春天的小樹與小草做朋友（幼兒園安全教案）

幼兒園的春天教案。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“春天的小樹與小草做朋友（幼兒園安全教案）”，希望能為您提供更多的參考。

引言：春天的小樹葉小草又遇見了，當小草抬起頭的時候，小樹正焦急的等待著它們，小樹歡呼著，小草舞動著身體，愉快的遇到了老朋友。通過本次幼兒園教案激發(fā)幼兒對大自然的熱愛，引導幼兒注意關注周圍的環(huán)境，從側(cè)面培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

優(yōu)秀教案名稱：春天的小樹與小草做朋友（幼兒園安全教案）

優(yōu)秀教案目標：

1．激發(fā)幼兒愛小草、愛大自然的情感。

2．使幼兒初步樹立環(huán)保意識。

3．讓幼兒了解小草的作用及保護小草的方法。

優(yōu)秀教案準備：

1．小木偶：青草娃娃。

2．錄像帶：大草原、鳥語花香、綠草茵茵的景象，黃河水咆哮奔騰的景象，沙塵暴肆虐的景象。

3．大的背景圖一幅，紙做的供粘貼用的小草若干。

活動過程：

1．老師請幼兒觀看錄像里的兩組對比鮮明的風光。

師：小朋友，喜歡哪個風景?為什么?引導幼兒觀察風景里的大片綠草地。

2．了解小草的作用及保護小草的方法。

(1)師：你知道小草有什么作用嗎?幼兒討論后，老師幫助歸納和總結(jié)。老師講《小泥塊別害怕》的故事，幫助幼兒理解小草有保持水土的作用。

(2)師：小朋友應該怎樣去愛護小草?幼兒討論后，老師進行總結(jié)。

3．老師出示木偶——青草娃娃，用青草娃娃的口吻講故事《沒有家了》。

4．請幼兒動手為青草娃娃布置美麗的家——在背景圖上粘貼“青草”。

活動延伸：

1．在語言區(qū)投放與小草有關的兒歌、歌曲。

3．組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。

各種各樣的小草

活動目標

·能比較種植草和野草生長的不同

·學習運用各種感官觀察小草，積極尋找發(fā)現(xiàn)各種小草

·了解小草的多樣性，并對小草感興趣

重點難點

·難點：運用多種感官觀察，比較種植草和野草生長的不同

·重點：了解小草的多樣性，并對小草感興趣

活動準備

·經(jīng)驗準備：觀察并認識幼兒園里的幾種小草，聯(lián)系園林工程師講解

·材料準備：有關種植草和野草生長的錄像帶，在幼兒園附近找一處野草較多的地方

教學過程

一、引出課題

介紹園林工程師并向他問好。

二、在幼兒園里尋找小草

1．請幼兒告訴工程師叔叔，幼兒園里有什么草?

2．工程師找出幼兒未知的小草，出示并告訴幼兒這些草的名稱。

3．啟發(fā)幼兒向工程師叔叔提出有關這些草的問題，區(qū)分種植草和野草。

4．觀看錄像：種植草和野草的生長，讓幼兒知道人們?yōu)榱嗣阑蛢艋h(huán)境而鋪上草坪，種植花草，因此要愛護它們。

小結(jié)：幼兒園里有許多種植草，像草坪、金盞菊、菊花、沿街草都是人們種植的草，我們要愛護，幼兒園里也有一些野革，像蒲公英、空心草，它們是自己長的，我們也不能隨便拔野草。

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幼兒園小班春天教案-小草

活動思路：

當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉； 當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。 春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。 新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。 于是，開始在春天漫步。

活動目標：

1、能運用感官較仔細地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關系。

2、懂得愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。

活動準備：

踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠

活動過程：

一、感受園內(nèi)春天的景色，引發(fā)幼兒對草的關注。

教師： 春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了？（花兒都開放了）小山坡上的草兒也變得怎么樣了？（草兒變得綠綠的）你們喜歡小草嗎？

二、體驗感受

教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎？（觀察幼兒是怎么與小草做游戲的？引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走）

三、交流分享

1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。

誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳（手）碰到小草有什么感覺？

幼兒園小班春天教案：小草

活動思路：

當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉； 當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。

春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。

新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。

于是，開始在春天漫步。

活動目標：

1、能運用感官較仔細地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關系。

2、懂得愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。

活動準備：

踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠

活動過程：

一、感受園內(nèi)春天的景色，引發(fā)幼兒對草的關注。

教師：

春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了？（花兒都開放了）小山坡上的草兒也變得怎么樣了？（草兒變得綠綠的）你們喜歡小草嗎？

二、體驗感受

教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎？（觀察幼兒是怎么與小草做游戲的？引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走）

三、交流分享

1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。

誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳（手）碰到小草有什么感覺？

（1）請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

（2）感受小草有彈性的特征。

教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣？（彈起來）小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。

（3）感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。

教師：你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺怎么樣？

小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

（4）感受小草的清香味

教師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢？（小區(qū)、公園等。）

四、愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。

教師：我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友？草地也是小動物們的好朋友，你們知道哪些小動物喜歡草地？

幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些？進一步豐富、了解食草類動物。

五、為小動物做草坪

出示一塊板

教師：這些牛沒有草坪，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎？

放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關于小草的兒歌。

活動結(jié)束：

小朋友一起回教室。

幼兒園中班春天主題活動：大樹與小草

一、【主題由來】

我在組織幼兒觀看《春天》一課的動畫片，在學說"種樹，許個愿望"的短語時，動畫片里的小豬魯依要把棒棒糖種到土里，想種出棒棒糖樹，小朋友邊看邊笑，下課時還有小朋友過來跟我說："老師，真的會長出棒棒糖樹嗎？如果能長出棒棒糖樹那該有多好呀！"我聽了他的話馬上想到這段時間我們中班的主題活動是"草兒綠，樹兒高"，而且正在進行認識各種花草樹木的活動，我何不開設這個主題活動讓孩子在活動中進一步發(fā)揮對植物的暢想，加深了解自然與人的密切關系。

