幼兒園大班英語(yǔ)活動(dòng)《I am Changing》

幼兒園大班英語(yǔ)說(shuō)課稿。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《幼兒園大班英語(yǔ)活動(dòng)《I am Changing》》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)教師的指令做出準(zhǔn)確的動(dòng)作

2、會(huì)唱歌曲《School is Fun》，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞步

3、復(fù)習(xí)Help me；The red pencil\...；Okay；Thank you；Coming；Here I am，感受學(xué)校生活的樂(lè)趣，有禮貌并樂(lè)于助人

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《School is Fun》

活動(dòng)過(guò)程：1、change 1-Puppet

游戲《木偶人》導(dǎo)入活動(dòng)

幼兒根據(jù)教師說(shuō)出的指令做出正確的反應(yīng)，在打亂順序的同時(shí)也能做出正確反應(yīng)(可延伸，速度可調(diào)節(jié))

Take your pencil case\schoolbag\pencil\book\scissors\glue

Put it in your schoolbag（mouth\nose\eyes and so on）

Go to school

2、change 2-Dancer

幼兒隨音樂(lè)《School is Fun》跟老師齊聲說(shuō)唱，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞步，練習(xí)精細(xì)動(dòng)作。

再一次播放音樂(lè)，讓幼兒隨性發(fā)揮。

3、change 3-Performer

小小表演家

教師先示范表演小對(duì)話the book please，here you are，thank you,邀請(qǐng)幼兒到前面表演鞏固句型

節(jié)奏游戲：×× ×× ×× （可快可慢）

4、結(jié)束活動(dòng)

Goodbye children，goodbye children，

Goodbye children，see you soon.

Goodbye children，goodbye children,

Goodbye children，see you soon.

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英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)游戲：I Indian

活動(dòng)名稱：《I Indian》

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“I”、英語(yǔ)單詞：“Indian”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)： “Come here. Go there.”的實(shí)際譯義

2、初步培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)對(duì)話能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備字母卡、圖卡一張，錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程:

1、活動(dòng)開(kāi)始，師幼例行問(wèn)候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

2、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的會(huì)話內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)復(fù)習(xí)出色及有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。

3、教授新字母“I”及新單詞“Indian”

（1）教師出示字母娃娃H，讓幼兒說(shuō)出像什么，在拼貼字母的過(guò)程中學(xué)會(huì)字母“I”的正確發(fā)音。

（2）教師利用圖卡引出“Indian”的英語(yǔ)單詞，通過(guò)游戲“傳卡片”讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化，逐漸掌握單詞“Indian”的正確發(fā)音及譯義。

4、律動(dòng)教學(xué)。教授幼兒短語(yǔ) “Come here. Go there.”的實(shí)際譯義及相應(yīng)的動(dòng)作。

5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽(tīng)錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

幼兒園小班英語(yǔ)歌曲教案《l am sorry》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班英語(yǔ)歌曲教案《l am sorry》》

小班英語(yǔ)歌曲教案《lamsorry》適用于小班的英語(yǔ)歌曲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受生活的美好和人與人之間的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)與他人友好相處的快樂(lè)，讓幼兒學(xué)會(huì)感受謙讓和禮貌用語(yǔ)的妙處，能夠跟著老師說(shuō)句子，快來(lái)看看幼兒園小班英語(yǔ)歌曲《lamsorry》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)感受謙讓和禮貌用語(yǔ)的妙處。

2、感受生活的美好和人與人之間的關(guān)愛(ài)。

3、體驗(yàn)與他人友好相處的快樂(lè)。

4、能夠跟著老師說(shuō)句子。

5、禮貌用語(yǔ)：Sorry!ThatisOk!

6、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

7、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備

英語(yǔ)碟子

活動(dòng)過(guò)程：

Step1：I’msorry

游戲規(guī)則：老師今天一進(jìn)教室就指著一個(gè)小朋友故意喊錯(cuò)他的名字，然后其他小朋友肯定會(huì)笑，而且提醒老師。老師就會(huì)猛的拍一下腦門(mén)，然后用很抱歉的聲音說(shuō)：“I’msorry！”然后教小朋友說(shuō)ThatisOk!然后故意一個(gè)一個(gè)地叫錯(cuò)名字達(dá)到訓(xùn)練這句話的目的?？梢宰屝∨笥焉蟻?lái)像老師這樣嘗試一下。

T：Oh…peter.

