親子教育筆記。
父母重視孩子的教育,家庭與學(xué)校合作,可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化!家長(zhǎng)要言傳身教、以身作則,以教師為主體,促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展!那么,我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候應(yīng)該注意哪些方面?為滿足您的需求,小編特地編輯了“親子教育——家長(zhǎng)從哪些方面幫助孩子建立良好的師幼關(guān)系”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。
研究表明把孩子送進(jìn)幼兒園后,家長(zhǎng)普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題是:我的孩子老師喜歡嗎?并常常以老師是否喜歡自己的孩子作為評(píng)價(jià)孩子受教育機(jī)會(huì)與發(fā)展的可能性,同時(shí)也是評(píng)價(jià)老師的一個(gè)重要標(biāo)志。
“喜歡”不僅意味著家長(zhǎng)對(duì)老師的一種期望,希望老師能夠多注意到自己的孩子,對(duì)自己的孩子有好感,能給予一般意義上的教育與關(guān)愛(ài)。隨著當(dāng)代家長(zhǎng)、家庭教育素質(zhì)的提高,“喜歡”更多的包含了家長(zhǎng)的特殊期望,老師能充分關(guān)注自己孩子的動(dòng)機(jī)、興趣、愿望與要求,并根據(jù)孩子的發(fā)展?jié)撃苡嗅槍?duì)性的施予特殊的關(guān)照和教育。
其實(shí),每個(gè)家長(zhǎng)都有充分的權(quán)利希望和要求教師“喜歡”自己的孩子,喜歡每個(gè)孩子本來(lái)就是教師的基本職責(zé),教師有責(zé)任了解、關(guān)心、接納和熱愛(ài)自己班上的每一個(gè)孩子,并實(shí)施相適宜的教育,促使他們健康、快樂(lè)、和諧地發(fā)展,這是幼兒應(yīng)該得到的基本權(quán)利。但是,每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的發(fā)展特質(zhì)和潛能,獨(dú)特的家庭背景和條件,在當(dāng)前幼兒園班級(jí)容量較大,教師繁雜任務(wù)較多的情況下,教師尚無(wú)法一一了解到每一個(gè)“獨(dú)生子女”的特殊要求,有時(shí)也難于有針對(duì)性地區(qū)別對(duì)待每一個(gè)孩子,“喜歡”每一個(gè)孩子。因此,家長(zhǎng)也要充分理解老師,對(duì)老師有合理的期望。和諧融洽的師幼關(guān)系對(duì)孩子的身心健康成長(zhǎng)十分重要,但是并不是所有的孩子都能和老師融洽相處,有的孩子對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之,有的孩子對(duì)老師的教育感到厭煩,有的甚至頂撞侮辱老師。其實(shí),幫助孩子與老師建立良好和諧的師生關(guān)系,在很大程度上是取決于家長(zhǎng)。為此,除了促使孩子在幼兒園積極主動(dòng)地參與活動(dòng),表現(xiàn)自我外,家長(zhǎng)不妨加強(qiáng)與老師的溝通。具體包含以下幾個(gè)方面:
1、經(jīng)常與老師交流自己孩子在園和離園后在家的具體表現(xiàn)。不要因?yàn)轭櫦澳樏娑爸e報(bào)軍情”,甚至替代孩子完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)老師反映的一些情況及時(shí)分析,并進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
2、經(jīng)常與老師交換對(duì)自己孩子的認(rèn)識(shí)和看法,虛心聽(tīng)取老師的建議和要求,善于發(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)好、特長(zhǎng),共同創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,提供展示的機(jī)會(huì),使孩子獲得成功的喜悅。
3、主動(dòng)向老師了解幼兒園的教育活動(dòng)情況,回家后有目的地與孩子交談,讓孩子回憶活動(dòng)的簡(jiǎn)單過(guò)程,這樣,一方面可以了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度,同時(shí)又可培養(yǎng)孩子良好的記憶能力及專心聽(tīng)講的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外,家長(zhǎng)還需積極配合老師做好一些教育輔助材料的收集工作。
4、就家庭教育的情況與老師一起探討教育心得和教育方法。
與老師溝通的方法很多,可以利用接送孩子的機(jī)會(huì);可以給老師打電話;可以讓孩子帶一些照片、玩具、圖書(shū)等到幼兒園和其他小朋友一起玩;可以通過(guò)在家園聯(lián)系冊(cè)上留言來(lái)探討教子方法;可以多參加幼兒園組織的向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)......只有當(dāng)家長(zhǎng)和老師相互了解后,并在對(duì)孩子的發(fā)展問(wèn)題上取得一致,達(dá)成共識(shí)時(shí),才能使家庭教育與幼兒園教育形成互相支持、互相合作的關(guān)系,只有這樣,才能使孩子更好地發(fā)展。
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家長(zhǎng)要與孩子建立良好的親子關(guān)系
要知道,孩子的成長(zhǎng)只有一次,錯(cuò)過(guò)了就不能再重來(lái)。只有貼心地陪伴,才是父母給孩子最好的禮物,而且這不是其他物質(zhì)所能夠取代的,在與孩子的相處中建立良好的親子關(guān)系,家長(zhǎng)和孩子之間才能更融洽的相處,孩子才能更快樂(lè)的成長(zhǎng)。
很多家長(zhǎng)把自己定位成“監(jiān)工”的角色而不是陪孩子玩的角色,也有一部分家長(zhǎng)雖然每天都跟孩子在一起,但是孩子并未感覺(jué)到來(lái)自父母的關(guān)愛(ài),因?yàn)檫@些家長(zhǎng)把孩子送給了各種培訓(xùn)班。沒(méi)有陪伴孩子的家長(zhǎng)往往借口都很充分,大多在喊“工作忙,無(wú)法抽出時(shí)間陪孩子”;把孩子送給培訓(xùn)班的家長(zhǎng)借口也很冠冕堂皇,說(shuō)“現(xiàn)在孩子不努力,長(zhǎng)大了是要吃苦的”。說(shuō)到底,家長(zhǎng)所做的一切都是為了孩子,那么你們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子真正需要的是什么嗎?
