幼兒園大班社會(huì)教案：與弟弟妹妹交朋友

幼兒園大班社會(huì)教案。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班社會(huì)教案：與弟弟妹妹交朋友》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

制作小禮物的材料、筆、紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。

（1）、小朋友剛上幼兒園，我們?cè)鯓赢?dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢？可以為他們做些什么？（帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。）（2）、遇到困難時(shí)怎么辦？

2、制定幫助計(jì)劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃，用繪畫(huà)的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。

3、實(shí)踐活動(dòng)。幼兒根據(jù)自己制定的計(jì)劃開(kāi)展與弟弟妹妹交朋友的活動(dòng)，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全。

（1）、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。

（2）、我當(dāng)小向?qū)?。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問(wèn)好。

（3）、我來(lái)幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。

（4）、一起做游戲，邀請(qǐng)小班小朋友共同開(kāi)展游戲活動(dòng)。

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幼兒園大班社會(huì)教案：帶著弟弟妹妹一起玩

活動(dòng)目標(biāo)：1．積極帶領(lǐng)弟弟妹妹一同游戲。

2．在交往、活動(dòng)過(guò)程中嘗試解決遇到的問(wèn)題。

3．增強(qiáng)責(zé)任心，感受當(dāng)哥哥姐姐的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒已經(jīng)與小班的幼兒在日常生活中多次接觸，并兩兩結(jié)伴。

2．可以選擇室外場(chǎng)地或者大型活動(dòng)室進(jìn)行，皮球若干(與幼兒人數(shù)相等)，布?jí)K若干(與幼兒人數(shù)相等)，兩條由障礙物搭成的小路。

3．獎(jiǎng)品：小貼紙、小花或卡片。

活動(dòng)過(guò)程：1．教師出示皮球，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：今天我們要和弟弟妹妹一起玩球，看一看誰(shuí)和弟弟妹妹玩得最開(kāi)心。你有哪些方法玩球?幼兒說(shuō)說(shuō)自己想到的玩球的方法。

2．教師引導(dǎo)幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹玩球。

◇幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹在場(chǎng)地上自由玩球。

教師：你是怎樣和弟弟妹妹玩球的?你對(duì)他(她)說(shuō)了什么?你們玩得開(kāi)心嗎?

幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩球的過(guò)程。

3．教師指導(dǎo)幼兒教弟弟妹妹玩"運(yùn)小豬"的游戲。

教師出示布，講解游戲的玩法：把皮球當(dāng)作一只胖胖的小豬，兩個(gè)好朋友用一塊布共同運(yùn)小豬，看誰(shuí)運(yùn)得穩(wěn)。

幼兒嘗試教弟弟妹妹玩"運(yùn)小豬"的游戲。教師觀察，引導(dǎo)能力弱的幼兒積極和弟弟妹妹交往。

教師：你們是怎樣"運(yùn)小豬"的?"小豬"掉下來(lái)的時(shí)候你是怎么辦的?弟弟妹妹是怎樣表現(xiàn)的?

◇教師：小班的小朋友，你們玩得開(kāi)心嗎?弟弟妹妹會(huì)玩"運(yùn)小豬"的游戲了，哥哥姐 姐心里有什么感受?

教師：教弟弟妹妹一同運(yùn)小豬遇到困難時(shí)，提醒弟弟妹妹和自己共同解決。

4．教師組織幼兒玩"運(yùn)小豬過(guò)障礙"的游戲。

◇教師引導(dǎo)幼兒嘗試"繞障礙物運(yùn)小豬"，如繞過(guò)椅子、繞過(guò)塑料圈等。

◇當(dāng)哥哥姐姐的幼兒給完成任務(wù)的弟弟妹妹發(fā)獎(jiǎng)品。

◇教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"快速運(yùn)小豬"比賽，看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。

◇教師：你們以后還想教弟弟妹妹玩哪些游戲?