C：Hahaha….sheisMary.

Mary:OhnoIamMary,notPeter.

T：Oh….Iamsorry!Youshouldsay:“ThatisOk!”.Ok?

Mary:Thatisok!

（故意叫錯(cuò)每個(gè)小朋友的名字。）

Step2：Game.

游戲規(guī)則：將凳子碰倒，然后說(shuō)：凳子哭了，我弄疼它了，怎么辦呀？

小朋友來(lái)說(shuō)：I’msorry！然后大家一起說(shuō)。老師則模仿凳子的聲音說(shuō)：ThatisOk！教師可以將此游戲以此擬人化形式延伸至把玩具娃娃弄掉了….然后請(qǐng)小朋友上來(lái)，一碰他就：哎呀！小朋友趕緊說(shuō)：I’msorry！被碰的就說(shuō)：ThatisOk!

T&C：Iamsorry！Chair！

（老師假裝椅子的聲音說(shuō)：ThatisOk!）

Step3：Singasong

小百科：SORRY是英國(guó)等西方國(guó)家的一種語(yǔ)言，意思為“對(duì)不起”，一般用于跟對(duì)方表達(dá)歉意時(shí)。

幼兒園大班英語(yǔ)教案：What do you want?I want……

What do you want?I want……

Teaching Plan

What do you want?I want……

Teaching Aims:

1、復(fù)習(xí)水果的英語(yǔ)名稱，初步掌握句型What do you want?I want……

2、在游戲中感知新句型并體驗(yàn)英語(yǔ)游戲的樂(lè)趣。

Teaching Aids:

a basket some fruits some fruit’s cards

a dice two trees

Teaching Ste :

一、Greeting

T: Hello,Good noon,boys and girls!

C: Hello,Good noon,Melody!.

T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits in it!Look,what’s this?

:It’s a……

二To learn

1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say: “What do you want?I want……

2 Show a dice to students.

T:What’s this?

ice.

T:Now,I’ll ask:What do you want?You’ll a wer:I want…… OK?(The teacher first turn the dice,as turn as ask: “ What do you want?”Then the students ask:“I want……”)

3 Show the fruit’s cards on the blackboard.

T:What are these?

:Some fruits.

T: What do you want?

:I want……(If they’ll say great,then put down the fruit’s cards from the blackboard and give them.)

4將小朋友分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì),請(qǐng)兩隊(duì)摘樹(shù)上的水果.每隊(duì)各選5名代表上來(lái),分別為NO.1—NO.5,當(dāng)下面的小朋友說(shuō): “What do you want?”時(shí),NO.1—NO.5的小朋友根據(jù)老師的指令說(shuō): “I want……”哪個(gè)隊(duì)的代表說(shuō)得又快又好,采下的水果就歸哪個(gè)隊(duì).

5 將小朋友分成5個(gè)小組,每個(gè)小組一個(gè)球,拋的說(shuō): “What do you want?”接的說(shuō): “I want……”.

T:Cla is over.Let’s stand up and turn back.To other teachers say:thank you,bye-bye.

幼兒園小班英語(yǔ)教案：I’m a boy/girl

目標(biāo)：能夠正確說(shuō)出自己的性別。

樂(lè)意積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。

準(zhǔn)備：男孩、女孩的胸飾

請(qǐng)大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃

進(jìn)程：

1、師生問(wèn)好

2、請(qǐng)大班幼兒表演

男孩(師給他穿裙子)：No，NO， I’m a boy

女孩(師給槍他玩)：No，NO， I’m a girl

請(qǐng)小朋友說(shuō)出男孩與女孩的區(qū)別，教師在黑板上畫(huà)下來(lái)

oys have short hair， wear trousers ， like gun

Girls usua have long hair ， wear skirt ，like doll

3、集體練習(xí)

T： Is he a girl?

