手工制作：粘貼汽車

幼兒園手工制作說課稿。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是由小編為大家整理的“手工制作：粘貼汽車”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

設(shè)計意圖： 汽車很容易吸引孩子的目光，特別是男孩，口袋里總是帶著一兩部車子，隨時可以看見他們小小的身影蹬在地上專注地玩著車子，為了更好地激發(fā)幼兒的動手能力和合作能力，我設(shè)計此活動。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。 yjS21.Com

活動準(zhǔn)備：

1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。

2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

活動過程：

1、出示風(fēng)景圖，引起幼兒的興趣。

提問：這是在什么地方？公路上少了什么？

2、出示范畫，進(jìn)行談話。

都都都，什么車開來了？（公共汽車）

你們看，又開來一輛什么車？（卡車）

它們用什么形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。

3、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。

提問：出示長方形，像汽車的什么地方？

同樣出示正方形、圓形。

4、指導(dǎo)幼兒粘貼。

要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。

教師用語：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎？

6、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規(guī)則。

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大班手工：怎樣制作小蟲子

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒體驗合作的快樂，并愿意與別人分享快樂。

2、鼓勵幼兒積極參與蟲子制作的設(shè)計和準(zhǔn)備工作，并用自己喜歡的方式和材料來表征。

【活動準(zhǔn)備】

1、將已認(rèn)識的各種蟲子的圖片、標(biāo)本布置在活動室里。

2、師生共同搜集、準(zhǔn)備各種材料和工具：橡皮泥、布、掛歷紙、毛線、細(xì)鐵絲、海綿、果汁瓶、樹葉、水果等

【活動過程】

一、開始部分：

談話：你見過什么樣的蟲子？現(xiàn)在請小朋友們看看我們的活動室里有哪些你認(rèn)識的蟲子。由此引出課題。

二、基本部分：

1、組織幼兒討論，如何把這一些材料布置在活動室。

老師和孩子們一起把準(zhǔn)備好的標(biāo)本、圖片等分類擺放好。

并請孩子們討論：還要邀請哪些蟲子來參加呢？給它們準(zhǔn)備什么食物呢？該怎樣布置呢？

2、幼兒商量分組，蟲子制作小組正式成立。讓孩子體驗成功的第一步。

3、各小組觀察、討論并選擇所需要的材料與制作方法。

4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展“工作”，老師必須以合作的方式對孩子工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)、幫助。

幼兒自由制作，老師來回觀察。

5、分組說出：

你們是用什么方法做的？用的是什么材料？

你還能用什么材料來制作蟲子？

6、將制作的蟲子擺放到布置好的舞臺上，幼兒相互介紹和評價。

三、結(jié)束部分：[]/jiaoan

老師播放動感強(qiáng)的音樂，幼兒扮演各種蟲子自由跳舞、找食物吃。

四、活動延伸：

在區(qū)域活動中，繼續(xù)嘗試用多種材料制作蟲子及它們的食物。

幼兒園托班美術(shù)粘貼畫《豆豆小汽車》

托班幼兒年齡最小，給越小的孩子教學(xué)越是一件難事，年齡的差別，大腦發(fā)育的也不同，再加上他們各個方面都比大的孩子差一截，讓老師和幼兒的溝通也變得兒話。對于較小的幼兒教學(xué)，在材料準(zhǔn)備上要新穎，教學(xué)內(nèi)容要能吸引幼兒，在活動中要多加互動，不要冷落幼兒，在課堂上要想盡辦法讓幼兒保持興趣。

我今天給托班上了一節(jié)美術(shù)課，講的是關(guān)于學(xué)粘畫，材料我用的是四種豆類，主要學(xué)粘小汽車，小汽車是孩子們最喜歡的玩具，豆類是幼兒在生活中不常見的，讓孩子對材料感覺眼前一亮，這是平常玩不到豆豆，用圓圓的豆豆粘小汽車這個想法，讓孩子很好奇。本課我以豆寶寶來做客引入，讓幼兒向豆寶寶問好，可以促進(jìn)幼兒禮貌方面，可孩子們多拋出去疑問，讓幼兒想知道為了調(diào)動幼兒的好奇心，能保持幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中發(fā)生了一件事，我把豆豆都發(fā)給每個幼兒時，圓圓的豆子有的會從課桌上滾到地上，孩子們都在喊：“豆寶寶跑了，老師怎么辦??？”等我發(fā)完，發(fā)現(xiàn)地上都有不同的豆子，借這個機(jī)會，我們利用了文具盒，把豆豆都撿了起來放在盒里，讓幼兒發(fā)現(xiàn)文具盒的新用處，處理好后我們又接著學(xué)習(xí)了。

中間的小插曲也給幼兒帶來一次發(fā)現(xiàn)的教育，也為這事我對自己反思，是我粗心大意，沒有想豆豆放在桌上會掉地上，沒有給幼兒準(zhǔn)備材料盒，事情雖然圓滿的解決了，還有意外的小收獲，但是我這粗心的換習(xí)慣一定要改掉，為幼兒做榜樣。

《折扇子》幼兒園小班手工制作教案

折紙，是一門藝術(shù)，也是生活中常見的事物，如千紙鶴、小花等等，折紙可以鍛煉幼兒的動手能力，吸引幼兒的注意力和觀察力。下面是小編整理的《折扇子》幼兒園小班手工制作教案，歡迎閱讀。

《折扇子》幼兒園小班手工制作教案（一）

活動名稱：手工——小扇子

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊的方法制作小扇子。

2、體驗手工活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品

活動過程：

一、欣賞扇子，激發(fā)制作興趣。

1、老師：小朋友們請看，老師今天給你們帶來了什么，扇子上有什么?漂亮嗎?

