英語活動(dòng)教案――學(xué)習(xí)《V、 Van》

幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供英語活動(dòng)教案――學(xué)習(xí)《V、 Van》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語字母：“V”、英語單詞：“Van”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Play a game.”的實(shí)際譯義

2、激發(fā)幼兒用英語進(jìn)行對(duì)話的欲望

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備手偶Doo Doo、Co Co等手偶,卡片、V字母卡各一張、錄音機(jī)及《陽光幼兒英語》音樂磁帶

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動(dòng)的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)。

T：“Goodmorning children！”

C：“Goodmorning melody！”

2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)

3、教授新字母及新單詞：“V”“Van”

（1）教師利用字母娃娃來做客的游戲教授字母“V”的正確發(fā)音

（2）教師利用Doo Doo手偶要去逛動(dòng)物園需要汽車來引出英語單詞Van，并教授其的正確發(fā)音及譯義,通過讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)及強(qiáng)化，逐漸掌握單詞lion的正確發(fā)音及譯義.

（3）利用模仿游戲：《看誰說得快又對(duì)》鞏固練習(xí)

4、律動(dòng)教學(xué)，教授幼兒短語“Play a game.”的實(shí)際譯義。

5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

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英語活動(dòng)教案――學(xué)習(xí)《U 、Umbrella 》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語字母：“U”、英語單詞：“Umbrella”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Line Up.”的實(shí)際譯義

2、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備字母卡、圖卡、雨傘一把、手偶Amy，錄音機(jī)及《陽光幼兒英語》音樂磁帶

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動(dòng)的興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)《Go to sleep, Wake up 》。

2、利用閃卡游戲復(fù)習(xí)所學(xué)過的字母和單詞，獎(jiǎng)勵(lì)復(fù)習(xí)出色及有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。

3、教授新字母“U”及新單詞“Umbrella”

（1）教師出示字母娃娃U，讓幼兒用字母卡拼圖字母“U”并教授幼兒字母“U”的正確發(fā)音，并讓幼兒反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)。

（2）教師利用圖卡和故事“下雨了”引出“傘”的英語單詞，通過游戲“給小動(dòng)物送傘”讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化英語單詞“Umbrella”，逐漸掌握單詞“Umbrella”的正確發(fā)音及譯義。

4、律動(dòng)教學(xué)。教授幼兒短語“Line Up.”的實(shí)際譯義及相應(yīng)的動(dòng)作，在音樂的配合下反復(fù)練習(xí)。

5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

英語活動(dòng)教案――學(xué)習(xí)《O OX》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語字母：“O”、英語單詞：“OX”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Open the door”的實(shí)際譯義

2、初步培養(yǎng)幼兒的英語對(duì)話能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備字母卡、圖卡，錄音機(jī)及《陽光幼兒英語》音樂磁帶

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動(dòng)的興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)《hands up hands down》。

2、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行英語對(duì)話，復(fù)習(xí)所學(xué)過的會(huì)話內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。

3、教授新字母“O”及新單詞“OX”

（1）教師出示字母娃娃O，讓幼兒說出像什么，并教授字母“O”的正確發(fā)音。

（2）教師利用圖卡和肢體動(dòng)作引出“公牛”的英語單詞，并讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化，逐漸掌握單詞“OX”的正確發(fā)音及譯義。

4、律動(dòng)教學(xué)。教授幼兒短語“Open the door”的實(shí)際譯義及相應(yīng)的動(dòng)作。

5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

英語活動(dòng)教案――學(xué)習(xí)《P Pig》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語字母：“P”、英語單詞：“Pig”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Close the window”的實(shí)際譯義

2、初步培養(yǎng)幼兒的英語對(duì)話能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備字母卡、圖卡、小豬圖卡一張，錄音機(jī)及《陽光幼兒英語》音樂磁帶

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動(dòng)的興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)《come here go there》。

2、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行英語對(duì)話，復(fù)習(xí)所學(xué)過的會(huì)話內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)復(fù)習(xí)出色及有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。

3、教授新字母“P”及新單詞“Pig”

（1）教師出示字母娃娃P，讓幼兒說出像什么，在拼貼字母的過程中學(xué)會(huì)字母“P”的正確發(fā)音。

（2）教師利用圖卡和肢體動(dòng)作引出“豬”的英語單詞，通過游戲“貼鼻子”讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化，逐漸掌握單詞“Pig”的正確發(fā)音及譯義。

4、律動(dòng)教學(xué)。教授幼兒短語“close the window”的實(shí)際譯義及相應(yīng)的動(dòng)作。

5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

英語活動(dòng)教案――學(xué)習(xí)《M Monkey》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語字母：“M”、英語單詞：“Monkey”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Hands up”的實(shí)際譯義

2、培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備手偶Co Co、猴子手偶、錄音機(jī)及《陽光幼兒英語》音樂磁帶

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動(dòng)的興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

T：“Goodmorning children！”

C：“Goodmorning melody！”

2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)

3、教授新字母“M”及新單詞“Monkey”

（1）教師介紹字母娃娃，教授字母“M”的正確發(fā)音

（2）教師利用手偶模仿猴子的樣子引出“猴子”的英語單詞，并讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化，逐漸掌握單詞monkey的正確發(fā)音及譯義。

4、教授幼兒短語“hands up”的實(shí)際譯義，并利用口令游戲：《I say you do》鞏固練習(xí)本課所學(xué)的內(nèi)容。

5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

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