過年時每個家長應(yīng)該教給孩子的七大做客禮儀！

幼兒過年故事。

教師與家長對孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！家長要樹立正確的人生觀價值觀，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？以下是小編收集整理的“過年時每個家長應(yīng)該教給孩子的七大做客禮儀！”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

一、說話禮儀速成法：

要點一：見人稱呼不可少

一般來說，比較常見的親人，懂禮貌的寶寶們都會稱呼，如外公、外婆、叔叔、阿姨等。但是，春節(jié)期間的客人比較多，這就要靠父母提前教導(dǎo)該怎樣稱呼就要見面的客人。由于一些稱呼孩子平常少用，叫的時候比較口生。如果你等與客人見面了才教孩子稱呼，孩子或許覺得別扭不肯開口，若你在見客人之前和孩子“排練”著稱呼一下，孩子稱呼起來就很自然了。

要點二：祝福話語要多說

一歲左右的寶寶會說的話還不太多，爸爸媽媽們可以事先教會寶寶用手勢打招呼：抱拳作揖、看到親朋好友微笑打招呼。兩歲以上的寶寶就可以教他們說“恭喜發(fā)財”、“新年快樂”、“歲歲平安”之類的吉祥話和祝辭。有些寶寶的發(fā)音未必完全正確，或未必能完整地說出這四個字，這點爸爸媽媽還需多多體諒。

二、紅包禮儀

過年最讓孩子們欣喜的就是拿紅包了，不過，要知道，拿紅包也是要講究禮儀的哦。接紅包與拆紅包，都是有技巧的。掌握這些小禮儀更能體現(xiàn)孩子的乖巧懂事，家長們也更加的有面子。

紅包禮儀速成法：

要點一：接過紅包要致謝

長輩給紅包的時候，寶寶們要雙手接過并向長輩們說聲謝謝。寶寶們要如果寶寶太小還不會做，爸爸媽媽可以扶著寶寶的手，雙手接過紅包，然后帶著寶寶一起說“謝謝”。

要點二：紅包不可當(dāng)面拆

2歲以下的幼兒，不會知道紅包是什么，只要告訴他別人給他時，要說聲謝謝，然后放進自己口袋或給媽媽。寶寶稍懂事后，要事前跟他們說好，接過紅包，千萬不能當(dāng)著客人面拆開，最好的做法是馬上把紅包放到爸爸媽媽的袋子或?qū)殞氉约旱拇永铩?/p>

三、餐桌禮儀

過年過節(jié)，少不了宴請客人。如果在平時，一家人在一起的時候，孩子吃飯隨意點倒也沒什么。不過，當(dāng)有客人在場的時候，餐桌禮儀就不得不注意啦，這樣才是一個懂事有禮的好孩子。

餐桌禮儀速成法：

要點一：好吃的東西別獨享

大人一般都比較慣孩子：孩子愛吃的東西會有意讓孩子多吃。但是有客人在場的話就要教育孩子講究禮貌。吃飯之前要跟孩子講好：“好東西大家都喜歡，所以飯桌上有好東西，你不要自己一個人吃光，要留點給別人吃才行。太自私的孩子沒人喜歡的?！?/p>

要點二：用餐衛(wèi)生要注意

有的孩子吃飯喜歡挑來揀去，家長們要記得和孩子說：“吃飯時，我們?nèi)〔艘∽约好媲暗?，看?zhǔn)那塊就夾，不要翻來覆去抄，那是非常沒禮貌的表現(xiàn)。帶湯汁的肉菜更要小心夾，以免濺臟了衣服，人家會說你是不講衛(wèi)生的孩子的。吃完飯后放下碗，要有禮貌地說：‘請大家慢用’。

四、待客禮儀

春節(jié)期間，家里面會有許多的客人，不僅大人們要講究待客禮儀，小寶寶們也要注意。有客人在場的時候，言行舉止都有講究，這些小細(xì)節(jié)，家長們可不要忽略。

待客禮儀速成法：

要點一：對待客人要親切

有客人時，家長要引導(dǎo)和鼓勵孩子親切、主動地和客人打招呼，客人進屋后，大一點的孩子，可以做些簡單的招待工作，如：招呼客人坐下、給客人倒茶水等。

要點二：大人講話莫插嘴

在大人談話時，要讓孩子明白安靜地做自己的事才是乖孩子，來回走動和隨便插話是對客人的不尊重。

五、做客禮儀

過年，除了迎接客人們的到來，家長們也免不了帶著寶寶去走訪親友，去別人家里做客。那么，去別人家里做客，孩子們又要注意哪些細(xì)節(jié)，才能體現(xiàn)孩子的謙謙有禮呢？

做客禮儀速成法：

要點一：主動問候說聲謝

領(lǐng)著孩子去別人家做客，進門后，家長要引導(dǎo)孩子在問好之后主動把脫下的鞋子排整齊。當(dāng)孩子受到招待時記著讓孩子說聲“謝謝”。

要點二：他人東西別亂動

孩子的天性就是好奇，在陌生的環(huán)境中更是如此，告訴孩子隨便亂動別人的東西是不禮貌的，如果想玩玩具或看書，一定要經(jīng)過主人的同意。在自己玩時記住不要打擾大人談話，玩過之后，記著讓孩子把東西放好。