在孩子的童年時(shí)期,父母主動(dòng)進(jìn)行的親子活動(dòng)是至關(guān)重要的,會(huì)影響到孩子的一生。這個(gè)階段如果缺乏對(duì)孩子足夠的陪伴,孩子的世界里就會(huì)缺乏父母的形象,不利于人格的形成與完善。家長(zhǎng)再忙也應(yīng)該多抽時(shí)間陪陪孩子,多關(guān)愛(ài)孩子,彌補(bǔ)平時(shí)工作忙與孩子溝通少的缺憾。
現(xiàn)代社會(huì)中,很多年輕家長(zhǎng)都是把孩子交給老人來(lái)帶,而自己用工作繁忙來(lái)推卸自己的教養(yǎng)責(zé)任,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的。因?yàn)闋敔斈棠?、姥姥姥爺?duì)孩子再好,也代替不了父母的愛(ài),所以,工作和時(shí)間都不是親子溝通的障礙。
當(dāng)家長(zhǎng)光顧著為工作忙碌,不留意間就忽略了孩子,不知不覺(jué)間造成親子之間的鴻溝越來(lái)越大。要知道,父母與孩子之間的很多問(wèn)題都是由于缺乏良性的親子溝通造成的。溝通是人與人之間最重要的交往方式,無(wú)論是與誰(shuí),都需要有良好的溝通,而許多父母卻掌握不好與孩子溝通的原則和方法,頻頻發(fā)生親子大戰(zhàn)。那么,要加強(qiáng)親子之間的溝通應(yīng)該怎么辦呢?
1、充實(shí)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)
父母與孩子對(duì)談的題材,大部分是來(lái)自生活之中,因此培養(yǎng)孩子一顆敏銳、好奇的心是很重要的。父母可以帶領(lǐng)孩子觀察身邊的各種事物,如一花一草一木,路上車子的顏色、造型、品牌,街上行人的穿著打扮、說(shuō)話內(nèi)容、百貨櫥窗等,都可以成為談話的素材,孩子的觀察力會(huì)自然而然地提高。當(dāng)然,父母是孩子第一任老師,所以父母的引導(dǎo)對(duì)孩子是十分重要的。一般來(lái)說(shuō),孩子的成長(zhǎng)過(guò)程可以分為保護(hù)、指導(dǎo)和自立幾個(gè)階段,對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō),父母更重要的是保護(hù)他健康成長(zhǎng),隨著孩子年齡的增長(zhǎng),父母的角色應(yīng)該從一個(gè)保護(hù)者,轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)指導(dǎo)者和教練,千萬(wàn)不要再拿家長(zhǎng)的權(quán)威來(lái)干涉孩子,一定要與孩子交朋友,耐心地引導(dǎo)孩子,讓孩子樂(lè)于與你交流。
2、注意體會(huì)孩子的感受
如果孩子在外面受了委屈,或者與好朋友或心愛(ài)的寵物分離時(shí),孩子細(xì)膩的小心靈會(huì)難過(guò)半天。這時(shí)候就很需要家長(zhǎng)的關(guān)心,但父母如果只是一味地告訴他“沒(méi)關(guān)系,堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”,“這沒(méi)什么好難過(guò)的”等話語(yǔ),這就會(huì)讓孩子覺(jué)得父母一點(diǎn)都不能體會(huì)他的感受。
家長(zhǎng)要與孩子建立良好的親子關(guān)系
如果父母把話改一改,比如說(shuō):“你很難過(guò)吧?我要是你也會(huì)有這種感受的?!毕嘈藕⒆勇?tīng)到這樣的話一定會(huì)有不同的表現(xiàn)。
3、要注意孩子的非語(yǔ)言反應(yīng)
與孩子溝通的時(shí)候,父母不要自顧自地說(shuō),一定要注意孩子的反應(yīng),尤其是孩子的非語(yǔ)言反應(yīng)。比如孩子開(kāi)始出現(xiàn)左顧右盼,注意力不集中,父母就應(yīng)該停止溝通或者轉(zhuǎn)換話題了。
對(duì)于年幼的孩子,這種非語(yǔ)言反應(yīng)更加重要,許多孩子還不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)拒絕父母,只會(huì)下意識(shí)地用行動(dòng)來(lái)表示。如果父母不了解這一點(diǎn),久而久之,孩子就會(huì)養(yǎng)成“父母說(shuō)父母的,我做我的”的習(xí)慣,于是,父母在孩子面前的威信也就失去了。
4、注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度
現(xiàn)代父母由于工作忙碌,在和孩子說(shuō)話時(shí),常常會(huì)急著表達(dá)自己的意見(jiàn)和指示,期望孩子乖乖照自己的話做,最好不要有意見(jiàn)。所以,往往沒(méi)有仔細(xì)地把孩子的話聽(tīng)完,而孩子感覺(jué)與父母難以溝通,代溝必然越來(lái)越深。所以家長(zhǎng)與孩子說(shuō)話時(shí)的耐心很重要,不但要聽(tīng)完孩子的講述,還要理解孩子所表達(dá)的意愿。
5、要用孩子喜歡的溝通方式
在與孩子溝通過(guò)程中,不僅要考慮孩子能夠理解,而且最好采用孩子喜歡的溝通方式。一味地用說(shuō)教、命令、強(qiáng)迫等方式讓孩子聽(tīng)你的話,孩子必然產(chǎn)生反感。孩子喜歡的方式可以是聊天,父母在聊天的過(guò)程中把要教育的道理融進(jìn)去;可以是講故事,通過(guò)講故事,讓孩子從故事中領(lǐng)悟道理,這比簡(jiǎn)單說(shuō)教要好得多; 可以是在游戲過(guò)程中溝通,因?yàn)楹⒆犹幱诒容^興奮的狀態(tài),比較容易接受父母的教育。
6、要用孩子愿意接受的語(yǔ)言
