幼兒園小班新版藝術活動教案：《合攏放開》

幼兒園小班藝術教案。

經驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小班新版藝術活動教案：《合攏放開》”，相信能對大家有所幫助。

藝術活動：《合攏放開》（音樂游戲）

活動目標：

1、初步跟隨歌曲有節(jié)奏地進行體態(tài)律動，增強手指動作的靈活性。

2、能積極參與、大膽表現，體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動準備：

物質準備：音樂《合攏放開》，播放器。

活動過程：

1、介紹游戲的玩法。

玩法：

（1）①②小節(jié)，雙手捏攏，然后五指張開。③④小節(jié)，拍手四次。⑤⑥小節(jié)，雙手放開，捏攏兩次。⑦⑧小節(jié)，雙手放置身體兩側。9~12小節(jié)，自腹部起雙手交替逐步爬至頭頂。13~16小節(jié)，雙手往下爬至相應的身體部位。

（2）指導幼兒必須隨歌詞的指令做出相應動作，動作符合音樂的節(jié)奏。

2、幼兒初步熟悉動作與歌曲后，嘗試跟隨邊唱邊有節(jié)奏地做動作。

（1）啟發(fā)幼兒想出各種辦法改變"爬"時手的動作，如用手掌、手背、手指等等。

（2）幼兒邊唱邊嘗試用自己創(chuàng)編的動作有節(jié)奏地做動作。想出新方案的幼兒可以做"小老師"，（3）教師注意隨時給予適當的提示與幫助，以使動作更完美。

3、啟發(fā)幼兒改變最后手往下爬的身體部位。幼兒嘗試演唱自己創(chuàng)編的歌詞并表演相應的動作。

4、幼兒熟練后，自由兩兩結伴，邊唱邊在對方身體上"爬"與"指"。教師重點指導那些不愿被人碰的幼兒，但不可勉強幼兒。

活動延伸：

音樂區(qū)繼續(xù)投放游戲材料供幼兒游戲。

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幼兒園托班音樂教案：合攏放開

活動目標：

1. 使幼兒心情愉快地進行游戲。

2. 運用動物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。

活動準備：

布絨玩具若干、音樂帶活動過程：

一．運用游戲引起興趣。

游戲一師：小朋友，今天我們來了一個小客人，它是從大森林里來的，它說要和我們一起做游戲，讓我們來看看是誰？

（黑板翻過來，出示掛在黑板上的猩猩）幼：大猩猩！

猩（教師模仿動物口氣）：小朋友你們好?。。ù笮尚珊茫。┬桑何襾砗托∨笥炎鲆粋€游戲好嗎？（好?。。┬桑何覀儊碜鰝€藏五官的游戲，現在，你們跟著我一起來做：

小手小手拍拍，我的眼睛藏起來！

師：小朋友們好聰明?。∥覀冊賮聿厥裁茨?

(根據幼兒提議進行游戲，藏五官)猩：這回啊，我來看看小朋友們聰明不聰明，我請小朋友來指出我的五官。

（請個別幼兒來指猩猩的五官）游戲二師：我們再來做個游戲，看看哪個小朋友反應最快。

跟老師一起做：合攏！放開！

（反復幾次，速度根據幼兒反應能力加快）游戲三猩：森林里有好多山，讓我們一起來爬山吧！

示范：爬呀爬呀爬到頭頂上!

（用五官代替頭頂）二．歌表演：《合攏放開》

第一遍師：噓！聽！有人在敲門！誰??？

（慢慢從黑板后拿出玩具豬）師：小朋友看看這是誰來了？（小豬?。┴i：小朋友們好！我路過這里看見這里很熱鬧，于是想來看看。你們在干嗎??？（做游戲！）豬：我能和你們一起玩嗎？（能?。煟盒∝i和大猩猩都來做客了，我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎？（好的?。┴i：好啊好啊！那我們先跟老師一起唱一遍吧！

（放音樂，教師示范）第二遍豬：你們唱得真好聽，我能請我的好朋友一起來聽嗎？

（出示玩具熊）熊：聽我的好朋友小豬說你們唱歌很好聽的，能唱給我聽嗎？（能！）熊：可是我的耳朵不大好，你們能唱得聲音稍微響一點嗎？（能?。┴i：對了，XX小朋友小手沒有跟老師一起動起來，這次跟老師一起唱一起動好嗎？（好?。ǚ乓魳烦诙椋┑谌樾埽号叮炷?，你們的聲音太響了，一點都不好聽。你們能不能給我聽好聽一點的聲音??？（能?。┴i：你們有好聽的聲音嗎？（有）熊：今天又沒有把好聽的聲音帶來??？（帶來了）師：我們小朋友的聲音很好聽的，不信你們再聽聽。

