幼兒創(chuàng)文活動方案。
幼兒園定期舉辦活動，對幼兒具有進一步再教育的功能作用，很多時候，更是可以增強孩子的集體榮譽感和團隊合作意識！為了活動的正常進行，我們要做的就是在活動之前撰寫好活動方案。那么，你知道有哪些幼兒活動方案嗎？下面是由小編為大家整理的“雨水節(jié)氣活動 | 9個精彩好玩的節(jié)氣活動，讓傳統(tǒng)文化開新顏”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農耕，現代是人們日常生活預知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經驗的積累成果和智慧結晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯合國教科文組織，人類非物質文化遺產代表作名錄。
本章《雨水》
2019年雨水節(jié)氣為：2月19日
二十四節(jié)氣
雨
水
中 ?文 ?名：雨水
外 ?文 ?名：Rain Water
寓 ?意：降雨開始，雨量漸增
時?間：第二節(jié)，每年2月18-20日
氣候特點：氣溫回升、冰雪融化、降水增多
三候：獺祭魚；鴻雁來；草木萌動
風俗活動：回娘屋、拉保保
風俗食物：一罐肉
養(yǎng)生：養(yǎng)護脾臟、鍛煉身體
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節(jié)
氣
活
動
活動一：
測量雨水節(jié)當日的溫度
雨水至，華北地區(qū)的平均氣溫都已經升到0℃以上，請成人協(xié)助幼兒測量一日的溫度變化，可以每隔一個小時記錄一次。
活動二：
害羞的松果（自制濕度計）
雨水后，空氣濕度逐漸增加。細心的你會發(fā)現，晴天地上撿到的松果大都是綻開的，新鮮的或者下過雨后的松果大多是閉合的。
為什么？
為了增加成活率，松果需要在最適宜的時間釋放出種子。干燥的種子比較輕，比潮濕的種子更能到達遠方。所以松果在晴天風干后，鱗片就會綻開，方便種子傳播，在寒冷潮濕的天氣里就保持封閉狀態(tài)，以免種子白白跑走。
是不是發(fā)現松果很聰明？
請你也帶上小朋友去戶外撿一些松果回來吧。盡情探索之后，選一個綻開的松果放入大水杯中，起初它會漂浮在水面上，慢慢的，松果的鱗片會閉合，神奇吧？
為了方便觀察，你可以松果固定起來，如下圖。這樣當天氣干燥溫暖的時候，松果會再次慢慢打開它的鱗片。
（關于實驗時間的小tip：松果泡水閉合的過程比較快，大概需要一個多小時。后面晾干展開的過程，大概需要一到兩天。）?
利用這個原理，做一個簡易的濕度計，當然它不可能會有很準確的讀數啦，不過看起來還是挺可愛的：
實驗原理：其實這些松果鱗片上都是已經死掉的細胞，吸濕和干燥是一個被動變化的過程。鱗片吸濕會膨脹，在不同濕度環(huán)境下鱗片也會有不同的彎曲程度。
活動三：
感受大自然的雨水
如果雨水節(jié)氣中下了雨，都說“春雨貴如油”，這天一定要召喚孩子穿上雨衣，去室外看看雨、踩踩水。
再把家里養(yǎng)的植物都搬出去淋淋雨，接受第一場雨水的滋潤。經過雨水滋潤的植物發(fā)芽長葉都會更健碩些，孩子也在看雨水滴答中感知春的萌動。
活動四：
彩虹雨（密度實驗）
雨水節(jié)氣當然少不了雨啦~可是萬一沒有下雨怎么辦？
別急別急，咱們可以帶孩子自制一場彩虹雨！非常過癮！
準備材料：一瓶油、一瓶150ml的清水、一個量杯、一根攪拌棒、一個塑料瓶、紅黃藍三瓶色素
實驗步驟：
在量杯中倒入20ml的油
另外準備一杯清水。然后在油里滴入幾滴紅黃藍色素。
用攪拌棒把油和色素進行攪拌
最后把油倒進清水里
看，好看的彩虹雨開始降落啦！
降雨越來越多、越來越快…
然后……畫風有點崩。實驗結束。
科學原理：
其實就是密度問題。色素密度＞水＞油。所以，在混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油將包裹著色素浮上水面。靜置一段時間后，由于色素密度最大，色素開始沉入水中，且與水相互溶解，于是形成了夢幻的彩虹雨。
活動五：
做盞元宵花燈
雨水節(jié)氣的時間一般都在正月十五左右，正是元宵節(jié)鬧花燈的時候，帶孩子自制一個花燈吧，晚上拎著它出去，相信會給孩子留下很深的印象。
活動六：
尋找春的蹤跡
雨水節(jié)氣前后，萬物開始萌動，春天就要到了。不妨趁閑暇時間帶孩子去戶外尋找春的蹤跡，不用太遠，小區(qū)、公園、路邊的綠化帶都可以觀察。比如樹的花苞，角落的花草，并給孩子普及植物的知識。
活動七：
煮一碗清香暖粥
春季萬物生長，尤其種子，代表這生發(fā)的力量，而且很多種子都可以食用，咱們的五谷雜糧大多都是種子哦。所以春寒料峭時，給孩子熬一碗暖暖的粥吧，應該是孩子童年記憶中的香甜。
春天的米多是陳米，在熱量上、生發(fā)之力上和味道上都偏弱、偏淡，而淡味最養(yǎng)脾胃。這樣就等于是慢慢地生發(fā)，不會太過，不容易上火。
記得順便帶孩子們認識五谷哦！
活動八：
給爸爸媽媽一個小驚喜
“雨露滋潤易生長”，所以我國一些地區(qū)在雨水這天有“拉保?！?、“回娘家”的習俗。雖然有人可能會說這是封建迷信，但是小編個人認為，中國人就講究個好彩頭，這些里都有著美好的祝愿和寓意。所以我覺得也無傷大雅。
在雨水這天，有干爸干媽的寶寶可以由爸爸媽媽帶去做客，不方便的也可以打個電話發(fā)個視頻。沒有干爸干媽的，可以引導孩子給自己的爸爸媽媽一個小驚喜，感謝他們的如陽光雨露般的養(yǎng)育之恩。
活動九：
學習有關雨水的詩詞
春天因為雨水降臨而有了靈氣，萬物因得雨水滋潤而生長，給孩子們讀一讀背一背古詩，雨水因此而有了詩意。
《春曉》
唐·孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
《初春小雨》
