幼兒園小班語言游戲大全

幼兒園游戲大全小班。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，因此，老師會在授課前準備好教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園小班語言游戲大全》，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

幼兒天生愛玩游戲，有游戲的課堂總能讓幼兒情緒高漲，達到良好的教學效果。為此，小編整理了幼兒園小班語言游戲大全，讓小班的語言教學活動更加豐富多彩，提升幼兒園的教學效果。

提高幼兒的語言能力，是小班語言教學的重要內(nèi)容之一。而游戲又是深受幼兒喜愛的，因此，通過小班語言游戲是提高幼兒表達能力的重要手段。以下是小班語言游戲大全，供幼師們參考。

1、送南瓜

兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂得笑哈哈。

玩法：教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子．交換位置后坐下，游戲繼續(xù)進行。輪換幾個幼兒后，教師說："奶奶來了!"扮奶奶的幼兒走上臺來。小朋友們說："老奶奶，您好!這是您的南瓜．"并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前．老奶奶說"謝謝你"．然后，在籃子里再裝進南瓜，另請3-5名幼兒上來，游戲重新開始。

2、誰躲起來了

玩法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，“我叫×××”，講完后請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏進來，接著叫大家睜開眼睛。老師問：“是誰躲起來了？”（請一幼兒回答）然后再請躲起來的幼兒出來給大家看，猜對后，全體幼兒再說一遍：“是×××躲起來了”。

3、捉蜻蜓

玩法：扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。游戲時，大家要一起念兒歌。兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。被捉住的幼兒必須說“××，××飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉××”的游戲。若同時抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表；若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進行。

4、小動物愛吃的食物

目標：1、學說簡單句“XX愛吃XX”。2、知道小動物喜歡吃什么食物，能正確地給小動物喂食。

準備：1、小動物轉(zhuǎn)盤(狗、貓、兔子、熊貓、小羊)；2、肉骨頭、小魚、蘿卜、草、竹子的圖片。

玩法： 教師與幼兒一起玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，師念兒歌：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，撥一撥，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小朋友們認真看，小動物們要吃飯?！鞭D(zhuǎn)盤停止后，幼兒說出小動物的名稱，說出小動物喜歡吃的食物，并將手中的食物圖片送給小動物，說：“小花貓愛吃魚?！狈磸屯?，直到將圖片送完為止。

5、拿拿、放放

玩法：教師將玩具從“百寶箱”中一一取出，邊取邊說：“放放、拿拿，拿出我的**（玩具名稱）?！彪S后將拿出來的玩具放回，邊放邊說：“拿拿、放放，放回我的**?！庇變耗７掠變航處熯吥眠呎f，邊放邊說。最后教師念兒歌：“放放、拿拿，拿出我的小狗熊?！庇變郝犌逡蠛?，拿出相應的玩具，拿出幾個后，再玩“放進去?！?/p>

6、小動物找食物

目標：能注意傾聽對方說話，喜歡參加游戲活動。

準備： 1、小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若干、筐若干。2、小魚、蟲子、小蝦、骨頭卡片若干放在場地周圍。

玩法：

1、教師與幼兒分別選一種頭飾戴上說：“我是小花貓、我是小鴨子……”教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑、跳一跳。

2、幼兒邊說兒歌邊找食物，找到后做吃的動作并放入小筐，鼓勵幼兒找得越多越棒。游戲反復進行。

附兒歌：小動物怎么叫

小花貓，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。

小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲子嘰嘰嘰。

小鴨子，呷呷呷，吃到魚蝦呷呷呷。

小黃狗，汪汪汪，啃著骨頭汪汪汪。

7、抱娃娃

目標：學用“娃娃的xx…可以……”的句式，了解五官的功能。

準備：每人一個娃娃

玩法： 每位幼兒抱一個自己喜歡的娃娃玩一玩，大膽地在集體面前用“娃娃的XX……”句式說說自己娃娃五官的功能。

8、奇妙的口袋

目標：能正確運用抱、開、搖、吹等動詞，學說完整的短句。

準備：神秘袋一只。

規(guī)則：每次只能摸出一樣玩具。

玩法：

1、教師拿出口袋念兒歌：“奇妙的口袋東西多，讓我先來摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”教師摸出皮球，問：“這是什么？”（這是皮球。）教師再拍皮球問：“老師在做什么？”（老師在拍皮球。）

2、教師念兒歌：“奇妙的口袋東西多，小朋友都來摸一摸?！碑斢變好鐾婢吆螅笥變赫f出玩具名稱以及玩法。

9、外婆橋

玩法：兩人一組，一前一后坐在草坪上，后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上，邊念兒歌邊搖動。