在與孩子溝通的時(shí)候,要注意用語(yǔ),比如,當(dāng)你要求孩子放學(xué)后不要在外面玩耍,要按時(shí)回家時(shí),你應(yīng)該說(shuō):“放學(xué)后你不按時(shí)回家,媽媽會(huì)擔(dān)心的!” 這樣孩子就會(huì)感受到父母的關(guān)心,比較容易接受父母的意見(jiàn)。如果你說(shuō):“放學(xué)后不準(zhǔn)在外面玩,給我立即回家!”孩子則會(huì)感覺(jué)到你在限制他,必然產(chǎn)生逆反心理。
7、要用孩子能夠理解的語(yǔ)言
與孩子的溝通應(yīng)該是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程,如果你講的話,孩子無(wú)法理解,那么溝通就不是有效的。有些父母經(jīng)常會(huì)一廂情愿地喋喋不休,根本不考慮孩子有沒(méi)有興趣聽(tīng)、能不能理解自己所講的話,久而久之,孩子就學(xué)會(huì)了對(duì)父母的話充耳不聞。這就是因?yàn)楦改笡](méi)有注意用孩子能夠理解的語(yǔ)言進(jìn)行溝通。
8、經(jīng)常變換新鮮的話題
常變換新鮮的話題會(huì)引起孩子的興趣,例如:“你猜猜看今天我發(fā)生了什么事?”、“你知不知道為什么小孩子最喜歡恐龍?”、“如果有一天,太空人真的不到地球……”等問(wèn)題,相信會(huì)比“今天過(guò)得好不好?”“快樂(lè)不快樂(lè)”更能吸引孩子。因此有時(shí)一些啰嗦的話反而起到更好的效果,只是要運(yùn)用得當(dāng)。
9、避免用負(fù)面意義的語(yǔ)氣
所謂的負(fù)面比如家長(zhǎng)不要用“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好趕快……”、“限你在五秒鐘內(nèi)……”、“我數(shù)到一、二、三……否則……”、“你應(yīng)該……”、“你真笨”、“你好環(huán)”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等等帶有指揮、命令、警告、威脅、責(zé)備、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說(shuō)話語(yǔ)氣。而且說(shuō)的多了,孩子對(duì)此更是無(wú)所謂的態(tài)度,所以家長(zhǎng)再說(shuō)類似的話就沒(méi)有任何意義,還讓孩子感到厭惡。
10、及時(shí)了解孩子的發(fā)展程度
父母應(yīng)該知道多大的孩子理解多少的話,如果父母盡說(shuō)些孩子無(wú)法理解的話,或提出一些孩子達(dá)不到的要求。這不僅讓孩子覺(jué)得辛苦、壓力大,親子間對(duì)話也勢(shì)必難以搭得上線,就很容易形成交流不暢而使雙方之間有代溝的產(chǎn)生。
11、回答時(shí)要注意方式
孩子提出問(wèn)題時(shí),應(yīng)先了解其真正含意,并針對(duì)孩子的需要做回答。例如孩子問(wèn):“媽媽,你要不要去買菜?”這個(gè)問(wèn)題的真正意義其實(shí)是:“媽媽,我想跟你一起去買菜?!奔偃缒阒篮⒆拥恼嬲康?,就可以說(shuō):“是?。∧阋灰黄鹑??”孩子聽(tīng)了必定會(huì)很高興,因?yàn)檫@正是孩子當(dāng)時(shí)的心愿。
一個(gè)人的基本態(tài)度、行為模式、人格結(jié)構(gòu),在嬰兒期的親子互動(dòng)過(guò)程中早已奠定基礎(chǔ),再經(jīng)其后的兒童期、青年期等身心發(fā)展的重要階段,逐漸形成個(gè)人的獨(dú)特人格。親子關(guān)系直接影響子女的生理健康、態(tài)度行為、價(jià)值觀念及未來(lái)成就。
那么如何和孩子建立好的親子關(guān)系?我給您分享9個(gè)方法:
一、記住自己的角色:父母
我們的職責(zé)是保護(hù)自己的孩子,同時(shí)幫助他準(zhǔn)備好長(zhǎng)大成人。
比成為孩子的朋友更加重要的,是父母要成為一名領(lǐng)導(dǎo)者和一位充滿耐心的老師。
記住,該堅(jiān)持立場(chǎng)的時(shí)候就要堅(jiān)持,孩子需要管教。
二、有話慢慢說(shuō)
對(duì)孩子發(fā)火,情緒激動(dòng),是無(wú)法解決事情的。
無(wú)法控制情緒怎么辦?那就自己待一會(huì)兒,從1數(shù)到10,勸自己平靜下來(lái)。
當(dāng)在孩子面前表現(xiàn)得平和時(shí),父母就起到了最佳的表率作用,身體力行地教給孩子如何控制情緒和壓力。
三、別太嘮叨,多聽(tīng)孩子說(shuō)
孩子和成人一樣,都希望被尊重和重視。
成為孩子“安全”的訴說(shuō)對(duì)象很重要。在孩子說(shuō)自己煩惱和心事的時(shí)候,請(qǐng)先傾聽(tīng),不要批評(píng)教訓(xùn)。
四、掌握好平衡
父母最大的挑戰(zhàn)就是如何平衡好與孩子保持親密關(guān)系的同時(shí),給予孩子一定空間和私人領(lǐng)地之間的平衡。
這的確不容易做到。但是這對(duì)越來(lái)越獨(dú)立的子女而言,是必需的。
五、說(shuō)明自己的期望
清楚地告訴孩子你對(duì)他的期望,并保持一致性,讓孩子有“法”可依,這樣他們就會(huì)更明確自己應(yīng)該如何做。有規(guī)則,才有自由。
六、抓住時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)孩子
在孩子做了正確的決定或事情時(shí),要抓住時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)。
贊揚(yáng)會(huì)讓他們覺(jué)得自己的決定和成功是受到重視的,同時(shí)他們的能力也得到肯定。
贊揚(yáng)孩子通過(guò)自己努力而取得成果的行為。
七、創(chuàng)造時(shí)機(jī),享受家庭生活
有固定的家人一起用餐和休閑的時(shí)間。對(duì)絕大多數(shù)孩子而言,最快樂(lè)的時(shí)光是和家人尤其是父母在一起的時(shí)刻。
一家人每天一起吃飯、聊天、享受美食,特別有家的感覺(jué),非常快樂(lè)。
八、做好表率
想讓你的孩子成為值得信賴、有責(zé)任心和愛(ài)心的人?
