幼兒園一日常規(guī)，接地氣的問(wèn)題及對(duì)策（一）

幼兒園一日活動(dòng)方案。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？小編收集并整理了“幼兒園一日常規(guī)，接地氣的問(wèn)題及對(duì)策（一）”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

常規(guī)一：入園常規(guī)

1.常規(guī)要求

（1）準(zhǔn)時(shí)來(lái)園

（2）主動(dòng)有禮貌地向老師問(wèn)好，和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)

（3）有順序地完成來(lái)園的常規(guī)活動(dòng)（洗手、搬椅子、插牌、游戲）

2.問(wèn)題及對(duì)策

Q:就是不肯說(shuō)“老師好”？

1，老師主動(dòng)問(wèn)好

2，同伴的榜樣

3，淡化處理

Q:問(wèn)好容易，再見(jiàn)很難，粘著家長(zhǎng)不肯放手

1，淡化處理，回避說(shuō)再見(jiàn)

2，故事情境，角色扮演

3，點(diǎn)名總結(jié)（XX，有進(jìn)步了，今天會(huì)說(shuō)再見(jiàn)了）

4，兒歌強(qiáng)化

寶寶來(lái)園不哭鬧，見(jiàn)到老師微微笑

互相問(wèn)聲早上好 ，都夸寶寶有禮貌

Q：不高興的情緒

1，大哭：適當(dāng)安撫再進(jìn)班

2，教師帶出轉(zhuǎn)一圈

3，憂郁，不開(kāi)心：

4，轉(zhuǎn)移注意力，例：哎呀請(qǐng)你幫個(gè)忙。

Q:丟三拉四、無(wú)所事事

1，提示步驟圖（照片、文字、圖畫(huà)）

2，值日生提醒制、分組的區(qū)域游戲

3，自我服務(wù)勞動(dòng)、觀察種植記錄

4，保持活動(dòng)的持續(xù)性

Q:不能準(zhǔn)時(shí)入園

1，環(huán)境暗示法、告知家長(zhǎng)作息的重要性

2，適當(dāng)?shù)募?lì)，插牌游戲

Q:愛(ài)聊天的家長(zhǎng)

1，家長(zhǎng)會(huì)告知可以溝通和不能溝通的時(shí)間段

2，提供家園溝通渠道（留言本、小便簽，朋友樹(shù)）

3，短信平臺(tái)的交流（QQ群，飛信群）

4，有禮貌的拒絕

（不好意思，早晨有點(diǎn)忙，下午再聊好么，或者給我發(fā)短信）

常規(guī)二：點(diǎn)名—今天我來(lái)了

1.常規(guī)要求：

能用響亮的聲音積極應(yīng)答

喜歡用不同的方式表示自己來(lái)園了

逐漸關(guān)注班級(jí)的出勤人數(shù)

2.問(wèn)題及對(duì)策

Q:不敢大聲應(yīng)答

?大家好，我是X老師，今天我給大家講個(gè)故事。。

楊琦來(lái)了嗎？請(qǐng)你來(lái)跟大家問(wèn)個(gè)好

大家好，我是楊琦

給予夸獎(jiǎng)

Q:沒(méi)興趣，騷亂不穩(wěn)定

點(diǎn)名游戲（擊鼓傳花、歌謠）

把握速度，不拖沓

小組點(diǎn)名，集中統(tǒng)計(jì)

常規(guī)三：洗手—正確洗手更健康

1.常規(guī)要求：

能夠按正確的方法洗手，穿長(zhǎng)袖衣服時(shí)知道卷袖子。

飯前便后，手臟時(shí)能主動(dòng)洗手。

人多時(shí)，知道按順序洗手

知道節(jié)約用水，洗手后將水龍頭關(guān)緊

會(huì)正確使用毛巾，能夠?qū)⑹植粮?/p>

2.問(wèn)題及對(duì)策

Q:不會(huì)洗，一直沖

先卷袖子后洗手

手心手心搓搓搓

手背手背搓搓搓

換只小手再搓搓搓

關(guān)上龍頭甩三下

Q:不會(huì)擦，毛巾窩一團(tuán)

小毛巾，好朋友，

天天幫我擦干手

用完把你送回家，

干干凈凈不亂丟

知道洗手及活動(dòng)中擦手方式

（翻翻被）

Q:不認(rèn)真，沖下就跑

1，集體討論，觀察泡沫的顏色

2，小組制作洗手流程圖、值日生檢查

Q:邊洗邊玩水

1，集體教學(xué)，強(qiáng)化節(jié)水意識(shí)

