幼兒園小班科學(xué)活動教案：不沉的紙船

幼兒園小班科學(xué)教案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準備教案，教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編收集整理的“幼兒園小班科學(xué)活動教案：不沉的紙船”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動目的：1、樂于參與科學(xué)探索活動，體驗操作的樂趣。

2、初步了解蠟不吸水的特性。

3、能在實踐操作的過程中主動發(fā)現(xiàn)問題。

活動準備：物質(zhì)準備：蠟筆，涂蠟和不涂蠟的紙船若干，三大盆水、毛巾、白紙。

活動過程： 一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣1、情境導(dǎo)入：今天老師要帶小朋友們?nèi)ズ苓h的地方游玩，去那個地方要經(jīng)過一條小河，可是老師不知道怎么度過小河，小朋友有辦法嗎？（啟發(fā)幼兒聯(lián)想到坐船過河）2、教師出示紙船。（看老師這為每個小朋友都準備了一艘紙船，讓我們一起度過小河）3、幼兒將紙船放入水中玩耍，提醒幼兒注意觀察4、引導(dǎo)幼兒討論游戲結(jié)果（紙船碰到水就濕了，時間一長就掉水里了）二、科學(xué)探索1、幼兒玩水的過程中，教師將涂滿蠟的紙船也放入水中2、請幼兒觀察老師的紙船，有沒有打濕呢？那你們的紙船和老師的紙船，它們有什么不一樣的地方？你們是怎樣玩紙船的？你們的紙船怎么了？你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、老師示范對比實驗，使幼兒明白蠟是不吸水的。endrikfelipe.com

小結(jié)：蠟是不吸水的，所以把蠟涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護小紙船，船就不會被水打濕了。

三、幼兒動手制作不沉的紙船。

1、幼兒自己動手為紙船穿上雨衣2、教師巡回指導(dǎo)3，注意提醒幼兒，紙船的每個角落都要涂上蠟，特別是底部四、幼兒帶著自己制作的紙船再次進行游戲（現(xiàn)在就讓我們坐著不沉的紙船到遠方游玩吧）活動延伸：將幼兒制作的紙船和制作的材料投放入?yún)^(qū)角，以便幼兒自己動手探索

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幼兒園小班科學(xué)活動教案――有趣的紙船

幼兒園小班科學(xué)教案――有趣的紙船

活動目標

１、喜歡操作，體驗操作的快樂。

２、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

３、樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備

1、經(jīng)驗準備：

（1）已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。

（2）已學(xué)會折雙體船。

2、材料準備：

（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

（2）盆、抹布。

活動過程

1、引出課題，激發(fā)興趣。

（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

（2）預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？

2、幼兒第一次實驗，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？

通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

5、游戲結(jié)束。

幼兒園小班科學(xué)活動――有趣的紙船

幼兒園小班科學(xué)教案：神奇的紙船

活動目標：1.樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動，體驗操作的樂趣。2.初步了解蠟不吸水的特性。3.能在實踐操作的過程中主動發(fā)現(xiàn)問題?；顒訙蕚洌捍诤Ｉ祥_的圖片、五大盆水、蠟筆每組一盒、毛巾、報紙、報紙制作的紙船人手一只?；顒舆^程：一、圖片導(dǎo)入，幼兒自由玩紙船。1.（出示圖片）你看到了什么？（一只船在水上開）2.（出示報紙制作的紙船）老師今天也帶來了一些紙船，請你們也來玩一玩船在水上開，想玩嗎？3.幼兒自由玩紙船。二、引導(dǎo)幼兒討論自由玩紙船結(jié)果，找出問題的原因。1.剛剛老師發(fā)現(xiàn)有的紙船打濕了，有的紙船卻沒有打濕，這是為什么呢？小朋友一起來找一找他們有什么不同？2.教師示范對比，使幼兒明白蠟筆的排水性：老師這里有兩張報紙，但是這兩張報紙可不一樣哦，一張報紙是沒有涂蠟筆的，但是另外一張報紙上，老師涂了一層蠟筆，我們一起來看看他們有什么不一樣？（將水滴在兩張報紙上，觀察兩張報紙吸水的快慢）3.教師小結(jié)：沒有涂蠟的紙吸水快，涂蠟的紙吸水慢。4.那有什么方法讓沒有涂蠟的紙也能變得不吸水呢？老師這里有一個好方法“涂蠟”。教師示范在紙上均勻的涂蠟，然后把水滴在上面觀察紙不吸水的現(xiàn)象。5.教師總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了蠟是不吸水的，所以把蠟涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護小紙船，船就不會被水打濕了。三、幼兒動手制作不吸水的紙船，自由玩紙船。1.老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會被水打濕的小船。 （小朋友用油畫棒給小船涂臘）2.幼兒自由玩涂過蠟的紙船。