那么做好表率吧,讓他們?cè)谏钪薪?jīng)常能看到你身上的這些閃光點(diǎn)。
讓孩子看到即使遇到困難也不退縮,積極想辦法去解決。
九、做真人,不是超人
如果發(fā)現(xiàn)自己有錯(cuò)誤和缺點(diǎn)要承認(rèn),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,向孩子表達(dá)自己的歉意。
告訴孩子,父母跟他們一樣,正在努力做一個(gè)更好的人。
父親母親和子女的關(guān)系即親子關(guān)系,在書(shū)面上解釋就是孩子最早建立起的人際關(guān)系,它具有明顯的教育性和影響力。如果通俗的來(lái)講我認(rèn)為所謂的親子關(guān)系就是與孩子用心去溝通,走進(jìn)他們的世界,了解孩子的內(nèi)心世界。因此,建立良好的親子關(guān)系是處理好親子關(guān)系的首要條件。使孩子感到家庭生活溫馨的關(guān)鍵因素就是建立良好的親子關(guān)系。良好的親子關(guān)系應(yīng)是民主的、相互理解以及家長(zhǎng)對(duì)孩子喜愛(ài)適度的親情關(guān)系。要建立好的親子關(guān)系,需要家長(zhǎng)從一下三點(diǎn)做出努力:
一、走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。用關(guān)愛(ài)之心去撫養(yǎng)教育孩子每個(gè)父母都能夠做到,但往往父母缺乏的是童心,他(她)們忽略了孩子的心理特點(diǎn)和興趣、需要,家長(zhǎng)總是用成人的眼光去看待孩子,評(píng)價(jià)孩子是以成人的價(jià)值觀與標(biāo)準(zhǔn),以成人的期望去要求孩子,因而常常造成孩子感到受拘束、受壓抑、不滿足、不愉快,即使家長(zhǎng)為孩子買食物、玩具、衣服,孩子也不會(huì)感興趣。因此,家長(zhǎng)必須要跟孩子換個(gè)角度來(lái)看待問(wèn)題,即要善于站在孩子的位置上去體察孩子的感覺(jué);家長(zhǎng)不僅要有一顆愛(ài)心,還要有一顆孩子似的心。如,孩子的天性就是喜愛(ài)玩游戲,如果家長(zhǎng)能抽出時(shí)間和孩子一起玩親子游戲,就會(huì)給孩子的生活增添更多的歡樂(lè)。還有,家長(zhǎng)應(yīng)常帶孩子到外面活動(dòng),接觸大自然,因?yàn)楹⒆幼钕矏?ài)大自然,因?yàn)樗粌H可以為孩子留下幸福的回憶,也是孩子良好性格形成的催化劑,是身心健康成長(zhǎng)的重要源泉。
二、家長(zhǎng)要和孩子成為朋友。有些家長(zhǎng)總認(rèn)為父母教育孩子要有威嚴(yán),不能“沒(méi)大沒(méi)小的”,否則管教不好孩子,所以,家長(zhǎng)常常臉上沒(méi)有任何笑容,甚至以打、罵、威嚇,來(lái)管教孩子。其實(shí),這種“管教”也許能一時(shí)見(jiàn)效,而長(zhǎng)時(shí)間的這樣去教育會(huì)影響到孩子身心發(fā)展的,這種不良教養(yǎng)方式和親子關(guān)系嚴(yán)重的會(huì)引起孩子自卑感、焦慮、退縮以及說(shuō)謊等不良心理行為。
只有建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)之上的才是良好的親子關(guān)系。父母應(yīng)該既是孩子的教養(yǎng)者,還要與孩子稱為朋友,與孩子能做到情感上交融,使孩子喜歡和父母親近,這樣他會(huì)感受到自己是家庭中的一員,家人的重視自己,一般說(shuō)來(lái),建立了這樣的親子關(guān)系,孩子更懂事,心理也健康,愿和父母講心里話,父母更容易管理。另外,建立了良好的親子關(guān)系,孩子就會(huì)更好的成長(zhǎng),孩子更活潑開(kāi)朗。
三、愛(ài)護(hù)適度。孩子健康成長(zhǎng)的保證需要父母的愛(ài)和關(guān)懷,孩子的滿足感、安全感、愉悅感等良好的情感會(huì)在父母親切的愛(ài)與關(guān)心下產(chǎn)生,這無(wú)疑將有利于他們的健康成長(zhǎng)。但這種愛(ài)也要把握好,如果家長(zhǎng)對(duì)孩子愛(ài)過(guò)度了,到了溺愛(ài)的程度,孩子會(huì)完全依賴父母,家長(zhǎng)對(duì)孩子則放縱、百依百順、無(wú)限滿足、一切包辦,這種親子關(guān)系就會(huì)影響孩子的健康發(fā)展了,就會(huì)產(chǎn)生很多不良的性格和行為習(xí)慣,比如:任性、自私、依賴性強(qiáng)等因此,家長(zhǎng)必須愛(ài)護(hù)適度,建立良好的親子關(guān)系
如果家長(zhǎng)和孩子建立了良好的關(guān)系,那么不管跟孩子發(fā)生什么矛盾都很容易解決。俗話說(shuō):人無(wú)完人,當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,作為家長(zhǎng)要能夠容忍而不是去責(zé)備和罵孩子,父母要心平氣和的和孩子談,給他一個(gè)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和改過(guò)的機(jī)會(huì)。
做為家長(zhǎng),我認(rèn)為聽(tīng)比說(shuō)重要,聽(tīng)孩子說(shuō)什么也許比跟孩子說(shuō)什么更加重要。如果我們沒(méi)有被傾聽(tīng)的經(jīng)驗(yàn),我們?cè)趺锤鷦e人交談呢?在很多事例中看到的是,孩子聽(tīng)得太多家長(zhǎng)的牢騷導(dǎo)致的孩子不聽(tīng)自己說(shuō)話。
作為一個(gè)家長(zhǎng),我們應(yīng)該體會(huì)孩子的感想,和孩子一起成長(zhǎng),讀懂孩子的內(nèi)心想法,這樣才能真正的處理好親子關(guān)系,家長(zhǎng)不要強(qiáng)求于改變孩子,而是改變自己。
父母要與孩子建立良好的親子關(guān)系
