被小朋友打了怎么辦呢？（秋季幼兒園活動教案）

幼兒園小朋友游戲。

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供被小朋友打了怎么辦呢？（秋季幼兒園活動教案），歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

活動名稱：被小朋友打了怎么辦呢？（秋季幼兒園活動教案）

活動前言：與人相處也是一門高深的知識，許多剛剛入園的小朋友們往往不知道應該如何與小伙伴們相處，因此有時會出現(xiàn)一些打鬧的現(xiàn)象，所以老師適當?shù)拈_展一些有關此類的幼兒園小活動可有利于小寶寶學會與周圍的人相處！

活動目的：

1．教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。

2．教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。

3．學習初步簡單的分析問題。

重點難點分析：　

重點：教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。

難點：學習初步簡單的分析問題，教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法。

活動準備：看錄像

活動過程：

（一）導入

組織幼兒看一段錄像。

兩個小朋友在玩一盒玩具，玩著玩著，他們同時發(fā)現(xiàn)了一件新玩具。為此吵了起來，后來又動手相互打對方。

（二）展開

1．引導幼兒分析解決問題。

1）教師請幼兒舉手發(fā)言，知道這是一種不好的行為。

教師：“錄像看完了，我請小朋友說說，這兩個小朋友做得好不好，為什么？”。

2）幫助幼兒分析問題。

教師：他們兩個不對。他們互相爭、搶、打，只會浪費時間，結果他們誰玩到新玩具了？（誰都沒有玩到）誰都玩不到新玩具，大家還都不高興，那么中二班的小朋友，誰能幫他們想個好辦法？

教師請幼兒動腦筋、想辦法，說出自己的看法。

教師小結：幼兒園里這種經(jīng)常發(fā)生，解決的辦法：a小朋友要相互謙讓，也可以一起玩。b可以商量，相互輪流玩。c可以利用“石頭、剪子、布”的游戲輪換著玩。

2．組織幼兒再看一遍錄像，引出新問題。

教師：請小朋友接著看錄像，他們兩個又發(fā)生了什么事兒？endrikfelipe.com

錄像內容：戶外游戲時，一個幼兒往前跑時潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他趕緊說：“對不起?！北蛔驳男∨笥巡辉徦?，動手又打了他一下。

1）看了錄像，請幼兒判斷：誰做的隊，誰做的不對？并請幼兒說出自己的理由。

2）教師教幼兒學習分析：“如果別人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是無意碰到你，又向你道歉，應該原諒他，說：‘沒關系’?！?/p>

3．教師提出一個新問題，請幼兒思考：你站在那兒玩，別人跑過來故意打你一下，你怎么辦？

教師幫助幼兒分析：

1)他為什么打你？是不是妨礙了別人？是不是別人和你逗著玩？

2)他打疼你了嗎？疼說明了什么？不疼說明了什么？

3)他打疼了你，你怎么做？

4)他總是那么做，你怎么辦？

教師啟發(fā)幼兒回答：a告訴老師，請老師解決。B學會躲閃。C給他以有力的回擊，保護自己。

（三）結束

在日常生活中，小朋友要團結友愛、相互幫助，不允許其父別的小朋友。當別人打了你，你要了解清楚是“為什么”，然后再選擇合適的好的解決辦法。

（四）活動延伸：組織幼兒聽故事。

小編總結:小朋友們平時都是家中的獨生子女，沒有受過什么委屈，因此在幼兒園發(fā)生沖突也是難以避免的事情，許多的家長往往不知道應該如何教育自己的寶寶，因此幼兒園多開展這樣的活動可有利于孩子更加和睦的相處！

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幼兒園中班社會活動教案《被別人打了怎么辦》含反思

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編為此仔細地整理了以下內容《幼兒園中班社會活動教案《被別人打了怎么辦》含反思》，希望對您的工作和生活有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班社會活動教案《被別人打了怎么辦》含反思》

