家園共育：對(duì)抗霧霾，拿什么保護(hù)我們脆弱的孩子？

家園共育。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師要同家長(zhǎng)多交流溝通，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自己解決問(wèn)題。那么，家園共育要注意一些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“家園共育：對(duì)抗霧霾，拿什么保護(hù)我們脆弱的孩子？”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

霧霾中的顆?？梢赃M(jìn)入人體呼吸系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)健康造成巨大危害,且對(duì)正處于成長(zhǎng)期的幼兒的危害比成人更大，某些惡性疾病會(huì)出現(xiàn)高發(fā)態(tài)勢(shì)。這些目前也許無(wú)法直接看到，但可能在今后10年至20年集中顯現(xiàn)。

霧霾會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生哪些危害？

首先，紫外線是自然界殺滅大氣微生物如細(xì)菌、病毒等的主要武器，灰霾天氣導(dǎo)致近地層紫外線的減弱，易使空氣中的傳染性病菌的活性增強(qiáng)，傳染病增多。

其次，幼兒的呼吸道相比成年人來(lái)說(shuō)抵抗免疫力較低，霧霾中含的有害有毒物質(zhì)一旦被孩子吸入，就會(huì)刺激他的呼吸道黏膜，更容易引起幼兒呼吸系統(tǒng)疾病以及過(guò)敏性疾病。

同時(shí)，霧霾天會(huì)影響孩子體內(nèi)激素的水平，當(dāng)某些能保持活力的激素分泌量減少時(shí)，孩子會(huì)產(chǎn)生倦怠、無(wú)力、不活潑等現(xiàn)象，甚至食欲不振等。

那么，如何應(yīng)對(duì)霧霾天氣？

1、引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)常規(guī)保健細(xì)則，多用溫水洗臉，將附著在皮膚上的陰霾顆粒有效清潔干凈；增加漱口次數(shù)，清除附著在口腔的臟東西；清理鼻腔。

2、進(jìn)入冬季后，每個(gè)班級(jí)應(yīng)添置綠色植物，以凈化空氣。

3、加強(qiáng)幼兒身體鍛煉，保證幼兒運(yùn)動(dòng)量。室外霧霾時(shí)，幼兒園的室外活動(dòng)可改為豐富多彩的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。

在家中能做些什么來(lái)保護(hù)孩子？

一、霧霾天，盡量減少出行

在有霧霾的天氣，原則上應(yīng)該盡量避免出行，尤其是孩子，因?yàn)樗麄兊暮粑鞴龠€沒有發(fā)育成熟，所以更容易受到霧霾的傷害。特別是霧霾比較嚴(yán)重的天氣，比如PM2.5的指數(shù)已經(jīng)超過(guò)300，出去玩耍，弊大于利?；加羞^(guò)敏或者哮喘的小朋友，更要注意。如果出去散步或必須要出行，爸爸媽媽盡量選擇能見度相對(duì)比較好的時(shí)段，清晨時(shí)霧霾相對(duì)比較重，隨著太陽(yáng)的出來(lái)霧霾會(huì)有所緩解。

二、最好戴純棉口罩

雖然有研究證明N95口罩對(duì)PM2.5的抵御能力明顯高于普通的純棉口罩，但是因?yàn)檫@種口罩密封性非常好，堵住孩子的口鼻，容易導(dǎo)致孩子的呼吸不暢。低幼孩子還不會(huì)表達(dá)自己的不舒服，一旦父母不注意有引起窒息的危險(xiǎn)，所以出于安全的考慮，還是建議給6歲以下的孩子戴純棉材質(zhì)的口罩。

三、在室內(nèi)打開加濕器

加濕器能使空氣里的濕度增加，濕度增加以后，空氣中的顆粒物就容易落到地面，而不是懸浮在空中，減少家人和孩子吸入顆粒物的機(jī)會(huì)。有過(guò)敏或者哮喘的孩子，對(duì)空氣中的顆粒物會(huì)更加敏感，如果家里條件允許，建議購(gòu)置空氣凈化器，它能夠過(guò)濾掉空氣中的部分顆粒物，減少孩子過(guò)敏的幾率。