六、交際禮儀

春節(jié)期間，無論是帶著孩子做客還是有客人到來，相信總少不了一些小客人的到訪。家長們都會讓孩子們一起玩耍。這時候，孩子與孩子之間也要講究社交禮儀哦。特別是平時不善于交際的孩子，家長們可要惡補一下啦。

交際禮儀速成法：

要點一：主動分享別吝嗇

當(dāng)有小客人時，大方地拿出玩具和小客人一起玩，會讓小客人格外開心?？腿俗邥r家長可以領(lǐng)著孩子送客人一段，家長可以和孩子說：“和××說再見，有空再來！”即使是家長教孩子說的，從孩子嘴里說出來也會令客人感到快樂。在這樣的耳濡目染之后，孩子一定會成為一個有禮貌的小主人。

要點二：和睦相處要忍讓

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里是小皇帝，家里沒人跟他們爭奪什么?？墒堑接泻⒆拥娜思壹依镒隹停蛘哂泻⒆觼碜约旱募依镒隹?，情況就不同了。若不加以教育，孩子之間常會鬧個不愉快。春節(jié)期間正是教育孩子與人和睦相處的好機會。因為他將來長大了，也要具備謙讓、團結(jié)的品德。趁春節(jié)帶孩子做客其間，教育孩子交際禮儀，讓孩子年齡多一歲，懂事多一點。

七、電話禮儀

過年時，有一些遠(yuǎn)方的親友們會通過電話的方式來傳達祝福。在家長接聽電話或者代家長們接聽電話的時候，有一些電話禮儀的小細(xì)節(jié)，也是需要孩子們掌握的哦。

電話禮儀速成法：

要點一：接電話時有問有答

接電話的基本禮儀要求，可供家長們在教育孩子時借鑒：孩子接電話的時候要學(xué)會說“你好”、“請問”、“請等一下”這樣的禮貌用語；接電話時聲音要放輕一些，不要在電話中大聲嚷嚷；接電話時要有問有答，回答問題時要大方，不可以長時間不回應(yīng)對方的問題，也不要在不知如何回答時，把電話一扔跑到別處去；

要點二：打電話時注意時間

大人打電話時，孩子不要在一旁插嘴或搶話筒；打電話時要先報上自己的名字，并說明要找的人；不要一邊吃東西一邊接電話；掛話筒時，要輕拿輕放，不可以摔話筒，或重重地掛電話；接打電話時，要學(xué)會說“再見”，然后再掛電話，不要只管自己講完就掛電話；要注意打電話的時間，通話時間不可太長，也不要選擇太早或太晚的時間打電話，以免影響別人的休息。

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孩子成長的七大教育需求

在成長的過程中，孩子的頭腦需要輸進什么嗎？教育心理學(xué)家列出下列7項：

第一，孩子需要學(xué)習(xí)語言，這是語言教育。

嬰孩一出世，最迫切需要學(xué)習(xí)的，就是語言。生下不久，父母一抱上孩子便對他說話，其實就是教他語言。學(xué)習(xí)母語，對一般孩子來說，都不成問題。正常的孩子，不到6足歲，都能運用母語應(yīng)付日常生活遇到的各種狀況。除了母語，孩子還應(yīng)學(xué)一門外語，首選自然是國際語言--英語。精通英語可以擴大一個人的視野，提高一個人成就的上限。學(xué)習(xí)英語顯然也和學(xué)習(xí)母語一樣重要和迫切！

為什么說迫切呢？因為語言是一種很奇怪的能力，愈早學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果愈好。晚學(xué)，不只是辛苦，而且很難學(xué)好。還有，對幼年孩子來說，同時學(xué)習(xí)多種語言，不會互相干擾。對孩子來說，每一種語言都是外來語。另外，孩子學(xué)習(xí)語言，對他來說，是游戲，不是功課。

第二，孩子需要認(rèn)識生活環(huán)境，這是知識教育。

孩子所有能接觸到的人、物和現(xiàn)象，他都好奇。最早，孩子對環(huán)境做到能區(qū)別就夠：這個人是媽媽，這個人是爸爸，那個人是叔叔，那個人是阿姨；這是桌面，這是椅子，那是床；這是汽車、這是火車，那是飛機、那是船……孩子逐漸長大，對環(huán)境的認(rèn)識增多了：媽媽陪我的時間最長，爸爸只有晚上出現(xiàn)；叔叔和阿姨很多，便并不常見到……

孩子的好奇心擴大得很快。有些孩子還未認(rèn)識家、學(xué)校和他的國家，他就要認(rèn)識地球和宇宙了；孩子還會好奇過去和未來；好奇森林里的鱷魚和蟒蛇，也好奇要靠顯微鏡才能看到的細(xì)菌和原子。

