幼兒園大班上學期語言教案《魔術表演》

大班語言教案幼兒園。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，因此，老師會在授課前準備好教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園大班上學期語言教案《魔術表演》》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《魔術表演》”。讓幼兒在活動中激發(fā)大膽想象、表現(xiàn)的欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表現(xiàn)力和觀察力，學會用有的……有的……還有的……說一句完整的話，為幼兒提供故事的主題、人物及主要情節(jié)，初步調動個人經驗即興創(chuàng)編故事。

設計思路：

今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會劉謙的魔術表演，引起轟動，魔術成了大家經常議論的話題。孩子們也把劉謙視為自己的偶像，整天議論他是多么的神奇。由此，使我受到啟發(fā)，我從孩子所感興趣的事物出發(fā)，設計了本次活動內容，充分調動幼兒學習的積極性，讓孩子們在輕松的環(huán)境中獲得知識，即在玩中學，學中玩，真正體現(xiàn)《綱要》倡導的精神。

活動目標：

1、學會用有的……有的……還有的……說一句完整的話。

2、在活動中激發(fā)幼兒大膽想象、表現(xiàn)的欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表現(xiàn)力和觀察力。

3、為幼兒提供故事的主題、人物及主要情節(jié)，初步調動個人經驗即興創(chuàng)編故事。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動準備：

1、多媒體課件

2、魔術棒

3、背景音樂

活動過程：

一、看錄像，引出主題

播放劉謙變魔術的錄像，教師引導幼兒觀看。

二、學習表述故事主題。

1、游戲：魔術師變魔術。

師：我來當魔術師，你們當我變出來的東西，我的魔術棒一指，你們就變，想變成什么就變成什么。

幼兒在魔棒指揮下做動作變出各種造型，并用一句完整的語言進行表述。

2、觀看課件，豐富幼兒學習材料。

師：魔術師的本領可大了，他什么都能變出來，咱們再來看看魔術師還能變出什么？（播放課件）

師：原來，他還能變出我們想不到的東西呢！咱們再來合作一次，看看這次你們能不能變的和剛才不一樣。

幼兒再次在魔棒指揮下做動作變出各種造型，并用一句完整的語言進行表述。

3、通過做、看、說，請幼兒用有的……有的……還有的……句式說一句完整的話。

4、看了魔術師精彩的表演，請小朋友用語言、動作表現(xiàn)觀眾的反應，再次用有的……有的……還有的……句式表述。

三、播放課件內容，學習編構完整的故事。

1、教師講故事，引導幼兒發(fā)現(xiàn)故事主題、表述主要情節(jié)線索，并用上有的……有的……還有的……進行講述。

2、請個別幼兒創(chuàng)編故事，教師隨機指導，學習分享。

3、分角色表演游戲，再現(xiàn)故事主要內容。

幼兒百科：魔術，能夠產生特殊幻影的戲法。即以迅速敏捷的技巧或特殊裝置把實在的動作掩蓋起來，使觀眾感覺到物體忽有忽無，變化不測

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大班上學期語言教案《天鵝》

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《天鵝》”。讓幼兒通過學習培養(yǎng)幼兒主動幫助需要幫助的人，學習兒歌，學認字詞寒冷冬天受傷脖子雙，并能用"雙"組詞，樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

活動目標：

1、學習兒歌，學認字詞寒冷冬天受傷脖子雙，并能用"雙"組詞。

2、通過學習培養(yǎng)幼兒主動幫助需要幫助的人。

3、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

4、引導幼兒在游戲中學習，感悟生活。

活動構思：

小朋友馬上要上小學了，在生活中肯定會遇到在幫助的情況，怎樣幫別人最好呢？同時為豐富幼兒的詞匯而設計了此活動。

活動準備：

大范例（要學的新字詞用紅色的筆寫）字卡以及字義圖片錄音機磁帶幼兒用書及人手一支鉛筆自制神秘袋（里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡）

