西南干旱幼兒園我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)（中班社會(huì)教案）

幼兒園中班社會(huì)教案。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“西南干旱幼兒園我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)（中班社會(huì)教案）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

西南干旱幼兒園中班社會(huì)教案，春天到了，媽媽是不是都是早早起來就給小朋友們做早餐呢？是不是晚上回去也要照顧小朋友們睡覺呢？小朋友知道媽媽多累嗎？通過本次教案培養(yǎng)幼兒和媽媽的親情關(guān)系，深刻的了解到媽媽的辛苦了忙碌，明白媽媽對我們的愛，從小培養(yǎng)幼兒自己能做的事情自己做，讓媽媽輕松，幫媽媽干家務(wù)的好習(xí)慣。

典藏：★★★★

教案名稱：我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)

教案目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒知道要做個(gè)關(guān)心家里、關(guān)心大人的小幫手，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛家、愛媽媽的情感。

教案準(zhǔn)備：玩具娃娃一個(gè)，場景布置，水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料若干盒。鉛畫紙、書面紙、

串編紙條若干。

教案過程：

一、游戲：“聽音樂傳娃娃”。

１、師：小朋友，上個(gè)星期六是什么節(jié)日？

你們對她們說過什么祝福的話了嗎？

你們說得真好，相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。對的，我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛我們，我們也非常熱愛她們，我們都生活在一個(gè)溫暖、幸福的家里。

為了表示我們對媽媽的感謝，現(xiàn)在我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》。

２、師：現(xiàn)在，我們就來玩?zhèn)€關(guān)于家的游戲，要考考我們小朋友是不是關(guān)心我們自己的家。等會(huì)兒，邊放音樂邊傳娃娃，音樂一停，娃娃傳到誰的手里，就請他回答一個(gè)問題，如果他關(guān)心自己的家，那么他肯定講得出。

（游戲進(jìn)行。） endrikfelipe.com

師：剛才我們玩了傳娃娃的游戲，我們很多小朋友都是關(guān)心家里、關(guān)心大人的孩好子，那么，你們想不想再來試著做個(gè)媽媽的小幫手？幫大人把家里打扮得更好看？現(xiàn)在我們的教室就好比我們的家，我們來參觀參觀我們的家。

二、美工活動(dòng)。

１、介紹場景。

１）這兒是家里的什么地方?？蛷d里有些什么？等會(huì)兒我們可以多做些花，多拼寫掛毯，或者折架鋼琴，把客廳打扮得更漂亮些。還可以嘗試著做架電話，有了電話真方便，不會(huì)的話，你可以自己動(dòng)腦筋看一步一步怎么變出來的。

２）這兒是家里的什么地方。平時(shí)，家里誰燒飯做菜？平時(shí)，大人燒飯做菜真辛苦，今天，我們來幫大人做菜。想想看，你今天準(zhǔn)備燒什菜？是什么顏色？然后，把菜做在盤子里，過會(huì)兒給我們介紹你燒的菜。

３）這兒是家里的什么地方。床上少什么了？今天請你們來幫媽媽設(shè)計(jì)條美麗的被子?？梢栽囍眉艉玫拇盎ㄙN在上面，也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來畫，還可以用紙條串編?，F(xiàn)在，我們就去試一試，看看哪個(gè)小幫手真能干。

２、幼兒動(dòng)手操作，老師適時(shí)指導(dǎo)。

１）引導(dǎo)幼兒選用相應(yīng)顏色的紙來做“菜”。

２）引導(dǎo)幼兒想象、設(shè)計(jì)。

３）引導(dǎo)幼兒正確使用工具。

３、講評。

介紹自己的作品。

４、師：今天，我們真能干，都來學(xué)做了媽媽的小幫手，因?yàn)槲覀冮L大了，懂事了，知道自己的事自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，不再麻煩大人了。現(xiàn)在，我們就來唱一首《不再麻煩好媽媽》。

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教案名稱：我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)

教案目標(biāo)：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，感悟勞動(dòng)中存在很多智慧，培養(yǎng)幼兒愿意參與家務(wù)勞動(dòng)及社會(huì)活動(dòng)的積極性。

