幼兒園中班體育教案《太極你不急》

幼兒園體育教案中班。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班體育教案《太極你不急》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

摘要：當(dāng)今的孩子被當(dāng)做家中的"小皇帝"、"小公主" ，我們幼兒園位于城郊結(jié)合的地方，大部分的幼兒是爺爺奶奶帶的，他們只一味的嬌慣孩子，不加強(qiáng)對(duì)孩子身體的鍛煉。導(dǎo)致天氣稍微一變化就會(huì)有很多幼兒容易生病。結(jié)合我園的情況特制定這次主題。

關(guān)鍵詞：中班體育、武術(shù)、國(guó)粹、太極、素質(zhì)

一、活動(dòng)主題：國(guó)粹-武術(shù)

二、活動(dòng)背景：

有一天早晨，我剛到幼兒園就接到一個(gè)電話，是家長(zhǎng)打來(lái)給孩子請(qǐng)假的，問其原因是生病了。我們幼兒園位于城郊結(jié)合的地方，大部分的幼兒是爺爺奶奶帶的，他們只一味的嬌慣孩子，不加強(qiáng)對(duì)孩子身體的鍛煉。導(dǎo)致天氣稍微一變化就會(huì)有很多幼兒容易生病。結(jié)合我們幼兒園的特殊狀況，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)特制定了這次主題：國(guó)粹-武術(shù)。通過對(duì)武術(shù)的學(xué)習(xí)，增加幼兒的身體素質(zhì)，遠(yuǎn)離疾病。

三、活動(dòng)內(nèi)容：《太極你不急》

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過幼兒對(duì)武術(shù)太極的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。

2、幼兒在活動(dòng)中初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的太極拳套路，及推掌、收掌等動(dòng)作。

3、通過活動(dòng)讓幼兒對(duì)中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和學(xué)習(xí)欲望。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已學(xué)會(huì)馬步；掌握太極順口溜。

2、背景音樂兩段，幼兒打太極視屏一段。

3、班級(jí)區(qū)角中已布置有太極動(dòng)作分解圖。

4、幼兒已掌握"切西瓜"游戲的玩法。

六、活動(dòng)過程：

（一）、幼兒觀看視頻，了解太極。

1、請(qǐng)幼兒欣賞視頻-太極。

師：小朋友，你們剛才看到了什么？

（通過觀看視頻讓幼兒對(duì)中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。）

老師小結(jié)：在這段視頻里我們小朋友看到的是：我們中華武術(shù)"太極拳"，你們想學(xué)嗎？那我們就一起出去玩?zhèn)€游戲吧。

（在音樂聲中，孩子跟著老師做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地。）

（二）、游戲"切西瓜"：

幼兒圍成圓站好，師發(fā)出口令"一個(gè)大西瓜"，幼兒就手拉手圍成一個(gè)圓；師發(fā)出口令"一個(gè)西瓜切兩半"，幼兒分開拉成兩個(gè)圓圈，以此類推。

（三）、師幼共同學(xué)習(xí)太極拳：

1、播放音樂，教師進(jìn)行太極拳表演。

師：老師今天打的這套太極拳和一個(gè)水果有關(guān)，誰(shuí)能告訴我是哪種水果呢？（西瓜）

3、幼兒一邊說順口溜一邊練習(xí)太極動(dòng)作。

一個(gè)西瓜圓又圓（雙手在胸前作太極抱球動(dòng)作）

一刀下去成兩半（一只手作扶西瓜狀，另一只手作刀狀綿綿地向下劈） 你一半來(lái) （雙手左捋）

他一半 （右捋）

給你你不要 （雙掌略蓄勁向左前推）

給他他不收 （雙掌略蓄勁向右前推）

那我怎么辦 （雙掌微快回收）。

4、教師分解動(dòng)作，幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)：

教師分句教幼兒說順口溜邊分步教幼兒打太極拳。

（幼兒練習(xí)時(shí)教師提醒幼兒馬步要穩(wěn)，呼吸要自然）

（四）、播放音樂，師幼共同練習(xí)：

在音樂聲中，教師和幼兒一起說順口溜打太極拳。

（五）、放松活動(dòng)：

幼兒一邊說順口溜，一邊做放松活動(dòng)。

（123抖一抖，抖抖手臂，抖抖腿，抖呀抖呀抖呀抖；345拍一拍，拍拍手臂，拍拍腿，拍呀拍呀拍呀拍；567敲一敲，敲敲手臂，敲敲腿，敲呀敲呀敲呀敲。）

七、活動(dòng)簡(jiǎn)析：

整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性很高，通過觀看視頻增加幼兒對(duì)學(xué)習(xí)太極的欲望。在教學(xué)中我采用先動(dòng)后靜的方法，開始我充分的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，而在學(xué)習(xí)太極動(dòng)作時(shí)讓孩子用正確的呼吸方法調(diào)整狀態(tài)，使自己盡快的投入到太極動(dòng)作的學(xué)習(xí)中。然而自編的順口溜給本是緩慢、枯燥的太極動(dòng)作增加了一定的趣味性，也更加吸引幼兒，使幼兒對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。

