主題墻+活動創(chuàng)意 | 保護眼睛，從未如此有趣！

幼兒園保護眼睛教案。

幼兒園活動的開展，可以在某種程度上培養(yǎng)幼兒的思維能力，教師以活動的形式進行教學(xué)，更是有利于師生之間感情的交流。為了讓活動變得更加生動有趣，我們需要提前準(zhǔn)備好活動的方案。那么，有哪些可以用來參考借鑒的幼兒活動方案呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《主題墻+活動創(chuàng)意 | 保護眼睛，從未如此有趣！》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒階段是視力發(fā)育的重要時期，促進幼兒眼睛健康發(fā)育是幼兒園衛(wèi)生保健工作的重要內(nèi)容。為了讓孩子們知道保護眼睛的重要性，養(yǎng)成正確的用眼、愛眼和護眼的好習(xí)慣，很多幼兒園都開展過“愛眼、護眼”的主題活動。今天寶典就為大家?guī)硪幌盗械膼垩刍顒樱┠鷧⒖肌?/p>

活動內(nèi)容

一般教師都會：

1. 讓幼兒簡單了解了眼睛的結(jié)構(gòu)和功能、幼兒弱視近視的形成原因及傷害眼睛的不良習(xí)慣。

2. 然后以互動的方式與幼兒討論保護眼睛的方法，讓幼兒了解一些保護眼睛的常識，如在家不要玩iPad、手機，電腦等，不在黑暗或強光下看書、看電視時不離電視太近、多吃水果蔬菜等有營養(yǎng)的食物、看書保持正確姿勢、要遠離尖銳器械、注意用眼衛(wèi)生等。

3. 在環(huán)境中提供支持，幫助幼兒更深刻的了解愛眼知識。

導(dǎo)入活動參考

當(dāng)然最好的情況是老師們認真觀察孩子們的興趣點，當(dāng)對眼睛產(chǎn)生興趣時，對其進行積極的引導(dǎo)和支持。但是如果想開展關(guān)于愛護眼睛的活動，小編在這里給大家提供一個小游戲：盲人的世界

玩法：（最好在臨放學(xué)之前）請每個孩子帶上眼罩，扮演盲人，感受盲人的世界，用耳朵和肢體來感受世界。然后孩子們的父母來接幼兒放學(xué)，在回家的路上都要帶著眼罩，不能取下來，充分體會如果不愛護眼睛可能會導(dǎo)致的不便利感受。（要事先和家長溝通此活動，并強調(diào)安全問題）

主題墻參考

在主題活動的過程中，教師一般會通過主題墻的形式來記錄和呈現(xiàn)兒童的學(xué)習(xí)。下面我們就來分享一下主題墻的創(chuàng)設(shè)：

板塊一：我們的發(fā)現(xiàn)

“哇，眼睫毛真長……”

“你的眼睛中間是黑色，周圍是白色的！”

“你的眼睛顏色比我的淺，我的眼睛好黑呀~”

記錄一下孩子們對眼睛的初次發(fā)現(xiàn)吧！

版塊二：眼科醫(yī)生給我們講眼睛知識（活動照片）

版塊三：眼睛小常識

1. 眼睛里面的樣子：包括視網(wǎng)膜、玻璃體、瞳孔、虹膜等。

2. 眼睛是怎么看到東西的

3. 虹膜

版塊四：我們來做眼保健操（活動記錄）

版塊五：我們要這樣保護眼睛

請孩子們寫下他們學(xué)到的保護眼睛小知識吧！

版塊六：眼珠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

上看、下看、左看、右看……如何讓眼睛更有神、更靈活、更放松呢？試試照著下圖做一下。

版塊七：會說話的眼睛（繪畫作品展示）

眼睛是心靈的窗戶，不同的心情時的眼睛是什么樣的呢？

版塊八：小小的眼睛大大的世界（幼兒繪畫作品）

環(huán)境支持

1. 在班級張貼視力表，供幼兒隨時檢測。

2. 在美工區(qū)提供相應(yīng)材料，制作眼睛模型，幫助幼兒了解眼睛構(gòu)造。

其他體驗活動

1. 張貼“近視者眼中的世界”的圖片，讓幼兒直觀的感受近視的危害。

2. 體驗一只眼睛看不到東西時的不便利感

孩子們擁有一雙雙健康明亮的眼睛，是家長、幼兒園和社會的共同愿望。幼兒園應(yīng)該通過多方面的活動和環(huán)境支持，讓孩子們了解了眼睛的作用和重要性，進一步增強幼兒愛眼護眼的意識，促進了幼兒的健康成長。

附：護眼小兒歌6則

1.

小小眼睛很重要，人人都要保護好。

多吃蔬菜不挑食，寫字姿勢要端正。

背直頭高要做到，一拳一尺要牢記。

走路乘車不看書，躺在床上別看書。

暗的地方要開燈，陽光底下不看書。

用眼時間要控制，要讓眼睛休息好。

保護眼睛很重要，眼保健操不偷懶。

人人保護好眼睛，遠離近視眼睛亮。

2.

你拍一，我拍一，保護視力很重要。

你拍二，我拍二，光線不強也不弱。

你拍三，我拍三，書離眼睛一尺遠。

你拍四，我拍四，行走坐立好姿勢。

你拍五，我拍五，走路躺著不看書。

你拍六，我拍六，讀書時間別太久。

你拍七，我拍七，眼睛衛(wèi)生要牢記。

你拍八，我拍八，視力定期要檢查。

你拍九，我拍九，鍛煉身體要持久。

你拍十，我拍十，做保健操要堅持。

3.

小眼睛，亮晶晶。

樣樣?xùn)|西看得清，

好孩子，講衛(wèi)生，

不用臟手揉眼睛。

小胸離桌一拳遠，

手離筆尖一寸長，

眼離書本一尺遠，

保護眼睛記心上。

4.