孩子在他很小的時候，已經(jīng)感覺到環(huán)境可以加以利用：哭了，大人會著急，因此知道哭可以給他帶來方便；火是燙的，最好遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，但是控制在火爐里，可以炒菜、燒開水；坐著汽車可以到公園，那你就不必走路……這是孩子最初對環(huán)境的利用觀念。孩子認(rèn)識環(huán)境越多，他就越想控制和利用。這就是科學(xué)發(fā)明的起源。

孩子對環(huán)境的觀察和認(rèn)識，片面而且膚淺，深入的認(rèn)識需要大人的幫助，而更深入的認(rèn)識就非靠讀書不可了。

孩子對他生活的環(huán)境認(rèn)識越多，他越有自信。幫助孩子有計劃、有選擇地觀察和認(rèn)識生活環(huán)境，鼓勵他閱讀，孩子將會自信地進入成人世界。

第三，孩子需要發(fā)展想象世界，這是創(chuàng)意教育。

孩子整天玩玩具，他不覺得寂寞，為什么？因為他不覺得玩具是沒有生命的，他認(rèn)為玩具是他的朋友，它和他一樣，會餓、會渴、會哭、會笑。孩子讀童話故事，或者聽大人講童話故事，他很快融入故事的情節(jié)中，故事里的人就是他自己，或者是他的好朋友。童話故事對孩子來說，不是幻想，是真實的故事。

幻想是孩子的世界。孩子的幻想不是逃避現(xiàn)實。孩子從幻想游戲中，學(xué)習(xí)語言，認(rèn)識環(huán)境，學(xué)習(xí)做人做事?；孟雽⒆拥拈L大有重要的意義。

孩子的幻想就是人類的夢想?；孟胧莿?chuàng)作和發(fā)明的開始。反應(yīng)遲鈍的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓勵。為什么有些大人會被覺得單調(diào)、乏味？很簡單，他的童年生活的幻想世界太窄--他因為少聽少讀童話故事，而狹窄了他的想象世界，長大成人后，自然顯得較少創(chuàng)意，讓人感到他單調(diào)而乏味。顯而易見的，多讀童話故事，可豐富孩平的幻想世界，增強孩子的想象能力。

第四，孩子需要學(xué)習(xí)做人做事，這是品格教育。

怎樣和自己相處，怎樣和別人相處，怎樣和環(huán)境相處，這是做人。事情要怎樣進行，才容易達到目標(biāo)，這是做事。懂得做人做事，他愉快，別人也愉快；相反的，不會做人做事的，他難過，別人也難過。

和自己相處困難嗎？當(dāng)然，許多大人到老都不懂得怎樣和自己相處；不但別人討厭他，自己也不喜歡自己。不喜歡自己的人，表示他不能和自己相處。

和別人相處得好也不容易。動作、說話少考慮別人，多考慮自己的，在大人世界里處處可見。這種人也許不討厭自己，但是別人人定討厭他。

和環(huán)境相處得好更不容易。因為環(huán)境有所抱怨的話，不會馬上反應(yīng)，不會馬上給你臉色。當(dāng)代發(fā)現(xiàn)環(huán)境不高興的時候，你差不多沒有時間后悔了。隨便丟垃圾袋，隨便砍掉一棵樹，不節(jié)省用水，不節(jié)省用電，不節(jié)省用紙……都是和環(huán)境作對的行為。

人和人在一起，游戲或者工作，都不免有沖突。什么時候堅持己見，什么時候讓步，怎樣讓步，讓多少。這是很難的決定。做一件事情，如果純粹只是一個人的，不妨埋頭苦干，不理別人。做人做事的問題，隨著年齡的增加，會越來越困擾著孩子。父母應(yīng)該幫助孩子、教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做人做事。

第五，孩子需要認(rèn)識人生，這是生涯教育。

孩子要長大，最后要成為能獨立生活的大人，因此，在童年的時候，多認(rèn)識不同的人生，就不是哲學(xué)上的考慮，而是實際上的需要。

“我長大要做什么？”這一個問題并不困擾著孩子，孩子認(rèn)識人生，是從看電視卡通和電視連續(xù)劇，講童話故事和連環(huán)漫畫開始。故事中的主角（英雄或者美麗的公主）就是孩子最早認(rèn)同并想模仿的對象，而主角的冒險經(jīng)歷和神奇遭遇，就是孩子最早想要體驗的生活。

孩子上了學(xué)校，課本上的大人物：偉大的科學(xué)家、偉大的將軍、偉大的藝術(shù)家、偉大的政治家……是他們另一個認(rèn)同并想模仿的對象。

當(dāng)孩子向往的目標(biāo)鎖定于有限的幾種之后，對他自己，挫折將多于鼓勵；對別人，他將很難識別的方向的成就。顯然，父母有責(zé)任告訴孩子：人生之路百條千條，條條道路認(rèn)真走下去，路上都有許多動人、感人之處；所謂“行行出狀元”就是這種意思。