一滴水，一個(gè)點(diǎn)，一只螞蟻喝一年。

十滴水，一條線，兩只螞蟻能劃船，

小朋友，不浪費(fèi)，別讓水龍頭淚漣漣

2，分組洗手，時(shí)間把控

Q:過(guò)于擁擠

1，標(biāo)志提醒排隊(duì)

2，分組洗手，時(shí)間把控得當(dāng)（開(kāi)火車(chē)、故事、兒歌）

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

幼兒園一日常規(guī)，接地氣的問(wèn)題及對(duì)策（三）

常規(guī)八：坐姿—精神又舒服

1.常規(guī)要求

養(yǎng)成良好的坐姿，雙腳自然并攏平放，雙手自然擺放，后背靠在椅背上，眼睛看老師

能夠注意安靜地傾聽(tīng)老師及同伴說(shuō)話，不隨意打斷別人

2.問(wèn)題及對(duì)策

Q：姿勢(shì)不正確

1，多提醒“象老師這樣坐坐好，兩腳放平在地上”

2，走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄。

3，不要像那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。

4，坐著要學(xué)小白鵝，挺起胸膛精神好。

5，不要像那大龍蝦，駝起背兒彎著腰。

Q：坐不住

1，常提醒，看XX坐得真好

2，課堂教學(xué)控制時(shí)間有效

3，教學(xué)中關(guān)注與幼兒的互動(dòng)

4，適當(dāng)走進(jìn)幼兒中間

5，教師坐著上課。

常規(guī)九：上下樓梯—安全很重要

1.常規(guī)要求

能按照預(yù)定的規(guī)則上下樓梯，如，左上右下

注意力集中，保持安靜，一個(gè)跟著一個(gè)走

上下樓梯逐級(jí)走，不跑不跳，不推，不擠。

2.問(wèn)題及對(duì)策

Q：動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不會(huì)跟著走

1，有節(jié)奏的兒歌（開(kāi)火車(chē)），或故事語(yǔ)言

2，不協(xié)調(diào)的幼兒走隊(duì)伍最后面

3，小豆丁去旅游，一二一二向前走

4，看見(jiàn)一座大山，嗨喲嗨喲爬過(guò)大山

5，看見(jiàn)一片大海，嗨喲嗨喲劃著小船

Q：安全擔(dān)心，小調(diào)皮或樓梯拐角

1，好動(dòng)幼兒走最前面。

2，樓梯中間安放值日生

3，討論上下樓梯的安全

常規(guī)十：排隊(duì)—有序是關(guān)鍵

1.常規(guī)要求

聽(tīng)到排隊(duì)信號(hào)后，能以較快的速度安靜地站成一隊(duì)，或幾對(duì)

能調(diào)整自己的位置，逐漸將隊(duì)伍排直

排好隊(duì)伍以后不來(lái)回?fù)Q位置。

2.問(wèn)題及對(duì)策

Q：不會(huì)排，排不直

1，找標(biāo)記，地上畫(huà)點(diǎn)和線

2，隊(duì)列練習(xí)，看懂老師手勢(shì)

Q：沒(méi)事做，晃來(lái)晃去

1，活動(dòng)內(nèi)容安排緊湊

2，眼中有孩子，不要熟視無(wú)睹

3，小游戲，避免消極等待。

常規(guī)十一：離園—結(jié)束的整理

1.常規(guī)要求

能夠?qū)⒆约旱奈锲氛砗?/p>

離園前，能自主地選擇便于收放的玩具進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)，離園時(shí)能將玩具放回原處。

來(lái)接時(shí)，主動(dòng)向家長(zhǎng)問(wèn)好，與教師、同伴告別。

遵守幼兒園的規(guī)定，按時(shí)離園。

2.問(wèn)題及對(duì)策

Q：家長(zhǎng)一窩蜂，班級(jí)亂成一鍋粥（跑出去）

1，開(kāi)園前5分停止游戲，等待來(lái)接。

2，玩安靜游戲，或復(fù)習(xí)歌曲、兒歌（整理衣物）

3，事先將物品擺放在門(mén)外或靠近門(mén)的位置，便于取放。

4，合適的空間擺放小椅子。

Q：玩具忘記收，或是不愿走

1，選擇容易收放的桌面玩具

Q：衣服不整齊

1，來(lái)接前的20分鐘整理衣物

Q：愛(ài)聊天的家長(zhǎng)