小小眼睛真漂亮，一眨一眨水汪汪。

眼睛心靈的窗戶，保護眼睛不能少。

怎樣保護小眼睛，讓我慢慢告訴您。

眼保健操要做好，按著節(jié)奏別偷懶。

電視不要看太久，不然就要近視眼。

電腦前別玩兒長，少了這點辦不好。

作業(yè)做完看看遠，保護眼睛有效率。

5.

小眼睛，是個寶，人人都要保護好。

眼保操，不可少，預(yù)防工作要做到。

看電視，玩電腦，保持距離很重要。

看書報，光線好，時間久了要遠眺。

眼睛全力保護好，幸福生活哈哈笑。

6.

眼睛是心靈的窗，愛護好它很重要。

是它帶來了陽光，是它帶來了希望。

內(nèi)心美麗它映射，精彩生活它播放。

要保證眼睛健康，以下幾點請做到。

膳食安排要合理，保證充足的營養(yǎng)；

時間也要安排好，睡眠充足質(zhì)量高；

讀寫姿勢要端正，用眼衛(wèi)生要做好；

還有一樣不能少，就是認真做眼操。

愛護眼睛小訣竅，就在這首七字謠。

只有愛護好眼睛，生活才會更美好！

眼保健操

一.按揉攢竹穴

用雙手大拇指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余手指自然放松，指尖抵在前額上。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個八拍。

二.按壓睛明穴

用雙手食指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余手指自然放松、握起，呈空心拳狀。隨音樂口令有節(jié)奏地上下按壓穴位，每拍一次，做四個八拍。

三.按揉四白穴

用雙手食指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，大拇指抵在下頜凹陷處，其余手指自然放松、握起，呈空心拳狀。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個八拍。

四.按揉太陽穴 輪刮眼眶

用雙手大拇指的螺紋面分別按在兩側(cè)太陽穴上，其余手指自然放松，彎曲。伴隨音樂口令，先用大拇指按揉太陽穴，每拍一圈，揉四圈。然后，大拇指不動，用雙手食指的第二個關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)，稍加用力從眉頭刮至眉梢，兩個節(jié)拍刮一次，連刮兩次。如此交替，做四個八拍。

五.按揉風(fēng)池穴

用雙手食指和中指的螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余三指自然放松。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個八拍。

六.揉捏耳垂 腳趾抓地

用雙手大拇指和食指的螺紋面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并攏彎曲。伴隨音樂口令，用大拇指和食指有節(jié)奏地揉捏穴位，同時用雙腳全部腳趾做抓地運動，每拍一次，做四個八拍。

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小班2020主題活動+主題墻《玩轉(zhuǎn)冬日》

設(shè)計意圖：?

冬天，是一個能給人別樣感受的季節(jié)。伴隨氣溫的下降，人們?yōu)榱吮Ｅ┑脑絹碓蕉?，有時甚至臃腫得行動都變得笨拙起來。除了人們穿戴上的變化，周圍許多樹的枝干也逐漸變得光禿禿，還有些動物躲進洞里冬眠了.....這些變化或多或少都會映入孩子的眼簾，自然就使他們生出無限的好奇。

冬天，還是一個快樂無窮的季節(jié)，白白的雪花，幾乎能讓每一個孩子歡呼雀躍。一到冬季，孩子就盼著下雪后可以酣暢淋漓地打雪仗、堆雪人，這是多么美妙的歡樂場景！ 　

于是，我們設(shè)計了主題活動“玩轉(zhuǎn)冬日”。它能帶著孩子們探尋冬天，逐步發(fā)現(xiàn)冬天的秘密，滿足孩子那份可貴的好奇心。同時，還能讓孩子們充分感受冬天的別樣味道，在各種趣味活動中忘卻低溫、驅(qū)逐寒氣、溫暖身體。在不斷的鼓勵聲中、在不停的歡呼聲中，自主勇敢地融入活動，獲得特別的冬日體驗！

主題目標(biāo)：?

１.體驗冬季不怕寒冷、樂于運動的自信和快樂！

２.發(fā)現(xiàn)冬季大自然和周圍人們的明顯變化，了解和冬季相關(guān)的生活小知識。

３.積累冬天必要的保暖措施和冬季安全運動的經(jīng)驗。

我們的主題墻

小一班

小二班

小三班

小四班

雪娃娃

冬天到了

手套，帽子做游戲！

▲ 我的帽子最暖和

▼我們是帽子兄弟

冬日小畫家

藍色的帽子,你喜歡嗎?

大家一起來畫一畫吧！

冰塊變變變

冰塊好冰好冰??！

好開心呀！冰冰的、滑滑的、沒有味道哦！是小水滴變的呢！

下雪咯！

我們一起來打雪仗，滾雪球吧！

白白的小雪花變成了雪娃娃

冬日小健將

成長與收獲

幼兒在活動中，了解冬天的一些自然現(xiàn)象和生活小常識。在“我在冬天里”活動中，將引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冬季大自然的明顯變化。同時，感受自己和周圍人們的生活也發(fā)生著相應(yīng)的變化。在“寶貝愛運動”活動中，鼓勵幼兒參與各類冬季鍛煉活動，勇敢面對寒冷增添信心和動力。

同時，幫助幼兒豐富有關(guān)冬季好暖常識，增進冬季鍛煉的安全意識。在“雪娃娃來了”活動中，引導(dǎo)幼兒體驗冬季運動特有的樂趣。滿足幼兒對冬季下雪的渴望。

中班主題墻+活動 |《勤勞的人》

一、主題活動由來及說明

我們的生活離不開許許多多勤勞的勞動人民：醫(yī)生、老師、警察……都是我們生活中熟悉和平凡的勞動人民。正是他們的勤勞工作，我們才能幸福的生活。認識身邊這些平凡的勞動人民，了解他們的工作，理解他們的工作和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系，有助于激發(fā)幼兒對勞動人民的尊敬和熱愛，幫助幼兒認識周圍社會的重要組成部分。為此，我們展開了一系列的《勤勞的人》主題活動。