教案準(zhǔn)備：扮老奶奶用的（花鏡 帽子 圍裙）、各種蔬菜（有些已熟）和水果、塑料盤若干、一次性手套若干、課件、相機(jī)、磁帶。

教案過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入。情景表演：“發(fā)愁的奶奶”（由老師或一名幼兒扮演老奶奶在家獨(dú)白：“哎！今天奶奶我要請?jiān)S多客人來家里吃飯，可眼看時(shí)間快要到了，我的飯菜還沒有準(zhǔn)備好呢，怎么辦呀！誰來幫助我？”）提問：小朋友想什么辦法來幫助老奶奶呀？小結(jié)：拼盤又快又好做，讓我們一起來做一些水果拼盤或蔬菜拼盤幫助老奶奶好不好？

2、 活動(dòng)展開。

（1）、觀看課件，欣賞各種美麗的拼盤。提問：誰看出它們是用哪種水果或蔬菜做的？

（2）、示范表演，請幼兒觀看老師操作。提問：我們怎樣拼擺出來的水果或蔬菜才能既好看又有營養(yǎng)？

（3）、幼兒操作，教師指導(dǎo)（播放輕音樂）。幼兒每人一個(gè)塑料盤，可以按自己的喜好拼擺出一份自己認(rèn)為滿意的水果或蔬菜拼盤。提醒幼兒先戴上手套再進(jìn)行操作，不要邊吃邊做。

（4）、觀看錄像，集體評價(jià)。教師在幼兒操作完成后，逐一為他們錄像，并播放給大家看，小朋友們可以觀看大屏幕的同時(shí)互相欣賞、互相評價(jià)。

小結(jié)：水果拼盤主要講究花色搭配，而蔬菜拼盤既要注意花色搭配還要注意營養(yǎng)合理。

3、活動(dòng)結(jié)束

老奶奶非常感謝這些可愛的孩子們幫了自己一個(gè)大忙，并請幼兒把自己做好的水果或蔬菜拼盤送給客人品嘗，還請他們說出品嘗后的感覺。

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我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)（小班社會(huì)教案）

原創(chuàng)理念：椅子再家里乖乖的呆著，可是椅子起的太早了，沒有洗臉，因?yàn)樽蛱旌鸵巫油嬗螒?，椅子累了。媽媽顧不上照顧椅子，我就悄悄拿起抹布，擦起椅子來，這樣幫助媽媽做做家務(wù)也是很不錯(cuò)的嗎！本次社會(huì)教案重要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)幫助別人，提升幼兒思想道德觀。

活動(dòng)目標(biāo)：知道要愛護(hù)小椅子，會(huì)輕拿輕放，認(rèn)識(shí)椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。

活動(dòng)過程：

1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細(xì)看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。

2、動(dòng)動(dòng)小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）

3、游戲：在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。

4、操作練習(xí)：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo)，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。

小編提示：

小朋友們天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來身手，今天來為家里做點(diǎn)事，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)吧！ 吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動(dòng)——做家務(wù)。

南京短尾巴的魚幼兒園為了西南干旱節(jié)約用水（中班社會(huì)教案）

南京短尾巴的魚幼兒園中班社會(huì)教案，西南的旱災(zāi)讓太多的人沒水喝，作為我們小朋友們，是不是該從身邊的節(jié)約用水做起呢，看看西南的孩子們嘴角干裂的樣子，怎么能不讓人痛心。通過本次教案，激發(fā)幼兒內(nèi)心深處東西，從小培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好生活習(xí)慣，讓幼兒明白水資源的缺乏與重要性。

典藏：★★★★★★

教案名稱：為了西南干旱節(jié)約用水

教案目標(biāo)：懂得節(jié)約用水不但從我做起，還要大力宣傳讓每一個(gè)人知道。

教案準(zhǔn)備：教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、彩紙若干。

教案指導(dǎo)：

1．教師倡議：我們知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦?引導(dǎo)幼兒想出做廣告的形式。

2．出示宣傳海報(bào)的樣例，引起幼兒興趣。請幼兒把白描圖樣的海報(bào)涂上顏色或粘貼上色紙，制成許多宣傳海報(bào)，把它們貼到幼兒園、社區(qū)、帶回家，讓更多的人都看到。

3．教師指導(dǎo)下，幼兒創(chuàng)作。

4．海報(bào)制作完畢后，大家傳閱欣賞。選出幾張貼在班上有水的地方。其他保存好，留著做節(jié)水宣傳大使時(shí)用。

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教案名稱：為了西南干旱節(jié)約用水

教案目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣，有保護(hù)水資源的意識(shí)。

教案準(zhǔn)備：盆干枯的花 、1盆水、 抹布、 錄音機(jī)（活動(dòng)前教師關(guān)掉洗手間的水閘）。

教案過程：　

一、看一看，想一想：

游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題，總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。

