幼兒兒歌故事。
經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“手指操（兒歌）”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
幼兒園大班手指操：悄悄話
小鳥小鳥住在大樹上， （雙手五指伸開，手心向內，交叉拇指相勾做鳥飛狀，雙手由下至上抖動五指）
田鼠田鼠住在大樹下， （雙手五指并攏呈“爪子”;狀雙手輪流交替由上至下）
喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（雙手手腕相靠360度翻轉手腕，由下至上伸到頭頂）
喇叭花喇叭花變成小電話，（從頭頂邊轉動手腕邊向兩側打開，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收攏呈打電話狀在耳旁晃動兩下）
喳喳喳，吱吱吱…… （左右手交替晃動表示輪流打電話）
小鳥和田鼠說著 （雙手一起在耳旁晃動）
悄悄話。 （雙手手掌呈喇叭狀在口前，小聲音表示悄悄的意思。）
幼兒園大班手指操：手指一家親
大拇哥是爸爸， （伸出大拇指）
爸爸開汽車笛笛笛， （大拇指交替向前按幾次，表示按喇叭）
二拇哥是媽媽， （伸出食指）
媽媽洗衣服嚓嚓嚓， （食指對在一起搓一搓）
中指頭是哥哥， （伸出中指）
哥哥打電腦嗒嗒嗒， （中指向前左右交替做打電腦狀）
無名指是姐姐， （伸出無名指）
姐姐拉琴mi so la ， （左右手握拳伸出無名指，做拉小提琴狀）
小指頭就是我， （伸出小拇指）
我敲小鼓咚咚嗆。 （左右手握拳伸出小拇指做八字狀，左右手交替做打鼓狀）
幼兒園大班手指操：鉤一鉤
一鉤金 （手背相對，小拇指勾小拇指）
二鉤銀 （手背相對，無名指勾無名指）
三溝銅 （手背相對，中指勾中指）
四鉤鐵 （手背相對，食指勾食指）
五鉤鉤出個老爺爺， （雙手手指不變，由內向外翻）
老爺爺去哪兒呀？ （動一動右手的大拇指）
快找一找！在這那！ （讓寶寶把家長的動了的手指找出來）
幼兒園大班手指操：五兄弟
五個小兄弟，比比高和低，（左右五指張開，相對上下錯動）
大哥真神氣，數我爭第一，（左右手握拳，拳心相對，雙手大拇指立起來）
二哥真心細，干活總是你，（左右手握拳，拳心相對，雙手食指立起來）
三個笑嘻嘻，誰來和我比，（左右手握拳，拳心相對，雙手中指立起來）
四哥不在意，低頭不言語，（左右手握拳，拳心相對，雙手無名指立起來）
五弟站出來，說話講道理。（左右手握拳，拳心相對，雙手小拇指立起來）
不管高和低，團結有力氣。（左右五指張開，相對上下錯動，左右手交替握手3次）
幼兒園大班手指操：種豆
種下一顆豆， （十指交叉握拳，將大拇指藏于拳中）
發(fā)了一個芽， （將藏著的大拇指伸出）
順著黃瓜架， （兩個大拇指相互繞）
使勁往上爬， （邊繞邊向上）
長高了長高了， （兩手分開，在頭頂上上下擺動）
可惜沒澆水， （在頭頂雙手變換反方向）
蔫了塌了架。 （雙手無力垂下）
幼兒園大班手指操：手指歌
一個手指按電鈕，（左手手心向上五指張開，右手食指在左手手心按4下）
兩個手指揀豆豆，（左手手心向上五指張開，右手拇指和食指在左手手指尖依次捏4下）
三個手指系扣扣，（左右手大拇指、食指、中指對碰4下）
四個手指提兜兜，（左右手大拇指相對，其余四指握拳向下，伸開握起4次）
五個手指握一起，（左右手握成拳頭）
握成拳頭有力氣。（左右手握成拳頭互碰4下）
幼兒園大班手指操：大閱兵
全體集合，起立，全體坐下。 （左右手交叉握好，手指立起、交叉握好）
大拇指出列， （兩個大拇指立起）
齊步走，一二一，一二一，立定，（大拇指立起左右交替向前彎曲走動,停止）
大拇指歸隊。 （兩個大拇指交叉握好倒下）
二拇指出列， （兩個食指立起）
跑步走，一二,一二,一二，立定，（食指立起左右交替向前彎曲走動,停止）
二拇指歸隊。 （兩個食指交叉握好倒下）
幼兒園大班手指操：手指變變變
一個手指頭，一個手指頭，(左右手依次伸出食指)
變變變變變成毛毛蟲； (食指互繞4次，食指指尖向前鉤3下)
兩個手指頭，兩個手指頭，(左右手依次伸出食指、中指)
變變變變變成小白兔； (食指、中指互繞4次，向上跳3下)
三個手指頭，三個手指頭，(左右手依次伸出中指、無名指、小拇指)
變變變變變成小花貓； (上邊動作互繞4次，放臉蛋兩旁向外拉3下)
四個手指頭，四個手指頭，(左右手依次伸出食指、中指、無名指、小拇指)