有些父母常以“指揮者”的身份自居,他們?cè)谂c孩子交談時(shí)總是帶有命令的口氣;有些父母則像個(gè)“說(shuō)教者”,這樣的父母喜歡叨叨,告訴孩子應(yīng)該怎樣不應(yīng)該怎樣,而并不是從孩子的角度分析問(wèn)題;有些父母覺(jué)得自己比孩子聰明,在孩子面前擺著一副無(wú)所不知的樣子,這樣的態(tài)度也很容易讓孩子覺(jué)得反感;還有一類父母則是批評(píng)者,他們的言語(yǔ)中常帶有嘲笑、諷刺,或給孩子貼標(biāo)簽。試想如果父母都用以上態(tài)度與孩子交談,怎么可能得到很好的溝通效果?如果你常常抱怨孩子不跟自己說(shuō)心里話,請(qǐng)先反思一下自己平時(shí)有沒(méi)有充當(dāng)這些角色。
家庭生活中,和孩子溝通很重要。溝通是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,父母與孩子之間建立良好的親子關(guān)系,對(duì)孩子施加科學(xué)的教育,從而促成孩子健康成長(zhǎng)的重要的、不可或缺的環(huán)節(jié)。
合格的父母,不僅是孩子衣食住行的提供者,也是孩子的老師,更是孩子的朋友。良好的親子溝通可以把家長(zhǎng)的期望、愛(ài)和教育充分地傳遞給孩子,也能讓家長(zhǎng)了解孩子的所思聽(tīng)想,幫他們解決成長(zhǎng)中的問(wèn)題,只有這樣才能給孩子提供有效的教育。但在現(xiàn)實(shí)生活中,我們的親子溝通往往差強(qiáng)人意,要么是家長(zhǎng)不重視,要么是方法不得當(dāng)。很多父母雖然很想了解孩子的內(nèi)心感受,但是無(wú)意中流露出的傳統(tǒng)角色總會(huì)造成親子溝通的障礙。
良好親子關(guān)系建立的技巧
建立良好的親子關(guān)系,其關(guān)鍵在于“定位”:
1、不當(dāng)“法官”,學(xué)做“律師”
有些父母看到孩子出了問(wèn)題,便迫不及待地當(dāng)起了“法官”,這是很危險(xiǎn)的。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩,父母要積極影響與教育孩子,不了解其內(nèi)心世界便無(wú)從談起。而了 解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊,維護(hù)其權(quán)利,成為其信賴和尊敬的朋友。即父母對(duì)待孩子, 要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣,了解其內(nèi)心需求,并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為唯一宗旨 。
2、不當(dāng)“裁判”,學(xué)做“拉拉隊(duì)”
在人生競(jìng)技場(chǎng),孩子只能自己去努力。父母既無(wú)法替代孩子,也不該自作主張去當(dāng)“裁判 ”,而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力量,即“拉拉隊(duì)”的力量。這樣更能幫助孩子 建立自信心,而這正是家庭教育的核心任務(wù)。無(wú)論是學(xué)習(xí)、購(gòu)物、吃飯、穿衣等各種生活方面 ,家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子選擇的機(jī)會(huì),促使孩子從完整的選擇過(guò)程中成長(zhǎng),這樣有利于培養(yǎng)孩子的 自主性和自信心。
在這些選擇過(guò)程中,家長(zhǎng)可以這樣做:
選擇前--給孩子更多機(jī)會(huì)去選擇,盡可能的少提或者不提意見(jiàn),真正讓孩子做主,讓孩子 從中自然地積累經(jīng)驗(yàn)。
選擇時(shí)--給孩子足夠的時(shí)間,不提太多的意見(jiàn),即便他們選錯(cuò)了,除非對(duì)他們?cè)斐蓚Φ?,否則不要輕易糾正。不要害怕出“問(wèn)題”,這是他們成長(zhǎng)的必要途徑和成本。
選擇后--假如孩子的選擇是適合的,家長(zhǎng)和孩子一起高興。假如選擇有誤,我們也不要去 指責(zé)和諷刺,孩子自己已經(jīng)從中獲得教訓(xùn)。最好的方式就是:什么也不說(shuō),下次依然給他們機(jī) 會(huì),相信他們下次一定會(huì)更好。
父母做孩子的“拉拉隊(duì)”,既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子,還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗,在挫 折前做孩子的戰(zhàn)友。
3、不當(dāng)“馴獸師”,學(xué)做“鏡子”
孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己,但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己,這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。不做“馴獸師”,學(xué)做“鏡子”,才能幫助孩子提高自我意識(shí),才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”,轉(zhuǎn)而和父母溝通。
1、嬰兒時(shí)期-依戀關(guān)系和信任關(guān)系的建立
嬰兒與其父母的相互作用過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生依戀,是一種感情上的聯(lián)結(jié)和紐帶。這個(gè)時(shí)期父母要盡可能的多陪嬰兒,多給他擁抱,讓他獲得一定的安全感,并建立起親子間信任的關(guān)系。
2、一歲左右-正確引導(dǎo)
在一歲左右,是孩子語(yǔ)言能力的和感知能力形成的關(guān)鍵時(shí)期,多和嬰兒交流,注意,不要用“嬰兒語(yǔ) ”,正確引導(dǎo)嬰兒,多提問(wèn),多讓孩子表達(dá),培養(yǎng)良好的溝通能力。
3、兩三歲-能力培養(yǎng)
然后兩三歲的時(shí)候就可以培養(yǎng)孩子思考問(wèn)題,解決問(wèn)題和生活自理的能力了,在這個(gè)時(shí)期,讓孩子多觀察,多接觸新鮮事物。
