幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)《魔力地磚》

發(fā)布時(shí)間:2019-12-23

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案。

俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)《魔力地磚》”,相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試?yán)媚ЯΦ卮u鋪路,了解不同的路徑組合。

2、個(gè)人操作和合作操作中,學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦解決問題。

3、在游戲中體驗(yàn)互助合作和分享的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

魔力地磚(四組)、起點(diǎn)5個(gè)、城堡圖片5個(gè)、邀請(qǐng)函4封、小動(dòng)物鋪路材料(人手一份)、裝扮道具若干、音樂

活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng):出示神奇的地磚,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師扮演地磚國(guó)國(guó)王,在黑板上出示魔力地磚,引導(dǎo)幼兒觀察形狀和條紋。

教師:小朋友們好!我是地磚國(guó)國(guó)王!我呀發(fā)明了一種魔力地磚!給你們瞧瞧它的神奇之處吧!看!它是什么形狀的地磚呢?(六邊形)你還看到了什么?(紅色的線)

(二)教師示范:幫助小鹿到達(dá)城堡教師出示小鹿鋪好的魔力地磚,師幼合作幫助小鹿到達(dá)城堡。

教師:今天我的城堡里要舉行化妝舞會(huì)!收到邀請(qǐng)函的小朋友和小動(dòng)物可以參加!看!猜猜看邀請(qǐng)函里裝著什么?

教師:看這邊小鹿已經(jīng)鋪好了一條由森林通向我城堡的路!我們來跟它先來走一走!

(三)個(gè)人操作:幫助小狗和小熊到達(dá)城堡

1、教師出示操作卡,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師:看!這里還有其他小動(dòng)物需要你們幫忙!是誰呀?(小狗和小熊)它們想盡快到達(dá)城堡!

2、請(qǐng)四位幼兒上來介紹。

教師:小狗和小熊(實(shí)物)很開心,對(duì)我說,非常感謝你們的幫助!國(guó)王我想知道你們是怎么鋪的魔力地磚路?誰想拿著上來介紹呢?

3、幼兒獲得邀請(qǐng)函。

師:我們來數(shù)一數(shù)用了幾塊魔力地磚?真棒!為了感謝你,我也送你一封邀請(qǐng)函(紅色的),待會(huì)請(qǐng)你和好朋友給自己鋪路吆!

(四)合作操作:小朋友也到達(dá)城堡,參加舞會(huì)

1、幼兒分組合作,利用邀請(qǐng)函中的魔力地磚鋪路通向城堡。

教師:現(xiàn)在4種顏色的邀請(qǐng)函說了,它想和顏色相同的小朋友一組,一起合作用魔力地磚鋪路,到達(dá)我的城堡來參加舞會(huì)!城堡的前后左右四扇門已經(jīng)為你們打開!紅隊(duì)從紅色的起點(diǎn)出發(fā)到達(dá)左邊的城堡為勝利,綠色從綠色的起點(diǎn)出發(fā),到達(dá)右邊城堡。黃色從黃色的起點(diǎn)出發(fā)到達(dá)這個(gè)城堡,藍(lán)色從藍(lán)色的起點(diǎn)出發(fā),到達(dá)后面的城堡!成功到達(dá)各自的小城堡后,就請(qǐng)坐在位子上休息!天漸漸暗了,小朋友們趕快結(jié)隊(duì)鋪路吧!

師:呀!我的城堡里坐了這么多小客人呀!我太高興了!化妝舞會(huì)快開始了!請(qǐng)客人們選好自己的裝扮,和國(guó)王我一起盡情跳舞吧!

2、師幼在音樂中,戴上裝扮,盡情跳舞!