變變變變變成螃蟹走； (上邊動作互繞4次，左右手大拇指靠在一起，其余四指分開鉤手指3下)
五個手指頭，五個手指頭，(左右手依次伸出五指)
變變變變變成小刺猬； (五指互繞4次，左手握拳手背向上，右手五指張開指尖向上，靠在左手拳眼上)
六個手指頭，六個手指頭，(左右手依次伸出大拇指、小拇指)
變變變變變成小山羊； (上邊動作互繞4次，放在頭頂兩側)endrikfelipe.com
七個手指頭，七個手指頭，(左右手依次伸出集中在一起的五指)
變變變變變成小老鼠； (上邊動作互繞4次，向前交替爬動)
八個手指頭，八個手指頭，(左右手依次伸出食指、大拇指)
變變變變變成小手槍； (上邊動作互繞4次，向前開槍3下)
九個手指頭，九個手指頭，(左右手依次伸出彎曲的食指)
變變變變變成小鉤子； (上邊動作互繞4次，左右手食指相鉤拉一拉)
十個手指頭，十個手指頭，(左右手十指張開、握拳2次)
變變變變變成梅花鹿； (握拳互繞4次，左右手五指張開立起來，大拇指、小拇指向前靠近放在頭頂上)
幼兒園大班手指操：葉子
春天的葉子是筆記， （左手五指并攏手心向上）
毛毛蟲用嘴巴寫日記。 （右手食指、中指在左手上做蟲子爬狀）
夏天的葉子是歌譜， （左右手五指并攏手心向里）
蟬兒唱了一下午。 （左右手五指并攏，從中指和無名指出分開合上4次）
秋天的葉子是卡片， （做刮風狀飛）
風哥哥送給云姐姐。 （做刮風狀飛）
冬天的葉子是棉被， （左右手互搭手背2次）
小草在棉被里乖乖睡。 （左右手互搭手背2次）
幼兒園大班手指操：孫悟空打妖怪
唐僧騎馬咚那個咚，（左手手心向上，右手拍左手2下，食指點左手手心2下）
后面跟著個孫悟空。 （右手胳膊向左手指向右彎曲放眉頭前做觀望狀）
孫悟空跑的快， （雙手握拳做跑步狀）
后面跟著個豬八戒， （雙手大拇指放兩耳上，其余四指上下煽動）
豬八戒，鼻子長， （右手食指點鼻子）
后面跟著個沙和尚， （雙手向后招手）
沙和尚，挑著籮， （左右手握拳放在左肩上，上下顫動）
后面還有個老妖婆。 （右手食指向后指）
老妖婆，真正壞， （食指放眉毛上，其余四指放嘴上拉動）
騙過唐僧和八戒， （左右手手背相對放左右腰旁做行禮狀）
分不出，上了當， （兩手拍手打開2次）
多虧悟空眼睛亮， （右手胳膊向左手指向右彎曲放眉頭前做觀望狀）
眼睛亮，冒金光， （左右手放眉頭上1下，五指握拳彈開）
高高舉起金箍棒， （雙手放右上方做舉棒子狀）
金箍棒，有力量， （左右手握拳上下交替捶2次）
妖魔鬼怪消滅光。 （做沖刺狀）
幼兒園大班手指操：大象
我的象，力氣大， （右手四指握拳，手背向外，大拇指在外）
伸出鼻子把樹拔， （拇指在外晃動）
拔得實在太用勁， （拇指前后擺動）
一下把鼻子弄掉了。（拇指藏在拳中）
找來大木釘， （左手豎起食指）
又把錘子拿， （右手握拳）
叮當叮當敲， （做敲的動作）
鼻子長上了。 （大拇指再次伸出）
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Wiggle（擺動手指）
Wiggle wiggle wiggle(伸出雙手,十指快速彎曲伸直地跳動)
Shake shake shake(甩甩雙手)
Roll roll roll roll9(雙拳在胸前繞動)
Fingers run away(抖動手指,然后雙手藏到背后身體坐直) Little Fox（小狐貍）
Little fox little fox,(雙手做成狐貍爪子的樣子放在腮下，眼神做出賊頭賊腦的樣子)
laying fier ,(雙手做出火苗的樣子)
Fire fire fire,(雙手做出火苗升高的樣子)
Oh!my tail!(迅速捂住屁股，從小椅子上彈跳起來)
全意：小狐貍玩火，燒到尾巴．
Two Little Blackbirds（兩只小八哥）
Two little blackbird (豎起大食指)
Sitting on a hill,
One named Jack （一只手伸向前）
And one named Jill. （另一只手伸向前）
Fly away,Jack. （一只手放背后）
Fly away, Jill. （另一只手放在背后）
Come back, Jack. （抽回一只手）
Come back, Jill.. （抽回另一只手）
全意：兩只小八哥，住在山頂上，一只叫杰克,一只叫吉爾，杰克飛走了，吉爾飛走了，杰克，回來！吉爾，回來．
Knock, Knock（敲一敲）
