英語(yǔ)游戲:it

英語(yǔ)游戲幼兒園。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技能等方面的原因?qū)虒W(xué)游戲化的實(shí)施影響巨大。幼兒園游戲有利于增強(qiáng)小朋友的自律性，明白合作的重要性。游戲結(jié)束時(shí)，教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)要合理、自然。生活中你有收集經(jīng)典的幼兒園游戲嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的英語(yǔ)游戲:it，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

目標(biāo)：

1、在小花園情境中，體驗(yàn)雨點(diǎn)，落在身上、花草上的樂(lè)趣，愿意用Rain on …進(jìn)行大膽表達(dá)。

2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。

準(zhǔn)備：

花園場(chǎng)景（花、樹、草、小熊、小鳥等）、晴天的標(biāo)志、雨天的標(biāo)志

過(guò)程：

一、

熟悉環(huán)境

1、問(wèn)好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.

2、Let’s ride in

our cars.here we go.( 開(kāi)到花園前部)

3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very

beautiful. 4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?

(滲透what colour is it? 和環(huán)境中的flower\bear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit

down,please.

二、

復(fù)習(xí)各種天氣

1、The spring is coming,and the weather is very

changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼兒說(shuō)說(shuō)天氣。集體—個(gè)別)

2、today

I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather

like. ˉ

Listen. 音樂(lè)（round round the garden.）

yjs21.cOm更多幼兒園游戲編輯推薦

幼兒英語(yǔ)手指游戲,課前手指游戲

Go Left! Go Right! Raise your left hand. Raise your right hand. 舉起你的左手，舉起你的右手 Wave your left hand. Wave your right hand. 揮動(dòng)你的左手，揮動(dòng)你的右手 Turn around to left. Turn around to right. 向左轉(zhuǎn)。向右轉(zhuǎn) Left, right, left. Step in time. 左、右、左 一步接一步Left, right, left. Stay in line. 左右左排成一排 Left, right, left. Step in time. 左右左一步接一步 Left, right, left. You're doing fine! 左右左你做的很棒

幼兒英語(yǔ)手指游戲,小班手指游戲

Hickory Dickory Dock Hickory dickory dock 滴答滴答響 The mouse ran up the clock 老鼠爬上鬧鐘 The clock struck one 鬧鐘撞一下 The mouse ran down 老鼠趕緊爬下來(lái) Hickory dickory dock 滴答滴答響 Twinkle Twinkle Little Star Twinkle twinkle little star 一閃一閃亮晶晶 How I wonder what you are 多想變成和你們一樣 Up above the world so high 站在高高的天上 Like a diamond in the sky 就像天空里的鉆石 Twinkle twinkle little star 一閃一閃亮晶晶 How I wonder what you are 真想變成和你們一樣

幼兒英語(yǔ)手指游戲：大班手指游戲

The Number Dance One! Stick your right foot out. 1，把右腳伸出 Two! Now shake it around. 2、甩一圈 Three! Touch your toes. 3、摸你的腳趾 Four! Blink your eyes and 4、眨你的眼睛 Five! Wave your hands in the air. 5、把手在空中揮動(dòng) Six! Now shake your hair. 6、甩甩你的頭發(fā) Seven! Shout "Yahoo"! 7、說(shuō)yahoo Eight! Touch your fingers 8、摸你的手指 Nine! Take a big bow. Do the number dance! 9、做一個(gè)大碗，跳數(shù)字舞 Ten! Shake your hips now. Everybody can. 10、搖起你的屁股，每個(gè)都會(huì) Eleven! Wiggle your legs. Listen to the leader, 11、彎彎你的退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo) Twelve! Rub your tummy and nothing could be neater. pat your head.12、擦你的肚子沒(méi)有什么比他干凈，拍拍你的頭 Thirteen! Clap your hands. 13、拍手 Fourteen! Jump as high as you can. 14、盡最大努力跳高 Fifteen! Put your hands on your knees. 15、把手放膝蓋 Sixteen! Spin around and around wiggle your nose. If you please. 16、皺起你的鼻子轉(zhuǎn)圈圈 Seventeen!Put your hands on your head.17把手放頭上 Eighteen! Now bend your legs. 18彎彎你的腿 Nineteen! Give yourself a hug. 19給自己一個(gè)擁抱 Twenty! Buzz around like a ladybug. to your shoes.20像一只七星瓢蟲一樣飛向你的鞋子 Do the number dance! 跳數(shù)字舞

幼兒園英語(yǔ)游戲

1、大風(fēng)吹

玩法：教師和全體幼兒邊說(shuō)單詞或句子邊在指定范圍內(nèi)隨意走動(dòng)，師說(shuō)"stop"并參與幼兒搶椅子，無(wú)椅子的幼兒充當(dāng)教師角色，繼續(xù)游戲。.

