了解中餐和西餐的區(qū)別（大班社會教案）

幼兒園大班社會教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“了解中餐和西餐的區(qū)別（大班社會教案）”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

引言：各個國家的吃飯方式和菜肴主食都不同，所以現(xiàn)在有中餐和西餐的區(qū)別，西餐是用刀叉吃的，兒中餐是用筷子，勺子吃的。

活動目標(biāo)：感受生活中各個國家的人用餐的不同方式，了解中餐、西餐的主要差異。

活動準(zhǔn)備：幼兒用書《中餐和西餐》

幾盤水果，不同餐具若干（刀、叉、筷、湯匙、盆子等）

活動過程：

1、出示餐具，引出話題：

看看議議：

“這些是什么？有什么用處？”

想想說說：

“我們吃飯經(jīng)常要用哪些餐具？”

2、觀看圖書，找出中餐、西餐的主要差異。

“外國人的西餐和我們的中餐有什么不一樣？”

“西餐的吃法有什么特別？”

（請有經(jīng)驗(yàn)的幼兒來介紹。）yJs21.CoM

3、嘗試吃西餐（水果），初步體驗(yàn)吃西餐的方式。

“平時我們怎么吃水果？”

“今天讓我們用叉子吃水果。”

“你喜歡用哪種方法吃水果？”

回憶經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生進(jìn)一步了解不同地區(qū)、國家用餐的差異。

“你還知道其他特別有趣的用餐方法嗎？”

活動二：

各種各樣的飲食

組織幼兒自由結(jié)伴一起看看說說各地不同的飲食方法。

請幼兒展示介紹自己收集到的、看到的或聽到的其他飲食趣事。

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小學(xué)和幼兒園有什么區(qū)別？ (小班社會教案)

引言：上學(xué)快滿兩個月了。昨天晚飯時媽媽本來想問泉是上幼兒園好還是上小學(xué)好，想了想又換了個問法:小學(xué)和幼兒園有什么區(qū)別？泉毫不猶豫地說：幼兒園太幼稚！ “那小學(xué)呢？” “小學(xué)有生長力，有學(xué)習(xí)力！”這回答讓我們有點(diǎn)驚訝。活動目標(biāo)：

1、能用語言清楚連貫地表達(dá)自己的意思。

2、為自己既將成為小學(xué)生感到自豪。

活動重點(diǎn)：

用清楚、簡潔的語言講述有關(guān)上小學(xué)的事情。

活動難點(diǎn)：

歸納整理談話內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

活動前幼兒已經(jīng)與父母交談過有關(guān)小學(xué)的話題。

活動過程：

1、表達(dá)想法：

“我們已經(jīng)在家和父母一起交談了自己想要了解有關(guān)上小學(xué)的事情，你想知道些什么？請你用清楚、簡潔的語言告訴大家。”

（1）幼兒在小組內(nèi)暢談自己的想法。

（2）請部分幼兒在集體面前交流。

2、歸納匯總

“我們是否可以將大家的想法歸納為幾個方面？”

（1）師生共同歸納整理大家的想法：

有關(guān)生活方面、有關(guān)學(xué)習(xí)方面、有關(guān)人際交往方面。

（2）依據(jù)歸納的問題，教師與幼兒一起分別做好記錄。

大班社會領(lǐng)域教案《西餐初體驗(yàn)》

大班社會領(lǐng)域教案《西餐初體驗(yàn)》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)西餐中各種餐具的用法，知道吃西餐的基本禮儀，感受生活中各個國家的人用餐的不同方式，了解中餐、西餐的主要差異，感受吃西餐的雅致與快樂，快來看看幼兒園大班社會領(lǐng)域《西餐初體驗(yàn)》教案吧。

活動目標(biāo)：

1．感受生活中各個國家的人用餐的不同方式，了解中餐、西餐的主要差異。

2．體驗(yàn)西餐中各種餐具的用法，知道吃西餐的基本禮儀。

3．感受吃西餐的雅致與快樂。

4．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5．喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