Knock, knock, （敲敲額頭）
Peek in, （兩手放眼睛前面，做打開眼狀）
Open the latch, （向上頂孩子的鼻尖）
And walk right in.（把手指伸進嘴巴）
How do you do Mr. Chin, Chin, Chin.（捏捏孩子的下巴）
全意：敲一敲，瞧一瞧，拉開門，走進去，你好嗎，下巴先生？
（如果是與孩子單獨處時，可以把對象指定孩子進行游戲，因為是用在班上進行教學，所以我覺得讓每個孩子跟著老師做會比較全面些。）
Bumblebee（大蜜蜂）
Bumblebee was in the barn, （手指在空中轉圈）
Carrying his di er under his arm. （手轉圈接近孩子）
Bzzzzzzzzz…… （輕輕戳一下孩子）
大蜜蜂在谷倉里飛，帶著晚餐味道美，嗡嗡嗡
Round the garden（花園周圍）
Round and round the garden,
Goes the little mouse. （握住孩子的手，掌心向上，用另一只手的食指在掌上劃圈）
Up,up,up he cree ,
Up into his house.（手指順胳膊而上，在下巴或腋窩處搔癢）
全意：花園來了小客人，原來是只小老鼠，悄悄爬悄悄爬，爬進了家
（在幼兒隨意游戲時間可以讓幼兒與伙伴進行這一游戲，在課堂教學里，老師可以根據兒歌進行表演，最后走到幼兒處咯吱做得端正的幼兒進行表揚。）
小班教案《手指操》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒促進小肌肉的發(fā)展，認識手指，喜歡有一雙能干的手，說兒歌配動作，使手口協(xié)調，快來看看幼兒園小班《手指操》教案吧。
活動目標：
1.認識手指，喜歡有一雙能干的手。
2.促進小肌肉的發(fā)展。
3.說兒歌配動作，使手口協(xié)調。
4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
1.自制紙手指套若干、小紅花12朵；
2.了解手指游戲的作用。
活動過程：
一、認識手指
1.師問："小朋友一只手有幾個手指？""五個手指一樣嗎？"
2.比一比手指的長短、粗細。
3.小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。
4.出示手指套，每個幼兒一個指套，玩"手指戴帽游戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。
5.請小朋友一起做學過的手指游戲。
二、引起說兒歌的興趣：
1.手指很能干，能做各種動作。教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什么動物的嘴，（小雞）。做食指中指并攏分開（像剪刀）。捏個拳頭敲敲（像榔頭）。做翹起拇指（是贊揚）。
2.幼兒模仿兒歌中的動作。
三、手指游戲：
1.教師邊做動作邊完整地念兒歌一遍。
2.帶領幼兒學念兒歌，逐漸配上相應的動作，達到手口協(xié)調。
3.給幼兒看手指游戲圖片，幫助幼兒掌握游戲。
附兒歌：
手指謠
食指拇指碰碰，
做只小雞叫叫：
嘰，嘰，嘰！
食指中指并攏，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓！
五個手指捏捏，
做個鎯頭敲敲，
咚，咚，咚！
伸出拇指翹翹，
夸你戴上紅花：
好，好，好！
活動延伸：
1.把幼兒分成甲乙丙三組，先請全體小朋友再做一遍游戲；在進行分組活動如下：
甲：食指拇指碰碰，
做只小雞叫叫：
嘰，嘰，嘰！
乙：食指中指并攏，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓！
丙：五個手指捏捏，
做個鎯頭敲敲，
咚，咚，咚！
齊：伸出拇指翹翹，
夸你戴上紅花：
好，好，好！
2.表揚幼兒學得快，做得棒。并獎勵幼兒小紅花。
3.請幼兒回家后表演給家人看，并要求幼兒早上醒來自己做一遍今天新學的手指游戲。
幼兒百科：手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。
活動目標
1、學習兒歌，理解兒歌內容，并鼓勵幼兒根據兒歌大膽用手指頭變魔術。
2、感知漢字：毛毛蟲、小白兔、小花貓、螃蟹走、小鳥飛。
