幼兒園小班繪本語(yǔ)言《想吃蘋果的鼠小弟》

幼兒園小班繪本教案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班繪本語(yǔ)言《想吃蘋果的鼠小弟》”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.

看懂圖畫書，明白不同動(dòng)物拿蘋果的方法。

2.

感受鼠小弟不放棄堅(jiān)持到底的信心。

3

．通過(guò)讀繪本故事，學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自己周圍的人和事。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、彩筆、畫紙

【教學(xué)過(guò)程】

一、封面

1.

以一只紅紅的蘋果吸引幼兒注意，導(dǎo)入故事，蘋果長(zhǎng)在哪里呢？

2.

點(diǎn)擊

ppt

：高高的蘋果樹上結(jié)了好多大大的的紅蘋果，樹上有幾只蘋果呢？引

導(dǎo)學(xué)生們一起數(shù)數(shù)‘

1

、

2

、????’

。

3.

誰(shuí)想吃蘋果呀？看看誰(shuí)想吃蘋果？

小老鼠長(zhǎng)得矮

,

樹長(zhǎng)得很高

,

小老鼠能摘到蘋果嗎？

4.

還有誰(shuí)想吃蘋果呢？”誰(shuí)來(lái)了呢？

二、小鳥拿蘋果（老師出示小鳥的圖片）

小鳥來(lái)了，小鳥想吃蘋果。

1.

問“小鳥怎么吃到蘋果的呢？”

預(yù)設(shè)：

“小鳥飛上去，就拿到了。

”

2.

然后播放

ppt

。是小鳥拿蘋果圖片。

3.

老師邊說(shuō)邊唱：

“樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)

,

我們喜歡吃蘋果

,

身體健

康有營(yíng)養(yǎng)！

”

4,.

“飛呀飛呀”孩子們一邊看著圖畫，一邊做著動(dòng)作，跟著敘述。

看看，誰(shuí)還想吃蘋果呢？

三、猴子拿蘋果（老師出示小猴的圖片）

小猴來(lái)了，小猴想吃蘋果。

1.

問“小猴子怎么吃到蘋果的呢？”

預(yù)設(shè)：

“小猴子爬上樹吃蘋果。

”

2.

然后播放

ppt

。是猴子拿蘋果圖片。

3.

老師邊說(shuō)邊唱：

“樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)

,

我們喜歡吃蘋果

,

身體健

康有營(yíng)養(yǎng)！

”

看看

,

還有誰(shuí)來(lái)了

?

四、大象拿蘋果（老師出示大象的圖片）

來(lái)了一頭大象，大象想吃蘋果。

1.

問

“大象怎么拿到蘋果的呢？”

預(yù)設(shè)：

“大象伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子一卷，

就拿到了。

”

2.

然后播放

ppt

。是大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子拿蘋果圖片。

3.

老師邊說(shuō)邊唱：

“樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)

,

我們喜歡吃蘋果

,

身體健

康有營(yíng)養(yǎng)！

”

看看

,

還有誰(shuí)來(lái)了

?

五、長(zhǎng)頸鹿拿蘋果（老師出示長(zhǎng)頸鹿的圖片）

來(lái)了一只長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿想吃蘋果。

1.

問“長(zhǎng)頸鹿怎么拿到蘋果的呢？”

預(yù)設(shè)：

“長(zhǎng)頸鹿個(gè)子很高，摘蘋果。

”

2.

老師說(shuō)：大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子摘蘋果

,

長(zhǎng)頸鹿用長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子摘蘋果

.

然后播放

ppt

。是長(zhǎng)頸鹿拿蘋果圖片。

3.

“鼠小弟看到長(zhǎng)頸鹿拿走了一個(gè)蘋果，他會(huì)怎么想，怎么做呢？”

4.

大家伸伸自己的脖子

,

看看有多長(zhǎng)哦

!

5.

看看

,

還有誰(shuí)來(lái)了

?

六、袋鼠拿蘋果（老師出示袋鼠的圖片）

來(lái)了一只袋鼠，袋鼠想吃蘋果。

1.

問“袋鼠怎么拿到蘋果的呢？”

預(yù)設(shè)：

“袋鼠會(huì)跳，能跳著摘蘋果摘蘋果。

”

2.

老師自己來(lái)做蘋果樹

,

鼓勵(lì)小朋友們做小袋鼠跳著摘蘋果

3.

然后播放

ppt,

是袋鼠跳著摘蘋果

.

4.

老師邊說(shuō)邊唱：

“樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)

,

我們喜歡吃蘋果

,yjs21.com

身體健

康有營(yíng)養(yǎng)！

”

5.

看看

,

還有誰(shuí)來(lái)了

?

七、犀牛拿蘋果（老師出示犀牛的圖片）

來(lái)了一頭犀牛，犀牛想吃蘋果。

1.