2、敲敲打打

準(zhǔn)備：錘子，閃卡

玩法：將閃卡至于黑板上，教師敲單詞卡片，幼兒說(shuō)單詞。

注意事項(xiàng)：適用于小班

游戲延伸：指定幼兒敲單詞卡片，其他幼兒說(shuō)單詞。（適用于小班）

3、士兵聽(tīng)命

準(zhǔn)備：錘子，閃卡

玩法：將單詞置于黑板上，黑板上畫上腳印，手印或嘴等；教師敲閃卡，幼兒說(shuō)單詞；敲到其他時(shí)幼兒需做相應(yīng)動(dòng)作。

4、傳卡片

玩法：全班按順序傳卡片，單教師說(shuō)停，卡片在誰(shuí)手上改幼兒需要起來(lái)回答教師問(wèn)題。

延伸：可改為傳聲游戲，幼兒根據(jù)順序輪流說(shuō)單詞或句子，看哪組最快傳好句子或單詞。

5、頂卡片

玩法：教師手拿單詞卡片，指定幼兒用頭觸碰卡片，所有幼兒念出該單詞，教師自由控制是否讓幼兒拍到卡片。

延伸：可延伸為2名幼兒比賽看誰(shuí)的頭先碰到卡片

6、占地為營(yíng)

準(zhǔn)備：閃卡，報(bào)紙

玩法：將閃卡放在班級(jí)不同地方，下面放上報(bào)紙，選取5名幼兒進(jìn)行游戲，幼兒根據(jù)教師的指令，站在指令報(bào)紙上，沒(méi)有站上去的幼兒淘汰，之后將報(bào)紙對(duì)半折，繼續(xù)游戲。以此類推。

注意事項(xiàng)：注意游戲人數(shù)安排，已維護(hù)好班級(jí)次序。

7、小木馬

準(zhǔn)備：椅子，閃卡

玩法：選出2-3名小騎士反坐在椅子上，手扶靠背處，教師將閃卡放置不同位置，幼兒根據(jù)教師指令將小木馬騎向?qū)?yīng)閃卡。

注意事項(xiàng)：騎得時(shí)候要求幼兒必須讓椅子離地，不能在地面摩擦制造噪音。該游戲適宜大班，學(xué)前班幼兒。

8、倫敦大橋

玩法：讓兩個(gè)幼兒做小橋，其他幼兒站成一排，邊唱歌曲邊過(guò)橋，音樂(lè)停止時(shí)，誰(shuí)在橋上，也就是誰(shuí)被做小橋的小朋友扣住，就要被懲罰了哦。

9、Melody說(shuō)(Melody says)

玩法：教師在說(shuō)單詞前加上 "Melody says"，則幼兒必須跟著說(shuō)這個(gè)單詞并且做動(dòng)作，=直接說(shuō)單詞，前面沒(méi)有"Melody says"指令不成立，幼兒部需要說(shuō)此單詞也不需要做此動(dòng)作。

延伸：可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu) 勝。

10、扇風(fēng)點(diǎn)火

玩法：教師將卡片反面放置在桌子上，請(qǐng)小朋友只能通過(guò)扇子或者直接用嘴巴吹， 使卡片反過(guò)來(lái)看到卡片內(nèi)容。

注意事項(xiàng)：不借助手來(lái)看到反置的卡片內(nèi)容。

幼兒英語(yǔ)手指游戲：課前活動(dòng)游戲

Fingers Show Fingers, fingers, I can show. 手指手指，我能show Wave up high. Wave down low. 搖得高高。搖得低低 Left finger, left finger, point to my nose. 左邊手指左邊手指，指我的鼻子 Right finger, right finger, point to my toes. 右邊手指右邊手指指我的腳趾