1，家園互動(dòng)板塊

2，QQ群，飛信群建立

3，人少再聊

中班幼兒一日活動(dòng)常規(guī)

導(dǎo)讀：中班幼兒一日活動(dòng)常規(guī)

1、較主動(dòng)接受保健醫(yī)生晨檢，主動(dòng)向老師、阿姨同伴問(wèn)好，向父母道別。

2、不在室內(nèi)走廊奔跑、爬高。有秩序地上下樓，靠右邊走，不前擁后擠。

3、主動(dòng)參加各種體育活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)有興趣，能隨音樂(lè)節(jié)拍或口令認(rèn)真做簡(jiǎn)單的輕器械操。

4、正確使用體育運(yùn)動(dòng)器械，注意安全。玩后要收拾好并在指定地點(diǎn)擺放整齊。

5、在指定范圍內(nèi)活動(dòng)，不做危險(xiǎn)的事，不在危險(xiǎn)的地方玩，在老師的提醒下控制運(yùn)動(dòng)量。

6、正確擦汗，擤鼻涕，鍛煉前后及時(shí)增減衣服?？诤葧r(shí)隨時(shí)飲水，用正確方法喝水。有秩序地到水桶前接適量水，不灑水。

7、要用正確方法搬桌椅（用雙手拿椅子，兩人抬桌子）。

8、不經(jīng)允許不亂動(dòng)別人或老師的東西及操作材料。

9、要聽(tīng)信號(hào)迅速作出反應(yīng)。

10、進(jìn)盥洗室洗手時(shí)不擁擠，較迅速用正確的方法洗手，并隨手關(guān)緊水龍頭。

11、愉快進(jìn)餐，專(zhuān)心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩飯菜，養(yǎng)成不亂扔殘?jiān)?xí)慣，保持自身、桌面地板、碗的干凈。

12、餐后用正確的方法漱口，擦嘴，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

13、有序地排隊(duì)參加散步活動(dòng)，緊跟隊(duì)伍慢行，不掉隊(duì)。

14、安靜入寢室，睡姿正確，起床后整理好儀表、床上用品。

15、獨(dú)立有序地穿脫衣服，鞋襪，疊好并放在指定地點(diǎn)。

16、值日生協(xié)助保育員認(rèn)真分發(fā)餐具。

17、按規(guī)則有始有終參加區(qū)角活動(dòng)，不影響他人。

18、積極參加各種游戲，遵守游戲規(guī)則，游戲中與同伴友好相處。

19、關(guān)心、幫助同伴，在成人的引導(dǎo)下，解決同伴間的小糾紛。

20、在規(guī)定的地方等待家長(zhǎng)來(lái)園，不私自離園。

21、整理好自己儀表，帶好衣物，主動(dòng)向老師、阿姨、同伴道別。

小班一日活動(dòng)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

生活活動(dòng)

禮貌行為：在成人的提醒下，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)向老師小朋友問(wèn)好、問(wèn)早，客

人問(wèn)好后能有回應(yīng)；不亂吐、亂涂、亂扔廢雜物。

整理活動(dòng)：在成人的幫助下將脫下的衣帽放在固定位置；在老師的指導(dǎo)下，

學(xué)習(xí)整理物品的本領(lǐng)。

入廁：知道大、小便去廁所，不把大、小便排在池外。

盥洗：知道餐前便后和手臟時(shí)洗手，盥洗時(shí)不戲弄水和肥皂；夏季午睡起床

后，活動(dòng)出汗后，知道洗手、洗臉；洗手后用自己的毛巾正確擦手；冬季知道保護(hù)皮膚。

進(jìn)餐 ：知道各種餐具的名稱(chēng)，主要用途，學(xué)習(xí)使用餐具；知道正確的進(jìn)餐姿

勢(shì)，會(huì)用手扶好碗，不手抓、不挑食、不剩飯菜，不吃掉在地上的食物；會(huì)正確使用餐

巾紙，不用衣袖抹嘴和手。

午睡：能在成人的幫助下，穿脫衣服和鞋；安靜入睡，養(yǎng)成正確的睡姿。

喝水：在成人的提醒下，會(huì)使用自己的水杯；不灑水、不玩水、不玩水杯。

勞動(dòng)習(xí)慣：愿意參加力所能及的勞動(dòng)，并對(duì)勞動(dòng)有興趣；初步培養(yǎng)對(duì)值日生

工作的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)以自我服務(wù)為主的勞動(dòng)意識(shí)。

