幼兒園小班語言教案。
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí),最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn),從而提高聽課效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?下面是由小編為大家整理的“小班語言教案:怕冷的小恐龍”,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動(dòng)目的:1.知道并說出各種抵御寒冷的方法。
2.知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和,并親身感受運(yùn)動(dòng)帶來的暖和。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《怕冷的小恐龍》掛圖一副、律動(dòng)音樂動(dòng)磁帶。
活動(dòng)過程:
一.恐龍來了
——現(xiàn)在是什么季節(jié)?在冬季你們有什么感覺?
這么冷的天,我們小朋友都穿了厚厚的衣服,可是有只小恐龍光著身體來到城里發(fā)生了一個(gè)故事,下面我們一起來看看……
二.為恐龍取暖
逐次出示圖片,請幼兒說說故事中人們想了什么辦法,讓恐龍暖和起來。
除了這些,還有什么辦法也可以讓恐龍暖和起來呢?
教師鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法,并鼓勵(lì)幼兒用簡單的動(dòng)作演示自己的辦法(如蓋上棉被、穿上棉衣、升起火堆、沖個(gè)熱水袋、圍上圍巾、戴上帽子、跳繩等。)
三.和恐龍一起運(yùn)動(dòng)。
我們一起去試試你們想的辦法好不好?看你們想的辦法管不管用。
帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。
四.運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)真暖和
——你們現(xiàn)在還冷嗎?為什么?
引導(dǎo)幼兒說出運(yùn)動(dòng)后身體就暖和了,剛剛那個(gè)辦法真管用啊。
請幼兒討論讓身體暖和的各種方法。
教師利用兒歌進(jìn)行總結(jié):
穿上衣服,真暖和
蓋上棉被,真暖和
曬曬太陽,真暖和
運(yùn)動(dòng)一下,真暖和,真暖和!
怕冷的大恐龍
天真冷,一只大恐龍來到誠里?!鞍⑻?,阿嚏”恐龍說:“真冷呀,去暖和暖和!”
小姑娘看見了急忙喊:“我家里有暖氣,進(jìn)來暖和暖和吧!”恐龍伸長了脖子那腦袋探進(jìn)去,可身子卻在外面,恐龍還是覺得冷?!鞍⑻纾⑻纭笨铸埖呐鲶w打的更厲害了。老奶奶看見了,說:“可憐的孩子,你怎么不穿衣服?”大家都來了,他們脫下了棉衣棉褲,給恐龍蓋上,可只蓋住了恐龍的腳指頭,拿被子蓋在恐龍身上,可是恐龍還是覺得冷。大家在恐龍旁邊點(diǎn)起了火堆,可還是冷。
這時(shí),一群小朋友看見恐龍直大哆嗦,忙喊:“來,大家一起來運(yùn)動(dòng)。”于是,恐龍扔掉了棉衣棉被,和小朋友玩去了。
嘿嘿!恐龍身上還冒汗了呢。
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活動(dòng)目的:1. 知道并說出各種抵御寒冷的方法。
2. 知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和,并親身感受運(yùn)動(dòng)帶來的暖和。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《怕冷的小恐龍》掛圖一副、律動(dòng)音樂動(dòng)磁帶。
活動(dòng)過程:
一、恐龍來了
——現(xiàn)在是什么季節(jié)?在冬季你們有什么感覺?
這么冷的天,我們小朋友都穿了厚厚的衣服,可是有只小恐龍光著身體來到城里發(fā)生了一個(gè)故事,下面我們一起來看看……
二、為恐龍取暖
逐次出示圖片,請幼兒說說故事中人們想了什么辦法,讓恐龍暖和起來。
除了這些,還有什么辦法也可以讓恐龍暖和起來呢?
教師鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法 ,并鼓勵(lì)幼兒用簡單的動(dòng)作演示自己的辦法(如蓋上棉被、穿上棉衣、升起火堆、沖個(gè)熱水袋、圍上圍巾、戴上帽子、跳繩等。)
三、和恐龍一起運(yùn)動(dòng)。
我們一起去試試你們想的辦法好不好?看你們想的辦法管不管用。
帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。
四、運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)真暖和
——你們現(xiàn)在還冷嗎?為什么?
