數(shù)學(xué)活動(dòng)――永遠(yuǎn)都不變

幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)方案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家精心整理的“數(shù)學(xué)活動(dòng)――永遠(yuǎn)都不變”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動(dòng)名稱：永遠(yuǎn)都不變

活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。

2、發(fā)展幼兒對(duì)數(shù)的抽象概括能力及動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒初步的口語表達(dá)能力。

3、能不受物體的餓名稱、大小、顏色和排列等因素的影響。正確認(rèn)識(shí)5以內(nèi)物體的數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、家長(zhǎng)和教師在日?；顒?dòng)中有意識(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注5以內(nèi)的數(shù)。

2、秋景圖一副，花5朵，畫有2―5個(gè)大小、顏色、排列形式不同的物體卡片。

3、幼兒操作材料：粘貼卡片、紙、剪刀、膠水。

活動(dòng)過程：

1、教師、幼兒相互交流看到的秋天的景色后出示秋景圖，請(qǐng)幼兒觀察，說說自己的感受。引導(dǎo)幼兒說出每種物體的數(shù)量，如2棵大樹、3只大雁、4位小朋友、5朵畫等。

2、請(qǐng)幼兒拿出數(shù)量5以內(nèi)的大小、顏色、排列形式不同的實(shí)物卡片進(jìn)行觀察。與同伴討論后，說出每張卡片的物體數(shù)量。

3、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律：這些物體大小、顏色、排列形式等不同，但它們的數(shù)量都是一樣的。以次使幼兒明白：物體數(shù)量的多少與顏色，大小等因素沒有關(guān)系。

4、請(qǐng)幼兒結(jié)伴或分組進(jìn)行操作。（1）與同伴相互交流手中卡片的物體數(shù)量，找出相同數(shù)量的放在一起。（2）把物體數(shù)量一樣多的卡片進(jìn)行粘貼記錄，如：三只小鳥卡片和三棵大樹的卡片粘貼在同一欄內(nèi)。

5、請(qǐng)幼兒向老師或同伴說一說自己的操作結(jié)果，幫助幼兒正確表述。

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數(shù)學(xué)活動(dòng)――數(shù)學(xué)教育活動(dòng)

活動(dòng)類型：數(shù)學(xué)教育活動(dòng)

活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)數(shù)字“2”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知2以內(nèi)的數(shù)量，知道數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

2、能積極愉快地參加游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一個(gè)小籃子（內(nèi)盛1個(gè)蘋果、1個(gè)梨、1支彩筆、2個(gè)雪花片、2個(gè)皮球、2個(gè)桃子）

2、印章、貼有數(shù)字的紙每人各一

3、數(shù)字卡片每人一張

活動(dòng)過程：

1、操作探索

教師提問幼兒前面籃子里各種物體的數(shù)量是多少，通過幼兒動(dòng)手操作知道這些物體的數(shù)量各是多少，用數(shù)字幾來表示，同時(shí)教師出示數(shù)字卡片，并觀察1、2的字形。

教師小結(jié)：凡是1個(gè)的東西如1個(gè)皮球、1本書……都可以用數(shù)字1來表示，凡是2的東西如2個(gè)蘋果、2只小貓、2桶水……都可以用數(shù)字2來表示。

2、尋找游戲

請(qǐng)幼兒找一找活動(dòng)室里有什么東西可以用數(shù)字1來表示，有什么東西用數(shù)字2來表示。

3、操作活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒用印章印出同自己面前紙上數(shù)字相同數(shù)量的圖案。

4、游戲《開飛機(jī)》

請(qǐng)幼兒手拿數(shù)字卡片，聽老師口令游戲，教師說1號(hào)飛機(jī)要起飛了，手拿1號(hào)數(shù)字卡片的幼兒就學(xué)開飛機(jī)，教師說2號(hào)飛機(jī)要起飛了，手拿2號(hào)數(shù)字卡片的幼兒就學(xué)開飛機(jī)，教師和幼兒反復(fù)做游戲。

5、結(jié)束活動(dòng)

請(qǐng)幼兒聽音樂學(xué)開飛機(jī)飛出教師戶外自由活動(dòng)

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《鹽和糖都不見了》含課件

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《鹽和糖都不見了》含課件

設(shè)計(jì)來源

生活中有很多瑣碎的事情，其中往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)現(xiàn)象。如：糖和鹽不見了這一活動(dòng)作為小班的幼兒，也是經(jīng)常見到的，但幼兒沒有真正的去了解這種現(xiàn)象。此活動(dòng)提供給幼兒實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，既滿足幼兒動(dòng)手操作探索的欲望，又能在活動(dòng)中讓幼兒充分的去發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗(yàn)。如：幼兒在活動(dòng)中觀察溶解過程和了解溶解現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒對(duì)日常生活中一些現(xiàn)象的探索興趣和求知欲。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)糖和鹽能溶解于水的現(xiàn)象，同時(shí)發(fā)現(xiàn)攪拌能加快溶解。

