幼兒園民間體育游戲：跳格子

幼兒園民間體育游戲。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園民間體育游戲：跳格子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力， 學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

2、體驗(yàn)游戲的帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：地上畫(huà)有格子圖，積木

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分

"今天天氣真好，老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)吧！"我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。

2、動(dòng)動(dòng)手，踢踢腿，跳一跳，跳過(guò)來(lái)玩一玩。

二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳

1、誒，這是什么？像房子一樣的，有許多的格子，每個(gè)格子里還有數(shù)字呢?？啥ê芎猛?，，你們想玩嗎？那我先來(lái)試一試你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的。按數(shù)字的順序一個(gè)一個(gè)跳，跳的時(shí)候不能踩到線。你們會(huì)嗎？那先請(qǐng)你們來(lái)玩一玩，玩好了之后來(lái)告訴老師你們是怎么玩這個(gè)游戲的？

2、你們剛才是怎么玩的？今天老師也要教你們一個(gè)本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來(lái)玩這個(gè)游戲。跳的時(shí)候用一只腳來(lái)跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。

3、請(qǐng)幼兒示范。師幼一起來(lái)跳一次。

三、比賽

1、小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看看哪隊(duì)最先把積木運(yùn)回，自己這組的籃子里，哪隊(duì)就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅蘋果，但是在跳的時(shí)候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍。

2、我們現(xiàn)在開(kāi)始比賽。

四、放松運(yùn)動(dòng)

1、給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。

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幼兒園民間體育游戲《拉繩》

活動(dòng)目標(biāo)

1 通過(guò)游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開(kāi)朗的性格。

2 引導(dǎo)幼兒初步探索繩子的奧秘，培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣，鼓勵(lì)并激發(fā)幼兒在玩繩活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

3 體驗(yàn)參與玩繩游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繩子、鼓（加油助威，增加氣氛用）、彩色的塑料圈（充當(dāng)戰(zhàn)利品）

活動(dòng)過(guò)程

一 教師出示繩子，引發(fā)幼兒玩繩的愿望

師：繩子可以怎么玩？

二 幼兒人手一根繩子，自由探索繩子的不同玩法。

三 個(gè)別幼兒講述自己的玩法與大家分享。

四 教師小結(jié)：

玩法一，跳繩；

玩法二，平放在地上，走鋼絲；

玩法三，大成對(duì)折，大U型是大河，小U型是小河，1 2 3，跳過(guò)河！

玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一條蛇；

玩法五，用繩子在地上擺出各種圖案，例如水果，山等等。

五 探索新玩法：拉繩。

介紹游戲規(guī)則

（1）游戲以小組形式進(jìn)行，每組有四人參加，將兩條繩子纏成"十"字，四個(gè)繩端各結(jié)一個(gè)環(huán)扣，以便用手握住。

（2）四個(gè)幼兒背對(duì)背站立，用手握住繩端的環(huán)扣，事先在每個(gè)人的前方兩米處，各放一個(gè)彩色的塑料圈。

（3）等信號(hào)發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。

（4）游戲開(kāi)始，一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。

六 拉繩幼兒與擊鼓幼兒進(jìn)行交換游戲，重復(fù)游戲。

七 師幼互動(dòng)：每一個(gè)拉繩的幼兒請(qǐng)一位客人老師做為自己的合作伙伴，進(jìn)行比賽。

八 活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸

可以將《拉繩》游戲在日常的戶外活動(dòng)進(jìn)行延伸操作。

幼兒園中班民間體育游戲：拉繩

活動(dòng)思路：進(jìn)入中班后，孩子們的基本動(dòng)作有了進(jìn)步，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作。而且隨著我園民間體育活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒的參與性有了提高，他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，他們喜歡合作進(jìn)行游戲?！毒V要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。于是我想：班上有很多的舊床單，何不廢物利用--用舊床單編織成繩圈。用布條編制的繩圈又柔軟又結(jié)實(shí)，安全性高，很適合孩子們游戲。繩圈的柔軟性又能讓孩子們一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我設(shè)計(jì)了此節(jié)活動(dòng)，希望利用繩圈給孩子們帶來(lái)快樂(lè)，發(fā)展發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)玩民間游戲的樂(lè)趣。

