幼兒園五大室內游戲

幼兒園說課稿五大領域。

幼兒園游戲在我國的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲能夠培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。幼兒教育應該以幼兒身心和諧全面發(fā)展為主，一切以幼兒為中心。你收集了哪些有趣好玩的幼兒園游戲呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園五大室內游戲”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

一、《搖鈴鐺》

游戲目的：

1、訓練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力;2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應能力

游戲內容：

1、在游戲前準備鈴鐺一個。

2、家長拍手引起幼兒注意，并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長說"好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。"幼兒回答正確后家長說"我現(xiàn)在敲鈴"敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。

游戲指導：

1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。

2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。

二、《看誰數(shù)得對》

游戲目的：

1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。

游戲內容：

1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。

2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下(幼兒會叫"喵、喵")現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫"喵"，我說小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"，依次說到4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換角色繼續(xù)下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。

游戲指導：

1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。

2、此游戲可以多個小朋友一同進行。

三、《看誰的記憶里強》

游戲目的：

1、訓練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強化實物點數(shù)的能力;2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。

游戲內容：

1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據(jù)情況引申)。

2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉過身來坐好。游戲時，家長對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)"說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)?？词欠裾f得多，說得對。

游戲指導：

1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。

2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識并能叫出名字的。

3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應能力，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。

4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多，看誰說得快。

四、《小貓釣魚》

游戲目的：

1、訓練幼兒點數(shù)的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。

游戲內容：

1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。

2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒)當幼兒釣到一條時，家長就問"釣到幾條?"幼兒會回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)，"3條魚加上1條魚是4條魚"。

游戲指導：

1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。

2、幼兒在達到游戲目標時，若有興趣，把魚放在里面重新進行。

五、《卡片數(shù)字游戲故事》

游戲目的：

1、訓練幼兒對數(shù)字大小的認知能力。

2、訓練幼兒的語言表達能力。

游戲內容：

這個數(shù)字游戲故事，可以在睡前也可以在飯后散步時?？梢院蛯殞氶_始講了：

小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。

開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。

突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。"你怎么了?"小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關切地問。

原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。"都是我不好，害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說。"沒關系，我們在這里也可以玩的。"小蜻蜓說："讓我們來玩卡片游戲吧。"小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。"我們怎么玩呢?"小蜜蜂，小蝴蝶同時問。

小蜻蜓想了想，出的題分別是：

1)用這幾張卡片排出一個最大的數(shù)。

2)用這幾張卡片排出一個最小的數(shù)。

3)用這幾張卡片可排出多少個不相同的數(shù)?

4)用這幾張卡片可排出多少個不相同的數(shù)?

(這題中的數(shù)字任選，看寶寶年齡)寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。

游戲指導：

關于這個數(shù)字卡片游戲，可根據(jù)寶寶的年齡來選數(shù)字定難易程度。

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開展主題性區(qū)域活動的五大方法

主題性區(qū)域活動是指在主題活動開震的過程中，教師根據(jù)主題內容與幼兒需求，有目的、有意識地創(chuàng)設環(huán)境、投放材料，幼兒根據(jù)自己的需要和水平，選擇材料進行的一種個別(小組)化的學習活動。在區(qū)域中，如何開展主題活動，才能更好地發(fā)揮區(qū)域活動的優(yōu)勢，挖掘其潛在的教育功能，以完善主題活動課程?

一、活動材料直投法

把幼兒感興趣的并且與主題活動相關的材料，直接投入到活動區(qū)活動中，進而觀察幼兒的表現(xiàn)，引導幼兒的探索。在活動結束后加強總結交流，通過幼兒展示在活動區(qū)的發(fā)現(xiàn)以及幼兒間的交流討論，進一步滿足幼兒對材料的需求。這一方法適用于因不能帶領幼兒在自然界直接感知和觀察的主題內容。如：衣服是哪里來的、你的愛從哪里來等等。

二、種植拓展法

通過種植區(qū)的種植活動引入活動區(qū)活動。如：在美工區(qū)畫出或捏出種子的生長過程，制作種子畫等；在藝術區(qū)表演種子發(fā)芽的生長過程，并展現(xiàn)種子成長過程中幼兒喜悅的心情，在圖書區(qū)，投放相關的圖書，帶領幼兒觀看相關視頻，來獲得相關知識等。