唐·韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
“正月中，天一生水”、“春屬木，水生木”，這些深奧大義的話孩子們未必能參透，但是二十四節(jié)氣不是蒼白冰冷的非物質文化遺產，而是要通過一系列的引導、一系列的活動，來讓孩子們逐漸形成關注自然、敬畏自然的生命態(tài)度。
以上活動均是悉心設計編輯的活動，如果您有更好的活動思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。
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二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農耕，現代是人們日常生活預知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經驗的積累成果和智慧結晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯合國教科文組織，人類非物質文化遺產代表作名錄。
本章《驚蟄》
?2019年驚蟄節(jié)氣為：3月6日
二十四節(jié)氣
驚
蟄
中 文 名：驚蟄
外 文 名：Awakening of Insects
寓意：蟄蟲驚醒，天氣轉暖
時間：第三節(jié)，每年3月6日
氣候特點：蟄蟲驚醒，天氣轉暖，漸有春雷，中國大部分地區(qū)進入春耕季節(jié)。
三?候：一候桃始華，二候倉庚鳴，三候鷹化為鳩
風俗活動：祭白虎化解是非、驚蟄吃梨、蒙鼓皮、“打小人”驅趕霉
風俗食物：梨
養(yǎng)生：應順肝之性，助益脾氣，令五臟和平。宜多吃富含植物蛋白質、維生素的清淡食物，少食動物脂肪類食物。
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節(jié)氣活動
活動一：
邀請爺爺奶奶一起耕種
驚蟄標志著仲春時節(jié)由此起始，驚醒的不僅是昆蟲鳥獸，更是一年的希望。在這寓意著復蘇與新生的時候，請經歲月洗禮的老人們，帶著孩子們了解節(jié)氣，走進節(jié)氣，感受時間與生命的輪轉循環(huán)之美。也許我們的爺爺奶奶的娛樂不像年輕人一樣多姿多彩，但可以讓他們給我們帶來生活的經驗與敬畏，也讓孩子們給他們的生活增添一些生機與樂趣。
活動過程：
1.教師在班級里發(fā)布消息征集“驚蟄播種人”，邀請班級的爺爺奶奶們參與活動；
并請家長給孩子準備耕種的種子（方便種植為宜）
2.教師提前與老人交流，要準備耕種的種子（可根據情況由教師建議、空心菜、豇豆……）
3.舉行迎接儀式，歡迎爺爺奶奶們的到來，并向孩子們介紹活動的意義
4.請幼兒展示并介紹自己帶的種子
5.全體師幼與老人一起漫步在幼兒園，觀察驚蟄節(jié)氣有哪些變化表現
6.認識農耕工具及使用方法，叮囑使用安全。
7.分組耕種，爺爺奶奶和老師們輪流指導各組幼兒進行耕種
小小的種子本是樸實無華的，但從孩子將它放進泥土中開始，它就不是普通的種子，里面包含了大人會孩子們殷切的希望，也滿載著孩子們心中的小小夢想。
8.合影留念，紀念春耕
活動二：
“打小人”去霉運
驚蟄平地一聲雷，喚醒所有冬眠中的蛇蟲鼠蟻，家中的爬蟲走蟻又會應聲而起，四處覓食。
所以古時驚蟄當日，人們會手持清香、艾草，熏家中四角，以香味驅趕蛇、蟲、蚊、鼠和霉味，久而久之，漸漸演變成不順心者拍打對頭人和驅趕霉運的習慣，亦即“打小人”的前身?？赡苋藗儠杏X有些“封建迷信”，但是在某種程度上人需要一些精神寄托，這包含著對美好生活的期盼。
當然，在幼兒園里這樣的活動不適合開展，但是可以取其寓意，改其章法。在班級里開設情緒角、冷靜區(qū)，投放可以發(fā)泄情緒的玩具，例如毛絨玩具、打地鼠玩具、發(fā)泄公仔等，供孩子們在這個空間里釋放自己的情緒情感，讓自己的心情得以平靜。
毛絨玩具
發(fā)泄公仔
打地鼠玩具，可以直接購買或者教師自制
活動三：
童話劇講述春雷故事
以童話劇的形式向孩子們講述了驚蟄這一節(jié)氣的到來。春姑娘悄悄告訴小蛇、青蛙、小熊、刺猬這些冬眠的小動物，要走出洞穴鍛煉身體，開始生機勃勃的新一年。教師給幼兒講述故事，并制作道具，讓幼兒選擇角色進行扮演，了解驚蟄的節(jié)氣表現。
活動四：
炒黃豆游戲
“春雷驚百蟲”，據說可以用噼里啪啦的炒豆聲音嚇走害蟲，保護莊稼，保全一年的好收成。當然不是真正的蟲子了，而是象征性地把黃豆、豌豆、蠶豆、花生、玉米、南瓜籽、向日葵等各抓一把，就進鍋里炒熟?！跋x”炒熟后放在桌子上，要邊吃邊喊“吃炒蟲了，吃炒蟲了”。
在幼兒園里讓孩子們炒“蟲”、吃“蟲”操作性不強，但是可以挖掘有趣的游戲：
1.夾“蟲子”，可以在豆子下面放上綠紙剪的葉子，練習幼兒手部精細動作，將“蟲”都夾出來，誰先夾完就獲得勝利。
2.炒黃豆：兩個孩子手拉手，邊擺動手臂邊唱歌謠，““炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗！”當念到“翻跟頭”時，兩個人同時翻身，背對背，手牽手繼續(xù)擺動念兒歌。
3.請家長助教參與驚蟄活動，炒棋豆
（1）準備面粉揉成團并發(fā)酵，由家長助教切條
（2）教孩子們如何團棋豆
（3）放到油鍋里炒熟即可
（4）你一把，我一把，分享豆豆吃啦~
活動五：
驚蟄吃了梨，一年都精神
我國民間素有“驚蟄吃梨”的習俗。因梨和“離”諧音，寓意跟害蟲分離，也寓意在氣候干燥的春季，讓疾病離身體遠一點。梨可生津止咳、潤燥化痰。教師可以帶領幼兒一起品嘗，或者動手制作關于梨的食物。
1.請幼兒做力所能及的事情，如清洗水果。
2.如果有銀耳，也可以請幼兒清洗泡發(fā)。
3.將梨切塊、銀耳放進鍋里，添適量的水。（可以放紅棗、冰糖等材料）
4.煮開了就可以品嘗啦~
活動六：
觀星星，感受節(jié)氣奧妙
