幼兒園大班趣味體育游戲70則

幼兒園大班大班體育游戲。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的“幼兒園大班趣味體育游戲70則”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

1、趕小豬

準(zhǔn)備：鉆圈9個(gè)、羽毛球拍3個(gè)、小皮球3個(gè)、折返標(biāo)志3個(gè)

玩法：將幼兒分成三組，于起跑線后作好準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始，三名幼兒沿各自跑道起跑，沿途套圈三個(gè)，用羽毛球拍趕動(dòng)皮球向前行進(jìn)，至折返標(biāo)志處返回至起點(diǎn)，以先返回者為勝。

規(guī)則：1、套圈時(shí)，要求將圈從頭套至腳下。2、趕小豬時(shí)，手不能碰球，球不能離拍。

2、采果子

準(zhǔn)備：圈18個(gè)、長(zhǎng)繩1根、筐6個(gè)、小皮球12個(gè)

玩法：將幼兒分成三隊(duì)，于起跑線后作好準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始，每隊(duì)排頭的幼兒雙腳跳過(guò)圓圈奔跑，俯身鉆過(guò)由長(zhǎng)繩拉成的障礙，跑至終點(diǎn)的筐中取一球沿途返回起點(diǎn)，將球放進(jìn)筐中，第二名幼兒繼續(xù)取球、放球，依次進(jìn)行，先將全部球運(yùn)回者為勝。

規(guī)則：1、跳圈時(shí)腳不能碰圈。2、前一名幼兒取球返回放球入筐后，后一名幼兒方可進(jìn)行。

3、協(xié)作尋寶

準(zhǔn)備：大積木6塊、小凳15個(gè)、小筐3個(gè)、小積木若干

玩法：每次游戲分成三組，每組由一名家長(zhǎng)與一名幼兒組成，游戲開(kāi)始幼兒用兩塊大積木分別搭橋，家長(zhǎng)雙腳踩在積木上，以過(guò)河的方式前進(jìn)至小凳搭成的橋處，兩人過(guò)完橋后，家長(zhǎng)撿積木，幼兒跑至終點(diǎn)拿筐，將積木全部裝進(jìn)筐中，兩人一起跑回起點(diǎn)，先到者為勝。

規(guī)則：1、過(guò)河時(shí)家長(zhǎng)必須踩在積木上前進(jìn)，雙腳不能著地；2、過(guò)橋時(shí)必須踩在凳子前進(jìn)，腳不能著地；3、兩人須同時(shí)返回。

4、采蘑菇

準(zhǔn)備：圈15個(gè)、環(huán)15個(gè)、長(zhǎng)條積木3塊

玩法：三名幼兒于起跑線準(zhǔn)備，游戲開(kāi)始，雙腳跳圈沿途撿拾5個(gè)環(huán)，行進(jìn)至積木處將環(huán)套進(jìn)積木，跑回起點(diǎn)，先返回者為勝。

規(guī)則：1、跳圈時(shí)腳不能碰圈。2、撿環(huán)時(shí)環(huán)不能掉在地上。

5、運(yùn)西瓜

準(zhǔn)備：塑料棍2根、皮球2個(gè)、筐2個(gè)

規(guī)則：皮球不能從筐中掉出。

玩法：幼兒分成兩大組，兩人組合抬筐站于起跑線，游戲開(kāi)始，每組排頭一對(duì)裝球跑出至終點(diǎn)處再返回，將筐交于下一對(duì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行，先完成者為勝。

6、探寶

準(zhǔn)備：長(zhǎng)條凳3根、籃球3個(gè)、大圈3個(gè)

玩法：一名家長(zhǎng)與幼兒于起跑線處準(zhǔn)備，游戲開(kāi)始，幼兒上獨(dú)木橋，家長(zhǎng)牽其手協(xié)助過(guò)橋，跑至山洞（大圈）處，兩人前后跨鉆山洞，幼兒取過(guò)籃球交于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)拍球跑，幼兒緊隨其后跑回起點(diǎn)，兩人必須同時(shí)到達(dá)，先到者為勝。

規(guī)則：1、幼兒過(guò)橋時(shí)腳不能著地。2、跨鉆山洞不能碰圈。3、返回時(shí)兩人必須同時(shí)到達(dá)。

7、背蘿卜

兒歌：背釘耙，翻蘿卜，翻到一個(gè)紅蘿卜。背釘耙，鋤蘿卜，鋤到一個(gè)白蘿卜。

玩法：2人一組，背靠背站立，邊念兒歌邊向前彎腰，用臂力和背力背起對(duì)方。背時(shí)注意站穩(wěn)腳跟，被背的人要雙腳離地。

8、拉繩游戲

玩法：兩人一組，每人拉住繩子的一投放在自己的腰間。雙腳分開(kāi)站立，出其不意的將繩子抽動(dòng)，迫使對(duì)方移動(dòng)雙腳。如果對(duì)方雙腳移動(dòng)就算輸。游戲重新開(kāi)始。

9、打丈

玩法：參加者手持竹竿當(dāng)長(zhǎng)搶，分成兩方，躲在掩護(hù)體后面模仿打丈，被對(duì)方"擊中"就退出比賽，哪一方的人先被打光，就算輸。

10、官打捉zei

玩法：四人一組，準(zhǔn)備四張小紙條，上面分別寫有四個(gè)人：縣guan、da手、bu快、壞蛋，四人每人摸一張紙條，自己看一下，不能說(shuō)出自己的身份，bu快憑感覺(jué)在另外三人中捉出一個(gè)壞蛋，，如果捉對(duì)，就由縣guan說(shuō)打幾下。如果捉錯(cuò)，就由縣官讓打手懲罰bu快。

11、打水漂

玩法：在小池塘邊撿一些薄薄的小石片，往水面投擲過(guò)去，使小石片在水面向前跳躍幾次，出現(xiàn)多個(gè)水花。

12、翻骨牌（抓七子）

準(zhǔn)備：沙包一個(gè)，骨牌7個(gè)。

玩法：參加者輪流進(jìn)行翻麻將的競(jìng)賽，每人經(jīng)過(guò)下面幾輪拋接與翻動(dòng)的活動(dòng)，才算完成一局。第一輪：拋出沙包，翻動(dòng)一塊骨牌，然后又迅速接住沙包，直至把全部骨牌翻成背朝上，最后拋出沙包，一把抓起七個(gè)骨牌，接住沙包。第二輪：在拋出沙包后把所有骨牌一一橫著站起來(lái)，最后一把抓起。第三輪，在拋出沙包后把所有骨牌一一豎著站起來(lái)，最后一把抓起。

13、跳皮筋

玩法：長(zhǎng)橡皮筋一根，兩頭打結(jié)。游戲時(shí)三名幼兒用猜拳方式?jīng)Q定先后順序，兩頭各站一人，把橡皮筋繃直，中間請(qǐng)贏的一名幼兒跳各種花樣，跳錯(cuò)換下一個(gè)幼兒。

14、調(diào)龍燈

兒歌：楊柳青，樹苗綠。娘舅外甥調(diào)龍燈。調(diào)得慢，調(diào)得快，一調(diào)調(diào)到家門口。

玩法：2人相對(duì)站立，手拉手，邊念兒歌，邊向兩邊擺動(dòng)。等兒歌念完后，2人一邊手高舉，同時(shí)身體鉆過(guò)手臂翻轉(zhuǎn)180度。接著舉起另一邊手，身體翻轉(zhuǎn)另一個(gè)180度，可連續(xù)翻轉(zhuǎn)多次，直至不能翻為止。

15、抬轎子

兒歌：吱呀吱呀動(dòng)。七鉻七格蓬，花轎抬新娘，噼里啪啦轟。

玩法：3人一組，2人當(dāng)轎夫，1人當(dāng)新娘。當(dāng)轎夫的幼兒將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對(duì)方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙手臂之間，兩只手分別搭在轎夫的肩上，"轎夫"立起，開(kāi)始行走，大家一起邊走邊說(shuō)兒歌。兒歌終止"新娘下轎"。換角色重新進(jìn)行。

16、編花籃

玩法：3-6人參加，參加者伸出右腳，勾住前人，形成一個(gè)編出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，邊念兒歌，邊單腳往前跳，直至兒歌念完。

17、挑花線

玩法：兩人一組，游戲者用一細(xì)繩套在雙手手指上，勾挑出各種花樣，常見(jiàn)花樣有四層樓梯、花手巾、大輪船、鋸子等。

18、拍紙方（甩紙炮）

玩法：兩人以上，每人各自拿相同數(shù)量的紙炮，各把一個(gè)紙炮放在地上，一方先用自己的的紙炮用力向?qū)Ψ降募埮谒?，如果被甩翻，就可贏得對(duì)方的紙炮，否則，就由另一方甩，游戲結(jié)束時(shí)紙炮多者贏。

19、堆饅頭

兒歌：堆饅頭，堆饅頭，饅頭堆的高，饅頭對(duì)的好，香噴噴，甜蜜蜜，吃得大家哈哈笑。

玩法：參加者邊念兒歌，邊輪流伸出手指。右手做握拳狀，把大拇指伸出。第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指。如此協(xié)調(diào)地一個(gè)個(gè)堆積上去。如人少，到一定高度時(shí)，第一人的手可抽出再堆上去。直到最高處為勝。

20、瞎子摸拐子

玩法：參加者一人做瞎子（用手帕蒙住眼睛），其余人做拐子（用手帕把一手一腳綁在一起），游戲開(kāi)始后，瞎子開(kāi)始捉拐子，如果拐子被捉住，就交換角色。

21、拔河

玩法：將參加者分成人數(shù)相同的兩組，在長(zhǎng)繩中間系一個(gè)蝴蝶結(jié)，兩隊(duì)各在一邊拉住繩子先后拉，能把對(duì)方拉過(guò)來(lái)的一對(duì)為勝利者。

22、斗雞

玩法：兩人面對(duì)面站立，各把一條腿彎起來(lái)，用一只手抓住彎起來(lái)的腳，，用另一條腿跳著去頂撞對(duì)方，使對(duì)方站立不穩(wěn)，抓住腳的手松下來(lái)，但不可用手推，彎起的腳落下來(lái)為輸者。也可多人分成兩隊(duì)，各自站在場(chǎng)地的一邊，放一樣?xùn)|西作為寶物，搶到對(duì)方寶物的為勝。

23、種西瓜

玩法：四人一組站成圓圈，然后，依次把腳鉤在前一個(gè)人的腳彎里，形成腳搭成的圓圈。大家一起拍手邊念兒歌，單腳跳著繞圈前進(jìn)（此游戲適合較大的幼兒玩）

24、捉"龍尾"

玩法：游戲者中選一人當(dāng)"龍頭"，一人當(dāng)捉"龍尾"者，其余幼兒一個(gè)接一個(gè)地拉住前一位的后衣擺接在"龍頭"后面做"龍身"，最后一人當(dāng)"龍尾"。"龍頭"帶著"龍身"左右移動(dòng)跑，讓"龍尾"躲避捉拿。注意"龍身"不要脫節(jié)。如"龍尾"被捉，要自動(dòng)退下，倒數(shù)第二人自然成為"龍尾"。此游戲具體玩法與"老鷹捉小雞"相似。