三、談話導入法

通過班級出現(xiàn)的現(xiàn)實問題導入。如：流感高發(fā)期，生病的幼兒比較多，就引發(fā)了我們對健康問題的思考，就可以生成主題活動一一我們怎樣才能保持健康；在圖書區(qū)，提供相關圖書，《媽媽感冒了》《我們的食物》等；美工區(qū)在食譜表格上畫出健康食品，小班添畫、涂色，中班補畫、粘貼等，大班為一周的飲食做計劃等。另外，通過談話使幼兒了解自己的身體，知道怎樣科學鍛煉、怎樣健康飲食才能保持健康的身體。進而引導幼兒在生病時要積極配合醫(yī)生治療，重新獲得健康的身體。

四、形狀線條聯(lián)想法

通過在活動區(qū)投入各種圖形線條，使幼兒進行創(chuàng)造性的游戲活動例如，在美工區(qū)投放畫有線條形狀的紙張，幼兒完成添畫；表演區(qū)可以通過美工區(qū)的創(chuàng)作進行表演，也可以通過自選不同圖形自創(chuàng)表演；益智區(qū)提供參照圖示供幼兒自主進行七巧板、八巧板的游戲。

五、立體建構生成法

它是由建筑區(qū)或桌面立體建構所引發(fā)的思考，通過比較平面與立體的不同，從而引發(fā)“展現(xiàn)立體”的主題活動。例如：美工區(qū)制作立體作品、益智區(qū)進行立體游戲、表演區(qū)的立體表演、自然角插花。該方法是從幼兒的實踐和操作中感知立體的空間知覺，發(fā)展大腦的空間知覺，從而打開幼兒大腦的空間知覺的大門，為幼兒將來學習立體幾何建構思維基礎。

以上五種開展主題活動區(qū)的方法，即可以獨立存在，又可以相互交叉。一般情況下，要根據(jù)活動中幼兒的需要而定，靈活掌握與實施，會獲得更好的效果。

幼兒園室內游戲：能干的小汽車

能干的小汽車

游戲目的：發(fā)展幼兒手膝著地爬及正面鉆的能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神。

游戲準備：枕頭5個，墊子1塊。

游戲過程：

1.準備場地。將五個枕頭堆成一座“小山”，第一位教師手腳著地做成“山洞”，第二位教師扮演“加油站”盤腿坐在墊子上。

2.翻山越嶺。幼兒們分別扮演“小汽車”爬到“山洞”邊，蹲下鉆過“山洞”，爬過“小山”，開回“加油站”加油（坐在第二位教師的懷里休息）?！凹佑驼尽?、“小山”和“山洞”之間各相距一定距離。

3.游戲過程中，教師可以和幼兒一起念兒歌：“小汽車，嘀嘀嘀，開到東來開到西，鉆山洞，爬小山，跑得快，真有趣?！?/p>

游戲建議：

1.教師要提醒幼兒鉆“山洞”時，不能碰到“山洞”。

2.還可以用降低“山洞”的高度或增加“小山”的高度等方法來調整游戲的難度。

適合幼兒園小班的室內游戲【薦】

幼兒園是3-8歲的學齡前兒童教育的場所，一般會接受身體、智力和生活能力的教育，可以說是小朋友們的快樂星球，可以幫助小朋友快樂健康成長。通常來說幼兒教師都會以游戲組織小朋友們進行活動，下面是小編整理的適合幼兒園小班的室內游戲，歡迎閱讀。

適合幼兒園小班的室內游戲（一）

1.?小貓釣魚材料：小魚若干，綁有鉤子的魚桿若干玩法：將小魚散落于水池中，家長攜幼兒手持魚竿釣魚，在規(guī)定的時間內釣起規(guī)定數(shù)量的魚為勝。規(guī)則：家長攜幼兒站在指定位置上，手持魚竿釣魚。1分鐘內小班幼兒釣起2－3條小魚為勝，中班幼兒釣起3－4條為勝，大班幼兒釣起4－5條為勝。