活動(dòng)資料收集：

《幼兒體育特色教育研究與設(shè)計(jì)》、《幼兒體育教育》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

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幼兒園中班體育教案《你拋我接》

活動(dòng)名稱：《你拋我接》（體育）

活動(dòng)目標(biāo)：1、初步掌握兩人合作“拋接球”的基本方法。

2、在兩人配合時(shí)能做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

3、加強(qiáng)合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙球和塑料筐4個(gè)

活動(dòng)過程：

一、玩紙球。

——游戲“炒米花”。米花是用什么做的呢？（紙球）

——師：那我們今天來(lái)玩紙球，想一想，紙球還可以怎么玩，看看誰(shuí)的方法多？

——請(qǐng)幼兒示范自己的玩法，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的不一樣。

——師幼互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)并嘗試同伴的玩法。

二、游戲“你拋我接”。

——把幼兒分為兩組，各組面對(duì)面分別站在場(chǎng)地兩條相距2-3米得點(diǎn)上，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ嬗變?，?duì)面幼兒再把對(duì)方拋過來(lái)。

——教師用鈴鼓聲作信號(hào)，鈴鼓響，幼兒拋球練習(xí)；鈴鼓停，幼兒停止拋球。游戲重復(fù)練習(xí)。

三、游戲“拋紙球”。

——游戲玩法與規(guī)則：幼兒分為四組，每人拿紙球拋進(jìn)事先準(zhǔn)備的框里，拋完后拿著紙球到隊(duì)形后面接著排隊(duì)，進(jìn)行游戲。

——競(jìng)賽活動(dòng)。幼兒分四組，開始拋紙球，每隊(duì)請(qǐng)一位小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)拾紙球。

每位幼兒拋五個(gè)紙球，最后看看誰(shuí)拋進(jìn)框里的球最多，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。然后依次順序，再開始游戲。

四、結(jié)束活動(dòng)。

——幼兒整理場(chǎng)地上的報(bào)紙球，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)：你走、我走、大家走

一、設(shè)計(jì)思路：

這是中班的一個(gè)體育游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并由此引入走路的不同方法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn)，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發(fā)揮，張揚(yáng)孩子的個(gè)性。通過多種輔助材料的投放，引導(dǎo)幼兒合作，并通過擂臺(tái)賽，讓幼兒體驗(yàn)只有相互配合，才能取得成功。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。

3、練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等

2、多媒體課件（娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場(chǎng)步等片段）

3、錄音機(jī)、磁帶（《矮人高人》、《小動(dòng)物走路》）

三、活動(dòng)過程：

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)

播放《矮人高人》音樂教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動(dòng)室。讓我們坐下來(lái)休息一下。剛才，我們是怎樣走進(jìn)活動(dòng)室的？你還想怎樣走？開動(dòng)腦筋，我們比比誰(shuí)走的方式最多。

2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法

讓我們一起來(lái)分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請(qǐng)部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來(lái)了一些走的方法，我們一起欣賞！

3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)

你最喜歡那種走法，我準(zhǔn)備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。

4、幼兒選擇自己喜歡的走法進(jìn)行展示

小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來(lái)試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。

5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵(lì)幼兒合作行走

你們覺得走地怎么樣？那我們就來(lái)擂臺(tái)賽吧！選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對(duì)手、規(guī)則，我來(lái)準(zhǔn)備場(chǎng)地。

6、合作行走"擂臺(tái)賽"

根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料，引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎(jiǎng)?wù)隆，F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動(dòng)活動(dòng)腳腕，舒服了嗎？你們聽，走來(lái)一群小動(dòng)物，讓我們和它們一起走吧！

7、結(jié)束活動(dòng)

播放《小動(dòng)物走路》音樂，帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動(dòng)物走路邊走出活動(dòng)室。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物不同的走路方式。

幼兒園中班體育教案：平衡

目標(biāo)：1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片過程：一、導(dǎo)入：

1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、教師："昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面。"二、基本部分；1、1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

2、2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。

4、集中：教師："小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎？"5、5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

三、放松：

1、1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。

2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。

幼兒園中班的體育教案

體育教案可以讓小朋友能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái)，身為一名幼兒園中班老師，我們要準(zhǔn)備好體育教案課件，這是必備的前期工作，才能讓小朋友們更加快速地理解各知識(shí)點(diǎn)。那么，有哪些可以值得參考的中班體育教案呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班的體育教案》，希望能為您提供更多的參考。