25、轉(zhuǎn)陀螺

玩法：先將鞭上的繩子纏在陀螺的上部，纏緊，隨后用手按住，另一只手拿鞭子，用力拉繩，同時(shí)松開(kāi)按陀螺的手，當(dāng)陀螺在地上轉(zhuǎn)了起來(lái)以后，再用鞭子順著抽繩子的方向去抽打陀螺。隨后幼兒開(kāi)始進(jìn)行打陀螺比賽。幼兒一起準(zhǔn)備，聽(tīng)教師發(fā)出"開(kāi)始"口令，一齊抽打陀螺，看誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)得最久即獲勝。

26、推小車

玩法：三人猜拳決勝負(fù)，勝者先趴下做"車"，其余兩人分別把勝者的小腿抬起，夾在身體的一側(cè)做"推車"人，"推車"人不能過(guò)分用力，做"車"人要雙手撐地走，注意要選擇平整而清潔的地面進(jìn)行游戲。

27、踢毽子

玩法：踢毽的方法，形式多樣。形成了以盤踢、磕踢、拐踢、繃踢為主的四種基本踢法，并在此基礎(chǔ)上形成了以接落、繞轉(zhuǎn)、穿插、跳踢、頭頂?shù)认嗷リP(guān)聯(lián)的花樣踢法。

28、滾鐵環(huán)

玩法：幼兒手持一根頂端有彎槽鐵棍，推一直徑一尺多的鐵環(huán)向前飛跑，發(fā)出"嘩唧嘩唧"的聲音，可以在場(chǎng)地寬闊的地方玩。比一比誰(shuí)滾的時(shí)間最長(zhǎng)誰(shuí)就贏了。

29、太陽(yáng)和雪花

玩法：1、請(qǐng)一名幼兒戴上太陽(yáng)頭飾當(dāng)"太陽(yáng)"并站在場(chǎng)地中間，其余幼兒當(dāng)"雪花"，面向太陽(yáng)圍成一個(gè)大圓圈。2、"雪花"手拉手逆時(shí)針走，邊走邊念兒歌，當(dāng)"太陽(yáng)"喊："太陽(yáng)出來(lái)了！""小雪花"即松開(kāi)手，自由四散跑。"太陽(yáng)"就去追逐"雪花"，被抓到大"雪花'則停止奔跑，站在指定地方。必須等"太陽(yáng)"喊了以后才能跑，被抓住后就自覺(jué)站在指定地方，等待下次游戲時(shí)再加入。

附兒歌：雪花--北風(fēng)吹，雪花飄，飄呀飄，飄呀飄，不怕風(fēng)兒吹，就怕太陽(yáng)照。

30、漫游九大行星

玩法：游戲者可自由想象動(dòng)作，如可學(xué)太空人行走，兩人或三人組成火箭或飛船協(xié)同行動(dòng)等。在尋找星球的途中應(yīng)快走（跑、跳、跨均可），到了星球上就只能慢走或慢跳等；每到一個(gè)星球應(yīng)大聲:"說(shuō)出我們到了**星！"并簡(jiǎn)要說(shuō)出這顆星的主要特點(diǎn)，說(shuō)對(duì)了，才能繼續(xù)漫游。漫游完了，就回到出發(fā)點(diǎn)，等待下一輪游戲開(kāi)始。每一輪漫游過(guò)程中，動(dòng)作必須統(tǒng)一，不能中途變換；新一輪游戲開(kāi)始應(yīng)想出新的動(dòng)作，不能重復(fù)上一輪動(dòng)作；游戲過(guò)程中漫游路線可不同，但不能沖撞同伴。

31、布袋魔術(shù)

玩法：先把布袋從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧?。弥即叱鰣?chǎng)外，活動(dòng)結(jié)束）

32、踩老鼠

玩法：幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前，聽(tīng)到哨聲信號(hào)后各組第一位幼兒同時(shí)向前跑去，依次翻跳過(guò)四跳長(zhǎng)凳后至"老鼠窩"處踩一腳"老鼠"，然后從兩旁跑回隊(duì)伍后。

33、過(guò)自動(dòng)門

玩法：請(qǐng)兩名幼兒并排站立，雙臂側(cè)平舉并不斷扭動(dòng)上身（帶動(dòng)雙臂擺動(dòng)）做自動(dòng)門，期于幼兒當(dāng)過(guò)門人，瞅準(zhǔn)門轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的空隙，快速穿過(guò)。身體不能被門碰到，否則重來(lái)，做自動(dòng)門的人要按正常速度扭動(dòng)上身帶動(dòng)雙臂前后擺動(dòng)，不能故意用手臂去打過(guò)門人。

34、夾球跳躍比賽

玩法：參加游戲的幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，每隊(duì)分別在起點(diǎn)線后成一路縱隊(duì)排好，每隊(duì)第一名幼兒將球夾在兩膝間做好準(zhǔn)備。聽(tīng)到教師口令后，開(kāi)始向前面目標(biāo)跳，到達(dá)目標(biāo)后，可稍做調(diào)整，繞過(guò)目標(biāo)，再夾球往回跳，把球傳給下一位隊(duì)友，依次進(jìn)行，以先跳完的一隊(duì)為勝。在跳躍途中手不能碰球，球如跌落，須從落球處重新跳躍前進(jìn)。

35、捕小魚

玩法：1、游戲前，兩名幼兒扮演與翁手拉魚網(wǎng)（用繩子代替，各拉繩子一端）站在圈外。其余幼兒四散站在池塘內(nèi)（用圓圈表示）2、游戲開(kāi)始，幼兒在池塘內(nèi)扮小魚游，兩"魚翁"同時(shí)拉繩。向魚塘對(duì)岸拉繩快跑。3、遇到網(wǎng)時(shí)"小魚"必須跳起躲避。若碰到魚網(wǎng)則"小魚"被捕住，該"小魚"必須離開(kāi)魚塘。重復(fù)游戲，直到大多數(shù)"小雨"被捕住后，交換角色，游戲重新進(jìn)行。

36、繩圈游戲

玩法：1、拉鋸子：一個(gè)繩圈又兩名各用雙手來(lái)回拉，要求下肢或弓箭步，拉時(shí)不得移動(dòng)腳步。也可由兩名幼兒各拿一個(gè)繩圈，繩圈相扣，左右手來(lái)回拉，或兩個(gè)繩圈由幼兒一手一個(gè)來(lái)回拉，拉時(shí)兩腳開(kāi)立，不得移動(dòng)腳步。2、開(kāi)汽車：每個(gè)幼兒將兩個(gè)繩圈分別套在左右手側(cè)平舉、邊走邊轉(zhuǎn)動(dòng)雙臂使繩圈旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)的繩圈作為汽車輪子。3、騎車趕馬：兩名幼兒合作游戲，一名幼兒扮馬，另一名幼兒扮趕車人。趕車人一手拉套住馬的繩圈，一手拿另一個(gè)繩圈作馬鞭。游戲開(kāi)始，扮馬幼兒學(xué)馬跑，趕車人舉鞭追趕而行。4、踩繩圈：每個(gè)幼兒一手拿一繩圈，雙腳踩在繩圈下部，一腳睬一個(gè)，手腳協(xié)調(diào)向前走。

37、闖崗哨

玩法：1、選兩名幼兒做站崗人，兩名站崗人各持一根體操綁代槍，兩人背部協(xié)同夾一個(gè)排球站在崗哨區(qū)內(nèi)，其余幼兒做闖崗人，站在崗哨一邊。2、游戲開(kāi)始，闖崗哨人在崗區(qū)內(nèi)快速穿梭而過(guò)，站崗人用槍攔住闖崗人。3、若穿梭崗哨人被槍攔住即算俘虜并罰出游戲4、當(dāng)大部分幼兒被攔住后，游戲重新進(jìn)行。

38、同步衛(wèi)星

玩法：游戲前一組四人各拿一皮球分別站在一個(gè)籃架附近。游戲開(kāi)始四人沿圓圈同時(shí)向前一籃架快跑并將皮球投入藍(lán)架圈中。若字人都投中則四人都投中則四熱撿球重復(fù)游戲。若有一人或一人以上沒(méi)投中，則私人罰出游戲，換另一組游戲

39、攻守足球

玩法：1、游戲前，在的地上畫一個(gè)直徑為60-80厘米的圓圈，再切圓做兩條夾角為60度的界線。圓圈對(duì)面在界線內(nèi)畫一寬約1米的接球區(qū)。把幼兒分成兩組，每組5-6人，一組站在圓圈一端，另一組分散站在接球區(qū)內(nèi)。2、游戲開(kāi)始，一組幼兒逐一入圈把球置于圓心用力踢過(guò)去，接球區(qū)幼兒用手或腳將球守住。守住一球得一分。3、相互交換攻守。最后看哪組得分多，多者為勝組。

40、圓圈追傳球

玩法：1、游戲前在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈，將幼兒按性別分成人數(shù)相等的兩組，間隔站在圓圈上，男女兩組各由一名幼兒持一球2、游戲開(kāi)始，男女組分別向同一方向，依次向同組幼兒滾球或接求3、最后看哪組的球先回到原地，先返回原地組為勝組。

41、扣老鼠

玩法：排頭幼兒各用自己手中的"老鼠"去投擊撐住臉盆的接力棒，若幫擊中且"老鼠"被扣住，則投機(jī)者為本組幼兒得1分。

42、手忙腳亂

玩法：甲組與丙組拿圈的幼兒把一圈放在跳圈人的前面，轉(zhuǎn)身跑回，待跳圈人跳入前圈后把后一個(gè)圈拿起再跑到跳圈人前面，把圈放在跳圈人的前面，如此一人拿圈，一人跳圈，直到重點(diǎn)線。到終點(diǎn)線后兩人交換游戲角色原路返回，交與合作組后兩名幼兒重新進(jìn)行游戲，最后看哪兩組先完成游戲，先完成幼兒的兩組為勝組。

43、踩雙圈

玩法：排頭幼兒腳踩雙圈，手腳協(xié)調(diào)向前行走，至終點(diǎn)線后原路返回，把雙圈交與后一名幼兒并排至本組排尾。接過(guò)雙圈的幼兒以同樣方式進(jìn)行游戲，最后看哪組先完成有些一，先完成組為勝組。

44、采珍珠

玩法：幼兒一手拉住長(zhǎng)繩繩頭，一手把圈投入"海洋"中去 采"珍珠"，若圈套住了"珍珠"，則拖圈把"珍珠""拉出海洋，即為采到了"珍珠"，最后看誰(shuí)采到的"珍珠"最多，多者為勝者。

45、拉圈取物

玩法：1、游戲前兩人各用一只手握緊同一個(gè)塑料勸或鐵圈，相背立于游戲直線兩側(cè)2、游戲開(kāi)始，各自用力拉圈，同時(shí)向前彎腰取物，先取到者為勝者

46、打雪仗

玩法：幼兒分成相等人數(shù)的兩隊(duì)，分別站在場(chǎng)地兩邊直線上，相距5-6米，中間掛有排球網(wǎng)一只，待口令發(fā)出后，兩邊幼兒迅速將手重沙袋投向?qū)Ψ?，再立即揀起?duì)方投來(lái)的沙袋，繼續(xù)投入對(duì)方。雙方不斷地揀、投，聽(tīng)到停止的口令后，揀器地上的沙袋，沙袋多為輸，少為贏。游戲時(shí)提醒幼兒注意安全