二、主題活動主要教育目標(biāo)

1.了解身邊各行各業(yè)的人，體會勞動的重要性，感激他們的辛勤付出

2.體會爸爸媽媽工作的辛苦，加深對爸爸媽媽的愛

3.萌發(fā)對未來的憧憬，描繪自己長大后的樣子

活動重、難點：了解不同行業(yè)的人的職業(yè)特點，體會勞動的重要性

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.根據(jù)主題的目標(biāo)按計劃進行教育活動。

2.開展區(qū)域角活動，讓孩子去體驗并實操，獲得生活經(jīng)驗。

3.主題墻上呈現(xiàn)勤勞的人的一系列的照片。

四、主題墻面

主題《勤勞的人》

整個主題墻面設(shè)計為四大板塊，中間是用十字道路劃分，在道路兩側(cè)和中間呈現(xiàn)的我們身邊常見的職業(yè)及其工作單位，具有教育意義且貼近幼兒生活。十字道路是用雞蛋托上面粘貼無紡布綠草，在道路正中上方是幼兒園，里面可以看見教師、保健醫(yī)、門衛(wèi)等職業(yè)，在幼兒園上方有飛機，可以看見飛行員，中間道路站臺上是交警在指揮道路交通安全，路上有公交車、出租車等，也是我們生活中可以經(jīng)常接觸到的職業(yè)，并在道路左側(cè)設(shè)有警察局、便利店，右側(cè)設(shè)有醫(yī)院急診、住院部，下方設(shè)有銀行、農(nóng)場，以及道路兩側(cè)有座椅、垃圾桶，及辛勤勞作的道路清潔員……主題墻面將孩子們生活中的場景以微觀式呈現(xiàn)，吸引幼兒的眼球并引起他們的交流討論，使主題墻環(huán)創(chuàng)成為他們學(xué)習(xí)的資源。

勤勞的人：教師可以提前請家長帶著孩子查閱資料或者走出家門去了解各行各業(yè)的人，以及他們的工作職責(zé)、環(huán)境、服飾特點等等；教師將幼兒了解到的職業(yè)打印出圖片上墻，呈現(xiàn)幼兒的成長軌跡。

爸爸媽媽好辛苦：

爸爸媽媽的工作：教師進行家園共育，請家長周六日的時候，帶著幼兒去自己的工作單位參觀，了解爸爸媽媽的工作環(huán)境、內(nèi)容等，并用繪畫的形式記錄下來，周一帶到班級，教師再組織活動引導(dǎo)幼兒進行分享。

我?guī)桶职謰寢屪龅氖拢航處熞龑?dǎo)幼兒在參觀爸爸媽媽工作單位后，體會他們的辛苦，并為他們做些什么，例如捏肩、端水、收拾餐桌等，再用繪畫的形式記錄下來。

我長大以后想當(dāng)……：教師組織教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒暢想自己長大后想做的事情，并繪畫下來與大家分享。

勞動最光榮：

自己的事情自己做：引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，例如穿脫衣服、值日生等，教師將幼兒做事的照片拍照打印，或者請幼兒自己畫下來。

材料多為廢舊紙盒、開心果殼、雪糕棍、無紡布等。

五、主題網(wǎng)絡(luò)圖

六、活動實錄

活動一：《勤勞的人》社會

活動目標(biāo)：

1.了解身邊各行各業(yè)的人能體會勞動的重要性，感激他們的辛勤付出

2.用肢體動作表現(xiàn)勞動者的工作以及快樂的情緒

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解廚師、醫(yī)生、警察等的工作內(nèi)容

物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、各行各業(yè)工作者的圖片

活動過程：

一、談話引入，引起幼兒興趣

1.小朋友早上來園的路上會看到很多人，你知道他們都是做什么工作的嗎？

2.請幼兒說一說自己還知道哪些職業(yè)，引發(fā)幼兒對各種職業(yè)的相關(guān)記憶。

二、教師提出問題：猜猜這是什么工作？引導(dǎo)幼兒討論

1.教師播放教學(xué)課件讓幼兒觀察，了解不同勞動者的著裝、職業(yè)特點、作用等。

2.鼓勵幼兒通過觀察課件嘗試用肢體動作表現(xiàn)某種職業(yè)。

3.幼兒觀看表演并猜測職業(yè)類別。

4.游戲：看誰說得又對又快。

提供代表各行各業(yè)的標(biāo)志物的圖片若干，輪流請幼兒到前面背對其他幼兒挑選卡片，讓其他幼兒快速猜測職業(yè)名稱。

三、我是快樂的工作者

1.請幼兒摸出一張卡片，根據(jù)卡片的角色形象準(zhǔn)備表演內(nèi)容。

2.啟發(fā)幼兒思考怎樣才能表現(xiàn)出自己熱愛工作的樣子。

四、談話活動：我們身邊不能缺少他們

1.如果我們身邊沒有他們，會有什么變化、影響？

教師小結(jié)：他們是我們身邊不能缺少的人，我們要愛他們，尊重他們。

活動二：《爸爸媽媽好辛苦》社會

活動目標(biāo)：

1.能向同伴介紹爸爸媽媽的職業(yè)和工作特點

2.體會爸爸媽媽工作的辛苦，加深對爸爸媽媽的愛

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒一直到身邊有各種各樣的勞動者，對各種工作的特點有初步了解；了解爸爸媽媽工作的內(nèi)容和特點。

物質(zhì)準(zhǔn)備：請幼兒搜集父母工作時的照片及代表爸爸媽媽工作特點的一件物品，并帶到幼兒園。

活動過程：

一、介紹爸爸媽媽的職業(yè)，引出話題

師：前幾天，老師讓你們參觀了爸爸媽媽工作的地方，了解了爸爸媽媽工作的情況，請你拿出爸爸媽媽工作時的照片，和旁邊的朋友介紹一下，你爸爸媽媽是做什么工作的?他們工作時都要做些什么?

