高高的房子真有趣（大班音樂教案）

幼兒園大班音樂的教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“高高的房子真有趣（大班音樂教案）”僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)意圖：讓幼兒了解房子的基本構(gòu)造，通過幼兒園音樂教案欣賞，讓幼兒初步感受不同的建筑風(fēng)格。

活動(dòng)目標(biāo)：大膽想象小動(dòng)物喜歡的房子，并運(yùn)用不同的材料創(chuàng)作表現(xiàn)，進(jìn)一步激發(fā)愛家的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手工紙、記號(hào)筆、小兔、小猴、大象、長頸鹿圖片。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)、點(diǎn)出課題：激起幼兒興趣，點(diǎn)出房子課題。

1、 出示照片介紹自己的家庭成員。

2、 說說自己家里的房子。

二、引導(dǎo)講述、明確特征：引導(dǎo)幼兒講述房子特征。

小兔、小猴、大象、長頸鹿一起說：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又小又舊了，想請小朋友幫助我們設(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意??？

1、兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。

2 、猴：我最喜歡吃水果了，我想有一棟能發(fā)出水果香味的房子。

3、大象：最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

4 、長頸鹿：我最喜歡高高的房子。

5、小朋友見過這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，引導(dǎo)幼兒說出：小兔、小猴、大象、長頸鹿要設(shè)計(jì)的房子。

三、 自由創(chuàng)作、大膽想象：幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。

1、選擇自己所喜歡的材料。

2、按小動(dòng)物的要求設(shè)計(jì)。

3、發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)出和別人不一樣的房子。

四、 自我介紹、激發(fā)情感：幼兒對自己畫的房子進(jìn)行介紹。

1、先完成的幼兒向老師及同伴介紹自己的作品。

2、展示幼兒作品，請部分幼兒上來說一說設(shè)計(jì)的房子。

（1） 猜一猜，那一幢房子是誰的？

（2） 為什么你覺得是……住的?

（3） 因?yàn)?、請全班的小朋友互相說一說設(shè)計(jì)的房子。

小編提示：

當(dāng)今社會(huì)，房子成為了年輕人奮斗的目標(biāo)，也是壓力所在，房子成為了現(xiàn)代年輕人口里不停談?wù)摰脑掝}。

家里的房子越來越大了

家里的人越來越少了

爸爸的頭發(fā)越來越白了

媽媽的眼睛越來越花了

他們在盼哪盼望著什么

無非是兒女一個(gè)電話

他們也時(shí)常時(shí)常的牽掛

可忠孝難兩全夢里想家

我思念的房子我思念的家

我思念的房子誰的牽掛

我思念的房子我夢里的家

我思念的房子我的牽掛

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幼兒園大班教案《動(dòng)物的房子真有趣》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《動(dòng)物的房子真有趣》及教學(xué)反思”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒根據(jù)小動(dòng)物們的要求，設(shè)計(jì)出有趣的房子。

2.培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。

3.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、馬克筆。

2.小兔、小松鼠、蝴蝶、大象等圖片。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題“房子”

1.老師：小朋友，今天咱們班來了幾位小客人，你們看，是誰？

幼兒：小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。

2.老師：咦，你們到我們班來有什么事嗎？

小兔、小松鼠、蝴蝶、大象一起說：“前幾天又是刮風(fēng)又是下雨，我們的房子壞了，想請小朋友幫助我們設(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意啊？

二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征

1.老師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？

師模仿小動(dòng)物的聲音說：

小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。

蝴蝶：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

小松鼠：我喜歡到松樹上采果子，我想要一座樹房子。

大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

2.老師：小朋友，你們聽清楚小動(dòng)物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動(dòng)物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會(huì)幫助你們設(shè)計(jì)房子的，你們先休息一下吧。

3.老師提問：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？（設(shè)計(jì)房子）小朋友見過什么樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門和窗）門和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見過這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。

（用同樣的提問方法引導(dǎo)幼兒說出：小松鼠、蝴蝶、大象要設(shè)計(jì)的房子）

三、幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。

四、請先畫好的的幼兒給客人老師說一說設(shè)計(jì)的房子。

五、請全班的小朋友分別把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動(dòng)物。

活動(dòng)反思：

我覺得這篇教案設(shè)計(jì)的很好,房子是很普遍的,小朋友都有見過,而且都能大膽的繪畫出來,但這篇教案就跟別的繪畫房子的教案不一樣的,它充分的發(fā)揮了小朋友的想象力和創(chuàng)造力,很不錯(cuò)!

本活動(dòng)符合孩子的年齡特征,能夠很好的激發(fā)孩子的興趣,而且給予孩子是一個(gè)富有創(chuàng)造力的空間,能夠讓孩子很好的發(fā)揮自己.但是活動(dòng)中要求問小動(dòng)物問題,要求孩子根據(jù)它們的要求來設(shè)計(jì)房子,本是個(gè)很好的念頭,但在執(zhí)行的時(shí)候,是否考慮有一定的難度.老師提供的動(dòng)物是否過多?