小班科學(xué)教案：有趣的紙船

活動目標

１、喜歡操作，體驗操作的快樂。

２、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

３、樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備

1、經(jīng)驗準備：

（1）已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。

（2）已學(xué)會折雙體船。

2、材料準備：

（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

（2）盆、抹布。

活動過程

1、引出課題，激發(fā)興趣。

（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

（2）預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？

2、幼兒第一次實驗，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？

通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

5、游戲結(jié)束。

中班科學(xué)活動玩紙船

中班科學(xué)活動玩紙船教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系，發(fā)展比較性觀察能力，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看玩紙船教案吧。活動目標：

1、感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。

2、發(fā)展比較性觀察能力。

3、能積極參加探索活動，嘗試學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果。 　

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準備：

1、幼兒在美工區(qū)進行過用不同的紙折小船活動。

2、寫毛筆字用的宣紙、蠟光紙、皺紋紙及其折好的小船若干。

3、活動記錄表若干。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，認識常見的三種紙

出示三種紙，引導(dǎo)幼兒觀察感受紙的質(zhì)地手感的不同。

二、幼兒猜測：哪種紙船沉的快？

1、出示三種紙折的小船，猜測三種紙船下沉的速度。 引導(dǎo)幼兒猜測：小船放到水里會怎樣？哪種紙船沉的快？

2、指導(dǎo)幼兒將自己預(yù)想的結(jié)果用圖形或數(shù)字在記錄表中表示出來。 　

3、幼兒記錄猜測結(jié)果并互相交流。

三、實驗驗證

1、指導(dǎo)幼兒分組活動，將三種紙船同時放入水中，觀察紙船下沉的速度。

2、請幼兒將實驗結(jié)果在記錄表中記錄出來。

3、展示幼兒實驗記錄結(jié)果（皺紋紙船最快，宣紙比較快，蠟光紙最慢）

四、繼續(xù)探索、感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。

1、提出問題，幼兒探究：同樣是紙船，為什么沉下去的速度會不一樣？

2、教師做演示實驗：將同樣大小的三種紙揉成紙團，同時放入盛有相同水的三個杯子里，讓幼兒觀察紙的吸速度并于紙船實驗結(jié)果比較，找出原因。發(fā)現(xiàn)紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。

五、活動延伸：幼兒自己收集各種各樣的紙，自由折折玩玩，進一步感知紙的吸水性。

活動反思：

在日常生活中，我們會用到各種各樣的紙，幼兒在日常生活中也積累了一些和紙相關(guān)的經(jīng)驗，從報紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙。紙不僅是幼兒生活中的伙伴，也是幼兒游戲、創(chuàng)作的必備材料，在幼兒的世界里扮演著不可缺少的角色。

喜歡玩水是孩子的天性，小紙船是孩子們喜歡的一種玩具，我利用孩子們這一興趣進行導(dǎo)入，引導(dǎo)孩子們觀察三種小船的吸水性不同，沉浮的快慢也不同，讓孩子們學(xué)會記錄日常生活中的一些事，能主動積極的參與到探索活動中來。在孩子們自己動手試驗的同時也體驗、探索成功的快樂。

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