S： No (回答原因)

T： Is she a boy ?

S：NO(回答原因)

練習(xí)發(fā)音：Boy Girl

4、游戲鞏固練習(xí)

①誰(shuí)的反應(yīng)快?Boys stand up! Girls stand up!

②找自己的圖標(biāo)

教師請(qǐng)幼兒上來(lái)找自己的圖標(biāo)，并大聲說(shuō)I’m a boy/girl

5、結(jié)束

Boys and girls stand in a line 下樓做游戲

名稱《Clap Clap Clap your hands》

目的：1、初步學(xué)念兒歌，理解nod/raise/strectsh 的含義

2、積極參與英語(yǔ)活動(dòng)，保持愉快情緒。

準(zhǔn)備：機(jī)器人頭飾

進(jìn)程：1、游戲Follow me 感知Slow quick

2、出示卡片，復(fù)習(xí)head arms legs

并引導(dǎo)幼兒區(qū)別單復(fù)數(shù)

3、機(jī)器人情境表演

機(jī)器人伴隨音樂(lè)出場(chǎng)與幼兒打招呼

①教師介紹機(jī)器人可以用聲音來(lái)控制。發(fā)出口令：nod your head / strectsh your arms / raise your legs 引起幼兒學(xué)習(xí)欲望

②請(qǐng)幼兒一起來(lái)控制機(jī)器人，發(fā)出口令。

③機(jī)器人突然不能動(dòng)了，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前給他加油，然后發(fā)出口令，

④幼兒間相互控制，一名幼兒扮演機(jī)器人，另一名幼兒扮演發(fā)出口令者。

4、音樂(lè)游戲

《Shake my hands》

幼兒園英語(yǔ)教案-《I’m a boy/girl》反思：

幼兒在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中是以興趣為主體，游戲?yàn)檩d體的。所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我遵守三個(gè)“動(dòng)態(tài)”教學(xué)的原則，即趣味性原則、活動(dòng)性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動(dòng)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的，他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于有趣的教學(xué)內(nèi)容和富有吸引力的活動(dòng)形式，英語(yǔ)口語(yǔ)課的“動(dòng)態(tài)”教學(xué)，目的就是要讓幼兒在無(wú)任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學(xué)習(xí)，并且樂(lè)在其中。

第一環(huán)節(jié)： 我充分利用中班幼兒的年齡特點(diǎn)：喜愛(ài)模仿。在這一引導(dǎo)部分注入了無(wú)意識(shí)注意，使幼兒在游戲中能聽(tīng)熟所要學(xué)習(xí)的短句。

第二環(huán)節(jié)：出示圖片讓幼兒鞏固以前所認(rèn)識(shí)的老朋友，但我并沒(méi)有單純的出示，而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中，更覺(jué)得有趣。在動(dòng)靜的交替變換中，有意識(shí)記憶得高了提高。這是變化性原則的體現(xiàn)。

第三環(huán)節(jié)：重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在和孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)機(jī)器人特別感興趣，所以就設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲活動(dòng)對(duì)幼兒所要學(xué)習(xí)的短句進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我不停地制造一些小麻煩，比如：突然頭不能動(dòng)了!這就勢(shì)必將本來(lái)已經(jīng)念疲憊的的幼兒的興致又提起來(lái)了，使幼兒能夠體驗(yàn)到一浪更比一浪高的頭腦風(fēng)暴。

第四環(huán)節(jié)：結(jié)束環(huán)節(jié)。我?guī)ьI(lǐng)幼兒唱唱、跳跳，這個(gè)英文歌曲是先動(dòng)后靜的，我利用幼兒“愛(ài)動(dòng)”的天性，在不知不覺(jué)中將幼兒的活動(dòng)量及心臟跳動(dòng)的次數(shù)慢慢的降低，但又不失趣味，使他們始終處在一種游戲的狀態(tài)。這是趣味性原則的體現(xiàn)。

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