1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時(shí)，教師提問：“請等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色----”）老師：“那好，待會(huì)兒，我們來幫你解決這個(gè)問題。”

2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會(huì)兒，我想請位小朋友想個(gè)辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

3、這時(shí)，配班老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都---（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好象生病了，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退?，把它救活吧！”

4、老師請三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）

二、 說一說，聽一聽

1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動(dòng)作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！

2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想---）保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示1盆水、放錄音）

3、教師：“哦，原來是這樣呀！”

提問：

（1）為什么沒有水了？

（2）這盆水是從哪來的？

（3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？

（啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了，要節(jié)約用水）

三、做一做，試一試

1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。

2、討論：

（1）在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子。

（2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個(gè)好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費(fèi)了，小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?！?/p>

媽媽，我長大了（中班社會(huì)教案）

前言：本次社會(huì)教案重在把握兒童詩的特點(diǎn)，始終以讀貫穿始終，注重學(xué)生個(gè)性的感知體驗(yàn)等心理活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感觀參與學(xué)習(xí)過程。在快樂中培養(yǎng)孩子的好品質(zhì)、好習(xí)慣；讓孩子在“玩”的過程中學(xué)會(huì)自我保護(hù)；在聽故事、看圖畫、做游戲中培養(yǎng)多方面的能力。早期教育越來越受到社會(huì)和家長的重視，

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，教育幼兒自己的事情自己做。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂。

活動(dòng)進(jìn)程：

1、 講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。。。。。。

2、 設(shè)計(jì)提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長大了。

（2）為什沒說某某長大了？

（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

3、 談話：讓 幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

4、 穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣）

5、 教師小結(jié)。

六．活動(dòng)反思：本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

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我有長大一歲

教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀和背誦課文，學(xué)會(huì)編寫小詩，認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字，總結(jié)自己的進(jìn)步，為自己的成長感到喜悅。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件或錄音機(jī)、字詞卡片。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)過程：第一課時(shí)

一談話。今天，老師給你們帶來了一位新朋友，愿意認(rèn)識(shí)他嗎？（出示第一幅圖）我叫明明，今年六歲，已經(jīng)上一年級了。我長大了，也有了很大的進(jìn)步。愿意看看我的進(jìn)步嗎？今天，我們來學(xué)習(xí)一篇新課文《我長大了一歲》（板書，齊讀課題）

二自學(xué)

1試讀課文。不認(rèn)識(shí)的字做上記號(hào)，可以問問別人。

2同桌互相認(rèn)讀生字。

三識(shí)字

1小組合作學(xué)習(xí)。小組長帶領(lǐng)組員識(shí)字，看看哪個(gè)組記住的字最多。

2[課件出示詞語：一歲、亂飛、弟妹、抹眼淚、欺負(fù)、大孩子、都要]開火車讀詞。

3請小老師到前面帶領(lǐng)大家讀生字。

4“對口型、猜字音”游戲。老師擺口型，大家猜是什么字。再互換角色，由學(xué)生擺口型，老師猜字音。

四交流

1因?yàn)槲议L大了一歲，所以“我”改正了哪些毛病，學(xué)會(huì)了哪些大孩子做的事？

2討論：前兩段中的“你們”都指誰？捉小鳥，欺負(fù)小弟、小妹為什么不對？

五誦讀

1和小鳥說話，應(yīng)該怎樣說？和小弟、小妹呢？和爸爸媽媽呢？指導(dǎo)對不同的角色說話，語氣是不同的?？勺寣W(xué)生選擇自己喜歡的小節(jié)，讀給大家聽，再評評他是否讀出了“長大了”“懂事了”的語氣。

2可以加上表情和動(dòng)作幫助更好的有感情地朗讀課文。

（學(xué)生讀懂了課文內(nèi)容，就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)自己“真的長大了”的情感，不做的事會(huì)發(fā)自內(nèi)心的擺手示意，表情真摯，讓學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀真正地做到了整和。）

六寫字

1寫字是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教師可和同學(xué)一起研究，這幾個(gè)字中，哪些不太好寫？它們的筆順是怎樣的？試著書空。