教學(xué)活動(dòng)

學(xué)習(xí)態(tài)度：愿意參加教學(xué)活動(dòng)；有興趣參加活動(dòng)。

注意力：認(rèn)真聽(tīng)課；注意力相對(duì)穩(wěn)定10-15分鐘 。

思維：能用直覺(jué)行動(dòng)思維和具體形象思維；會(huì)對(duì)物體表面特征進(jìn)行概括分類(lèi)；

有初步的數(shù)概念 。

表達(dá)與表現(xiàn)：注意傾聽(tīng)他人講話，理解別人說(shuō)話的意思；學(xué)說(shuō)普通話，能大

膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法；聲音響亮，說(shuō)話速度適中；喜歡聽(tīng)故事 。

行為習(xí)慣：學(xué)習(xí)良好的坐姿、站姿等常規(guī)；學(xué)習(xí)良好的握筆、看書(shū)等常規(guī)；

學(xué)習(xí)良好的舉手常規(guī)。

戶外活動(dòng)

鍛煉：愿意學(xué)習(xí)基本動(dòng)作；走、跑、跳、爬、攀登、鉆、學(xué)習(xí)拋、踢球；堅(jiān)持鍛煉身

體，做操認(rèn)真；正確使用器械，積極參與活動(dòng)。

散步：遵守散步常規(guī)（不打鬧，安靜散步）；在老師啟發(fā)下，對(duì)周?chē)h(huán)境感興趣并會(huì)按

老師要求進(jìn)行觀察；放松、遠(yuǎn)眺。

安全：正確上下樓，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；身體不適，及時(shí)告訴老師；在老師指定的范圍內(nèi)活

動(dòng)；不接觸危險(xiǎn)物品。

中班一日活動(dòng)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

生活活動(dòng)

禮貌行為：能正確使用禮貌用語(yǔ)；做客時(shí)會(huì)問(wèn)好、會(huì)再見(jiàn)，不自己拿東西，不翻他人的東西，不吵鬧；維護(hù)環(huán)境整潔，愛(ài)護(hù)玩具及園內(nèi)物品。

整理活動(dòng)：學(xué)習(xí)將衣帽疊整齊放在固定位置；會(huì)按要求整理室內(nèi)物品（包括椅子）。

入廁：會(huì)擦干凈屁股，女孩注意由前往后擦；知道定時(shí)大、小便。

盥洗：逐步知道餐前、便后、外出回室和手臟時(shí)洗手，方法正確；用自己的毛巾擦手，做到飯后漱口；夏季午睡起床后，活動(dòng)出汗后，知道洗手、洗臉；冬季知道保護(hù)皮膚。

進(jìn)餐：掌握正確的進(jìn)餐姿勢(shì)，養(yǎng)成不挑、不剩飯菜、不揀東西吃，不玩筷子的習(xí)慣；知道吃飯不要吃得過(guò)飽；吃飯時(shí)口里不發(fā)出大的響聲；保持桌面干凈，會(huì)收拾殘?jiān)?/p>

午睡：會(huì)正確地穿脫衣服和鞋，安靜入睡；愿意學(xué)習(xí)整理床鋪。

喝水：能正確地使用自己的缸子，定時(shí)喝水，不擁擠；知道口渴時(shí)喝水。

勞動(dòng)習(xí)慣：喜歡參加力所能及的勞動(dòng)并能堅(jiān)持做完，如：值日生工作、活動(dòng)區(qū)的整理工作；初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工等勞動(dòng)技能。

教學(xué)活動(dòng)

學(xué)習(xí)態(tài)度：能主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)；有興趣參加活動(dòng)。

注意力：認(rèn)真學(xué)習(xí),注意力集中；注意力相對(duì)穩(wěn)定15-20分鐘。

思維：能用具體形象思維對(duì)事物按概念分類(lèi)概括；有初步的判斷、推理、計(jì)算、和數(shù)概念；思維敏捷、靈活。

表達(dá)與表現(xiàn)：注意傾聽(tīng)他人講話，理解別人說(shuō)話的意思；學(xué)說(shuō)普通話，能大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；留意和熱愛(ài)生活中的聲色形器樂(lè)舞蹈美術(shù)作品中的美并愿意表現(xiàn)。

行為習(xí)慣：學(xué)習(xí)良好的坐姿、站姿等常規(guī)；學(xué)習(xí)良好的握筆、看書(shū)、舉手等常規(guī)；正確使用教具和材料等。