尊重別人的選擇，努力于自己的方向。只有人生認(rèn)識廣泛的人才有這樣的胸襟。

第六，孩子需要培養(yǎng)智慧，這是思想教育。

有人累積了許多經(jīng)驗，但是他不能從中得到教訓(xùn)；有人讀了許多書，但是他不能從中得到心得；有人獲得各方傳來的消息，但是他不能分析和判斷；有人現(xiàn)象呈現(xiàn)在他面前，但是他不能看出意義。這種人，我們便說他缺乏智慧。

什么是智慧？智慧，簡單說，就是創(chuàng)造新東西，創(chuàng)造新觀點的能力。他不但比別人能更快從現(xiàn)象中、消息中、知識中、經(jīng)驗中讀出不同的意義，而且能從中發(fā)展出新的技術(shù)、新的發(fā)明、新的作品、新的觀念。

創(chuàng)意是智慧的表達。許多人認(rèn)為智慧是天賦。不錯，有一些人的確比另一些人有創(chuàng)意而被認(rèn)為有智慧。但是，智慧大部分還是靠后天訓(xùn)練來的。和語言的能力一樣，訓(xùn)練孩子的智慧，不但要從早，而且要從?。褐笇?dǎo)孩子怎樣觀察事物；和別人有不同的發(fā)現(xiàn)、看法和做法的時候，鼓勵他表達出來，做出來；更進一步，訓(xùn)練他非難別人的和自己的觀點，推翻別人的和自己的做法，然后引導(dǎo)他試著發(fā)展新的看法和新的做法。訓(xùn)練孩子的智慧，當(dāng)然由小而大，由易而難；孩子小小的發(fā)現(xiàn)，小小的發(fā)明，小小的心得，都加以鼓勵。成就獲得肯定是孩子繼續(xù)努力的原動力。

第七，孩子需要培養(yǎng)幽默感，這是氣質(zhì)教育。

滑稽常常被看做是幽默。會說調(diào)皮話的人，會說笑話的人，善于諷刺的人，常常被看做是有幽默感的人。這些雖然和幽默感沾上邊，但是還是不能正確地說明什么是幽默感。什么是幽默感呢？幽默感就是使心情恢復(fù)寧靜的能力；幽默感對一個人的作用，很像彈簧對汽車和飛機的作用。汽車有了彈簧裝置，才能在不平的道路上行駛，上下震動不會過于劇烈。飛機有了彈簧裝置才能安穩(wěn)著陸，不致摔壞。

幽默感不管對自己、對別人都是潤滑劑、清涼劑。當(dāng)你沮喪于或狂熱于某些事情上的時候，幽默感將平撫你的情緒，而回到平日的寧靜。和有幽默感的人相處，富于智慧是你最直接的感受，他的智慧放出來的，是清風(fēng)，不是熏風(fēng)；是清泉，不是烈酒；他的智慧不叫你太悲傷、太悲觀，也不叫你太興奮、太樂觀。

幽默感是一個人最高尚的氣質(zhì)，是一個人人生最高的境界。這種氣質(zhì)怎樣培養(yǎng)呢？

和培養(yǎng)智慧一樣，幽默感可以從訓(xùn)練得來。從小訓(xùn)練，從小事訓(xùn)練，從小處訓(xùn)練；多閱讀，多觀察，多思考是訓(xùn)練的內(nèi)容。幽默感是人生態(tài)度，所以必須從小訓(xùn)練；嚴(yán)肅緊張的孩子長大成人之后也一樣嚴(yán)肅緊張。一個人的人生態(tài)度、個人氣質(zhì)形成后是很難改變的。

