幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：親親小瓢蟲

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：親親小瓢蟲”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

一、設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更深入的掌握數(shù)的概念，我設(shè)計(jì)了《小瓢蟲分家》這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，利用了幼兒所喜歡的小昆蟲―瓢蟲吸引幼兒的眼球，使幼兒一開始就對(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后按小瓢蟲身上的點(diǎn)數(shù)量不等的特點(diǎn)，讓幼兒鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。

小瓢蟲背上的點(diǎn)的數(shù)是變化很多的，希望通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒可以在其中玩數(shù)，輕松的學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)的紙制瓢蟲若干2、一棵有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)的樹葉的大樹四、活動(dòng)流程：

引起興趣―幫助瓢蟲分家―幫助瓢蟲找樹葉―結(jié)束游戲五、活動(dòng)過(guò)程：

1、今天，老師邀請(qǐng)了一個(gè)非?？蓯鄣呐笥褋?lái)我們班里，猜猜它是誰(shuí)？

教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲，引起幼兒游戲的興趣。

小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），爬來(lái)爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），一口把它吃干凈（停下，作吃狀）。

2、那么多小瓢蟲，讓我們來(lái)找個(gè)小瓢蟲做朋友吧。（每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲）。

我們一起來(lái)看看我們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們有什么不同嗎？引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個(gè)點(diǎn)，用這個(gè)方法來(lái)確定是幾星瓢蟲。

（1）小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲了！

（2）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點(diǎn)？你是怎樣數(shù)的？（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）（3）你的朋友是四星瓢蟲的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

（4）你的朋友是五星瓢蟲的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

（5）你的朋友是六星瓢蟲的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

（6）你的朋友是七星瓢蟲的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

（7）你的朋友是八星瓢蟲的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

3、小瓢蟲剛和我說(shuō)，他們很希望小朋友幫他們一個(gè)忙，他們最近造了5幢漂亮的房子，可是就5幢房子，卻有那么多小瓢蟲，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒能說(shuō)出按瓢蟲背上點(diǎn)的多少進(jìn)行分類）請(qǐng)幼兒幫助小瓢蟲分家。

4、小瓢蟲開心極了，有了自己的家，他們還希望請(qǐng)小朋友能幫它們找到它們自己的小樹葉（請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的有相同點(diǎn)數(shù)的樹葉，并將瓢蟲放到相應(yīng)的數(shù)字樹葉上）5、讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧！

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中班數(shù)學(xué)教案《可愛的小瓢蟲》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

2、能做到數(shù)物的對(duì)應(yīng)。

3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：帶有秋天背景的七星瓢蟲圖片，課件《可愛的小瓢蟲》、數(shù)字卡片、數(shù)字胸卡。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作手冊(cè)《主題活動(dòng)·可愛的小瓢蟲》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看七星瓢蟲圖片，進(jìn)入課題。

小結(jié)：七星瓢蟲身上有七個(gè)點(diǎn)，所以我們叫它七星瓢蟲。

2、觀看課件，加深認(rèn)識(shí)。

小結(jié)：小瓢蟲身上有幾個(gè)點(diǎn)，我們就叫它幾星瓢蟲，如二星瓢蟲，四星瓢蟲，七星瓢蟲，十星瓢蟲等。

3、游戲"我是小瓢蟲"。

規(guī)則：幼兒喜歡幾星瓢蟲，就去找相應(yīng)的數(shù)字胸卡，取下來(lái)掛在脖子上，教師依次出示不同的數(shù)字，請(qǐng)相同點(diǎn)數(shù)的"瓢蟲寶寶"飛到教師這兒來(lái)。

4、完成操作材料，鍛煉數(shù)物對(duì)應(yīng)的能力。

幼兒百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《可愛的小瓢蟲》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

2、能做到數(shù)物的對(duì)應(yīng)。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：帶有秋天背景的七星瓢蟲圖片，課件《可愛的小瓢蟲》、數(shù)字卡片、數(shù)字胸卡。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作手冊(cè)《主題活動(dòng)·可愛的小瓢蟲》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看七星瓢蟲圖片，進(jìn)入課題。

小結(jié)：七星瓢蟲身上有七個(gè)點(diǎn)，所以我們叫它七星瓢蟲。

2、觀看課件，加深認(rèn)識(shí)。

小結(jié)：小瓢蟲身上有幾個(gè)點(diǎn)，我們就叫它幾星瓢蟲，如二星瓢蟲，四星瓢蟲，七星瓢蟲，十星瓢蟲等。

3、游戲"我是小瓢蟲"。

規(guī)則：幼兒喜歡幾星瓢蟲，就去找相應(yīng)的數(shù)字胸卡，取下來(lái)掛在脖子上，教師依次出示不同的數(shù)字，請(qǐng)相同點(diǎn)數(shù)的"瓢蟲寶寶"飛到教師這兒來(lái)。

4、完成操作材料，鍛煉數(shù)物對(duì)應(yīng)的能力。

活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)圖片以及瓢蟲這種生活中常見的小昆蟲都非常感興趣，因此在講述過(guò)程中幾乎沒有人下座位或到處講話，也能比較積極地通過(guò)自己的思考和老師的引導(dǎo)提示來(lái)做出猜想，大部分幼兒也勇于表達(dá)自己的想法，雖然表達(dá)欠缺完整性，但還是很值得鼓勵(lì)和高興的。