問

“犀牛怎么拿到蘋果的呢？”

預(yù)設(shè)：

“犀牛用頭撞樹，

一撞蘋果就掉下來(lái)了。

”

2.

然后播放

ppt,

是犀牛犀牛用頭撞樹，一撞蘋果就掉下來(lái)了

.

。

3.

老師自己來(lái)做蘋果樹

,

鼓勵(lì)小朋友們做犀牛

.

撞樹樹上的蘋果就掉下來(lái)了

.

八

.

模仿練習(xí)

小老鼠好著急

,

樹上只剩下幾個(gè)蘋果了？

小老鼠學(xué)習(xí)小袋鼠跳著摘蘋果

.

要是我也會(huì)跳

,

那該多好呀

!

小老鼠在干什么

?

小老鼠在學(xué)習(xí)小鳥飛

.

要是我也會(huì)飛

,

那該多好呀

!

小老鼠在干什么

?

小老鼠在伸長(zhǎng)學(xué)習(xí)長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子

.

要是我的脖子也那么長(zhǎng)那該多好呀

!

小老鼠在干什么

?

它在伸長(zhǎng)鼻子

,

學(xué)習(xí)誰(shuí)呀

?

要是我的鼻子也有那么長(zhǎng)

,

那該多好呀

!

小老鼠在干什么

?

它在學(xué)爬樹

,

學(xué)習(xí)誰(shuí)呀

?

要是我也會(huì)爬樹

,

那該多好呀

!

小老鼠在干什么

?

它在撞樹

,

它在學(xué)習(xí)誰(shuí)呀

?

學(xué)習(xí)犀牛

要是我也有那么大力氣該多好呀！

老師帶領(lǐng)學(xué)生們把剛才各種動(dòng)物摘蘋果的樣子模仿一遍。

最后

,

小老鼠吃到蘋果了嗎

?

小老鼠想了那么多辦法

,

還是沒有吃到蘋果

,

小老鼠

受傷了

.

九、海獅來(lái)到了

點(diǎn)擊：海獅和鼠小弟的畫面。

“看看，海獅來(lái)了！

”

海獅問小老鼠

:

你在干什么

?

小老鼠說(shuō)

:

我想吃蘋果

海獅說(shuō)

:

讓我來(lái)幫助你吧

?

鼠小弟問海獅：你會(huì)飛嗎？你會(huì)爬樹嗎？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子嗎？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子

嗎？你跳得高嗎？你的力氣大嗎？”

海獅說(shuō)

:

這些本領(lǐng)我都沒有

,

可是我卻有一個(gè)本領(lǐng)能幫助你

.

海獅用什么本領(lǐng)把小老鼠送到樹上呢

?

把問題拋給學(xué)生，

海獅怎樣幫助小老鼠呢

?

預(yù)設(shè)：海獅會(huì)頂球，把球頂?shù)酶吒叩?，這樣，就可以把小老鼠頂?shù)綐渖狭恕?/p>

十．老師播放故事動(dòng)畫

,

再講述回顧一下故事

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幼兒園小班繪本閱讀活動(dòng)：想吃蘋果的鼠小弟

設(shè)計(jì)意圖：

小班的孩子因?yàn)槟挲g小，不會(huì)合作，也不懂得分享。在玩區(qū)角游戲或桌面游戲時(shí)，常常搶到了就是自己的。針對(duì)一現(xiàn)象，因此我選擇了《想吃蘋果的鼠小弟》這節(jié)課。

《想吃蘋果的鼠小弟》講述的是鼠小弟學(xué)習(xí)不同動(dòng)物身上的本領(lǐng)想摘到樹上蘋果，最后在海獅的幫助下合作摘到了樹上的蘋果，而鼠小弟也把蘋果與海獅分享的故事。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我主要借助于錄音、圖片等手段激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)過(guò)程中在我的引導(dǎo)下主動(dòng)閱讀ppt畫面，讓他們?cè)谧约旱拈喿x中大膽表達(dá)自己的理解和想法，從而感知理解故事內(nèi)容。生動(dòng)的畫面、有趣的情節(jié)，讓孩子們懂得合作的重要性，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣和分享的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察畫面，在看看講講、猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情節(jié)。

2、了解動(dòng)物有不同的本領(lǐng)，知道動(dòng)物們摘蘋果的方法，學(xué)說(shuō)句子"要是我能XX，那該多好??！"3、知道合作的重要，體驗(yàn)分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解各種動(dòng)物的本領(lǐng)，會(huì)用多種詞語(yǔ)表述蘋果。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt，蘋果一只，相關(guān)圖片若干張，音樂，錄音。