47、捉單不捉雙

玩法：請(qǐng)一人當(dāng)追捉者，教師發(fā)出"捉單不捉雙"的信號(hào)后，幼兒就在場(chǎng)地四散奔跑，在跑的過(guò)程中迅速尋找伙伴以配成對(duì)子，這時(shí)，追捉的幼兒就捉單個(gè)幼兒，如果兩個(gè)幼兒牽上手成雙了，追逐的幼兒就不能追捉他們了。

48、小轉(zhuǎn)椅

玩法：教師發(fā)出信號(hào)"單人轉(zhuǎn)椅"，幼兒便兩手叉腰，閉眼原地踵自轉(zhuǎn)。老師發(fā)出信號(hào)"雙人轉(zhuǎn)椅"。幼兒便兩人一組手拉手，手臂伸直，起鍾閉眼向左（右）轉(zhuǎn)圈。教師再發(fā)出信號(hào)"大轉(zhuǎn)椅"幼兒便集體拉成大圓圈，手臂伸直，閉眼起鍾向左（右）轉(zhuǎn)圈。教師提醒幼兒注意規(guī)則：手拉手轉(zhuǎn)十，互相不能松手。

49、鉆橋洞

玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，面對(duì)面站立，邊念兒歌邊做搖船動(dòng)作。念到最后一句時(shí)，兩組幼兒分別一一對(duì)應(yīng)拉手并舉起手做橋洞，從排尾最后一對(duì)開(kāi)始，依次從后往前鉆過(guò)橋洞，鉆到排頭重新拉手舉起做橋洞，直到全部幼兒通過(guò)為止。游戲再?gòu)念^開(kāi)始，反復(fù)進(jìn)行。鉆時(shí)，身體和頭不能碰到橋洞，否則重新鉆。

50、跳水運(yùn)動(dòng)員

玩法：教師發(fā)口令："跳水運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)！"幼兒即登上平衡木一起念兒歌："運(yùn)動(dòng)員，本領(lǐng)高，雙腳輕輕往下跳。"念完后跳入"游泳池"內(nèi)，做自己喜歡的游泳動(dòng)作。跳時(shí)要是雙腳并跳，前腳掌落地；做游泳動(dòng)作時(shí)，盡量不碰到同伴的身體。

51、小馬運(yùn)糧

玩法：幼兒當(dāng)小馬，幫媽媽運(yùn)糧食回家。由每隊(duì)第一位幼兒開(kāi)始，戴上頭飾，聽(tīng)到"出發(fā)'口令后即往前跑，跳過(guò)小河，走過(guò)獨(dú)木橋，撿一袋"糧食"頂在頭上，按原路返回，再過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，雙臂側(cè)平舉，過(guò)橋后將'糧食拿在手上，再跳過(guò)小河，回到隊(duì)伍將頭飾交給下一位隊(duì)友，以動(dòng)作又快又穩(wěn)者為勝。

52、投流星

玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的甲乙兩隊(duì)，分別站成一列橫隊(duì)，面對(duì)面站在投擲線后，每個(gè)幼兒手持一個(gè)"流星"。甲隊(duì)持"藍(lán)流星"，乙隊(duì)持"黃流星"。游戲開(kāi)始，教師先請(qǐng)甲隊(duì)幼兒頭"流星"數(shù)數(shù)有幾顆"流星"飛上天，然后乙隊(duì)用同樣方法頭"流星"，以多者為勝隊(duì)。

53、淘氣的小猴

玩法：方形果園四周砌成有50厘米厚的"圍墻"，園內(nèi)有逃。墻上有四名看園人，小猴在墻外四散站立。游戲開(kāi)始時(shí)，小猴跨跳進(jìn)園內(nèi)摘桃，看園人設(shè)法攔截捕捉。被捕獲的小猴立即退出游戲，摘完園內(nèi)的桃子，游戲結(jié)束。

54、連環(huán)套

玩法：甲乙丙三個(gè)幼兒兩臂交叉相互拉手，幼兒甲左手在上拉幼兒乙的右手，幼兒乙的左手在下拉幼兒丙的右手，幼兒丙的左手與幼兒甲的右手相拉。幼兒甲與幼兒乙拉手從幼兒丙的頭上往下套，然后蹲下，幼兒丙鉆過(guò)幼兒甲、乙的手臂，然后兩腿向后跨出，幼兒甲、丙再去套幼兒乙，按此順序反復(fù)進(jìn)行。被套時(shí)幼兒應(yīng)原地站著不動(dòng)，套完或，兩腳再先后跨出，拉著的手不能松開(kāi)。

55、小鳥找窩

玩法：幼兒當(dāng)小鳥站在場(chǎng)地一端的體操圈里準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒齊聲念兒歌："春天到，天氣好，小鳥出來(lái)把舞跳。"幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，隨教師跑到場(chǎng)地的另一端，模仿小鳥飛、吃蟲、跳舞等動(dòng)作，這時(shí)扮小老鼠的幼兒跑出來(lái)拿掉幾個(gè)窩。教師說(shuō)："下雨了。小鳥快回窩！"小鳥就迅速跑回窩。已進(jìn)窩的小鳥可邀請(qǐng)找不到窩的小鳥到自己的窩里來(lái)，以示友好。

56、森林陷阱

玩法：請(qǐng)5-6個(gè)幼兒扮尋寶者，其他幼兒扮森林的大樹。游戲開(kāi)始，尋寶者想辦法躲過(guò)大樹的碰觸，穿過(guò)森林，拿起一塊黃金往回走，如果被大數(shù)碰到，就算被凍住，原地直立不動(dòng)，等其他尋寶者尋寶回來(lái)，輕輕抱他們一下才能解凍。尋到寶藏的幼兒將黃金放到藏寶箱后繼續(xù)去尋寶，直到將寶藏全部拿完。如果所有的尋寶者都被冰凍了，游戲可重新開(kāi)始。

57、幫助朋友

玩法：教師請(qǐng)一名幼兒當(dāng)追捉者，其他幼兒當(dāng)被捉者。游戲開(kāi)始，被捉者在指定范圍內(nèi)四散跑，當(dāng)某一幼兒快被捉住時(shí)，趕快與另一個(gè)幼兒拉手，站在原地不動(dòng)，這時(shí)追捉者就不能再捉他。待追捉者走后，該幼兒可放開(kāi)手繼續(xù)跑，被捉到的幼兒站到場(chǎng)外，捉到3-4名幼兒后，調(diào)換追捉者，游戲重新開(kāi)始

58、兩人三足

玩法：幼兒兩人一對(duì)，站成三組四排。游戲開(kāi)始，教師發(fā)后，第一排三對(duì)幼兒迅速走出，先在平行線里走，再繞過(guò)椅子原路先回，比比哪對(duì)走的最快，依次進(jìn)行，最后選出走的最快的幼兒再比一個(gè)，選出勝者。

59、拍鈴鼓

玩法：幼兒站成人數(shù)相等的兩列縱隊(duì)，游戲開(kāi)始，每隊(duì)第一個(gè)幼兒快跑至鈴鼓前，跳起用手去擊鈴鼓，拍到鈴鼓后迅速往回跑拍第二個(gè)幼兒的手，再跑至隊(duì)尾。依次進(jìn)行，比一比，哪對(duì)幼兒拍得高，跑得快。幼兒必須擊響鈴鼓后才能往回跑。

60、插紅旗

玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的三隊(duì)，排成縱隊(duì)站在旗袍線后。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)："讓我們把紅旗插在山岡上！"聽(tīng)完"上'字，每隊(duì)第一個(gè)幼兒就迅速向前快跑，并將紅旗插在"山岡"上，然后跑回拍第二個(gè)幼兒的手，排至隊(duì)尾。第二個(gè)幼兒跑出，依次進(jìn)行，以先插完紅旗的隊(duì)為勝。每個(gè)幼兒每次只能插一面紅旗；接力的幼兒必須被拍到手后才能跑出。

60、閉眼找雞窩

玩法：每隊(duì)第一位幼兒閉眼向前面的雞窩走去，走到雞窩前，用手摸公雞，摸到公雞身上任何一個(gè)部位，公雞就"喔喔喔"地叫起來(lái)。公雞叫后，幼兒就可以睜開(kāi)眼睛，跑回來(lái)拍第二位幼兒的手，然后排到隊(duì)尾。其他幼兒依次進(jìn)行，先走完的隊(duì)為勝

61、牽小豬

玩法：教師發(fā)令后，場(chǎng)地一邊的幼兒牽著小豬走到對(duì)面，將圈和秋給對(duì)方的第一個(gè)幼兒，該幼兒將小豬牽回給下一個(gè)幼兒。比一比，哪組幼兒牽得又快又穩(wěn)。球從圈里跑出來(lái)，要撿回到圈里再繼續(xù)前進(jìn)，在進(jìn)行接力賽時(shí)，允許牽得好的幼兒以跑代走。

62、小小郵遞員

玩法：每隊(duì)第一個(gè)幼兒跳過(guò)"沼澤地"，跳過(guò)"小水溝"，鉆過(guò)"山洞"，在"郵局"換拿紅色信封跑回，交給第二個(gè)幼兒，依次進(jìn)行，一先送完信的隊(duì)為勝。幼兒跳體操圈時(shí)，一定要雙腳并攏一個(gè)個(gè)跳過(guò)，不能單腳跳或跑過(guò)去，必須扶好再跑，結(jié)束時(shí)，檢查幼兒有否換好信封再往回跑。

63、鋪路和壓路

玩法：一組兩人同時(shí)跑向終點(diǎn)線，在插有小紅旗的標(biāo)志處放好體操棒，迅速返回拍本隊(duì)第二名幼兒的手后排至隊(duì)尾。拍到手的第二名幼兒持棒快跑至體操棒前，將體操棒縱向接在前一體操棒的后面并迅速返回

64、揪尾巴

玩法：兩人面對(duì)面站立，數(shù)"一二三"同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，相互瞅?qū)Ψ降奈舶?，但不得推拉，先揪下?duì)方的"尾巴"為勝，幼兒進(jìn)行游戲

65、占角

玩法：一組幼兒站在一個(gè)圖形角上的各個(gè)圈中，一圈占一人，多一人站在圖形中央。游戲開(kāi)始，站圖形中間的幼兒叫："一二三"時(shí)，站在圓圈內(nèi)的幼兒必須跑出調(diào)換位置，這時(shí)，站在圖形中央的幼兒迅速搶占角上的圓圈，占到圓圈的幼兒為勝。未占到圈者站在圖形中央，并重新游戲。

66、打電報(bào)

玩法：場(chǎng)地四周寫上數(shù)字表示門牌號(hào)碼，每組收?qǐng)?bào)員根據(jù)教師給的加減試題得數(shù)迅速跑到排頭，指揮其他幼兒集體跑向**門牌號(hào)送電報(bào)，先送到的一組為勝。改變排隊(duì)順序后重新游戲數(shù)次。

67、筷子拔河

玩法：桌子上面正中畫一直線，將繩子放在直線上，游戲開(kāi)始前，幼兒手持筷子，夾住繩子，做好準(zhǔn)備，當(dāng)發(fā)令開(kāi)始后，兩人使勁地往自己身邊拉，誰(shuí)先把繩子拉過(guò)直線則誰(shuí)得勝。（明確規(guī)則：玩時(shí)不能用手直接拉繩，只能用筷子夾住繩子，如繩子脫落，可重新夾住再來(lái)）