1.幼兒大膽向同伴介紹，教師了解幼兒交流情況，適時引導(dǎo)。

2.選取幾位有代表性工作的家長(教師、醫(yī)生、司機、警察等)，請幾位幼兒上來介紹：你的爸爸媽媽做什么工作?工作時要穿什么衣服?使用什么工具?爸爸媽媽工作時都做些什么?

3.教師根據(jù)幼兒介紹，對每一份工作和我們生活的關(guān)系給予價值性、認可性評價：

如醫(yī)生：你爸爸是醫(yī)生，能為別人看病，看來缺少這個職業(yè)真不行;

司機：如果沒有你爸爸的工作，我們出行就不方便了，所以大家的生活離不開他;

清潔工：你媽媽真了不起，因為她的辛勤勞動，我們的生活環(huán)境才這么干凈、整潔。

4.教師小結(jié)：每個小朋友的爸爸媽媽都有自己的工作，而且每一種工作都有自己的特點。因為有了你們爸爸媽媽的辛勤工作，我們才會有這么幸福的日子。

二、梳理、統(tǒng)計爸爸媽媽的職業(yè)，進一步了解職業(yè)的種類及其特征

1. 教師逐一點擊家長工作照：這是誰的爸爸(或媽媽)?誰能看出他的工作是什么?工作時該做些什么事情?

2.教師根據(jù)幼兒提供的照片對各種行業(yè)進行分類：

圖1：這些小朋友爸爸媽媽的工作都是屬于服務(wù)行業(yè)，能給大家的生活帶來方便;

圖2：一般情況下這些小朋友爸爸媽媽的工作是為大家制造一些所需要東西，我們平時穿的、用的、玩的東西都是他們制造出來的，所以叫工人。我們的生活離不開他們;

圖3：我們吃的糧食、蔬菜、水果、牛奶等都是這些小朋友的爸爸媽媽種植和飼養(yǎng)的，他們叫農(nóng)民。沒有他們可不行呀;

三、體會爸爸媽媽工作的辛苦，加深對爸爸媽媽的愛

1.引導(dǎo)幼兒為爸爸媽媽做些力所能及的事情

爸爸媽媽，每天都這么辛苦，我們可以為爸爸媽媽做些什么呢？

四、延伸活動

將幼兒收集的父母職業(yè)照片、表格、工具放在區(qū)域中，便于幼兒進一步認識和了解各種職業(yè)的工作環(huán)境、服裝和標(biāo)志等特征。

大班主題墻+2020主題活動 | 《大自然的密語》

//《大自然的密語》//1設(shè)計意圖

自然界千變?nèi)f化、奇趣盎然，潛藏著許多秘密。云雨雷電、變幻莫測的天氣變化；一年里春夏秋冬的四季輪回；四季里植物的發(fā)芽、開花、結(jié)果、落葉…...這些生長規(guī)律等都是引發(fā)孩子關(guān)注、談?wù)摵退伎嫉脑掝}。雨是怎樣形成的？片片魚鱗般的云朵預(yù)示著什么天氣？是和風(fēng)煦日的春季，還是雪花紛飛的冬季更受大家歡迎？為什么有些樹到了秋天落葉繽紛，而有些樹卻依然蒼翠？ ?

這些有關(guān)天氣、四季以及植物的種種現(xiàn)象和變幻演繹著神奇與美妙的自然景象，就像大自然跟孩子之間的密語，引發(fā)孩子觀察與探究的興趣。同時大班孩子對自然界的種種現(xiàn)象已經(jīng)有了一系列相對豐富的經(jīng)驗，此時正是和孩子一同去深入地感受大自然的神奇、揭示大自然的秘密、體驗大自然的美好時機。

2主題目標(biāo)

1.對天氣現(xiàn)象、四季變化以及植物生長規(guī)律等自然現(xiàn)象產(chǎn)生觀察和探究的興趣。 ?

2.了解天氣變化、四季輪回、植物生長現(xiàn)象與規(guī)律，嘗試發(fā)現(xiàn)并理解自然界變化與人們生活之間的關(guān)系。 ?

3.初步學(xué)習(xí)從觀察中尋找規(guī)律，在歸納和梳理中形成粗淺經(jīng)驗，產(chǎn)生對自然和生命持續(xù)的關(guān)注。

3主題脈絡(luò)圖

4主題進行

1 好書推薦

會飛的面包，相親相愛才是家人！

2 天氣變變變

我們一起把天氣畫下來噢....

一周天氣預(yù)報完成啦！

晴天， 太陽真暖和啊！ 下雨天， 別忘了帶雨傘喲！

小小天氣預(yù)報員 我來統(tǒng)計本月天氣啦！

故事《小雨滴旅行記》

3風(fēng)吹來了

風(fēng)是一種常見的自然現(xiàn)象， 風(fēng)在哪里呢？

搖搖風(fēng)扇，風(fēng)吹在我的小臉上。

跑起來也有風(fēng)喲！

我快要飛起來啦，哈哈哈哈……

4 四季的花和樹

春天 桃花朵朵開

夏天 荷花含苞待放

秋天 桂花十里飄香

冬天 臘梅立寒冬?

常綠樹和落葉樹 ?

有些葉子厚厚的，亮亮的； ?

有些葉子薄薄的，沒有亮光，軟軟的。 ?

落葉樹，輕輕推它樹葉就掉下來了呢！

5 巧手小畫家來了

秋天到，秋風(fēng)吹，美麗的樹葉落下來..