從小事訓(xùn)練，從小處訓(xùn)練，目的在于把幽默感變成孩子的生活習(xí)慣，并內(nèi)化成孩子的氣質(zhì)。

孩子犯錯家長需謹(jǐn)記的七大原則

緩一緩

家長在氣頭上批評孩子，難免會言語和行動過激。此時，最好先嘗試著讓自己放松，心平氣和后再選擇適當(dāng)?shù)姆绞浇逃⒆印?/p>

避一避

批評孩子不能傷害其自尊心，切忌當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子。

選一選

選擇合適的時間、地點來批評孩子才能達到預(yù)期的教育目的。在融洽的氛圍中，孩子能夠輕松愉快地接受批評，并認(rèn)真思考、改正。

繞一繞

借助講述寓言、故事、童話等加以引申、發(fā)揮，含蓄委婉地教育孩子，往往會收到意想不到的效果。

冷一冷

有時候采取“冷處理”的方式，能夠使孩子感受到無聲的懲罰，從而反省自己的過失。

激一激

根據(jù)孩子好勝心強的特點，用激將法激勵孩子，使之改正缺點。

笑一笑

用幽默作為批評的手段能清除孩子的逆反心理，使其在笑聲中受到教育。

培養(yǎng)孩子七大能力的教學(xué)匯總

整理關(guān)于培養(yǎng)孩子各種能力培養(yǎng)的相關(guān)知識教育，希望對寶貝成長有所幫助，僅供參考。

1培養(yǎng)孩子專注力的六個方法點擊查看2培養(yǎng)孩子專注能力的8款小游戲點擊查看3培養(yǎng)孩子英語閱讀能力的幾個建議點擊查看4如何迅速提高英語閱讀能力點擊查看5如何培養(yǎng)孩子快速閱讀能力的方法點擊查看6用這五個方法培養(yǎng)孩子邏輯思維能力點擊查看7深度培養(yǎng)邏輯思維能力的方法點擊查看8培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力的好方法點擊查看9培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的45個方法點擊查看10美國家長培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方法點擊查看11超全的培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方法點擊查看12三個方法培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維點擊查看136個方法教你培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力點擊查看14通過創(chuàng)客制作培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力點擊查看15數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力點擊查看16正確培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力點擊查看17提高孩子生活自理能力的7個小妙招點擊查看18用拼圖游戲培養(yǎng)孩子觀察能力點擊查看19培養(yǎng)孩子的觀察能力的重要性點擊查看20正確培養(yǎng)0-6歲孩子的人際交往能力點擊查看21提高人際交往能力的4個技巧點擊查看22如何培養(yǎng)1-6歲孩子的人際交往能力點擊查看23從游戲中培養(yǎng)孩子“聽說讀寫”能力點擊查看24正確培養(yǎng)孩子合作學(xué)習(xí)的能力點擊查看25如何培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力點擊查看26培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的7個方法點擊查看

孩子幸福成長的七大元素

孩子幸福成長的七大元素

1、孩子過得好的三大因素

現(xiàn)在做家長，現(xiàn)在做家庭教育，你具有什么樣的正確觀念？你一定是希望孩子這一生過得好，這是家長應(yīng)該有的期望和愿望，每個家長都希望自己的孩子過得好。這個人在世界上活一世，怎么過？具有哪些條件這個人是“過得不錯？”這就是我們家長的愿望。

（1）一個人過得好，身體要健康，最起碼的條件不能渾身都是慢性病。另外要心理健康，這個人在環(huán)境里是適應(yīng)的，待得下去，這是這個人過得好的最起碼的元素。

（2）你培育出來的孩子，他將來要有內(nèi)心里的愉悅感，不僅僅是來自于他人的評價。我們不能為“別人”活著，一天到晚想別人怎么看自己，別人怎么欣賞自己。所以你如果培育出來的孩子，他將來自我發(fā)展得非常好，他對自己很確信，知道自己要什么東西，他的努力不是來自于他人怎么欣賞他，而是知道自己要什么東西，他愿意做這件事，努力達到這件事的高峰，不是為了你們。這樣的人，他不會有太多外界的逼迫，內(nèi)心是強大的。

（3）你培育出來的孩子，將來要有終生學(xué)習(xí)的愿望，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，這個是非常重要的。你要培養(yǎng)出一個孩子，一生學(xué)習(xí)不輟，這個人的人生是充實的，人生是飽滿的，他是過得好的。

2、回答他對讀書的價值問題

第一個問題，讀書有意義嗎？

遠(yuǎn)古的人刀耕火種，后來的人老牛犁地，再后來的人拖拉機耕地，現(xiàn)在的人生物種地，人過得叫創(chuàng)造性的日子，人為什么會過這樣的日子？因為人有學(xué)習(xí)的能力，人的生活就是學(xué)習(xí)，人實際上是每時每刻都在學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是人的生活內(nèi)容，沒有為什么，沒有什么意義。你要不學(xué)習(xí)可以，貓、狗、豬不學(xué)，你不學(xué)習(xí)和貓、狗、豬一樣的。

第二個問題，學(xué)了有什么用？

我跟孩子們說，沒有用，根本就沒有用。課堂學(xué)習(xí)有沒有用？它實際上是訓(xùn)練你思維的，讓你的思維水平從低到高，被訓(xùn)練得越來越高、越來越高。

第三個問題，孩子們會問你：“老師，我也要學(xué)知識，我不是不想學(xué)知識，我也想學(xué)，但是太苦了，一天到晚做卷子，有必要做這么多嗎？太苦了?！?/p>

你可以這樣跟他說：“苦是情緒體驗，不是事情本身引起的，是想法引起的。你想法錯了你才會苦，你要覺得苦就改想法。想法不一樣，情緒就不一樣了，所以你現(xiàn)在覺得苦，這個想法是錯的，改。怎么改？地球上活著動物活著人，你看看動物怎么活？動物不會耕耘，沒有收獲。人會耕耘，有收獲。人，耕耘收獲，耕耘收獲，這就是做人的樂趣。什么事情最能體現(xiàn)有耕耘收獲？莫過于課堂學(xué)習(xí)。為什么？你從1+1=2開始起步，你現(xiàn)在到什么程度了？學(xué)了幾何、三角函數(shù)等等，你想想看，這個過程就是收獲，回頭看，多精彩！人生就精彩在這個地方，苦什么東西？

