幼兒園中班數(shù)學活動：有趣的夾子

幼兒園中班數(shù)學說課稿。

不為明天做好準備的人是沒有未來的，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園中班數(shù)學活動：有趣的夾子，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1．通過游戲進行6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，學習按物體的特征進行分類。

2．學習按卡片上的圓點數(shù)匹配相應數(shù)量的夾子。

3．發(fā)展幼兒的觀察力和動手操作能力，樂意表達操作成果。

活動準備：

夾子若干（大小、顏色不同），大統(tǒng)計表一張，小統(tǒng)計表1張，音樂磁帶，錄音機，自制小紅花若干。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒的興趣。

師：看看老師為你們準備了什么？ （這是什么？）今天，我們用夾子來玩一個好玩的游戲。

二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲，感知6以內(nèi)的數(shù)量。

1．幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子，并進行數(shù)數(shù)。

2．請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量，并在統(tǒng)計表的相應數(shù)量邊貼上標志。

三、幼兒第二遍游戲，引導幼兒進行顏色的分類并進行數(shù)量的統(tǒng)計。

1．幼兒聽音樂夾夾子，并進行數(shù)數(shù)。

2．教師關注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個夾子？兩種顏色混在一起，數(shù)起來方便嗎？

3．鼓勵幼兒按顏色進行分類。

4．教師介紹統(tǒng)計表，請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量。

四、游戲：摸摸樂，引導幼兒按照卡片內(nèi)容并進行夾子匹配。

1．出示摸箱，教師介紹游戲玩法，了解卡片上的相關信息（圓點數(shù)量、顏色），請幼兒一一對應夾。

2．幼兒操作，教師個別指導。

3．互相交流，驗證。

4．請客人老師幫助檢查幼兒的統(tǒng)計情況，獲得小紅花。

延伸活動：

在區(qū)域活動中繼續(xù)投放夾子，進一步感知數(shù)量，進行顏色大小的分類統(tǒng)計。

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幼兒園中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)教案《有趣的夾子》

幼兒園中班數(shù)學活動教案：有趣的夾子

教師：

活動目標：

1．通過游戲進行6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，學習按物體的特征進行分類。

2．學習按卡片上的圓點數(shù)匹配相應數(shù)量的夾子。

3．發(fā)展幼兒的觀察力和動手操作能力，樂意表達操作成果。

活動準備：

夾子若干（大小、顏色不同），大統(tǒng)計表一張，小統(tǒng)計表1張，音樂磁帶，錄音機，自制小紅花若干。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒的興趣。

師：看看老師為你們準備了什么？ （這是什么？）今天，我們用夾子來玩一個好玩的游戲。

二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲，感知6以內(nèi)的數(shù)量。

1．幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子，并進行數(shù)數(shù)。

2．請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量，并在統(tǒng)計表的相應數(shù)量邊貼上標志。

三、幼兒第二遍游戲，引導幼兒進行顏色的分類并進行數(shù)量的統(tǒng)計。

1．幼兒聽音樂夾夾子，并進行數(shù)數(shù)。

2．教師關注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個夾子？兩種顏色混在一起，數(shù)起來方便嗎？