2.?揪尾巴規(guī)則：4個寶寶為一組，每人身后栓著一條小繩子做尾巴，游戲開始時，4個寶寶在用腳踩其他寶寶尾巴的同時，也要保護好自己的小尾巴不被揪掉。最后，保住自己小尾巴的寶寶為勝。

3.?蒙眼摸寶貝規(guī)則：4個家庭為一組，4個寶寶坐在對面的椅子上，請爸爸或媽媽蒙上眼睛，走到孩子面前，通過用手摸的方式，找到自己的寶貝。（小寶貝們可不能說話哦。）

4.?貼五官規(guī)則：3個家庭為一組，以接力賽的形式為圖片寶寶貼上五官，每人每次只能貼一樣，貼得又好，速度又快者為勝。

5.?戴高帽玩法：4人為一組，家長頭戴高帽離幼兒2米遠，幼兒把圓圈扔出后，家長用高帽去接，以30秒為限，接到最多的一方為勝。規(guī)則：（1）幼兒獨自扔圈，家長可隨圈方向移動接，但是不可出線。（2）幼兒站的位置不能出線，一次投一個。

6.?兜兜樂準備：圍裙4件、海洋球每個籃里8個、塑料籃4個、不干膠。

玩法：4個家庭進行比賽，幼兒和家長分別站在指定的位置，當聽到開始指令時，幼兒從塑料籃里將球拋給家長，家長利用圍裙把球接住，8個球全拋完后哪位家長圍裙里的球多、時間少為勝。

規(guī)則：

（1）幼兒必須站在線上扔海洋球，一次只能扔一個球。

（2）家長要在限定的區(qū)域里用圍裙接住海洋球。

（3）得星數(shù)：圍裙里最多球的為3顆星，其次是2顆星，1顆星。

7.?夾珠準備：小盤子若干個，內裝珠子若干份，內裝小珠子若干份，筷子若干雙，調羹若干個。

玩法：幼兒手拿一雙筷子在一分鐘時間內將盤中的珠子夾到另一個盤子里；櫻桃班、豆豆班幼兒手拿一個調羹在一分鐘時間內將盤中的珠子夾到另一個盤子里；家長手拿一雙筷子在一分鐘時間內將盤中的珠子夾到另一個盤子里。比一比，誰先把盤子里的珠子夾完為勝利。

規(guī)則：珠子不能用手去拿，不能掉到盤子的外面。

8.?抬小豬準備：6根小棍子（用掛歷紙卷成）、皮球3個、場地準備。

規(guī)則：家長和幼兒為一小組，三小組一起參加游戲。聽到口令后，家長和幼兒手拿兩根小棒（用掛歷紙卷成），抬著"小豬"（皮球）橫著從起點走到終點，最先到終點的得3顆五角星，其余的是兩顆五角星。

備注："小豬"運到半路若掉下可撿起繼續(xù)抬著走。

9.?趣味走布圈準備：起點、終點標志、毛絨玩具、布圈、筐。

玩法：分3組進行，幼兒抱著毛絨玩具和家長一起進入布圈內，聽到口令后，踩著布圈從起點處前進至終點，將毛絨玩具送入框內，然后踩著布圈返回至起點，先到者為勝利。最先回到起點的得3顆五角星，其他為兩顆。

規(guī)則：

（1）幼兒必須抱著毛絨玩具。

（2）參與游戲者必須踩著布圈前進。

（3）必須到指定位置才能放下娃娃。

10.?小袋鼠準備：墊子六塊玩法：游戲分為三組，每組一個大人和一個小孩，讓孩子雙手抱緊爸爸媽媽的脖子，雙腿夾緊爸爸媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸媽媽的胸前。爸爸媽媽彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

規(guī)則：

（1）孩子必須抱緊家長，身體離開地面。

（2）聽到開始指令后開始向前爬。

（3）先到達終點的獲勝。

適合幼兒園小班的室內游戲（二）

11.?打保齡球準備：10個飲料瓶、皮球（或其他球，下同）。

玩法：媽媽先將10個飲料瓶擺成四排（這四排飲料瓶的數(shù)量分別是4個、3個、2個、1個），然后寶寶手拿皮球站在距離飲料瓶約2米的位置。接下來，寶寶讓皮球貼著地面滾向飲料瓶，看看能擊倒多少個飲料瓶。