附兒歌：外婆橋

搖呀搖，搖到外婆橋， 搖呀搖，搖呀搖，

外婆叫我好寶寶， 一搖搖到外婆橋；

你來抱，我來抱， 外婆好，外婆好，

抱到瓶邊去拿糕。 外婆叫我好寶寶。

10、見面歌

目標：1、學習用“XX見面，XXX”的句型創(chuàng)編兒歌。2、能夠邊朗誦兒歌邊表演。

玩法：教師和幼兒練習小雞、小貓、小狗的叫聲，學習“XX見面，XXX”的句型。教師和幼兒邊念兒歌邊變化角色表演。隨后共同創(chuàng)編兒歌繼續(xù)表演。

附兒歌：見面歌

小雞見面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；

小貓見面，喵喵喵，喵喵喵；

小狗見面，汪汪汪，汪汪汪；

小朋友見面，你好！你好！

11、聽指揮

目標：1、在游戲中體驗聽指令開展活動的快樂。2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習慣。

準備：1、場景布置：草地、 路。（山洞、螞蟻洞）。2、錄音“小鳥的叫聲”、“樹葉”、沙袋等。

玩法：室內(nèi)聽指令動作——室外聽指令動作

（一）室內(nèi)聽指令動作。

1、引發(fā)傾聽興趣

放錄音：“小鳥的叫聲”

設問：聽聽是什么聲音,你是用什么來聽的？

2、聽指令動作

（1）臉部動作。

Ａ翹起嘴巴,做只小豬。Ｂ捏下鼻子,做只狐貍。Ｃ一眼睜,一眼閉,做只調(diào)皮的小猴子。

（2）手指動作

Ａ變把手槍“嗒嗒嗒”。 Ｂ變個相機“喀嚓,喀嚓”。Ｃ變把小鎯頭,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。

（3）身體動作

Ａ站起來,轉(zhuǎn)個圈。Ｂ做只母雞，拍拍翹膀，下個蛋。C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。Ｄ打鼓,敲鑼，吹嗽叭，放鞭炮。

（二）室外聽指令動作。

1、小兔子撿樹葉：小兔子，蹦蹦跳，跳到樹下?lián)鞓淙~，一只小兔撿一片，許多小兔撿許多。

2、小螞蟻搬豆：小螞蟻，快快爬；小螞蟻，慢慢爬；小螞蟻，去搬豆，一只螞蟻搬一粒，搬進洞里放放好。

12、小黃雞去看戲

目標：幼兒能根據(jù)動作說出看的什么戲。

準備：母雞與小黃雞頭飾。

兒歌：小黃雞，嘰嘰嘰，騎著小車去看戲，騎到東，騎到西，猜猜看的什么戲？

玩法：1、教師扮母雞，手拿幾個小黃雞頭飾走到一位幼兒面前，問：“我的小黃雞在哪里？”這位幼兒就發(fā)出“嘰嘰嘰”的叫聲。教師說：“你是我的小黃雞。”并將頭飾給幼兒戴上。以后用同樣的方法給每個幼兒戴上小黃雞頭飾。2、小黃雞要去看戲了，邊念兒歌邊做動作。3、讓孩子根據(jù)動作說出看的是什么戲（如：孫悟空打妖怪等）。

13、你有什么？

目標：1、學習“我有------”和“你有------”句式。2、能夠用完整的句子表達。

準備：玩具若干。

規(guī)則：孩子答對了，則由孩子先發(fā)問。若沒答對，則仍由教師先發(fā)問。

玩法：游戲開始時，教師把玩具或?qū)嵨锓殖蓛煞荩處熀陀變焊鞒忠环?。教師先拿出一件玩具問幼兒：“我有一個娃娃，你有什么？”孩子拿出自己的一件玩具說：“我有一輛汽車”。有時教師問孩子，孩子也可不拿出玩具，并說：“你有玩具，我沒有玩具。”

14、看動作說詞語

目標：學習看動作說動詞，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。

玩法：教師做一個動作，孩子說出相應的動詞，并做連詞應答。例如：教師做“抱”的動作，孩子說“抱――抱娃娃?！苯處熃又f：“抱――抱西瓜?！焙⒆釉俳又f：“抱――抱被子。”詞組說得越多越好。