小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)論文

摘要：隨著新課標(biāo)改革的不斷深入，英語(yǔ)教學(xué)受到了人們的高度重視，小學(xué)英語(yǔ)作為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙，更是受到了教育者的高度重視。小學(xué)階段的學(xué)生處于比較愛(ài)玩的年紀(jì)，受到年齡和認(rèn)知規(guī)律的限制，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果發(fā)揮著決定性的作用，新課標(biāo)更是指出，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，應(yīng)該從調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情入手。教育游戲是一種兼?zhèn)浣逃院蛫蕵?lè)性的游戲，將其融入到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，可有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：教育游戲;小學(xué);英語(yǔ)教學(xué)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，英語(yǔ)越來(lái)越受到人們的重視，英語(yǔ)教育在學(xué)生的人生教育中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，從幼兒階段一直到大學(xué)階段，學(xué)生都離不開(kāi)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)以及人生發(fā)展都有著巨大的影響，所以小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)更應(yīng)該注重其效果。小學(xué)生比較貪玩，此時(shí)還意識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，教師將教育游戲融入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

1教育游戲融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1.1激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起著決定性的作用，興趣是最好的老師。傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)教學(xué)的方式非常單一，課堂氛圍比較枯燥，學(xué)生自然提不起興趣，造成學(xué)生注意力不集中，在這樣的情況下是很難達(dá)到預(yù)先的學(xué)習(xí)效果的。將教育游戲融入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，符合小學(xué)生愛(ài)玩的特點(diǎn)，同時(shí)也符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，很容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中保持著高漲的熱情，積極主動(dòng)的參與到游戲中來(lái)，同時(shí)也參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，在體會(huì)游戲的快樂(lè)的同時(shí)就能夠輕輕松松掌握英語(yǔ)知識(shí)，達(dá)到很好的教學(xué)效果。

1.2提高了英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)習(xí)效果

在小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，很多知識(shí)點(diǎn)都是需要學(xué)生記憶的，利用傳統(tǒng)的教學(xué)方式將知識(shí)點(diǎn)灌輸給學(xué)生，即使學(xué)生一時(shí)容易記住，當(dāng)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多的時(shí)候就很容易忘記和混淆了。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中融入教育游戲，可以充分利用現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢(shì)，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的聲音和圖片以游戲的方式讓學(xué)生記住，與枯燥的記憶方式相比，聲音和圖片更容易被學(xué)生記住。在英語(yǔ)教學(xué)中融入游戲聲音，學(xué)生的感官可以充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，聽(tīng)力能力得到提升。同時(shí)，在教育游戲中，學(xué)生會(huì)不斷進(jìn)行思考、判斷和拼搏，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果大大提高。

2小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中融入教育游戲模式的具體構(gòu)建

2.1將教育游戲融入詞匯教學(xué)

在小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)中，詞匯的學(xué)習(xí)是最基礎(chǔ)同時(shí)也是最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，詞匯的學(xué)習(xí)最終的目的就是學(xué)生掌握運(yùn)用詞匯，而對(duì)詞匯的記憶是最基礎(chǔ)的。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生對(duì)詞匯的記憶需要依靠不斷的重復(fù)，但是小學(xué)生由于年齡比較小，在課堂學(xué)習(xí)中很難集中自己的注意力，再加上學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，對(duì)于反復(fù)記憶一個(gè)詞匯，學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦的情緒，在這種情緒下更難記住一個(gè)詞匯，從而失去了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)入了一個(gè)惡心循環(huán)的狀態(tài)。而將教育游戲融入到英語(yǔ)詞匯教學(xué)中來(lái)，就可以起到一個(gè)很好的幫助學(xué)生記住詞匯的效果。首先，教師應(yīng)該按照學(xué)生的特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好，通過(guò)游戲的形式幫助學(xué)生更好的記憶詞匯。例如，在學(xué)習(xí)《Lookatme》這一課時(shí)，學(xué)生需要掌握的詞匯有eye、nose、face、mouth、head等詞匯，為了幫助學(xué)生更好的掌握這些詞匯，教師可以通過(guò)“Isay，youdo”的游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師通過(guò)發(fā)出指令“Touchyourhead”、“Touchyoureye”等，讓學(xué)生根據(jù)這些指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生充分投入到教學(xué)中來(lái)，還可以幫助學(xué)生更好的掌握這些詞匯。同時(shí)，也可以通過(guò)“找朋友”的游戲幫助學(xué)生記住這些詞匯，教師將字母卡片發(fā)給學(xué)生，在給出“face”這個(gè)詞匯時(shí)，擁有f、a、c、e字母卡片的學(xué)生就要抱成一團(tuán)。通過(guò)這樣的游戲，學(xué)生的積極性自然就被調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而提高教學(xué)效果。