68、墊上角力游戲

玩法：1、將2-3塊墊子相連，讓5-8名幼兒抱臂站于墊子上，互相推擠，誰(shuí)先被擠下墊子即為失敗者2、將2-3快墊子鋪在一起，讓5-6名幼兒坐在墊子上，另外-6名幼兒站在墊子外側(cè)拉墊子上幼兒的手或腳，將墊子上的幼兒拉下墊子，墊子上的幼兒要盡量不被拉下，當(dāng)全部或大部分幼兒被拉下墊子后，交換角色進(jìn)行游戲。3、墊子一塊，兩名幼兒同時(shí)坐在墊子上，背部互相貼緊，"聽(tīng)到開(kāi)始"口令后幼兒手臂撐住墊子，用力相互推擠，看誰(shuí)先被擠下墊子。先下墊子者為失敗者，游戲可重復(fù)進(jìn)行。4、"斗腳力"：兩名幼兒面對(duì)面坐在墊子上，雙手于背后支撐在墊子上，各用一只腳（同為左腳或右腳）互相頂住。游戲開(kāi)始，同時(shí)用力頂對(duì)方的腳，以先倒下者為敗者。

69、上學(xué)去

玩法：每人手拿一件學(xué)習(xí)用品，最后一名幼兒拿書包，游戲開(kāi)始，教師發(fā)令："預(yù)備跑！"各隊(duì)第一名幼兒快跑至終點(diǎn)，把學(xué)習(xí)用品放在桌上后立即返回，拍第二名幼兒的手，并排入排尾，依次進(jìn)行，最后一名幼兒背著書包快跑到桌子前，把學(xué)習(xí)用品依次整理進(jìn)書包，并拉上拉練，迅速跑回隊(duì)伍，以先到達(dá)的一隊(duì)為勝。

70、貼人

玩法：幼兒站成一個(gè)大圓（人與人間略有間隔），老師交代游戲名稱與玩帖人游戲的方法、規(guī)則。教師："今天老師教小朋友玩一個(gè)游戲，名字叫帖人。我請(qǐng)兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站?。ㄙN人），這時(shí)后面一個(gè)小朋友就趕快跑以免被追的小朋友捉住。注意，跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里"（必要時(shí)可邊講解邊示范）。

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幼兒園大班體育游戲：趣味躲閃

一、活動(dòng)目標(biāo)1．練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。

2．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

二、準(zhǔn)備1．塑料袋若干，請(qǐng)幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛(ài)的圖案裝飾口袋。

2．把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。3．夾子若干、小鼓一面。

三、過(guò)程扮演角色活動(dòng)身體―提供材料自由探索―難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)―游戲結(jié)束放松身體1．扮演角色，活動(dòng)身體（1）教師啟發(fā)："我們來(lái)做－個(gè)小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來(lái)做小熊，每只小熊拿一個(gè)塑料袋，往里面吹氣，吹成一個(gè)大泡泡，把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰(shuí)拋得高。"（2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師旁觀察指導(dǎo)。

2．提供材料、自由探索（1）教師啟發(fā)："我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來(lái)玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣。"（2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會(huì)的幼兒。

3．難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽(tīng)老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。

（2）全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔一定距離站好，聽(tīng)老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對(duì)方身后的泡泡，以擊中他人者為勝。

說(shuō)明：若對(duì)方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。

4，游戲結(jié)束，放松身體（1）全體幼兒做"泡泡"，教師手持兩根長(zhǎng)紙棍來(lái)敲，紙棍敲到誰(shuí)，誰(shuí)就到旁邊休息一次。

（2）全體幼兒聽(tīng)"熊跳舞"音樂(lè)，做放松動(dòng)作回教室。

趣味體育游戲的幼兒園大班教案

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開(kāi)老師辛苦準(zhǔn)備的教案，每個(gè)老師都需要仔細(xì)規(guī)劃教案課件。只有寫好教案課件，這樣才能避免實(shí)際教學(xué)中應(yīng)對(duì)不足的情況。從哪些角度去準(zhǔn)備自己的教案課件呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“趣味體育游戲的幼兒園大班教案”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

趣味體育游戲的幼兒園大班教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。

玩法：

兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開(kāi)始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對(duì)方失去平衡。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過(guò)這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

趣味體育游戲的幼兒園大班教案(篇二)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng)

2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法

3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒在活動(dòng)中看見(jiàn)繩子到腳時(shí)，雙腳要跳起

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

戶外塑膠地、繩子

四、設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，要加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉，增強(qiáng)他們的體制，從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，它能鍛煉全身的肌肉組織，從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預(yù)防疾病的能力。為此針對(duì)這一情況，我開(kāi)展了這次活動(dòng)。

五、活動(dòng)流程：

做準(zhǔn)備活動(dòng)――自由練習(xí)――集體活動(dòng)――放松

1、做準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主練習(xí)

讓幼兒自主練習(xí)跳繩 。

3、集體活動(dòng)，比比誰(shuí)跳的好。

介紹玩法，規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

4、放松、休息、擦汗

趣味體育游戲的幼兒園大班教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動(dòng)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動(dòng)能力

難點(diǎn)：自選活動(dòng)器械進(jìn)行鍛煉

活動(dòng)準(zhǔn)備：

墊子、圈、體操棒、沙包、玩具、輪胎等，小動(dòng)物頭飾若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)

（1）、導(dǎo)入

小動(dòng)物到它們的學(xué)校來(lái)鍛煉身體啦，看看哪些小動(dòng)物來(lái)了？

小兔子喜歡玩什么？

什么器械最合適小狗、小烏龜、小猴它們呢？

（2）身體活動(dòng)：小動(dòng)物上學(xué)啦（自由跳跳）

2、游戲過(guò)程：

（1）、小動(dòng)物們?nèi)ュ憻捝眢w啦（幼兒自選玩具）

（2）、幼兒集中活動(dòng)

自選玩具進(jìn)行活動(dòng)，相互交流各自的玩法。

3、結(jié)束活動(dòng)

你們今天都到哪兒去玩了？

幼兒整理玩具，結(jié)束活動(dòng)。

趣味體育游戲的幼兒園大班教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)變速行走的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在場(chǎng)地的四角放四張凳子，凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。

2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。

3、游戲前，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種植物。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、教師示范游戲的玩法，并講述玩法

玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，老師說(shuō)：“春天來(lái)了，小動(dòng)物們一起到外面去玩吧！”幼兒四散在場(chǎng)地上玩（可模仿小動(dòng)物飛、走、跳等等）。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“春天到了，柳樹發(fā)芽了，小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問(wèn)好吧”時(shí)，扮小鳥的幼兒快速學(xué)小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說(shuō)：“柳條你好?！碑?dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)“春天到了，桃花開(kāi)了，小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時(shí)，扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“春天到了，迎春花開(kāi)了，大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的?！?/p>

扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“春天來(lái)了，小草綠了，小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時(shí)，扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。

規(guī)則：

1、請(qǐng)幼兒記住自己所扮的角色，游戲可重復(fù)進(jìn)行。重新游戲時(shí)，小動(dòng)物們可交換頭飾，并更換植物的位置。

2、幼兒要聽(tīng)老師的口令快速或慢速走。

3、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)?；鼗顒?dòng)室。

趣味體育游戲的幼兒園大班教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)擊地傳球，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)掌握與同伴合作擊地傳球的方法。

2、通過(guò)距離、力度、方向等要素的調(diào)整提高傳球的精準(zhǔn)度。

3、能愉快的與同伴合作完成任務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

17個(gè)排球、20個(gè)圈

活動(dòng)過(guò)程：

1、 熱身運(yùn)動(dòng)：

隊(duì)列練習(xí)：六路——穿插走——螺旋走——六路開(kāi)花變大圓——六路

2、 基本部分：練習(xí)擊地傳球。

⑴幼兒自由探索：兩人合作，怎樣讓自己手里的球在地上，彈一下到好朋友的手里。

⑵幼兒練習(xí)《擊地傳球》。

① 請(qǐng)一幼兒與老師一起進(jìn)行示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手托住球的兩邊，把球往地上扔，球在地上彈一下，好朋友就要把球接住。

② 幼兒練習(xí)擊地傳球。

③ 請(qǐng)一對(duì)幼兒（有困難的幼兒）來(lái)示范，請(qǐng)全體幼兒幫忙練習(xí)正確的擊地傳球方法。重點(diǎn)指導(dǎo)，幼兒在傳球時(shí)要用力，球要扔到自己與好朋友的中間距離；接的幼兒要看準(zhǔn)球的方向，立刻做出判斷跑上前接住球。

④ 幼兒再次練習(xí)擊地傳球的游戲

3、 游戲一：三人擊地傳球。

⑴請(qǐng)兩位幼兒與老師一起示范擊地傳球。老師站在兩幼兒的中間，三人呈一條直線：A傳給B，B傳給C，C傳給B，B傳給A。

⑵幼兒三人結(jié)伴練習(xí)三人擊地傳球。

游戲二：三人擊地傳球接力賽。

⑴老師與兩位幼兒示范三人擊地傳球接力的方法。

⑵幼兒練習(xí)三人擊地傳球接力。

⑶ 玩擊地傳球比賽：將一組幼兒分為兩隊(duì)（AB隊(duì)），一共分為6個(gè)AB隊(duì)，每隊(duì)3個(gè)人。A隊(duì)與B隊(duì)幼兒兩對(duì)面站立相距30M，老師哨聲一響，A隊(duì)的幼兒開(kāi)始三人擊地傳球接力，一直到球傳到B隊(duì)的隊(duì)末一人手里，然后站好，這時(shí)B隊(duì)開(kāi)始玩三人擊地傳球接力，一直傳球到A隊(duì)剛開(kāi)始站立的位置，哪一隊(duì)先到為勝利方。

⑷反復(fù)游戲。

4、 放松游戲：搶球大賽

將球放在圈內(nèi)，并將圈圍成一個(gè)圓，幼兒隨樂(lè)在圈外這走邊做動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，搶身邊的球，搶到球者繼續(xù)游戲，未拿球的幼兒淘汰。

趣味體育游戲的幼兒園大班教案(篇六)

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒到了大班，身體骨骼發(fā)生了明顯的變化，在動(dòng)作技能上也有很大的發(fā)展?jié)撃?，?dòng)作的協(xié)調(diào)性、體力都明顯增強(qiáng)?；顫姾脛?dòng)，喜歡嘗試新奇富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。喜歡與同伴一起合作游戲，來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有一定的安全意識(shí)。奔跑是大班孩子特別喜歡一項(xiàng)活動(dòng)，但單一的跑對(duì)大班的孩子已沒(méi)有什么挑戰(zhàn)性，于是我在設(shè)計(jì)《合作拿圈追逐跑》活動(dòng)時(shí)，為孩子制定了符合他們年齡特點(diǎn)以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容。用孩子喜愛(ài)的游戲情境“捕蝴蝶”來(lái)調(diào)動(dòng)孩子參與游戲的興趣。用兩人、三人合作及添加道具網(wǎng)（大圈），來(lái)增加游戲的難度，提高活動(dòng)的挑戰(zhàn)性，通過(guò)躲閃及網(wǎng)住“蝴蝶”使孩子獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。讓孩子始終積極的參與游戲并在游戲中獲得快樂(lè)及滿足。并充分發(fā)揮大班的孩子能動(dòng)性，請(qǐng)孩子在游戲中自己拿游戲需要的道具及游戲結(jié)束時(shí)和老師一起收拾道具和場(chǎng)地。

