幼兒體育活動方案中班。
不為明天做好準備的人是沒有未來的，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《中班體育：尋找寶藏》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培養(yǎng)親近自然的情感。
2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。 活動重點： 嘗試野外游戲，體驗野外活動的快樂。
活動難點： 提醒幼兒在活動的過程中注意安全，提高幼兒自我保護的意識。
材料準備：
1、怪獸，寶藏，勇士獎章各若干
2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂罐等。
3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時及時抽取。
4、錄音機一臺。
設計思路：
新課程明確指出：強調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在活動中強調(diào)幼兒體質(zhì)的增強和綜合運動能力的培養(yǎng)；同時，也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開展安全的，適宜的多種活動。
基于對二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢（小區(qū)的花園附近），并以我園的總課題《實施整合教育，促進幼兒的主動學習》為指導，改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區(qū)，從而更好地來體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路。
整個活動，我始終以游戲“尋寶藏”來調(diào)動幼兒活動的積極性，從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎章。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下，在“復雜”的地理位置中，進行活動。整個活動旨在發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學習自我保護的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗野外活動的快樂。
活動流程：
熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動
活動過程：
一、 熱身活動（利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等） （教師以游戲語言，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。） 教師引導幼兒走過獨木橋，跳過大石頭，來到森林里。
二、 引出游戲主題
1、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們該怎么辦？”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。 （說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的）
3、 引導幼兒做些活動前的準備 活動（壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等）。
4、 委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。
5、 安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”（注意觀察幼兒的活動地帶，盡量遠離小湖），初步學會保護自己。
6、 老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。
師：“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸？”
三、幼兒活動
（一） 打怪獸（配合緊張的音樂）
1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。
要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。
2、引導幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。
3、小結交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。
4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。（引導個別幼兒更換原來的武器）
5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗，避免著涼。
幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。
（二） 尋寶藏（配合柔和的音樂）
鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏（幼兒之間相互幫助）。
三、延伸活動
1、休閑活動：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么？
2、幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗。
3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎章”。
4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了。
場地布置：〔略〕
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設計意圖：
人際交往是一種基本智能，孩子從小就表現(xiàn)出與人交往的需要.3～6歲是人際交往智能成長的關鍵時期，兒童早期的人際交往技能、交往狀況會深深影響其未來的人際關系、自尊，甚至幸福生活。孩子們因為有共同的樂趣、相互能懂的語言，很自然地在一起玩耍，當孩子的這種交往需要得到滿足時，往往特別高興。我們教師應正確認識幼兒與人交往的需要，有意識地創(chuàng)設交往的條件，滿足孩子情感上的需要。在《指南》中也提到“人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑?！币虼耍以O計了本次活動，讓孩子們能通過活動感受朋友的重要性，學會珍惜朋友。
活動目標：
1.在尋找寶藏的過程中，引導幼兒逐步理解、感受朋友的重要性，知道要珍惜朋友。
2.鼓勵幼兒積極主動地參與“友情”的尋寶活動，并大膽表達自己的想法。
3.體會朋友間互相關心和互相幫助帶來的快樂。
活動準備：
1.相關課件。2.手絹一條。3.自制鮮花若干。4.鈴鼓一個。
活動過程：
一、和好朋友去尋找友情寶藏情境導入，激發(fā)幼兒的興趣。
1.和好朋友去尋寶。
（播放音樂郊游）師：小朋友們，我們和好朋友手拉手一起去尋找一個叫做“友情”的寶物吧。我們先到前面公園里休息一下。（播放打招呼聲音）聽，這是什么聲音呀？是誰在和我們打招呼呀？（點擊課件：出示天使圖片）原來是小天使呀，我們來跟小天使打聲招呼吧。
2.了解尋找友情寶物的方法。