引導(dǎo)幼兒說出運(yùn)動(dòng)后身體就暖和了,剛剛那個(gè)辦法真管用啊。
請幼兒討論讓身體暖和的各種方法。
教師利用兒歌進(jìn)行總結(jié):
穿上衣服,真暖和蓋上棉被,真暖和
曬曬太陽,真暖和
運(yùn)動(dòng)一下,真暖和,真暖和!
怕冷的大恐龍
天真冷,一只大恐龍來到誠里?!鞍⑻纾⑻纭笨铸堈f:“真冷呀,去暖和暖和!”
小姑娘看見了急忙喊:“我家里有暖氣,進(jìn)來暖和暖和吧!”恐龍伸長了脖子那腦袋探進(jìn)去,可身子卻在外面,恐龍還是覺得冷?!鞍⑻?,阿嚏”恐龍的碰體打的更厲害了。老奶奶看見了,說:“可憐的孩子,你怎么不穿衣服?”大家都來了,他們脫下了棉衣棉褲,給恐龍蓋上,可只蓋住了恐龍的腳指頭,拿被子蓋在恐龍身上,可是恐龍還是覺得冷。大家在恐龍旁邊點(diǎn)起了火堆,可還是冷。
這時(shí),一群小朋友看見恐龍直大哆嗦,忙喊:“來,大家一起來運(yùn)動(dòng)。”于是,恐龍扔掉了棉衣棉被,和小朋友玩去了。
嘿嘿!恐龍身上還冒汗了呢。
小班語言優(yōu)秀教案《怕冷的小恐龍》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和并親身感受運(yùn)動(dòng)帶來的暖和,知道并說出各種抵御寒冷的方法,通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默,快來看看幼兒園小班語言優(yōu)秀《怕冷的小恐龍》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道并說出各種抵御寒冷的方法。
2.知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和并親身感受運(yùn)動(dòng)帶來的暖和。
3.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《怕冷的小恐龍》掛圖一副、律動(dòng)音樂動(dòng)磁帶。
活動(dòng)過程:
一、恐龍來了
――現(xiàn)在是什么季節(jié)?在冬季你們有什么感覺?
這么冷的天,我們小朋友都穿了厚厚的衣服,可是有只小恐龍光著身體來到城里發(fā)生了一個(gè)故事,下面我們一起來看看……
二、為恐龍取暖
逐次出示圖片,請幼兒說說故事中人們想了什么辦法,讓恐龍暖和起來。
除了這些,還有什么辦法也可以讓恐龍暖和起來呢?
教師鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法,并鼓勵(lì)幼兒用簡單的動(dòng)作演示自己的辦法(如蓋上棉被、穿上棉衣、升起火堆、沖個(gè)熱水袋、圍上圍巾、戴上帽子、跳繩等。)
三、和恐龍一起運(yùn)動(dòng)。
我們一起去試試你們想的辦法好不好?看你們想的辦法管不管用。
帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。
四、運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)真暖和
――你們現(xiàn)在還冷嗎?為什么?
引導(dǎo)幼兒說出運(yùn)動(dòng)后身體就暖和了,剛剛那個(gè)辦法真管用啊。
請幼兒討論讓身體暖和的各種方法。
教師利用兒歌進(jìn)行總結(jié):
穿上衣服,真暖和
蓋上棉被,真暖和
曬曬太陽,真暖和
運(yùn)動(dòng)一下,真暖和,真暖和!
怕冷的大恐龍
天真冷,一只大恐龍來到誠里?!鞍⑻?,阿嚏”恐龍說:“真冷呀,去暖和暖和!”
