幼兒園小班新版藝術(shù)活動(dòng)教案：《跟著老師走走》

幼兒園小班藝術(shù)教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班新版藝術(shù)活動(dòng)教案：《跟著老師走走》”，希望能為您提供更多的參考。

藝術(shù)活動(dòng)：《跟著老師走走》(韻律)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真傾聽音樂，愿意跟隨教師隨音樂有節(jié)奏地走、跑、跳。

2、能根據(jù)教師的語言提示，控制自己的身體初步合拍做立正、轉(zhuǎn)圈、下蹲等簡(jiǎn)單動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴、小貓、小狗頭飾各一個(gè)；布置場(chǎng)地。

活動(dòng)過程：

（一）游戲?qū)?，調(diào)動(dòng)幼兒積極性

1、幼兒根據(jù)教師口令做出動(dòng)作（組織幼兒小椅子圍成圓形坐好，起立跟著老師走圓游戲）

教師引用游戲歌詞"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好"，請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作（引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，快速做出反應(yīng)，在此基礎(chǔ)上加以動(dòng)作變化，如"看誰先蹲下"，鼓勵(lì)幼兒與老師一起說一說）

2、教師提示幼兒要為游戲配上好聽的音樂，請(qǐng)幼兒邊聽邊跟著旋律拍手（引導(dǎo)幼兒熟悉旋律）

（二）學(xué)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒演唱歌曲

1、教師范唱歌曲（引導(dǎo)幼兒熟悉游戲歌曲）

2、幼兒學(xué)唱歌曲

（1）教師大聲領(lǐng)唱，幼兒小聲跟唱（引導(dǎo)會(huì)唱的幼兒大點(diǎn)兒聲）

（2）幼兒自己演唱（引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲）

（三）進(jìn)行游戲，邊唱邊做

1、教師請(qǐng)幼兒起立，與老師圍圓進(jìn)行第一輪游戲（教師首先引導(dǎo)幼兒有秩序的游戲，然后教師與幼兒一起唱"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好"，表揚(yáng)聽指揮，唱的好，做的好的小朋友）

2、進(jìn)行第二輪游戲，教師更改為"跟著小貓走走，跟著小貓走走，走走走走走走走走，看誰先蹲好"（教師戴上小貓的頭飾，提升幼兒游戲的積極性，強(qiáng)調(diào)仔細(xì)聽好最后一句口令的變化，引導(dǎo)幼兒快速做出反應(yīng)）

3、進(jìn)行第三輪游戲，教師請(qǐng)一名幼兒戴上小狗的頭飾，大家跟隨他一起游戲（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與老師小伙伴游戲的快樂，結(jié)束后可請(qǐng)這名幼兒選出表現(xiàn)好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)）

4、改變歌詞和相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行游戲。

（四）教師以游戲形式結(jié)束

教師帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，邊唱邊表演"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先洗好手"。

三、戶外活動(dòng)：

1、體育游戲: 小路彎彎 見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P10。endrikfelipe.com

2、分組活動(dòng)：（見周計(jì)劃表）

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幼兒園小班新版藝術(shù)活動(dòng)教案：《合攏放開》

藝術(shù)活動(dòng)：《合攏放開》（音樂游戲）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步跟隨歌曲有節(jié)奏地進(jìn)行體態(tài)律動(dòng)，增強(qiáng)手指動(dòng)作的靈活性。

2、能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《合攏放開》，播放器。

活動(dòng)過程：

1、介紹游戲的玩法。

玩法：

（1）①②小節(jié)，雙手捏攏，然后五指張開。③④小節(jié)，拍手四次。⑤⑥小節(jié)，雙手放開，捏攏兩次。⑦⑧小節(jié)，雙手放置身體兩側(cè)。9~12小節(jié)，自腹部起雙手交替逐步爬至頭頂。13~16小節(jié)，雙手往下爬至相應(yīng)的身體部位。

（2）指導(dǎo)幼兒必須隨歌詞的指令做出相應(yīng)動(dòng)作，動(dòng)作符合音樂的節(jié)奏。

2、幼兒初步熟悉動(dòng)作與歌曲后，嘗試跟隨邊唱邊有節(jié)奏地做動(dòng)作。

（1）啟發(fā)幼兒想出各種辦法改變"爬"時(shí)手的動(dòng)作，如用手掌、手背、手指等等。

（2）幼兒邊唱邊嘗試用自己創(chuàng)編的動(dòng)作有節(jié)奏地做動(dòng)作。想出新方案的幼兒可以做"小老師"，（3）教師注意隨時(shí)給予適當(dāng)?shù)奶崾九c幫助，以使動(dòng)作更完美。

