幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)--我喜歡

幼兒園托班語(yǔ)言教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)--我喜歡》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

名稱：我喜歡去的地方

類型：教學(xué)活動(dòng)

內(nèi)容：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的公共設(shè)施，用“我喜歡去的地方”的句式表達(dá)

材料：幼兒用書(shū)《我喜歡去的地方》，紅印泥、教師將幼兒用書(shū)上的畫(huà)面內(nèi)容放大制成幾幅圖片

方法：

1、 幼兒和教師圍坐在一起。

2、 教師出示掛圖：――“這是什么地方，你去過(guò)嗎?”

3、 幼兒指認(rèn)圖片上的地方，學(xué)用“我去過(guò)XX地方’的句式表達(dá)。

4、 教師根據(jù)幼兒的表述，將這個(gè)地方的性質(zhì)反映出來(lái)：如：超市是買(mǎi)東西的地方、電影院是看電影的地方等。

5、 幼兒打開(kāi)《我喜歡去的地方》，用手指蘸上紅印泥，在自己最喜歡去的地方印上手印。

提示：

1、 公共設(shè)施的選擇可以根據(jù)自己幼兒園周?chē)脑O(shè)施決定。

2、 有條件的幼兒園能夠讓幼兒看錄像，效果更佳。

名稱：太陽(yáng)公公起得早

類型：區(qū)域活動(dòng)

內(nèi)容：學(xué)習(xí)兒歌

材料：教學(xué)掛圖《太陽(yáng)公公起得早》、兒歌錄音

方法：

1、 教師播放錄音2-3遍：――“你們聽(tīng)到錄音機(jī)里講些什么?”

2、 教師與幼兒一起回憶聽(tīng)到的兒歌內(nèi)容。

3、 出示圖片，教師邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作。

4、 幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

提示：

1、 教學(xué)中，教師配以肢體語(yǔ)言幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

2、 活動(dòng)中，幼兒可以按自己的意愿到區(qū)域中來(lái)學(xué)兒歌，因此，教師在區(qū)域活動(dòng)的一段時(shí)間內(nèi)，重復(fù)多次進(jìn)行。

[附：兒歌]

太陽(yáng)公公起得早

太陽(yáng)公公起得早，

它怕寶寶睡懶覺(jué)，

爬上窗口瞧一瞧，

咦!寶寶不見(jiàn)了，

原來(lái)寶寶在外面，

一二一二做早操。

名稱：一二一二做早操

類型：體育活動(dòng)

內(nèi)容：四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)

材料：兒歌錄音《太陽(yáng)公公起得早》(同前)

方式：

1、 學(xué)做模仿操。

2、 太陽(yáng)公公起得早――兩腳分開(kāi)，兩臂上舉左右搖晃四下。

3、 它怕寶寶睡懶覺(jué)――兩腳分開(kāi)，兩臂彎曲，雙手合一放在左側(cè)耳旁，雙眼閉攏。

4、 爬上窗口瞧一瞧――兩腳起踵，兩臂彎曲，手指相對(duì)放在下巴處。

5、 咦!寶寶不見(jiàn)了――雙腳并攏，兩臂彎曲，手心向外左右搖晃兩下。

6、 原來(lái)寶寶在外面――一只手臂叉腰，另一只手臂指向外面。

7、 一二一二做早操――原地踏步六下。

提示：

為幫助幼兒理解和掌握做操的動(dòng)作，教師在體育活動(dòng)后，提供機(jī)會(huì)讓幼兒閱讀《模仿操》內(nèi)容。

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幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)《我愛(ài)媽媽》教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出：教師要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓幼兒在自主創(chuàng)新中，發(fā)展語(yǔ)言能力，達(dá)到活動(dòng)的目的。因此，幼兒在學(xué)習(xí)和獲得語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)是言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵。教師要引導(dǎo)幼兒在集體面前自然大方地表現(xiàn)自己，大膽運(yùn)用語(yǔ)言與他人交流，從而提高幼兒的語(yǔ)言交往水平。

詩(shī)歌作為幼兒文學(xué)的一種重要題體裁，給了幼兒無(wú)窮的想象。在這種充滿藝術(shù)美和詩(shī)意美的意境中，幼兒會(huì)體會(huì)到語(yǔ)言的美妙。為了讓幼兒更好地感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，并樂(lè)意用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，并用圖示、符號(hào)大膽表現(xiàn)，我們?cè)O(shè)計(jì)本次活動(dòng)。希望能以此作為幼兒感受詩(shī)歌、創(chuàng)編詩(shī)歌的起點(diǎn)，從而更好地喜愛(ài)文學(xué)作品。