師：聽，小天使有話要跟你們說呢。（點擊課件：播放錄音“小朋友們，你們好，我是友情小天使，聽說你們今天要來尋找友情寶藏，想要得到寶藏，你們要到前面的小房子里分別打開三顆友情鉆石，完成鉆石里的小任務”。）小天使說了什么？那我們趕緊去房間里開啟友情鉆石吧。
二、開啟友情鉆石。
1.給好朋友送賀卡，感受朋友間的情誼與溫暖。
（1）開啟一號鉆石。
師：讓我們來打開一號鉆石。（點擊課件：出示鮮花）這是什么？需要我們用鮮花完成什么任務呢？（播放錄音：請小朋友們把鮮花送給你的好朋友，并說說你為什么要送給他（她）。）原來是要我們把鮮花送給好朋友。
（2）送鮮花。
師：老師這里有一塊手絹，等會兒我們來玩一個擊鼓傳賀卡的游戲，當鼓聲響起，開始傳手絹，鼓聲停止，手絹在誰的手中誰就可以從鮮花盒里拿一支鮮花，然后說說你想把鮮花送給哪一個好朋友？為什么？收到鮮花的好朋友說說你收到好朋友送的鮮花，心情怎么樣？(進行三次)
師：讓我們來看看有沒有成功完成這個任務。（點擊課件：出示“過關”）
2.和好朋友擁抱，感受朋友間的關心與互助。
（1）開啟二號鉆石。
師：讓我們來打開二號鉆石。（點擊課件：出示擁抱的動作）這是什么動作？這次又要我們完成什么任務呢？（播放錄音：請你給你身邊的朋友送上一個充滿友情的擁抱）
（2）和朋友擁抱。
師：我們在音樂聲中來擁抱一下你身邊的好朋友吧。（播放輕音樂）
師：你在平時有給和的好朋友擁抱過嗎？你在什么時候會想給你的好朋友一個擁抱呢？
師小結：原來擁抱表示了對朋友幫助你時的感謝、對朋友傷心時的安慰。
師：那這個任務有沒有成功完成呢？（點擊課件：出示“過關”）
3.和好朋友合作游戲，感受朋友的重要性。
（1）開啟三號鉆石。
師：讓我們來打開三號鉆石。（點擊課件：出示集體游戲圖片）這些小朋友在一起干什么？這次我們要完成什么任務呢？（播放錄音：請你和你的好朋友一起游戲）
（2）合作游戲。
①炒黃豆
師：那我們先來玩一個之前學過的炒黃豆的游戲，找好朋友，找好空位，開始玩吧。
②聽數(shù)字抱好朋友
師：接下來我們再來玩一個聽數(shù)字抱好朋友的游戲。
師：剛才我們玩的游戲都是和你的好朋友一起完成的，那如果你沒有朋友，你還能玩到這么多好玩的游戲嗎？
師小結：是啊，可見朋友是多么重要、多么寶貴啊，有朋友的你們是幸福的，要珍惜你們之間的友情。
師：那平常你是怎么對待你的好朋友的呢？
師小結：是的，對待朋友就要拿出你的真心來，常和他（她）游戲、聊天，有困難的時候真誠、主動地幫助他（她）、關心他（她）。
師：這個任務成功完成了嗎？（點擊課件：出示“過關”）
三、獲得友情寶藏。
（點擊課件：出示天使）師：我們來問問天使能不能獲得友情寶藏了呢？（點擊課件：出示友情寶藏，播放錄音“恭喜你們在和好朋友共同的努力下成功地完成了三個任務——給好朋友送賀卡，感受了朋友間的情誼與溫暖；和好朋友擁抱，感受了朋友間的關心與互助；和好朋友合作游戲，感受了朋友的重要性。你們學會了珍惜朋友，你們大八班的小朋友真是相親相愛的一家人，恭喜你們獲得了友情寶藏！”）
師小結：是啊，就像小天使說的，我們大八班的小朋友就是相親相愛的一家人?。c擊課件：出示集體照，播放音樂相親相愛的一家人）
【設計意圖】 在幼兒的教育中，教師要充分利用自然環(huán)境中的各種因素，開展各種有趣的活動，在活動中增強幼兒的體質(zhì)和綜合運動的能力。同時，也要借助園內(nèi)的環(huán)境資源，開展安全的和有特色的適宜活動。此次活動旨在發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力、相互合作以及自我保護的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗野外活動的快樂。
【活動目標】
1．讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有趣的活動，培養(yǎng)其親近自然的情感。
2．初步培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。
【活動準備】
1．怪獸、寶藏、勇士獎章各若干。
2．投擲工具：保齡球、沙包、酸奶瓶、報紙團、可樂罐等。
3．活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于出汗后及時抽取。提醒幼兒一定要注意安全。
4．錄音機一臺。
5．場地布置：將怪獸藏在各個角落，將寶藏也藏起來。
【活動過程】
一、熱身活動
利用園內(nèi)的自然環(huán)境，如凹凸不平的跑道，柔軟的草地等。
教師：小朋友們，我們一起走過獨木橋，再跳過大石頭，就到大森林啦!
二、引出游戲主題
1．教師：森林里有很多寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，我們該怎么辦?
2．鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。
3．引導幼兒做些準備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。
4．委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。
5．安全教育：提醒勇士們注意森林里的危險地帶，讓幼兒初步學會保護自己。
6．老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵幼兒自由挑選。將幼兒分成兩組，蘋果組和香蕉組。
三、幼兒活動
1．打怪獸(配合緊張的音樂)。
要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。
(1)幼兒挎上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。(2)引導幼兒相互合作，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。
(3)讓幼兒互相交流，討論哪種武器能最快地消滅怪獸。
(4)勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。
(5)老師提醒幼兒及時用干毛巾擦汗，避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。
2．尋寶藏(配合柔和的音樂)。
鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(引導幼兒相互幫助)。
四、結束部分
I．幼兒交流分享：都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?
2．幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗或換衣服。
3．教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎章。
4．師生一起整理好武器裝備回家。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中班體育：尋找寶藏》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒體育活動方案中班專題，希望您能喜歡！
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【設計意圖】在幼兒的教育中，教師要充分利用自然環(huán)境中的各種因素，開展各種有趣的活動，在活動中增強幼兒的體質(zhì)和綜合運動的能力。同時，也要借助園內(nèi)的環(huán)境資源，開展安全的和有特色的適宜活動。此次活動旨在發(fā)展...
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