2找出你認(rèn)為最拿手的字寫一寫，如果你寫得好，還可以做小老師，指導(dǎo)其他同學(xué)。

3教師要強(qiáng)調(diào)“要”字上面“西”字的變形。重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“學(xué)”和“再”字。

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幼兒園中班社會(huì)教案我和媽媽買年貨

要過年啦！最喜歡過年了，穿新衣，戴新帽，還可以放鞭炮，吃好吃的，最關(guān)鍵的是有壓歲錢拿，呵呵呵呵！今天乖乖和爸爸媽媽一起辦年貨，準(zhǔn)備過年！你知道孩子幫父母置辦年貨的幼兒園社會(huì)教案應(yīng)該怎么寫嗎？下面是小編整理的相關(guān)文章，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班社會(huì)教案我和媽媽買年貨（一）

目標(biāo)：

1.能說清除自己購買的年貨名稱。

2.體驗(yàn)辦年貨的感受和迎新年的節(jié)日氣氛。

準(zhǔn)備：

1.每人帶一份年貨到幼兒園與同伴分享。

2.六個(gè)盤子里放有瓜子、花生、糖果。

3.幼兒用書《新年》。

過程：

1.由談話導(dǎo)入課題：

——“快過年了，爸爸媽媽帶你們買過年貨嗎？”

“你在哪兒買的年貨？”

2.交流分類年貨：

介紹年貨：

——“你去超市買年貨看到些什么？超市里和平時(shí)有什么不一樣？”

“你們買了些什么？”（幼兒介紹并展示其帶來的年貨。）

嘗試分類：

——“這里有好多年貨，能不能給他們分類？”（根據(jù)分類情況，請幼兒將年貨分裝到不同的盤子里。）

小結(jié)分類情況。

3.品嘗交流：

——“讓我們一起嘗嘗小朋友們帶來的年貨的味道如何？”

每桌一份瓜子、花生、糖果；品嘗完后，每組幼兒把桌面收拾干凈。

4.閱讀圖書：

幼兒能憑借插圖理解圖書內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌《新年》。

幼兒園中班社會(huì)教案我和媽媽買年貨（二）

設(shè)計(jì)意圖：

活動(dòng)我想幼兒通過嘗試購年貨，了解過春節(jié)人們購年貨的習(xí)俗，并借助本次活動(dòng)讓幼兒用五元前錢購買兩件年貨。購物完成后，幼兒能大膽表述自己購買年貨的意圖，使孩子獲得互動(dòng)交流的樂趣，體驗(yàn)購年貨的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)購年貨的快樂。

2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節(jié)購年貨的習(xí)俗。

活動(dòng)過程

一、引出話題

價(jià)值取向：幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)新年的知識(shí)。

再過一個(gè)多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，是什么節(jié)日？

小結(jié)：春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。我們穿新衣，戴新帽，準(zhǔn)備許多東西，迎接新年。

二、操作體驗(yàn)

價(jià)值取向：了解買年貨的習(xí)俗，嘗試購買年貨

1、春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢？（幼兒自由討論）

2、小結(jié)：買新年里需要的東西叫做“買年貨”，購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習(xí)俗。

2、你想不想也學(xué)學(xué)爸爸媽媽買年貨？

3、看老師給你們準(zhǔn)備了多少錢？（出示錢幣，幼兒計(jì)算）老師給每位小朋友準(zhǔn)備了4元錢，我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好？不過在買年貨時(shí)可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？

4、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進(jìn)超市購年貨，師適時(shí)指導(dǎo)。

三、交流分享

價(jià)值取向：體驗(yàn)購買分享年貨的快樂

1、自由交流自己所購的年貨。

2、與同伴分享年貨。

活動(dòng)反思：

雖然小班孩子對合作的概念還很模糊，但是通過活動(dòng)孩子知道了人多力量大的經(jīng)驗(yàn)。今天的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子們隨心所欲的比較多，這固然和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)，但和我問題設(shè)計(jì)的不怎么合理也脫不了關(guān)系。我先用簡單的問題鋪設(shè)一下，讓幼兒在回答中重新回憶、想起動(dòng)作要求，對后面問題的回答才比較容易，也不大會(huì)跑出問題以外。因?yàn)橛變旱挠洃洿蠖嗍菚簳r(shí)、短暫記憶，歌曲聽過了，他們就可能忘過了，不知道剛才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出問題了。

幼兒園中班社會(huì)教案我和媽媽買年貨（三）

過新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊，今年媽媽帶著我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國人心里的重要性。