活動(dòng)目標(biāo)：

能夠大膽的表達(dá)自己的想法，并積極與他人交流活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅心卡磁帶活動(dòng)室布置懸掛紅心卡的細(xì)繩活動(dòng)過(guò)程：

一、交流、回顧“媽媽愛(ài)我”的故事上次活動(dòng)的時(shí)候，我們進(jìn)行了“媽媽愛(ài)我”的活動(dòng)，我們都知道了媽媽非常的愛(ài)我們，在她們的關(guān)心下，我們一天天的長(zhǎng)大，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，媽媽為我們付出了很多，上次活動(dòng)中，我們還和媽媽一起制作了紅心卡，我們一起來(lái)看一下。

1、分組交流，要求幼兒將事情基本上講清楚。

2、展示幼兒的紅心卡，請(qǐng)幾個(gè)幼兒講述自己的故事，要求幼兒聲音洪亮，有感情。

3、教師講述自己和媽媽的一件感人的事情，引起幼兒共鳴。

二、討論、表達(dá)“我愛(ài)媽媽”的想法“老師講了自己的媽媽的故事，還聽(tīng)了小朋友講的媽媽的故事，老師非常地感動(dòng)，我們的媽媽為了我們能夠健康的成長(zhǎng)，付出了很多很多，那我們應(yīng)該怎么做來(lái)報(bào)答我們的媽媽呢？”

1、請(qǐng)幼兒大膽想象，說(shuō)出自己愛(ài)媽媽的想法，要求說(shuō)話要完整。

2、結(jié)合幼兒年齡小的實(shí)際情況，討論：我們現(xiàn)在能為媽媽做點(diǎn)什么去回報(bào)媽媽？

3、根據(jù)幼兒在園的實(shí)際情況，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己在幼兒園怎么樣做，才能讓媽媽放心，開(kāi)心。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己在幼兒園好好吃飯、和小朋友友好相處、認(rèn)真完成各項(xiàng)活動(dòng)……，都是對(duì)媽媽的愛(ài)。

三、書(shū)面記錄，制作“我愛(ài)媽媽”的紅心卡，并展示交流自己的紀(jì)錄。

“我們講了很多的愛(ài)媽媽的想法，小朋友就要按照自己說(shuō)的去做，這樣?jì)寢屢欢〞?huì)很開(kāi)心，快樂(lè)的。現(xiàn)在我們把自己的想法畫(huà)在紅心卡上，告訴媽媽和其他的小朋友，讓我們大家共同學(xué)習(xí)，共同為媽媽獻(xiàn)上一份愛(ài)心。”

1、請(qǐng)幼兒將自己愛(ài)媽媽的想法用圖文并茂的方法記錄在紅心卡的背面。

2、請(qǐng)先完成的幼兒把自己記錄的內(nèi)容講給客人老師聽(tīng)。

3、幼兒完成后，請(qǐng)幼兒交流自己的記錄，引導(dǎo)講述的幼兒要聲音洪亮，其他的幼兒要認(rèn)真地傾聽(tīng)。

4、教師講述自己愛(ài)媽媽的想法，同時(shí)告訴幼兒老師也會(huì)像媽媽一樣的愛(ài)他們，引導(dǎo)幼兒知道，我們不僅媽媽愛(ài)我們，還有很多的都對(duì)我們付出了很多的愛(ài)，我們小朋友不僅要愛(ài)媽媽，還有很多人需要我們?nèi)?ài)他們，這樣，我們就會(huì)有一個(gè)美好的世界。

四、小結(jié)、延伸幼兒在《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè)中，幼兒懸掛紅心卡，并且互相交流自己愛(ài)媽媽的想法。

托班綜合教案：我喜歡的糖果

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒用多種的感官探索糖果的外形和味道，發(fā)展幼兒的感知能力。

2．發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種形狀、顏色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。

2、地上畫(huà)有正方形、圓形、三角形的房子圖，糖果超市，垃圾桶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、區(qū)分軟硬——請(qǐng)把小手伸進(jìn)摸袋，不把禮物拿出來(lái)，摸一摸，猜猜是什么？捏一捏，你的糖是軟、還是硬？摸到軟糖的小朋友把手舉起來(lái)，摸到硬糖的小朋友把手放下來(lái)。