3、啟發(fā)幼兒改變最后手往下爬的身體部位。幼兒嘗試演唱自己創(chuàng)編的歌詞并表演相應(yīng)的動(dòng)作。

4、幼兒熟練后，自由兩兩結(jié)伴，邊唱邊在對(duì)方身體上"爬"與"指"。教師重點(diǎn)指導(dǎo)那些不愿被人碰的幼兒，但不可勉強(qiáng)幼兒。

活動(dòng)延伸：

音樂區(qū)繼續(xù)投放游戲材料供幼兒游戲。

幼兒園小班新版藝術(shù)活動(dòng)教案：《辦家家》

藝術(shù)活動(dòng)：《辦家家》（欣賞）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑歡快的情緒，嘗試隨樂合拍的表演生活動(dòng)作。

2、體驗(yàn)家庭的生活溫馨。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒觀察家長(zhǎng)炒菜、煮飯的場(chǎng)景。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《辦家家》播放器。

活動(dòng)過程：

（一）節(jié)奏游戲“炒小菜”

教師念白：系 上|圍 裙|扎 起|袖 子|

× ×|× ×|× ×|× ×|

端 起|小 鍋|拿 起|小 鏟|

× ×|× ×|× ×|× ×|

炒小 菜 |炒小 菜|

×× × |×× ×|

炒好 小菜 |開飯 了|

×× ×× |×× ×||

（二）引導(dǎo)幼兒完整的欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的情緒。

1、第一遍：引導(dǎo)幼兒感受歌曲的內(nèi)容和情緒。提問：歌曲里面的小朋友在做什么？辦家家時(shí)的心情是怎樣？

2、第二遍：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容。提問：小朋友扮家家時(shí)是怎么玩的？做了哪些事情？

3、第三遍：引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊表演，鼓勵(lì)幼兒在念白處跟念歌詞。

（三）幼兒聽音樂玩娃娃家的游戲，在音樂的最后，給娃娃喂飯；可引導(dǎo)幼兒編幾句哄娃娃吃飯的話。

（四）教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

提供辦家家的游戲材料，讓幼兒邊唱，邊表演。

三、戶外活動(dòng)：

1、體育游戲:小坦克 見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P26。

2、分組活動(dòng)：（見周計(jì)劃表）

幼兒園小班新版藝術(shù)活動(dòng)教案：新年賀卡

藝術(shù)：新年賀卡（手工）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

2、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集各種色彩鮮艷的賀卡，長(zhǎng)方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂磁帶《新年好》

活動(dòng)過程：

1、以播放樂曲《新年好》，引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長(zhǎng)輩，祝他們新年快樂。

3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，，用彩筆、印章、手指點(diǎn)畫等方法，制作賀卡。

4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點(diǎn)畫等來制作賀卡，鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個(gè)別幼兒予幫助。表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

5、欣賞、評(píng)價(jià)：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。

三、戶外活動(dòng)：

1、體育游戲:小兔找朋友 見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P27。

2、分組活動(dòng)：（見周計(jì)劃表）

幼兒園小班新版藝術(shù)活動(dòng)教案：《小鴨小雞》

藝術(shù)活動(dòng)：《小鴨小雞》（歌唱）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲的活潑歡快，能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)邊唱邊玩指偶游戲，體驗(yàn)游戲與表演的樂趣。

3、嘗試用圓舞板、碰鈴隨樂一拍一下有節(jié)奏的演奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：小鴨、小雞以及幾種常見的小動(dòng)物的貼絨、圓舞板和碰鈴若干。

活動(dòng)過程：

1、教師出示小雞小鴨的貼絨，以故事的方式引出主題。

引導(dǎo)語：一天，小鴨和小雞見面了，它們親切的招呼起來。小鴨是怎么叫的？小雞是怎么叫的？

引導(dǎo)幼兒模仿小鴨、小雞的叫聲。

2、教師邊演示小鴨小雞的貼絨邊范唱歌曲。

提問：小鴨（小雞）是怎么唱歌的？

3、玩手指游戲，學(xué)唱歌曲。

（1）玩法：左右手指各表示小鴨與小雞，按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊按節(jié)奏邊玩手指游戲。

（3）教師伴奏，幼兒嘗試獨(dú)立演唱歌曲。教師根據(jù)幼兒演唱的情況進(jìn)行提示，如跟隨音樂有節(jié)奏的演唱、唱足二拍子的長(zhǎng)音等。

4、選擇樂器，為歌曲伴奏。

（1）教師示范演奏圓舞板、碰鈴，幼兒認(rèn)真傾聽，嘗試為小鴨、小雞選擇合適的樂器：你們認(rèn)真聽聽，那種樂器適合為小鴨（小雞）伴奏？

（2）幼兒學(xué)習(xí)看指揮運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。在小雞小鴨對(duì)唱的部分，教師可以通過指揮，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的輪奏。

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