俗話說：龍不抬頭，天不下雨。緣于星象，正月之前，東方蒼龍在地平線之下，有"龍正蟄伏"之說。二月二起，東方蒼龍的龍角會從地平線上出現，故為"龍?zhí)ь^"。龍?zhí)ь^便有行云作雨、滋潤萬物的美好祈望。
教師可以引導幼兒在驚蟄前后以及二月二當天觀察星星的位置變化，感受節(jié)氣變化的奧妙之處。
活動七：
記錄第一聲春雷
留意天氣變化，聽聽天空、云層和風的聲音，記錄下今年的雷聲是在什么時候響起。
活動八：
和爸爸媽媽一起尋一只剛出洞的小蟲
春雷乍動，驚醒了蟄伏在土壤中冬眠的動物。
有哪些動物在土壤里冬眠呢？最多的當然就是昆蟲了。
周末可以爸爸媽媽一起去小區(qū)花園、公園里探尋一下冬眠的蟲子們的生存環(huán)境，出洞的契機，雖然是小小的蟲子，也在努力積蓄力量，破土而出。
活動九：
畫春雷，繪春日
春雷寓意著一年春耕、勞作的開始，是新生的象征，教師可以引導幼兒觀察圖片或者視頻里的雷電的樣子，并進行創(chuàng)意繪畫記錄下來。
活動十：
學習有關驚蟄的詩詞
驚蟄，前有雨水，后有春分，夾在這兩個節(jié)氣之間，它的角色就是來奏響春天的前奏曲的，亦是拉開奮斗的序幕。讓孩子們學習關于驚蟄的古詩，感受節(jié)氣的詩意與美好。
《觀田家》
（唐）韋應物
微雨眾卉新，一雷驚蟄始。
田家?guī)兹臻e，耕種從此起。
丁壯俱在野，場圃亦就理。
歸來景常晏，飲犢西澗水。
饑劬不自苦，膏澤且為喜。
倉廩物宿儲，徭役猶未已。
方慚不耕者，祿食出閭里。
《驚蟄》
吳藕汀
杏花村酒寄千程，
佳果滿前莫問名。
驚蟄未聞雷出地，
豐收有望看春耕。
《義雀行和朱評事》
（唐）賈島
玄鳥雄雌俱，春雷驚蟄余。
口銜黃河泥，空即翔天隅。
一夕皆莫歸，嘵嘵遺眾雛。
雙雀抱仁義，哺食勞劬劬。
雛既邐迤飛，云間聲相呼。
燕雀雖微類，感愧誠不殊。
禽賢難自彰，幸得主人書。
《春晴泛舟》
（宋）陸游
兒童莫笑是陳人，湖海春回發(fā)興新。
雷動風行驚蟄戶，天開地辟轉鴻鈞。
鱗鱗江色漲石黛，嫋嫋柳絲搖麴塵。
欲上蘭亭卻回棹，笑談終覺愧清真。?
“驚蟄地氣通，驚蟄斷凌絲”這些深奧大義的話孩子們未必能參透，以及現在的孩子們也不用像父輩一樣從事農耕活動，但是二十四節(jié)氣不是蒼白冰冷的非物質文化遺產，而是要通過一系列的引導、一系列的活動，來讓孩子們逐漸形成關注自然、敬畏自然的生命態(tài)度。
以上活動均是悉心設計編輯的活動，如果您有更好的活動思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。
《結語》
二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農耕，現代是人們日常生活預知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經驗的積累成果和智慧結晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯合國教科文組織，人類非物質文化遺產代表作名錄。
本章《大雪》
?2019年大雪節(jié)氣為：12月7日
二十四節(jié)氣
大雪?
中 文 名：大雪
外 文 名：Major Snow
寓意：天氣變冷可能性更大，雪量增大
時間：第十五節(jié)，每年12月6或7或8日
氣候特點：氣溫將顯著下降，天氣寒冷
三?候：一候鹖鴠不鳴；二候虎始交；三候荔挺出
風俗活動：觀賞封河、腌制“咸貨”
風俗食物：紅棗糕
養(yǎng)生：防寒保暖
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節(jié)氣活動
活動一：
一起尋找冬天的秘密
冬天的變化不僅僅是天氣越來越來冷，我們身邊很多事物都有了變化，成人可以帶著孩子走到戶外，一起看看冬天的有哪些顯著的變化，如掉落的葉子都去了哪里？為什么小樹套上了黑色的袋子？可以把這些問題收集起來，一起找找這些問題的答案是什么，讓孩子在實踐中了解季節(jié)中的變化。
活動二：
一起畫冬
冬天來臨時，除了帶著孩子去感受，還可以帶著孩子一起去創(chuàng)作，用特別的方式留下對冬天的記憶，表達自己的熱愛。
1.《雪人圖》 材料準備：黑卡紙、各種形狀（圓形、長方形、正方形、三角形等）、膠棒、黑筆、油畫棒、白色顏料、畫筆
教師帶著幼兒觀看有關于雪人的圖片或者視頻，如果有條件可以帶著孩子到戶外玩雪堆雪人，讓孩子在了解的基礎上創(chuàng)作雪人圖。
教師分發(fā)提前準備好的材料，幼兒進行布局粘貼。
用黑筆、油畫棒裝飾小雪人的細節(jié)。
再用白色顏料點畫雪花完善背景。
漂亮的小雪人圖就完成啦！
2.《可愛的小雪人》 材料準備：各色硬卡紙、各色超輕黏土
教師帶著孩子觀察雪人的造型，讓幼兒了解雪人的組成。
教師分發(fā)材料，講解超輕黏土使用的方法，幼兒操作。
最后可以用白色超輕黏土團成小球做雪花裝飾。
3.《雪花》 材料準備：棉簽、膠棒（雙面膠）、白色油畫棒、藍色卡紙、剪刀
出示雪花的圖片，讓幼兒了解雪花的構成，并用白色油畫棒在藍色卡紙上畫出來。
用膠棒（雙面膠）將棉簽全部粘貼上，并按照邊緣線剪下來即可。
4.《雪娃娃》 材料準備：黑白紅超輕黏土
讓幼兒了解雪人的組成，并用白色的超輕黏土團成一大一小的圓球做腦袋和身體，黑色超輕黏土做扣子、眼睛等小細節(jié)，紅色超輕黏土做成圍巾和帽子，最后
活動三：
一起做一場小實驗
玩雪無疑是冬天里小朋友們最期盼的事情之一，除了等待雪精靈的到來，成人還可以帶著孩子做一場雪的小實驗，了解其中的科學小知識。
實驗材料：色素、透明塑料杯、清水、取樣勺、吸水樹脂
科學小實驗《人造雪》：采用吸水樹脂，可以吸收相當本身體積100倍以上的水分。它能把水變成一種白色蓬松的物質，看起來像真雪一樣。
實驗步驟：（1）透明塑料杯中裝入30毫升清水，滴入自己喜歡的色素顏色。?