通過(guò)游戲使幼兒兩兩合作跑的動(dòng)作得到練習(xí)，符合幼兒由易到難的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及身體發(fā)展循序漸進(jìn)的原則。在教學(xué)上采取兩人合作做網(wǎng)、三人合作做網(wǎng)、分組比賽及發(fā)揮看課教師的`資源，讓孩子與老師一起參與活動(dòng)，逐漸增加游戲的難度等多種形式，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和積極性。通過(guò)嘗試練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩的教育原則。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)兩人或三人合作拿圈四散追逐跑。

2．在游戲相互討論中，探索網(wǎng)捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。

3．在合作跑中，盡量和同伴協(xié)調(diào)一致。

4．鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5．發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備——小圈若干、筐2個(gè)前期

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備---聽(tīng)哨音站隊(duì)形

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：兩人拉圈協(xié)調(diào)跑

2、難點(diǎn)：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：活動(dòng)手膝關(guān)節(jié)師：稍息，立正。今天我們的游戲主要是奔跑游戲，聽(tīng)口令活動(dòng)一下我們的身體（第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)第二節(jié)要部運(yùn)動(dòng)第三節(jié)膝蓋運(yùn)動(dòng)第四節(jié)手腕腳腕）

二、基本部分

1．全體幼兒兩兩結(jié)伴拉環(huán)跑師：上次我們玩了一個(gè)拉環(huán)跑游戲，還記得怎么玩嗎？

師：請(qǐng)1、3組的小朋友每人到筐里拿一個(gè)圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。

師：聽(tīng)哨音我們一排一排的，快速跑到對(duì)面的紅線再跑回來(lái)。

師：第一排準(zhǔn)備……（一排一排的聽(tīng)哨音練習(xí)）

2．游戲捕蝴蝶

（1）1/2人當(dāng)蝴蝶，1/2人當(dāng)網(wǎng)師：剛才我們跑的都不錯(cuò)，這次我們來(lái)用圈玩?zhèn)€捕蝴蝶魚的游戲。

師：怎么玩呢？這次第1、2組的小朋友當(dāng)蝴蝶到花園里飛來(lái)飛去，我們3、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶。

師：聽(tīng)到哨音一響，網(wǎng)就可以去花園里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我這兒來(lái)。

師：蝴蝶怎樣才算被捕到了呢？只要做網(wǎng)的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。

師：預(yù)備（吹哨音）

（2）交換角色師：剛才有幾張網(wǎng)捕到了好只蝴蝶，網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到蝴蝶呢？

（兩人的速度、兩人協(xié)調(diào)、兩人看準(zhǔn)同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕）師：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、轉(zhuǎn)身快、蝴蝶不能擠在一起）師：好，這次請(qǐng)第3、4組的小朋友當(dāng)蝴蝶，1、2組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。

師：我們就用剛才大家說(shuō)的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲。

師：請(qǐng)第3、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

師：預(yù)備（吹哨音）

（3）再次交換角色師：這次很多網(wǎng)都用了剛才大家說(shuō)的好辦法，但我們的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀！

師：好，這次請(qǐng)第1、3組的小朋友當(dāng)蝴蝶，2、4組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。

師：請(qǐng)第1、3組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

師：預(yù)備（吹哨音）

3．增加難度

(1)三人拉兩環(huán)做網(wǎng)捕蝴蝶師：剛才我們蝴蝶、網(wǎng)都很厲害，現(xiàn)在我們來(lái)織張大網(wǎng)變成三人拉兩圈捕蝴蝶。有沒(méi)有信心捕到蝴蝶？

師：請(qǐng)第2、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

師：1、3組的小朋友三人拉兩圈做網(wǎng)。沒(méi)有圈的請(qǐng)到圈筐里去拿。

師：預(yù)備（吹哨音）

(2)全體幼兒當(dāng)網(wǎng)，請(qǐng)客人老師做蝴蝶師：我們網(wǎng)太厲害了，這次我們請(qǐng)所有的客人老師當(dāng)蝴蝶，小朋友都當(dāng)網(wǎng)來(lái)捕蝴蝶，看哪些網(wǎng)能捕到哪只蝴蝶。

師：請(qǐng)客人老師到花園里準(zhǔn)備好。

師：預(yù)備（吹哨音）

(3)請(qǐng)客人老師做網(wǎng)，全體幼兒當(dāng)蝴蝶師：我們小朋友做網(wǎng)很厲害，做蝴蝶會(huì)怎么樣呢？

師：這次我們客人老師做網(wǎng)，全體小朋友當(dāng)蝴蝶，看看誰(shuí)不被大網(wǎng)網(wǎng)住。

三、結(jié)束部分

放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場(chǎng)走一走。

師：今天我們都玩累了，請(qǐng)手里有圈的小朋友把圈放回筐里。

師：我們跟著音樂(lè)一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子

活動(dòng)反思：

大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，可以進(jìn) 行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)，本次活動(dòng)，讓幼兒自己探索活動(dòng)的動(dòng)作，方式比較開(kāi)放。幼兒們?cè)谟螒蛑胁坏珜W(xué)到知識(shí)，還通過(guò)小組合作，共同完成任務(wù)，同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛(ài)，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動(dòng)作，達(dá)到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒 動(dòng)作的想象力。

體育活動(dòng)對(duì)幼兒體質(zhì)的提高必須通過(guò)一定量的體育鍛煉才能實(shí)現(xiàn)，教師必須注意保證幼兒體育活動(dòng)的強(qiáng)度與密度。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。

趣味體育游戲的幼兒園大班教案(篇七)

扔、跳、背、搭等多種玩法。將荼鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)，孩子們非常感興趣，整個(gè)游戲活動(dòng)在采茶的情節(jié)貫穿下，孩子們玩起來(lái)既輕松又活潑。

在這個(gè)活動(dòng)中體現(xiàn)了三點(diǎn)亮點(diǎn)：

（一）活動(dòng)器材選擇的獨(dú)特性

這個(gè)活動(dòng)充分挖掘了當(dāng)?shù)氐娜粘Ｉ钣闷贰敷襾?lái)當(dāng)器械,器械的玩法多樣有趣。

（二）活動(dòng)設(shè)計(jì)流程的創(chuàng)意性

將杭州茶鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)，整個(gè)活動(dòng)在采茶撲蝶的情節(jié)貫穿下，孩子們玩起來(lái)既輕松又活潑。

（三）活動(dòng)過(guò)程創(chuàng)造的層次性

教師提出了逐步遞進(jìn)的要求，有利于激發(fā)不同水平幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒大膽嘗試、發(fā)現(xiàn)、感知，整個(gè)活動(dòng)較好地體現(xiàn)了“玩中學(xué)、玩中練”?！揪W(wǎng)絡(luò)綜合-幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課：好玩的斗笠教案】

這篇《幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課：好玩的斗笠教案》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考！！

幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課：好玩的斗笠

作者：浙江省杭州市市轄區(qū)康橋鎮(zhèn)中心幼兒園大班 滕宇玲

活動(dòng)領(lǐng)域：

健康活動(dòng)前評(píng)析

《綱要》中要求為每個(gè)幼兒提供豐富的玩具、可操作的材料，為他們創(chuàng)造主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在目前市場(chǎng)上雖然說(shuō)教玩具琳瑯滿目、品種繁多，但在農(nóng)村幼兒園由于受經(jīng)費(fèi)和其他條件限制，各類活動(dòng)材料還是比較欠缺。針對(duì)以上現(xiàn)象，我園正在如火如荼地實(shí)施課題“綠色夢(mèng)想——幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)的實(shí)踐與研究”。

我園的教師們集思廣益，充分利用了農(nóng)村的資源，竹竿、稻草、斗笠、竹篾，這些材料雖然我們的孩子們經(jīng)?？匆?jiàn)，但是在體育活動(dòng)中它們變成了玩具，孩子們感到十分地驚喜。

我采用環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則來(lái)組織此活動(dòng)，活動(dòng)流程為：我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動(dòng)——嘗試多種玩法、合作交流——游戲活動(dòng)——放松活動(dòng)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng)：這是在開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。我讓幼兒在的音樂(lè)聲中開(kāi)始做斗笠操。使幼兒的關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松。為活動(dòng)能夠安全的開(kāi)展提供了生理上的準(zhǔn)備。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒嘗試斗笠的各種玩法。教師要啟發(fā)鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造出不同的玩斗笠的方法，這是活動(dòng)的重點(diǎn)，通過(guò)這環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒交流、分享斗笠的不同玩法，從中感到成功的樂(lè)趣。這一環(huán)節(jié)分四個(gè)層次來(lái)完成：分散玩、集合分享、合作玩、競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)已有經(jīng)驗(yàn)探索更多的玩法，接下來(lái)的合作環(huán)節(jié)——玩火車鉆山洞的游戲則是教師在這兩次分散玩的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子完成的。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是游戲活動(dòng)：中班的孩子非常喜歡情境類的游戲活動(dòng)，他們希望自己在集體活動(dòng)中能有出色的表現(xiàn)，得到大家的認(rèn)同，我們延伸出游戲“快樂(lè)的采茶工”，孩子通過(guò)跳田?。ǘ敷遥?、鉆叢林（呼啦圈）、走過(guò)獨(dú)木橋（凳子）教師帶幼兒一起采龍井茶的過(guò)程。使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮。

分兩個(gè)部分；第一部分是自由練習(xí)、教師示范掌握動(dòng)作要領(lǐng)。第二部分以情境游戲方式結(jié)合正確的動(dòng)作完成游戲。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是放松運(yùn)動(dòng)：在孩子們采茶后的喜悅歡呼聲中，每個(gè)孩子都體驗(yàn)了成功感。最好教師帶領(lǐng)幼兒做各種放動(dòng)作。讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來(lái)，激緩結(jié)合。

活動(dòng)目標(biāo)

1.充分嘗試斗笠的多種玩法, 激發(fā)合作能力。驗(yàn)斗笠游戲的樂(lè)趣。

2.通過(guò)玩斗笠的過(guò)程練習(xí)雙腳跳、鉆等肢體動(dòng)作。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

創(chuàng)設(shè)采茶情景、斗笠若干、熱身律動(dòng)音樂(lè)、《采菜撲蝶》音樂(lè)，茶樹若干、泡沫墊子若干。

活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

（一）熱身運(yùn)動(dòng):快樂(lè)的斗笠操

1、教師出示斗笠:你們見(jiàn)過(guò)它嗎?猜猜今天用它做什么?

2、幼兒聽(tīng)律動(dòng)音樂(lè),雙手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、軀干轉(zhuǎn)動(dòng)等動(dòng)作,單手拿斗笠做體側(cè)運(yùn)動(dòng)等肢體動(dòng)作。

（二）嘗試各種玩法、合作交流

1、自由探索: 教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)造斗笠的不同玩法。

2、交流分享：請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法,全體幼兒集體嘗試。

3、合作游戲: 幼兒進(jìn)行“火車鉆山洞”等合作游戲。

4、小組競(jìng)賽: 進(jìn)行層次遞進(jìn)的跳斗笠比賽，重點(diǎn)進(jìn)行雙腳跳的肢體動(dòng)作。

（三）游戲:快樂(lè)的采茶工

1、動(dòng)作練習(xí)：師:春天來(lái)了,茶園的茶葉長(zhǎng)出了新芽,我們一起上山去采茶吧!