1．課件：《西餐禮儀》

2．肉排若干。不同餐具若干（刀、叉、筷、湯匙、盆子等）

活動過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，幼兒自由用餐，感受西餐與中餐的不同。

1．幼兒去餐廳用餐

師：今天，這里新開了一家餐廳，老師請你們?nèi)ゲ蛷d用餐，這家餐廳和我們平時吃飯的餐廳可有點(diǎn)不一樣，你想不想去啊？那請小客人趕快入座用餐吧！"

幼兒入座用餐。針對幼兒的用餐情況進(jìn)行拍照記錄。

2．剛才小朋友吃了什么好吃的？你是怎么吃得？你覺得方便嗎？我們平時吃飯經(jīng)常要用哪些餐具？"

3．認(rèn)識幾種常見的中西餐的的餐具。

小結(jié)：原來各個國家的用餐方法有很多的不一樣。我們中國人喜歡用筷子吃飯，這是我們國家?guī)浊陙淼膫鹘y(tǒng)。使我們國家特有的。我們吃的飯餐有個名字叫中餐。那這個刀叉是西方國家的人用餐時最常用的餐具。他們用餐也有個很好聽的名字叫西餐。

（二）觀看課件，知道一些基本的用西餐的禮儀。

1．了解一些基本的用餐禮儀。

師："你去過西餐廳用餐嗎？西餐的吃法有什么特別？去西餐廳用餐要注意些什么？（請有經(jīng)驗(yàn)的幼兒來介紹。）

2．看課件，熟悉基本的用西餐的禮儀。

3．找錯誤，加深對用西餐禮儀的認(rèn)識。

師："這是剛才小朋友在用餐時的一些照片，我們來看看，這些用餐的方法對不對？到底應(yīng)該怎么做？"

看照片，找錯誤。

一邊找錯誤一邊出示圖片，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行相關(guān)禮儀的練習(xí)。

小結(jié)：原來用西餐有這么多的學(xué)問哦！你聽：

吃西餐，講禮儀，左側(cè)入座要注意。

撫平裙角請坐下，抬頭挺胸真神氣。

小小餐巾盤底壓，或者折角鋪腿上。

左手叉，右手刀，兩手食指點(diǎn)背上。

餐中食物輕輕切，要吃多大切多大。

骨頭殘渣輕吐放，手拿餐巾輕輕擦。

西餐禮儀心中記，小淑女，小紳士，

就--是--你。

（三）再次用餐。感受享用西餐的雅致與快樂。

1．幼兒再次用餐。

師：現(xiàn)在我們了解了吃西餐的基本的禮儀，老師再請你們吃一次吧！到西餐廳用餐可是很安靜的哦！我們?nèi)ビ貌鸵鲆粋€小淑女和小紳士，來男小朋友到老師這兒來，給你們帶上領(lǐng)結(jié)，這樣更像小紳士了！小客人去用餐吧！不要忘記要做小淑女和小紳士哦！

2．小結(jié)幼兒的用餐情況。

錄像：一個小朋友的用餐情況，大家一起來看看說說這樣用西餐對不對。對的給予鼓掌。不對的話大家當(dāng)場改正。

（四）回憶經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解不同地區(qū)、國家用餐的差異。

"你還知道其他特別有趣的用餐方法嗎？"

"如果你能機(jī)會去別的城市旅游，可千萬不要忘記品嘗一下哪里的美食，看看當(dāng)?shù)厝耸窃趺从貌偷模脝?？回來后還可以和大家分享你的旅游心得呢！

活動延伸：

1．組織幼兒自由結(jié)伴一起看看說說各地不同的飲食方法。

2．請幼兒展示介紹自己收集到的、看到的或聽到的其他飲食趣事。

幼兒百科：西餐，顧名思義是西方國家的餐食。西方國家，是相對于東亞而言的歐洲白人世界文化圈，西餐的準(zhǔn)確稱呼應(yīng)為歐洲美食，或歐式餐飲。

認(rèn)真了解生活中的必要標(biāo)志（中班社會教案）

引言：　隨著幼兒進(jìn)入中班，對觀察和探究生活中的標(biāo)志開始感興趣，因此在活動內(nèi)容上選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的交通標(biāo)志，采用了幽默、風(fēng)趣的動畫故事，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標(biāo)志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

［活動目標(biāo)］

1、讓幼兒在風(fēng)趣、幽默的故事中感受交通標(biāo)志的作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，