培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,生活能力,如不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,吃飯前要洗手,做錯(cuò)事要表示歉意,午飯后要休息等。
并且要注意孩子對(duì)哪些事物非常感興趣,注重去發(fā)展他感興趣的事情。這時(shí)候小船就可以上路了,父母只需要做好護(hù)航人就可以了。
但是每天輕松愉悅的相處,高效的溝通和周末盡可能多的陪伴是前提。
如果是全職媽媽的,應(yīng)該注意
1. 做好心理準(zhǔn)備,擁有強(qiáng)大的內(nèi)心。
全職媽媽非常辛苦,除了照顧寶寶的吃喝拉撒,還要負(fù)擔(dān)起整個(gè)家庭的家務(wù)。并且成為全職媽媽之后,每天圍著家庭轉(zhuǎn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了自己的夢(mèng)想。經(jīng)常體會(huì)到放棄穩(wěn)定的工作回歸家庭之后的那種失落和心靈巨變。
2. 不要把自己的人生希望建立在孩子的身上,多充實(shí)自己, 愛(ài)孩子不見(jiàn)得必須為他放棄一切。
3. 不要讓孩子背負(fù)起“我為你放棄了工作”
上班族媽媽與孩子的關(guān)系需要注意以下幾方面
1. 明確分離或不能陪伴的真實(shí)意義,不隱瞞、不欺騙??梢栽谙掳鄷r(shí)給孩子帶小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。
2. 與孩子在一起時(shí)盡可能專注地陪伴孩子,哪怕只有半個(gè)小時(shí),不要邊做其他事邊陪孩子,心不在焉,多通過(guò)擁抱等肢體接觸傳達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)。
3. 多肯定孩子,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并告訴他,幫助孩子建立自尊和自信。
4. 多理解孩子的感受,教會(huì)孩子表達(dá)自己的情緒,同時(shí)控制好自己的情緒,不拿孩子當(dāng)出氣筒,規(guī)則穩(wěn)定,不能情緒好了就縱容、情緒不好就苛刻。
親子關(guān)系中爸爸作用至關(guān)重要
有研究發(fā)現(xiàn),有爸爸很好照顧的幼兒,在品格、智力和語(yǔ)言等多方面發(fā)展更好。而缺乏父愛(ài)的孩子,有可能長(zhǎng)大后男孩更缺乏男性品質(zhì),女孩更難和異性相處。爸爸對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),有以下幾點(diǎn)很重要的作用。
1. 建立規(guī)則。男性的力量會(huì)讓孩子生畏,因此在建立規(guī)則方面比女性更有優(yōu)勢(shì)。
2. 增加力量感。父親一般喜歡跟孩子玩游戲,游戲過(guò)程中父親的力量感會(huì)傳遞給孩子。
3. 接受成人世界。體會(huì)與他人互動(dòng)的真實(shí)感受及需要做出的正確反映。
愉悅輕松的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要,生活中的壓力有很多,但是我們不要忘記生活的初衷,溫暖有愛(ài)的家庭使我們追逐夢(mèng)想的最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、建立良好的親子關(guān)系,是家庭教育開(kāi)始的第一步。
如果孩子和我們的關(guān)系非常的生疏、僵硬、對(duì)立、排斥,那么我們的家庭教育也就無(wú)從談起。
2、如果夫妻關(guān)系不和睦,每天發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),甚至到了離婚的邊緣,我們能給予孩子安全感嗎?
如果孩子一犯錯(cuò)誤,就會(huì)得到一頓打罵,孩子能有安全感嗎?
夫妻雙方或一方長(zhǎng)期不回家,回家也不和孩子談心聊天,孩子能有安全感嗎?
3、家是孩子的港灣,無(wú)論遇到高興的事情還是郁悶的事情,家都是他傾訴發(fā)泄的地方。
孩子取得成績(jī),家長(zhǎng)連句贊美也沒(méi)有;孩子學(xué)習(xí)中遇到些困難,家長(zhǎng)連句鼓勵(lì)也沒(méi)有;孩子遇到心結(jié)想和家長(zhǎng)聊聊天,等待孩子的卻是不予理會(huì)。
想想,這個(gè)家除了給他解決物質(zhì)方面的需求,其他的什么都沒(méi)有。這樣長(zhǎng)大的孩子,家長(zhǎng)的話能聽(tīng)嗎?家長(zhǎng)的教育能接受嗎?
4、價(jià)值感就是孩子在這個(gè)家庭里是不是愿意做貢獻(xiàn),做了貢獻(xiàn)是不是被尊重。
小的時(shí)候,考一次好成績(jī)、做一件好事情、養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,會(huì)得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng);
初中了,孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)好將來(lái)有出息是為家庭爭(zhēng)光,會(huì)得到家長(zhǎng)表?yè)P(yáng);
長(zhǎng)大了,不用家長(zhǎng)表?yè)P(yáng),孩子也會(huì)為了家庭、家族的榮譽(yù)去做事情。這就是價(jià)值感的最大發(fā)揮。
如何建立良好親子關(guān)系
親子之間的互動(dòng)從孩子的嬰幼兒時(shí)期就起著潛移默化的作用,基本決定了孩子以后的行為模式、性格養(yǎng)成等。小到身心健康,大到價(jià)值觀、人生觀的建立,親子關(guān)系對(duì)小朋友的影響之廣泛,不可小視。如何建立良好親子關(guān)系呢?
親子游戲
孩子離不開(kāi)游戲,在游戲、玩耍中一天天長(zhǎng)大和進(jìn)步。親子游戲不僅有益于家長(zhǎng)和之間的感情交流,而且對(duì)寶寶的健康智力發(fā)展有很大的意義。那么作為家長(zhǎng)的你知道親子游戲有哪些?你懂得怎么和寶寶一起玩嗎?