15、捉迷藏

目標：1、學習正確運用方位詞：里外、上下。2、能大膽地講述，提高口語表達能力。

準備：創(chuàng)設情境：兔媽媽家（房子、樹、小橋、草地）；各種玩具小動物；一幼兒扮演兔媽媽。

玩法：

1、教師帶領(lǐng)幼兒去兔媽媽家做客，運用方位詞找找小動物在哪里？找到后說：“我在（XX）（替換成方位詞）找到了誰（XX）?！?/p>

2、幼兒藏，教師和兔媽媽找。兔媽媽說：我一個也沒有找到，你們能告訴我剛才你們藏在哪兒了嗎？（幼兒介紹：我藏在了……）

3、一半幼兒藏，一半幼兒找。幼兒介紹：我在ⅩⅩ地方找到了誰或我藏在了ⅩⅩ地方。

16、捉蜻蜓（聽說游戲）

目標：1、能正確發(fā)出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。2、鍛煉快速反應能力。

準備：飛舞的蜻蜓教具一個。

兒歌：天靈靈，地靈靈，滿天滿地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓， 捉到一只小蜻蜓。

玩法：一幼兒扮“網(wǎng)”手掌伸平，掌心向下。其余幼兒扮“蜻蜓”食指碰“漁網(wǎng)”。教師邊念兒歌邊抖動飛舞的蜻蜓教具。兒歌念完，扮“網(wǎng)”的幼兒手掌迅速握緊，扮“蜻蜓”的幼兒手指迅速縮回，被捉住的幼兒扮“網(wǎng)”繼續(xù)游戲。

注意事項：

1、扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。

2、若同時抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表；若一位幼兒也沒捉住，游戲繼續(xù)進行。

3、提醒幼兒念準兒歌的字音。

17、好玩的抱枕

1、“抱枕可以怎么玩？看看誰最會動腦筋，想出的辦法多？”幼兒自由玩抱枕，教師觀察幼兒的動作、傾聽幼兒的語言；個別指導，了解幼兒。另一個老師用數(shù)碼相機拍下幼兒玩抱枕的不同動作。

2、幼兒集中看照片。教師引導幼兒逐一的觀看照片，請幼兒說說：照片中的他是怎樣和抱枕玩的？教師運用同伴經(jīng)驗或者動作和詞語的匹配來幫助幼兒掌握相關(guān)的動詞，并引導、鼓勵幼兒用短句表述動作；

3、幼兒再次自由玩抱枕。我們學學照片上小朋友的玩法，看誰學的動作多。

18、夾尾巴

狼：（邊唱邊敲門）“小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我要進來！”

兔：（一起用力推門）“不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”

師：（朝門縫一看）“大灰狼掙斷尾巴，哭著逃跑了?！?/p>

一起歡呼：“我們勝利啦！我們勝利啦！”

師：“我們戰(zhàn)勝了大灰狼，真是聰明、勇敢的小兔子！”

19、把門關(guān)的緊緊的

狼：（邊唱邊敲打門）“小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我要進來！”

兔：（一個拉一個排著隊，用力把門關(guān)得緊緊的）“不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”

師：（朝門縫聽一聽、看一看）“外面好像沒有聲音了。大灰狼看咱們把門關(guān)得緊緊的，走不進來，只好灰溜溜地走了?！?/p>

20、摘蘋果

目標：1.復習字詞：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、寶寶、吹泡泡、幼兒園、小字點、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃。2.能用兩個以上的詞語說一句完整的話。

準備：一棵樹、有字寶寶的蘋果、多于幼兒二倍的雙數(shù)個、與人數(shù)相等的小筐。

玩法：

1.幼兒認讀樹上的蘋果，并摘下兩個（或三個）。

2.有自己摘下來蘋果上的字寶寶，說一句完整話。（如：小字點喜歡拍皮球。）

3.幼兒說出后可以把蘋果放入自己的筐中，樹上的蘋果摘光后，摘得蘋果最多的為勝利。

21、公雞頭、母雞頭

玩法：請2位幼兒表演“公雞頭，母雞頭”的游戲活動，讓幼兒糾正不正確的發(fā)音，掌握游戲的玩法。提醒幼兒注意規(guī)則：猜錯了就繼續(xù)游戲，猜對了就將黃豆交給對方，交換角色，重新開始游戲。