（放音樂第三遍）三．音樂游戲《找小貓》

（咚咚咚）師：咦，又是誰來了??？

（出示玩具貓媽媽）師：哦，是貓媽媽啊。

貓：小朋友們好?。ㄘ垕寢尯茫。┴垼何业男殞毧烧{皮了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我這會兒都找不到她了，急死我了，你們能幫我一起找嗎？（好!）師：貓媽媽別著急，我們一起幫你找小貓！

（放音樂做游戲）四．律動《開汽車》出教室猩：今天我們玩得真高興啊，我也請你們去我家玩好嗎？（好）猩：不過我家很遠，要開汽車去的，你們會開汽車嗎？（會）猩：那讓我們一起開上小汽車去森林玩吧！

（放音樂《開汽車》）幼兒做開汽車的動作，跟著音樂一起坐在椅子上做一遍。

起立后在教室里自由走動做一遍。

師：讓我們一起開到大森林里去吧！

邊"開小汽車"遍出教室。

幼兒園小班新版藝術活動教案：《拍手點頭》

藝術活動：《拍手點頭》（韻律）

活動目標：

1、有初步的節(jié)奏意識，能隨音樂一拍一拍地拍手、點頭。

2、能根據教師的語言提示，伴隨音樂節(jié)奏初步合拍做小鴨叫、小雞叫等動作。

活動準備:

事先學過小鴨叫、小雞叫等動作，布置場地。

活動過程：

1、隨音樂示范表演，幼兒觀察。

（1）引導幼兒坐成半圓形，教師示范表演第一段音樂。

教師提問：老師做了哪幾個動作？拍了幾次手？點了幾次頭？

（2）教師再次示范表演。請幼兒認真觀察細節(jié)，注意音樂的節(jié)奏：看看老師的動作是怎么配合 音樂的節(jié)奏？

2、引導幼兒練習。

（1）引導幼兒隨音樂做動作，教師用有節(jié)奏的語言就行提示。

（2）放慢琴速，引導幼兒獨立隨音樂動作。

（3）按照正常速度彈琴，鼓勵幼兒隨音樂有節(jié)奏地做動作。

3、引導幼兒學習有節(jié)奏地拍肩、叉腰等動作。

（1）引導幼兒學習有節(jié)奏地拍肩，并隨音樂律動。

教師：小肩膀聽到好聽的音樂，也要和音樂一起玩了。大家用兩只小手拍拍肩、拍拍肩。

（2）引導幼兒學習叉腰動作，并隨音樂律動。

4、引導幼兒初步學習有節(jié)奏地做小鴨叫、小雞叫等動作。

5、組織幼兒交流、評價，結束活動。

活動延伸：

利用自由活動，組織幼兒繼續(xù)進行,《拍手點頭》的律動。

三、戶外活動：

1、體育游戲: 小貓輕輕走 見領域P6。

2、分組活動：（見周計劃表）

幼兒園小班新版藝術活動教案：《辦家家》

藝術活動：《辦家家》（欣賞）

活動目標：

1、感受歌曲活潑歡快的情緒，嘗試隨樂合拍的表演生活動作。

2、體驗家庭的生活溫馨。

活動準備：

1、經驗準備：事先引導幼兒觀察家長炒菜、煮飯的場景。

2、物質準備：音樂《辦家家》播放器。

活動過程：

（一）節(jié)奏游戲“炒小菜”

教師念白：系 上|圍 裙|扎 起|袖 子|

× ×|× ×|× ×|× ×|

端 起|小 鍋|拿 起|小 鏟|

× ×|× ×|× ×|× ×|

炒小 菜 |炒小 菜|

×× × |×× ×|

炒好 小菜 |開飯 了|

×× ×× |×× ×||

（二）引導幼兒完整的欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的情緒。

1、第一遍：引導幼兒感受歌曲的內容和情緒。提問：歌曲里面的小朋友在做什么？辦家家時的心情是怎樣？

2、第二遍：引導幼兒進一步理解歌詞內容。提問：小朋友扮家家時是怎么玩的？做了哪些事情？

3、第三遍：引導幼兒邊聽音樂邊表演，鼓勵幼兒在念白處跟念歌詞。

（三）幼兒聽音樂玩娃娃家的游戲，在音樂的最后，給娃娃喂飯；可引導幼兒編幾句哄娃娃吃飯的話。

（四）教師簡要評價，結束活動。

活動延伸：

提供辦家家的游戲材料，讓幼兒邊唱，邊表演。

三、戶外活動：

1、體育游戲:小坦克 見領域活動指導P26。

2、分組活動：（見周計劃表）

幼兒園小班新版藝術活動教案：新年賀卡

藝術：新年賀卡（手工）

活動目標：

1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

活動準備：

收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂磁帶《新年好》

活動過程：

1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。

3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，，用彩筆、印章、手指點畫等方法，制作賀卡。

4、幼兒制作：教師巡回指導，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡，鼓勵能力強幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認真制作有創(chuàng)意的幼兒。

5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。

三、戶外活動：

1、體育游戲:小兔找朋友 見領域活動指導P27。

2、分組活動：（見周計劃表）

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