幼兒園中班的體育教案【篇一】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.練習(xí)雙腳站立由高 20~25 厘米處往下跳。

2.能遵守游戲規(guī)則，飛時(shí)會(huì)自我保護(hù)。

3.鍛煉幼兒雙腳跳的能力，體驗(yàn)游戲的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小椅子、場(chǎng)地布置。

【活動(dòng)建議】

1.帶領(lǐng)幼兒隨音樂舒展身體、活動(dòng)關(guān)節(jié)、重點(diǎn)活動(dòng)上肢及腿部。

2.請(qǐng)幼兒分散站好，拉開距離，自由探索小鳥的不同動(dòng)作。

(1)引導(dǎo)幼兒自由探究小鳥找食的動(dòng)作方法，注意觀察幼兒不同動(dòng)作的方法，重點(diǎn)請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒進(jìn)行分享交流。

提問：你是怎樣學(xué)習(xí)小鳥去找食的? 小結(jié)：可以跑、飛、雙腳跳等方法。

(2)請(qǐng)幼兒嘗試用這些方法去找食。

3.介紹游戲玩法，組織集體游戲，小鳥找食。

(1)教師當(dāng)鳥媽媽，幼兒當(dāng)鳥寶寶，小鳥飛到鳥媽媽身邊，鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹，我們飛到樹上，媽媽教你們輕輕地飛下來(lái)”小鳥們都飛到樹上，然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來(lái)的動(dòng)作：小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習(xí)幾次。

(2)鳥媽媽說：“鳥寶寶，你們學(xué)會(huì)了從樹上輕輕飛下來(lái)的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲，當(dāng)你們聽到野貓的叫聲，就趕快飛到樹上，聽到媽媽說野貓不在了，你們?cè)亠w下來(lái)，繼續(xù)在草地上找蟲子吃。”

(3)請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)野貓，在小鳥們找蟲子吃的時(shí)候“喵喵喵“叫著跑出來(lái)，看到?jīng)]有飛到樹上的小鳥就去抓，被抓到的小鳥要關(guān)到野貓的家里，暫停游戲一次。

4.教師介紹游戲規(guī)則

(1)幼兒雙手伸直學(xué)小鳥飛，并與同伴之間保持距離。

(2)游戲時(shí)，聽從教師的口令。

5.請(qǐng)幼兒跟隨音樂放松頸部、手臂，鼓勵(lì)幼兒與同伴之間協(xié)作進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒園中班的體育教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)小兔雙腳并攏向前行進(jìn)跳，并鞏固鉆和爬的動(dòng)作。

2.在《小兔拔蘿卜》的游戲中，體驗(yàn)體育游戲的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

活動(dòng)難點(diǎn)：

膝蓋并攏向前跳的同時(shí)腳尖先落地。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.大型活動(dòng)場(chǎng)地

2.兔子貼紙每人一份

3.墊子、山洞4組

活動(dòng)過程：

一、小兔做早操

今天，你們是兔子寶寶，我是兔子?jì)寢尅＝裉焱米計(jì)寢屢虒殞殏円粋€(gè)新的本領(lǐng)，你想學(xué)嗎?

左腳預(yù)備，扭一扭，右腳預(yù)備，扭一扭……

二、小兔學(xué)本領(lǐng)

1.學(xué)習(xí)小兔跳

(1)小兔寶寶們，你們是怎么跳的呀?(幼兒自由跳躍，選出好的幼兒來(lái)進(jìn)行示范)

(2)你想不想來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏，膝蓋微微蹲，向前輕輕跳，腳尖先落地)

(3)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)，好嗎?

(4)我們來(lái)比比那只小兔學(xué)的本領(lǐng)最幫。幼兒成四列隊(duì)伍兔子跳。(幼兒第二次嘗試跳)

(5)發(fā)現(xiàn)問題，將問題提出來(lái)討論，并且解決。

(6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。

2.游戲《小兔拔蘿卜》

(1)新本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，那兔寶寶們，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。

(2)拔蘿卜要經(jīng)過那些地方呀?我們都用什么方法來(lái)過去拔呀?