活動(dòng)過(guò)程：

一、蘋果導(dǎo)入，引起興趣。

1、看，今天老師帶來(lái)了什么？

2、這是個(gè)怎樣的蘋果？吃過(guò)嗎？味道怎么樣？

小結(jié)：紅紅的大大的蘋果聞起來(lái)香香的，吃起來(lái)甜甜的，脆脆的……二、觀看ppt，理解故事。

1．觀看ppt，知道動(dòng)物們摘蘋果的方法。

（1）蘋果是長(zhǎng)在哪里的呢？瞧，這棵蘋果樹一共有幾只蘋果？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)（2）這時(shí)，看！誰(shuí)要來(lái)吃蘋果呢？

（3）它叫鼠小弟，跟它打個(gè)招呼吧！可鼠小弟能吃到蘋果嗎？為什么？

小結(jié):鼠小弟太矮了，而蘋果樹太高了，看來(lái)鼠小弟是吃不到蘋果了。

（4）這時(shí)聽，誰(shuí)來(lái)了！你覺得小鳥能吃到蘋果嗎？它是用什么方法、吃到蘋果呢？

小結(jié)：小鳥飛呀飛，然后用它的嘴巴琢了一個(gè)蘋果。我們也一起來(lái)做做看。

（5）接下來(lái)，猜猜看，誰(shuí)來(lái)了："頑皮孩兒本領(lǐng)大，筋斗翻得頂呱呱，愛吃香蕉和桃子，聰明伶俐人人夸。"（6）小猴有什么本領(lǐng)?。克艹缘教O果嗎？為什么？請(qǐng)你用完整的話講一講。

（7）小猴嗖一下就爬上去，摘了一個(gè)蘋果。又有誰(shuí)來(lái)啦？袋鼠能摘到蘋果嗎？為什么？

小結(jié)：袋鼠一跳，就跳得好高好高，摘到了一個(gè)蘋果。小鳥會(huì)飛，小猴會(huì)爬樹，袋鼠會(huì)跳得很高，小動(dòng)物們都用自己的本領(lǐng)摘到了蘋果，現(xiàn)在樹上還有幾只蘋果??？只剩下兩只蘋果了，鼠小弟好著急呀。于是它決定學(xué)習(xí)三個(gè)小動(dòng)物的本領(lǐng)！

2．觀看ppt，學(xué)說(shuō)句子"要是我也有XX，那該多好?。?（1）它在學(xué)誰(shuí)呀？

過(guò)渡：我們來(lái)聽一聽鼠小弟一邊學(xué)小鳥，一邊又在說(shuō)些什么?。úシ配浺簦?）鼠小弟是怎么說(shuō)的？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧 ！

（3）這會(huì)，鼠小弟又在學(xué)誰(shuí)了，從哪里看出來(lái)的？它的手在干什么？

（4）你覺得鼠小弟一邊學(xué)一邊它會(huì)說(shuō)什么呢？

（5）這次你覺得他在學(xué)誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？這次它會(huì)怎么說(shuō)？

小結(jié)：鼠小弟看到小鳥飛，它說(shuō)"要是我也有翅膀，那該多好呀"，鼠小弟看到小猴爬樹，它說(shuō)"要是我也會(huì)爬樹，那該多好呀"，鼠小弟學(xué)看到袋鼠跳一跳，它說(shuō)"要是我也能跳這么高，那該多好呀"。

3．觀看ppt，感受朋友間一起合作的快樂。

（1）小朋友們想一想，鼠小弟學(xué)這些動(dòng)物朋友們有用嗎？

（2）鼠小弟學(xué)了小鳥的飛、小猴的爬樹、袋鼠的跳，可是這些方法對(duì)于鼠小弟來(lái)說(shuō)根本沒有用，這時(shí)的鼠小弟更著急了，正在這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？

（3）瞧，鼠小弟在哪里了？它是怎么上去的？

（4）鼠小弟在海獅的幫助，合作下摘到了蘋果，可是每個(gè)小動(dòng)物都只在一個(gè)蘋果，你們看鼠小弟摘了幾個(gè)呀蘋果？為什么他摘了兩個(gè)蘋果呢？

小結(jié)：海獅和鼠小弟合作后，鼠小弟成功摘到了蘋果，你一個(gè)，我一個(gè)，真開心呀！鼠小弟的很開心，心里樂滋滋的，他還不忘跟海獅說(shuō)謝謝呢！

三、完整講述，提升經(jīng)驗(yàn)。

1、教師完整講述。

2、遷移講述（1）其實(shí)呀，每個(gè)動(dòng)物都有它自己的本領(lǐng)。想一想，如果你來(lái)到這棵蘋果樹下，你會(huì)想什么辦法來(lái)摘蘋果呢？