3．鼓勵幼兒按顏色進行分類。

4．教師介紹統(tǒng)計表，請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量。

四、游戲：摸摸樂，引導幼兒按照卡片內(nèi)容并進行夾子匹配。

1．出示摸箱，教師介紹游戲玩法，了解卡片上的相關信息（圓點數(shù)量、顏色），請幼兒一一對應夾。

2．幼兒操作，教師個別指導。

3．互相交流，驗證。

4．請客人老師幫助檢查幼兒的統(tǒng)計情況，獲得小紅花。

延伸活動：

在區(qū)域活動中繼續(xù)投放夾子，進一步感知數(shù)量，進行顏色大小的分類統(tǒng)計。

中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的夾子》

【活動目標】

1、在游戲中掌握環(huán)形數(shù)數(shù)的方法，體驗環(huán)形排列現(xiàn)象在生活中的運用。

2、嘗試運用不同的方法進行環(huán)形數(shù)數(shù)和記錄，體驗與同伴分享交流的快樂。

【活動準備】

1、夾子、鼓、音樂。

2、每人10個夾子、1個小筐子、1個圓片、1張記錄單、1支水筆。

3、環(huán)形排列的物品若干：花片、飛碟、衣架、調(diào)色盤、杯墊等。

4、每組星星、夾子、扭扭棒、回形針、皮筋、毛線若干。

【活動過程】

一、出示夾子，簡單導入。

二、游戲“夾夾樂”，練習數(shù)數(shù)和比較多少。

教師敲鼓，幼兒游戲。讓幼兒數(shù)數(shù)夾了多少，并和同伴比一比誰多誰少。

三、游戲“夾子變魔術”，嘗試環(huán)形計數(shù)。

1、引導幼兒將夾子和圓片變成太陽，體驗環(huán)形排列。

2、嘗試環(huán)形數(shù)數(shù)。

（1）數(shù)夾子，嘗試環(huán)形計數(shù)。

讓幼兒數(shù)數(shù)自己用幾個夾子變成了太陽，并說說是怎樣數(shù)的。

（2）引導幼兒討論其他環(huán)形數(shù)數(shù)的方法。

（3）教師小結。

四、游戲“數(shù)一數(shù)”，進一步探索、掌握環(huán)形數(shù)數(shù)的方法。

1、教師出示收集的各種環(huán)形排列的物品，提出操作要求。

2、幼兒嘗試操作，教師巡回指導。

3、展示個別記錄單，并請幼兒說說操作情況。

4、教師小結。

五、拓展練習。

1、幼兒聽音樂拉圓圈。

2、小結，結束。

中班數(shù)學活動：夾夾子

設計意圖： 數(shù)學，是一門邏輯學很強的學科，但它又無時不刻在我們的身邊發(fā)生：一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的……既然它如此貼近我們，我們?yōu)楹尉筒荒茏尯⒆又鲃尤グl(fā)現(xiàn)、去探求其中能自己解答的奧秘？因此，我設計《玩夾子》這活動，讓孩子能在自由擴展的玩當中尋找一些數(shù)的規(guī)律，知道數(shù)字和數(shù)量的關系。同時以游戲的形式貫穿活動的各個環(huán)節(jié)，喻教于樂，讓幼兒在玩中學、學中玩。

活動目標： 1、學習點數(shù)，正確點數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。

2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現(xiàn)相關的數(shù)字卡，辨認數(shù)字。

3、樂意參與活動，并愿意表達自己的成果。

活動準備：橘、綠夾子若干

活動過程：

一、游戲：玩夾子

1、介紹游戲規(guī)則

小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩？

2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

二、幼兒點數(shù)，說出總數(shù)

1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看，我們的身上有幾個夾子？

2、個別展示

誰愿意上來數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子？

看看誰的夾子也和他一樣多？

3、相互驗證

相互數(shù)數(shù)看，你邊上的好朋友一共有幾個夾子？

三、按顏色分類、認識相關的數(shù)字。

1、教師示范

小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎么玩？

2、幼兒分類

現(xiàn)在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。

問：你把夾子請到了什么地方？

有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的夾子？請幼兒表達。

四、排列夾子

1、教師示范操作，幼兒尋找規(guī)律

1）理解排列，知道排列有基本規(guī)律

2）花樣排列

2、幼兒嘗試排列

3、展示并糾正

你的夾子在哪里排隊，是怎么排隊的？

五、收拾整理

請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。

中班數(shù)學活動教案：夾夾子

設計意圖：數(shù)學，是一門邏輯學很強的學科，但它又無時不刻在我們的身邊發(fā)生：一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的……既然它如此貼近我們，我們?yōu)楹尉筒荒茏尯⒆又鲃尤グl(fā)現(xiàn)、去探求其中能自己解答的奧秘？因此，我設計《玩夾子》這活動，讓孩子能在自由擴展的玩當中尋找一些數(shù)的規(guī)律，知道數(shù)字和數(shù)量的關系。同時以游戲的形式貫穿活動的各個環(huán)節(jié)，喻教于樂，讓幼兒在玩中學、學中玩。

活動目標：1、學習點數(shù)，正確點數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。

2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現(xiàn)相關的數(shù)字卡，辨認數(shù)字。

3、樂意參與活動，并愿意表達自己的成果。

活動準備：橘、綠夾子若干

活動過程：

一、游戲：玩夾子

1、介紹游戲規(guī)則

小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩？

2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

二、幼兒點數(shù)，說出總數(shù)

1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看，我們的身上有幾個夾子？

2、個別展示

誰愿意上來數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子？

看看誰的夾子也和他一樣多？

3、相互驗證

相互數(shù)數(shù)看，你邊上的好朋友一共有幾個夾子？

三、按顏色分類、認識相關的數(shù)字。

1、教師示范

小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎么玩？

2、幼兒分類

現(xiàn)在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。

問：你把夾子請到了什么地方？

有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的夾子？請幼兒表達。

四、排列夾子

1、教師示范操作，幼兒尋找規(guī)律

1）理解排列，知道排列有基本規(guī)律

2）花樣排列

2、幼兒嘗試排列

3、展示并糾正

你的夾子在哪里排隊，是怎么排隊的？

五、收拾整理

請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。

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