(3)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范，講解重要的點(diǎn)。

(4)幼兒進(jìn)行游戲鞏固學(xué)習(xí)的向前行進(jìn)跳。

三、小兔回家

小兔寶寶們，我們一定餓了吧，我們回家去吃蘿卜吧。

自己給自己扭一扭腿，休息一下。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中老師的角色轉(zhuǎn)換沒有完全統(tǒng)一，在活動(dòng)中可以分層次進(jìn)行聯(lián)系，也可以采用互相幫助的方法來(lái)練習(xí)。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒。在練習(xí)的環(huán)節(jié)，可以再提高一些效率，采用多種方式。最后的評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)候，可以嘗試著讓幼兒來(lái)評(píng)價(jià)。

幼兒園中班的體育教案【篇三】

教學(xué)意圖

綜述三只小豬造房子的故事大部分孩子都有所了解，而通過故事孩子們能更好的理解故事，充分感受故事中三只小豬的可愛，并知道造房子是要付出辛勤勞動(dòng)的。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，感受三只小豬的可愛形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。

2、能根據(jù)故事內(nèi)容大膽表演故事情節(jié)。

重點(diǎn)難點(diǎn)理解故事，明白造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。

能大膽的進(jìn)行表演。

教具準(zhǔn)備

1、掛圖20號(hào);《小朋友的書勤勞的人們》;磁帶及錄音機(jī)。

2、簡(jiǎn)筆畫草房子、木房子、磚房子的圖片。

活動(dòng)流程：

一、回憶故事教師請(qǐng)幼兒一起回憶三只小豬造房子的故事，說說故事內(nèi)容。

二、出示掛圖講述故事

(一)教師講述故事。

提問：三只小豬分別造了什么房子?誰(shuí)的房子結(jié)實(shí)?

呼呼、嚕嚕為什么要造草房子和木房子?

大灰狼為什么吹不走嘟嘟的房子呢?(材料堅(jiān)固、建造認(rèn)真)呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學(xué)習(xí)什么?

(二)幼兒邊觀察教師逐一出示的掛圖，邊聽故事錄音。

提問：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了哪里?

嚕嚕的木房子被吹散了，它們?cè)趺崔k?

嘟嘟是怎么對(duì)付大灰狼的?

三、幼兒跟錄音邊看掛圖，邊學(xué)講故事

(一)表演。

用草房子、木房子、磚房子圖片布置場(chǎng)景，教師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽與小豬，表演故事。

(二)幼兒討論提問：你喜歡哪知小豬?如果是你，你會(huì)造什么樣的房子?為什么?

教學(xué)反思 ：

故事的內(nèi)容及圖片很吸引小朋友，幼兒很感興趣，特別是當(dāng)大灰狼來(lái)到小花豬房子前，幼兒聽得很投入，很認(rèn)真。

幼兒園中班的體育教案【篇四】

中班游戲活動(dòng)教案：背夾球

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

皮球2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

【活動(dòng)過程】

一、預(yù)熱活動(dòng)

播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動(dòng)，注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

二、激趣導(dǎo)入

今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲，請(qǐng)一位小朋友和老師一起做。師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）

那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢？（螃蟹）

三、與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)

師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎？

幼兒：好。

師：在游戲之前，請(qǐng)兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快

幼兒：手拉手，同時(shí)用力夾著球，同時(shí)邁步，兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào)，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。

1、老師介紹游戲的玩法

將幼兒分成兩隊(duì)，每?jī)扇艘粋€(gè)小組，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝，途中皮球掉下來(lái)，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

2、游戲開始

教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過程中，教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全，保證游戲的順利進(jìn)行。

3、游戲評(píng)價(jià)

游戲結(jié)束后，對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

四、拓展活動(dòng)

幼兒聽音樂做放松活動(dòng)。

幼兒園中班的體育教案【篇五】

設(shè)計(jì)意圖：

千里之行始于足下。幼兒好奇心強(qiáng)，赤足玩耍會(huì)感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。因此，根據(jù)幼兒天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計(jì)了這個(gè)赤足活動(dòng)。和大地來(lái)了一次零距離接觸。讓小腳享受了一次輕松按摩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過赤足活動(dòng)，提高幼兒腳部的觸覺及靈敏度。

2、通過小腳丫的撕、夾、放等動(dòng)作，滿足幼兒探索欲望，提高小肌肉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、提高幼兒的交往能力、競(jìng)爭(zhēng)能力，增強(qiáng)自信心，同時(shí)體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂趣。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種塑料玩具，沙包，易拉罐，報(bào)紙若干，貼有動(dòng)物頭飾的小筐，海綿，各種豆子，等等。

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)

1、幼兒站在墊子上，練習(xí)踏步走，方位轉(zhuǎn)。

2、幼兒躺在墊子上，練習(xí)踏步走。

3、兩名幼兒一起對(duì)坐在墊子上，腳對(duì)腳蹬拉。

二、集體活動(dòng);

1、幼兒自由用腳收拾各種物品，老師巡回指導(dǎo)、發(fā)展幼兒用多種方法參與活動(dòng)。

師：孩子們，你們看那邊玩具區(qū)好亂哦，我們?nèi)兔κ帐笆帐昂貌缓?但我們平時(shí)做事都是用小手來(lái)做的，今天老師要給你們提一個(gè)要求，只能用腳來(lái)收拾這些物品，不能用手來(lái)做。你們看這是紙團(tuán)、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們一定要把它們送回自己的家，這送的過程中孩子們動(dòng)動(dòng)小腦筋，想出與小伙伴不同的方法，看誰(shuí)的小腳最能干。孩子們，動(dòng)起來(lái)吧!