活動(dòng)延伸:

玩一玩走迷宮的游戲。YJS21.coM

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《魔力地磚》


活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試?yán)媚ЯΦ卮u鋪路,了解不同的路徑組合。

2.個(gè)人操作和合作操作中,學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦解決問題。

3.在游戲中體驗(yàn)互助合作和分享的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

魔力地磚(四組)、起點(diǎn)5個(gè)、城堡圖片5個(gè)、邀請(qǐng)函4封、小動(dòng)物鋪路材料(人手一份)、裝扮道具若干、音樂

活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng):出示神奇的地磚,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師扮演地磚國(guó)國(guó)王,在黑板上出示魔力地磚,引導(dǎo)幼兒觀察形狀和條紋。

教師:小朋友們好!我是地磚國(guó)國(guó)王!我呀發(fā)明了一種魔力地磚!給你們瞧瞧它的神奇之處吧!看!它是什么形狀的地磚呢?(六邊形)你還看到了什么?(紅色的線)

(二)教師示范:幫助小鹿到達(dá)城堡教師出示小鹿鋪好的魔力地磚,師幼合作幫助小鹿到達(dá)城堡。

教師:今天我的城堡里要舉行化妝舞會(huì)!收到邀請(qǐng)函的小朋友和小動(dòng)物可以參加!看!猜猜看邀請(qǐng)函里裝著什么?

教師:看這邊小鹿已經(jīng)鋪好了一條由森林通向我城堡的路!我們來跟它先來走一走!

(三)個(gè)人操作:幫助小狗和小熊到達(dá)城堡

1.教師出示操作卡,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師:看!這里還有其他小動(dòng)物需要你們幫忙!是誰呀?(小狗和小熊)它們想盡快到達(dá)城堡!

2.請(qǐng)四位幼兒上來介紹。

教師:小狗和小熊(實(shí)物)很開心,對(duì)我說,非常感謝你們的幫助!國(guó)王我想知道你們是怎么鋪的魔力地磚路?誰想拿著上來介紹呢?

3.幼兒獲得邀請(qǐng)函。

師:我們來數(shù)一數(shù)用了幾塊魔力地磚?真棒!為了感謝你,我也送你一封邀請(qǐng)函(紅色的),待會(huì)請(qǐng)你和好朋友給自己鋪路吆!

(四)合作操作:小朋友也到達(dá)城堡,參加舞會(huì)

1.幼兒分組合作,利用邀請(qǐng)函中的魔力地磚鋪路通向城堡。

教師:現(xiàn)在4種顏色的邀請(qǐng)函說了,它想和顏色相同的小朋友一組,一起合作用魔力地磚鋪路,到達(dá)我的城堡來參加舞會(huì)!城堡的前后左右四扇門已經(jīng)為你們打開!紅隊(duì)從紅色的起點(diǎn)出發(fā)到達(dá)左邊的城堡為勝利,綠色從綠色的起點(diǎn)出發(fā),到達(dá)右邊城堡。黃色從黃色的起點(diǎn)出發(fā)到達(dá)這個(gè)城堡,藍(lán)色從藍(lán)色的起點(diǎn)出發(fā),到達(dá)后面的城堡!成功到達(dá)各自的小城堡后,就請(qǐng)坐在位子上休息!天漸漸暗了,小朋友們趕快結(jié)隊(duì)鋪路吧!

師:呀!我的城堡里坐了這么多小客人呀!我太高興了!化妝舞會(huì)快開始了!請(qǐng)客人們選好自己的裝扮,和國(guó)王我一起盡情跳舞吧!

2.師幼在音樂中,戴上裝扮,盡情跳舞!

活動(dòng)延伸:

玩一玩走迷宮的游戲。

幼兒百科:地磚是一種地面裝飾材料,也叫地板磚。用黏土燒制而成。規(guī)格多種。質(zhì)堅(jiān)、耐壓耐磨,能防潮。有的經(jīng)上釉處理,具有裝飾作用。多用于公共建筑和民用建筑的地面和樓面。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)《分氣球》


【教學(xué)目標(biāo)】

1.在觀察、比較中區(qū)分大小,顏色,學(xué)習(xí)把相應(yīng)的粘紙粘貼在相對(duì)應(yīng)的地方。

2.培養(yǎng)幼兒觀察、比較和動(dòng)手能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

(認(rèn)知準(zhǔn)備)認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物,能區(qū)分顏色。

(材料準(zhǔn)備)幼兒人手一冊(cè)(苗P23),相應(yīng)的粘紙。

【教學(xué)過程】

一、出示圖案(苗P23),引導(dǎo)幼兒觀察:

1、看看說說(發(fā)現(xiàn)不同)

2、小白兔手里拿的都是什么顏色的氣球?