（2）色素水中加入吸水樹脂。?
（3）數5個數，彩色的雪就完成啦。
科學解密：所謂的人造雪就是利用吸水樹脂高分子材料，吸水樹脂具有吸收比自身重幾百到幾千倍的高吸水功能。吸水樹脂把水吸進去之后就會膨脹而成為水凝膠，也就是我們所做出來的人造雪。
活動四：
一起做一杯冬飲
冬天天氣寒冷干燥，不論是大人還是小朋友都需要滋潤一點，成人可以帶著孩子在冷冷的冬日做一份祛熱滋潤的的飲品，溫暖這個冬天。孩子在這個過程中體驗了自己制作的趣味，又品嘗了冬天的味道。
材料準備：橘子、甘蔗
幼兒幫助剝橘子，整理食材。
再將橘子、成人準備好的甘蔗分別榨汁就可以啦~
甜甜的“雪梨盅”： 冬天來一杯驅寒、清肺、溫補的“雪梨盅”簡直不要太幸福！
材料準備：雪梨、紅棗、冰糖、銀耳；幼兒可以負責清洗梨子，泡發(fā)銀耳等步驟，成人可以幫助幼兒將梨子挖成小盅的樣子，再放入相應的食材上鍋蒸即可。
在成人的指導下嘗試將雪梨挖出內芯。
將紅棗進行清洗去核。
將泡發(fā)好的木耳撕成小塊。
將準備的好的雪梨盅放在蒸鍋上蒸熟即可。
活動五：
一起做一道甜點
大雪天氣寒冷，氣溫顯著下降，這時候來一份“紅棗姜糖糕”，可以祛除寒氣，防治感冒，實在是一件幸福的事情。成人可以帶著幼兒一起做一道甜點，不僅能強身健體，還可以讓孩子品嘗自己的勞動之甜。
材料很簡單，就是常見的紅糖、芝麻、雞蛋、紅棗、姜絲、面粉、泡打粉、花生。
讓孩子參與到制作的過程中，做一些力所能及的事情，打雞蛋、搗紅糖、捶芝麻、打蛋、切紅棗，放上姜絲，就可以上鍋蒸成棗泥糕啦！
活動六：
腌一罐菜，品嘗冬天的味道
自古以來，為了能在寒冷的冬天里也能有豐富的食物，古代的中國人就發(fā)明了腌菜（肉）的技術。我們素有“小雪腌菜，大雪腌肉”的俗語，成人可以在小雪節(jié)氣來臨前，帶著孩子了解俗語背后的故事和意義，給孩子講講腌菜的來歷，以及如何制作，讓孩子一起試試。
材料準備白蘿卜、胡蘿卜、姜、鹽、白糖、花椒、大料等。
切白蘿卜、胡蘿卜和姜，用白糖、鹽、花椒、大料等材料就可以腌制成一罐罐清瑩透徹的腌菜了。
活動七：
跟著民俗大雪腌個肉
關于大雪節(jié)氣有句俗語，叫做“小雪腌菜，大雪腌肉”。大雪節(jié)氣一到，家家戶戶忙著腌制“咸貨”，以迎接新年的道到來，是一項極具生活氣息的民俗活動，成人可以帶著孩子體驗腌肉的過程，了解腌肉的制作過程，感受古時人們的生活儀式。
將大鹽加八角、桂皮、花椒、白糖等入鍋炒熟，待炒過的花椒鹽涼透后，涂抹在魚、肉和光禽內外，反復揉搓。
直到肉色由鮮轉暗，表面有液體滲出時，再把肉連剩下的鹽放進缸內，用石頭壓住。
由成人封好口放在陰涼背光的地方，半月后取出，等到了時間和孩子一起開罐，觀察一下腌制的情況，如果好了可以和孩子一起烹飪品嘗啦~
活動八：
知三候，感時令
大雪節(jié)氣有三候，一候鹖鴠不鳴；二候虎始交；三候荔挺出。成人可以給幼兒講解三候的意義，或是一起走進自然尋找這些節(jié)氣變化，以及其代表的物候現象背后的含義，讓孩子們了解這不僅僅是歲月時令的符號記號，更是人類共生的歷史，是文化的結晶。
活動九：學習關于大雪的詩詞
《夜雪》
唐·白居易
已訝衾枕冷，復見窗戶明。
夜深知雪重，時聞折竹聲。
《對雪》
唐·高駢
六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。
如今好上高樓望，蓋盡人間惡路歧。
《阮郎歸紹興乙卯大雪行鄱陽道中》
宋·向子諲
江南江北雪漫漫，遙知易水寒。
同云深處望三關，斷腸山又山。
天可老，海能翻，消除此恨難。
頻聞遣使問平安。幾時鸞輅還。
《大雪》
宋·趙蕃
長年南雪不到地，瘴癘慘毒愁北人。
今年初見臘前白，寵光并與梅花新。
客居破屋愁欲裂，病目不嫌熏濕薪。
鶉衣百結不蔽膝，戀戀誰憐范叔貧。
《大雪歌》
宋·陸游
長安城中三日雪，潼關道上行人絕。
黃河鐵牛僵不動，承露金盤凍將折。
虯須豪客狐白裘，夜來醉眠寶釵樓。
五更未醒已上馬，沖雪卻作南山游。
千年老虎獵不得，一箭橫穿雪皆赤。
拏空爭死作雷吼，震動山林裂崖石。
曳歸擁路千人觀，髑髏作枕皮蒙鞍。
人間壯士有如此，胡不來歸漢天子。
《大雪》
宋·陸游
海天黯黯萬重云，欲到前村路不分。
烈風吹雪深一丈，大布縫衫重七斤。
《大雪獨留尉氏》
宋·蘇軾
古驛無人雪滿庭，有客冒雪來自北。
紛紛笠上已盈寸，下馬登堂面蒼黑。
苦寒有酒不能飲，見之何必問相識。
我酌徐徐不滿觥，看客倒盡不留濕。
千門晝閉行路絕，相與笑語不知夕。
醉中不復問姓名，上馬忽去橫短策。
節(jié)氣不僅是一種生產生活的工具，不僅是一種傳統(tǒng)文化的符號，更與我們身心的感覺相關，遵循時令變化的規(guī)律，在這過程中慢慢找到與自己、與自然和諧共存的節(jié)奏，或許，這才是最好的生活教育。
以上活動均是悉心設計編輯的活動，如果您有更好的活動思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。
《結語》
二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農耕，現代是人們日常生活預知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經驗的積累成果和智慧結晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯合國教科文組織，人類非物質文化遺產代表作名錄。
本章《冬至》
?2019年冬至節(jié)氣為：12月22日
二十四節(jié)氣
冬至?