2、游戲

撕報(bào)紙

用小腳撕報(bào)紙。比比誰(shuí)的小腳最靈活，能最快的把報(bào)紙撕碎!(發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙，讓幼兒用小腳撕報(bào)紙。教師觀察指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)方法多的幼兒)

3、《喂動(dòng)物》

請(qǐng)孩子們將場(chǎng)地上中間的各種食物，用小腳丫夾起來(lái)喂到小動(dòng)物的嘴里。(教案來(lái)自：快思教案網(wǎng).)可是四位客人已經(jīng)被安排在不同的房間里了，要通過這條路才能去給客人喂食物。

小朋友自由結(jié)合，分成人數(shù)相等的四組，并選出小組長(zhǎng)。每人只喂一次食物。

游戲開始后，各隊(duì)幼兒依次走過“小路”，根據(jù)個(gè)人能力用腳趾夾住食物，走到小動(dòng)物前面，喂到嘴里。

食物夾完后，各組組長(zhǎng)清點(diǎn)動(dòng)物嘴中的食物，多者為勝。

4、 踩氣球(放鞭炮)

現(xiàn)在大家一起玩放鞭炮吧吧!看誰(shuí)踩破的氣球多。(將充氣氣球散落地上，幼兒自由踩氣球)

三、整理活動(dòng)

師：現(xiàn)在小腳累了，我們一起來(lái)休息休息，(做放松運(yùn)動(dòng))

師：哎，小腳丫困了，我們給它蓋上被子睡一覺吧!(穿襪子，穿鞋)

師生共同整理場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

1、在組織撕面條時(shí)，不應(yīng)該限定孩子只撕面條，大班的孩子腳部肌肉還沒發(fā)展到那樣的精細(xì)程度，對(duì)孩子們來(lái)說，撕面條有很大的難度。我們可以不限制撕什么，而讓孩子們自由發(fā)揮，撕成什么是什么。

2、在游戲活動(dòng)時(shí)，老師一定要提前講清楚游戲規(guī)則，設(shè)計(jì)教具時(shí)要根據(jù)場(chǎng)地和幼兒特點(diǎn)，戶外體育活動(dòng)的器材不能太小。

幼兒園中班的體育教案【篇六】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

中班幼兒在各個(gè)方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻，未來(lái)鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)甩布?jí)K，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

6、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

7、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

氣球10個(gè) 魚兒頭飾 一塊大布 磁帶 錄音機(jī)

活動(dòng)過程

1、開始：

放音樂，魚媽媽帶著孩子跳入場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，一起律動(dòng)。

2、游戲：

(1)荷葉與風(fēng)(布?jí)K的游戲)

教師出示布?jí)K，引導(dǎo)個(gè)子較大的幾個(gè)幼兒將布?jí)K展開變成大荷葉，其他幼兒分別站在布?jí)K的外邊，根據(jù)教師的指令做布?jí)K游戲。

(2)荷葉與露珠(氣球的游戲)

教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒將氣球放在布?jí)K上模擬露珠滾動(dòng)，然后讓幼兒數(shù)數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小，鼓勵(lì)平時(shí)活動(dòng)較少的幼兒積極的數(shù)數(shù)，并且一邊數(shù)一邊模擬露珠在荷葉上滾動(dòng)。

(3)魚兒躲雨(躲在布?jí)K下的游戲)

教師：“呀，下雨了，怎么辦?”

引導(dǎo)幼兒提出躲雨辦法，并照著做。

3、活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思

1、本次活動(dòng)是孩子們開動(dòng)腦筋，自己的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造，他們很感興趣。在活動(dòng)中，幼兒才是真正的活動(dòng)的主人，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，輔助者。整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則，也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子不僅學(xué)會(huì)合作，而且在以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到困難時(shí)也會(huì)通過互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來(lái)解決問題。

2、對(duì)活動(dòng)的反思：

對(duì)幼兒發(fā)展的反思，本次活動(dòng)發(fā)展了幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。活動(dòng)中，所以孩子都參與進(jìn)來(lái)了，大多數(shù)孩子都能按照教師的指示完成各項(xiàng)動(dòng)作達(dá)到鍛煉的目的。

本次活動(dòng)中，我只是做語(yǔ)言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子們玩得樂此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術(shù)，還是有一些孩子的動(dòng)作較緩慢，跟不上節(jié)奏。如果從新上，我會(huì)為孩子考慮得更周全一些，爭(zhēng)取將活動(dòng)舉行得更好。

幼兒園中班的體育教案【篇七】

設(shè)計(jì)意圖：

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出“能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律”。所以我設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)繪本《蜈蚣叔叔的襪子》，讓孩子們掌握ABB和AAB的規(guī)律排序。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在繪本中感受蜈蚣叔叔襪子的特別，學(xué)習(xí)按ABB或AAB的規(guī)律排序。

2.嘗試用不同的組合形式創(chuàng)新規(guī)律排序，并會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)。

3.體驗(yàn)繪本教學(xué)帶來(lái)的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：PPT

學(xué)具：操作材料人手一份

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，討論蜈蚣特征

小朋友們你們見過蜈蚣嗎?知道它最特別的地方是哪里呢?