四、勤漱口

霧霾可以通過(guò)鼻子進(jìn)入人體的呼吸道，也可以通過(guò)口腔進(jìn)入人體的消化道，給孩子用清水勤漱口，可以將口腔中的霧霾顆粒沖刷出去，避免對(duì)消化道的傷害。

五、注意寶寶營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充

1.多吃富含維生素的食物

維生素有保證呼吸道免受感染的作用，如維生素A有保護(hù)上皮細(xì)胞的作用，若缺乏則會(huì)使呼吸道上皮和免疫球蛋白的功能受損，容易引起呼吸道感染。因此，在霧霾天氣，媽媽要讓孩子多吃富含維生素的食物，如雪梨等各種新鮮水果蔬菜均是補(bǔ)充維生素的首選。

2.多吃潤(rùn)肺食物

潤(rùn)肺食品能及時(shí)排出肺部吸入的毒素，保養(yǎng)肺部，保證人體肺部健康。好的潤(rùn)肺食物有羅漢果，羅漢果茶可以防治霧天吸入污濁空氣引起的咽部瘙癢，有潤(rùn)肺的良好功效。尤其是午后喝效果更好。其它效果好的清肺食物有木耳、銀耳、蓮子、百合等，冬季食用這些食物，具有清肺、潤(rùn)肺和養(yǎng)肺的效果。

3.多吃排毒食物

排毒食物可以及時(shí)清除人體內(nèi)的毒素。例如蘿卜就是極佳的肺臟排毒食品。在中醫(yī)眼中，大腸和肺的關(guān)系最密切，肺排出毒素程度取決于大腸是否通暢，蘿卜能幫助大腸排泄宿便，生吃或拌成涼菜都可以。

另外，百合排毒效果也很好。百合提高肺臟抗毒能力。肺臟向來(lái)不喜歡燥氣，在燥的情況下，容易導(dǎo)致積累毒素。蘑菇、百合有很好的養(yǎng)肺滋陰的功效，可以幫肺臟抗擊毒素，食用時(shí)加工時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，否則百合中的汁液會(huì)減少，防毒效果要大打折扣。

4.多吃菌類

菌類食物養(yǎng)生效果好，是很好的抗過(guò)敏食物，多吃此類食物一定程度上能提高寶寶抗過(guò)敏能力，避免因霧霾導(dǎo)致的哮喘等呼吸道疾病。可以給孩子多吃一些金針菇。金針菇中的蕈菌多糖有提高人體免疫力，抗菌消炎的作用，另外金針菇菌柄中有一種蛋白，能緩解哮喘，鼻炎等過(guò)敏性癥狀。

5.多吃殺菌食物

霧霾天氣也是各種細(xì)菌病毒大量活躍的時(shí)期。這時(shí)要給多孩子吃一些殺菌食物。如大蒜和蔥都有殺滅體內(nèi)細(xì)菌的作用，因此霧霾天氣和流感高發(fā)季節(jié)如果每晚能生吃少許大蒜，將可有效預(yù)防孩子患上流感和呼吸道傳染病。

6.多喝水

在霧霾天氣，水是孩子最好的飲料。水能沖淡人體內(nèi)累積的塵埃和毒素，多喝水有助排毒。

7.飲食清淡

在霧霾天氣孩子的飲食最好保持清淡，少吃刺激性食物，最大程度呵護(hù)孩子呼吸道和肺部，避免霧霾傷害。

最后祝愿所有寶貝們健健康康，茁壯成長(zhǎng)！家長(zhǎng)們要保持樂觀情緒，不要太焦慮，注意防護(hù)保養(yǎng)，我們一起抗霾！

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

家園共育：幼兒冬季如何防霧霾？

冬天即將到來(lái)，冬季取暖也馬上要開始了，伴隨著燃料的燃燒，空氣的污染程度越來(lái)越大，而對(duì)于免疫系統(tǒng)較弱的幼兒來(lái)說(shuō)，怎樣面對(duì)這樣的天氣無(wú)疑是一個(gè)較大的困難。加上天氣轉(zhuǎn)涼，非常容易造成孩子患上呼吸道常見疾病。那么我們需要怎樣做才能保護(hù)幼兒度過(guò)冬季的霧霾天氣呢？