（2）我們也來(lái)幫忙摘蘋果吧?。úシ乓魳罚?、體驗(yàn)分享的快樂。

（1）瞧！我們摘了這么多的蘋果呢，讓我們一起來(lái)品嘗一下蘋果吧！

附故事：

故事：想吃蘋果的鼠小弟有一天啊，鼠小弟來(lái)到蘋果樹下，看見小鳥飛呀飛，用尖尖的嘴啄到了蘋果。鼠小弟想：要是我也有翅膀，那該多好啊。小猴子來(lái)了，'蹭蹭蹭'爬上樹，摘到了一個(gè)蘋果。鼠小弟想：要是我也會(huì)爬樹，那該多好啊。袋鼠來(lái)了，只見它輕輕一跳就摘到了蘋果，鼠小弟想：要是我也能跳這么高，那該多好啊。

這時(shí)海獅走來(lái)了，問："鼠小弟，你在干什么？"鼠小弟說(shuō)："我想摘蘋果。"海獅說(shuō)："我來(lái)幫助你哦。"鼠小弟說(shuō)："你怎么幫助我呢？你會(huì)飛嗎？你會(huì)爬樹嗎？你會(huì)跳得很高嗎？你有長(zhǎng)脖子嗎？"海獅說(shuō)："這些本領(lǐng)我都沒有，可是我有一個(gè)本領(lǐng)可以幫助你哦。""什么本領(lǐng)??？"（頂上去）一起說(shuō)一說(shuō)?？囱?，海獅讓小老鼠站在它的鼻子尖上，輕輕地一頂，就把小老鼠頂?shù)搅藰渖先ァＰ±鲜笳铝颂O果，你一個(gè)，我一個(gè)，真開心呀！

小班語(yǔ)言活動(dòng)《想吃蘋果的鼠小弟》

教學(xué)目標(biāo)

1. 看懂圖畫書,明白不同動(dòng)物拿蘋果的方法。

2. 感受鼠小弟不放棄堅(jiān)持到底的信心。

3．通過(guò)讀繪本故事,學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自己周圍的人和事。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件、彩筆、畫紙

教學(xué)過(guò)程

一、封面

1.以一只紅紅的蘋果吸引幼兒注意,導(dǎo)入故事,蘋果長(zhǎng)在哪里呢？

2.點(diǎn)擊ppt：高高的蘋果樹上結(jié)了好多大大的的紅蘋果,樹上有幾只蘋果呢？引導(dǎo)學(xué)生們一起數(shù)數(shù)‘1、2、……’。

3.誰(shuí)想吃蘋果呀？看看誰(shuí)想吃蘋果？

小老鼠長(zhǎng)得矮,樹長(zhǎng)得很高,小老鼠能摘到蘋果嗎？

4.還有誰(shuí)想吃蘋果呢？”誰(shuí)來(lái)了呢？

二、小鳥拿蘋果（老師出示小鳥的圖片）

小鳥來(lái)了,小鳥想吃蘋果。

1.問“小鳥怎么吃到蘋果的呢？” 預(yù)設(shè)：“小鳥飛上去,就拿到了。”

2.然后播放ppt。是小鳥拿蘋果圖片。

3.老師邊說(shuō)邊唱：“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),我們喜歡吃蘋果,身體健康有營(yíng)養(yǎng)！”

4,.“飛呀飛呀”孩子們一邊看著圖畫,一邊做著動(dòng)作,跟著敘述。

看看,誰(shuí)還想吃蘋果呢？

三、猴子拿蘋果（老師出示小猴的圖片）

小猴來(lái)了,小猴想吃蘋果。

1.問“小猴子怎么吃到蘋果的呢？” 預(yù)設(shè)：“小猴子爬上樹吃蘋果?！?

2.然后播放ppt。是猴子拿蘋果圖片。

3.老師邊說(shuō)邊唱：“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),我們喜歡吃蘋果,身體健康有營(yíng)養(yǎng)！”

看看,還有誰(shuí)來(lái)了?

四、大象拿蘋果（老師出示大象的圖片）

來(lái)了一頭大象,大象想吃蘋果。

1.問“大象怎么拿到蘋果的呢？” 預(yù)設(shè)：“大象伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子一卷,就拿到了。”

2.然后播放ppt。是大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子拿蘋果圖片。

3.老師邊說(shuō)邊唱：“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),我們喜歡吃蘋果,身體健康有營(yíng)養(yǎng)！”

看看,還有誰(shuí)來(lái)了?

五、長(zhǎng)頸鹿拿蘋果（老師出示長(zhǎng)頸鹿的圖片）

來(lái)了一只長(zhǎng)頸鹿,長(zhǎng)頸鹿想吃蘋果。

1.問“長(zhǎng)頸鹿怎么拿到蘋果的呢？” 預(yù)設(shè)：“長(zhǎng)頸鹿個(gè)子很高,摘蘋果。”

2.老師說(shuō)：大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子摘蘋果,長(zhǎng)頸鹿用長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子摘蘋果.然后播放ppt。是長(zhǎng)頸鹿拿蘋果圖片。

3.“鼠小弟看到長(zhǎng)頸鹿拿走了一個(gè)蘋果,他會(huì)怎么想,怎么做呢？”

4. 大家伸伸自己的脖子,看看有多長(zhǎng)哦!