注意：爸爸、媽媽可在飲料瓶中裝上水，以增加游戲的難度。

12.?串彩珠玩法：游戲每次分6組進行，家長協(xié)助孩子在一分鐘時間內，串彩珠數(shù)量最多的為勝，獲得相應禮品。

13.?比比誰眼力好準備：啤酒瓶、筷子玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉進瓶時，便是優(yōu)勝者。

14.?翻山越嶺規(guī)則：幼兒從起點跳過障礙，穿過山洞，到達終點。家長抱起幼兒將掛著的禮物拿下即完成任務。

注：幼兒站在起點點，家長站在終點等待。

15.?你拋我接準備：沙包10個玩法：幼兒與大人面對面站好，游戲開始時，大人拿起沙包拋向對面的幼兒，幼兒用筐接，接得多者為勝。

備注：1、大、中、小班距離不同 2、沙包10個

16.?包糖果玩法：游戲每次分六組進行，家長和幼兒最先包完十顆糖果為勝，獲得相應的禮品。

注：破掉的糖果不算

17.?母雞抱小雞規(guī)則：

（1）游戲分五組進行；

（2）當聽到哨聲后，大人抱起孩子，經(jīng)過障礙，回到起點。

18.?勇往直前玩法：分成三組，家長在起點抱起幼兒，跑到墊子前，家長止步，幼兒爬起墊子去拿禮物，然后跑到家長處，先到為勝！

19.?報紙飛飛玩法：將各自的`報紙打開放在胸前向前走，誰最后才讓報紙掉下來，誰就是冠軍。 跑的途中報紙不能掉地，同時手不得接觸報紙（練習跑）。

20.?袋鼠媽媽玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。

規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

適合幼兒園小班的室內游戲（三）

21.?搶椅子準備：椅子、任何可外放的音樂播放器。

玩法：把椅子背對背放兩排（如地方足夠，可以朝外擺成圈），音樂響起游戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰；去掉一個椅子后繼續(xù)，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝。

22.?銜紙杯傳水目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。

玩法：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

23.?踩氣球玩法：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響，去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。

24.?獻愛心準備：書、棒、球各若干。

玩法：一家三口為一組。每人運送一樣物品到"災區(qū)"（指定地點）。要求不準用手，方法不準重復。

25.?同舟共濟準備：竹竿若干根。

玩法：一家三口為一組。家長和孩子的同一側腳綁在竹竿上，走到指定地點返回。

26.?趕雙球準備：一大一小皮球為一對，共若干對；網(wǎng)球拍若干副。

玩法：一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。

27.?找寶寶準備：花床單6——8條，大帽子6——8頂，小紅花若干。

玩法：請幼兒圍上花床單（不露腳），戴上大帽子，隨音樂扭動，家長通過看表演，判斷誰是自己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯的家長表演一個節(jié)目。

規(guī)則：幼兒背向家長，不能出聲。

建議：游戲可分成兩組進行，3——4個家庭為一組。

28.?劃龍船準備：拱形鉆洞一個。用大紙箱裝飾成龍船狀，無底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。

玩法：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過地毯后，孩子鉆過拱形洞，去認戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然后，一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。

29.?放鞭炮兒歌：新年到，新年到，爸爸帶我放鞭炮，鞭炮鞭炮放得高，噼噼啪啪，快逃呀！

玩法：游戲時，大家先手拉手圍成一個圈，邊走邊念兒歌，老師手拿"大鞭炮"（鞭炮由圓桶做成，里面裝著雪花片），當兒歌念到："鞭炮鞭炮放得高"時，老師邊將雪花片四散撒開邊喊"劈啪、劈啪、噼噼啪啪……"幼兒四散逃，被花片碰到的幼兒就"受傷"了，就要停玩游戲一次。