6主題墻展示

show time

大自然奇趣盎然，藍天白云，風(fēng)霜雨露，日出日落，大自然為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好的生活。幼兒生活在這絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇：“天上怎么會下雨？”“風(fēng)是從哪里來的？”“為什么到了秋天，樹葉有一些是綠色，有一些已經(jīng)掉落了？”

本主題“大自然的密語”，以“小水滴旅行記”為開端，創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，讓他們與可愛頑皮的小水滴結(jié)伴，與祥和溫暖的太陽交談，與神秘莫策的霧捉迷藏，與變化多端的云彩舞蹈，與來去無蹤的風(fēng)兒賽跑，賦予直觀的自然現(xiàn)象以生命。在為幼兒提供體驗和想象的空間的同時，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達的空間，鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對自然現(xiàn)象的認識，從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。

中、大班2020主題活動 | 春天的秘密（帶主題墻）

一活動由來春天是生機勃勃的季節(jié)，是充滿著神秘變化的季節(jié)，天氣漸暖，樹木發(fā)出嫩綠的新芽，花兒也爭相開放。孩子們對氣溫轉(zhuǎn)換有了明顯的感受，并發(fā)現(xiàn)了植物的變化，對春天他們提出了許多問題，于是，我們開展了尋找春天秘密的主題活動。

二活動總目標(biāo)1.積極觀察春天動植物和人的變化，充分感受春天的氣息。發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長過程，知道季節(jié)的變換與動植物和人們的關(guān)系。

2.能在集體面前大膽表述自己的想法，能夠認真傾聽同伴講述，用較豐富的詞匯表達自己郊游的經(jīng)驗、經(jīng)歷和情感。

3.耐心的傾聽故事，理解復(fù)述故事內(nèi)容，知道蝴蝶的成長過程，體會耐心做事的重要性。

4.能較自如地運動剪刀、透明膠等工具制作物品，并能用多種形式的畫表現(xiàn)自己對春天的感受，畫面能較合理地布局。

語言：春天在哪里?活動目標(biāo)??發(fā)展觀察自然變化的能力，熱愛大自然。

??能在集體面前大膽表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述。

?活動準(zhǔn)備??照片（家長帶幼兒去野外郊游，觀察春天的景象并拍照）

??圖片（教師與幼兒共同搜集春天的圖片）

??歌曲《春天在哪里》等。

?活動過程?我們找到的春天?

1. 聽歌曲。

播放歌曲《春天在哪里》，幼兒欣賞并隨音樂有節(jié)奏的拍手、舞蹈、做律動。

師：你從歌曲里聽到了什么？歌曲中的春天都在哪里？（幼兒大膽表達自己的想法。）

2. 說春天。

教師與小朋友一起討論看到的春天景物。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天來了，你覺得天氣有什么變化？你和爸爸媽媽一起郊游的時候找到春天了嗎？它藏在哪里？你們都看到了什么，拍到了什么？（幼兒展示自己的照片與同伴共同欣賞、交流。）

?我們的新發(fā)現(xiàn)?

1.討論：你們喜歡春天嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒描述自己眼中的春天。

2.春天的小河。師：春天來了，小河是怎樣的？會發(fā)出怎樣的聲音？（幼兒模仿）

3.春天的小草。師：誰拍到了小草的照片？春天的小草是什么樣子？在哪兒拍的？

4.春天的運動。引導(dǎo)幼兒想象在草地上做的事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。

?欣賞詩歌《春天的秘密》?

教師朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒進一步感知春天的特征。

?延伸活動?

??布置“我眼中的春天”照片展，引導(dǎo)幼兒將自己帶來的照片用膠釘粘貼在展示版上。

??美工區(qū)開展“我找到的春天”繪畫活動。

美工：漂亮的風(fēng)箏?活動目標(biāo)??初步感受風(fēng)箏的對稱美，能夠運用多種材料裝飾風(fēng)箏面。

??了解風(fēng)箏的基本制作過程，在制作中體驗到成功的喜悅。

?活動準(zhǔn)備??各種漂亮的風(fēng)箏圖片、教師制作好的風(fēng)箏面若干

??剪刀、膠水、雙面膠、各種彩紙（皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙）、楟稈、彩帶、

??音樂《風(fēng)箏風(fēng)箏真好玩》、《風(fēng)箏飄飄》。

?活動過程?欣賞風(fēng)箏，激發(fā)制作的愿望?

1.教師播放歌曲《風(fēng)箏風(fēng)箏真好玩》，幼兒自由欣賞風(fēng)箏圖片，重點引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)箏的對稱、造型及色彩。

2.師：請和你的好朋友說說你喜歡哪個風(fēng)箏？為什么？（幼兒自由交流）

?感受風(fēng)箏的對稱美?

1.出示蝴蝶風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：請你們看一看這只蝴蝶風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么？翅膀上的圖案是一樣的嗎？哪里是一樣的？（重點引導(dǎo)幼兒說出圖案的大小、顏色、形狀和位置一樣的特點）

小結(jié)：像這樣左邊和右邊畫面完全一樣的，叫做對稱。

2.幼兒自由找一找對稱的風(fēng)箏，感受風(fēng)箏的對稱美。

?制作漂亮的風(fēng)箏?

1.引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計的風(fēng)箏是什么樣。

2.討論如何制作左右對稱的風(fēng)箏。

師：你知道左右對稱的風(fēng)箏是怎樣做成的嗎？（先畫后剪、疊放印輪廓等方法。）

3.幼兒選擇自己喜歡的材料繪制風(fēng)箏面，教師巡回指導(dǎo)幫助有需要的幼兒。

4.幼兒將繪制好的風(fēng)箏面用膠水、雙面膠粘帖在風(fēng)箏架上并制作風(fēng)箏的尾巴。

?欣賞作品?

1.展示幼兒作品，請幼兒介紹風(fēng)箏名稱、制作方法。

2.評選我最喜歡的風(fēng)箏。

互評同伴作品，表述自己喜歡的原因，或提出修改建議。

?延伸活動?