第四個問題非常挑戰(zhàn)你，孩子跟你說，讀書有什么價值？

人有兩部分享受：一部分叫物質(zhì)享受，一部分叫精神享受。物質(zhì)享受是人人都可以有的，但是物質(zhì)享受還有一個特點，他會厭倦的。人還有一部分享受，是人特有的，動物沒有的，就是精神享受。精神享受是更深更廣的內(nèi)心愉悅來源，沒有邊際的。

3、孩子過好需要的幾個元素

終生學(xué)習(xí)，你這樣去跟孩子說，孩子將被你培養(yǎng)成為一個終生學(xué)習(xí)的孩子，終生不能停下學(xué)習(xí)的腳步，這才是好的，停下學(xué)習(xí)腳步的人，怎么可能是過得好的人？這是一個過得好的元素，你培養(yǎng)出來的孩子身上有這樣的元素，是因為你有這樣的理念，如果你沒有，怎么可以培養(yǎng)出來？

（1）我們培育出來的孩子，將來要是一個能夠欣賞美的人。你在大自然的美景里面流連忘返，內(nèi)心感動。藝術(shù)作品是人創(chuàng)造的，藝術(shù)美是讓人享受的。當(dāng)有一個藝術(shù)形象出現(xiàn)在我們面前，震顫心靈，我們的心弦被感動了，這才像一個人。我們要培養(yǎng)出來一個能夠享受生活的人，這個欣賞美的能力是一個條件，他能夠鑒賞美，會為美而感動，這個人才像一個人，有人的心靈，這是他享受到人的樂趣，過得好的條件。

（2）我們培育出來的孩子，將來獨處的時候不焦慮，這個人很強大。什么樣的人獨處的時候可以不焦慮？是因為這個人是有魂的，自己內(nèi)心有資源。一個人自己可以安定的，特別是一個老人可以自己安定，內(nèi)心一定有豐富的資源夠他用，所以他是有魂的人，悠然自處，獨享人生的樂趣，我們很多人做不到，這是強大的。

（3）這個孩子被你培養(yǎng)出來，將來群處的時候不焦慮。他會在人群里面很自然，需要和誰發(fā)展關(guān)系他會很主動，你不覺得這個人在人群里面很別扭，不會內(nèi)心帶著陰暗的敵人回家，自己在心里和人家斗。這個群處焦慮，取決于家長在孩子小的時候，當(dāng)他群處的時候，家長給到他什么？這取決于你有這種觀念，你在培育孩子的時候，你是不一樣的。所以，你告訴你的孩子的東西、理念，使他將來在人群里面群處的時候是非常自然的人。

（4）你培育出來的孩子，他將來是一個要有能力助人的人。你的孩子如果是一個肯出手幫助別人的人，這個媽媽一定是智慧過人的。這樣做孩子會得到什么好處？第一，他覺得我比你強，我能幫你，他找到強大的感覺。第二他幫助了他人，人家給他正面反饋，都是正能量。這樣的人，能量越來越大、越來越強。這樣的孩子，他將來會是一個很有競爭力的人，將來人緣好，就是過得好。

（5）過得好，這個人還要有和同伴親密相處的能力。他在社會上要有親密的同伴，人的社會支持系統(tǒng)不一樣，活的底氣不一樣。家長應(yīng)該要求孩子心里要裝著別人，他將來才能有兩肋插刀的朋友。小的時候，就讓孩子心里裝著別人、想到別人，想到和別人分享，有好的東西和別人分享，人家有困難你和人家一起承擔(dān)。如果他養(yǎng)成這種習(xí)慣，將來才會有這樣的同伴。

（6）要培育他，將來與伴侶親密相處的能力。夫妻關(guān)系是50%的幸福的來源。兩個成熟的人在一起，他們可以過得好。一個幼稚的人和一個成熟的人在一起，這個成熟的人要累死的，老是要拖著這個幼稚的人。兩個幼稚的人在一起，會很快解體?；橐隼锩?，沒有誰好誰錯，講到底就是人格成熟的問題。也就是說，你要把你的孩子培養(yǎng)出來，是一個人格成熟的人。他從你這邊看到你的配偶關(guān)系是如何相處的，特別是你的溝通方式，孩子實際上是會學(xué)習(xí)的。家長在陪他成長的過程中，你要有這個意識，如何相處操作給他看，他才能學(xué)會。

（7）一個孩子要過得好，最重要的是價值取向要正確。人來到這個世界上，你想想看，遠(yuǎn)古的人沒有尖嘴利牙，靠什么生存下去？就是靠互助合作。人要互助合作，才可以生生不息，這是根本，不能把根本扔掉。人來到這個世界上是貢獻他同類的，為什么？因為人是要找意義的。意義在什么地方？你給到孩子的意義，我們要努力為同類做貢獻，是為了讓人類不要斷掉，讓人類種系生生不息下去。我們?nèi)绻趦r值觀里幫助我們的孩子有這個建樹，你的孩子就是最強大的一個人，他把最終結(jié)的問題解決好了，一路成長，人生是積極向上的。