3、小灰兔手里拿的都是什么顏色的氣球?

4、大象呢?小象呢?它們拿的是什么樣的氣球?

二、分氣球

1、分給小白兔和小灰兔的氣球,要與它們手里拿著的氣球相同,它們才高興,想一想,應(yīng)該怎么分?(引導(dǎo)幼兒思考后大膽回答)

小白兔——紅色小灰兔——黃色

2、教師示范

——金老師來分一分,你們看看我這樣分好不好。

3、看看大象拿的是什么氣球?小象拿的是什么氣球?將剩下的氣球粘紙分給大象和小象,要和它們手里的氣球一樣,它們才愿意拿,應(yīng)該怎么分?

大象——大氣球小象——小氣球

三、幼兒操作(幼兒人手一冊(cè),苗P23)

1、提示:引導(dǎo)幼兒用正確的方法撕粘紙,輕輕地撕,以免撕破。

2、教師巡視、指導(dǎo),鼓勵(lì)并幫助個(gè)別幼兒完成,體驗(yàn)成功的快樂。

四、分享交流

氣球分好了,看一看,你分對(duì)了嗎?是不是小動(dòng)物們自己想要的氣球?(幫助幼兒糾正)

五、結(jié)束活動(dòng)

整理學(xué)習(xí)用品。(貼紙團(tuán)成一團(tuán)丟掉、椅子推進(jìn)桌子里)

中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《魔力地磚》


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試?yán)媚ЯΦ卮u鋪路,了解不同的路徑組合。

2、個(gè)人操作和合作操作中,學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦解決問題。

3、在游戲中體驗(yàn)互助合作和分享的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

魔力地磚(四組)、起點(diǎn)5個(gè)、城堡圖片5個(gè)、邀請(qǐng)函4封、小動(dòng)物鋪路材料(人手一份)、裝扮道具若干、音樂。

【活動(dòng)過程】

(一)導(dǎo)入活動(dòng):出示神奇的地磚,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師扮演地磚國(guó)國(guó)王,在黑板上出示魔力地磚,引導(dǎo)幼兒觀察形狀和條紋。

教師:小朋友們好!我是地磚國(guó)國(guó)王!我發(fā)明了一種魔力地磚!給你們瞧瞧它的神奇之處吧!看!它是什么形狀的地磚呢?(六邊形)你還看到了什么?(紅色的線)

(二)教師示范:幫助小鹿到達(dá)城堡教師出示小鹿鋪好的魔力地磚,師幼合作幫助小鹿到達(dá)城堡。

教師:今天我的城堡里要舉行化妝舞會(huì)!收到邀請(qǐng)函的小朋友們和小動(dòng)物可以參加!看!猜猜看邀請(qǐng)函里裝的是什么?

教師:看這邊小鹿已經(jīng)鋪好了一條由森林通向我城堡的路!我們來跟它先來走一走!

(三)個(gè)人操作:幫助小狗和小熊到達(dá)城堡。

1、教師出示操作卡,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師:這里還有其他小動(dòng)物需要你們幫忙!是誰呀?(小狗和小熊)它們想盡快到達(dá)城堡!

2、請(qǐng)四位幼兒上來介紹。

教師:小狗和小熊(實(shí)物)很開心,對(duì)我說,非常感謝你們的幫助!國(guó)王我想知道你們是怎么鋪的魔力地磚路?誰想拿上來介紹呢?

3、幼兒獲得邀請(qǐng)函。

教師:我們來數(shù)一數(shù)用了幾塊魔力地磚?真棒!為了感謝你,我也送你一封邀請(qǐng)函(紅色的),待會(huì)請(qǐng)你和好朋友給自己鋪路呦!