2、使幼兒知道有的物體在水里能溶解，有的物體在水里不能溶解。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)溶解這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心和激發(fā)幼兒產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每位幼兒一個(gè)杯子，一把小勺。

2、實(shí)驗(yàn)材料：白糖、紅糖、鹽、花生米、大豆、石子、溫水。

活動(dòng)過程

一、情景故事小鴨子買糖導(dǎo)入。

故事內(nèi)容：一只小鴨子相幫媽媽做事，媽媽讓她幫忙買一袋白糖，小鴨子答應(yīng)了。小鴨子高高興興地買了白糖，到了河邊，一不小心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鴨子會(huì)游泳，連忙到河里去撈，可是她在河里翻了個(gè)遍，也沒有找到白糖，小朋友你知道白糖到哪里去了嗎？

二、實(shí)驗(yàn)操作：溶解現(xiàn)象。

1、教師示范實(shí)驗(yàn)

（一）：觀察糖在水里的溶解現(xiàn)象。

小朋友想一想，小鴨子袋子里的白糖和鹽哪兒去呢？（河水里去了）⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，讓幼兒看看杯子里的白糖顏色和形狀。（白色的、顆粒狀。）⑵讓幼兒嘗嘗溫水的味道，是無味的。再向盛白糖的杯里倒入溫水，讓幼兒觀察白糖在水里，教師用小勺攪拌幾下，這時(shí)幼兒觀察，白糖有啥變化？（白糖不見了）那白糖到哪兒去了呢？（跑到水里了）⑶讓幼兒嘗嘗杯子里的水有什么變化？（變甜了）⑷教師小結(jié)：白糖在水里過一會(huì)不見了，水變甜了，我們就說白糖在水里溶解了。

(二)幼兒操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1、認(rèn)識(shí)操作材料。教師介紹桌面上的材料。（紅糖、大豆、石子、溫水、杯子、小勺子、大勺子、抹布等）2、幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探索。

⑴教師提出操作要求：老師為每位小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)杯子、一把小勺。每組都有好多實(shí)驗(yàn)材料放入碗里，一大盆溫水，一把大勺。操作實(shí)驗(yàn)時(shí)自己自由選擇一樣材料放入杯子里，每組的小朋友所選的材料應(yīng)不同，在向杯里倒入溫水，用小勺攪拌，看這些東西在水里是不是像白糖和鹽一樣，在水里就不見了，溶解了。操作時(shí)要注意互相合作，不要爭(zhēng)搶。

⑵教師提醒幼兒把盛有在水里能溶解的東西的碗放在老師桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的東西的碗放在老師桌子的右上角。

⑶每組選兩名幼兒，說說各組實(shí)驗(yàn)探索結(jié)果。(誰在水里溶解，誰在水里不溶解。)⑷教師小結(jié)：小朋友真能干，都發(fā)現(xiàn)了有的東西能在水里溶解，有的東西不能在水里溶解。

活動(dòng)結(jié)束

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，像糖和鹽這樣在水里能溶解的東西有好多；像大豆、花生米、石子這樣在水里不能溶解的東西也有好多。在生活中，請(qǐng)小朋友們觀察哪些東西也能在水里溶解，與你的爸爸媽媽或者小伙伴們一起分享吧。