戶外活動(dòng)

鍛煉：有興趣學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲和拍球、跳大繩、前滾翻；做操認(rèn)真，動(dòng)作規(guī)范、配合口令和節(jié)拍；正確使用器械，積極參與活動(dòng)。

散步：遵守散步常規(guī)（不打鬧，安靜散步）；會(huì)初步觀察周?chē)氖挛铮幌矚g動(dòng)腦筋，能根據(jù)所觀察的事物提出問(wèn)題；放松、遠(yuǎn)眺5米以外景物。

安全：正確上下樓，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；身體不適，及時(shí)告訴老師；不接觸危險(xiǎn)物品。

班級(jí)常規(guī)環(huán)創(chuàng)|圖說(shuō)幼兒一日生活常規(guī)&游戲常規(guī)

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)十分細(xì)致而又具有一定挑戰(zhàn)性的工作。班級(jí)常規(guī)管理是否到位，直接影響著班級(jí)整體的面貌，影響著幼兒各方面的發(fā)展，也關(guān)系到我們組織的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展以及開(kāi)展的質(zhì)量。環(huán)境作為一種“隱形教育課程”，對(duì)處在身心迅速發(fā)展階段的幼兒具有特別重要的意義，良好的常規(guī)環(huán)境可以無(wú)聲的引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)和生活習(xí)慣，對(duì)培養(yǎng)幼兒社會(huì)規(guī)則意識(shí)和自我能力發(fā)展有著積極地作用。

本文小編收集了生活常規(guī)和游戲常規(guī)的環(huán)創(chuàng)參考圖，老師們?cè)谥贫ㄗ约喊嗉?jí)的常規(guī)環(huán)創(chuàng)要結(jié)合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平有針對(duì)有目的的創(chuàng)設(shè)，不能為了創(chuàng)設(shè)而創(chuàng)設(shè)。以下給大家一些參考可借鑒學(xué)習(xí)。

生活常規(guī)環(huán)創(chuàng)

?1.飲水提示與記錄

喝水墻的功能是記錄幼兒每天的喝水量是否達(dá)到幼兒每日對(duì)水的需求量，老師通過(guò)此墻面可以清楚的了解到班級(jí)每位幼兒的喝水情況，減少集體飲水時(shí)的擁擠、磕碰、接水少等問(wèn)題。

?2.入園&離園常規(guī)

通過(guò)圖片的方式告知幼兒入園和離園需要做哪些事情，如：早入園時(shí)首先需要跟老師打招呼，其次接受晨檢，進(jìn)班后洗手放水杯，最后和小朋友進(jìn)行晨間自主游戲；離園時(shí)也一樣首先要整理好自己的書(shū)包及個(gè)人物品，并將自己坐的小椅凳搬回原位，臨走前跟老師說(shuō)再見(jiàn)。

?3.午睡常規(guī)

?4.擦嘴常規(guī)

?5.洗手常規(guī)

?6.班級(jí)公約

班級(jí)公約的創(chuàng)設(shè)是提醒幼兒在園一天各個(gè)環(huán)節(jié)常規(guī)應(yīng)注意的問(wèn)題，如午睡時(shí)要安靜；喝水時(shí)要排隊(duì)；上課回答問(wèn)題要舉手；區(qū)域結(jié)束后要整理玩具；進(jìn)餐時(shí)要保持安靜，吃多少盛多少，不浪費(fèi)糧食等。

游戲常規(guī)

?1.選區(qū)常規(guī)

進(jìn)區(qū)前的選擇，之所以會(huì)有“今天去哪玩”的進(jìn)區(qū)常規(guī)要求，主要是記錄幼兒一周以來(lái)的游戲選擇情況，另外是防止幼兒搶區(qū)、串區(qū)等現(xiàn)象的發(fā)生。

?2.區(qū)域游戲常規(guī)

創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲規(guī)則即建立良好的區(qū)域游戲常規(guī)旨在讓幼兒遵守游戲規(guī)則；在活動(dòng)中不妨礙同伴游戲，并能和同伴友好相處；愛(ài)護(hù)玩具，游戲結(jié)束后能物歸原處，保持區(qū)域內(nèi)干凈整潔，以下是各區(qū)游戲時(shí)的常規(guī)要求，老師們可根據(jù)自己班級(jí)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的制定游戲常規(guī)要求。

閱讀區(qū)