中班社會活動教案《被別人打了怎么辦》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法，教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處，學習初步簡單的分析問題，快來看看幼兒園中班社會活動《被別人打了怎么辦》含反思教案吧。

設計意圖：

人與人之間的沖突總是難以避免的。有的家長教育幼兒“誰打你你就打誰”，這是一種缺乏頭腦的教育方法，最終解決不了問題。針對這一情況，特設計本次活動，在活動教師通過討論、分析等手段，教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。指導幼兒學習先分析問題，然后再選擇合適的處理方法。

活動目的：

1．教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。

2．教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。

3．學習初步簡單的分析問題。

4．鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

5．激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

重點難點分析：

重點：教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。

難點：學習初步簡單的分析問題，教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法。

活動準備：

看錄像

活動過程：

（一）導入

組織幼兒看一段錄像。

兩個小朋友在玩一盒玩具，玩著玩著，他們同時發(fā)現(xiàn)了一件新玩具。為此吵了起來，后來又動手相互打對方。

（二）展開

1．引導幼兒分析解決問題。

1）教師請幼兒舉手發(fā)言，知道這是一種不好的行為。

教師：“錄像看完了，我請小朋友說說，這兩個小朋友做得好不好，為什么？”。

2）幫助幼兒分析問題。

教師：他們兩個不對。他們互相爭、搶、打，只會浪費時間，結果他們誰玩到新玩具了？（誰都沒有玩到）誰都玩不到新玩具，大家還都不高興，那么中二班的小朋友，誰能幫他們想個好辦法？

教師請幼兒動腦筋、想辦法，說出自己的看法。

教師小結：幼兒園里這種經(jīng)常發(fā)生，解決的辦法：a、小朋友要相互謙讓，也可以一起玩。b、可以商量，相互輪流玩。c、可以利用“石頭、剪子、布”的游戲輪換著玩。

2．組織幼兒再看一遍錄像，引出新問題。

教師：請小朋友接著看錄像，他們兩個又發(fā)生了什么事兒？

錄像內容：戶外游戲時，一個幼兒往前跑時潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他趕緊說：“對不起?！北蛔驳男∨笥巡辉徦?，動手又打了他一下。

1）看了錄像，請幼兒判斷：誰做的隊，誰做的不對？并請幼兒說出自己的理由。

2）教師教幼兒學習分析：“如果別人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是無意碰到你，又向你道歉，應該原諒他，說：‘沒關系’?！?/p>

3．教師提出一個新問題，請幼兒思考：你站在那兒玩，別人跑過來故意打你一下，你怎么辦？

教師幫助幼兒分析：

1)他為什么打你？是不是妨礙了別人？是不是別人和你逗著玩？

2)他打疼你了嗎？疼說明了什么？不疼說明了什么？

3)他打疼了你，你怎么做？

4)他總是那么做，你怎么辦？

教師啟發(fā)幼兒回答：a告訴老師，請老師解決。B學會躲閃。C給他以有力的回擊，保護自己。

（三）結束

在日常生活中，小朋友要團結友愛、相互幫助，不允許其父別的小朋友。當別人打了你，你要了解清楚是“為什么”，然后再選擇合適的好的解決辦法。

（四）活動延伸：

組織幼兒聽故事。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小百科：打是一個漢字，讀作dǎ，本意是指擊，還有振作，攻擊，考慮、計劃等意思。該文字在《說文新附》和《過零丁洋》等文獻均有記載。

中班社會教案《自己被別人打了怎么辦》含反思

俗話說，不打無準備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《中班社會教案《自己被別人打了怎么辦》含反思》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班社會教案《自己被別人打了怎么辦》含反思》

中班社會教案《自己被別人打了怎么辦》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法，教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處，學習初步簡單的分析問題，快來看看幼兒園中班社會《自己被別人打了怎么辦》含反思教案吧。