2、發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：繩圈、沙包若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

（1）隊(duì)列練習(xí)。

隊(duì)形變化：大圓→開(kāi)花→四個(gè)小圓→大圓→切斷分隊(duì)。

（2）模仿操。

二、基礎(chǔ)部分。

1）a．花樣玩繩圈

請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象與創(chuàng)造力用各種方法玩繩圈。

教師：我們可以用繩圈玩很多游戲?？梢砸粋€(gè)人玩，可以幾個(gè)人合作玩?？茨男┬∨笥鸦油娴糜侄嘤趾谩＃ǚ疟尘耙魳?lè)）

b.集中請(qǐng)幼兒演示，相互探討輪胎的多種玩法。

c.用剛才沒(méi)有玩過(guò)的方法再去玩一玩。

d.教師小結(jié)。

2）玩新游戲：拉繩

老師介紹拉繩要玩法：兩兩一組，幼兒套在繩圈里背對(duì)背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個(gè)人的前方二米處，各放一沙包，等信號(hào)發(fā)出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。

3）教師示范，強(qiáng)調(diào)繩圈放置在身體的腰部，等信號(hào)發(fā)出才能各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包。

4）幼兒兩兩自由組合進(jìn)行練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)。

5）加深游戲難度，要求3人一組。

提出游戲要求：3人一組，幼兒套在繩圈里背對(duì)背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個(gè)人的前方二米處，各放一沙包，等信號(hào)發(fā)出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。

6）、幼兒3人自由組合進(jìn)行練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。

三、游戲："拉繩比賽"

鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)在游戲中遵守游戲規(guī)則并堅(jiān)持到底的幼兒。

（可根據(jù)幼兒活動(dòng)量，繼續(xù)增加人數(shù)進(jìn)行游戲，如4人一組）

四、放松運(yùn)動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè)做放松整理活動(dòng)。

活動(dòng)反思：民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì)、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛(ài)。 在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì)，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒?dòng)過(guò)程中，活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開(kāi)，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。

幼兒園民間體育游戲：好玩的竹竿

1、能探索發(fā)現(xiàn)出竹竿的多種玩法。

2、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來(lái)歷，嘗試用X X和XX X兩種節(jié)奏型跳竹竿。

3、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)，提高幼兒的合作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

1、幼兒人數(shù)三分之二的長(zhǎng)竹竿，短竹竿、短棍子若干。

2、律動(dòng)音樂(lè)磁帶，音樂(lè)磁帶《阿佤人民唱新歌》。

3、有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。

【活動(dòng)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：

幼兒人手一根竹竿或棒子（長(zhǎng)短不一）隨樂(lè)騎大馬入場(chǎng)。

導(dǎo)語(yǔ)：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧?。ㄓ變弘S音樂(lè)的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓---- "坐馬車" ）

（活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用竹竿、棍棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。）

二、探索竹竿、棍棒的多種玩法：

1、利用竹竿、棍棒進(jìn)行"一棒多玩"

導(dǎo)語(yǔ)：竹竿、棒子可以和我們玩騎大馬的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來(lái)試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）

2、交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法。

幼兒展示自己探索出的新玩法。（挑擔(dān)、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等等）

三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來(lái)歷、方法。

導(dǎo)語(yǔ)：剛才我看到了XX小朋友他們兩個(gè)人在地上敲竹竿，讓其他小朋友來(lái)跳，小朋友們知道嗎，剛才他們那樣就叫跳竹竿。這是我國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族黎族特有的民間舞蹈、游戲活動(dòng)。每逢過(guò)年過(guò)節(jié),黎族同胞便身著艷麗的民族服裝,歡聚在廣場(chǎng)上,跳起"打竹舞"來(lái)?，F(xiàn)在，跳竹竿這個(gè)有趣的游戲活動(dòng)還成為了他們招待遠(yuǎn)方客人的一項(xiàng)活動(dòng)。

幼兒觀看有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。師邊看邊講解。

提問(wèn)：他們是怎么跳竹竿的呢？好玩嗎？

師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法

這個(gè)游戲是許多人一起玩，其中兩個(gè)人手拿竹竿面對(duì)面跪下，用竹竿按一定的節(jié)奏同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)人在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。