2、出示白紙扇面。

這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這里也有一把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎?

3、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風(fēng)了。這樣就會很涼快的!

教師：那你們知道怎么做扇子嗎?

教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看(出示范例)，這就是老師做的扇子。小小的，很可愛吧?

教師：這么可愛的小扇子，你們想學(xué)一學(xué)怎么做嗎?

二、出示折紙步驟圖，進(jìn)行講解。

教師：(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看，這是一張什么形狀的紙呢?

教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭，是什么意思呢?

教師小結(jié)：對了，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。

教師：(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢?(請幼兒自由的說)

教師小結(jié)：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對邊折。

教師：(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖三)，那這幅圖有表示什么呢?(請幼兒自由的說)

教師小結(jié)：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來，這樣我們的小扇子就做好了

三、幼兒自主進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。

——制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說說有什么感覺?

四、教師講評。

——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子?為什么?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?

五、收折紙工具，結(jié)束活動。

《折扇子》幼兒園小班手工制作教案（二）

活動目標(biāo)：

1、用畫、剪、貼制作團(tuán)扇和折扇。

2、知道名稱和用途。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動準(zhǔn)備：

PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。

活動重難點(diǎn)：

自己設(shè)計裝飾扇面。

活動過程：

一、 導(dǎo)入部分

播放幻燈片，是什么季節(jié)?

開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃冷飲、扇扇子……

播放各種扇子的圖片。

二、基本部分

欣賞各種各樣的扇子 ，說一說扇子的名稱和用途。

看看都是用什么材料做的。有什么圖案，幼兒討論。

(蒲草做的扇子、絲絹做的扇子、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)

這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風(fēng)的嗎?

欣賞裝飾好的工藝扇。

試一試裝飾漂亮的扇子?

教師巡回指導(dǎo)

三、結(jié)束部分

相互展示自己的扇子，說說自己是怎么設(shè)計的，美在哪里?

活動反思：

美術(shù)活動中，比較注重孩子的.自主發(fā)揮。本活動就是想通過幼兒親手設(shè)計制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化，并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。體驗到了成功的快樂。

小百科：扇子是引風(fēng)用品，夏令必備之物。中國傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn)，是中華民族文化的一個集成部分，它與竹文化、道教文化、儒家文化有著密切關(guān)系。

《折扇子》幼兒園小班手工制作教案（三）

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折紙扇的方法，掌握對邊折的技能。

2、養(yǎng)幼兒對折紙的興趣，發(fā)展其動手能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒人手一張正方形或長方形的色彩手工紙。

2、油畫棒、膠棒。

【活動過程】

（一）導(dǎo)入部分。

教師用小動物手偶創(chuàng)設(shè)情景，并出示已制作好的扇子，激發(fā)幼兒動手操作的興趣。

（二）展開部分。

1、將一張正方形或長方形的彩色手工紙對折。

2、在剛才折疊的基礎(chǔ)上進(jìn)行同方向的對折，使對折的兩部分均等。重復(fù)進(jìn)行，直到整張紙被折完。

3、再將對折的紙完全打開。

4、將紙完全打開后，將第一條折痕向上翻折，第二條折痕向下翻折，第三條折痕再向上翻折，第四條折痕再向下翻折····依次重復(fù)下去，使整張紙形成一個“紙條”狀。

5、將“紙條”從中間對折。

6、將紙的對折面用膠棒粘住。

7、將對折面用膠棒粘住，依次將折痕打開。再用手捏捏粘好的底部，這樣小扇子的把子就做好了。

（三）結(jié)束部分。

幼兒手拿自制的扇子游戲。

活動延伸：教師將幼兒制作的作品展示在美術(shù)角。

溫馨提示：

1、教師教折扇子的過程要慢，讓幼兒仔細(xì)觀察。

2、幼兒折的時候教師要求幼兒一定要對齊。

3、對折的較不規(guī)范的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

4、鼓勵幼兒將做好的扇子給同伴看，并試著說“你好”等禮貌用語。（幼兒教育）

幼兒園托班教案：手工制作糖葫蘆

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)做糖葫蘆的技能。

2.積極參與操作活動，活動中體驗成功感。

活動準(zhǔn)備：

1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實物)

2.錄音機(jī)、磁帶

活動過程：

1、猜猜老師帶來了什么?

出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么?”(糖葫蘆)

“小朋友吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?”

“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆?！?/p>

2、老師示范做糖葫蘆。

掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個小圓，然后用小棒串起來，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標(biāo)1)

3、交代要求，開始操作。(目標(biāo)2)

(1)在操作時，提醒用正確的方法。

(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。

4、展示糖葫蘆

“比比誰的小手最能干，包得又多又好看?！?/p>

表揚(yáng)那些在活動中認(rèn)真的小朋友。

活動延伸：將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。

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