中 文 名：冬至
外 文 名：Winter Solstice
寓意：冬至一陽生，天地陽氣回升
時間：第二十二節(jié)，每年12月21或22或23日
氣候特點：暴雪、低溫
三?候：一候蚯蚓結；二候麋角解；三候水泉動
風俗活動：辦宴席，享祀先祖，官放關撲
風俗食物：姜飯、水餃、湯圓、羊肉湯
養(yǎng)生：防寒保暖
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節(jié)氣活動
活動一：
一起做手工掛飾
冬至是中國農歷中一個重要節(jié)氣，也是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。成人可以和孩子一起制作關于冬至節(jié)氣的手工掛飾，讓孩子們懂得了冬至節(jié)氣的非凡意義，感受不一樣傳統(tǒng)文化。
材料可以是成人提前準備好的圓形紙板或是網上購買的材料包，手工呈現內容關于冬至即可，如雪人、餃子食物等，成人可以先帶著孩子了解冬至節(jié)氣的元素有哪些再進行制作。
活動二：
一起尋冬的記憶
春種、夏長、秋收、冬藏，是我們農人一年耕作的基本規(guī)律，也是萬物輪回生長之理。每個時節(jié)都有各自不同的、只屬于這個時間的細微變化，成人可以孩子一起走到戶外，跟隨節(jié)氣追尋冬的腳步，打開五官感知冬季自然變化。
活動三：
吃過冬至面，一天長一線
俗話說“吃了冬至面，一天長一線”，說的是冬至這一天是全年中白天最短、黑夜最長的一天。過了冬至，白天就會一天天變長，就像這長長的面條。成人可以帶著孩子一起做一份冬至面，品味節(jié)氣里的味道。
不同地區(qū)吃的面也是各不相同，成人可以和孩子一起計劃選擇，并準備適量的面粉、配菜，讓孩子跟著大人的步驟嘗試操作。
配菜準備妥當，面條制作完成后，就可以燒水下鍋啦。
品嘗自己的勞動果實，感覺格外香甜。
活動四：
一起為小樹穿冬衣
冬日天氣寒冷，萬物斂收，都在為來年的成長積蓄力量，小朋友們也紛紛穿上棉服、圍上圍巾過冬，成人可以引導幼兒，除了人類需要保暖，還有哪些也需要呢？我們可以做些什么呢？帶著孩子去發(fā)現，去行動，如果條件允許，成人可以帶著孩子一起為樹刷白石灰，進行冬日樹木防凍工作。
讓孩子在日常生活中發(fā)現身邊的小知識，并且去行動做些有意義的事情。
活動五：
一起包餃子吃
每年農歷冬至這天，餃子是必不可少的節(jié)日飯。諺云：“十月一，冬至到，家家戶戶吃水餃?！边@種習俗，是因紀念“醫(yī)圣”張仲景冬至舍藥留下的，直到現在還有“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”的民謠。
這種時刻，自然少不了一節(jié)生活實踐課啦，成人可以帶著孩子一起從和面到下鍋煮沸全過程參與，不僅能了解食物餃子的由來和意義，還能體驗下廚的樂趣，何樂而不為呢。
活動六：
跟著民俗大雪腌個肉
冬日白雪皚皚，除了熱騰騰的紅薯是我們的最愛，酸甜可口的冰糖葫蘆也占據一席之地，在一個飄雪的時候，帶著孩子一起做一串冰糖葫蘆，也是一樁美食。
準備適量的山楂果，幼兒清洗去莖梗。
成人在幼兒清洗山楂果時準備熬制糖漿，幼兒將串好的山楂裹上糖漿。
將裹滿糖漿的山楂果晾干即可。
酸甜可口，誘人十足的冰糖葫蘆就完成啦~
活動七：
制作九九消寒圖
九九消寒圖，中國歲時風俗。從冬至那天起就算進九了，在冬至中國民間有貼繪九九消寒圖的習俗，消寒圖是記載進九以后天氣陰晴的“日歷”，人們寄望于它，從冬至那天算起，以九天作一單元，連數九個九天，到九九共八十一天，冬天就過去了，表達一種迎春的殷殷心意。
親手制作中國傳統(tǒng)九九消寒圖，觀察整個冬天隨時間變化而變化，并用獨特的方式記錄于自己的消寒表中，九九八十一天后，寒冬就過去了。
活動八：
知三候，感時令
大雪節(jié)氣有三候，一候蚯蚓結；二候麋角解；三候水泉動。成人可以給幼兒講解三候的意義，或是一起走進自然尋找這些節(jié)氣變化，以及其代表的物候現象背后的含義，讓孩子們了解這不僅僅是歲月時令的符號記號，更是人類共生的歷史，是文化的結晶。
活動九：學習關于冬至的詩詞
《小至》
唐·杜甫
天時人事日相催，冬至陽生春又來。
刺繡五紋添弱線，吹葭六管動飛灰。
岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。
云物不殊鄉(xiāng)國異，教兒且覆掌中杯。
《冬至夜喜逢徐七》
明·高啟
君來同客館，把酒夜相看。
動是經年別，能辭盡夕歡。
雪明窗促曙，陽復座銷寒。
世路今如此，懸知后會難。
《辛酉冬至》
宋·陸游
今日日南至，吾門方寂然。
家貧輕過節(jié)，身老怯增年。
畢祭皆扶拜，分盤獨早眠。
惟應探春夢，已繞鏡湖邊。
《冬至感懷》
宋·梅堯臣
銜泣想慈顏，感物哀不平。
自古九泉死，靡隨新陽生。
稟命異草木，彼將羨勾萌。
人實嗣其世，一衰復一榮。
《冬至日獨游吉祥寺》
宋·蘇軾
井底微陽回未回，蕭蕭寒雨濕枯荄。
何人更似蘇夫子，不是花時肯獨來。
《冬至留滯舒州有懷歲旦泊舟平江門外》
宋·曹彥約
舒郡驚冬節(jié)，吳門憶歲時。
天寒城閉早，凍合水行遲。
再拜為兄壽，同聲念母慈。
窮年終是客，至日始題詩。