小結(jié)：它的腳很多。

二、觀看圖片，學(xué)習(xí)規(guī)律排序

1、初次發(fā)現(xiàn)ABAB的規(guī)律排序

這里有一只蜈蚣叔叔，瞧它的腳上穿著什么?

這些襪子一樣嗎?

誰(shuí)來(lái)說說這些襪子的顏色?

這些襪子的排列有什么秘密?

小結(jié)：蜈蚣叔叔是個(gè)有名的帥哥，因?yàn)槊看纬鲩T它總會(huì)搭配各種襪子，這次出門蜈蚣叔叔把襪子是這樣排列成一紅一藍(lán)的規(guī)律，所以看上去非常的干凈、整潔。

2、繼續(xù)感知規(guī)律排序

(1)學(xué)習(xí)AAB的規(guī)律排序

瞧，你發(fā)現(xiàn)了什么?

蜈蚣叔叔這會(huì)兒想干嘛?襪子呢?

誰(shuí)會(huì)幫助它?

嘟嘟是怎么幫助蜈蚣叔叔穿襪子的?

猜猜接下來(lái)會(huì)是什么顏色?

小結(jié)：嘟嘟幫蜈蚣叔叔把襪子是這樣排列成兩藍(lán)一綠的規(guī)律，看上去也非常的干凈、整潔。

(2)學(xué)習(xí)ABB的規(guī)律排序

蜈蚣叔叔說我每天穿襪子的方式都是不一樣的，它心情好的時(shí)候還會(huì)這樣穿。

誰(shuí)能接著往下排?

小結(jié)：蜈蚣叔叔每天出門都會(huì)穿上不同顏色的襪子，而且襪子的順序都是有規(guī)律的，有時(shí)按照一紅一藍(lán)的規(guī)律，有時(shí)按照兩藍(lán)一綠的規(guī)律，有時(shí)按照一藍(lán)兩綠的規(guī)律。

三、操作練習(xí)，鞏固規(guī)律排序

1.交代要求，幼兒嘗試創(chuàng)新排序。

如果你是嘟嘟，你會(huì)選擇哪兩種顏色、按照什么規(guī)律幫他穿好襪子呢?

2.幼兒操作，老師指導(dǎo)

四、結(jié)束評(píng)價(jià)，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣

你們都很棒，用了不同的方法幫助蜈蚣叔叔穿好了襪子，蜈蚣叔叔非常感謝你們，今天我們看到的這些其實(shí)是一本好看圖書，它的名字叫《蜈蚣叔叔的襪子》，下次老師帶你們一起去閱讀這本書吧!

活動(dòng)反思：

這是第一次上繪本數(shù)學(xué)，一開始備課的時(shí)候我去網(wǎng)上找了一些備好的教案，他們的教案都是把繪本中的故事情節(jié)給寫入了教案，然后我就照著他們的修改，可是在上課之給學(xué)科組的老師們看教案的時(shí)候她們發(fā)現(xiàn)我的教案太長(zhǎng)了，太羅嗦了，對(duì)我說我上的課不是數(shù)學(xué)課了，到是像語(yǔ)言課，我們只是借住繪本中的一個(gè)情境來(lái)進(jìn)行教學(xué)，之后就開始重新修改，湯老師和夏老師幫助我一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地過，每個(gè)提問都要有針對(duì)性，環(huán)環(huán)要緊扣，語(yǔ)言也要精煉一些，今天上下來(lái)之后覺得環(huán)節(jié)還是比較順暢的，孩子們的掌握程度還是蠻高的，但是一堂課中我顯得太主動(dòng)了，什么都幫他們想好了，什么都告訴了他們，其實(shí)可以完全讓他們自己去尋找其中的一些小秘密，讓他們自己敘述自己發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，在操作的時(shí)候不應(yīng)該用PPT，應(yīng)該讓孩子上前來(lái)操作，師幼互動(dòng)起來(lái)，而不是自己光點(diǎn)點(diǎn)圖片，在最后也沒有回歸到繪本中，顯得有些脫節(jié)了。

幼兒園中班的體育教案【篇八】

活動(dòng)目標(biāo)

1.能邊念兒歌邊做動(dòng)作，掌握側(cè)身翻的技巧，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.樂意和同伴結(jié)對(duì)玩耍，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。

2.平整的戶外場(chǎng)地。

活動(dòng)過程

(一)開始部分

熱身運(yùn)動(dòng)：聽音樂活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。

(二)基本部分

1.先引導(dǎo)幼兒討論：炒黃豆應(yīng)該怎樣炒?