幼兒園中班繪本教案：我永遠(yuǎn)愛你

活動(dòng)目標(biāo)：1.大膽猜測(cè)并講述故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的偉大。2.積極參與閱讀活動(dòng)，并嘗試大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。3.感受繪本語言的趣味，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：大膽猜測(cè)故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的偉大?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件繪本"我永遠(yuǎn)愛你"活動(dòng)過程一、出示封面，--今天車?yán)蠋煄砹艘槐竞每吹臅?，我們先來看看它的封面。你們?cè)趫D片上看到了誰呢？他們?cè)诟墒裁茨兀?-小熊和媽媽緊緊地抱在一起，小熊心里感覺怎么樣??？當(dāng)你們被媽媽抱著的時(shí)候，你覺得幸福嗎？二、分段欣賞故事，幼兒大膽猜測(cè)講述。1、PPT出示圖一、圖二--那我們一起來聽聽小熊和他媽媽的故事。小熊想給媽媽做早餐，結(jié)果打碎了媽媽最心愛的碗，小朋友們猜猜看媽媽會(huì)怎么樣呢？2、PPT出示圖片，讓幼兒大膽猜測(cè)，感受母愛的偉大--出示圖三圖四講述故事，引出媽媽說：我永遠(yuǎn)愛你--出示圖4，小熊問媽媽：你還愛我嗎？小朋友們猜猜看，會(huì)嗎？媽媽是怎么說的呢？幼兒大膽猜測(cè)，自由講述。--那我們一起來看看媽媽真的還愛小熊嗎？出示圖5，你們看他們?cè)诟墒裁茨兀繈寢屨f"我永遠(yuǎn)愛你，但是你要把羽毛收拾干凈。我們一起來說說看。--小熊又問了：如果....你還愛我嗎？你們猜猜看這次媽媽還會(huì)愛小熊嗎？媽媽會(huì)怎么說呢？--那我們來看看這張圖，驗(yàn)證一下媽媽還愛小熊嗎？他們?cè)谧鍪裁茨?？小熊雖然犯了錯(cuò)誤，但是他在幫妹妹洗澡，他還是個(gè)乖孩子，所以媽媽還是愛小熊的，媽媽說：我永遠(yuǎn)愛你，但是你要負(fù)責(zé)給妹妹洗澡。--出示圖片，繼續(xù)講述故事。媽媽和小熊一邊說一邊走進(jìn)了廚房，媽媽看到了地上的碎片，媽媽會(huì)怎么樣呢？她會(huì)怎么說呢？由上面的兩次回答為鋪墊，引導(dǎo)孩子說"我永遠(yuǎn)愛你，但是....."--小熊想到了什么辦法送給媽媽一個(gè)新碗呢？觀察圖片，幼兒大膽講述--------故事結(jié)尾，小熊做了一個(gè)名字為：阿力愛媽媽的新碗送給媽媽，媽媽會(huì)對(duì)小熊說什么呢？--對(duì)，媽媽說我永遠(yuǎn)愛你。小朋友們，你們覺得這個(gè)故事美嗎？這本書也有一個(gè)很美的名字叫"我永遠(yuǎn)愛你"三、完整欣賞故事，激發(fā)情感，大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。--我們一起來看著圖片再來聽一下這個(gè)故事。--小熊犯很多的錯(cuò)誤，媽媽還是對(duì)小熊說我永遠(yuǎn)愛你，小朋友們你們也有自己的媽媽，你們覺得媽媽好嗎？如果你們做錯(cuò)了事，媽媽會(huì)怎么說呢做么做呢？--那你們愛自己的媽媽嗎？你們能為媽媽做些什么呢？四、結(jié)尾--今天車?yán)蠋煱堰@本書帶來了，里面還有熊妹妹，熊奶奶，小朋友們想看嗎？那我們一起回到班里再去好好閱讀一下。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《數(shù)學(xué)宮》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：數(shù)學(xué)宮

活動(dòng)內(nèi)容：計(jì)算活動(dòng)《數(shù)學(xué)宮》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)概念（數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)字、比較數(shù)的大小和數(shù)序等）。

2．訓(xùn)練思維的正確性、敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幾何圖形片10張、紅黃藍(lán)三色的幾何圖形板長(zhǎng)方形、三角形、半圓形（上有紅黑綠三種顏色寫的1"10的數(shù)字各一個(gè)）、數(shù)字牌每人一塊。

活動(dòng)過程：師生進(jìn)入數(shù)學(xué)宮

游戲一：做的對(duì)有快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)）

1.目測(cè)幾何圖形的個(gè)數(shù)做動(dòng)作

2.添上或去掉1后做動(dòng)作。如：看到8快圖形就做9或7的動(dòng)作。

游戲二：踏得對(duì)又快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字、比大小）

在地上任意放置圖形，幼兒按要求找到圖形數(shù)字，用腳踏上去。老師可提各種各樣的要求，如：踩三角形上紅顏色數(shù)字；踩比3大、比7小的黑顏色的數(shù)字。

游戲三：排得對(duì)又快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的排列和分類）

1．按圖形的形狀不同將數(shù)字從大到小的順序排列。

2．按圖形的顏色不同將數(shù)字按從小到大的順序排列。

游戲四：比得對(duì)又快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的大小、數(shù)序）

1．每一幼兒胸前掛一數(shù)字牌，在樂曲聲中找一位好朋友，找到朋友后兩位幼兒比較數(shù)字的大?。簲?shù)字大的幼兒站著做動(dòng)作，數(shù)字小的幼兒蹲下做動(dòng)作，數(shù)字一樣大的幼兒相互擁抱做好朋友。

2．要求幼兒迅速胸前數(shù)字大小依次從大到小排隊(duì)，做動(dòng)作走出數(shù)學(xué)宮。

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