家長維護良好親子關(guān)系七大攻略

孩子與父母親的關(guān)系是狹義的親子關(guān)系，親子關(guān)系乃一個人一生中最早經(jīng)驗到的關(guān)系，也是人際關(guān)系中最重要的一環(huán)，假如這層關(guān)系發(fā)展良好，它將成為孩子一生中一連串和他人良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

一、親子關(guān)系定義：

孩子與父母親的關(guān)系是狹義的親子關(guān)系，親子關(guān)系乃一個人一生中最早經(jīng)驗到的關(guān)系，也是人際關(guān)系中最重要的一環(huán)，假如這層關(guān)系發(fā)展良好，它將成為孩子一生中一連串和他人良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

二、親子關(guān)系的重要性：

一個人的基本態(tài)度、行為模式、人格結(jié)構(gòu)，在嬰兒期的親子互動過程中早已奠定基礎(chǔ)，再經(jīng)其后的兒童期、青年期等身心發(fā)展的重要階段，逐漸形成個人的獨特人格。親子關(guān)系直接影響子女的生理健康、態(tài)度行為、價值觀念及未來成就。

三、親子關(guān)系的影響力：

1、對語言發(fā)展之影響(語言的發(fā)展更多收益于母親)

2、對人格形成之影響(家庭失和協(xié)造成幼兒口吃、緊張、易怒，長大后有神經(jīng)官能癥和少年犯罪)

3、對社會人際關(guān)系之影響(良好親子關(guān)系中感受到被愛、被需要、被欣賞、被接受，奠定了孩子與他人之間良好的適應(yīng)基礎(chǔ)，家庭冷淡、無愛的孩子長大后不易相信別人，不善建立良好的人際關(guān)系。)

四、親子關(guān)系發(fā)展分期：

1、 生理共生期(自懷胎到嬰兒出生三個月)只滿足基本需求，對人無差別反應(yīng)。運用信號行為維持與照顧者的親近關(guān)系

2、 萌芽時期(自3個月~6個月)有選擇的社會反應(yīng)行為。對人物進行定位和表現(xiàn)信號行為。對母親或代理母親職責(zé)的人表現(xiàn)出自發(fā)性的喜悅情緒和與眾不同的依附。

3、 穩(wěn)定時期(6個月~8個月)開始對一個或幾個人的固定信號作出反應(yīng)，對始終照顧自己撫育照料的父母親明顯的表現(xiàn)與眾不同的依附行為。A反應(yīng)集中熟悉的特定對象。B尋求與依俯對象的身體親近。

4、 進展時期

a、 嬰兒后期的親子關(guān)系(8個月~1歲)：懂得否定，例：推開奶瓶表示不要，此時期表現(xiàn)為主動、積極、親密的親子關(guān)系

b、幼兒期的親子關(guān)系(1歲~6歲)：3歲是關(guān)鍵期，表現(xiàn)出分離焦慮，依附母親。

c、兒童期的親子關(guān)系(6歲~12歲)：不再以父母給予為主，接受社會環(huán)境。

d、青年期的親子關(guān)系(12歲~20歲)：重新省悟親子關(guān)系之依附結(jié)構(gòu)，改變依附表征，是能擴展愛他人能力的最佳階段。

五、維持良好親子關(guān)系的方法：

1、教養(yǎng)態(tài)度：權(quán)威專制型、自由放任型、民主權(quán)威型

2、學(xué)會溝通方法

3、掌握獎懲策略

六、親子溝通的方法：

1、 類型：權(quán)威式親子溝通溺愛式親子溝通和諧式親子溝通：說服、資訊提供、談心(宣泄作用)、談天(常用)

2、親子溝通需以愛為基礎(chǔ)

3、如何營造親子關(guān)系

(1)提供舒適的外在條件良好溝的環(huán)境

(2)提供能促進、培養(yǎng)和保持子女情緒平衡所需通的建議：

(3)幫助孩子發(fā)展正確的自我觀念和健全的自尊

(4)示范并教導(dǎo)孩子做決定、選擇、評判和解決問題的方

(5)以言教和身教引導(dǎo)兒童的道德發(fā)展

(6)當(dāng)孩子學(xué)著克服生活中的情緒難關(guān)時，給與絕對的支持

(7)協(xié)助孩子的群體適應(yīng)、人際關(guān)系

(8)幫助孩子表達他內(nèi)在的創(chuàng)造力，讓他的潛能盡量發(fā)揮

4、鼓勵幼兒的原則：

(1)多贊美鼓勵，不要吝惜獎勵孩子

(2)獎勵的內(nèi)容和其受獎勵的行為相符

(3)獎勵要在好行為發(fā)生后立即施行，才有效果

(4)獎勵不要主太濫，要通過競爭才有意義

(5)多用精神或社會的的獎勵，少用物質(zhì)獎勵

(6)口頭贊美的語句要具體

(7)獎勵要由外控逐漸引為內(nèi)控，以培養(yǎng)孩子獨立自主。

(8)不要錯用獎勵，要針對好的行為

5、懲罰的原則：

(1)懲罰并不等于體罰(動手、兇狠表情另幼兒生畏，也容易讓幼兒模仿，成為暴力型的孩子)