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣。

2.向幼兒介紹玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對(duì)面手拉手站好，(教案出自：教案網(wǎng))然后一邊說兒歌炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗，一邊向里外晃手表示炒黃豆的動(dòng)作，兒歌結(jié)束時(shí)，兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對(duì)背。

3.背對(duì)背站好后，游戲繼續(xù)進(jìn)行，可繼續(xù)炒，再翻轉(zhuǎn)成原來(lái)面對(duì)面的動(dòng)作，這樣反復(fù)進(jìn)行。這個(gè)環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法炒，如單手炒、雙手炒等。

4.待幼兒熟練動(dòng)作技巧后，可延伸到炒青菜炒花生炒黃瓜等，還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。

幼兒園中班的體育教案【篇九】

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過走梅花樁活動(dòng)讓幼兒敢于克服困難，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的成功感。

2、根據(jù)梅花樁擺放距離、高矮、負(fù)重創(chuàng)造性的玩木樁。

3、幼兒通過走梅花樁體驗(yàn)控制身體平衡的感覺，提高平衡能力。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、走梅花樁時(shí)控制身體的平衡能力。

2、克服膽怯心理，勇于挑戰(zhàn)自我。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看過武術(shù)梅花樁，戶外活動(dòng)走過木樁。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《中國(guó)功夫》、《三個(gè)和尚》;高、低旺仔牛奶罐制作的梅花樁，裝有不同重量水的礦泉水瓶。

活動(dòng)過程

一、開始部分

1、談話?；仡櫸湫g(shù)梅花樁，引出走梅花樁主題。

2、熱身運(yùn)動(dòng)。徒手模仿少林弟子提水行進(jìn)的動(dòng)作圍繞場(chǎng)地慢跑兩圈，做行進(jìn)間模仿操。 (將“水桶”上下提放【肩部運(yùn)動(dòng)】、前后擺動(dòng)【體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)】、走梅花樁【下肢運(yùn)動(dòng)】，通過語(yǔ)言提示梅花樁的間距大小，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跨大步、墊腳尖、后踢腿等動(dòng)作練習(xí)】)。

二、基本部分

1、幼兒在老師預(yù)先設(shè)置的若干條梅花樁路徑上自主選擇，嘗試探索走梅花樁的方法。

(1)幼兒自由練習(xí)走梅花樁，師站在所有幼兒行進(jìn)路徑的正前方觀察并進(jìn)行提示。

(2)集中幼兒，請(qǐng)幾名走得好的幼兒給大家示范，可在幼兒示范中途即時(shí)叫停，師對(duì)平衡動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行講解。

2、改變梅花樁擺放的方式，通過高低間隔來(lái)提高游戲的難度，組織幼兒再次練習(xí)。

(1)將梅花樁按高低間隔擺放，幼兒練習(xí)。

(2)組織幼兒討論：

老師：你們是怎樣又快又穩(wěn)通過梅花樁的?

師講解動(dòng)作要領(lǐng)：左邊的腳踩左邊的樁，右邊的腳踩右邊的樁。行走時(shí)步幅小，抬腿低，縮短單腿支撐時(shí)間。

(3)幼兒練習(xí)時(shí)師采用交叉行進(jìn)的方式與幼兒平行行進(jìn)共同示范。

3、利用輔助材料，嘗試從梅花樁上通過的動(dòng)作練習(xí)。

(1)為幼兒提供輔助材料-----礦泉水瓶。

師：請(qǐng)大家雙手各提一瓶礦泉水瓶，雙手側(cè)平舉走過梅花樁。

(2)根據(jù)幼兒練習(xí)

4、游戲：和尚擔(dān)水

(1)河岸邊設(shè)置2條道路進(jìn)行走直線形和S形混合梅花樁游戲。

(2)幼兒分成2組將河邊的礦泉水經(jīng)過梅花樁運(yùn)到對(duì)面小山坡。

小結(jié)：小和尚們真勇敢，不畏艱難，為寺廟里儲(chǔ)存了足夠的水。你們太棒了!情況適當(dāng)交流或提醒，調(diào)動(dòng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的積極性。