活動過程：

一、開始部分

復習已學過的字詞（游戲神秘袋）

師：神秘袋真奇妙，里面的東西要不要？

幼：要（老師用手從口袋里摸出東西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以達到復習已學的字詞目的）

二、基本部分

1、欣賞兒歌，引入課題。

提問：兒歌中的天鵝它在哪里做什么？（在寒冷的公園里過冬）

它怎么了？（翅膀受傷了，很孤單）

小朋友怎樣幫助它的？（變成一只天鵝跟它作伴）

那你怎么樣幫助天鵝呢？

小朋友討論，個別回答，老師小結。

2、出示大范例，學習兒歌。

3、學習字詞

引導幼兒觀察大范例中紅色的字寶寶，告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶。

A、出示體現(xiàn)能冬天的圖片，請幼兒說出圖的特征，引出"冬天"。請幼兒說出冬天的氣候特征及人們的衣著等與其它季節(jié)的不同，幫助幼兒理解字詞，并學習"寒冷"。（用同樣能幫助幼兒邊理解邊學習字詞的方法不學習其它字詞）學一個字詞用磁鐵貼好于黑板上。

B、鞏固字詞

分男女小朋友比賽，一起認讀黑板上的字卡上的字，請個別幼兒認讀。游戲：小猴小猴真愛玩。

C、請小朋友用鉛筆圈出書上兒歌中的所學字詞，老師來回指導。

三、結束部分：老師小結

幼兒百科：天鵝指雁族（學名：Cygnus）的鳥類，屬游禽，國家二級保護動物。除非洲、南極洲之外的各大陸均有分布。

大班上學期語言教案《夢》

設計意圖：

《夢》是一首優(yōu)美的詩歌，它的語言具有一種深深的吸引力，能夠讓孩子們陶醉其中，也非常有趣，很適合大班幼兒的年齡特點。我采用的是層層遞進的教學方法：首先，引導幼兒欣賞散文，感受散文作品如詩的語言，體驗其優(yōu)美的意境。其次，通過圖片展示等方式幫助幼兒理解作品內容。最后在理解的基礎上進行大膽地朗誦表演。

活動目標：

1、理解詩歌內容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。

2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

3、初步產生熱愛生活、喜歡幻想的美好情趣。

活動準備：

1、多媒體課件

2、詩歌配樂《夢幻曲》

活動過程：

一、圖片導入，感受夢的意境。

師：小朋友們，你們在這張圖上都看到了什么?

師：夜晚這么美，小女孩抱著小貓咪在床上睡著了，那讓我們像小女孩 一樣甜甜地睡一覺吧!

師：你們有沒有做過夢?夢到了什么有趣的事情?

師：你們的夢真有趣呀!你們想知道我夢到了什么嗎?讓我來 告訴你 們吧。

二、教師配樂朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內容。

1、師：小朋友們，在我的夢里你們都聽到了什么?

2、師：在夢里，我都變成了誰?

三、教師播放多媒體課件，朗誦詩歌。

1、師：在夢里，我變成小花以后，遇到了誰?太陽為我披上了什么?

變成白云以后，我遇到了誰?(風)風教會了我什么?

變成輕煙以后，我遇到了誰?(雨)雨做了什么?

2、師：在夢里，我開心么?你們怎么知道的?

四、教師配樂播放多媒體課件，再次朗誦詩歌，幼兒體驗詩歌中的語言美和意境美。

1、師：我們又聽了一遍詩歌《夢》，你們的心里有什么樣的感覺?

2、師：你最喜歡詩歌里哪些優(yōu)美的詞語和句子?(引導幼兒用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)夢的溫柔)五、教師引導幼兒創(chuàng)編詩歌。

1、師：小朋友們,老師的夢美不美?你們喜歡么?那現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。

2、師：在你自己的夢里，你們都變成了什么?又遇到了誰?(引導幼兒獨立仿編)六、師幼有感情的朗誦仿編詩歌。

師：小朋友們，讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。

七、活動總結。

教師：下次你如果做了什么有趣的夢可以來說給我們大家聽一聽!