30.?踩報紙玩法：鼓聲一響，家長和孩子圍著報紙跑，鼓聲一停，家長和孩子就踩在報紙上。對折報紙后，游戲反復進行，有一個沒站在報紙上就出局。

幼兒園小班室內游戲：圖形寶寶采鋪路

活動目標：

a、在游戲活動中引導幼兒按物體的形狀進行分類。

b、在體育活動中，幫助幼兒復習按物體的一個特征（大小、顏色或形狀）分類。

c、發(fā)展幼兒的協(xié)調性，讓幼兒愉快地參加活動。

活動準備：

a、三角形、方形、圓形的圖形娃娃掛牌若干。

b、三角形、方形、圓形的圖形紙板若干。

c、紅、黃、綠的大小蘑菇若干（墊板剪）、籃子若干。

d、海綿墊子e、錄音機 磁帶活動過程：

一、開始部分，引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶，媽媽（說說你是什么寶寶）

a、教師：呀，今天天氣真好，媽媽帶寶寶一起去學本領吧。

b、放音樂《天天做操身體好》，寶寶跟著媽媽一起跳舞做準備動作。

二、玩一玩　分一分--游戲：鋪路a、教師：你們想學什么本領？（討論）b、教師：媽媽這里準備了許多磚，想請你們來鋪三條路。（出示紙板圖形）c、請寶寶每人拿一塊磚，拿好了趕快坐到媽媽身邊。

問：你拿的是什么形狀的磚？（分別請幼兒舉起各種形狀的磚）d、教師指著三角形的路標問：這條路該用什么形狀的磚來鋪？哪些寶寶拿的磚可以鋪？（先請幼兒把與路標一樣的磚舉起，再把它鋪到路上。）e、接著指圓形路標問：這條路又是用什么形狀的磚鋪的？哪些寶寶拿的磚可以鋪？（方法同上）f、最后指著方形的路標問：最后一條路該用什么磚來鋪呢？（方法同上）j、教師：呀，這些路還沒鋪完，媽媽請寶寶每人再去拿一塊與自己胸口形狀一樣的磚接著鋪。（提醒幼兒鋪好后到媽媽身邊來）

幼兒園游戲：大帶小游戲

設計意圖:

1)現(xiàn)在每個家庭都是獨生子女,生活中缺少責任心和自信心.小朋友一起游戲時大孩往往不知道謙讓,而小孩也膽怯自信心不足.

2)許多幼兒做不習慣以自我為中心,合作意識不明顯,突出地表現(xiàn)在游戲時不互相配合.

3)孩子入園一段時間后,跟班上老師,小朋友都熟悉了,為了創(chuàng)造更多的交往機會,讓孩子在活動中有語言交往,愉快的情緒體驗,我們設計了大帶小游戲.這類活動對大孩子,小孩子都有益處.

活動目標:1.引導幼兒用多種方法躍過,鉆過拉繩.

2.學習跟大孩子,小孩子交往合作游戲.

3.體驗游戲中愉快的情緒.

活動過程:

一.引導幼兒互相問好.

二.老師講解游戲名稱,方法:今天咱們一起玩繩游戲,每兩個大班小朋友一組面對面拉繩,小小班小朋友從繩

繩下跳或鉆過去.

三.開始游戲:

游戲1:跳繩.

目標:練習雙腳向前跳,發(fā)展平衡能力.

玩法:引導大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過.

游戲2:邁繩.

目標:能掌握好重心;增強腿部肌肉力量.

玩法:大班小朋友把繩抬高30~40厘米,小小班小朋友從繩上邁過去.

游戲3:鉆繩.

目標:手膝爬行,增強四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力.

玩法:大班小朋友把繩抬高40~50厘米,小小班小朋友從繩下爬過去. 游戲4:老爺爺怎樣走.

目標:學習低頭半蹲走,鍛煉膝關節(jié)及周圍韌帶肌肉.

玩法:大班小朋友起立身體站直拉繩,繩距地面約70~80厘米.小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過.

游戲5:學做解放軍.

目標:能向前自然大步走.體驗游戲樂趣.