環(huán)境變化

1、霧霾天氣下不主張?jiān)缤黹_窗通風(fēng)，最好等太陽(yáng)出來(lái)再通風(fēng)。

2、幼兒來(lái)園、離園的路上盡量帶口罩，防止粉塵顆粒進(jìn)入體內(nèi)。

3、幼兒要減少戶外活動(dòng)。早晨空氣質(zhì)量特別差，戶外活動(dòng)要等能見度高的時(shí)段進(jìn)行。

4、人多的地方別去。霧霾天氣盡量減少去人多地方，人多的地方空氣流通差易造成呼吸系統(tǒng)疾病交叉感染。

5、盡量遠(yuǎn)離馬路。上下班高峰期和晚上大型汽車進(jìn)入市區(qū)這些時(shí)間段，污染物濃度最高。

營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充

1、補(bǔ)鈣、補(bǔ)維D，多吃豆腐、雪梨。魚和豆腐都是人們?nèi)粘Ｏ矚g的食物，魚是“密集型”營(yíng)養(yǎng)物，豆腐食藥兼?zhèn)?，益氣、補(bǔ)虛，鈣含量也相當(dāng)高。魚中豐富的維生素D具有一定的生物活性，可將人體對(duì)鈣的吸收率提高20多倍。雪梨燉百合能夠達(dá)到潤(rùn)肺抗病毒的效果，霧天可以多食。

2、平時(shí)多飲水、清淡飲食、多進(jìn)食新鮮的蔬菜水果，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力。

3、宜選擇清淡易消化且富含維生素的食物，多飲水，多吃新鮮的蔬菜和水果。

除了這些外，在霧霾天氣孩子的飲食最好保持清淡，少吃刺激性食物，最大程度呵護(hù)孩子呼吸道和肺部，避免霧霾傷害。

衛(wèi)生清潔

1、保證幼兒房間的衛(wèi)生與相對(duì)的濕度。

2、要注意衛(wèi)生，保濕。要保證房間的衛(wèi)生，霧霾天氣下衛(wèi)生很重要，否則極易引發(fā)呼吸道疾病，清理衛(wèi)生不給病菌以滋生之地;其次要保濕，保證房間相對(duì)的濕度，讓漂浮的粉塵易于沉淀和吸附在地面，盡量使用濕的抹布擦拭干凈灰塵，以免被吸入呼吸道。

3、寶寶外出歸來(lái)后，有害物質(zhì)容易吸附在臉部皮膚上，建議及時(shí)用溫水將附著在皮膚上的陰霾顆粒洗凈，還可以使用生理鹽水噴霧為寶寶清理鼻腔。

家園共育：賞識(shí)我們的孩子

家園共育：賞識(shí)我們的孩子

身為父母，我們都是高中教師，對(duì)高中生的心理還算比較熟悉，處理起這些高中學(xué)生的事情來(lái)也還算得心應(yīng)手，但談到教育自己的小孩子，我相信我們每位家長(zhǎng)都會(huì)有過(guò)感到痛苦的時(shí)候，特別是在孩子開始懂事了、有自己的想法了之后。

4月份過(guò)去了，我們的兒子已經(jīng)過(guò)了四周歲了，做事情有時(shí)會(huì)固執(zhí)己見，不聽長(zhǎng)輩的勸告，每次遇到這樣的情況，我們都要花較長(zhǎng)的時(shí)間、通過(guò)耐心教導(dǎo)讓他改正壞習(xí)慣。但有些不是很好的習(xí)慣卻不能徹底改掉。教來(lái)教去，很多時(shí)候弄得自己傷透腦筋。為此，作為父母的我們開始好好研究以前自己用過(guò)的教育資料，也開始學(xué)習(xí)新的教育理念。

通過(guò)一段時(shí)間的積累，我們?cè)诨仡櫼恍┙逃捌缑绹?guó)電影《師生情》、法國(guó)電影《放牛班的春天》中找到了些教育孩子的智慧；我們?cè)趯W(xué)習(xí)一些教育資料，如宿茂臻老師的“舉左手與右手的故事”、周宏老師的《賞識(shí)你的孩子》、馮恩洪老師的“及格+特長(zhǎng)”模式教育中學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