幼兒園大班上學期語言教案《樹真好》

活動目標

1.感受生活中有樹的美好，培養(yǎng)幼兒保護樹木、愛護環(huán)境的環(huán)保意識。

2.嘗試朗誦散文詩，感受散文詩的優(yōu)美意境。

活動準備

有關樹的圖片PPT、詩朗誦背景音樂、有關散文詩的圖片、課件。

活動過程

1.結合春天植樹活動與幼兒談話導入，感知我們生活周圍到處都有樹。

2.播放PPT,欣賞有關樹的圖片，感受生活中樹的美好。

啟發(fā)幼兒說出自己看到這些樹時的感受。(：)(漂亮、高大、舒服、清新)并引導幼兒說說生活中有樹的好處。

3.教師隨背景音樂朗誦散文詩，請幼兒欣賞并感受散文詩的優(yōu)美語境。

(1)請幼兒說出散文詩中重復最多的一句，知道散文詩的名字《樹真好》。

(2)請幼兒說說散文詩中說到了樹有哪些好處，引導幼兒了解詩中內容。

(3)隨背景音樂引導幼兒朗誦散文詩。

4.播放課件，啟發(fā)幼兒思考并討論：如果我們周圍沒有樹會怎樣?引導幼兒了解愛護樹木的重要，培養(yǎng)幼兒保護大自然，保護環(huán)境的意識。

5.引導幼兒發(fā)出我們的倡議——保護環(huán)境，從我做起。讓幼兒拿起手中的畫筆行動起來，一起構建我們的綠色家園。

大班上學期語言教案《傳遞微笑》

活動目標

1.理解故事內容，大膽表述自己的理解和想法。

2.體驗微笑給人帶來的快樂情緒，感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。

3.探索多種使大家快樂的方法，知道關心他人，萌發(fā)愛心。

活動準備

1.小蝸牛寫給小朋友的一封信。

2.故事課件《微笑》。

3.音樂《歌聲與微笑》。

4.繪畫工具若干。

活動過程

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣。

1.引導幼兒觀察信封，看看信是寫給誰的?又是誰寫來的?

2.猜猜小蝸牛會在信里對我們說些什么?(幼兒猜測)

二、分段欣賞故事，體驗微笑帶來的快樂，圍繞故事大膽表述自己的理解和想法。

畫面一：

小鳥說了什么，大象說了什么，小兔又是怎么說的呢?

畫面二：

(1)小蝸牛為什么會那么著急呢?

(2)請幼兒猜想：小蝸牛會用什么好辦法來幫助別人呢?

畫面三：

(1)幼兒講述小蝸牛想到了什么好辦法。(微笑)

(2)分析小蝸牛是怎么想到這個好辦法的。

畫面四：

幼兒理解：為什么小蝸牛覺得送微笑給朋友，是幫助朋友的好辦法呢?

三、完整地欣賞故事，理解故事內容，感知微笑帶來的好心情。

1.小蝸牛為朋友們做了一件什么事情?

2.大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?(：)小動物們?yōu)槭裁从X得小蝸牛了不起?

四、情感交流，傳遞微笑，傳遞快樂。

1.幼兒體驗微笑，感受微笑帶來的快樂。

2.探索多種帶來快樂的方法。請幼兒說一說怎樣給大家?guī)砜鞓?把微笑送給誰?你們的微笑和小蝸牛的微笑一樣甜，現(xiàn)在請你們把自己甜甜的微笑畫下來吧!

3.將自己制作的笑臉卡送給朋友，讓快樂傳遞下去!

活動延伸：

鼓勵幼兒將微笑帶到家庭、社會、讓更多的人學會微笑、傳遞微笑。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《幼兒園大班上學期語言教案《魔術表演》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了大班語言教案幼兒園專題，希望您能喜歡！