采茶路上要遇到田埂、山洞、小橋你們自己可以去試一試。遇到困難的地方我們可以多試幾次。

2、集體游戲：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行采茶游戲。

（四）放松運(yùn)動(dòng)：

師:“小小采茶工真能干,采了這么多茶,現(xiàn)在我們一起慶祝豐收吧!”教師帶領(lǐng)幼兒拿著斗笠聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

我在這個(gè)健康活動(dòng)中選擇了“堅(jiān)固耐用”的斗笠為“鏈”，以玩斗笠為“魂”，以分享樂(lè)趣為“情”，通過(guò)引導(dǎo)孩子借鑒自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行嘗試和創(chuàng)造，充分給予他們表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都能享受快樂(lè)體育，更好的體現(xiàn)了《綱要》中提出的“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的要求。該器械的玩法多樣有趣，在活動(dòng)中幼兒發(fā)現(xiàn)了拋、滾、頂、轉(zhuǎn)、

趣味體育游戲的幼兒園大班教案(篇八)

幼兒及教材分析體育活動(dòng)水果運(yùn)輸員是主要練習(xí)幼兒繞障礙物跑，就是要運(yùn)用繞過(guò)障礙物的方法運(yùn)輸水果，然后并在活動(dòng)要學(xué)習(xí)分工合作，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，對(duì)中班幼兒的跑的能力的進(jìn)一步提高起到積極地促進(jìn)作用。

中班幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡在操場(chǎng)上跑，在跑的過(guò)程中有些孩子因?yàn)椴蛔⒁?、不?huì)躲閃就會(huì)撞到一起，造成傷害，因此我設(shè)計(jì)了本堂課，讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中學(xué)會(huì)繞障礙物跑。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)繞障礙物跑，有一定的躲閃能力。

2、學(xué)習(xí)分工合作，積極參與創(chuàng)作游戲場(chǎng)景工作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、障礙物、輪胎

2、平坦的場(chǎng)地

3、水果

趣味體育游戲的幼兒園大班教案(篇九)

［設(shè)計(jì)意圖］

跳繩是幼兒常玩的，也是幼兒鍛煉身體所用的。在戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)跳繩非常感興趣，并且能創(chuàng)造出多種玩法，如：將繩子兩頭扣在一起，可做套圈游戲?？傊死K的玩法多種多樣，本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒探索出繩子更多的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、會(huì)一物多玩，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、錄音機(jī)、磁帶，幼兒每人一跟繩子。

2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、聽(tīng)老師口令，練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

（1）、師：跳、跳、跳，跟著老師跳、跳、跳，（原地）問(wèn)：還可以怎么跳？引導(dǎo)幼兒：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳。

（2）、師：繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。問(wèn)：還可怎樣繞？引導(dǎo)幼兒向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。

2、游戲：與我說(shuō)的相反。

玩法：師說(shuō)向上跳，幼則蹲跳，師說(shuō)向前跳，幼則后跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。

二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。

2、在教師的引導(dǎo)下，相互交流示范各自的玩法。

（1）、練習(xí)套和跳的玩法。

將繩子的兩頭扣在一起套圈，將繩圈擺在地上練習(xí)單、雙腳跳圈，或?qū)筛K子平行擺好練習(xí)單、雙腳跳過(guò)小河。

（2）、練習(xí)走和平衡的玩法。

再一跟繩子上走鋼絲，在兩跟繩子中間走小橋。

（3）、練習(xí)跑的玩法。

游戲：揪尾巴、騎馬。

（4）、練習(xí)上肢的玩法。

單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩，將許多根跳繩連接在一起做舞龍游戲等。

3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

（1）、幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

（2）、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

（3）、幼兒自愿組合成若干小組，做自己喜歡的游戲。

三、隨著音樂(lè)做騎馬的放松動(dòng)作。

趣味體育游戲的幼兒園大班教案(篇十)

活動(dòng)目標(biāo)

1.鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.感受與同伴合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

三人板鞋、兩人板鞋。

活動(dòng)過(guò)程

1.兩個(gè)或三個(gè)小朋友面對(duì)面做熱身運(yùn)動(dòng)。

2.幼兒自由結(jié)對(duì)選擇板鞋，要求步調(diào)一致的走板鞋。

3.分組比賽。

4.放松運(yùn)動(dòng)。

趣味體育游戲的幼兒園大班教案(篇十一)

【設(shè)計(jì)意圖】

本班的幼兒活潑好動(dòng)，喜歡戶外活動(dòng)，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，缺少玩伴，具有較強(qiáng)的個(gè)性，缺少合作的意識(shí)和合作的能力，在戶外游戲中更要注重培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓孩子自己去體驗(yàn)感受游戲活動(dòng)中的快樂(lè)因此設(shè)計(jì)了此項(xiàng)游戲活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、訓(xùn)練幼兒下蹲走時(shí)身體的協(xié)調(diào)性，要求幼兒初步掌握下蹲走的動(dòng)作要領(lǐng)，鍛煉幼兒的腿步和腰部力量

2、。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，使幼兒有趣的競(jìng)賽中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

3、使幼兒喜歡參加游戲活動(dòng)，并從游戲活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。

【重點(diǎn)】使幼兒學(xué)會(huì)下蹲協(xié)調(diào)走

【難點(diǎn)】參賽幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，活動(dòng)過(guò)程中不脫節(jié)

【活動(dòng)準(zhǔn)備】呼啦圈若干、小紅旗、寬敞的場(chǎng)地

【活動(dòng)過(guò)程】

1。教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè)《健康歌》作熱身運(yùn)動(dòng)

師幼談話：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)新朋友，你們想不想知道他是誰(shuí)呀？

情境創(chuàng)設(shè)：師說(shuō)：森林里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，許多小動(dòng)物都報(bào)名了，像小烏龜、小白兔、小松鼠都報(bào)名參加了賽跑。還有一位小動(dòng)物也想?yún)⒓?，可是—————因?yàn)?，這位朋友的腳太多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你們知道他是誰(shuí)了吧？對(duì)，他就是：“小蜈蚣。”

一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來(lái)，叫他吃過(guò)早飯去參加比賽。說(shuō)完媽媽便到屋后菜園種菜去了?？墒沁^(guò)了好半天，忽然聽(tīng)見(jiàn)小白兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開(kāi)始啦！你怎么還不去呀？”蜈蚣媽媽想：“這孩子跑到哪去了？怎么還沒(méi)準(zhǔn)備好，”她推開(kāi)門一看，可把她嚇了一跳。原來(lái)小蜈蚣正在忙著穿鞋呢。因?yàn)樗哪_太多太多了，穿了好半天都還沒(méi)穿完呢！這可怎么辦呢？小朋友想不想去和蜈蚣一起去參加這場(chǎng)比賽，體驗(yàn)一下蜈蚣參加比賽的過(guò)程呢？

游戲規(guī)則：教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一，二，一，二”，調(diào)節(jié)全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，喊“一”時(shí)，出左腳。喊“二”時(shí)，出右腳。如果出現(xiàn)斷節(jié)，走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上，才能繼續(xù)走。到最后一名幼兒走到終點(diǎn)時(shí)，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為勝利。

2、分組蜈蚣競(jìng)走

玩法一：

徒手式蜈蚣競(jìng)走：

把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊(duì)，幼兒蹲下，一個(gè)一個(gè)拉著前面幼兒的衣服，聽(tīng)著信號(hào)各組同時(shí)由起點(diǎn)出發(fā)，先到終點(diǎn)拿到小紅旗者為勝。

玩法二：

抱腰式蜈蚣競(jìng)走：把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊(duì)，幼兒蹲下，一個(gè)一個(gè)拉著前面幼兒的腰部，然后：“一二一二”，先到終點(diǎn)拿到小紅旗者為勝。

玩法三：

拉圈式蜈蚣競(jìng)走：把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊(duì)，幼兒將呼啦圈套進(jìn)身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點(diǎn)，拿起紅旗者為勝。。

教師總結(jié)：提醒個(gè)別幼兒不規(guī)范動(dòng)作，教師講解并請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒示范下蹲走得動(dòng)作。之后幼兒分散的場(chǎng)地練習(xí)。教師及時(shí)輔導(dǎo)動(dòng)作較差的幼兒。

整理運(yùn)動(dòng)；小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。

【活動(dòng)延伸】

幼兒回家后，和爸爸媽媽一起做蜈蚣競(jìng)走游戲。

趣味體育游戲的幼兒園大班教案(篇十二)

【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒對(duì)各種汽車十分感，為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識(shí)，鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性和合作本事，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替，鍛煉動(dòng)作的靈敏性和合作意識(shí)。

2、樂(lè)意參與活動(dòng)，明白遵守交通規(guī)則。(紅燈停、綠燈行)

【活動(dòng)預(yù)備】

音樂(lè)磁帶：《我是小小交通警》《往遠(yuǎn)足》;呼啦圈每人一個(gè)。紅綠燈標(biāo)志。

【活動(dòng)進(jìn)程】

1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒在教師帶領(lǐng)下，手持呼啦圈模仿開(kāi)車的動(dòng)作小跑步進(jìn)進(jìn)場(chǎng)地。放音樂(lè)《我是小小交通警》，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)作熱身運(yùn)動(dòng)。

2、情形導(dǎo)進(jìn)：師：今日我做交通___，你們?cè)缸鲂⌒●{駛員嗎(幼兒一齊、愿意)，駕駛員要服從交通___的指揮。(是)“

3、游戲《小小駕駛員》

教師把紅綠燈標(biāo)志分別插進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地的四周，放音樂(lè)《往遠(yuǎn)足》，幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號(hào)，練習(xí)“開(kāi)車”、“停車”。幼兒根據(jù)不一樣的指令，變換不一樣的交通工具。(也可兩人合作，前面幼兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。)留意安全，避免幼兒擁堵，同時(shí)，還要遵守交通規(guī)則。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

【活動(dòng)延伸】

教師把幼兒帶回教室，看有關(guān)交通規(guī)則的動(dòng)畫片。以鞏固交通規(guī)則。

【活動(dòng)】

游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求，培養(yǎng)他們的交往本事、合作意識(shí)，充分利用社會(huì)資源，培養(yǎng)他們遵守社會(huì)規(guī)則，激起他們對(duì)家想的酷愛(ài)。

幼兒園大班趣味體育游戲教案：采蘑菇比賽

設(shè)計(jì)意圖：

作為一名幼兒教師，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧雒恳粋€(gè)游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真，那么開(kāi)心。幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)既能讓孩子們玩的開(kāi)心，又能鍛煉身體的游戲。使孩子們從中找到快樂(lè)，又能強(qiáng)鍵體魄。

目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒跑、跳、鉆、攀登、走平衡木、投擲等基本動(dòng)作2、培養(yǎng)幼兒合作能力準(zhǔn)備：

沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈過(guò)程：

一、開(kāi)始部分1、將幼兒分兩組。今天我們玩一個(gè)游戲"采蘑菇比賽"。

2、介紹游戲的玩法。兩組采蘑菇，哪一組采得多，哪一組獲勝。

二、基本部分1、第一組幼兒一起排隊(duì)跨過(guò)小溪(跨越)，鉆過(guò)山洞(鉆圈)，走過(guò)小橋(過(guò)平衡木)，翻過(guò)山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投擲)。

2、然后第二組開(kāi)始游戲。

3、比較哪一組幼兒采的蘑菇多，哪一組幼兒獲勝。

三、游戲結(jié)束

趣味體育游戲的幼兒園大班教學(xué)教案收藏

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，寫教案課件是每個(gè)老師每天都在從事的事情。只有寫好教案課件，這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。有沒(méi)有好的教案課件可資借鑒呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《趣味體育游戲的幼兒園大班教學(xué)教案》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