總結(jié)起來(lái)也就是讓孩子時(shí)刻品嘗到成功的甜頭，而不是失敗的苦頭；多鼓勵(lì)，少埋怨。這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但要真正做起來(lái)并不簡(jiǎn)單，這要求我們做父母的在教育過(guò)程中要融入情感、融入道德、更要融入智慧。因?yàn)槲覀儜?yīng)該意識(shí)到離開情感的教育是失敗的，離開道德的教育是危險(xiǎn)的、離開智慧的教育是失去活力的。

家園共育：怎樣防止孩子脆弱的玻璃心

現(xiàn)在，好多家庭都有2胎娃娃，爸媽稍有不慎，就會(huì)引來(lái)孩子的“玻璃心”，從各方面的了解中，感覺其實(shí)很多孩子的教育問(wèn)題，都起源于小孩太敏感脆弱玻璃心，自我調(diào)節(jié)能力底下，一點(diǎn)點(diǎn)挫折就造成極大的損傷。那么如何教育可以使孩子心理強(qiáng)健，不害怕挫折和打擊呢？即便遇到問(wèn)題，也可以良好的自我調(diào)節(jié)。

1、“透過(guò)你的世界觀的，我的眼”

比方說(shuō)，倆小孩打架，A媽媽把孩子拉開，問(wèn)A“你怎么能讓他欺負(fù)你？”那難以避免的，A長(zhǎng)大了會(huì)有“受害者心態(tài)”?！八圬?fù)我，全世界欺負(fù)我”。老這樣看問(wèn)題，脆弱那是妥妥的。B媽媽把孩子拉開，對(duì)B說(shuō)“你倆是好朋友，老在一起玩兒，又親密，發(fā)生點(diǎn)兒小摩擦正常。不跟你好的、不跟你玩兒也不會(huì)也有爭(zhēng)執(zhí)?。　边@何止是更淡定的視角，還是小處著眼的情商教育??！我們都喜歡成熟、樂觀、從容、堅(jiān)定、心思澄明的人。

如果家長(zhǎng)沒有這樣引導(dǎo)的功力，只能拼將來(lái)遇到好老師的概率了，特別聰明敏感的孩子這事兒也能想明白，不過(guò)是不是要走很多彎路、付上很多情緒代價(jià)？

2、“給壞脾氣一個(gè)容身之處”

脆弱的孩子中有一撥，因?yàn)樨?fù)面情緒累積的太多，太痛，所以才脆弱逃避。成人傷了心還不去談戀愛了呢，何況小孩子？孩子脆弱有這樣一個(gè)循環(huán)：事情有難度——面對(duì)的時(shí)候煩躁——被大人否認(rèn)、壓抑（有什么可著急的？你耐心一點(diǎn)兒！/你那么急躁有用嗎？）——負(fù)面情緒得不到處理——面對(duì)可能再次出現(xiàn)的情緒“痛點(diǎn)”，選擇逃避。

你有沒有類似的體驗(yàn)？你很難過(guò)，跟某人傾訴，某人一副不以為然，你馬上就生出“話不投機(jī)半句多”的強(qiáng)烈感慨，發(fā)誓“以后再跟這貨說(shuō)這問(wèn)題我就是慫包”！

可你除了某人，還有某某人，閨蜜朋友什么的一大把，不愁沒地兒宣泄。而孩子，除了父母以外，就再少有其他的情緒支持者了。如果在父母這兒都被堵，基本上就沒戲了。按照循環(huán)走下去，脆弱逃避是遲早的。

3、“爹媽云淡風(fēng)輕，孩子處變不驚”

見過(guò)不少火急火燎、凡事兒大驚小怪的家長(zhǎng)，我媽是這樣的人，我自己以前也是這樣一個(gè)人。作為一個(gè)以前也有這毛病、現(xiàn)在“預(yù)后良好”的病友，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題，簡(jiǎn)直不僅僅能用“感同身受”來(lái)形容。我之所以以前脆弱，覺得一遇到事兒跟天塌了一樣，本能地想要躲起來(lái)，是因?yàn)槲覌屖沁@樣對(duì)事情反應(yīng)的。從她驚慌的樣子我覺著事兒很嚴(yán)重——大人都處理不了的事兒，小孩子就只能接受恐懼的折磨。