(四)合作操作:小朋友也到達(dá)城堡,參加舞會(huì)。

1、幼兒分組合作,利用邀請(qǐng)函中的魔力地磚鋪路通向城堡。

教師:現(xiàn)在4種顏色的邀請(qǐng)函說了,它想和顏色相同的小朋友一組,一起合作用魔力地磚鋪路,到達(dá)我的城堡來參加舞會(huì)!城堡的前后左右四扇門已經(jīng)為你們打開!紅隊(duì)從紅色的起點(diǎn)出發(fā),到達(dá)左邊的城堡為勝利,綠色從綠色的起點(diǎn)出發(fā),到達(dá)右邊城堡。黃色從黃色的起點(diǎn)出發(fā),到達(dá)這個(gè)城堡,藍(lán)色從藍(lán)色的起點(diǎn)出發(fā),到達(dá)后面的城堡!成功到達(dá)各自的小城堡后,就請(qǐng)坐在位子上休息!現(xiàn)在小朋友們趕快結(jié)隊(duì)鋪路吧!

教師:呀!我的城堡里坐了這么多小客人呀!我太高興了!化妝舞會(huì)快開始了!請(qǐng)客人們選好自己的裝扮,和國(guó)王我一起盡情跳舞吧!

2、師幼在音樂中,戴上裝扮,盡情跳舞。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)《白云和雨》


一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過有趣的故事情節(jié),復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的形成。

2、認(rèn)識(shí)“0”,知道“沒有”可用“0”表示和“0”不只是表示沒有。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件:

1、白云和雨圖片一張

2、“0”數(shù)字想象圖一張

3、和“0”相關(guān)的物品圖片一張:數(shù)字10、溫度計(jì)、電話號(hào)碼、秒表、比分表

三、活動(dòng)過程:

(一)描述

1、欣賞圖片《白云和雨》,啟發(fā)幼兒觀察并描述圖片中的情景。

左一:1朵白云飄來了,1朵白云可用1個(gè)圓點(diǎn)或數(shù)字1來表示。

右一:又飄來了1朵白云,1朵白云添上1朵白云是2朵白云,2朵白云可用2個(gè)圓點(diǎn)或數(shù)字2來表示

……

左四:又飄來了1朵白云,6朵白云添上1朵白云是7朵白云,7朵白云可用7個(gè)圓點(diǎn)或數(shù)字7來表示。

2、右四:下雨了,白云一朵也沒有了,一朵白云都沒有了用什么數(shù)字來表示呢?

(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用“0”可以表示什么也沒有)

3、想象:“0”像什么?

(蛋、糖、氣球、圓圈、餅干……)

(二)舉例

1、啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,想象說說還有什么情況可用“0”來表示。

例1:媽媽買了5只蘋果,我每天吃一只,五天后蘋果全都吃完了,蘋果一只也沒有了可以用“0”來表示。

例2:我家的電話號(hào)碼是62580002,“0”可以組成電話號(hào)碼。

(三)議論

1、思考:“0”可以用來表示沒有,還可以用來表示其他嗎?

(教師參與幼兒議論并逐一出示數(shù)字卡片10/秒表。溫度計(jì)等,使幼兒知道“0”排在“1”的后面組成了數(shù)字10;“0”在秒表中間表示開始;溫度計(jì)上的“0”表示零上和零下溫度的分界;還有,足球比賽時(shí)的0比0表示兩隊(duì)打平。

2、小結(jié):“0”的意義不單單是表示“沒有”,小朋友以后長(zhǎng)大了還會(huì)知道0更多的意義呢。

(四)建議

1、說“0”表示“沒有”是不全面的,該說“沒有”可以用“0”表示,或“0”可以用來表示“沒有”,因?yàn)椤?”除了可表示“沒有”外還有其他意義。

2、讓幼兒自由議論,大膽表述,即使說錯(cuò)或不全面也要給予鼓勵(lì),并互相糾正、補(bǔ)充。

3、可在角色游戲中認(rèn)識(shí)“0”,如教師和幼兒分別扮“貓”和“老鼠”,“貓”來了,躲在圈內(nèi)的“老鼠”都逃走了,在一只“老鼠”也沒有的情景中感知“0”。

活動(dòng)反思與建議:

活動(dòng)通過一片云與一片云出現(xiàn)的方法讓幼兒感受了數(shù)字添上1以后的變化,多次的重復(fù)使得幼兒掌握了7以內(nèi)數(shù)字的形成,以此類推之后的數(shù)字形成也得到了潛移默化的影響。在感受0的過程中,老師準(zhǔn)備的大量實(shí)物與圖片給幼兒帶來直觀感受,從這些物品中幼兒感受到了0并不僅僅表示沒有,還可以表示其他很多的意思,他們對(duì)0產(chǎn)生了很濃厚的研究興趣。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)《魔力地磚》》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班數(shù)學(xué)教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)魔力地磚 這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)魔力地磚教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目標(biāo): 1.嘗試?yán)媚ЯΦ卮u鋪路,了解不同的路徑組合。 2.個(gè)人操作和合作操作中,學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦解決問題。 3.在...
    2021-08-06 閱讀全文
  • 大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《魔力地磚》 活動(dòng)目標(biāo): 1.嘗試?yán)媚ЯΦ卮u鋪路,了解不同的路徑組合。 2.個(gè)人操作和合作操作中,學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦解決問題。 3.在游戲中體驗(yàn)互助合作和分享的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 魔力地磚(四組)、起點(diǎn)5個(gè)、城堡圖片5...
    2019-12-23 閱讀全文
  • 幼兒園大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《魔力地磚》 活動(dòng)目標(biāo): 1.嘗試?yán)媚ЯΦ卮u鋪路,了解不同的路徑組合。 2.個(gè)人操作和合作操作中,學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦解決問題。 3.在游戲中體驗(yàn)互助合作和分享的樂趣。 4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 5.通過各種感官訓(xùn)...
    2020-12-03 閱讀全文
  • 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)《分氣球》 【教學(xué)目標(biāo)】 1.在觀察、比較中區(qū)分大小,顏色,學(xué)習(xí)把相應(yīng)的粘紙粘貼在相對(duì)應(yīng)的地方。 2.培養(yǎng)幼兒觀察、比較和動(dòng)手能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 (認(rèn)知準(zhǔn)備)認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物,能區(qū)分顏色。 (材料準(zhǔn)備)幼兒人手一...
    2019-12-23 閱讀全文
  • 中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《魔力地磚》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、嘗試?yán)媚ЯΦ卮u鋪路,了解不同的路徑組合。 2、個(gè)人操作和合作操作中,學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦解決問題。 3、在游戲中體驗(yàn)互助合作和分享的樂趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 魔力地磚(四組)、起點(diǎn)5個(gè)、城堡圖...
    2021-06-10 閱讀全文

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)魔力地磚教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目標(biāo): 1.嘗試?yán)媚ЯΦ卮u鋪路,了解不同的路徑組合。 2.個(gè)人操作和合作操作中,學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦解決問題。 3.在...

2021-08-06 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1.嘗試?yán)媚ЯΦ卮u鋪路,了解不同的路徑組合。 2.個(gè)人操作和合作操作中,學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦解決問題。 3.在游戲中體驗(yàn)互助合作和分享的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 魔力地磚(四組)、起點(diǎn)5個(gè)、城堡圖片5...

2019-12-23 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1.嘗試?yán)媚ЯΦ卮u鋪路,了解不同的路徑組合。 2.個(gè)人操作和合作操作中,學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦解決問題。 3.在游戲中體驗(yàn)互助合作和分享的樂趣。 4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 5.通過各種感官訓(xùn)...

2020-12-03 閱讀全文

【教學(xué)目標(biāo)】 1.在觀察、比較中區(qū)分大小,顏色,學(xué)習(xí)把相應(yīng)的粘紙粘貼在相對(duì)應(yīng)的地方。 2.培養(yǎng)幼兒觀察、比較和動(dòng)手能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 (認(rèn)知準(zhǔn)備)認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物,能區(qū)分顏色。 (材料準(zhǔn)備)幼兒人手一...

2019-12-23 閱讀全文

【活動(dòng)目標(biāo)】 1、嘗試?yán)媚ЯΦ卮u鋪路,了解不同的路徑組合。 2、個(gè)人操作和合作操作中,學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦解決問題。 3、在游戲中體驗(yàn)互助合作和分享的樂趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 魔力地磚(四組)、起點(diǎn)5個(gè)、城堡圖...

2021-06-10 閱讀全文