??戶外活動時，師幼共同放風(fēng)箏，比一比誰的風(fēng)箏最漂亮、飛得高。

??將材料投放在美工區(qū)，請幼兒繼續(xù)探索制作風(fēng)箏。

??在益智區(qū)，教師與幼兒共同探索哪種材質(zhì)的風(fēng)箏飛得高。

折紙：春暖花開?活動目標(biāo)??發(fā)展手部小肌肉的動作，能夠熟練的進行正折與反折。

??能合理構(gòu)圖，在變化畫面安排時體會整體均衡感。

?活動準(zhǔn)備各色長方形折紙、剪刀、膠棒、A4彩紙、線、A3紙 、MV《春暖花開》、花朵圖片。

?活動過程?幼兒感受春天盛開美麗的花朵?

1．看一看：幼兒欣賞音樂MV《春暖花開》，感受繁花盛開。

2．說一說：請幼兒與同伴互相欣賞自己帶來的花朵圖片，說說分別是在哪里拍攝的？花朵的名字是什么？

3．猜一猜：幼兒欣賞范例“春暖花開”，猜猜這幅畫上的花朵是怎樣制作的，引起制作的興趣。

?欣賞作品，學(xué)習(xí)構(gòu)圖，大膽制作?

1．教師出示不同的作品，幼兒觀察。

師：說一說你喜歡哪一幅作品？為什么？（幼兒自由交流）

小結(jié)：原來這些漂亮作品里的花朵是紙折的，而且顏色、大小、高矮、生長方向都不同。

2．提出要求，嘗試創(chuàng)作

師：今天，我們也來試試折紙花朵，可以自己剪裁不同大小的折紙，也可以與同伴合作進行創(chuàng)作。

3.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

教師鼓勵幼兒多做幾朵不同顏色的花，并有意識地設(shè)計畫面和花瓶花紋，幫助有需要的幼兒系中間的線。

?分享交流?

1.幼兒展示自己的作品，相互欣賞。

師：你覺得哪瓶花最漂亮，為什么？（重點引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖以及創(chuàng)作力方面來加以點評。）

2. 舉辦花朵展覽會。

音樂：大雨小雨?活動目標(biāo)??在會唱歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的強弱變化。

??探索打擊樂器的不同音色，不同的演奏力度，并看指揮與同伴合作演奏。

?活動準(zhǔn)備鈴鼓、碰鈴等樂器，人手一份。

音樂《大雨和小雨》

?活動過程?復(fù)習(xí)《大雨小雨》?

1.齊唱歌曲，注意唱出歌曲中強弱的變化。

2.全體幼兒分成兩部分，分別唱出大雨小雨的不同特點。

3.全體幼兒邊唱歌曲，邊做相應(yīng)的動作。（除“嘩啦啦”做雙手手腕轉(zhuǎn)動，雙手由上而下轉(zhuǎn)動等幼兒自編動作外，其余都按歌詞內(nèi)容做不同力度的拍手動作）

?探索打擊樂器的幾種演奏方法?

1.教師出示鈴鼓，碰鈴，幼兒傾聽它們發(fā)出的聲音，說一說誰的聲音發(fā)出時像大雨、誰的像小雨。

2.幼兒用打擊樂器嘗試演奏，教師重點指導(dǎo)搖奏方法。

?樂器演奏?

1.確定“嘩啦啦”雙手手腕動作，用鈴鼓搖奏表示。

2.教師擔(dān)任指揮，并用樂器模仿動作指揮幼兒演奏打擊樂器。

3.教師用指揮動作指揮，并暗示幼兒用合適的力度演奏打擊樂器。

4.幼兒交換樂器進行演奏。

可以逐步請幼兒擔(dān)任小指揮，和全體幼兒一起演奏樂曲。

中班2020主題活動 | 優(yōu)美的民族歌舞（主題開展步驟+主題墻創(chuàng)設(shè)）

活動由來

孩子們對漂亮的維族服飾和優(yōu)美的維族舞蹈產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天，孩子們都競相來到表演區(qū)，換上漂亮的舞蹈服裝，伴隨著視頻翩翩起舞。后來，孩子們把舞蹈進行了改編，創(chuàng)編了《快樂的小玲鼓》。孩子們跳舞的熱情更加高漲，于是生成了《優(yōu)美的民族歌舞》主題活動。

活動準(zhǔn)備

在活動開展前，我們進行了“你最喜歡哪些民族的歌曲和舞蹈”的調(diào)查與研究。孩子們有的說“哇哈哈”；有的說“我們早操時跳了藏族的馬蘭謠”；還有的說“我們在小班的時候跳過拾豆豆”

同時，我們還進行了主題活動調(diào)查問卷，對孩子們的問題進行統(tǒng)計，初步制定了主題墻式的四大板塊內(nèi)容：維族歌曲哇哈哈、金孔雀、有趣的民族打擊樂、獻上最美的哈達。

細節(jié)查看，請繼續(xù)閱讀

主題墻式解析

1、維族歌曲哇哈哈

在活動中，孩子們問“什么是哇哈哈呀？”我把這個問題有拋給了孩子，他們七嘴八舌的討論起來：哇哈哈就是我高興地時候哈哈哈的笑；是早晨起來打哈欠；是太陽出來我們在外面開心地玩……最后，孩子們將這些討論進行了總結(jié)：“哇哈哈”就是一個笑聲，這首歌里就是讓 幸福大家幸福開心，開心了就笑了。

孩子們認真的傾聽歌曲，發(fā)現(xiàn)了歌曲里有小鈴鼓的聲音在演奏，在表演的過程中，孩子們用舞蹈、身體樂器、打擊樂器來展現(xiàn)新疆音樂特有的節(jié)奏型：０ＸＸ?。兀亍。。兀兀亍。兀?/p>

2、金孔雀

在開展音樂活動《金孔雀》時，有句歌詞－—雪白的羽毛金光照。這時軒軒突然說：“我在采摘園里看到的孔雀是綠色的”。我們立即上網(wǎng)查閱資料，孩子們發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的常見孔雀是藍孔雀和綠孔雀兩種。