節(jié)氣不僅是一種生產生活的工具，不僅是一種傳統(tǒng)文化的符號，更與我們身心的感覺相關，遵循時令變化的規(guī)律，在這過程中慢慢找到與自己、與自然和諧共存的節(jié)奏，或許，這才是最好的生活教育。
以上活動均是悉心設計編輯的活動，如果您有更好的活動思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。
《結語》
在靠天吃飯的古代，勞動人民積累了豐富的經驗，而作為用來指導農事的補充歷法，24節(jié)氣的訂立，可以說是中國人民智慧的一大結晶了。農業(yè)生產、健體養(yǎng)生、文化旅游，它對現代生活仍有相當大的指導意義。
2016年11月30日，中國“二十四節(jié)氣”被正式列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。
每一個節(jié)氣都有不一樣的風貌，都有不一樣的內涵，怎樣跟我們的孩子們一起去發(fā)現和探究，也需要轉轉大腦動動手咧~
先讓我們的眼睛去看見。蒲園的每一個教室都配有一張節(jié)氣桌，這張桌隨節(jié)氣的變化而變化，等變過24道，那就意味著一年的時光已經走過了。此所謂，寒來暑往春復秋。
《節(jié)氣之美》
賞二十四節(jié)氣，品中華五千年文明
班級の節(jié)氣桌
植物生長的過程
季節(jié)五谷
今日話春分
①21日0時15分，太陽到達黃經零度，春分至。
②“吃了春分飯，一天長一線?！睍円咕鶠?2小時，此后，北半球晝漸長。
③此時節(jié)，我國平均氣溫穩(wěn)定在10攝氏度，達到了氣象意義上的春天，桃紅李白，春和景明。
④許多地方都會進行“豎蛋”游戲，迎接春天！
陽在正東，陰在正西。春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平。春分，春季九十天的中分點，古時稱“日中”、“日夜分”、“仲春之月”。新綠野草，桃紅李白，正是一年春好處！在這一年最美的時節(jié)，看看蒲園國際一班的老師和孩子們是怎樣共度了一個忙碌的春分節(jié)氣的吧。
1.帶領幼兒觀察到小麥拔節(jié)，油菜等植物、蔬菜生長，感受春分時節(jié)大自然饋贈于我們的禮物。
2.春分麥起身，肥水要緊跟：請幼兒準備小鏟子、種子等東西在幼兒園的田地里（或準備花盆等在班級植物角）進行春耕、春種。
3.教師帶領了解了春分的由來、習俗、氣候特征、天文現象等知識。
4.進行科學小實驗——春分立蛋
“春分立蛋”是我們國家流傳已久的習俗，春分到，蛋兒俏，豎起的蛋好風光。蛋兒豎起來了，春天也來臨了。
春天來臨，我們要在春天播種下希望。
草木蔥蘢，空氣里是新鮮而又潮濕的熱氣，但是好像每顆水蒸氣里都包含著年輕的生命。
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
和孩子們一起認真地過每一個節(jié)氣，體驗傳統(tǒng)文化的風味和趣味，讓孩子們在一系列的活動了解人與自然的關系。
本文
在上一篇《對話名家 | 這些“神操作”，讓學習傳統(tǒng)文化不再假大空》文章中，我們以學者視線和專業(yè)對話的形式，明晰了傳統(tǒng)文化教育活動的相關概念與價值思考等。
目前，上海有許多幼兒園紛紛開展了頗具實效的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動，在活動內容和途徑等方面進行了有效探索。下面分享他們的做法與經驗。
園本化的教育內容
從中華武術文化、海派弄堂文化到地方文化、節(jié)日文化，從滬語童謠、陶藝啟蒙到中醫(yī)養(yǎng)生，從剪紙、京劇到腰鼓……滬上不少幼兒園從不同角度切入，開展了豐富多彩的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
這所有著獨特文化符號的百年老園，致力于研究幼兒的玩陶特點，探索適合幼兒的陶藝活動，逐漸形成了玩陶特色課程，使嵌套在陶藝教育中的中華文明精髓在幼兒心中扎根。
基于“愛我中華文化，培育新生小當家”的課程理念，將“京劇啟蒙”作為幼兒學習與了解傳統(tǒng)文化的一個切入口，并將其融于上海市二期課改課程實施中，使民族文化在孩子的心中生根發(fā)芽。
挖掘剪紙藝術的審美情趣和魅力，開發(fā)和實施適合幼兒的剪紙課程，以拓展美術活動的內容和形式，促進幼兒表達表現、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
結合地區(qū)“武術文化”資源，以武術特色項目研究為突破口，開展園本化教育實踐，以傳承中華武術文化，?增強幼兒體質。
結合亭林地區(qū)的腰鼓民間藝術，開展了幼兒腰鼓項目的實踐研究，以此陶冶幼兒情操，促進幼兒綜合能力的發(fā)展。
為了弘揚和傳承中華傳統(tǒng)養(yǎng)生知識，幫助幼兒養(yǎng)成健康的生活習慣，形成低碳、綠色、積極的生活態(tài)度，幼兒園以“走近中草藥，護苗促成長”為主題，?開展了有關“中醫(yī)養(yǎng)生”的傳統(tǒng)文化教育活動。