5. 看看,還有誰(shuí)來(lái)了?

六、袋鼠拿蘋果（老師出示袋鼠的圖片）

來(lái)了一只袋鼠,袋鼠想吃蘋果。

1.問“袋鼠怎么拿到蘋果的呢？” 預(yù)設(shè)：“袋鼠會(huì)跳,能跳著摘蘋果摘蘋果?！?

2.老師自己來(lái)做蘋果樹,鼓勵(lì)小朋友們做小袋鼠跳著摘蘋果

3. 然后播放ppt,是袋鼠跳著摘蘋果.

4.老師邊說(shuō)邊唱：“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),我們喜歡吃蘋果,身體健康有營(yíng)養(yǎng)！”

5.看看,還有誰(shuí)來(lái)了?

七、犀牛拿蘋果（老師出示犀牛的圖片）

來(lái)了一頭犀牛,犀牛想吃蘋果。

1.問“犀牛怎么拿到蘋果的呢？” 預(yù)設(shè)：“犀牛用頭撞樹,一撞蘋果就掉下來(lái)了?！?

2.然后播放ppt,是犀牛犀牛用頭撞樹,一撞蘋果就掉下來(lái)了。

3.老師自己來(lái)做蘋果樹,鼓勵(lì)小朋友們做犀牛.撞樹樹上的蘋果就掉下來(lái)了。

八.模仿練習(xí)

小老鼠好著急,樹上只剩下幾個(gè)蘋果了？

小老鼠學(xué)習(xí)小袋鼠跳著摘蘋果.

要是我也會(huì)跳,那該多好呀!

小老鼠在干什么?小老鼠在學(xué)習(xí)小鳥飛.

要是我也會(huì)飛,那該多好呀!

小老鼠在干什么?小老鼠在伸長(zhǎng)學(xué)習(xí)長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子.

要是我的脖子也那么長(zhǎng)那該多好呀!

小老鼠在干什么?它在伸長(zhǎng)鼻子,學(xué)習(xí)誰(shuí)呀?

要是我的鼻子也有那么長(zhǎng),那該多好呀!

小老鼠在干什么?它在學(xué)爬樹,學(xué)習(xí)誰(shuí)呀?

要是我也會(huì)爬樹,那該多好呀!

小老鼠在干什么?它在撞樹,它在學(xué)習(xí)誰(shuí)呀?學(xué)習(xí)犀牛

要是我也有那么大力氣該多好呀！

老師帶領(lǐng)學(xué)生們把剛才各種動(dòng)物摘蘋果的樣子模仿一遍。

最后,小老鼠吃到蘋果了嗎?小老鼠想了那么多辦法,還是沒有吃到蘋果,小老鼠受傷了.

九、海獅來(lái)到了

點(diǎn)擊：海獅和鼠小弟的畫面?！翱纯?海獅來(lái)了！”

海獅問小老鼠:你在干什么?

小老鼠說(shuō):我想吃蘋果

海獅說(shuō):讓我來(lái)幫助你吧?

鼠小弟問海獅：你會(huì)飛嗎？你會(huì)爬樹嗎？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子嗎？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子嗎？你跳得高嗎？你的力氣大嗎？”

海獅說(shuō):這些本領(lǐng)我都沒有,可是我卻有一個(gè)本領(lǐng)能幫助你.

海獅用什么本領(lǐng)把小老鼠送到樹上呢?把問題拋給學(xué)生,海獅怎樣幫助小老鼠呢?

預(yù)設(shè)：海獅會(huì)頂球,把球頂?shù)酶吒叩?這樣,就可以把小老鼠頂?shù)綐渖狭恕?/p>

十、老師播放故事動(dòng)畫,再講述回顧一下故事

語(yǔ)言活動(dòng)《想吃蘋果的鼠小弟》

教學(xué)目標(biāo)

1.看懂圖畫書,明白不同動(dòng)物拿蘋果的方法。

2.感受鼠小弟不放棄堅(jiān)持到底的信心。

3.通過(guò)讀繪本故事,學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自己周圍的人和事。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件、彩筆、畫紙。

教學(xué)過(guò)程

一、封面。

1.以一只紅紅的蘋果吸引幼兒注意,導(dǎo)入故事,蘋果長(zhǎng)在哪里呢？

2.點(diǎn)擊ppt：高高的蘋果樹上結(jié)了好多大大的的紅蘋果,樹上有幾只蘋果呢？引導(dǎo)學(xué)生們一起數(shù)數(shù)‘1、2、……’。

3.誰(shuí)想吃蘋果呀？看看誰(shuí)想吃蘋果？小老鼠長(zhǎng)得矮,樹長(zhǎng)得很高,小老鼠能摘到蘋果嗎？

4.還有誰(shuí)想吃蘋果呢？”