其實(shí)后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是小事兒，沒啥大不了的。但心理陰影已經(jīng)存在了，習(xí)慣性的心理反應(yīng)已經(jīng)形成了。再說(shuō)了，并不是每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)心理學(xué)、完成充分地自我覺察。我的其他實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也告訴我，孩子之所以脆弱、逃避困難，跟爹媽反應(yīng)過(guò)度絕對(duì)有關(guān)系。

所以，孩子急，孩子怕，孩子慌，咱得淡定。你從來(lái)見有戰(zhàn)斗力的部隊(duì)，中層將領(lǐng)著急忙慌地進(jìn)入帳篷“報(bào)~~~~~”，其統(tǒng)帥啥時(shí)候跟著他一起著急過(guò)？不是胸有成竹地指揮若定嗎？如果有著急，等著丟盔棄甲吧！整個(gè)部隊(duì)會(huì)變得無(wú)比脆弱。所以，以“戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視”做形容最恰切不過(guò)了。方法還是要找的，但是在情緒回應(yīng)和思想境界上一定不能輸了氣勢(shì)。

家園共育：我們都忽略了尊重孩子的意思

孔融讓梨的故事告訴我們要讓著弱于自己的小孩，要學(xué)會(huì)謙讓，但是現(xiàn)在這個(gè)謙讓以及禮讓總是讓很多人誤解，甚至利用這些理由做出一些讓你不舒服的事情，平時(shí)帶著孩子去朋友家玩，或者同事帶著自家更小的孩子來(lái)串門的時(shí)候，這樣的現(xiàn)象就會(huì)更加頻繁的發(fā)生。下面一些實(shí)例，來(lái)給大家講講。

“哎，你給給她吧，她那么小頭一次來(lái)咱家，再說(shuō)了，只是拿你一個(gè)娃娃而已，你還有那么多個(gè)呢，給她吧，聽話?！皨寢寣?duì)著8歲的小雅說(shuō)了這么一段話，小雅心里淌著淚的把她最愛的粉色大熊娃娃遞給了只有5歲的小表妹，只是因?yàn)樾”砻贸持蓿瑡寢尠参恐⊙耪f(shuō)：”沒事哈，就一個(gè)娃娃，媽媽回頭再給你買一個(gè)，沒什么的，聽話，乖孩子?！?/p>

7歲的小君喜歡玩一些男生的愛玩的小玩具，比如她經(jīng)常愛玩的彈力球，有次去哥哥家里看見他有一個(gè)十二生肖系列的小狗狗的彈力球，玩起來(lái)之后愛不釋手，就不想放下了，哥哥找她要，她也不撒手，倆人爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，伯伯跟哥哥說(shuō)讓讓她，回頭爸爸再給你買個(gè)，哥哥跑去自己的屋子里哭了，伯伯只能無(wú)奈的跟君君爸說(shuō)，“不好意思讓你見笑了?！本忠埠軐擂?。

只能匆匆忙忙的帶著君君客套了幾句回家，說(shuō)來(lái)也真是巧合，也就一個(gè)禮拜的時(shí)間吧，君君媽媽的同事帶著孩子來(lái)君君家玩，看見了那個(gè)可愛的狗狗彈力球，同樣玩上就撒不開手了，哎，這不能說(shuō)算是一報(bào)還一報(bào)吧？君君媽同樣的勸君君，君君堅(jiān)強(qiáng)的忍住了淚水，等到同事阿姨帶著孩子回家之后，對(duì)著媽媽哭了起來(lái)。

還有一個(gè)小故事其實(shí)說(shuō)起來(lái)挺負(fù)能量的，小建去了哥哥小林家，看上一個(gè)變形金剛就特別喜歡，倆家父母在聊天的時(shí)候，小建跟哥哥一起在玩變形金剛打架的游戲，玩了半小時(shí)后父母聊的差不多準(zhǔn)備回家的時(shí)候，就看小建在玩具邊上站著不動(dòng)，一雙眼睛直勾勾的看著那個(gè)變形金剛，小建媽媽一看就知道小建的心思了，就直接走到小建身邊跟小建偷偷說(shuō)了句："喜歡就拿，沒事，你是小孩子，他們不會(huì)說(shuō)你的。不給的話，你就哭好了。"