建構(gòu)區(qū)

娃娃家

自然角

美工區(qū)

數(shù)學(xué)區(qū)

角色區(qū)（美食廚房）

角色區(qū)（舞臺(tái)夢(mèng)想）

角色區(qū)（小醫(yī)院）

大班一日活動(dòng)常規(guī)怎樣體現(xiàn)幼小銜接？

小編有話說(shuō)：眾所周知，幼兒園的活動(dòng)和小學(xué)的活動(dòng)有著諸多的不同。幼兒從以游戲活動(dòng)為主的幼兒園進(jìn)入到以正規(guī)學(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。幼兒園教育是為幼兒一生打好基礎(chǔ)，也要為了入小學(xué)做好準(zhǔn)備。入學(xué)是幼兒生活的新起點(diǎn)。為了幫助幼兒盡快適應(yīng)學(xué)校生活、從幼兒園平穩(wěn)過(guò)渡到小學(xué)，幼兒園大班教師應(yīng)在一日活動(dòng)常規(guī)中體現(xiàn)幼小銜接。

作息時(shí)間的調(diào)整。

由于入學(xué)后基本沒(méi)有了午睡，又由于幼兒的腦力勞動(dòng)負(fù)擔(dān)大大超過(guò)了入學(xué)前，所以，在入學(xué)前這段時(shí)間，需要家園配合調(diào)整幼兒的作息時(shí)間，保證幼兒睡眠充足，并養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。這樣入學(xué)后，才不會(huì)影響幼兒的學(xué)習(xí)效果。還要要求幼兒早晨8:00上幼兒園不能遲到，如果遲到了就不能得到好看的貼紙。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

在班級(jí)中適當(dāng)開(kāi)展書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，教幼兒掌握正確的握筆方法和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，讓他們學(xué)會(huì)正確地使用學(xué)習(xí)用具。在平時(shí)的活動(dòng)中，教師要注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力；提示他們認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)完成后要學(xué)會(huì)自己檢查；學(xué)習(xí)時(shí)要專(zhuān)心，不能一邊學(xué)習(xí)一邊做其它的事情等。

在大班的下學(xué)期，教師還可以請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備小學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)用品，如書(shū)包、文具盒、鉛筆、橡皮擦、作業(yè)本、拼音本、圖書(shū)等，讓幼兒了解這些用品的名稱(chēng)和作用。每天讓幼兒自己整理書(shū)包，讓他們學(xué)會(huì)有序整理書(shū)包，并能夠按書(shū)包的構(gòu)造有序安放物品：把水瓶放在書(shū)包兩側(cè)的網(wǎng)兜內(nèi)、把作業(yè)本放在書(shū)包前邊的小袋內(nèi)等，從而提高幼兒的自理能力。

時(shí)間觀念的建立。

可以從認(rèn)識(shí)時(shí)間、感知時(shí)間的長(zhǎng)短、遵守規(guī)定的時(shí)間、學(xué)習(xí)安排時(shí)間等幾方面培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。教師可以教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)一分鐘、一小時(shí)、整點(diǎn)、半點(diǎn)；公布班級(jí)活動(dòng)時(shí)間，每日請(qǐng)值日生提示老師什么時(shí)間做什么事情。

比如，10:00時(shí)，值日生就會(huì)告訴老師10：00了，該吃加餐了；11:30時(shí)，要吃中飯了；下午5:00?了，爸爸媽媽快來(lái)接了……漸漸地，幼兒把時(shí)間和活動(dòng)聯(lián)系在了一起。教師還可以帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)10分鐘有多長(zhǎng)及10分鐘可以做什么等。比如，開(kāi)展課間10分鐘的活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒抓緊10分鐘的時(shí)間如廁、喝水、收拾自己的文具，使幼兒在上學(xué)后能夠適應(yīng)學(xué)校的課間活動(dòng)。

任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。

讓幼兒準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)劃本，記下當(dāng)天回家的任務(wù)，并指導(dǎo)幼兒自己做任務(wù)計(jì)劃。比如，幼兒計(jì)劃當(dāng)天回家看一本書(shū)，那么他就要想好看什么書(shū)、在什么時(shí)間看等。請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督計(jì)劃的實(shí)施情況并寫(xiě)下反饋，第二天讓幼兒帶來(lái)幼兒園與大家分享。