身處“本地文化”的氛圍之中，通過定期開展不同類型的滬語童謠活動，為幼兒提供多個吟唱、誦讀、表現的機會，讓幼兒體驗家鄉(xiāng)文化所蘊涵的精神。
響應“傳承海派物質文化遺產”的號召，結合地方鄉(xiāng)土資源開展“海派弄堂文化”特色活動，讓幼兒深入體驗上海風情和海派弄堂文化。
依托周邊農村自然資源、文化資源，?開展了具有地方特色的“農家樂”系列活動，讓幼兒了解和喜愛家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)風俗習慣和生活方式。
在實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的過程中，幼兒園結合自身的資源優(yōu)勢和幼兒的年齡特點，通過多種手段和途徑組織各類活動，例如集體活動、個別化活動以及與家園、社區(qū)聯動的大活動。
大活動
中國福利會托兒所
民俗節(jié)：邀請民間藝人和孩子們一起表演傳統(tǒng)的民間技藝。
黃浦區(qū)荷花池幼兒園
美食節(jié)：了解“舌尖上的中國”，品味中華傳統(tǒng)美食。
奉賢區(qū)莊行幼兒園
親子農家樂：做莊行特色美食“女兒花”。
金山區(qū)亭林幼兒園
親子腰鼓秀：激發(fā)腰鼓表演的興趣。
集體活動
長寧區(qū)仙霞路第一幼兒園
京劇專業(yè)體驗課“我是小花旦”：感受京劇表演的意境和神韻。
普陀區(qū)長征中心幼兒園
小班活動“小雞捉蟲”：在游戲情境中體會剪紙的樂趣。
浦東新區(qū)東方德尚幼兒園
大班活動“神奇的中草藥”：認識藥材的名稱及價值。
奉賢區(qū)西渡幼兒園
中班活動“阿拉是上海人”：在多元化情境中開展滬語集體教學。
個別化活動
奉賢區(qū)南中路幼兒園
民俗區(qū)：寫下書法探索的第一筆。
浦東新區(qū)東方德尚幼兒園
科學區(qū)：選擇合適的稱量工具稱量中藥藥材。
嘉定區(qū)清河路幼兒園
自助式玩陶吧：創(chuàng)作“嘉定法華塔”。
中國福利會托兒所
美工區(qū)：在不同的材料上嘗試創(chuàng)作水墨畫。
常態(tài)化的教育滲透
一些幼兒園結合自身的辦園理念、培養(yǎng)目標等，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透于教育的各個領域，關注其與幼兒日常生活的結合，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為幼兒園開展各項教育教學活動的重要基礎。
宋慶齡幼兒園
浸潤在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中 在宋慶齡幼兒園（以下簡稱“宋幼”），30% 的教師來自美國、英國、加拿大等國家，八百多名學生來自45 個國家和地區(qū)。作為對外教育文化交流的窗口，宋幼始終堅持傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子們在園的每一天都能浸潤在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍之中。
★形成常態(tài)
幼兒園傳統(tǒng)文化教育最忌諱的就是熱熱鬧鬧的形式化，宋幼人將對傳統(tǒng)文化的理解滲透到了幼兒日常生活的方方面面。以中華傳統(tǒng)美德中的“愛幼”為例，“大帶小”是宋幼多年來的傳統(tǒng)活動。孩子們從初入園時的備受關愛，到大班時以關愛弟弟妹妹為榮，?傳統(tǒng)美德中的“愛幼”就這樣成為孩子生活中的常態(tài)。?
★激發(fā)興趣
文化要深入到孩子的內心，不能僅僅依靠簡單的認知，?而要形成一個循序漸進的教育過程，讓孩子在深度體驗中產生自發(fā)的興趣。
★拓展認知 宋幼常將文化元素與傳統(tǒng)節(jié)日相結合設計各類游戲，拓展孩子對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知。例如在中秋節(jié)，孩子們通過捏玉兔、拓印月餅、后羿射日（投擲沙包）、玉兔搗藥（蹦跳接力）、吳剛伐桂（扔球、推球）等活動，熟悉了關于中秋節(jié)的典故和文化元素，對節(jié)日有了深刻的認識。
閔行區(qū)七寶中心幼兒園
?在基礎性課程中滲透地方民俗文化
閔行區(qū)七寶中心幼兒園（以下簡稱“七幼”）所處的七寶古鎮(zhèn)擁有悠久的歷史文化、美好的江南水鄉(xiāng)風光。在這濃郁的氛圍中，七幼將七寶地區(qū)的民俗文化引入幼兒園，滲透于幼兒的一日活動中。
★滲透于學習活動
在“我們的城市”主題背景下，七幼開展了學習活動“吃在七寶”，并逐步形成了適合不同年齡段的活動形式，如小班孩子品嘗方糕的味道、認識方糕的形狀、念念有關方糕的兒歌，感受家鄉(xiāng)文化。
★滲透于游戲活動
七幼有一條“七寶老街”，孩子們有的做掌柜、做廚師、做跑堂招待客人，有的在街上逛逛、看看、吃吃，在感受民俗文化魅力的同時，?豐富生活經驗，提升游戲水平。?
★滲透于生活活動
在元宵節(jié)，孩子們會在點心環(huán)節(jié)吃到七寶的特色小吃——干蒸圓子，在教師的指導下品嘗干蒸圓子的味道、認識干蒸圓子的材料、了解干蒸圓子不同的吃法等。?