小姑娘看見了急忙喊:“我家里有暖氣,進(jìn)來暖和暖和吧!”恐龍伸長了脖子那腦袋探進(jìn)去,可身子卻在外面,恐龍還是覺得冷?!鞍⑻纾⑻纭笨铸埖呐鲶w打的更厲害了。老奶奶看見了,說:“可憐的孩子,你怎么不穿衣服?”大家都來了,他們脫下了棉衣棉褲,給恐龍蓋上,可只蓋住了恐龍的腳指頭,拿被子蓋在恐龍身上,可是恐龍還是覺得冷。大家在恐龍旁邊點(diǎn)起了火堆,可還是冷。
這時(shí),一群小朋友看見恐龍直大哆嗦,忙喊:“來,大家一起來運(yùn)動(dòng)?!庇谑牵铸埲拥袅嗣抟旅薇?,和小朋友玩去了。
嘿嘿!恐龍身上還冒汗了呢。
活動(dòng)反思:
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
幼兒百科:恐龍是指三角龍,現(xiàn)代鳥類和梁龍最近的共同祖先及其所有后代。
核心目標(biāo)
1.愿意嘗試用普通話說一句話。
2.能安心聽別人講述。
3.學(xué)習(xí)簡單的問候語。
提供幼兒與成人之間的交流的機(jī)會(huì),讓幼兒愿意說話。
材料方面既可以為幼兒準(zhǔn)備好五彩繽紛的紙片花朵,也可以提供彩色紙,讓幼兒隨意撕成花朵(小圓片或形似花朵)。
利用恐龍形象以及所注入的與恐龍交朋友、獻(xiàn)花、合影等游戲情節(jié),激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)問候的愿望。
材料與環(huán)境
1.準(zhǔn)備“恐龍滑梯”大圖片(上有雙面膠帶)。
2.每人一朵小花。
3.玩具相機(jī)。
主要環(huán)節(jié)
1.引導(dǎo)幼兒觀察“恐龍滑梯”圖片,幫助幼兒講出自己玩滑梯的感受和經(jīng)歷。
2.組織幼兒玩游戲“我和恐龍合個(gè)影?!?/p>
(1)幼兒學(xué)習(xí)說一句簡短的普通話,和恐龍打招呼,并將手中的小花送給恐龍(帖在恐龍身上)。老師用手中的相機(jī)給幼兒與恐龍合影。
(2)集體學(xué)說“恐龍你好!我和你一起玩”。教師請幼兒與花恐龍一起合個(gè)影。
3.帶領(lǐng)幼兒到場地上去玩滑梯。
工作坊
運(yùn)動(dòng)區(qū):引導(dǎo)大膽幼兒嘗試玩園內(nèi)的各種大型器械玩具。
游戲天地
教師指導(dǎo)幼兒玩動(dòng)物指偶,進(jìn)行簡單的對話,鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話。
日常生活
1.組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒安全地玩滑梯。
2.利用晨間和離園時(shí)間,提醒幼兒主動(dòng)使用普通話進(jìn)行問候和道別。
活動(dòng)材料
花恐龍街頭,有一座大大的恐龍雕像。
小狗來啦,在恐龍身上插上一朵花。
小貓來啦,在恐龍身上插上一朵花。
你一朵,我一朵,恐龍變成了花恐龍。
小猴招手叫:“來來來,我們和花恐龍一起照張相。”
花開的季節(jié),小動(dòng)物們的心情和花一樣快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過故事感知各種抵御寒冷的辦法,知道運(yùn)動(dòng)是使身體變暖的好方法。
2、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)幫助他人的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:感受冬天的寒冷,知道簡單的取暖方法。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt;律動(dòng)音樂。
活動(dòng)過程:
1、以提問的方式導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬天)
師:冬天你有什么樣的感覺呢?(很冷)
師:在寒冷的冬天,風(fēng)呼呼的吹,有一個(gè)動(dòng)物冷得直發(fā)抖!這個(gè)動(dòng)物來到了一座大城市,聽一聽,它是誰呢?(大恐龍)
2、觀看ppt,分段理解故事內(nèi)容。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察ppt2,理解故事第一部分。
師:你見過大恐龍嗎?大恐龍是什么樣子的? (身體很大,頭很大,腳也很大,有的大恐龍比房子還大呢?。?/p>
師小結(jié):這只大恐龍來到城里,"阿嚏,阿嚏",恐龍說"真冷呀,去暖和暖和吧!"