（1）于是，我提出問題：“孔雀都開屏嗎？”

“當(dāng)然是母孔雀了，因為它愛漂亮。”

“不對，是公孔雀。爸爸告訴我的，我們在書上看到了?！卑嗬镆幌伦訜狒[起來。

（2）緊接著我再拋出問題：“想知道到底誰開屏，可以用什么方法知道答案呢？”

“上網(wǎng)查一查！”

“回家去看書！”

“去動物園親自看一看！”

……

第二天孩子們紛紛帶來了自己的答案，琪琪說：他回家看書，發(fā)現(xiàn)是公孔雀開屏，因為他身上有小眼睛。

（3）再次提問：“公孔雀為什么開屏？”

在接下來的活動中，孩子們欣賞了大班哥哥姐姐跳的跳孔雀舞，自編了舞蹈動作，總結(jié)了的小竅門，了解了葫蘆絲。

3、有趣的打擊樂

喜歡敲敲打打是幼兒與生俱來的本能。打擊樂活動是幼兒園音樂教育活動的一種重要形式，幼兒通過打擊樂活動，能獲得演奏器樂的一般知識和技能，發(fā)展節(jié)奏感，激發(fā)對音色、曲式結(jié)構(gòu)的敏感性，培養(yǎng)基本的合作能力、創(chuàng)造意識、組織紀(jì)律性和責(zé)任感，達到良好的審美體驗。

活動中，我們欣賞了大班幼兒的打擊樂表演《嚨咚鏘》，孩子們發(fā)現(xiàn)了鑼鼓镲也可以演奏出美妙的音樂，也選擇了一首歡快的歌曲《大馬大馬告訴我》來演奏。

經(jīng)過商討和反復(fù)的探索，孩子們確定用?。兀亍。兀兀兀亍。兀兀亍。兀亍〉墓?jié)奏，選擇了容易演奏的單響筒、串鈴、鈴鼓、沙錘和大鼓，并組建了15人的打擊樂隊。

4、獻上最美的哈達

整個版面其實就是對歌詞的一個詮釋。孩子在對照記憶歌詞的同時欣賞了藏族服飾、歌舞、美食，特別是藏族人最珍貴的禮物“哈達”，對哈達進行了創(chuàng)想。

5、暢想演出

在主題活動的開展進程中，孩子們組建了自己的舞蹈隊、打擊樂隊、合唱隊等各種形式的表演小分隊，向往著能夠舉辦一場民族歌舞演出活動。于是，我們一起暢想，我們班的演出是什么樣子的？

“有舞臺，下面要有很多觀眾，很漂亮。”

“要有主持人和照相的?！?/p>

“我要請很多小朋友來觀看演出，請爺爺奶奶，讓爺爺奶奶開心點”

“前面的觀眾有很多笑臉，有幾個笑臉就有幾分?！?/p>

“前面還要有分場的窗簾子?！?/p>

“弄點報紙讓人們來?！?/p>

……

通過孩子們的解釋我明白了窗簾和報紙分別是大幕和宣傳海報。

于是，在活動區(qū)中又延伸了主題活動的內(nèi)容，美工區(qū)、表演區(qū)相結(jié)合，美工區(qū)進行了門票與海報的設(shè)計。孩子們收集了自己觀看演出時的門票，并針對門票上有什么進行了討論。

最后，他們決定門票用硬紙，有漂亮的民族花紋，有排號的結(jié)果。我們也針對海報的設(shè)計進行了討論。在制作的過程中，孩子們將遇到的問題用繪畫的形式展現(xiàn)，也有一些安全事項的提醒，如：裁紙刀――孩子們看到老師使用也想試一試，于是，我將它拿出來，但特別提醒要在老師的幫助下使用。

制作時應(yīng)該注意什么

門票的名字是孩子們投票產(chǎn)生的，其中，“愛心”15票，“花蝴蝶”13票，最后，孩子們決定將這兩個名字結(jié)合在一起：愛心花蝴蝶。本次主題活動，孩子們感受了不同的民族文化，了解了我國是由很多民族結(jié)合在一起的大家庭，意義十足。

環(huán)創(chuàng) | 中班新年主題墻+2020主題活動教案《新年真熱鬧》

社會：七嘴八舌話新年

活動目標(biāo)

1、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。

2、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識。

3、大膽自信的用完整、連貫的語言表達自己的想法。

活動準(zhǔn)備：過新年的PPT、紅包若干個。

活動過程

一、導(dǎo)入：幼兒觀看圖片放鞭炮，引起興趣。

師：看一看圖片上的人們在做什么？漂亮的禮花和鞭炮使你們想到了什么？幼兒自由講述。

小結(jié)：在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。

二、了解過年的習(xí)俗。

討論：過新年時除了要放鞭炮外，還會干什么？幼兒自由表達。

如：收到長輩紅包、包餃子、點孔明燈、吃團圓飯、走親戚、收禮物、大掃除、穿紅色的衣服、貼春聯(lián)、拜年、舞龍舞獅等。（出示相關(guān)圖片）

教師出示紅包，引導(dǎo)幼兒討論：為什么會收到紅包？在收紅包后應(yīng)該怎樣做？

小結(jié)：紅包是長輩把祝愿和好運帶給孩子們，紅包里的錢，只是讓孩子們開心，紅紙象征好運。在收到紅包時，不要當(dāng)面打開紅包，在分派紅包的長輩面前打開紅包是不禮貌的做法。

三、朗誦兒歌《過年真熱鬧》

老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念等。

四、活動延伸

1、圖書區(qū)，提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對年的認識。

2、請幼兒收集有關(guān)過年的各種活動的圖片。

3、爭取家長配合，搜集更多新年有關(guān)的物品，在美工區(qū)進行展示與制作。

附1：什么是春節(jié)

