幼兒園托班語言活動(dòng)教案――冷的和熱的

幼兒園托班的教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園托班語言活動(dòng)教案――冷的和熱的》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

名稱一：奇怪的瓶寶寶目標(biāo)：學(xué)習(xí)用語言描述冷與熱、提高皮膚的敏感性材料：盛有不同溫度水的塑料瓶過程：1.出示不同溫度的瓶子，讓幼兒與這些瓶寶寶做朋友。2.將瓶子拿在手里，觸摸它們：――“這些瓶子摸上去覺得怎么樣?”3.學(xué)習(xí)用語言表達(dá)：“這個(gè)是熱的”、“這個(gè)是冷的”。提示：1.逐個(gè)地觸摸每一個(gè)瓶子，比較并說出自己的感覺。2.將不同熱、冷的瓶子放在一起。3.水的溫度以不燙手為宜。名稱二：冷飲和熱飲目標(biāo)：感知冷與熱材料：杯子、冷熱不同的飲料過程：1.在點(diǎn)心活動(dòng)的時(shí)候，教師為幼兒提供冷熱不同的飲料供幼兒選擇。2.幼兒邊吃點(diǎn)心邊交流，自己喝的飲料是冷的還是熱的。3.鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)：“我喝的這杯是熱的飲料”、“我喝的這杯是冷的飲料”。提示：1.倒給幼兒的飲料不要太多，讓他們冷飲和熱飲都能喝到。2.讓幼兒隨意交流喝飲料的感受。

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幼兒園托班語言活動(dòng)教案《做客》

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)說短句："**，你好"、"**，我喜歡你"。

2、能用簡單的禮貌用語，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

3、體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場景布置：小樹，兔阿姨的家。

2、材料：大口袋，小老鼠、大公雞、小花貓角色手偶，糖果，籮筐，錄音機(jī)，磁帶。

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)興趣。

今天天氣真好，老師帶小朋友一起開火車到兔阿姨家做客。開火車的時(shí)候，不能隨便離開老師，盡量不要撞到別人，我們一起出發(fā)吧！

二、在做客路上。

1、（伴隨音樂，教師帶幼兒邊開火車邊唱：咔嚓，咔嚓）（1）（出示小老鼠角色）誰來了？小老鼠向小朋友問好：

我是小老鼠，小朋友你們好?。◣ьI(lǐng)幼兒學(xué)說：小老鼠你好?。?）小老鼠真可愛，我想對(duì)小老鼠說："小老鼠我喜歡你！"（帶領(lǐng)幼兒學(xué)說：小老鼠我喜歡你?。?）引導(dǎo)幼兒和小老鼠告別："小老鼠，再見！"2、（伴隨音樂，教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：小板凳）（1）（出示大公雞角色）這是誰？跟它怎么說？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：大公雞，你好?。?）還可以和大公雞怎么說？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：大公雞，我喜歡你?。?）（教師操縱大公雞）小朋友，你們要到哪里去？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：我們要到兔阿姨家做客）（4）引導(dǎo)幼兒和大公雞告別："小老鼠，再見！"3、（伴隨音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做"手指游戲"）（1）（出示小花貓角色）誰會(huì)和小花貓打招呼？（引導(dǎo)幼兒說："小花貓，你好！"、"小花貓，我喜歡你！"）（2）（教師引導(dǎo)幼兒和大公雞"親親"）老師和大公雞親親表示我喜歡大公雞，還可以用什么動(dòng)作表示？

（3）引導(dǎo)幼兒和小老鼠告別："小花貓，再見！"三、在兔阿姨家。

1、誰的家到了？到別人家先怎么樣？（教師帶領(lǐng)幼兒一起敲門，并介紹"我們是小小二班的小朋友"）2、（兔阿姨開門）引導(dǎo)幼兒向兔阿姨問好。

3、到別人家做客要注意禮貌，不能大聲講話，也不能推擠。

4、（兔阿姨出示糖）引導(dǎo)幼兒說："謝謝！"（兔阿姨和教師一起分糖，并提醒幼兒將糖紙放入籮筐）四、離開兔阿姨家1、引導(dǎo)幼兒和兔阿姨說："再見"。