小小瓢蟲漫游世界（中班數(shù)學(xué)教案）

引言：七星瓢蟲飛呀飛，穿過(guò)森林，飛過(guò)大海，徒步暢游著世界每個(gè)角落。

一、設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更深入的掌握數(shù)的概念，我設(shè)計(jì)了《小瓢蟲》這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，利用了幼兒所喜歡的小昆蟲—瓢蟲吸引幼兒的眼球，使幼兒一開始就對(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后按小瓢蟲身上的點(diǎn)、數(shù)的量不等、顏色不同的特點(diǎn)，讓幼兒鞏固對(duì)7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)按二維特征分類。希望通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒可以在玩中學(xué)、學(xué)中玩，輕松的學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試按數(shù)量、顏色的二維特征進(jìn)行分類，鞏固對(duì)7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

2、通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)活動(dòng)的樂趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)的五彩紙制瓢蟲若干。

2、畫有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)的五彩樹葉若干。

3、5幢五彩房子、瓢蟲媽媽一只

四、活動(dòng)流程：

引起興趣—領(lǐng)瓢蟲—幫瓢蟲挑樹葉—幫瓢蟲找家

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話

1、今天，何老師邀請(qǐng)了一群你們的老朋友來(lái)我們班里，看看它們是誰(shuí)？

2、哇，樹上有好多小瓢蟲呀。它們都長(zhǎng)得一樣嗎？

小結(jié)：小瓢蟲身上的顏色和點(diǎn)數(shù)都不同。

3、那你們知道身上有4個(gè)點(diǎn)的瓢蟲叫什么嗎？（小瓢蟲都有自己的名字，它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲了。）

（二）領(lǐng)養(yǎng)小瓢蟲

1、那么多小瓢蟲，它們都想和我們交朋友，讓我們來(lái)找個(gè)小瓢蟲做朋友吧。（每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲）。

2、和同伴或客人老師交流一下你領(lǐng)養(yǎng)了一只怎樣的小瓢蟲。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒給大家介紹一下自己的小瓢蟲。

（三）挑樹葉

1、哇，你們看這里有什么？（樹葉）

2、是怎樣的樹葉呢？（顏色不同、數(shù)量不同）

3、告訴你們噢，小瓢蟲最喜歡在小樹葉上玩啦！

4、我們也給自己的小瓢蟲挑選一片小樹葉，好不好？想一想你的瓢蟲朋友會(huì)喜歡哪一片小樹葉呢？

5、你給小瓢蟲選了一片什么樣的樹葉？為什么？

小結(jié)：我們的小朋友們真棒！都為自己的瓢蟲朋友挑選了一片它最喜歡的樹葉。

（四）找家

1、天黑了，瓢蟲媽媽叫孩子們快回家啦！我們把小瓢蟲們送回家好不好？

2、這是小瓢蟲的家，看看是什么樣的？

3、想一想你的瓢蟲朋友是住在哪幢房子的哪里？為什么？

4、現(xiàn)在請(qǐng)你們把小瓢蟲送回家吧！

5、瓢蟲媽媽開心極了，謝謝大家?guī)兔Π阉暮⒆觽兯偷搅烁髯缘募抑小?/p>

中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《小瓢蟲找樹葉》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在鞏固幼兒對(duì)9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的紙制瓢蟲若干；

2、一棵有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的樹葉的大樹。

三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓小朋友準(zhǔn)確地找到瓢蟲所對(duì)應(yīng)的樹葉。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、引起興趣：

今天，諸老師邀請(qǐng)了一個(gè)非?？蓯鄣呐笥褋?lái)我們班里，猜猜它是誰(shuí)？

教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲，引起幼兒游戲的興趣：

小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），

爬來(lái)爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），

緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），

一口把它吃干凈（停下，作吃狀）。

2、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲

（1）那么多小瓢蟲，讓我們來(lái)找個(gè)小瓢蟲做朋友吧。（每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲）。

（2）我們一起來(lái)看看我們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們有什么不同嗎？引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個(gè)點(diǎn)，用這個(gè)方法來(lái)確定是幾星瓢蟲。

（3）小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲了！

（4）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點(diǎn)？你是怎樣數(shù)的？（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）

（5）你的朋友是六星瓢蟲的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

你的朋友是七星瓢蟲的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

你的朋友是八星瓢蟲的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

你的朋友是九星瓢蟲的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。

3、幫助瓢蟲找樹葉

小瓢蟲請(qǐng)小朋友能幫它們找到它們活動(dòng)的小樹葉：請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的有相同點(diǎn)數(shù)的樹葉，并將瓢蟲放到相應(yīng)的數(shù)字樹葉上。讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧！

五、活動(dòng)結(jié)束：

讓找得最快的小朋友講講他是怎么找到的，并對(duì)今天表現(xiàn)好的小朋友給予鼓勵(lì)。

六、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友回家將今天他是怎樣幫助小瓢蟲找樹葉的過(guò)程將給爸爸媽媽聽。

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