玩法:大班小朋友把繩抬高至90~100厘,小小班小朋友從

室內可以玩的游戲

很多的爸爸媽媽都有著這樣的疑惑，休息在家的時候跟孩子兩個人不知道應該玩什么。自己覺得很累，不想外出，但是小孩子總是一刻都閑不住，在家里纏著爸爸媽媽跟自己一起玩耍。

接下來就帶著大家看看國外的爸爸媽媽都是怎么陪孩子玩耍的，跟大家介紹一下外國小孩的十個親子游戲。

1、找瓶蓋

家里肯定會有小瓶子，把它們的瓶蓋和瓶身分開，讓孩子把瓶蓋和瓶身配對好，這樣可以幫助孩子細心觀察能力的發(fā)展。

2、套圈游戲

一次性紙盤+衛(wèi)生紙芯，在家里面很簡單就能夠進行的游戲。

3、踩高蹺

如果家里有罐頭的話，可以自己進行簡單的 diy，放在孩子的腳底下，讓孩子告訴你這和踩在地上有什么不同。

4、配對游戲

經(jīng)典的記憶配對游戲，可以收集一些不同顏色的盒子。選擇大約6個不同的純色，然后剪出2對顏色、大小相同的正方形或圓形。將它們全部倒扣在地板上，讓孩子一個個翻開，尋找相同盒子上的圖案進行配對，這很能考驗小朋友的記憶力及觀察力哦。

5、家庭小劇場

找一塊床單，簡單地做一個幕布，讓孩子帶著他的小手偶來進行表演。

6、擊球比賽

可以讓幾個孩子一起玩，注意要用腳去擊球，能夠鍛煉孩子的身體協(xié)調能力。

7、畫圖案

找一些有著相同圖案的紙（什么樣的形狀都可以），和孩子一起用不同的圖案或者花紋來拼湊出一張圖案。

8、大紙箱游樂場

找一些不一樣大的紙箱子，讓孩子自己來擺放成游樂場的樣子，將小腦袋里想像的情景都實現(xiàn)出來，然后把玩具都拿來，假裝和它們一起在游樂場玩。

9、穿越障礙

找一個過道，放一些障礙物，孩子需要身體不接觸路障而順利通過，很挑戰(zhàn)孩子哦。

10、手指創(chuàng)意

如果實在沒有東西，就玩玩自己的手指吧，可以讓孩子用手指做出各種動作。

小班室內游戲穿越火線

小班室內游戲穿越火線教案反思主要包含了游戲目標，游戲準備，游戲玩法，游戲規(guī)則，游戲反思等內容，培養(yǎng)幼兒的觀察細心，四肢平衡能力，喜歡集體活動，積極參與，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看穿越火線教案吧。

游戲目標：

1．培養(yǎng)幼兒的觀察細心，四肢平衡能力。

2．喜歡集體活動，積極參與。

3．幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

4．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

游戲準備：

班級床6張，長橡皮筋3條，紅色雪花片，小凳子。

游戲玩法：

將所有的桌子四腳朝上，橡皮筋在所有桌子的腳上高低、錯落有致的拉開，小凳子隨機擺放在火線內，當?shù)乩讌^(qū)，并在拉出的每條橡皮筋上夾上雪花片，幼兒從外面慢慢進入火線內，不觸碰火線，避開地雷區(qū)，在聽到炸彈爆炸的倒計時時，馬上進入安全區(qū)，避開炸彈才算成功，安全區(qū)就是每一張桌子內。

游戲規(guī)則：

幼兒進入火線區(qū)內的時候身體的任何一部分觸碰火線，雪花片搖晃和掉落就被視為受傷，退出火線區(qū)，在進入安全區(qū)之前也要避免身體碰到火線，炸彈爆炸還沒有進入安全區(qū)的就被認為受傷退出火線區(qū)，危險過去后，幼兒繼續(xù)，教師可以適時改變桌子的擺放和橡皮筋的變化，以增加難度。