二、【主題活動目標】

【健康領域】

1．樂意參與和花草樹木有關的戶外活動。

2．學習動作協(xié)調(diào)地使用種植工具。

3．發(fā)展走、跑等運動技能。

【語言領域】

1．樂意與同伴交流自己對春天季節(jié)特征的發(fā)現(xiàn)。

2．大膽向他人宣傳自己知道的保護花草樹木的圖片、故事、兒歌。

3．喜歡欣賞花草樹木的圖片、故事兒歌等。

【社會領域】

1．萌發(fā)愛護花草樹木的情感，增強保護環(huán)境的意識。

2．知道3月12日是植樹節(jié)，積極參與力所能及的植樹活動。。

3．大膽參與保護花草樹木的宣傳活動。

4．樂意與同伴合作完成任務。

【科學領域】

1．感受春天植物的生長變化。

2．積極參與探索活動，參與簡單的種植活動。

3．了解花草樹木的作用，感受樹木對人類的重大貢獻。

4．知道一些保護花草樹木的方法。

【藝術領域】

1．樂意學習有關花草樹木的歌曲。

2．嘗試用肢體語言表現(xiàn)種小草的生長。

3．用撿拾的樹葉、樹枝和美工材料進行創(chuàng)作活動。

4．大膽運用自己喜歡的方式表現(xiàn)對樹和草的認識。

5、體驗合作創(chuàng)作的樂趣。

三、主題活動內(nèi)容

四、【環(huán)境創(chuàng)設與資源利用】

主題創(chuàng)設拍攝思路

主題（大樹與小草）

主題墻后墻

2.主題開展之前教師的思路及規(guī)劃

（1）主題開展計劃之環(huán)境創(chuàng)設：

版面1--調(diào)查表：幼兒在家長的幫助下初步感受到春天植物的生長變化，了解樹木的種類、基本特征和作用，并初步懂得保護花草樹木的方法，增強環(huán)境保護的意識。

版面2--發(fā)芽了：①張貼種子的解剖圖和幼兒在活動中觀察種子基本結(jié)構(gòu)的照片。

②張貼親子共同收集的各種各樣種子的圖片和種子實物、幼兒在活動完成的"奇妙的種子"的記錄單。

③張貼收集的各種種子的傳播方式圖、幼兒在活動中的照片。

④張貼各種小芽苞的圖片或?qū)嵨铩⒂變涸趹敉鈱ふ倚⊙堪恼掌?、幼兒用肢體動作表現(xiàn)芽苞生長過程的照片、幼兒用各種美工材料表現(xiàn)小芽苞的作品、幼兒每天觀察繪畫記錄植物生長情況的過程圖。

版面3--可愛的小草：①張貼小草的本領的圖片、幼兒用各種美工材料表現(xiàn)小草的版面圖。

②張貼各種小草的圖片、幼兒尋找小草的照片。

版面4--樹的秘密：①張貼"四季的樹"的圖片、幼兒觀察春天的樹的照片、班級"護樹行動表"。

②張貼幼兒測量樹的照片。

③張貼樹木年輪的圖片。

④張貼親子制作的落葉貼畫。

版面5--樹的本領：①張貼親子共同調(diào)查完成的"樹木本領大"的調(diào)查表、樹木本領的圖片。

版面6--樹木渾身都是寶：①張貼木制品的實物和圖片、親子手冊《什么是木頭做的？》。

版面7--我愛花草樹木：①張貼幼兒收集的保護花草樹木的圖片資料、幼兒參觀社區(qū)花草樹木的活動照片。

②張貼幼兒制作的愛護花草樹木的宣傳品（旗子、海報）和主題展示欄、幼兒開展愛護花草書宣傳活動的照片。

春天不知名的“小草”們（幼兒園教案）

引言：我贊美你－小草，我贊美你的品格。你默默無聞，樸實無華，你從不與樹木比高底，也不與鮮花爭艷麗，你從不索取什么，也不渴求什么，只要有點雨露，你就會滿足，只要有點陽光，你就會燦爛，你用你的精神鼓舞人間，你用你（幼兒園教案）的生命回報大地。

教案目標：

1、能運用感官較仔細地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關系。

2、懂得愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。

教案準備：踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠

教案過程：

一、感受園內(nèi)春天的景色，引發(fā)幼兒對草的關注。

教師：

春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么（幼兒園教案）樣了？（花兒都開放了）小山坡上的草兒也變得怎么樣了？（草兒變得綠綠的）你們喜歡小草嗎？

二、交流分享

1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。

誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳（手）碰到小草有什么感覺？

（1）請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

（2）感受小草有彈性的特征。

教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣？（彈起來）小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。

（3）感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。

教師：你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺怎么樣？

小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

（4）感受小草的清香味

教師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢？（小區(qū)、公園等。）

三、愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。

教師：我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友？草地也是小動物們的好朋（幼兒園教案）友，你們知道哪些小動物喜歡草地？

幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些？進一步豐富、了解食草類動物。

四、為小動物做草坪

出示一塊板

教師：這些牛沒有草坪，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎？

放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關于小草的兒歌。

小編總結(jié)：暴風雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……等到暴風雨過后，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽光……正因為此，們才對得起大詩人的一句“野火燒不盡，春風吹又生”。

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