親子教育
俗話說(shuō):“一歲看小,三歲看老,七歲定終生?!庇纱丝梢?jiàn),早期教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么的重要。親子教育強(qiáng)調(diào)父母、孩子在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng),涵蓋了父母教育和子女教育兩方面。
親子瑜伽
親子瑜伽是指適合兒童與家長(zhǎng)共同參與的體位法和瑜伽游戲,一般適合3-12歲的兒童與家長(zhǎng)一起練習(xí)。在整個(gè)瑜伽練習(xí)的過(guò)程,彼此共同學(xué)習(xí)和互相扶持,讓大家有更多機(jī)會(huì)互相了解和認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)親子感情,令雙方關(guān)系更融洽和諧。
親子閱讀
親子閱讀,就是父母與孩子一起閱讀。孩子和父母通過(guò)書(shū)和閱讀建立聯(lián)系,增進(jìn)溝通,豐富孩子的課外閱讀。通過(guò)親子閱讀,可以讓孩子更勇敢、更有自信、對(duì)知識(shí)充滿渴望,最后收獲快樂(lè)的果實(shí)。
親子手工
有不少的父母頭痛,買來(lái)的玩具,到了孩子的手中也只是一時(shí)的興趣而已,為了杜絕“浪費(fèi)”玩具的現(xiàn)象,聰明的父母想到,不妨和孩子們一起親手自創(chuàng)玩具,這樣不僅省錢,而且可以和孩子互動(dòng),增進(jìn)親子互動(dòng)。紙杯小兔子、紙杯娃娃、雪糕棒年畫(huà)這些手工作品不僅能實(shí)現(xiàn)廢物利用,而且還能更好地增進(jìn)親子互動(dòng)。
親子互動(dòng)方式
家長(zhǎng)都非常重視孩子的親子教育,都想讓孩子在小時(shí)候就接受到比較好的早期教育,對(duì)于早期教育里親子互動(dòng)都有哪些方式?親子互動(dòng)一般會(huì)分年齡段有不同的互動(dòng)游戲,0-1歲寶寶還不太會(huì)說(shuō)話和動(dòng),需要和寶寶簡(jiǎn)單交流,比如騎馬、模仿爬行、拍皮球、帶寶寶去戶外等;1-3歲可以進(jìn)行一些互動(dòng)游戲,3-6歲孩子比較大了之后,就可以玩玩紙牌、捉迷藏、一起拼裝模型等。
帶娃方法
面對(duì)孩子時(shí),我們總想做到完美,總希望自己能少犯點(diǎn)錯(cuò),總恨不得把世間一切的美好都留給他,痛苦、疾病全部替他扛著。每一個(gè)親自帶過(guò)孩子的媽媽都可能是我們身邊的“育兒專家”,因?yàn)槊恳晃粙寢尪紩?huì)有自己的育兒心得和帶娃小妙招。學(xué)會(huì)這些帶娃方法,讓你帶娃更輕松!
想和小孩建議一個(gè)良好的親子關(guān)系嗎?良好的家庭關(guān)系有利于小孩的健康成長(zhǎng),讓孩子感受父母對(duì)他的愛(ài)能讓孩子更加有自信,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。所以小孩與父母的關(guān)系直接影響了小孩的身心健康發(fā)展,如何建立良好的親子關(guān)系呢?下面小編為大家整理了如何建立良好的親子關(guān)系,供各位家長(zhǎng)借鑒,僅供參考!
1、包辦和干涉不利于孩子健全人格養(yǎng)成。
父母不可能永遠(yuǎn)陪伴著孩子,孩子再小也總會(huì)長(zhǎng)大,成長(zhǎng)是需要孩子自己去體驗(yàn)的,父母無(wú)法替代這個(gè)過(guò)程,所以父母不應(yīng)該總是把自己放在裁判的角色上,自作主張地決定孩子的一切,不要總是打著愛(ài)的名義,過(guò)度包辦和過(guò)度干涉,非常不利于孩子的健全人格養(yǎng)成。
2、做個(gè)好教練輔導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
聰明的父母,不做裁判,只會(huì)做個(gè)好教練,以身作則地引導(dǎo)孩子,讓孩子在人生這個(gè)大競(jìng)技場(chǎng)中,擁有拼搏的勇氣和信心,努力去獲得自己所要得到的東西。在孩子遇到挫折時(shí)給他勇氣,鼓勵(lì)孩子勇于面對(duì)困難。當(dāng)孩子站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)不吝贊美,激發(fā)孩子拼搏的斗志。做個(gè)好教練,教會(huì)孩子成長(zhǎng),成為孩子的動(dòng)力源泉。
3、別總站在高處發(fā)號(hào)施令。
在成長(zhǎng)過(guò)程中,孩子需要不斷去挑戰(zhàn)自己,不能只依靠別人的指令來(lái)認(rèn)識(shí)自己。很多父母總是習(xí)慣像馴養(yǎng)師一樣,站在高處發(fā)號(hào)施令,用高高在上的權(quán)威,壓抑孩子的自我獨(dú)立意識(shí),也從不去了解孩子的內(nèi)心想法,孩子成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,也從來(lái)不敢跟父母溝通,更別提親近了。
4、培養(yǎng)孩子的正確三觀。
很少有人能夠清楚的認(rèn)知自己,孩子也是一樣,這樣就難免會(huì)做出錯(cuò)誤的選擇,智慧的父母,要做孩子的鏡子,幫助孩子全面了解自己,清晰的看到自己的優(yōu)缺點(diǎn),在成長(zhǎng)中不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短,同時(shí)也要培養(yǎng)孩子正確的三觀,這有助于幫助孩子走正道,成就更好的自己。
5、改正錯(cuò)誤比判定錯(cuò)誤更重要。
很多父母在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,習(xí)慣像個(gè)法官一樣,只是去判定孩子的錯(cuò)誤,其實(shí)比認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤更重要的是,讓孩子知道怎樣去改正,孩子很聰明,往往都能知道自己的行為是對(duì)是錯(cuò),讓孩子懂得自我約束,避免犯錯(cuò)才是關(guān)鍵。如果父母用斥責(zé)和打罵的方式,糾正不了孩子的錯(cuò)誤,也根本起不了任何教育作用,反而會(huì)給孩子造成很深的傷害。