★滲透于運動活動
將七寶古鎮(zhèn)流傳的一些民間游戲滲透于幼兒園運動活動中，是七幼一直在探索的內容，如跳竹竿、跳皮筋、抽陀螺、滾鐵環(huán)等。先讓孩子們通過觀察感知、了解玩法，再鼓勵他們從簡單的形式開始嘗試，然后逐步增加難度，最后和同伴一起探究更好、更有創(chuàng)意的玩法，?從而愛上這些“爺爺奶奶、爸爸媽媽小時候玩過的游戲”。
二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農耕，現代是人們日常生活預知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經驗的積累成果和智慧結晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯合國教科文組織，人類非物質文化遺產代表作名錄。
本章《清明》
2019年清明節(jié)氣為：4月5日
二十四節(jié)氣
清
明
中 ?文 ?名：清明
外 文 名：Tomb-Sweeping Day
寓?意： 禮敬祖先，親近自然
時?間：第五節(jié)，一般在公歷4月5日前后，春分后第15日
氣候特點：春旱、沙塵、倒春寒、低溫陰雨
三?候：桐始華、田鼠化為鴽、三候虹始見
風俗 活動：踏青郊游、掃墓祭祖
風俗 食物： 祭祖金豬、鮮果茶點等
養(yǎng)?生：護肝養(yǎng)肺
寶典向您推薦的
節(jié)氣活動
活動一：
正午測日影
自春分過后，太陽直射點繼續(xù)由赤道向北半球推移，北半球各地開始晝長夜短；請成人協(xié)助幼兒記錄清明節(jié)氣始一周或一月正午日影的長度，了解太陽變化的規(guī)律。
活動二：
測一測溫度
清明冷暖變化幅度較大，忽冷忽熱，乍暖還寒，成人與幼兒一起記錄清明節(jié)氣時間段的每日早中晚的溫度，在一個又一個五天的輪回里，準確地感受著季節(jié)的交替。
活動三：
桐始華，感時令
清明節(jié)氣一候為“桐始華”，即是說在清明節(jié)氣所管轄的十五天里，第一個五天里會見到桐樹開始開花；成人可以與幼兒一起等待第一朵桐花開，并用繪畫的形式記錄下來，感知生物界對時間的響應，發(fā)現這個時令里自然的變化。
活動四：
一起觀察“田鼠化為鴽（rú）”
清明二候為“田鼠化為鴽”，田鼠因烈陽之氣漸盛而躲回洞穴，喜愛陽氣的鳥兒則開始出來活動了。此語意指陰氣潛藏而陽氣漸盛。成人帶著孩子觀察田鼠藏、鴽鳥出的現象，了解自然界萬物生存的智慧，以及萬物之間的關聯。
活動五：
等待第一道彩虹
清明節(jié)氣三候為“虹始見”，第三個五天能見到的典型事物是彩虹出現，虹為陰陽交會之氣，純陰純陽則無，若云薄漏日，日穿雨影，則見虹。成人可以根據天氣情況帶著孩子觀察記錄第一道彩虹的出現，并用繪畫等形式記錄下來，了解自然現象。
活動六：
采集春天的顏色做青團
清明時節(jié)，江南一帶有吃青團子的風俗習慣。青團子油綠如玉，糯韌綿軟，清香撲鼻，吃起來甜而不膩，肥而不腴。成人可以帶著孩子采野菜（根據地區(qū)、實際情況而定，有的是艾草、有某種植物葉子），清洗打成汁，自己揉面團做青團，品嘗清香的味道。
活動七：
清明前后,種瓜點豆
清明時節(jié)，充沛的水分可以滿足作物成長的需要，是春耕的大好時節(jié)。這時，教師可以帶著孩子在園所的耕種區(qū)域點豆（毛豆四季豆刀豆），體驗翻土，挖坑，埋種子，澆水的農事過程，了解自然物生長的奧秘與道理，感悟自然的力量。
活動八：
清明繪彩蛋
清明節(jié)繪彩蛋是中國的傳統(tǒng)習俗之一。傳說，開天辟地的盤古在雞蛋中化孕“天地混沌如雞子，盤古生其中”（《藝文聚類》）。清明節(jié)畫彩蛋也寄寓著人們對于生命、生育的敬畏與崇信之情。成人可以帶著孩子做一回植物染蛋。
更多手工雞蛋做法可參考：清明節(jié)手工 | 清明節(jié)為什么要吃雞蛋？雞蛋可以怎么玩？
活動九：
和孩子一起踏青蕩秋千，爬竹竿
古代，民間多愛在清明踏青時節(jié)蕩秋千、爬竹竿，不僅可以增進健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神。成人可以選擇天氣晴朗之時帶著孩子一起踏青，運動嬉戲，感受生活的美好。
活動十：
一起插一株柳
清明節(jié)春風明媚，綠樹成蔭。人們在這一天踏青、掃墓、上墳。人人都要戴柳，家家戶戶門口插柳枝。
成人可以帶著孩子一起了解插柳習俗的來歷與意義、親手插一株柳，感受民俗文化。
對于插柳的風俗多種說法，一說是為了紀念“教民稼穡”的農事祖師神農氏的；二為人們把柳枝插在屋檐下，以預報天氣，古諺有“柳條青，雨蒙蒙，柳條干，晴了天”的說法；三是唐人認為三月三在河邊祭祀時，頭戴柳枝可以擺脫毒蟲的傷害；四是柳在人們的心目中有辟邪的功用，原來中國人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節(jié)，是百鬼出沒討索之時，人們?yōu)榉乐构淼那謹_迫害，而插柳戴柳。
折柳插在班級門框上
折柳插種
活動十一：
學習有關清明的詩詞
《臨安春雨初霽》
陸游
世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。
矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。
素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。
《清明》
杜牧
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
《寒食》
韓翃
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
《風入松·聽風聽雨過清明》
吳文英
聽風聽雨過清明。愁草瘞花銘。
樓前綠暗分攜路，一絲柳、一寸柔情。
料峭春寒中酒，交加曉夢啼鶯。?
西園日日掃林亭。依舊賞新晴。
黃蜂頻撲秋千索，有當時、纖手香凝。
惆悵雙鴛不到，幽階一夜苔生。
《朝中措·清明時節(jié)》
張炎
清明時節(jié)雨聲嘩。潮擁渡頭沙。
翻被梨花冷看，人生苦戀天涯。?
燕簾鶯戶，云窗霧閣，酒醒啼鴉。
折得一枝楊柳，歸來插向誰家。
清明兼具自然與人文兩大內涵，既是自然節(jié)氣點，也是傳統(tǒng)社會的重大春祭節(jié)日。這一時節(jié)吐故納新、萬物皆潔齊，大地呈現春和景明之象。清明節(jié)將節(jié)氣與民俗融為一體，是天時地利人和的合一。了解清明，了解節(jié)氣與人類的關系，學會敬畏自然的生命態(tài)度。
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《結語》
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