趣味體育游戲的幼兒園大班教學(xué)教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

2．能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊(duì)形。

3．知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂(lè)。

4．體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5．讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)，并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

2．了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、模仿動(dòng)作：動(dòng)物模仿操。

二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

1.幼兒分小組活動(dòng)（分成4-6個(gè)小組），引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。

2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì)，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。

3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。

三、游戲：放鞭炮。

1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火"，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開(kāi)，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開(kāi)。

四、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

趣味體育游戲的幼兒園大班教學(xué)教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始:

老師:我們現(xiàn)在一起做個(gè)游戲好嗎?游戲的名字"搶凳子"

2、游戲規(guī)則:

五位小朋友一組,每人張卡片,活動(dòng)室中間放四個(gè)小凳子,老師說(shuō)開(kāi)始童幼一起打節(jié)或放音樂(lè)五位幼兒要按節(jié)開(kāi)始走,再說(shuō)停的時(shí)候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領(lǐng)讀手中的卡片或說(shuō)一句愛(ài)老師的句子。游戲繼續(xù)執(zhí)行,每組玩三邊

3、活動(dòng)結(jié)束。

趣味體育游戲的幼兒園大班教學(xué)教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)變速行走的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在場(chǎng)地的四角放四張凳子，凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。

2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。

3、游戲前，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種植物。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、教師示范游戲的玩法，并講述玩法

玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，老師說(shuō)：“春天來(lái)了，小動(dòng)物們一起到外面去玩吧！”幼兒四散在場(chǎng)地上玩（可模仿小動(dòng)物飛、走、跳等等）。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“春天到了，柳樹發(fā)芽了，小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問(wèn)好吧”時(shí)，扮小鳥的幼兒快速學(xué)小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說(shuō)：“柳條你好?！碑?dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)“春天到了，桃花開(kāi)了，小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時(shí)，扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“春天到了，迎春花開(kāi)了，大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的?！?/p>

扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“春天來(lái)了，小草綠了，小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時(shí)，扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。

規(guī)則：

1、請(qǐng)幼兒記住自己所扮的角色，游戲可重復(fù)進(jìn)行。重新游戲時(shí)，小動(dòng)物們可交換頭飾，并更換植物的位置。

2、幼兒要聽(tīng)老師的口令快速或慢速走。

3、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)?；鼗顒?dòng)室。

趣味體育游戲的幼兒園大班教學(xué)教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)

1．能控制自己的情緒排除干擾完成任務(wù)。

2．明白堅(jiān)持忍耐才能完成任務(wù)并體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)過(guò)程

一、交待任務(wù)

教師(出示一根打了6個(gè)繩結(jié)的繩子)：解放軍叔叔在攻打敵人時(shí)遇到了困難，他們需要幾根沒(méi)打結(jié)的繩子，現(xiàn)在請(qǐng)大家把繩子上的結(jié)解開(kāi)，解完以后交給老師就完成了任務(wù)。

(評(píng)析：幼兒在有情節(jié)的活動(dòng)中容易達(dá)到練習(xí)效果。)

二、幼兒練習(xí)

幼兒自選粗細(xì)不同的繩子解繩結(jié)，教師播放電視片《金剛葫蘆娃》，并觀察幼兒抗干擾情況(時(shí)間約5分鐘)。(評(píng)析：《金剛葫蘆娃》是幼兒喜歡的動(dòng)畫片，此時(shí)播放意在讓幼兒排除干擾完成任務(wù)。)

三、集中后請(qǐng)幼兒討論

1．你的繩結(jié)全部解開(kāi)了嗎？為什么能很快解完？

2．能不能邊看電視邊做事，為什么？

(評(píng)析：討論是非常必要的環(huán)節(jié)，能使幼兒相互汲取經(jīng)驗(yàn)，明白堅(jiān)持、忍耐才能完成任務(wù)。)

四、幼兒再次練習(xí)

教師交待任務(wù)：有幾位解放軍叔叔急需繩子，現(xiàn)在我們?cè)俳o他們解些繩子，完成任務(wù)后可去看電視，老師還要給完成任務(wù)的小朋友送一件小禮物(出示肯德基鑰匙扣)。

幼兒取另一種繩子解繩結(jié)，教師在幼兒操作時(shí)打開(kāi)電視。

(評(píng)析：這一環(huán)節(jié)再次給幼兒運(yùn)用他人經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，也給幼兒再次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。禮物的提供增加刺激，能幫助幼兒增強(qiáng)自制力。)

五、小結(jié)

表?yè)P(yáng)得到禮物的幼兒，并詢問(wèn)：你心里高興嗎？

(評(píng)析：讓幼兒通過(guò)自己的表述體驗(yàn)成功的快樂(lè)。)

活動(dòng)建議

繩子的粗細(xì)、繩結(jié)的松緊是活動(dòng)中幼兒操作的障礙；動(dòng)畫片受幼兒喜愛(ài)的程度是刺激的大小，這些條件教師可視本班幼兒自制力發(fā)展水平而作選擇。

趣味體育游戲的幼兒園大班教學(xué)教案(篇五)

教學(xué)目的及要求：

1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過(guò)不小于寬50厘米的平行線。

2、幼兒掌握游戲規(guī)則和玩法，會(huì)魚貫的進(jìn)行游戲。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及腿部的彈跳能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

練習(xí)助跑跨跳。

教學(xué)難點(diǎn)：

幼兒掌握游戲規(guī)則及跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、小碼頭飾若干，獎(jiǎng)杯兩個(gè)。

2、橡皮筋、籃子、沙包若干。

3、錄音機(jī)、磁帶各一；手機(jī)一部。

場(chǎng)地準(zhǔn)備：

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、教師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

2、放錄音，幼兒跟老師做熱身運(yùn)動(dòng)。

雙臂繞環(huán)手腕、腳腕弓步原地跑跨跳

3、引出課題

師：孩子們，今天媽媽帶大家去馬戲團(tuán)看表演好嗎？有走鋼絲、小猴騎車、老虎鉆洞。可最有趣最好玩的還是小小馬過(guò)河。咱們聽(tīng)著快樂(lè)的音樂(lè)走吧，孩子們要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走。

二、基本部分

1、帶有而到場(chǎng)地二。

師咦！小馬去哪了？噢！他可能是太害怕了吧！可惜那么多人都想看這表演是不是？要不我請(qǐng)一個(gè)裝的像小馬的孩子來(lái)替他表演吧！我要從全班孩子里挑最勇敢并且學(xué)的最像小馬的孩子為大家表演。下面我們先練習(xí)一下吧！

2、練習(xí)助跑跨跳。

（1）、將幼兒帶到場(chǎng)地兩邊，教師先示范表演一遍，幼兒仔細(xì)看，看完后教師將幼兒分成兩組練習(xí)跨跳，在跨跳的過(guò)程中，要求幼兒魚貫的跑，并掌握跨跳的要領(lǐng)。

師：孩子們，到小河跟前千萬(wàn)不要停下來(lái)，這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里的，大家要有秩序，前面一個(gè)孩子跨過(guò)小河后，下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑?？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去?；貋?lái)的時(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來(lái)，排在隊(duì)尾。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話，表現(xiàn)最勇敢。

（2）、練習(xí)助跑跨跳第二遍，教師再次提醒幼兒游戲進(jìn)行要魚貫，有秩序。

師小結(jié)：孩子們練本領(lǐng)的時(shí)候都非常認(rèn)真、勇敢，個(gè)個(gè)都很棒，可以當(dāng)馬戲團(tuán)的演員。

3、游戲：小馬運(yùn)糧

（電話鈴聲響）馬媽媽，我們是森林糧庫(kù)的，聽(tīng)說(shuō)民樂(lè)發(fā)生了地震，好多人家的房子都塌了，他們沒(méi)有吃的糧食，我們想請(qǐng)你們來(lái)幫忙運(yùn)糧給災(zāi)區(qū)的人們，可以嗎？

師：孩子們，你們?cè)敢鈳椭麄儐?？那我們趕緊去森林糧庫(kù)吧。

（1）、放音樂(lè)，帶幼兒到場(chǎng)地三。

師：曲災(zāi)區(qū)的路上有一條小河，不知道河有多寬，讓媽媽先去試一試吧！

（2）、教師完整的示范一遍游戲的玩法。提出游戲規(guī)則。

師：為了提高運(yùn)糧效率，我們分成兩隊(duì)，大家要有次序，前面一個(gè)孩子跨過(guò)小河后，下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑。糧食運(yùn)上從兩邊回來(lái)，回來(lái)后把兩糧食放到籃子里，就排好隊(duì)

（3）、教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任務(wù)。

（4）、幼兒游戲時(shí)，教師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并及時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，準(zhǔn)備下一輪游戲。

（5）、以運(yùn)糧快地隊(duì)為勝，教師總結(jié)上一輪游戲效果，重新提出要求，進(jìn)行第二輪游戲。（根據(jù)時(shí)間可進(jìn)行，可不進(jìn)行）

三、結(jié)束部分

1、教師小結(jié)游戲情況。對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表?yè)P(yáng)，并給獲勝組頒發(fā)獎(jiǎng)杯。

2、放松整理運(yùn)動(dòng)。

3、活動(dòng)結(jié)束。

趣味體育游戲的幼兒園大班教學(xué)教案(篇六)

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒的靈活性。

2、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙盒一只、球一個(gè)

活動(dòng)玩法：

幼兒坐成圓圈,圈上留有缺口,請(qǐng)一個(gè)幼兒站在缺口處,當(dāng)守門員,另請(qǐng)四至五名幼兒各拿一只球(可用塑料球或其他適當(dāng)?shù)那?,放在地上,用腳將球踢到缺口處,守門員如果沒(méi)有踢回球或抱住球,就算輸了,換一個(gè)守門員。注意:踢球幼兒要經(jīng)常輪換。守球門(大班體育游戲)目的:培養(yǎng)幼兒的靈活性。方法:幼兒坐成圓圈,圈上留有缺口,請(qǐng)一個(gè)幼兒站在缺口處,當(dāng)守門員,另請(qǐng)四至五名幼兒各拿一只球(可用塑料球或其他適當(dāng)?shù)那?,放在地上,用腳將球踢到缺口處,守門員如果沒(méi)有踢回球或抱住球,就算輸了,換一個(gè)守門員。

趣味體育游戲的幼兒園大班教學(xué)教案(篇七)

［活動(dòng)目的］

1、通過(guò)探索各種玩米袋的方法，發(fā)展幼兒各種動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及創(chuàng)新能力。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

米袋（同幼兒人數(shù)），小紅旗五面，障礙物五個(gè)，保育用品。

［活動(dòng)流程］

熱身活動(dòng)幼兒初步探索練習(xí)再次探索練習(xí)游戲：小袋鼠跳躍比賽總結(jié)評(píng)價(jià)，放松活動(dòng)

［活動(dòng)過(guò)程］

一、熱身活動(dòng)

1、音樂(lè)伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒拿著米袋慢跑入場(chǎng)。

2、身律動(dòng)：米袋操

二、幼兒探索練習(xí)