幼兒百科：房子指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

關(guān)于“幼兒園大班教案《動(dòng)物的房子真有趣》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班科學(xué)《高高的梧桐樹》

小班科學(xué)《高高的梧桐樹》

目標(biāo)：

初步感知梧桐樹的主要外形特征和作用；學(xué)習(xí)從整體到局部按順序進(jìn)行觀察的方法，并用看，摸，抱等動(dòng)作參與觀察。

準(zhǔn)備：

預(yù)先選擇好觀察梧桐樹的地點(diǎn)。

過程：

（1）引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹的特征。

1.觀察：觀察梧桐樹的整體形態(tài)。引導(dǎo)幼兒講述從遠(yuǎn)處觀察梧桐樹的印象。

提問：梧桐樹看起來怎么樣？像什么？

2.帶領(lǐng)幼兒從近處觀察梧桐樹，說出它的主要特征。指導(dǎo)幼兒按樹干.樹皮.樹枝.樹葉的順序進(jìn)行觀察；鼓勵(lì)幼兒看一看.摸一摸.抱一抱梧桐樹，用多種動(dòng)作進(jìn)行觀察.感知，并說一說自己的體驗(yàn)。

（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)梧桐樹的用處。

提問：你喜歡梧桐樹？為什么？當(dāng)幼兒說到大樹有遮陽作用時(shí)，教師可帶幼兒先站在陽光下，后再回到樹蔭下，通過親自體驗(yàn)，加深印象。

小結(jié)：梧桐樹能遮陽，讓我們感到?jīng)隹欤凰€能讓我們的環(huán)境更美麗。它的好處真多，小朋友都喜歡它，讓我們共同愛護(hù)梧桐樹。

小班科學(xué)高高的梧桐樹

小班科學(xué)《高高的梧桐樹》

目標(biāo)：

初步感知梧桐樹的主要外形特征和作用；學(xué)習(xí)從整體到局部按順序進(jìn)行觀察的方法，并用看，摸，抱等動(dòng)作參與觀察。

準(zhǔn)備：

預(yù)先選擇好觀察梧桐樹的地點(diǎn)。

過程：

（1）引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹的特征。

1.觀察：觀察梧桐樹的整體形態(tài)。引導(dǎo)幼兒講述從遠(yuǎn)處觀察梧桐樹的印象。

提問：梧桐樹看起來怎么樣？像什么？

2.帶領(lǐng)幼兒從近處觀察梧桐樹，說出它的主要特征。指導(dǎo)幼兒按樹干.樹皮.樹枝.樹葉的順序進(jìn)行觀察；鼓勵(lì)幼兒看一看.摸一摸.抱一抱梧桐樹，用多種動(dòng)作進(jìn)行觀察.感知，并說一說自己的體驗(yàn)。

（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)梧桐樹的用處。

提問：你喜歡梧桐樹？為什么？當(dāng)幼兒說到大樹有遮陽作用時(shí)，教師可帶幼兒先站在陽光下，后再回到樹蔭下，通過親自體驗(yàn)，加深印象。

小結(jié)：梧桐樹能遮陽，讓我們感到?jīng)隹欤凰€能讓我們的環(huán)境更美麗。它的好處真多，小朋友都喜歡它，讓我們共同愛護(hù)梧桐樹。

幼兒園小班音樂教案：穿大鞋真有趣

幼兒園小班音樂教案：穿大鞋真有趣

目標(biāo)：

1．會(huì)唱歌曲，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做穿大鞋的模仿動(dòng)作。

2．體驗(yàn)在活動(dòng)中的有趣、快樂。

準(zhǔn)備：

1．初步會(huì)唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

2．給每位幼兒一雙成人的大鞋。

過程：

1．復(fù)習(xí)歌曲《穿大鞋真有趣》。

?幼兒和教師一起唱歌。

2．練習(xí)穿大鞋的動(dòng)作。

?幼兒穿大鞋邊唱邊走。

?幼兒脫下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。

3．完整地表演歌曲2―3遍。

4．幼兒穿上大鞋跟著音樂歌表演，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

建議：

1．在活動(dòng)前讓幼兒多次欣賞歌曲，并初步能跟唱。

2．多給幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在集體面前表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

3．請幼兒涂色 “有趣的大鞋”。

評價(jià)：

1．喜歡演唱，并能初步表現(xiàn)歌曲的有趣。

2．能初步跟隨音樂表現(xiàn)穿大鞋走路的動(dòng)作。

[附] 歌曲

穿大鞋真有趣

1=F 4/4 馬成 詞曲

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