誰(shuí)來(lái)了呢？

二、小鳥拿蘋果（老師出示小鳥的圖片）。

小鳥來(lái)了,小鳥想吃蘋果。

1.問“小鳥怎么吃到蘋果的呢？” 預(yù)設(shè)：“小鳥飛上去,就拿到了。”

2.然后播放ppt。是小鳥拿蘋果圖片。

3.老師邊說(shuō)邊唱：“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),我們喜歡吃蘋果,身體健康有營(yíng)養(yǎng)！”

4,.“飛呀飛呀”孩子們一邊看著圖畫,一邊做著動(dòng)作,跟著敘述。

看看,誰(shuí)還想吃蘋果呢？

三、猴子拿蘋果（老師出示小猴的圖片）。

小猴來(lái)了,小猴想吃蘋果。

1.問“小猴子怎么吃到蘋果的呢？” 預(yù)設(shè)：“小猴子爬上樹吃蘋果。”

2.然后播放ppt。是猴子拿蘋果圖片。

3.老師邊說(shuō)邊唱：“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),我們喜歡吃蘋果,身體健康有營(yíng)養(yǎng)！”

看看,還有誰(shuí)來(lái)了?

四、大象拿蘋果（老師出示大象的圖片）。

來(lái)了一頭大象,大象想吃蘋果。

1.問“大象怎么拿到蘋果的呢？” 預(yù)設(shè)：“大象伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子一卷,就拿到了?！?

2.然后播放ppt。是大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子拿蘋果圖片。

3.老師邊說(shuō)邊唱：“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),我們喜歡吃蘋果,身體健康有營(yíng)養(yǎng)！”

看看,還有誰(shuí)來(lái)了?

五、長(zhǎng)頸鹿拿蘋果（老師出示長(zhǎng)頸鹿的圖片）。

來(lái)了一只長(zhǎng)頸鹿,長(zhǎng)頸鹿想吃蘋果。

1.問“長(zhǎng)頸鹿怎么拿到蘋果的呢？” 預(yù)設(shè)：“長(zhǎng)頸鹿個(gè)子很高,摘蘋果?！?

2.老師說(shuō)：大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子摘蘋果,長(zhǎng)頸鹿用長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子摘蘋果.然后播放ppt。是長(zhǎng)頸鹿拿蘋果圖片。

3.“鼠小弟看到長(zhǎng)頸鹿拿走了一個(gè)蘋果,他會(huì)怎么想,怎么做呢？”

4. 大家伸伸自己的脖子,看看有多長(zhǎng)哦!

5. 看看,還有誰(shuí)來(lái)了?

六、袋鼠拿蘋果（老師出示袋鼠的圖片）。

來(lái)了一只袋鼠,袋鼠想吃蘋果。

1.問“袋鼠怎么拿到蘋果的呢？” 預(yù)設(shè)：“袋鼠會(huì)跳,能跳著摘蘋果摘蘋果?！?

2.老師自己來(lái)做蘋果樹,鼓勵(lì)小朋友們做小袋鼠跳著摘蘋果

3. 然后播放ppt,是袋鼠跳著摘蘋果.

4.老師邊說(shuō)邊唱：“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),我們喜歡吃蘋果,身體健康有營(yíng)養(yǎng)！”

5.看看,還有誰(shuí)來(lái)了?

七、犀牛拿蘋果（老師出示犀牛的圖片）。

來(lái)了一頭犀牛,犀牛想吃蘋果。

1.問“犀牛怎么拿到蘋果的呢？” 預(yù)設(shè)：“犀牛用頭撞樹,一撞蘋果就掉下來(lái)了?！?

2.然后播放ppt,是犀牛犀牛用頭撞樹,一撞蘋果就掉下來(lái)了。

3.老師自己來(lái)做蘋果樹,鼓勵(lì)小朋友們做犀牛.撞樹樹上的蘋果就掉下來(lái)了.

八、模仿練習(xí)。

小老鼠好著急,樹上只剩下幾個(gè)蘋果了？

小老鼠學(xué)習(xí)小袋鼠跳著摘蘋果。

要是我也會(huì)跳,那該多好呀！

小老鼠在干什么?小老鼠在學(xué)習(xí)小鳥飛。

要是我也會(huì)飛,那該多好呀！

小老鼠在干什么？小老鼠在伸長(zhǎng)學(xué)習(xí)長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子。

要是我的脖子也那么長(zhǎng)那該多好呀！

小老鼠在干什么？它在伸長(zhǎng)鼻子,學(xué)習(xí)誰(shuí)呀？

要是我的鼻子也有那么長(zhǎng),那該多好呀！

小老鼠在干什么?它在學(xué)爬樹,學(xué)習(xí)誰(shuí)呀？

要是我也會(huì)爬樹,那該多好呀！

小老鼠在干什么？它在撞樹,它在學(xué)習(xí)誰(shuí)呀？學(xué)習(xí)犀牛。

要是我也有那么大力氣該多好呀！

老師帶領(lǐng)學(xué)生們把剛才各種動(dòng)物摘蘋果的樣子模仿一遍。

最后,小老鼠吃到蘋果了嗎？小老鼠想了那么多辦法,還是沒有吃到蘋果,小老鼠受傷了。

九、海獅來(lái)到了。

點(diǎn)擊：海獅和鼠小弟的畫面?！翱纯?海獅來(lái)了！”

海獅問小老鼠:你在干什么?