2.2在聽(tīng)力教學(xué)中融入教育游戲

在小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中巧妙運(yùn)用游戲是活躍課堂氣氛的一個(gè)很有效的方法，可以大大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。如果教師在教學(xué)過(guò)程中還可以適當(dāng)舉行一些游戲比賽，滿足了小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，在聽(tīng)力教學(xué)中融入游戲合作競(jìng)爭(zhēng)，可以使課堂效率進(jìn)一步提高。小學(xué)生的榮譽(yù)感是非常強(qiáng)的，而比賽是學(xué)生獲得榮譽(yù)感的一個(gè)有效地手段，不僅如此，還可以提高學(xué)生靈敏的思維能力。如果學(xué)生在榮譽(yù)的驅(qū)使下就會(huì)高度集中注意力，這對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是非常有幫助的。并且巧妙運(yùn)用游戲可以使學(xué)生與教師的距離拉近。教師在聽(tīng)力教學(xué)中融入教育游戲時(shí)，首先要合理選擇游戲，符合英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)，在選擇游戲之后，教師應(yīng)該將游戲的具體步驟講解給學(xué)生。例如，在聽(tīng)力教學(xué)中，教師可以將學(xué)生分成幾個(gè)小組，為了提高學(xué)生的注意力，教師可以將聽(tīng)力訓(xùn)練中的問(wèn)題簡(jiǎn)化，設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，并將這些問(wèn)題由小組中不同的同學(xué)負(fù)責(zé)回答，并開(kāi)展小組合作。最后通過(guò)組間比賽評(píng)出表現(xiàn)最佳的小組。通過(guò)這樣的聽(tīng)力游戲比賽，學(xué)生的表現(xiàn)欲得到驅(qū)使，在榮譽(yù)感的驅(qū)使下，學(xué)生就會(huì)聚精會(huì)神地關(guān)注教師提出的問(wèn)題以及閱讀的內(nèi)容，從而提高學(xué)生的聽(tīng)力能力。

2.3在語(yǔ)音教學(xué)中融入教育游戲

英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的就是對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用，小學(xué)階段作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生的口語(yǔ)能力應(yīng)該受到教師的高度重視。教師在進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)時(shí)，為了鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力，可以設(shè)計(jì)有趣以及學(xué)生熟悉的情境來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生分角色扮演情境中的人物，并在這個(gè)過(guò)程中不斷提高自身的口語(yǔ)能力，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。例如，在學(xué)習(xí)《howmuchisit》這一課時(shí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，為了提高學(xué)生掌握常見(jiàn)購(gòu)物的用語(yǔ)，教師可以創(chuàng)建一個(gè)“學(xué)生在書店購(gòu)買物品”的情境，分別讓不同的學(xué)生扮演售貨員和顧客，為了讓教學(xué)目的更加明確，教師可以指定“顧客需要買2斤的橘子”等這樣的情境，讓扮演顧客和售貨員的學(xué)生展開(kāi)對(duì)話。在這個(gè)游戲中，教師可以選擇不同的組指定不同的情境來(lái)鍛煉學(xué)生，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，讓學(xué)生掌握常見(jiàn)的購(gòu)物用語(yǔ)。

3結(jié)語(yǔ)

小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)具有至關(guān)重要的作用，教師應(yīng)該從小學(xué)生的性格特點(diǎn)出發(fā)，將教育游戲融入到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，并根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容制定不同的教育游戲，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、塑造良好學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，使教育游戲更加有針對(duì)性的幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而提高小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。