游戲反思：

今天我們班級玩了穿越火線的游戲，布置完場地后，孩子們都特別興奮，都討論著今天我們玩什么，有人說是跳皮筋，有人說抓魚，等我說完游戲玩法后，孩子們躍躍欲試，于是我請所有的幼兒進行嘗試，接著請他們總結經(jīng)驗，但在正式開始后，我就發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了大問題，所有的孩子在游戲中最多的關注不是自己有沒有碰到火線，而是其他小朋友有沒有碰到火線，所以班級里非常的嘈雜，都是小朋友在說，誰誰誰碰到了，你要出去，去療養(yǎng)站，慢慢的孩子之間的氣氛有點緊張了，我馬上請所有的幼兒進入安全區(qū)，和孩子們討論，所以讓孩子們了解這個游戲的情景，這是是軍事演習，你們現(xiàn)在是一個團隊，所有的人都是去執(zhí)行任務的，所以你們要做的是完成自己的任務，然后去幫助自己的隊友，而賀老師是軍官，來監(jiān)管你們誰不小心，失敗的人多了，你們的任務就失敗了，接下來活動就順利多了，孩子們漸漸融入游戲情景中，小心的行進，幫助隊友，活動結束后，孩子們都希望我下次再玩這個游戲，而我要做的就是下次，如何設計游戲，讓游戲更加生動有趣，讓孩子們在游戲中體驗快樂，并相互合作。

幼兒園體育游戲：大挑戰(zhàn)

游戲名稱：大挑戰(zhàn)

適宜年齡：3——4歲

游戲目標：

1．發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性與靈活性。

2．鍛煉幼兒跳、鉆爬與投擲技能。

3．喜歡集體游戲，并能遵守游戲規(guī)則。

游戲準備：

呼啦圈12個、沙包若干、墊子若干、自制油桶跨欄8組、筐子2個

游戲方法：

將幼兒分為兩組，首先，雙腳跳進一個呼啦圈中，再同時分開雙腳跳進兩個呼啦圈中，（重復一次），然后爬過自制油桶跨欄，起身后再拿起沙包向筐子投去，最后從側面返回拍下一個幼兒手，下一個幼兒再出發(fā)，兩組比賽，哪組投擲沙包數(shù)量多為勝利！

游戲規(guī)則：

1．首先必須是雙腳跳進呼啦圈，不管是一個呼啦圈還是平行的兩個，都必須是雙腳跳進。

2．爬行油桶跨欄時必須手、膝著地趴在地上爬過，用手來輔助身體向前行。

3．然后再起身拿沙包向筐子投擲，投擲沙包時不能越過距離線，每位幼兒只有兩次機會。

4．最后前面的人回去后必須和下一個拍手，不拍手則按犯規(guī)計算，則后面評比時會適當?shù)臏p去沙包的數(shù)量。

開發(fā)寶寶智力的室內游戲

您是否頭痛應該跟孩子玩什么樣的游戲，應該如何寓教于樂，讓寶寶能夠在游戲中成長呢？以下，我們就跟家長們分享一些室內的小游戲，讓家長能夠寓教于樂，盡早地啟發(fā)寶寶的智能。

1蝙蝠捉蟲子

玩法：

這是一個群體的游戲，首先，蒙上其中一個孩子的眼睛，讓他做蝙蝠了。其他的小朋友都是等待被抓的“小昆蟲”。

“蝙蝠”每次叫“嗶嗶”之后，其余的“昆蟲”都必須回應“卟茲卟茲”，并不斷地圍著“蝙蝠”轉圈?！膀稹备鶕?jù)“昆蟲”的聲音來抓它們。

被“蝙蝠”抓到蟲子都必須回到“蝙蝠窩”(即停止游戲)。

最后一只被抓到的“小蟲子”就成為了下一只“蝙蝠”。

“啟智”的原理：

小朋友能從這個游戲中學習社交原理，例如：遵循指令，并且輪流做事。此外，你還能從中告訴寶寶關于動物學的東西——蝙蝠就是利用聲音定位的方式來在一片漆黑之中尋找獵物。

2測大小

玩法：

上網(wǎng)查查，寶寶的動物玩具(例如：長頸鹿公仔)在現(xiàn)實生活中究竟長多高。用粉筆畫一條線。然后，告訴你寶寶，這只動物(如：長頸鹿)究竟有多大(19尺)，然后讓寶寶走19步，他一邊走，你一邊在旁數(shù)數(shù)。

當他停止的時候，你就在地上畫一條線，并把公子放在地上，再換其他動物玩。

“啟智”的原理：

這是寓教于樂的方式。能夠讓寶寶知道什么是最高，最矮的動物。用這種方式來學數(shù)字，能夠讓寶寶更容易吸收，此外，在這個過程，寶寶孩子還在學習對比和圖形。

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