四、幼兒玩"跳竹竿"游戲。

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們也想來(lái)跳竹竿嗎？讓我們一起來(lái)玩吧！你們想用什么節(jié)奏來(lái)跳竹竿呢？

1、兩人合作學(xué)用X X的節(jié)奏型敲打竹竿。

2、兩人合作學(xué)用XX X的節(jié)奏型敲打竹竿。

3、幼兒自己分成三人一組嘗試用X X的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿，體驗(yàn)跳竹竿的快樂(lè)。（師幫助幼兒總結(jié)方法如何才能跳好，不踩到竹竿上）

隊(duì)形：四散

對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）

4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。

導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？(師幼共同隨樂(lè)嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿)

隊(duì)形：四散

（基本部分中，先鼓勵(lì)幼兒利用竹竿、棍棒進(jìn)行"一物多玩"，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊"竹竿"的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過(guò)嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過(guò)程，師生雙方共同提升經(jīng)驗(yàn)。最后通過(guò)師生共同表演"跳竹竿"，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。）

5、幼兒嘗試用不同隊(duì)形跳竹竿。

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們能用竹竿擺成好看的隊(duì)形來(lái)跳嗎？讓我們跟著好聽(tīng)的音樂(lè)擺出好看的圖形跳起來(lái)吧！

幼兒園大班民間體育游戲：布袋樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索布袋的多種玩法，發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力。

2、通過(guò)合作玩布袋，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

3、激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅色的布袋人手一個(gè)，里面訂上紐扣，畫(huà)上鱗片。龍頭一個(gè)。音樂(lè)兩段，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、跳布袋舞，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

1、今天天氣真好，我們大家來(lái)鍛煉身體吧！走，跟老師出發(fā)（播放音樂(lè)）2、（幼兒手拿布袋隨意走到位置上站好）好，我們跟著音樂(lè)一起跳起來(lái)吧！

二、幼兒探索布袋的各種玩法。

（一）嘗試獨(dú)自一人玩布袋。

1、提問(wèn)：

剛才你們手上拿著的是什么？（布袋）現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友想想這個(gè)布袋可以怎么玩呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)并展示自己的玩法）2、每個(gè)幼兒自由探索布袋的玩法，教師巡回指導(dǎo)。

3、小結(jié)：

你們剛才玩得真不錯(cuò)，想出了這么多好玩的方法。其實(shí)，這個(gè)布袋不僅可以一個(gè)人玩，還可以是幾個(gè)小朋友一起玩?，F(xiàn)在，老師就請(qǐng)大家自己找?guī)讉€(gè)好朋友再去玩玩這個(gè)布袋。

（二）嘗試多人合作玩布袋。

1、幼兒互相合作繼續(xù)探索布袋的各種玩法，教師巡回指導(dǎo)。

2、集中，互相學(xué)習(xí)不同的玩法。

剛才，我看到了小朋友想出了好多的玩法，我請(qǐng)你和你的小伙伴上來(lái)玩一玩，讓大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范）看了這么多的玩法，我們?cè)偃ピ囋嚳春脝?？（全體幼兒再次與同伴共同探討玩法）3、小結(jié)：

這個(gè)布袋可真神奇，它不僅可以用來(lái)跳舞，還可以玩出這么多好玩的游戲。你們知道嗎？布袋里還藏著一個(gè)秘密呢！我們把它翻過(guò)來(lái)瞧瞧。

三、游戲：舞龍1、提問(wèn)：

它像什么？（幼兒自由回答）我們把布袋都連起來(lái)看看，又像什么？（幼兒將布袋一個(gè)個(gè)用紐扣連好，變成一條"長(zhǎng)龍"）2、出示龍頭、龍尾，幼兒合作舞龍。

在我們民間有一個(gè)習(xí)俗，每逢過(guò)年，大家都喜歡用"舞龍"來(lái)慶祝。接下來(lái)，新年也快到了，讓我們也用"舞龍"的方式來(lái)慶祝新年的到來(lái)吧！

（放音樂(lè)）教師與幼兒高高舉起長(zhǎng)龍，一起跟著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)。

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