活動目的：

1.教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。

2.教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。

3.學習初步簡單的分析問題。

4.教會幼兒做個膽大的孩子

5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

重點難點分析：

重點：教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。

難點：學習初步簡單的分析問題，教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法。

活動準備：

看錄像

活動過程：

(一)導入

組織幼兒看一段錄像。

兩個小朋友在玩一盒玩具，玩著玩著，他們同時發(fā)現(xiàn)了一件新玩具。為此吵了起來，后來又動手相互打對方。

(二)展開

1.引導幼兒分析解決問題。

1)教師請幼兒舉手發(fā)言，知道這是一種不好的行為。

教師：“錄像看完了，我請小朋友說說，這兩個小朋友做得好不好，為什么?”。

2)幫助幼兒分析問題。

教師：他們兩個不對。他們互相爭、搶、打，只會浪費時間，結果他們誰玩到新玩具了?(誰都沒有玩到)誰都玩不到新玩具，大家還都不高興，那么中二班的小朋友，誰能幫他們想個好辦法?

教師請幼兒動腦筋、想辦法，說出自己的看法。

教師小結：幼兒園里這種經(jīng)常發(fā)生，解決的辦法：a小朋友要相互謙讓，也可以一起玩。b可以商量，相互輪流玩。c可以利用“石頭、剪子、布”的游戲輪換著玩。

2.組織幼兒再看一遍錄像，引出新問題。

教師：請小朋友接著看錄像，他們兩個又發(fā)生了什么事兒?

錄像內容：戶外游戲時，一個幼兒往前跑時潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他趕緊說：“對不起?！北蛔驳男∨笥巡辉徦?，動手又打了他一下。

1)看了錄像，請幼兒判斷：誰做的隊，誰做的不對?并請幼兒說出自己的理由。

2)教師教幼兒學習分析：“如果別人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是無意碰到你，又向你道歉，應該原諒他，說：‘沒關系’?！?/p>

3.教師提出一個新問題，請幼兒思考：你站在那兒玩，別人跑過來故意打你一下，你怎么辦?

教師幫助幼兒分析：

1)他為什么打你?是不是妨礙了別人?是不是別人和你逗著玩?

2)他打疼你了嗎?疼說明了什么?不疼說明了什么?

3)他打疼了你，你怎么做?

4)他總是那么做，你怎么辦?

教師啟發(fā)幼兒回答：a告訴老師，請老師解決。B學會躲閃。C給他以有力的回擊，保護自己。

(三)結束

在日常生活中，小朋友要團結友愛、相互幫助，不允許其父別的小朋友。當別人打了你，你要了解清楚是“為什么”，然后再選擇合適的好的解決辦法。

(四)活動延伸：組織幼兒聽故事。

反思：

現(xiàn)在，每時每刻都在注意孩子的安全，也經(jīng)?？匆娨恍┖⒆映霈F(xiàn)一些安全問題，為了讓孩子有一些安全知識，我們特地開展了這次安全活動。通過與同伴的交流，他們知道那些事能做，那些事不能做。

小百科：打架亦稱為斗毆。是指對立雙方或多方，在相互矛盾發(fā)展到極點時，其行為特點為具有暴力傾向，以對他人產(chǎn)生身體造成傷害為目的的一種主觀意識行為。

幼兒園中班上學期社會教案《自己被別人打了怎么辦》

中班上學期社會教案《自己被別人打了怎么辦》適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法，教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處，學習初步簡單的分析問題，快來看看幼兒園中班上學期社會《自己被別人打了怎么辦》教案吧。

[活動目的]

1．教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。

2．教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。

3．學習初步簡單的分析問題。

4．激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

[重點難點分析]

重點：教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。

難點：學習初步簡單的分析問題，教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法。

[活動準備]

看錄像

[活動過程]