3、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道它們所代表的意義并能設(shè)計一些簡單的標(biāo)志。

［活動重點(diǎn)］

感受交通標(biāo)志的作用大。

［活動難點(diǎn)］

幼兒自己設(shè)計有用的標(biāo)志。

［活動準(zhǔn)備］

1、活動前可帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標(biāo)志。

2、請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料。

3、幻燈：常見的交通標(biāo)志、故事《兔子先生去散步》

4、彩筆、紙。

［活動過程］

一、 動畫故事《兔子先生去散步》。

1、通過幻燈，引導(dǎo)幼兒觀察說出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。

2、以兔子先生散步時遇見的標(biāo)志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象，敢于發(fā)表自己的見解。

3、引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見的標(biāo)志，并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。

二、認(rèn)識一些常見交通標(biāo)志及其重要性。

1、出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。

2、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標(biāo)志？

3、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

三、 幼兒自主設(shè)計有用的交通標(biāo)志。

鼓勵幼兒自己設(shè)計或與同伴合作設(shè)計有用的標(biāo)志。

四、分享活動：幼兒把自己設(shè)計的標(biāo)志講給大家聽。

活動延伸：引導(dǎo)幼兒注意觀察日常生活中見到的各種標(biāo)志。（安全標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志等）

幼兒園大班社會教案：和時間賽跑

活動目標(biāo)

1、 感知時間,體驗(yàn)一分鐘時間的長短。

2、知道時間是寶貴的,懂得珍惜時間。

活動準(zhǔn)備

時鐘、統(tǒng)計表、寫字本、積木、圖書、畫紙、鉛筆、水彩筆等。

活動過程

1、認(rèn)識時間

---師:“有誰知道一分鐘有多長?”(很短、不知道、很長)

我們來看一下-----最細(xì)、走的最快的是秒針,秒針走一圈就是一分鐘?，F(xiàn)在我們就看著秒針轉(zhuǎn)一圈,感受一下一分鐘有多長。(好長,好短)

2、感知時間

我們一起來玩“和時間賽跑”的游戲。老師給你們一分鐘的時間,在這一分鐘里,你們可以自由選擇做什么事,時間到了就停下,我們來比一比看看誰做的事情多。

(幼兒游戲,教師計時。孩子們紛紛離開座位,有的去拿紙,有的去拿積木,還有一個孩子呆呆地站在一邊在想要做的事。)

幼兒交流自己在一分鐘時間里做的事情:

我覺得一分鐘實(shí)在太短了,什么事都沒做時間就過去了;

我在一分鐘里畫了一個圈;

我在一分鐘里搭了一個積木┄┄

小結(jié):小朋友都說一分鐘太短,老師在這一分鐘里可做了許多事情:回答了 xx的問題,給xx拿了一張紙,觀察了所有小朋友的活動,看到有人在爭吵,然后找了把椅子坐下來。

不管你做不做事時間都會不停的走,而你們剛才就是讓時間跑掉了(跑在前頭了)。

我們再玩一次,這次你們先想一想要做些什么?？纯催@一次我們在一分鐘里能做多少事情。

(我這樣做小結(jié)的目的是希望孩子們能感覺到他們做得很多事情都被忽略了,只要提前做好計劃、抓緊時間就可以做許多事。)

幼兒再次交流自己在一分鐘時間里做的事情:

我在一分鐘里拿了一張紙,畫了一個小人;

我在一分鐘的時間里找到了自己的數(shù)學(xué)本,寫了26個數(shù)字;我在一分鐘里拿了一堆雪花片,搭了兩架飛機(jī);

我在一分鐘里看了5頁書..... 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園

3、總結(jié)交流

提問:為什么你比以前干的事多了?

4、統(tǒng)計時間

上次我們統(tǒng)計晚上你都做了哪些事,我發(fā)現(xiàn)小朋友做事的時間都不一樣。今天我們知道如何珍惜時間了,今晚我們再統(tǒng)計一回。

時間統(tǒng)計表

寫作業(yè)的時間

洗臉、刷牙、脫衣上床

早晨起床、穿衣、刷牙、洗臉時間

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《了解中餐和西餐的區(qū)別（大班社會教案）》內(nèi)容，希望能幫到您！同時我們的幼兒園大班社會教案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！