的不算什么！甚至還是件好事呢～～您說呢？

孩子在幼兒園被欺負該怎么辦？

孩子在幼兒園被欺負該怎么辦？

今天送涵寶上幼兒園，寶貝們都在玩玩具，我正準備離開，看到坐涵寶旁邊的那個小男孩動手打涵寶。于是我站到他旁邊說，涵涵的媽媽在這里，你都敢打她？于是我開始跟那小男孩講起道理，要他跟涵寶做好朋友，打人是不對的，你是最棒的最乖的之類的話，誰知小男孩根本聽不進道理。我又用了恐嚇的方法，再打人就叫警察叔叔把你抓走，也不管用，他一點也不怕。

在我再次離開走到門口的時候，他又開始打涵寶。于是我又返回去，在涵寶的耳邊說，他再打你你就跟老師講!而且要還手!(大家看到是不是覺得我這媽媽教育孩子方法如此之差？)

記得上次那個男孩打涵寶，老師站在旁邊跟涵寶說，他再打你你就跟老師講?？墒乔闆r就擺在眼前，跟老師講了有用？老師就在不遠處，看見當沒看見，聽見當沒見。

那男孩打涵寶我看見已經(jīng)不是一次二次了，雖然是個孩子，但總是看見他欺負我家涵寶，這當媽的心里當然心疼了。

我家涵寶是那種別人打她也不還手的那種，也不主動打人。剛上幼兒園時，我也挺擔心她在幼兒園被小朋友欺負。大家都說有老師在呢，不怕。可如今是有老師在，問題還是出現(xiàn)了。

經(jīng)常我去接涵寶時，聽到孩子們這個在大聲說‘老師他搶我玩具’那個在說‘老師他打我’。看見老師聽到像沒聽到，老師可能也是帶小孩太多，已經(jīng)對這些見怪不怪了吧。不過換個立場，自己每天帶一個孩子都挺累了，想想三位老師每天要帶30個孩子，更辛苦了。

以下是在網(wǎng)上搜索到一些家長對這個問題的回復，覺得有些說的很有道理：

一、我認為小孩在幼兒園出現(xiàn)的問題，1、先找老師，由老師在幼兒園解決；2、問清楚欺負你兒子的幾個小孩的家長姓名和聯(lián)系辦法，與他們取得聯(lián)系，協(xié)助解決。

二、你遇到孩子被欺負，一定要和老師講清情況，老師才能多注意。大部分小孩子一次被人欺負就可能再也沒有反抗的勇氣，受慣氣的小孩靠他自己是不會扭轉被欺負的局面的，一定要有大人幫助，你要直接找那幾個小朋友嚴肅地告訴他們不準再打你的孩子，這比讓他們的家長制止自己孩子要有用的多。

而且要告訴孩子，他不是孤單一個人，爸媽、老師都能保護他，他不要怕任何人，勇敢地保護自己，為保護自己打了別人是勇敢的孩子而不是壞孩子。

三、你要他回打別人或告老師對他來說是要有勇氣的，所以會很難。我的孩子也是總會小傷不斷，他也很膽小，我就教他別人欺負他的時候就大聲的叫，我考慮一方面大叫會引起老師的注意，另一方面他們畢竟還是孩子一聲大叫足以使對方退縮了，對孩子來說叫一聲也不會很難。孩子被欺負家長總會不高興，不過有些時候要弄清是什么原因，然后再告訴他如何保護自己。

四、讓孩子有一個好的個性(這位家長說的有道理)：

1、在日常生活中不要太壓抑他，讓他太逆來順受

2、也不要太過份保護他，讓他事事太依賴家長

3、多帶他和小朋友玩并認真觀察他，讓他學會怎樣和別人和平相處

4、教他保護自己該出手時就出手。

五、別強化孩子“老被人欺負”這種概念，這樣會讓孩子更加沒有自信。現(xiàn)在的孩子因為被成人保護的比較多，會向兩種極端發(fā)展，一種是在交往中退縮，一種是在交往中霸道，我想你的孩子應該是第一種，所以你應該和老師配合、交流，共同商量怎樣幫孩子學會與人交往，怎樣樹立自己的個人魅力。(我覺得這位家長說的很道理，可以借鑒)

六、教會孩子自我保護的意識。更重要的是去培養(yǎng)孩子的膽量，平時多帶他去公共場所或去參加集體活動，讓他學會和小朋友和睦相處，從而改變他的性格。(這個也不

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