2、帶領(lǐng)幼兒開火車離開活動(dòng)室。

幼兒園托班語言教案：小雞和雞蛋

【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步了解雞蛋和小雞的關(guān)系，學(xué)說“白白圓圓”，“黑喲黑喲”。 2、樂意傾聽故事，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)積極表達(dá)自己的想法。 3、練習(xí)推球，感受游戲的樂趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 雞媽媽，小雞，完整的雞蛋，破裂的雞蛋，螞蟻的小圖片（可帶在手上），四副自制掛圖，小球。 【活動(dòng)過程】 一、通過出示小螞蟻的圖片，激發(fā)幼兒聽故事的愿望。 引導(dǎo)幼兒與小螞蟻打招呼。 二、講訴故事。 （1）第一遍講故事。 1、老師有表情的講述故事，并且一邊講一邊出示相應(yīng)的小圖片。 2、提問： ①這個(gè)故事里有誰？ ②小螞蟻看見的東西是什么顏色的什么形狀的？引導(dǎo)幼兒說白白圓圓。 （2）第二遍講故事。 1、依次出示掛圖講故事，并引導(dǎo)幼兒說“黑喲黑喲”。 2、提問：你們猜這個(gè)白白圓圓的東西是什么？ 如猜不出可以輔助問白白圓圓的東西裂開了，誰從里面走出來了？ 三、玩“推蛋”的游戲。 把幼兒帶到戶外，讓他們用球玩推蛋的游戲。 規(guī)則：小朋友們每人一個(gè)球，可以單獨(dú)推也可以結(jié)伴推，自由的推球。 教師在一旁個(gè)別指導(dǎo)。 四、結(jié)束。 帶小朋友回教室，解小便，喝水，休息。 附故事：有一天，小螞蟻?zhàn)咴诼飞?，她走著走著，看見了一個(gè)白白圓圓的東西，小螞蟻用力的去推，“黑喲，黑呦”小螞蟻用了全身的力氣，可是怎么也推不動(dòng)。突然，白白圓圓的東西里發(fā)出了“卡拉卡拉”的聲音，“咔嚓”一聲，白白圓圓的東西裂開了，從里面走出了一只小雞，雞媽媽來了，小雞趕快撲到媽媽的懷里。

幼兒園托班語言活動(dòng)教案――雪地上的小鳥

名稱一：雪地上的小鳥目標(biāo)：聽懂故事所表達(dá)的意思材料：教學(xué)掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》，紙折的鳥一只過程：1.教師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼：――“小朋友們大家好!我是小鳥飛飛。今天我要講―個(gè)故事給你們聽?！?.教師隨著故事錄音的情節(jié)發(fā)展，逐一出示圖片。――“還記得故事的名稱叫什么?”3.教師講故事，幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。4.教師重復(fù)講故事，鼓勵(lì)幼兒跟老師學(xué)說簡單的語句：是誰在唱歌?小鳥，你冷不冷等短句。提示：1.教師在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行此內(nèi)容時(shí)，參與活動(dòng)的幼兒可以輪流進(jìn)行，以便幼兒能有更多的機(jī)會(huì)與老師互動(dòng)、交流。2.活動(dòng)后，可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。3.故事的錄音內(nèi)容可經(jīng)常讓幼兒傾聽。4.教師可將教學(xué)掛圖裁剪開后，制作成一本大圖書。[[]附：故事]雪地上的小鳥（方圓）聽，是誰在唱歌呀?看，原來是小鳥飛飛在唱歌呢?！澳愫?飛飛，你冷嗎?”“紅紅，我不冷，羽毛就是我的衣服呀!”“飛飛，我給你吃蘋果好嗎?”“謝謝，我喜歡吃小蟲子?！辈缓昧耍箫L(fēng)把紅紅的氣球吹走了?！皠e著急，我來幫助你?！薄爸x謝飛飛，你真好?！泵Q二：我給小鳥穿花衣目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用棉簽材料：我給小鳥穿花衣圖畫、抹布、水粉顏料等過程：1.教師告訴幼兒：――“冬天來了，小鳥身上還沒有穿上衣服，你愿意為小鳥穿衣服嗎?”2.教師演示用棉簽蘸顏色涂在小鳥身上的過程。3.幼兒動(dòng)手操作，教師觀察指導(dǎo)。4.陳列幼兒的作品，大家一起欣賞。提示：1.提供的顏料可有3-4種，讓幼兒自選。2.顏料中的水分要適中。 3.提醒幼兒盡量不要將顏色涂在自己和同伴的身上。

小鳥飛飛――托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼兒園托班語言活動(dòng)：勇敢

活動(dòng)目標(biāo)

1、像故事里的老公雞學(xué)習(xí)。

2、知道做什么事都要勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《外婆講故事：勇敢的老公雞》視頻

活動(dòng)過程

1、我們之前講故事都是用耳朵聽，看不到畫面，本節(jié)課我們就來換一種方法，讓你們能看見又能聽見故事好不好？

2、那現(xiàn)在小朋友們都坐好，老師要給你們放故事看了，我們來看看這個(gè)故事講的是什么事呢？

3、播放《外婆講故事：勇敢的老公雞》視頻。

4、看完了，小朋友們是不是感覺想看動(dòng)畫片?。窟@個(gè)故事里都有誰??？

5、我們來回憶一下，故事里都講了什么？

6、提問，進(jìn)一步了解故事。

——老師有幾個(gè)故事里的小問題想問問你們，看到個(gè)小朋友用心看故事了。

——誰知道老公雞為什么不敢出門??？

——老公雞在晚上出門時(shí)遇到誰啦？

——黃鼠狼悄悄的潛入農(nóng)舍做什么？

——老公雞為什么又敢出門了？

7、小結(jié)

——通過學(xué)習(xí)這個(gè)故事，我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)??？那我們要學(xué)習(xí)什么呢？

——我們要學(xué)習(xí)老公雞的勇敢，不管遇到什么事，我們都要做個(gè)勇敢的好孩子。

活動(dòng)結(jié)束

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