活動準備
1、詞卡、兒歌字卡。動物頭飾各式各一個、手圖片一張。
2、電腦課件制作一組。
3、錄音機、錄音帶。
活動過程
一、學習兒歌。
1、出示小手，引起幼兒的興趣。
（1）唱歌曲入場找位置。
（2）介紹小手。
老師作神秘地說：“今天我?guī)砹艘粯訓|西，看看是什么？”出示小手：“是什么呀？對了這是小手！我們的小手可以干什么呀？小手真有用，而手指還可以變摩術?！?/p>
教師伸出一個手指頭問：“想一想一根手指頭可以變什么？？”出示手指頭漢字認讀。提問“二、三、四、五”根手指頭又可以變成什么？并同時出示應的詞讓幼兒認讀?！靶∨笥颜姘舳甲兊煤芎茫?/p>
2、引導幼兒觀看電腦課件。
老師：“現在我請小朋友們看手指頭變魔術，小朋友看的時候看清楚手指頭變成了什么，看完后告訴老師！”“嘩，手指頭真棒，都會變魔術 ”。
（1）一根手指頭變成了什么？（毛毛蟲）出示字卡認讀。
（2）二根手指頭變成了什么？（小白兔）出示字卡認讀。
（3）三根手指頭變成了什么？（小花貓）出示字卡認讀
（4）四根手指頭變成了什么？（螃蟹走）出示字卡認讀
（5） 五根手指頭變成了什么？（小鳥飛）出示字卡認讀
3、請幼兒先聽老師念兒歌，再跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。
老師把這個魔術編成了兒歌給小朋友聽，小朋友聽一聽這首兒歌叫什么名字？（看課件學兒歌）手指頭伸出來，我們一起來學習手指頭變魔術。這首兒歌真棒，還可以做游戲，我們小朋友一起來念兒歌做游戲。
4、請幼兒戴上頭飾邊表演邊念兒歌。
小朋友都變得很好，你們看連我手上的小動物們也想變魔術，有誰想上來變魔術呀？小朋友真棒，請把小動物再送給別的小朋友，請他們也來表演。（直到所有小朋友都完過）
二、游戲：小孩小孩真愛玩。
今天除了老師在看你們表演還有小動物也來看你們表演了，你們看，是誰呀！我們再找找看還有那些小動物呢？嘩，有這么多的小動物呀！那我們就跟小動物們一起玩小孩小孩真愛玩的游戲。
老師和小朋友念：“小孩、小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸XX（手指頭、毛毛蟲、小白兔、小花貓、螃蟹走、小鳥飛）跑回來。小朋友根據教師出示的詞進行游戲。
活動目標：
1、會邊念兒歌邊做手指動作。
2、能大聲的朗誦兒歌，感受手指游戲的樂趣。
3、讓幼兒知道什么是手影。
活動準備：
1、圖片，手影DV。
2、《手指兒歌》的磁帶。
活動過程：
一、謎語導入。
“一樣東西人人有，一只左來一只右，吃飯穿衣全靠它，它是我的好朋友?！?/p>
師：小朋友們來猜猜，這是什么呀？
幼：手。
二、引導幼兒數一數自己的小手有幾個手指頭？左手有幾個？右手有幾個？一共有幾個？
三、引導幼兒說說手可以做什么。
幼兒討論。
目的是讓幼兒說出手可以變魔術。
四、讓幼兒知道手指頭會變魔術，引起幼兒學兒歌的興趣——觀看手影DV，讓幼兒感知手指頭變魔術的樂趣。
五、教師朗誦兒歌，一邊朗誦，一邊出示圖片。
提問：
1個手指頭呀，1個手指頭呀，變呀變呀，變成了什么？
2個手指頭呀，2個手指頭呀，變呀變呀，變成了什么？
3個手指頭呀，3個手指頭呀，變呀變呀，變成了什么？
4個手指頭呀，4個手指頭呀，變呀變呀，變成了什么？
5個手指頭呀，5個手指頭呀，變呀變呀，變成了什么？
引導幼兒用兒歌的內容回答，并用動作表示。
六、幼兒學念兒歌：鼓勵幼兒大聲的朗誦，并能較正確地做手指動作。
提問：
小動物是怎么變出來的？幾個手指頭變的？
引導幼兒在朗誦最后一句時，做大老虎嚇人的動作，體驗兒歌的樂趣。
七、讓幼兒在屏幕上表演手指魔術，體驗手指在屏幕上留下各種影子的樂趣。
延伸：鼓勵幼兒討論手還可以變什么。
附：兒歌1個手指頭呀，1個手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀。
2個手指頭呀，2個手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀。
3個手指頭呀，3個手指頭呀，變呀變呀，變成小花貓呀。
4個手指頭呀，4個手指頭呀，變呀變呀，變成花蝴蝶呀。
5個手指頭呀，5個手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀。
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