延伸活動(dòng)：繼續(xù)開(kāi)展"大帶小"活動(dòng)，內(nèi)容可以選擇一些以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)，例如帶弟弟妹妹玩大型運(yùn)動(dòng)器械，進(jìn)行角色游戲，玩搭積木，進(jìn)行種植活動(dòng)等。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：弟弟妹妹過(guò)節(jié)好

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用自己制作的禮品，和弟弟妹妹一起活動(dòng)，表達(dá)對(duì)弟弟妹妹的關(guān)心。

2、主動(dòng)與弟妹進(jìn)行交往，樂(lè)意表達(dá)自己的情感，感受交流的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一份自己制作的禮物，準(zhǔn)備表演的歌舞、故事等節(jié)目。

2、與鄰班聯(lián)系互動(dòng)事宜。

活動(dòng)過(guò)程：

1、展示分享幼兒為弟妹做的禮物，并互相欣賞說(shuō)說(shuō)。

2、討論如何向別人贈(zèng)送禮物，練習(xí)說(shuō)祝福的話語(yǔ)。

3、帶領(lǐng)幼兒有秩序地來(lái)到小班、中班，鼓勵(lì)幼兒大方地向弟弟妹妹贈(zèng)送禮品。

（1）主動(dòng)尋問(wèn)弟妹的名字。

（2）向弟妹介紹自己的禮品并贈(zèng)送，說(shuō)祝福話語(yǔ)。

4、和弟弟妹妹共歡樂(lè)。

（1）給弟弟妹妹表演節(jié)目。

（2）與弟弟妹妹一起玩游戲，如"聽(tīng)音樂(lè)搶凳子""捉迷藏""擊鼓傳花"等。

5、師幼分享和弟弟妹妹一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。

給弟弟妹妹的一封信(小班社會(huì)教案)

引言：本來(lái)，我是要是以另外的方式來(lái)回憶關(guān)于弟弟的往事的。

可是，因?yàn)槔虻膯挝灰笏齻儗?xiě)家書(shū)（還真少見(jiàn)，估計(jì)是變相發(fā)錢(qián)）。莉就寫(xiě)給了她的弟弟。

那么，我也跟著來(lái)吧。說(shuō)不定，真的可以寄給他。

活動(dòng)目標(biāo)：

能用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)弟弟妹妹的道別之情。

了解寫(xiě)信的格式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

筆、紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出話題：

——“這些年里我們結(jié)識(shí)了許多弟弟妹妹，現(xiàn)在我們馬上就要離開(kāi)幼兒園了，想對(duì)弟弟妹妹說(shuō)些什么呢？”

引出寫(xiě)信的原由。

2、介紹寫(xiě)信的格式：

（1）、了解寫(xiě)信的基本格式：

寫(xiě)給誰(shuí)？想要告訴對(duì)方什么事？幾件事？讓對(duì)方知道是誰(shuí)寫(xiě)的？

（2）、教師提供一份寫(xiě)信的樣式。

（3）、幼兒自愿分組分工合作，將自己想要說(shuō)的話用圖夾文的形式表達(dá)。

3、介紹各組書(shū)寫(xiě)情況：

（1）、各組推選1—2名代表，向大家介紹本小組的信件內(nèi)容，小組里的其他成員可以補(bǔ)充。

（2）、派代表把信送給弟弟妹妹。

[美術(shù)教案]弟弟妹妹看彩燈

一、 活動(dòng)目標(biāo)