英語(yǔ)游戲四則

1、脫離虎口--躲避老虎

① 由老師帶領(lǐng)小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復(fù)習(xí)所學(xué)的英語(yǔ)單詞；

② 老師請(qǐng)將所要復(fù)習(xí)的英語(yǔ)單詞卡片按"一"字形整齊的放在地上；

③ 老師對(duì)小朋友們說(shuō)"Close your eyes."(請(qǐng)小朋友閉上眼睛)

④ 老師將事先畫好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；

⑤ 然后老師請(qǐng)一個(gè)小朋友起來(lái)說(shuō)出一張卡片的英語(yǔ)單詞;

⑥ 如果小朋友說(shuō)出了一張卡片的英語(yǔ)單詞的話,老師可以用"Are you sure?"（你確定嗎？）來(lái)引導(dǎo)小朋友說(shuō)："Yes,I am sure。"（是的，我確定。）

⑦ 如果那張卡片的下面沒(méi)有老虎的話,那個(gè)小朋友就順利的脫離了虎口.老師對(duì)那個(gè)小朋友說(shuō)"Congratulations"(祝賀你)；小朋友就要對(duì)老師說(shuō)"Thank you。"那個(gè)小朋友說(shuō)出的那張英語(yǔ)單詞卡片就Pass（撿起來(lái)），不再繼續(xù)放在地上。

⑧ 如果那個(gè)小朋友說(shuō)出來(lái)的那張卡片下面有一只老虎的話，那個(gè)小朋友就要受到一些小小的懲罰。

2、眼疾嘴快--讀單詞

① 由老師帶領(lǐng)小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復(fù)習(xí)所學(xué)的英語(yǔ)單詞；

② 老師請(qǐng)出兩個(gè)小朋友背靠背地站在教師的中間（老師可以引導(dǎo)小朋友說(shuō)back toback）；

③ 老師對(duì)這兩個(gè)小朋友們說(shuō)"Close your eyes."（請(qǐng)小朋友閉上眼睛）

④ 老師將兩張英語(yǔ)單詞卡片分別放在小朋友的手中（有圖畫那面朝外）；

⑤ 然后老師說(shuō)"one"，這兩個(gè)小朋友就要向前邁一步，老師說(shuō)"two"，這兩個(gè)小朋友就再往前邁一步，當(dāng)老師說(shuō)"three"的時(shí)候，這兩個(gè)小朋友就要快速地轉(zhuǎn)身，迅速的讀出對(duì)方手中拿著的那個(gè)單詞；

⑥ 看看哪一個(gè)小朋友能夠迅速準(zhǔn)確地讀出對(duì)方手中卡片的英語(yǔ)單詞；

⑦ 先讀出對(duì)方手中英語(yǔ)單詞的小朋友獲得一個(gè)"sticker"，另外一個(gè)小朋友

3、急摸十位

玩法：首先告訴幼兒，老師說(shuō)"one"時(shí)，小朋友手指頭發(fā)并講出hair。老師說(shuō)："two"時(shí)，小朋友手指臉并說(shuō)出face。老師說(shuō)："three"時(shí)，小朋友手指耳朵并說(shuō)出ear。老師說(shuō)："Four"時(shí)，小朋友手指眼睛并說(shuō)出eye。Five-一鼻子-一nose，Six-一嘴-一mouth，seven-一雙肩-一shoulder，eihgt--腿-一leg，nine -一手-一hand，ten-一腳-一foot。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，熟練以后可以讓一名幼兒來(lái)數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應(yīng)的器官，講出英語(yǔ)單詞，并且可以搶答。要求幼兒手口一致，教師數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)由慢至快，并注意幼兒講的是否正確 。

4、春天來(lái)了--角色表演

教師旁白：春風(fēng)吹來(lái)了。（風(fēng)上場(chǎng)）"春風(fēng)"說(shuō)：I'm wind.（回頭，招手）Spring is coming.（春姑娘上場(chǎng)）"春姑娘"說(shuō)：I'm spring.（春風(fēng)和春姑娘開(kāi)始圍繞著樹、草、花做小跑步）樹開(kāi)始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。"樹"說(shuō)："I'm a tree. I'm green!""小草"說(shuō)："I'm grass. I'm green,too."