小建一聽，臉色突然就變好了，拿著玩具就走到父母邊上去了，小哥哥看見了就不開心了，跟他說(shuō)：“這是我的玩具，你不能拿走。”小建聽見了直接就哭鬧起來(lái)，伯伯直接就說(shuō)：“沒事，拿吧，沒事，我再給他買個(gè)。小林啊，別跟弟弟搶，當(dāng)哥哥要有哥哥的范兒，不就是個(gè)玩具么，送給弟弟了。”小林一臉不開心的樣子卻又不敢不聽爸爸的話，只好把自己心愛的玩具親手送給了弟弟小建。

這種事情，其實(shí)在年幼的時(shí)候經(jīng)常發(fā)生，這是否是一個(gè)好的習(xí)慣呢？或者往大了說(shuō)是一種不好的社會(huì)現(xiàn)象?

弱者有理或者說(shuō)被要者的一種要面子的行為，在中國(guó)，面子很重要，別人家去你家，要招待好，同時(shí)有所求，也要禮貌的回應(yīng)。但是！禮貌是有限度的，請(qǐng)不要拿孩子的玩具去取悅別人家的孩子！在這件事本身來(lái)看，孩子到別人家就想拿別人家的玩具時(shí)，已經(jīng)做到了不禮貌的情況，不要跟我說(shuō)這只是一個(gè)孩子，不要強(qiáng)求他做這做那，懂禮貌就應(yīng)知道不該要什么，這些東西都是應(yīng)該在幼年時(shí)期孩子的家長(zhǎng)教育范圍之內(nèi)的東西。

很多孩子在被要了東西之后，會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣，會(huì)變得自私，不會(huì)分享，不合群，一看別人家孩子來(lái)了，閨女就趕緊把自己的玩具啊娃娃啊什么的藏到另一個(gè)屋里子，關(guān)上門，不讓別人進(jìn)。怕丟失自己最愛的小財(cái)富。父母往往在這個(gè)時(shí)候總會(huì)跟孩子談心講：“不就是一件玩具么？爸媽再給你買一件。不要這么小氣?！奔热皇撬徒o自家孩子的玩具，那么對(duì)于孩子玩具的歸屬就請(qǐng)不要干涉了，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，玩具不僅僅是玩具，我們要換位思考。

如果你總是說(shuō)孩子“不愛分享”、“不大方”，那父母應(yīng)該首先做出表率，什么樣的才叫大方！比如：把最心愛的包包送給別人？把最喜歡的房子、車子、票子與人分享？

不要覺得玩具和房子、車子沒法比，其實(shí)全在于擁有者的態(tài)度，孩子和你一樣，把玩具當(dāng)成自己的寶貝。

或者你也可以試想這樣的場(chǎng)景：

別人來(lái)你家拿走你的兩件喜歡的衣服、包包等，你還不能表現(xiàn)出不開心；

別人把你家房子、車子、票子充公，說(shuō)要支持廣大苦難人民…你還得鞭炮慶祝！

說(shuō)老實(shí)話，用自己孩子的玩具取悅別人家的孩子，真心不可??！

而喜歡拿別人東西的小孩子會(huì)養(yǎng)成以下幾個(gè)壞習(xí)慣以及壞的后果。

1、碰到想要的東西就要拿，學(xué)會(huì)了“假哭”

有句成語(yǔ)叫“恃寵而驕”，意思大約是倚仗別人的寵愛而驕傲自滿，而孩子只是因?yàn)榇笕藢?duì)他的寵愛，或者抹不開面子，就給了他，一次二次，孩子覺得這個(gè)法子可行啊，百試不爽，就可能經(jīng)常用了，一來(lái)二去，孩子去哪都哭鬧，自己作為家長(zhǎng)也搞得毫無(wú)辦法了。只能丟臉。