1． 學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來(lái)表現(xiàn)人物。2. 區(qū)別顏色深淺，會(huì)用對(duì)比的顏色配色，使以彩鮮艷3.知道華人新年，元宵節(jié)時(shí)的習(xí)俗，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的愉快氣氛，培養(yǎng)幼兒積極的情感。 二、 重點(diǎn)與難點(diǎn) 知道同一種顏色有深淺之分。用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物。 三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1． 彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。 2． 在區(qū)域里，可張貼各種范例畫(huà)，如：各式彩燈、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等。 四、 設(shè)計(jì)思路 本活動(dòng)主要是針對(duì)中班幼兒畫(huà)人物忽視細(xì)節(jié)，只畫(huà)基本部分的特點(diǎn)，來(lái)采用慶祝華人新年，弟弟妹妹來(lái)看燈這一生活中的情節(jié)，引起幼兒用發(fā)型、服裝的變化來(lái)表現(xiàn)弟弟、妹妹的不同特征的興趣，區(qū)別顏色深淺，會(huì)用對(duì)比的顏色配色，使以彩鮮艷，繼而能發(fā)揮幼兒的想象力，利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，逐步使畫(huà)出的人物更具體、更生動(dòng)。由于中班幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境及自然變化的敏感性較差，因此活動(dòng)一開(kāi)始就可引導(dǎo)幼兒觀察自身及同伴，看看衣著上與平時(shí)有何不同？然后請(qǐng)幼兒想想：過(guò)節(jié)了，我們一般都穿什么樣的衣服？衣服的顏色是怎樣的？引起幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣。 中班幼兒已會(huì)有意識(shí)地調(diào)換顏色，并能注意與客觀事物的固有色相對(duì)應(yīng)，但還不能有目的地配色。因此，在活動(dòng)中通過(guò)觀察過(guò)節(jié)時(shí)的弟弟妹妹的衣著這一環(huán)節(jié)，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學(xué)習(xí)有目的地用對(duì)比的顏色配色，避免色彩混亂，使畫(huà)面更鮮艷。 在設(shè)計(jì)中，考慮使用水粉色。這樣，既可以使畫(huà)面更豐滿、節(jié)日氣氛更濃烈，也可以激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。同時(shí)，在觀察、欣賞彩燈的基礎(chǔ)上，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)顏色深淺搭配的效果，逐步克服色彩使用混亂的現(xiàn)象。活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)——花燈的制作，可延伸到區(qū)角 活動(dòng)中去完成，誰(shuí)先完成就先在角落里展示出來(lái)，使不同層次的幼兒都能體會(huì)到成功的興趣。 五、 活動(dòng)流程 介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評(píng) ——制作教具（燈籠）1． 介紹元宵節(jié)

知道華人新年中的元宵節(jié) ——我們?nèi)A族特有的節(jié)日，是全國(guó)華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣，門(mén)前掛上彩燈，走親訪友，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國(guó)家，我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗。 說(shuō)明

此環(huán)節(jié)可放在生活活動(dòng)中進(jìn)行。還可建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去逛逛街，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列及顏色，體會(huì)節(jié)日的歡快氣氛。 2． 欣賞討論。 ①建議在觀賞范例時(shí)，可引導(dǎo)幼兒討論：畫(huà)面上有誰(shuí)？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹？他們的衣服和頭發(fā)有什么不同？ 說(shuō)明

通過(guò)討論可幫助幼兒解決難點(diǎn)，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。

②教師還可引導(dǎo)幼兒觀察：畫(huà)面上的人物在干什么？說(shuō)說(shuō)自己看到的彩燈是怎么樣的？有什么不同？（顏色、排列）

說(shuō)明

以上設(shè)問(wèn)主要是引起幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識(shí)的機(jī)會(huì)。 ③討論作畫(huà)方法。

建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思考并示范怎樣畫(huà)頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。

3． 幼兒創(chuàng)作 （1）教師可啟發(fā)幼兒把人物畫(huà)大。（可以看清頭發(fā)、五官和服裝）把畫(huà)面畫(huà)滿，想象變化不同的發(fā)型和服裝來(lái)表示弟弟和妹妹，并引導(dǎo)相互啟發(fā)。

（2）用蠟筆畫(huà)服裝的圖案、花紋。

說(shuō)明

畫(huà)得快的幼兒可不要等待?！按┐髡R”即可去“看彩燈”——手指點(diǎn)畫(huà)彩燈。

（3）手指點(diǎn)畫(huà)彩燈。

建議如在點(diǎn)畫(huà)彩燈過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識(shí)，則應(yīng)馬上介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識(shí)。對(duì)來(lái)不及完成作品的幼兒，要鼓勵(lì)他們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中完成。

4． 引導(dǎo)講評(píng) 找一找畫(huà)面上弟弟妹妹都來(lái)看燈了嗎？看看彩燈漂亮嗎？為什么這些彩燈特別漂亮？5.活動(dòng)——制作教具準(zhǔn)備白紙數(shù)張，各色皺紋紙數(shù)張，訂數(shù)機(jī)數(shù)個(gè)，剪刀數(shù)把，彩筆無(wú)數(shù)

先用各色皺紋紙制作彩燈，也可用白色紙制作燈籠，讓幼兒在燈籠上任意作畫(huà)，涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛。

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