1、師：剛才我們做了米袋操，那如果米袋用來(lái)玩，可以怎樣玩呢？

2、幼兒初步探索練習(xí)（三分鐘）

幼兒探索，教師觀察

3、小結(jié)，難點(diǎn)分解

幼兒示范創(chuàng)新動(dòng)作，豐富探索內(nèi)容

重點(diǎn)講解袋鼠跳要領(lǐng)：兩腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時(shí)腳尖著地很輕巧。

三、再次探索練習(xí)（五分鐘）

1、鼓勵(lì)幼兒向不同方位練習(xí)袋鼠跳

2、共同嘗試各種玩米袋的方法

3、小結(jié)延伸（目的：休息）

4、啟發(fā)幼兒合作玩（二分鐘）

四、游戲：小袋鼠跳躍比賽

1、幼兒分成五隊(duì)，站在五面紅旗后

2、講解游戲方法

3、幼兒示范

4、競(jìng)賽

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，放松活動(dòng)

趣味體育游戲的幼兒園大班教學(xué)教案(篇八)

設(shè)計(jì)意圖：

在以往的體育教學(xué)活動(dòng)中，較多重視的是幼兒體能的發(fā)展和動(dòng)作的創(chuàng)新能力，忽視了教學(xué)活動(dòng)要素中音樂(lè)給孩子所帶來(lái)的樂(lè)趣，在我所從事的藝術(shù)特色幼兒園中，孩子對(duì)音樂(lè)的敏銳性較強(qiáng)，在生活的各個(gè)領(lǐng)域都涉及到了音樂(lè)，體育鍛煉也不除外，如：晨間活動(dòng)中的背景音樂(lè)能激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。戶外游戲中音樂(lè)給孩子帶來(lái)的情感體驗(yàn)。因此，我在組織體育活動(dòng)中就大膽的嘗試了用音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)激發(fā)幼兒的鍛煉興趣以及提高幼兒的技能水平。下面向大家展示的是我的活動(dòng)設(shè)計(jì)及一些說(shuō)明。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏，踩著小腳印變換跳躍的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的創(chuàng)造性靈活性。

2、通過(guò)鍛煉增強(qiáng)幼兒腳的控制能力及跳躍能力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己所想的動(dòng)作，體驗(yàn)合作跳躍所帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制的跳舞毯(每人一個(gè))，音樂(lè)磁帶《幸福拍拍手》

2、場(chǎng)地布置

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：借助跳舞毯來(lái)創(chuàng)造性的變換自己跳躍的動(dòng)作。

難點(diǎn)：跟著音樂(lè)有節(jié)奏的進(jìn)行跳躍。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、熱身運(yùn)動(dòng)：教師：今天天氣非常的好，我們到外面玩玩吧!

在奇妙的音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備活動(dòng)，主要針對(duì)下肢各部位進(jìn)行鍛煉。

(鍛煉下肢主要是為“跳”來(lái)做準(zhǔn)備服務(wù)的便于幼兒在活動(dòng)中能夠自如的發(fā)揮)

(二)、基本活動(dòng)：

1、通過(guò)游戲石頭、剪子、布引入課題。進(jìn)行幼兒的第一次的嘗試跳

教師：“小朋友，你們會(huì)玩石頭、剪子、布的游戲嗎?”

“平時(shí)你們是用什么來(lái)玩這個(gè)游戲的?”

“今天，我們就用腳來(lái)玩這個(gè)游戲，試試看吧。”

2、出示跳舞毯，引導(dǎo)幼兒想出跳的不同動(dòng)作。

(幼兒借助小腳印進(jìn)行第二次的嘗試)

(1)、教師：原來(lái)，我們的小腳很能干，他除了走路、跑步外還會(huì)玩游戲呢!

其實(shí)小腳他有一個(gè)本領(lǐng)，就是會(huì)跳舞。今天老師帶來(lái)一張神奇的跳舞毯，我們一起來(lái)看看。

(2)、教師出示跳舞毯，讓幼兒嘗試在跳舞毯上可以怎樣踩著腳印跳舞。

師：跳舞毯上畫著什么?

(大班幼兒對(duì)各種新奇的事物較感興趣，對(duì)物品的認(rèn)知能力也較強(qiáng)，通過(guò)物品的投放，孩子鍛煉的積極性會(huì)很快的被調(diào)動(dòng)上來(lái))

師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友試試到跳舞毯上來(lái)跳舞，但是我有一個(gè)要求，就是每次跳完后兩只腳都要踩在腳印上。

3、集中幼兒展示嘗試效果

教師：剛才你們都在跳舞毯上試過(guò)了，你是怎樣跳的?

教師：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)展示，(2—3名幼兒)

4、加入音樂(lè)《幸福拍拍手》讓幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)行跳躍的

第三次嘗試(加大難度，給予幼兒一定的挑戰(zhàn)以便更多的創(chuàng)新)

(1)、嘗試幼兒一人跳

播放音樂(lè)《幸福拍拍手》

“如果感幸福你就跳一跳”引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)的后半句進(jìn)行跳躍，還可以加入手上的動(dòng)作。

(大班幼兒感受音樂(lè)的能力教強(qiáng)，對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏把握的也比較的快，用節(jié)奏開(kāi)帶動(dòng)幼兒鍛煉，既可以讓幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)感受節(jié)奏，又可以通過(guò)節(jié)

奏來(lái)促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性)

教師：在活動(dòng)中教師對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)

(2)、嘗試兩兩合作跳

教師：播放音樂(lè)，現(xiàn)在請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)フ乙粋€(gè)好朋友跳一跳。

(通過(guò)第一次的感知，幼兒能夠基本能夠把動(dòng)作和節(jié)奏有機(jī)的協(xié)調(diào)在一起，大班幼兒的合作意識(shí)很強(qiáng)，通過(guò)兩人合作可以將幼兒合作能力進(jìn)一步提高

同時(shí)可以讓幼兒在動(dòng)作的創(chuàng)新上得到一個(gè)再提高)

(3)、集體合作，進(jìn)行大圓跳

(通過(guò)多種跳法，激發(fā)孩子的創(chuàng)新的跳法，體驗(yàn)成功)

教師：與幼兒商量朝一個(gè)方向，在老師的歌聲中嘗試跳;(活動(dòng)的高潮將是通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)樂(lè)趣，在這里幼兒集體合作，共同商量，才能體現(xiàn)孩子的活動(dòng)自主性)

教師：播放音樂(lè)一起來(lái)跳舞。

(可以鼓勵(lì)幼兒邊唱邊跳)

玩的開(kāi)心還可以請(qǐng)周圍的老師也加入到舞蹈中來(lái)。

三、結(jié)束部分

聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作

成效與反思：

本次活動(dòng)我充分利用自然物——木樁作為體育器械開(kāi)展教學(xué)，讓孩子們感到新奇又好玩，孩子在整個(gè)活動(dòng)中的情緒一直表現(xiàn)積極，達(dá)到了較好的效果。

這個(gè)活動(dòng)的技能目標(biāo)是學(xué)會(huì)雙腳并攏在木樁上跳上跳下，由于木樁高度不同，面積也較小，對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，具有一定的挑戰(zhàn)性，尤其是最后的連續(xù)跳木樁接力賽，技能和體能鍛煉是達(dá)到了一定的效果。但是，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，木樁一定還有很多有趣的玩法，如果讓孩子們?cè)诘玫藉憻挷⒈ＷC安全的基礎(chǔ)上挖掘出更有創(chuàng)意、更有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作和玩法，那會(huì)使整個(gè)活動(dòng)更加有效、更加具有趣味性。

在最后的放松活動(dòng)中，雖然音樂(lè)很輕柔，動(dòng)作也很優(yōu)美，但是整個(gè)活動(dòng)中孩子們的腿腳已經(jīng)有了很大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，而芭蕾舞立起腳尖的動(dòng)作根本不能讓孩子的腿部得到休息。因此在以后的活動(dòng)中要盡量考慮周全，使孩子的身心都能得到最好的發(fā)展。

對(duì)話與解讀：

本次活動(dòng)從材料的選擇上，有一定的創(chuàng)新之處。充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，創(chuàng)造出豐富的活動(dòng)器具，并利用活動(dòng)器具開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，以達(dá)到提高幼兒身體素質(zhì)的目的。

《綱要》提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。本次活動(dòng)我選擇了農(nóng)村隨處可以看到的自然物——木樁作為運(yùn)動(dòng)材料，得到了孩子們的青睞。木樁對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種很好的自然體育器具，在玩跳木樁的過(guò)程中孩子們既感到親近自然，又感到新奇好玩。活動(dòng)一開(kāi)始，當(dāng)孩子們看到排列好的一大片木樁的時(shí)候，就難掩興奮的神情。整個(gè)活動(dòng)從頭至尾圍繞木樁開(kāi)展，既滿足了孩子們渴望親近大自然的意愿，同時(shí)又讓他們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的玩耍中得到了身體的鍛煉。

趣味體育游戲的幼兒園大班教學(xué)教案(篇九)

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)快速傳球的本領(lǐng)，培養(yǎng)動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大皮球4個(gè)。

玩法：

1、將幼兒分成人數(shù)相等的四組，排成四列縱隊(duì)，雙腳叉開(kāi)站立。

2、教師講解游戲的玩法及規(guī)則，幼兒游戲。

3、教師指導(dǎo)并表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則的幼兒。

4、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思：

活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

趣味體育游戲的幼兒園大班教學(xué)教案(篇十)

目標(biāo)：

1、區(qū)分碗和盤子形狀和高矮的不同，并用肢體動(dòng)作模仿高人墊起腳尖走和模仿矮子蹲下身子走。

2、看到物體后能迅速作出相應(yīng)的肢體反應(yīng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：幼兒已玩過(guò)高人走和矮人走的游戲。

回家觀察、比較碗和盤子的不同特征。

碗和盤各一只。

過(guò)程

一、碗和盤哪里不一樣？

師：出示碗和盤，引導(dǎo)幼兒觀察比較：碗和盤子誰(shuí)高，誰(shuí)矮。

二、高人和矮人。

1、引導(dǎo)幼兒想象，將碗和盤子擬人化：用什么人的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)碗，用什么人的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)盤子的動(dòng)作。

2、幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行模仿活動(dòng)。

3、幼兒交流分享：請(qǐng)幼兒將自己的想法和動(dòng)作在同伴面前表演，較好的動(dòng)作組織全體幼兒跟著模仿。

三、高人走和矮人走。

1、引導(dǎo)幼兒想象模仿高人走和矮人走的動(dòng)作，要求幼兒盡可能地形象表現(xiàn)。

2、將墊腳走和蹲著走作為高人走和矮人走的基本動(dòng)作，要求幼兒在場(chǎng)地上進(jìn)行自由練習(xí)。

四、游戲：《開(kāi)飯了！》

1、介紹游戲的玩法：幼兒四散在活動(dòng)場(chǎng)地上，當(dāng)聽(tīng)到老師開(kāi)飯了的口令時(shí)，幼兒有節(jié)奏地踏步走，當(dāng)老師發(fā)出飯來(lái)了的口令時(shí)，幼兒便迅速作出相應(yīng)的高人走路的動(dòng)作，當(dāng)老師發(fā)出菜來(lái)了的口令時(shí)，幼兒便迅速模仿矮人的動(dòng)作。

2、交代游戲規(guī)則：幼兒在游戲中相互之間不能碰撞。

3、教師組織幼兒玩游戲數(shù)遍后可以請(qǐng)幼兒當(dāng)發(fā)號(hào)司令者。

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