2、沒規(guī)矩，不會(huì)講道理

孩子從小就得寵，大家都慣著他，都在說(shuō)：“沒事，孩子小，我們讓讓他就好了?！爆F(xiàn)在小了都這樣，長(zhǎng)大之后自然而然還是這個(gè)樣子，等到長(zhǎng)大了，沒有人再慣著他，他我行我素的姿態(tài)會(huì)招來(lái)很多人的討厭，免不了發(fā)生沖突，無(wú)規(guī)矩不成方圓，這樣的人以后很難交到正派的朋友，因?yàn)槭匾?guī)矩在日常來(lái)說(shuō)是一件基本的事情，沒有規(guī)矩的人很容易被群體排除在外。我們小時(shí)候講的是規(guī)矩，大了之后，規(guī)矩就變成了法律，再哭再鬧，法律不容情。

3、影響自己以及父母的形象

說(shuō)實(shí)話，孩子怎么樣，真的是看家長(zhǎng)如何教育，父母從小開始教育，別人家的東西不能拿，如果喜歡可以告訴爸爸媽媽，我們?nèi)ソo你買，實(shí)在想要，也可以去找人家換，用自己的玩具跟人家的換，但是不能搶！如果這點(diǎn)很基本的要求都不會(huì)教，那真心對(duì)孩子的發(fā)展有很大的漏洞，同時(shí)雖然大家都知道背后說(shuō)人不好，但是你家孩子要是把認(rèn)識(shí)的都要了一遍，你就真別怪人家合起伙來(lái)說(shuō)你家教的問(wèn)題了。

家園共育：孩子說(shuō)臟話，你是什么反應(yīng)？

孩子為什么說(shuō)臟話？

原因一：好奇心

孩子剛學(xué)說(shuō)話，好奇心強(qiáng)，有一種情不自禁的模仿本能，偶爾聽見別人說(shuō)一句臟話，他并不知道這句話的意思就跟著學(xué)了。

原因二：受父母影響

有的父母平時(shí)不太檢點(diǎn)自己的言行，孩子受其影響，也學(xué)會(huì)了說(shuō)粗話。

原因三：受外界環(huán)境影響

孩子生活在社會(huì)的大環(huán)境中，難免受到各種不良言行的影響，說(shuō)粗話也是如此。

原因四：被迫罵人

這種情況一般發(fā)生在小伙伴之間：發(fā)生了矛盾，以牙還牙，受了欺負(fù)，借罵人來(lái)發(fā)泄自己的不滿。

應(yīng)對(duì)臟話孩子四步曲

隨著年齡的增長(zhǎng)、語(yǔ)言水平的提高、社會(huì)交往的增多，兒童往往不可避免要接觸到社會(huì)上一些不健康的語(yǔ)言環(huán)境，此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)做好孩子的教育工作，保證孩子從小養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

第一步：保持冷靜

孩子的臟話往往并不“臟”，也就是他們的臟話只有“臟”的形式，而不包含“臟”的道德，所以家長(zhǎng)不必過(guò)分大驚小怪，只要在預(yù)防和引導(dǎo)方面雙管齊下就可以了。

當(dāng)孩子口出臟話時(shí)，家長(zhǎng)無(wú)須反應(yīng)過(guò)度，冷靜以對(duì)才是最為重要的處理原則。不妨先詢問(wèn)他是否真的懂得這些不好聽的話有什么意義？他真正想說(shuō)的是什么？他知道這些語(yǔ)匯其實(shí)是不尊重、不成熟的行為嗎？如果換個(gè)方式，他會(huì)怎樣表達(dá)呢？家長(zhǎng)要避免用憤怒惡言威嚇，得讓孩子知道，爸爸媽媽很愿意和他討論“說(shuō)話的藝術(shù)”，包括臟話和好話。

第二步：告訴孩子為何是“臟”話

三歲以上的孩子，就可以跟他說(shuō)道理了，只要能耐心向孩子說(shuō)明，他就會(huì)信服你。運(yùn)用解釋和說(shuō)明，是為孩子傳達(dá)正面、澄清負(fù)面社會(huì)價(jià)值的好方法，并將適當(dāng)?shù)恼f(shuō)法和傷害性的用語(yǔ)并陳，和孩子一起思索，在討論過(guò)程中，盡量讓孩子理解，這些粗俗不雅的語(yǔ)言，為何不被大家接受？它們傳達(dá)著什么樣侮辱的意味？也讓孩子體會(huì)，聽者接收到這樣的訊息時(shí)，是如何的感受不被尊重。