積極情感的培養(yǎng)。

小學(xué)在幼兒的心中是很陌生的，因此培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的興趣和向往十分重要。教師要開(kāi)展有關(guān)入學(xué)的各種主題教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望，讓他們知道上學(xué)是一件很快樂(lè)的事情。教師可以開(kāi)展的主題教育活動(dòng)有“我要上學(xué)了”、“我心中的小學(xué)”等。此外，教師還可以帶領(lǐng)幼兒到附近的小學(xué)參觀以幫助幼兒直觀地了解小學(xué)。在參觀小學(xué)的活動(dòng)中，幼兒會(huì)看到開(kāi)闊的操場(chǎng)、整齊有序的圖書(shū)館和科學(xué)館以及哥哥姐姐的小制作、小發(fā)明……小學(xué)在他們的心中又多了一份吸引力。通過(guò)這些活動(dòng)，他們對(duì)小學(xué)的陌生感會(huì)減少，對(duì)上小學(xué)產(chǎn)生向往和期待的積極情緒。

幼兒園一日活動(dòng)之教育活動(dòng)

1、入廁、洗手

，做好活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、積極參加教育活動(dòng)，心情愉快。

3、注意力集中，樂(lè)于動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。

4、與老師、同伴分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

5、活動(dòng)結(jié)束后，主動(dòng)整理活動(dòng)材料，物歸原位。

1

1、做好充分準(zhǔn)備：（1）充分理解、分析、熟悉教學(xué)內(nèi)容，提前一周寫(xiě)好教育活動(dòng)計(jì)劃，文字材料能背誦，示范動(dòng)作要熟練、準(zhǔn)確。（2）實(shí)物、圖片、模型、小實(shí)驗(yàn)器材等活動(dòng)材料應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好。（3）活動(dòng)前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好身心準(zhǔn)備。

2、保證教育活動(dòng)質(zhì)量：（1）教育目標(biāo)明確、具體，符合本班幼兒的發(fā)展水平。（2）以幼兒為活動(dòng)主體，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，啟發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，注重能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。（3）注意觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，針對(duì)不同層次的需求進(jìn)行啟發(fā)性指導(dǎo)、隨機(jī)教育和個(gè)別教育。（4）研究有效的活動(dòng)形式和方法并靈活運(yùn)用，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，具有創(chuàng)造性。

（6）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，保護(hù)幼兒視力。（7）引導(dǎo)幼兒正確用嗓，保護(hù)嗓子。

3、教態(tài)親切自然，語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、規(guī)范、兒童化。

4、親近、賞識(shí)幼兒，富有童心，師生關(guān)系融洽。

5、引導(dǎo)幼兒分析評(píng)價(jià)繪畫(huà)、手工等作品，注重展示和保留。

6、教育活動(dòng)結(jié)束后，注重反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，以便今后繼承和改進(jìn)。

2020一日活動(dòng)之幼兒入園

1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長(zhǎng)告別。

2、樂(lè)意接受保健大夫和老師的晨檢，會(huì)將自己身體不舒服的感覺(jué)告訴保健大夫和老師。

3、將自己的衣物整齊地放在固定的衣櫥里

4、積極參與區(qū)域活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則，活動(dòng)后將玩具放回原處，擺放整齊。

5、擔(dān)任值日生時(shí)認(rèn)真完成任務(wù)。

1

1、主動(dòng)向幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)好，態(tài)度熱情、親切。

2、認(rèn)真觀察幼兒的精神面貌及情緒表現(xiàn)（臉色、皮膚、眼神等）有無(wú)異常，妥善處理好異常情況。

3、仔細(xì)觀察幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如有攜帶，及時(shí)進(jìn)行教育并妥善保管，并在下午離園時(shí)與家長(zhǎng)做好交接。

4、向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒在家的情況（飲食、睡眠、大小便等），聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，做好記錄。

5、做好藥物交接，準(zhǔn)確掌握藥品劑量、服用時(shí)間、服用方式、服用注意事項(xiàng)。

6、有選擇地組織并指導(dǎo)值日生工作：如收拾整理活動(dòng)區(qū)環(huán)境、整理圖書(shū)、更換日歷牌、記錄氣象志、照料自然角、報(bào)告本班缺勤小朋友等。

7、有計(jì)劃地組織晨間活動(dòng)：于前一天準(zhǔn)備好玩具、活動(dòng)材料及體育活動(dòng)器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動(dòng)。

1

1、做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔及開(kāi)窗通風(fēng)，通風(fēng)時(shí)間根據(jù)天氣情況確定。