6、正面積極的引導(dǎo)讓孩子陽(yáng)光開(kāi)朗。其實(shí)孩子的內(nèi)心世界是豐富多彩的,給孩子正面積極的教育,孩子才會(huì)陽(yáng)光開(kāi)朗,所以說(shuō)父母對(duì)待孩子的時(shí)候,要像律師對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣,了解他內(nèi)心和需求,給出孩子合理的指導(dǎo)意見(jiàn),并且尊重孩子的意愿和權(quán)利,這樣的關(guān)系才能夠讓孩子愿意和家長(zhǎng)親近,也更有利于孩子成長(zhǎng)。
1、少嘮叨,多聆聽(tīng):孩子和成年人是一樣的,都希望被尊重和重視。家長(zhǎng)成為孩子“安全”的訴說(shuō)對(duì)象也很重要,多聽(tīng)孩子的想法也是很有必要的,當(dāng)家長(zhǎng)認(rèn)可孩子的想法時(shí),同樣也是一種肯定和鼓勵(lì)。
2、在和孩子相處的時(shí)間要專心:家長(zhǎng)在和孩子交流時(shí),要做的就是關(guān)閉各種電子設(shè)備。家長(zhǎng)在和孩子重新建立聯(lián)系之前,要將干擾降到最低。如果孩子坐進(jìn)汽車家長(zhǎng)就需要關(guān)掉收音機(jī),為了方便和孩子進(jìn)行交流,聽(tīng)孩子講述足球比賽發(fā)生的事情。當(dāng)家長(zhǎng)亦或是孩子剛剛回家,相互打招呼時(shí),即使是日常分離,也一定不要聽(tīng)電話。
3、及時(shí)幫助孩子:在孩子遇到失敗時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子看清問(wèn)題背后的原因,把失敗當(dāng)成暫時(shí)沒(méi)有成功的信號(hào),讓孩子有良好的抗挫折能力。
4、創(chuàng)造機(jī)會(huì),拉進(jìn)和孩子的距離:家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)陌才乓恍┬⌒〉娜粘;顒?dòng),來(lái)拉近自己和孩子的距離,尤其家長(zhǎng)和孩子分離之前。例如,每天早晨用5分鐘時(shí)間和孩子親密依偎,讓孩子更好地面對(duì)白天的分離,然后再要求孩子進(jìn)入“正常狀態(tài)”。許多家長(zhǎng)利用“一起看電視”實(shí)現(xiàn)這種過(guò)渡,結(jié)果與孩子的距離進(jìn)一步疏遠(yuǎn),孩子會(huì)變得無(wú)所事事,家長(zhǎng)也會(huì)更加失望。
5、和孩子有共同的愛(ài)好:家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)一個(gè)和孩子共同的愛(ài)好,在任何時(shí)候,如果有共同的愛(ài)好,往往才能拉近兩個(gè)人,甚至兩代人之間的距離。在交流的過(guò)程中,可以圍繞共同的愛(ài)好開(kāi)展,有空的時(shí)候也可以一起切磋,互相監(jiān)督,共同進(jìn)步。
不要忽略孩子的感受。孩子自小就會(huì)有喜、怒、哀樂(lè),各種情緒。不要忽略孩子的情緒,注意關(guān)懷孩子的感受。在孩子不開(kāi)心的時(shí)候,或許更需要有人理解和陪伴,家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子,不能夠雪上加霜。以培養(yǎng)孩子開(kāi)朗樂(lè)觀的心態(tài)。
營(yíng)造和睦的家庭氛圍。這一項(xiàng)一定是需要父母的努力,不和諧的家庭,最容易讓孩子造成性格上的缺陷,以及童年的陰影,甚至?xí)绊懰院蟮陌l(fā)展。父母要盡自己最大的努力,為孩子創(chuàng)造溫暖溫馨的家庭環(huán)境,是孩子心理上有一個(gè)依靠,才能茁壯成長(zhǎng)。
1:積極的溝通是要花時(shí)間傾聽(tīng)對(duì)方,聆聽(tīng)的,并愿意表達(dá)自己的想法和感受。當(dāng)你與家人保持良好的溝通時(shí),它可以幫助每個(gè)人感受到理解,尊重和重視,這會(huì)加強(qiáng)你們的關(guān)系。嘗試這些積極的溝通想法來(lái)加強(qiáng)你的家庭關(guān)系
2:當(dāng)你的孩子或伴侶想要說(shuō)話時(shí),停止你正在做的事,并充分注意地傾聽(tīng)。給人們時(shí)間來(lái)表達(dá)他們的觀點(diǎn)或感受。但有時(shí)候你可能不得不尊重他們的需要,特別是如果他們是青少年。
3::開(kāi)放討論困難的事情,比如承認(rèn)錯(cuò)誤,及時(shí)道歉,以及各種各樣的感受,包括憤怒,快樂(lè),挫折,恐懼和焦慮。但請(qǐng)記住,談?wù)撋鷼馀c憤怒不同,大家要在平等的基礎(chǔ)交流
4:計(jì)劃艱難的談話,特別是與青少年。例如,性,毒品,酒精,學(xué)業(yè)困難和金錢是家庭難以談?wù)摰脑掝}。在這些話題出現(xiàn)之前,這有助于思考你的感受和價(jià)值觀。
5:鼓勵(lì)你的孩子和伴侶贊美。例如,當(dāng)你的孩子幫助你一起解決了一件難事,這是一個(gè)很大的幫助,要及時(shí)說(shuō)謝謝并鼓勵(lì)。
6:通過(guò)文字和感情表達(dá)欣賞,愛(ài)和鼓勵(lì)。這可以像每晚睡前對(duì)你的孩子說(shuō)'我愛(ài)你'一樣簡(jiǎn)單。
7:積極的非語(yǔ)言溝通,并非所有的溝通都是用言語(yǔ)進(jìn)行的,所以重要的是要注意你的孩子和伴侶非口頭表達(dá)的感受。例如,你的十幾歲的孩子可能不想和你說(shuō)話,但有時(shí)候可能仍然會(huì)尋找舒適的擁抱!
8:了解您發(fā)送的非語(yǔ)言信息也很重要。例如,擁抱,親吻和目光接觸發(fā)送你想要接近你的孩子的信息。但是,當(dāng)你在一起做某事時(shí),一個(gè)脾氣暴躁的聲調(diào)或皺眉可能會(huì)傳遞你不想在那里的消息。所以必要時(shí)一定要控制好自己的情緒。
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