小老鼠說(shuō):我想吃蘋果

海獅說(shuō):讓我來(lái)幫助你吧?

鼠小弟問海獅：你會(huì)飛嗎？你會(huì)爬樹嗎？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子嗎？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子嗎？你跳得高嗎？你的力氣大嗎？”

海獅說(shuō):這些本領(lǐng)我都沒有,可是我卻有一個(gè)本領(lǐng)能幫助你.

海獅用什么本領(lǐng)把小老鼠送到樹上呢?把問題拋給學(xué)生,海獅怎樣幫助小老鼠呢?

預(yù)設(shè)：海獅會(huì)頂球,把球頂?shù)酶吒叩?這樣,就可以把小老鼠頂?shù)綐渖狭恕?/p>

十、老師播放故事動(dòng)畫,再講述回顧一下故事。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《想吃蘋果的鼠小弟》

小班語(yǔ)言教案《想吃蘋果的鼠小弟》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)說(shuō)語(yǔ)句“要是我也有XX，那該多好?。?，能看懂圖畫，知道不同動(dòng)物拿蘋果的方法，知道合作的重要，體驗(yàn)分享的快樂，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言《想吃蘋果的鼠小弟》教案吧。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能看懂圖畫，知道不同動(dòng)物拿蘋果的方法。

2、學(xué)說(shuō)語(yǔ)句“要是我也有XX，那該多好?。　?/p>

3、知道合作的重要，體驗(yàn)分享的快樂。

4、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

5、樂意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解各種動(dòng)物的本領(lǐng)，會(huì)用詞語(yǔ)表述蘋果。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT

三．活動(dòng)重難點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：知道小動(dòng)物的不同本領(lǐng)

2、活動(dòng)難點(diǎn)：知道合作的重要性、體驗(yàn)分享的快樂

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）蘋果導(dǎo)入，引起興趣。

1、看，今天老師帶來(lái)了什么？（蘋果）

2、這是一個(gè)什么樣蘋果？吃過(guò)嗎？什么感覺？

小結(jié)：蘋果紅紅的大大的、，吃起來(lái)甜甜的、香香的……

（二）觀看PPT，理解故事。

1．觀看PPT，知道動(dòng)物們摘蘋果的方法。

（1）蘋果長(zhǎng)在哪里的？老師今天也帶來(lái)了一棵蘋果樹，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)蘋果？

（2）看！誰(shuí)要來(lái)吃蘋果呢？它叫鼠小弟，跟它打個(gè)招呼吧！

（3）可鼠小弟能吃到蘋果嗎？為什么？

小結(jié):鼠小弟太矮了，蘋果樹太高了，看來(lái)鼠小弟是吃不到蘋果了。

（4）這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了！你覺得小鳥能吃到蘋果嗎？

小結(jié)：小鳥飛呀飛，然后用它的嘴巴琢了一個(gè)蘋果。

（5）接下來(lái)，猜猜看，誰(shuí)來(lái)了？（小猴)

（6）小猴有什么本領(lǐng)?。克艹缘教O果嗎？為什么？

小結(jié)：小猴嗖一下就爬上去，摘了一個(gè)蘋果。

（7）又有誰(shuí)來(lái)啦？袋鼠能摘到蘋果嗎？為什么？

小結(jié)：袋鼠一跳，就跳得好高好高，摘到了一個(gè)蘋果。小鳥會(huì)飛，小猴會(huì)爬樹，袋鼠會(huì)跳一跳，小動(dòng)物們都用自己的本領(lǐng)摘到了蘋果，現(xiàn)在樹上還有幾只蘋果?。恐皇Ｏ聝芍惶O果了，鼠小弟好著急呀。于是它決定學(xué)習(xí)三個(gè)小動(dòng)物的本領(lǐng)！

2．觀看PPT，學(xué)說(shuō)語(yǔ)句“要是我也有XX，那該多好??！”

（1）它在學(xué)誰(shuí)呀？

我們來(lái)聽一聽鼠小弟一邊學(xué)小鳥，一邊又在說(shuō)些什么！

（2）鼠小弟是怎么說(shuō)的？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！

（3）這會(huì)，鼠小弟又在學(xué)誰(shuí)了，從哪里看出來(lái)的？

（4）你覺得鼠小弟一邊學(xué)一邊它會(huì)說(shuō)什么呢？

（5）這次你覺得他在學(xué)誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？這次它會(huì)怎么說(shuō)？