(2)觀看ppt3,引導(dǎo)幼兒觀察,理解故事第二部分。
師:大恐龍先來到了小女孩的家里,請你猜一猜,小女孩會(huì)跟恐龍說些什么呢?
師:我們一起來聽一聽吧!(小女孩:"大恐龍,大恐龍,我家里有暖氣,進(jìn)來暖和暖和吧!")
師:我們一起來學(xué)學(xué)小女孩的話吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒試說一說小女孩的話)
師:大恐龍伸長脖子,把腦袋探進(jìn)去了,身體能不能進(jìn)去什么?你覺得這個(gè)辦法能讓大恐龍變暖嗎?為什么呢?
師小結(jié):恐龍伸長脖子,把腦袋探了進(jìn)去,頭暖和了,可是身體還在外面,恐龍的身體還是覺得很冷。"阿嚏,阿嚏,"恐龍的噴嚏打得更厲害了。
(3)依次出示ppt4,ppt5引導(dǎo)幼兒觀察,理解故事第三部分。
師:這時(shí)候,誰來了?(老奶奶)
師:一位老奶奶看見了,說:"孩子,你怎么不穿衣服呢?"(教師引導(dǎo)幼兒來學(xué)一學(xué)老奶奶的話)
師:老奶奶的話被一群人聽到了,他們會(huì)用什么辦法幫助大恐龍取暖呢?(蓋被子;蓋棉衣,點(diǎn)上火堆)
師:這些辦法能不能讓大恐龍暖和呢?為什么?
師小結(jié):恐龍?zhí)罅耍藗兊拿抟?,只能蓋住恐龍的腳趾頭,被子和火堆,也不能讓大恐龍變暖,恐龍還是覺得很冷。
(4)出示ppt6,引導(dǎo)幼兒觀察,理解故事第四部分。
師:這時(shí)候,一群小朋友們看見恐龍冷的只打哆嗦,他們也過來幫助大恐龍了?
師:瞧,他們在和恐龍干什么呢?(做運(yùn)動(dòng))
師:運(yùn)動(dòng)后的恐龍還冷嗎?你從哪里看出?(頭上都是汗)
師:我們一起來做一做運(yùn)動(dòng),看看這是不是一個(gè)好辦法!(教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)將身體變暖和。)
師小結(jié):運(yùn)動(dòng)過后,大恐龍和我們小朋友都熱起來了!看來,運(yùn)動(dòng)是讓身體變暖的好辦法!
3、播放ppt,完整欣賞故事。
提問:故事的名字叫什么?故事里的人們用了哪些方法讓大恐龍變暖呢?(開暖氣,蓋衣服,蓋被子,點(diǎn)火堆的,做運(yùn)動(dòng)的辦法)
提問:你覺得對恐龍來說,哪個(gè)辦法最有用呢?
4、結(jié)合自身談?wù)勈股眢w變暖的好辦法。
師:小朋友們,在這個(gè)寒冷的冬天,你們怕冷嗎?你們是用什么辦法讓自己變暖的?
師:小朋友們想出了這么多的好辦法,真棒!可是啊,在娃娃家里,有一個(gè)娃娃很怕冷,剛才老師發(fā)現(xiàn)它在小床上冷得直發(fā)抖呢,你們愿意幫助它,把身體變暖的好辦法告訴布娃娃嗎?
小結(jié):小朋友們真棒,幫布娃娃想出了這么多的好辦法,可是娃娃家還有很多玩具娃娃也很怕冷呢,我們一起去幫助它們吧!
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班語言教案:怕冷的小恐龍》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班語言教案專題,希望您能喜歡!
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