第三步：告訴孩子應(yīng)該怎么說(shuō)

這時(shí)，就得見家長(zhǎng)的功力了，孩子說(shuō)臟話的動(dòng)機(jī)不論因?yàn)楹猛?、?xí)慣、還是為了表達(dá)負(fù)面情緒，爸媽都應(yīng)悉心引導(dǎo)孩子，教孩子換個(gè)說(shuō)法試試看，彼此定下規(guī)則、隨時(shí)提醒孩子，告訴他“你如果能克制自己不說(shuō)不好聽的話，說(shuō)得有理又合宜，這樣才是好孩子喔！”

第四步：事后大人檢查自身的語(yǔ)言

為何孩子會(huì)用“說(shuō)臟話”的方式？是為了表現(xiàn)自己“長(zhǎng)大了”、還是“社會(huì)化”的影響？在成人的世界里，這些臟話是否隱含了某些勢(shì)力、形象？是不是不經(jīng)意中，我們也養(yǎng)成某些不雅的口頭禪？或許，這也是大人們應(yīng)該觀察、提醒自己的時(shí)候。

孩子在三四歲時(shí)語(yǔ)言發(fā)展迅速，模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)是他們模仿的重要對(duì)象，因此家長(zhǎng)自己要文明用語(yǔ)，凈化家庭語(yǔ)言環(huán)境。

方法千千萬(wàn)，聽聽經(jīng)驗(yàn)之談

1、冷處理

女兒小蟲在3歲左右的時(shí)候老是喜歡說(shuō)“屁股、屁股”，說(shuō)完以后還看著我們一陣猛樂，想看看我們的反應(yīng)。我聽了雖然尷尬，但是思忖家里沒人這么說(shuō)話啊，索性大家都不做聲，小蟲說(shuō)了一陣子就覺得沒意思了，孩子也是這樣，越見著有人關(guān)注，他們就越來(lái)勁，相反如果大家只是冷眼旁觀，孩子卻會(huì)自動(dòng)偃旗息鼓。

孩子說(shuō)了難聽的話，做父母的應(yīng)該分清具體情況和原因，有時(shí)孩子并不知道自己說(shuō)的是難聽的話，只是覺得新鮮好玩，以為挺逗，故意說(shuō)出來(lái)取樂或表現(xiàn)自己。這種情況，只要在孩子每次說(shuō)話時(shí)表示不逗，不可笑，索然無(wú)味即可，幾次下來(lái)孩子就不再津津樂道了。

2、用苦肉計(jì)

兒子前一秒鐘保證不說(shuō)臟話，后一秒就故計(jì)重演。家長(zhǎng)可以想點(diǎn)新花樣，例如：“寶寶你一說(shuō)臟話，媽媽就覺得耳朵疼！”兒子聽到這樣的話，通常就會(huì)來(lái)安慰媽媽。有時(shí)候和他們說(shuō)大道理，他們也不明白，不如表現(xiàn)得弱勢(shì)一些，可以讓孩子“就范”。

3、用卡通形象當(dāng)幫手

看動(dòng)畫片的時(shí)候，可借用孩子喜歡的卡通形象來(lái)幫助教育，比如：“天線寶寶多有禮貌??！”“XX從來(lái)不說(shuō)臟話啊！”給寶寶念故事的時(shí)候，可以抓住機(jī)會(huì)告訴寶寶說(shuō)：“白雪公主多乖啊，你看壞皇后這么對(duì)待她，她沒有說(shuō)臟話！”等等。把教育穿插到休閑時(shí)刻，這樣的教育更能給孩子留下深刻的印象。

4、該出手時(shí)就出

跟小孩子講太多的道理如果沒用，采用適當(dāng)?shù)膽土P也未嘗不可，但一定要注意分寸，只有讓孩子記住做錯(cuò)事是要受到懲罰的，有行為準(zhǔn)則了即可。

喜歡《家園共育：對(duì)抗霧霾，拿什么保護(hù)我們脆弱的孩子？》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了家園共育專題，希望您能喜歡！