小結(jié)：鼠小弟看到小鳥飛，它說(shuō)“要是我也有翅膀，那該多好啊”，鼠小弟看到小猴爬樹，它說(shuō)“要是我也會(huì)爬樹，那該多好啊”，鼠小弟看到袋鼠跳一跳，它說(shuō)“要是我也能跳那么高，那該多好啊”。

3．觀看PPT，感受朋友間一起合作的快樂。

（1）鼠小弟學(xué)了小鳥的飛、小猴的爬樹、袋鼠的跳，還是沒有摘到蘋果，這時(shí)的鼠小弟更著急了，急的都哭了，正在這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？

（2）瞧，鼠小弟在哪里了？它是怎么上去的？

（3）鼠小弟在海獅的幫助合作下摘到了蘋果，可是每個(gè)小動(dòng)物都只有一個(gè)蘋果，你們看鼠小弟摘了幾個(gè)呀/了幾個(gè)呀弟只在一個(gè)蘋果蘋果？為什么他摘了兩個(gè)蘋果呢？

小結(jié)：海獅和鼠小弟合作后，鼠小弟成功摘到了蘋果，你一個(gè)，我一個(gè)，真開心呀！鼠小弟很開心，心里樂滋滋的，他還不忘跟海獅說(shuō)謝謝呢！

（三）完整講述，提升經(jīng)驗(yàn)。

1、教師和幼兒完整講述一遍故事

2、遷移講述

其實(shí)呀，每個(gè)動(dòng)物都有它自己的本領(lǐng)。想一想，如果你來(lái)到這棵蘋果樹下，你會(huì)想什么辦法來(lái)摘蘋果呢？

故事：想吃蘋果的鼠小弟

有一天啊，鼠小弟來(lái)到蘋果樹下，看見小鳥飛呀飛，用尖尖的嘴啄到了蘋果。鼠小弟想：要是我也有翅膀，那該多好啊。

小猴子來(lái)了，‘蹭蹭蹭’爬上樹，摘到了一個(gè)蘋果。鼠小弟想：要是我也會(huì)爬樹，那該多好啊。

袋鼠來(lái)了，只見它輕輕一跳就摘到了蘋果，鼠小弟想：要是我也能跳這么高，那該多好啊。

這時(shí)海獅走來(lái)了，問：“鼠小弟，你在干什么？”鼠小弟說(shuō)：“我想摘蘋果?！焙＊{說(shuō)：“我來(lái)幫助你哦?！?/p>

鼠小弟說(shuō)：“你怎么幫助我呢？你會(huì)飛嗎？你會(huì)爬樹嗎？你會(huì)跳得很高嗎？你有長(zhǎng)脖子嗎？”

海獅說(shuō)：“這些本領(lǐng)我都沒有，可是我有一個(gè)本領(lǐng)可以幫助你哦。”“什么本領(lǐng)?。俊保斏先ィ┮黄鹫f(shuō)一說(shuō)。

看呀，海獅讓小老鼠站在它的鼻子尖上，輕輕地一頂，就把小老鼠頂?shù)搅藰渖先?。小老鼠摘下了蘋果，你一個(gè)，我一個(gè)，真開心呀！

想吃蘋果的鼠小弟

小鳥來(lái)了，拿了一個(gè)蘋果，鼠小弟想：要是我也有翅膀，那該多好啊。

小猴來(lái)了，拿了一個(gè)蘋果，鼠小弟想：要是我也會(huì)爬樹，那該多好啊。

袋鼠來(lái)了，拿了一個(gè)蘋果，鼠小弟想：要是我也能跳這么高，那該多好啊。

這時(shí)海獅來(lái)了，問：“鼠小弟，怎么了？”鼠小弟說(shuō)：“我想摘蘋果。”海獅說(shuō)：“我來(lái)幫助你。”

鼠小弟問他：“你怎么幫助我呢？你會(huì)飛嗎？你會(huì)爬樹嗎？你會(huì)跳得很高嗎？

海獅說(shuō)：“這些本領(lǐng)我都沒有，可是我有一個(gè)本領(lǐng)可以幫助你?！薄笆裁幢绢I(lǐng)??？”（頂上去）一起說(shuō)一說(shuō)。

看呀，海獅讓小老鼠站在它的鼻子尖上，輕輕地一頂，就把小老鼠頂?shù)搅藰渖先?。小老鼠摘下了蘋果，你一個(gè)，我一個(gè)，真開心呀！

幼兒百科：蘋果是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實(shí)富含礦物質(zhì)和維生素，是人們經(jīng)常食用的水果之一。

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