教案目標(biāo)：

1．充分運(yùn)用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

2．樂意參與活動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的想法。

3．通過欣賞故事，了解“年”的來歷，知道我國過年的幾種習(xí)俗。

教案準(zhǔn)備：

1．幼兒操作材料：記號(hào)筆、紙。

2．課件：“年”的來歷。

3．收集有關(guān)過年的各種慶?；顒?dòng)的圖片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等)，并把這些圖片集中布置在教室里。

4．音樂：《喜洋洋》。

教案過程：

1．參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習(xí)俗。

“今天，帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)展覽。大家可要認(rèn)真、仔細(xì)地看。”

(1)幼兒自由參觀展覽，放背景音樂――《喜洋洋》。

在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會(huì)的?！薄斑@是‘福’字，我家門上也貼過的?！薄斑@張圖片上講的是超市里，大家在買過年用的東西?！薄拔抑勒掌险f的是過年的事情”……

(2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)？提問：“誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什么?”(“過年”)[這個(gè)問題在參觀過程中加加已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：圖片中記錄的都是過年的時(shí)候人們做的事情。]

“過年了，大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，所以，大家都非常愿意發(fā)言。]

(3)小結(jié)：過年真熱鬧。

“過年真熱鬧，到處部是喜事?！毖匝赃€把自己聽到的喜慶的音樂也小結(jié)進(jìn)去了，真是個(gè)細(xì)心的孩子。

2．看課件，了解過年的來歷。

(1)“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個(gè)習(xí)慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請幼兒猜一猜，說一說。

xx想到的是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們沒有錢；xx說是因?yàn)檫^年的時(shí)候很冷，人們怕冷；xx的猜想是因?yàn)橛泄肢F，他是個(gè)“奧特曼”迷，所以想象也和怪獸聯(lián)系起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說明他們的思維活躍，有主見。

“到底是什么原因呢？我們來看一段有趣的動(dòng)畫?！庇變嚎凑n件前半部分，了解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀看的過程中鴉雀無聲?？础霸瓉砣藗兪桥隆辍@個(gè)怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對付‘年’這個(gè)怪獸吧?！庇變河懻摚l(fā)表意見與想法。[孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動(dòng)畫帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表，一個(gè)個(gè)都積極地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為打敗怪獸“年”而開動(dòng)著小腦筋。]

(2)繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事?！按蠹蚁氲霓k法都不錯(cuò)，但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來繼續(xù)看下去，看看是誰幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺。”“白胡子老爺爺是用什么辦法對付‘年’這個(gè)怪獸的呢?為什么他用這些辦法？”[觀看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題，幼兒思維活躍，想象豐富。]

(3)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來對付它?！?/p>

“從此以后，每年過年的時(shí)候，人們部穿紅衣服，貼紅對聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團(tuán)聚在一起守歲。過年的風(fēng)俗就由此而來?！?/p>

[解決問題的同時(shí)也幫助幼兒認(rèn)識(shí)到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”有了進(jìn)一步了解。]

幼兒園中班社會(huì)教案我和媽媽買年貨（四）

新年了，小家伙們在老師媽媽的幫助下，用自己的壓歲錢給爸爸媽媽買了小年貨，這可是這些小家伙第一次送年貨給爸爸媽媽禮物，別提多激動(dòng)了。通過本次幼兒園教案讓孩子明白“禮尚往來”的意思，讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人，理解新年在中國人心里的重要性。

教案目標(biāo)：

1．和父母一塊購置年貨，感受過年的愉快。

2．嘗試幫父母做年前掃除工作。 活動(dòng)準(zhǔn)備 與父母商量，自己干什么，并討論如何干。

教案過程：

1． 說說快過年了，周圍環(huán)境有什么變化。（街上人多起來了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品，如燈籠、化炮、對聯(lián)、窗花等。）

2． 提問：（１）家中大人們在忙著做些什么？（２）為什么過年要購置年貨；年前為什么要大掃除？觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。

3． 幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情。

4． 討論：我們可以為班上掃除做點(diǎn)什么？

5． 幼兒自己分工，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事。

總結(jié)：

新年大家都會(huì)互送年貨、禮物，讓彼此的祝福更溫暖幸福。今年幼兒園也大膽的嘗試著讓孩子深刻的了解中國年的意義，通過小朋友送給爸爸媽媽小年貨，加深孩子對“新年”的認(rèn)識(shí)。

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