春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒迂S富多彩，帶有濃郁的民族特色。

附2：主題墻

語言：年來啦

活動目標(biāo)

1、了解“年”的來歷，進一步了解我國過年的習(xí)俗。

2、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

3、樂意參與活動，能大膽地表達自己的想法。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒收集的有關(guān)過年各種慶?；顒拥膱D片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，吃年夜飯，看春晚等)，教師把這些圖片制作成PPT。

物質(zhì)準(zhǔn)備：“年”的來歷動畫、音樂：《嚨咚鏘》、彩筆、各種顏色的繪畫紙。

活動過程

欣賞新年圖片PPT，進一步了解我國過年的習(xí)俗。

教師：“我們和爸爸媽媽一起收集了各種慶祝新年的圖片，一起來看一看吧?！?/p>

看一看：教師播放PPT和音樂，幼兒觀看。

想一想：看到圖片聽到音樂后，自己有什么感受。

說一說：與同伴交流看到了什么？有什么感受？

教師：人們是怎么慶祝新年的？你最喜歡過年時的哪項活動？

小結(jié)：春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，過年真熱鬧，人們會貼春聯(lián)、倒貼“?！弊郑谀耆砩铣詧F圓飯，長輩給小孩壓歲錢。第二天大年初一，大家穿上漂亮的衣服，走親訪友，相互拜年，做恭喜的動作，說祝福的話，現(xiàn)在人們還有電話拜年、賀卡拜年等多種拜年方式。

看動畫，了解過年的來歷。

猜一猜

師：過新年可真熱鬧呀，可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習(xí)俗。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？

看一看

師：為什么呢？一起來看一段有趣的動畫。

想一想

師：看來人們是怕“年”這個怪獸。孩子們快來想想辦法，怎樣才能對付‘年’這個怪獸呢？幼兒與同伴討論，大膽講述自己的想法。

師：大家想的辦法都不錯，但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?讓我們繼續(xù)往下看，是誰幫助了人們？

說一說

師：怪獸“年”最害怕什么？人們是怎樣對付它的？幼兒大膽的講述自己的想法。

小結(jié)：怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲。人們用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點燈的方法來對付它。從此，每年過年時，人們都穿紅衣服，貼紅對聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福平安。過年的風(fēng)俗便由此而來。

自由游戲，感受過年的歡樂。

1、請一部分幼兒扮演年獸，另一部分幼兒通過紅色、響聲、光亮等各種辦法將年獸嚇走，然后互相恭喜。

2、師：恭喜的時候可以說些什么呢？想一想，新年的時候人們最希望聽到哪些祝福的話？

繪畫故事《年來啦》

1、幼兒小組分工，用畫的方式將知道的故事記錄下來。

2、幼兒大膽自信的介紹自己的作品，鼓勵幼兒互相欣賞。

延伸活動

1、將幼兒帶來的圖片進行展覽。

2、幼兒將“年”的故事講給家人聽。

3、在美工區(qū)，鼓勵幼兒用費舊材料（如：衛(wèi)生紙筒）制作鞭炮。

附：主題墻

藝術(shù)：剪紙——有趣的窗花

活動目標(biāo)

1、感受中國民間藝術(shù)剪紙的樂趣，產(chǎn)生對中國民間藝術(shù)的興趣和喜愛之情，體驗剪出作品的成功與快樂。

2、學(xué)習(xí)用剪刀剪洞的方法制作窗花，在主動探索中掌握幾種簡單常見的折剪法。

3、了解窗花的對稱特點，提高空間想象能力。

活動準(zhǔn)備

窗花成品、剪刀、彩紙（各色正方形蠟光紙、彩紙、白紙）、勾線筆、音樂《喜羊羊》、PPT。

活動過程

欣賞、討論。

1、看一看：欣賞剪、貼窗花PPT，感受過大年貼窗花的喜慶氣氛

師：你們是怎樣過新年的呢？會做些什么事呢？我們來看看圖片中人們過年的時候做些什么？

2、說一說：他們在干什么，把窗花貼在了哪里，你感覺如何？

幼兒討論，大膽交流自己的想法。

小結(jié)：窗花是我國特有的民間藝術(shù)作品，人們總是在過年或遇到喜慶的日子時剪窗花貼在窗戶上。

3、想一想：這個窗花有什么特別的地方？誰能看出它有什么秘密？

教師出示窗花作品，幼兒觀察后大膽回答。

小結(jié)：無論我們怎樣對折，窗花的左邊和右邊，上面和下面的圖案都是一樣的，能夠完全的重合，這就是中心對稱圖案。

幼兒探索與操作

1、對稱的圖案是怎樣剪出來的：幼兒自取一張折紙，探索折疊的方法。

2、試一試：幼兒大膽的嘗試自己的方法。

3、教師示范剪窗花的基本方法：折疊--剪圖形--打開

教師用故事情境把剪的方法連起來：

今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），來到了平平的大路上。走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了”。于是小剪刀只好回頭，左繞右繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走了出去。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個三角形出來；“咔嚓”又是一口，咬了幾個圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會飽呢！玩得累了，該回家休息了……看，一幅美麗的窗花就剪好了。

4、幼兒操作剪窗花，教師巡回指導(dǎo)。

(1)折法：提醒幼兒邊角對整齊,對于能力強的幼兒可以進行提升、鼓勵多種對折方法，剪出不同的圖案；

(2)從開口處開始剪，不能把中間剪斷，注意安全。

展示欣賞

1、展示作品，交流評價。

師：給你制作的窗花起一個好聽的名字，你是怎么做出來的？（重點引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)對稱的美）

2、把幼兒作品貼在窗戶上共同欣賞。

3、評選：我最喜歡的窗花

延伸活動

1、在美工區(qū)提供彩紙和剪刀，鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試運用不同的對折方法剪出不同的對稱圖案。

2、用窗花制作賀卡，寫上祝福的話語送給老師和家長。

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