（一）導入組織幼兒看一段錄像。

兩個小朋友在玩一盒玩具，玩著玩著，他們同時發(fā)現(xiàn)了一件新玩具。為此吵了起來，后來又動手相互打對方。

（二）展開

1．引導幼兒分析解決問題。

1）教師請幼兒舉手發(fā)言，知道這是一種不好的行為。教師："錄像看完了，我請小朋友說說，這兩個小朋友做得好不好，為什么？"。

2）幫助幼兒分析問題。教師：他們兩個不對。他們互相爭、搶、打，只會浪費時間，結果他們誰玩到新玩具了？（誰都沒有玩到）誰都玩不到新玩具，大家還都不高興，那么中二班的小朋友，誰能幫他們想個好辦法？

教師請幼兒動腦筋、想辦法，說出自己的看法。

教師小結：幼兒園里這種經(jīng)常發(fā)生，解決的辦法：a小朋友要相互謙讓，也可以一起玩。b可以商量，相互輪流玩。c可以利用"石頭、剪子、布"的游戲輪換著玩。

2．組織幼兒再看一遍錄像，引出新問題。

教師：請小朋友接著看錄像，他們兩個又發(fā)生了什么事兒？

錄像內容：戶外游戲時，一個幼兒往前跑時潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他趕緊說："對不起。"被撞的小朋友不原諒他，動手又打了他一下。

1）看了錄像，請幼兒判斷：誰做的隊，誰做的不對？并請幼兒說出自己的理由。

2）教師教幼兒學習分析："如果別人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是無意碰到你，又向你道歉，應該原諒他，說：沒關系。"

3．教師提出一個新問題，請幼兒思考：你站在那兒玩，別人跑過來故意打你一下，你怎么辦？

教師幫助幼兒分析：

1)他為什么打你？是不是妨礙了別人？是不是別人和你逗著玩？

2)他打疼你了嗎？疼說明了什么？不疼說明了什么？

3)他打疼了你，你怎么做？

4)他總是那么做，你怎么辦？

教師啟發(fā)幼兒回答：a告訴老師，請老師解決。B學會躲閃。C給他以有力的回擊，保護自己。

（三）結束在日常生活中，小朋友要團結友愛、相互幫助，不允許其父別的小朋友。當別人打了你，你要了解清楚是"為什么"，然后再選擇合適的好的解決辦法。

（四）活動延伸：組織幼兒聽故事。

幼兒百科：打架是指對立雙方或多方，在相互矛盾發(fā)展到極點時，其行為特點為具有暴力傾向，以對他人產(chǎn)生身體造成傷害為目的的一種主觀意識行為。

親人不見了怎么辦呢?(國慶節(jié)幼兒園活動教案)

活動名稱：親人不見了怎么辦呢?(國慶節(jié)幼兒園活動教案)

活動前言：十一就快要到了，在這一假期中，許多的家長都愿意帶著孩子去游玩，人多擁擠，小孩子也很容易與家長們所沖散，那么萬一你與自己的爸爸媽媽走散的時候應該怎么辦呢？

活動目標：

喜歡參加裝扮活動，體驗裝扮的樂趣。

活動準備：

和爸爸媽媽交流過。

活動過程：

一、談話導入

如果你喜歡的人不見了，你會怎么做？為什么？

二、觀察感受

1、情境表演：媽媽不見了。

2、交流討論：寶寶找不到媽媽了，怎么辦？

三、嘗試體驗

請幼兒作媽媽，帶著寶寶去公園玩，將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來。鼓勵孩子大膽表現(xiàn)，并懂得自己的事情自己想辦法。

小編總結:小孩子們的成長會經(jīng)歷許多的突發(fā)事件，必竟家長們不可能每時每刻的守在孩子們的身邊，所以對于一些有可能會發(fā)生的問題，家長們要及時的鍛煉孩子，挖掘他們的潛能！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《被小朋友打了怎么辦呢？（秋季幼兒園活動教案）》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園小朋友游戲專題，希望您能喜歡！