三、結(jié)束部分

以擔(dān)水的小河為場(chǎng)景，組織幼兒坐在河邊，以拍打、戲水等模仿游戲進(jìn)行全身放松活動(dòng)。然后組織幼兒共同收拾整理場(chǎng)地器材，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)我以少林方丈的角色與幼兒一起模仿少林功夫的情境，使幼兒對(duì)活動(dòng)充滿好奇，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣與積極性。活動(dòng)中讓幼兒有自主選擇嘗試的權(quán)利，注意調(diào)動(dòng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的積極性，在幼兒雙手提礦泉水瓶走直線到走S形之間有一定難度容易絆倒梅花樁時(shí)，教師提醒幼兒注意遵守規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒又快又穩(wěn)地通過障礙，讓幼兒通過身體感受的變化體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的成功感;最后在簡(jiǎn)單有趣的戲水游戲中，幼兒不僅得到身心放松，情感上也得到極大的愉悅。

活動(dòng)中場(chǎng)地的設(shè)置上體現(xiàn)出層次性，兼顧到幼兒個(gè)體差異，難度的不斷遞進(jìn)來(lái)體現(xiàn)活動(dòng)的循序漸進(jìn)的層次;其次在場(chǎng)地器材設(shè)置上，通過設(shè)置不同難度的行進(jìn)路徑，滿足能力不同層次幼兒的需要，設(shè)置不同重量的水瓶，讓幼兒自主選擇，使幼兒通過層次的遞進(jìn)感受自己的進(jìn)步。養(yǎng)成遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。

幼兒園中班的體育教案【篇十】

教材分析：

一些生活中常見的東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，報(bào)紙就是其中的一種本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，遵循“利用一切可用的廢舊材料為孩子提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)一物多玩”的理念，引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí)，大膽嘗試將報(bào)紙與運(yùn)動(dòng)結(jié)合在一起，通過有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，將運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)巧妙地融合,，啟發(fā)幼兒用報(bào)紙?zhí)剿餍碌挠螒蛲娣?，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索報(bào)紙的多種玩法擁跳、鉆、爬、拋接、追逐跑等動(dòng)作的要領(lǐng)，鍛煉身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)與同伴合作運(yùn)動(dòng)的樂趣和創(chuàng)造的快樂。

3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

盛有舊報(bào)紙的箱子個(gè)，分別放在場(chǎng)地的 4 個(gè)方向。

活動(dòng)建議：

一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。 帶領(lǐng)幼兒隨音樂做健身操，活動(dòng)身體各部位。

二、引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的多種玩法，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

1.請(qǐng)幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地自由玩報(bào)紙，鍛煉身體。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法，教師帶領(lǐng)其他幼兒一起玩。

3.鼓勵(lì)幼兒相互示范，學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。例如:單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)。

三、組織幼兒集體用報(bào)紙玩游戲，感受運(yùn)動(dòng)和創(chuàng)造的快樂。

1.吸報(bào)紙:幼兒站在起跑線上，將報(bào)紙貼在胸前，聽到“出發(fā)”的信號(hào)后，快速跑向終點(diǎn), 速度最快且報(bào)紙沒有掉下來(lái)的幼兒獲勝。

2.報(bào)紙運(yùn)球:幼兒兩人一組，面對(duì)面站好，抓住報(bào)紙的 4 個(gè)角，將塑料球放在報(bào)紙上面， 用報(bào)紙把球運(yùn)給對(duì)面的伙伴。

3.拋接球:把報(bào)紙團(tuán)成球，盡量團(tuán)緊，可以用寬膠帶粘貼。幼兒可以自拋?zhàn)越忧?，也可以兩人一組互相拋接球。

4.揪尾巴:把報(bào)紙撕成長(zhǎng)條，塞在褲腰里當(dāng)“尾巴”，幼兒互相追逐，先揪到對(duì)方的“尾巴” 者獲勝。

四、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，提醒幼兒收拾、整理活動(dòng)材料。

請(qǐng)幼兒伴隨音樂坐在報(bào)紙上，閉上眼睛深呼吸，想象自己坐在船上，在平靜的大海上漂蕩。提醒幼兒收拾好報(bào)紙，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

幼兒園中班的體育教案【篇十一】

將幼兒分成幾個(gè)小組。每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊(duì)伍1015米），然后跳起來(lái)投籃。

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

2、激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，并能遵守游戲規(guī)則。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的投籃、傳球動(dòng)作，初步了解籃球比賽知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾）。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂跳籃球操，模仿籃球明星的動(dòng)作。

二、學(xué)習(xí)投籃與傳球。

1、將幼兒分成幾個(gè)小組。

2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。

3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊(duì)伍1015米），然后跳起來(lái)投籃。

4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。

5、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。

6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中，才算結(jié)束任務(wù)。

7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。

三、給優(yōu)勝隊(duì)頒獎(jiǎng)慶祝，結(jié)束活動(dòng)。

在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂聲中，頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目的金、銀、銅牌。

注意事項(xiàng)：

活動(dòng)過程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒！

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