(2)要在不良行為發(fā)生后立即實施

(3)懲罰的方式要公平，前后力求一致(同樣的行為應(yīng)有相同的后果)

(4)對幼兒的懲罰可以用取消某些他們視為重要東西的方式

(5)不要拿生命有關(guān)的事項來懲罰

(6)懲罰孩子要讓孩子明白你喜歡他，只是不喜歡他的不良行為，把人和事分開

(7)懲罰應(yīng)配合口頭說明，讓孩子明白自己被罰的原因

(8)懲罰孩子要注意就事論事，不要羞辱、貶損孩子，不要做超出其年齡的要求

七、 正確經(jīng)營親子關(guān)系：

1、用心去探討孩子的問題所在，考慮孩子的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)

2、父母或祖父母的教養(yǎng)態(tài)度要力求一致，不要讓孩子無所適從

3、給孩子清楚的愛，明白的指示，不要吝惜給予獎勵

4、教孩子包容，體諒之前，自己先要表現(xiàn)包容與體諒

5、和孩子一起成長，給孩子彈性空間，有彈性才能使親子關(guān)系持久

6、教導(dǎo)孩子要"協(xié)助"，而不是"代替"或"搶功"

7、不要把孩子當(dāng)作父母的"所有物，隨意指揮

8、提供孩子快樂成長的環(huán)境不在物質(zhì)而在精神

9、與孩子共定規(guī)則，讓孩子有規(guī)則可遵循

10、做子女的良好模范是教育子女的重要條件

教育孩子的七大好的時機

教育孩子一直是家長特別關(guān)心的問題，但是應(yīng)該在什么時候教育孩子也是一個重要的問題，應(yīng)該重視。下面一起來看一下學(xué)大的專家精心的為大家準(zhǔn)備的關(guān)于教育孩子的七大最佳時機的一些資料，幫助大家更好的教育孩子。

如果能選擇比較好的時機去教育孩子，往往能收到事半功倍的效果。以下為教育孩子的七大最佳時機：

第一：在孩子取得成績時

孩子經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績，此時定會處于興奮的狀態(tài)，家長一方面要對他的成績給予積極的肯定，另一方面也要提出更高的要求和具體的任務(wù)，由于孩子此時心情舒暢，一般比較容易接受。

第二：在孩子對某一事物表現(xiàn)出濃厚的興趣時

興趣是最好的老師，在孩子對某一事物表現(xiàn)出濃厚的興趣時，做事情的主動性會大大提高，因為這是他發(fā)自內(nèi)心愿意做的事。此時，家長要及時地給予肯定和鼓勵，激勵孩子深入鉆研，取得優(yōu)異的成績。

第三：在孩子看到他人取得成績時

看到別人取得成績，孩子往往會暗自下定決心：我也要做出成績來，而且要做的比他好!家長要抓住這一時機，和孩子一塊分析別人取得成績的原因，然后對孩子提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)要求，最后一起探討如何才能實現(xiàn)目標(biāo)。

第四：和孩子一起外出旅游時

孩子在和家長一起外出旅游時，心情一般會比較舒暢，家長在給他講解旅游景點的來歷或故事的同時，要有意識地教育他熱愛祖國的大好河山，不能攀折花枝、亂涂亂寫、用食物或臟物投擲動物、亂丟瓜皮果殼等。

第五：當(dāng)孩子出現(xiàn)過錯時

孩子犯了錯誤后，內(nèi)心會產(chǎn)生愧疚感，此時對家長的教誨容易接受，也愿意改正自己的過錯。家長要和孩子一塊對錯誤產(chǎn)生的原因進行分析，明確指出孩子的問題所在。但要注意，千萬不要過分嘮叨，不能一味地批評和指責(zé)孩子，循循善誘常常會收到振聾發(fā)聵的效果。

第六：在孩子遇到困難時

一旦遇到困難和挫折，孩子往往容易失去信心。此時，家長要積極地肯定孩子的成績，對他的不足之處予以點撥，一塊探討解決困難的方法，幫助他重新樹立信心，走出困境。在戰(zhàn)勝困難后，孩子的自信心會大大提高，以后遇到同樣的問題也會知道如何去解決。

第七：在新學(xué)期開始時

在新學(xué)期開始時，孩子會進入一種新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而產(chǎn)生一種新的求知欲望，此時家長若因勢利導(dǎo)，會取得理想的效果。

通過上面的學(xué)大的專家精心的為大家準(zhǔn)備的關(guān)于教育孩子的七大最佳時機的一些資料，家長們應(yīng)該注意在這七個時刻教育自己的孩子，學(xué)會鼓勵孩子。

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