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

"一朵花兒"說(shuō)："I'm a red flower."另一朵花兒說(shuō)："I'm a yellow flower."另一朵花兒說(shuō)："I'm a white flower."

教師旁白：小鳥在窩里，聽(tīng)到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來(lái)了。（小鳥上場(chǎng)）

"小鳥"說(shuō)："I'm a bird.（小鳥飛來(lái)飛去看春天的景色）I like spring."

"小草"、"小花"和"樹"一齊喊："bird，bird."（小鳥飛到它們跟前）

"樹"說(shuō)："Let's go to play."

"草"、"花兒"、"鳥兒"齊說(shuō)："Let's go to play."

幼兒英語(yǔ)手指游戲,課前活動(dòng)手指游戲

Hands on Shoulders Hands on shoulders, hands on knees. 手放肩膀，手放膝蓋 Hands behind you, if you please. 請(qǐng)你把手放后面 Touch your shoulders, now your nose, 摸你的肩膀，然后你的鼻子 Now your hair and now your toes. 然后你的頭發(fā)和你的腳趾 Hands up high in the air. 把手舉高在空中 Down at your sides, and touch your hair.放在你的身邊，然后摸你的頭發(fā) Hands up high as before. 把手和之前一樣舉高 Now clap your hands, one-two-three-four! 然后拍手1234

游戲活動(dòng)教案：英語(yǔ)教案

游戲活動(dòng)英語(yǔ)教案主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，幼兒能初步掌握單詞發(fā)音，能正確理解句型含義，適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看英語(yǔ)教案吧。設(shè)計(jì)背景

為了讓幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出出現(xiàn)在自己身邊的一些常見(jiàn)的地方,并能用英語(yǔ)流利的去表達(dá)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。

2.能正確理解句型含義。

3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.post office的發(fā)音。

2.句型where to? Go to ...的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.掛圖[park zoo hospital post office]

2.卡片[park zoo hospital post office]

3.長(zhǎng)繩3根。

活動(dòng)過(guò)程

一、Warming up and Review

1. 操練單詞：出示掛圖

T: what s this?

C: park.

T: what s this?

C: zoo.

二、Presention.

{New word }出示掛圖

T:有一個(gè)人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀？

C:醫(yī)院。

T: hospital S: hospital

T: go to hospital. S: go to hospital.

T:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢？

C:郵局。

T: post office S : post office

T: go to post office. S : go to post office.

三、游戲部分

1. 悄悄話

分成4組，每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來(lái)讀單詞?？凑l(shuí)讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。}

評(píng)價(jià)：讀得好的幼兒給予鼓勵(lì)。

2. 情景表演

兩位老師情景對(duì)話“ where to? ”

“ go to …… ”

T: 剛才聽(tīng)到什么？看到什么？

幼兒簡(jiǎn)單回答。

{操練句型}

T: where to? C: go to park.

T: where to? C: go to hospital.

T: where to? C: go to zoo.

T: where to? C: go to post office.

3．火車嘟嘟嘟！

兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車。

“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方?！?/p>

交代游戲規(guī)則：司機(jī)問(wèn)：where to? 乘客答: go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī)，以對(duì)話為主，自由進(jìn)行。}

四、結(jié)束活動(dòng)

在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動(dòng)

教學(xué)反思

通過(guò)進(jìn)行本次活動(dòng)和對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)給我自身帶來(lái)很大的收獲。本次活動(dòng)我運(yùn)用了多種游戲形式開(kāi)展，給幼兒也帶來(lái)了很多快樂(lè)。但本次活動(dòng)，我只注重了教學(xué)形式的多樣化，而對(duì)目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細(xì)。在開(kāi)始部分中，操練單詞的時(shí)間較長(zhǎng)，幼兒顯得有點(diǎn)枯燥，而且兩個(gè)新單詞發(fā)音都比較長(zhǎng)，幼兒掌握起來(lái)很困難。后來(lái)通過(guò)各種游戲的形式才把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。　.

在今后的游戲活動(dòng)中，我會(huì)特別注重內(nèi)容的選材，適合本班幼兒掌握，以達(dá)到目標(biāo)為重點(diǎn)，多種游戲形式豐富內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)豐富課堂用語(yǔ)，讓英語(yǔ)活動(dòng)更加有色彩！

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