2、做好口杯、寢室空氣消毒工作,消毒時(shí)間：7:30—8:00。

3、每餐（點(diǎn)）前10分鐘做好桌面消毒工作。

4、8：00從消毒柜拿餐具做好早餐前的準(zhǔn)備。

5、協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒的晨間活動(dòng)。

6、掌握幼兒帶藥情況

2020幼兒園一日活動(dòng)之戶外

項(xiàng)目

戶外活動(dòng)及戶外體育鍛煉活動(dòng)

幼兒

1、整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。

2、值日生協(xié)助老師準(zhǔn)備好器械。

3、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動(dòng)作協(xié)調(diào)，努力達(dá)到鍛煉目的。

4、在指定的范圍活動(dòng)，興趣濃厚，活潑愉快，學(xué)習(xí)和提高動(dòng)作技能，會(huì)利用器材鍛煉身體，具有基本的自我保護(hù)能5、遵守規(guī)則，活動(dòng)時(shí)不亂跑，不喊叫，不打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩危險(xiǎn)游戲。

6、在教師帶領(lǐng)下，積極參加勞動(dòng)、散步、自由活動(dòng)等其他戶外活動(dòng)。

8、正確使用器械，注意愛(ài)護(hù)，用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。

教師

1、每周制定戶外活動(dòng)計(jì)劃，目標(biāo)明確，切合實(shí)際。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的戶外活動(dòng)環(huán)境，準(zhǔn)備相應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)地、玩具、器械及材料，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。

3、做好上操前的準(zhǔn)備工作。提醒幼兒入廁、檢查幼兒服裝、鞋帶及場(chǎng)地安全、器械數(shù)量等，保證早操活動(dòng)順利進(jìn)行。

4、精神飽滿，口令、示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練，用語(yǔ)言、動(dòng)作示范指導(dǎo)幼兒，禁止訓(xùn)斥、拉扯幼兒，保證幼兒情緒愉快地投入活動(dòng)。配操教師重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

5、衣著寬松、舒適，便于運(yùn)動(dòng)不穿高跟鞋，保證活動(dòng)自如。

6、組織好幼兒體育游戲活動(dòng)，準(zhǔn)確把握幼兒動(dòng)作發(fā)展水平，根據(jù)幼兒的差異分層次進(jìn)行指導(dǎo)。

7、觀察幼兒在活動(dòng)中的動(dòng)作及行為（面色、呼吸、出汗、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性等），準(zhǔn)確判斷運(yùn)動(dòng)量大小，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)進(jìn)程。

8、隨時(shí)觀察活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)停止活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

9、活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)評(píng)析本次活動(dòng)情況。并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思。

10、保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)，其中戶外體育活動(dòng)不少于一小時(shí)。

11、早上入園、教育活動(dòng)后和午餐后時(shí)間，靈活組織散步、勞動(dòng)、自由活動(dòng)等戶外活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察社會(huì)，觀察自然，擴(kuò)大視野，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

12、允許幼兒按個(gè)人意愿和興趣，自由選擇有益的活動(dòng)，自由結(jié)伴，自由交談，適時(shí)指導(dǎo)。

保育員

早操活動(dòng)：

1、認(rèn)真清洗餐盤(pán)、餐巾，保持清潔，無(wú)污物，注意保護(hù)。

2、整理幼兒衣物，保持衣櫥內(nèi)外整齊、清潔。

3、有計(jì)劃地清理室內(nèi)外衛(wèi)生。

4、照顧好個(gè)別不能上早操的幼兒。

5、需要配操時(shí)與老師配合好。

戶外活動(dòng)：

1、協(xié)助教師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作（檢查幼兒服裝、鞋帶，準(zhǔn)備活動(dòng)器械，檢查器械、活動(dòng)場(chǎng)地是否安全等）。

2、活動(dòng)過(guò)程中，觀察并指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作及行為表現(xiàn)，及時(shí)排除不安全因素，保證幼兒活動(dòng)安全。

3、及時(shí)處理好活動(dòng)過(guò)程中的突發(fā)事件。

4、準(zhǔn)備干凈的毛巾、手紙，隨時(shí)提醒或幫助幼兒擦汗、擦鼻涕。

5、活動(dòng)后整理活動(dòng)場(chǎng)地、器械。

喜歡《幼兒園一日常規(guī)，接地氣的問(wèn)題及對(duì)策（一）》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園一日活動(dòng)方案專(zhuān)題，希望您能喜歡！