二、看形狀和顏色。

1、你知道，你里面的糖果是什么顏色、什么形狀的嗎？（幼兒講述，有的看不清，可提示幼兒用手捏一捏。）2、你的糖是什么顏色的？告訴旁邊的小朋友，再看看好朋友的糖是什么顏色，什么形狀的？

3、讓幼兒自己撥糖果，有的不會(huì)，請(qǐng)同伴幫忙，并講講撕開(kāi)的方法。

4、游戲《找家》：地上有些什么圖形的家？你的糖果應(yīng)該站在哪個(gè)家里？請(qǐng)你快快站到房子里。

三、品嘗糖果——糖你們都撥開(kāi)了，我們現(xiàn)在吃吃糖果是什么味道？你吃的是什么糖？（幼兒講述品嘗到的味道，甜、酸、辣）四、結(jié)束活動(dòng)——你喜歡吃糖果嗎？你還吃過(guò)什么糖？老師帶你們?nèi)⒂^糖果超市？看看有些什么糖？星期天請(qǐng)爸爸媽媽帶你們到大賣(mài)場(chǎng)去看，那里的糖果更多，但不能買(mǎi)很多吃，糖果多吃了要壞牙的。

幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)：勇敢

活動(dòng)目標(biāo)

1、像故事里的老公雞學(xué)習(xí)。

2、知道做什么事都要勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《外婆講故事：勇敢的老公雞》視頻

活動(dòng)過(guò)程

1、我們之前講故事都是用耳朵聽(tīng)，看不到畫(huà)面，本節(jié)課我們就來(lái)?yè)Q一種方法，讓你們能看見(jiàn)又能聽(tīng)見(jiàn)故事好不好？

2、那現(xiàn)在小朋友們都坐好，老師要給你們放故事看了，我們來(lái)看看這個(gè)故事講的是什么事呢？

3、播放《外婆講故事：勇敢的老公雞》視頻。

4、看完了，小朋友們是不是感覺(jué)想看動(dòng)畫(huà)片??？這個(gè)故事里都有誰(shuí)?。?/p>

5、我們來(lái)回憶一下，故事里都講了什么？

6、提問(wèn)，進(jìn)一步了解故事。

——老師有幾個(gè)故事里的小問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們，看到個(gè)小朋友用心看故事了。

——誰(shuí)知道老公雞為什么不敢出門(mén)?。?/p>

——老公雞在晚上出門(mén)時(shí)遇到誰(shuí)啦？

——黃鼠狼悄悄的潛入農(nóng)舍做什么？

——老公雞為什么又敢出門(mén)了？

7、小結(jié)

——通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)??？那我們要學(xué)習(xí)什么呢？

——我們要學(xué)習(xí)老公雞的勇敢，不管遇到什么事，我們都要做個(gè)勇敢的好孩子。

活動(dòng)結(jié)束

幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)：《蘋(píng)果》

設(shè)計(jì)意圖：

蘋(píng)果是幼兒最熟悉、最常見(jiàn)的水果，以此作為教學(xué)內(nèi)容，是在幼兒有一定直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，促使幼兒運(yùn)用多種感官充分感知蘋(píng)果的各種特征，在語(yǔ)言活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將科學(xué)活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)整合在一起，萌發(fā)幼兒初步的與人交往意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意和同伴一起參加老師組織的《找朋友》游戲。

2、學(xué)習(xí)按顏色分類，有初步的與人交往意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)袋一個(gè)，蘋(píng)果若干，蘋(píng)果標(biāo)志（紅、綠兩色）每人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、大家圍坐在一起，老師拿出魔術(shù)袋讓幼兒摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術(shù)袋里是什么？

2、談話：

⑴蘋(píng)果是什么顏色的？蘋(píng)果的氣味怎樣？味道怎樣？

⑵學(xué)說(shuō)：紅的、綠的、香噴噴、酸酸的、甜甜的。

3、游戲《找朋友》。每位幼兒拿一個(gè)自己喜歡的蘋(píng)果標(biāo)志，請(qǐng)老師幫助粘貼在手背上，彈奏歌曲《找朋友》，幼兒邊唱邊找朋友。（此游戲可反復(fù)進(jìn)行）⑴找和自己顏色相同的蘋(píng)果朋友；⑵找和自己顏色不同的蘋(píng)果朋友。

4、游戲結(jié)束，大家一起吃蘋(píng)果。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)每位幼兒自帶一個(gè)水果來(lái)幼兒園，大家一起認(rèn)一認(rèn)、嘗一嘗，學(xué)會(huì)與人分享。

2、學(xué)習(xí)歌曲《大蘋(píng)果》。

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