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幼兒園小班語言游戲：躲雨

教學目標：

1、引導幼兒用完整的句式“我是xxxxx”來創(chuàng)編動物的特征或本領(lǐng)。

2、遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別人的話。

3、在游戲活動中，培養(yǎng)幼兒大膽表達的好習慣。

教學準備：

1、課件2、頭飾若干（動物：蝴蝶、烏龜、青蛙、蝸牛、兔子、小鳥等）3、雨傘實物或頭飾三個（紅、黃、綠）地面標記教學過程：

一、導入活動：教師和幼兒互相自我介紹教師：小朋友好！

幼兒：老師好！

教師：我是陳老師大眼睛。

幼兒：我是XX小嘴巴。

教師：我是陳老師長頭發(fā)。

幼兒：我是XX白皮膚。

二、進入游戲情境，了解游戲規(guī)則（一）欣賞課件《躲雨》第一段1、教師：今天天氣真好，綠綠的草地上開滿了鮮花，小動物們也出來做游戲了，瞧！誰來了？（小鳥）小鳥是怎么來的？一起學一學幼兒依次模仿兔子和烏龜。

2、教師：他們在一起玩得多開心呀！突然，發(fā)生了什么事？

幼兒：雷聲，可能要下雨了。

3、教師：那怎么辦呢？誰會來幫助他們呢？（放課件）這是一把什么顏色的小傘呢？

小結(jié)：這是一把小紅傘。

（二）欣賞課件《躲雨》第二段1、教師：聽一聽，小紅傘是怎么說的？

（我是小紅傘，會飛的朋友你們好！向我介紹你自己，你就可以飛進來。）2、教師：小紅傘請怎樣的朋友來躲雨呢？會飛的朋友是誰呀？小鳥會怎樣來介紹自己呢？（我是小鳥會唱歌。）3、小朋友一起聽一聽、學一學4、教師：小紅傘聽了小鳥的介紹會讓小鳥來躲雨嗎？我們一起來聽一聽小紅傘是怎么說的？（你還能介紹自己的本領(lǐng)呢，真不錯！請你飛進來躲雨吧！

（三）欣賞課件《躲雨》第三段1、教師：小鳥已經(jīng)找到地方躲雨了，可還有小動物沒找到小傘朋友呢！又有誰來幫助他們呢？（小綠傘和小黃傘）猜一猜：小綠傘會請誰進雨傘呢？聽聽小綠傘是怎么說的？

（我是小綠傘，會爬的朋友你們好！向我介紹你自己，你就可以爬進來。）2、提問：小綠傘剛才邀請了誰？會爬的朋友是誰呀？那烏龜會怎樣介紹自己呢？請小朋友先猜一猜聽一聽烏龜?shù)降资窃鯓诱f的。小朋友學一學烏龜?shù)慕榻B怎么樣？我們再來聽一聽小綠傘是怎么說的？

（你真棒！你還能介紹自己長得特別的地方呢，真不錯！請你爬進來躲雨吧?。?、教師：小烏龜小綠傘介紹了自己長的特別的地方，那小烏龜還可以怎樣介紹自己呢？

幼兒：我是烏龜短尾巴……4、教師：還有青蛙沒有躲進雨傘呢，聽一聽小黃傘是怎么說的？

5、教師：如果你是青蛙，你會怎樣來介紹自己呢？（提示幼兒可以介紹青蛙的本領(lǐng)、它特別的叫聲或長的很特別的地方）6、教師：打開小黃傘，聽聽小黃傘是怎么說的。（你說的真棒，跳進來吧！真不錯，跳進來躲雨吧！好的，快快跳進來。）四、互動游戲1、教師：小朋友，現(xiàn)在所有的小動物都找到雨傘躲雨了，小朋友，你們想不想也來玩一玩“躲雨”的游戲呢？請四位小朋友找個自己喜歡的小動物，看一看，你是誰？想一想，雨傘請誰來躲雨，可以怎樣介紹自己。

2、四位教師扮傘，幼兒選擇自己喜歡的動物開展躲雨游戲。

五、延伸活動教師：小動物們玩得開心么？外面天晴了，太陽出來了，我們和小傘朋友一起去外面做游戲吧！

小班游戲大全

小足球隊員

游戲目的訓練幼兒動作的敏捷性及控球能力，發(fā)展下肢動作的靈活性。

準備材料桌子一張、皮球若干只。

游戲步驟1.場地上放置一張翻到的桌子，將桌底當球門。2.老師站在一旁，向中間拋球。3.幼兒快速跑到球前，用力將球踢向球門。

手指高爾夫

游戲目的訓練手指靈活度和手眼協(xié)調(diào)能力。

準備材料1.寬闊的游戲空間。2.乒乓球或高爾夫球、6張綠色卡紙、剪刀、黑色平頭彩色筆、雙面膠帶。

游戲步驟1.尋找一處寬闊的游戲空間。2.將6張綠色卡紙裁成圓形，作為高爾夫球場。3.從1~6，將每張綠卡紙標上數(shù)字，同時在中央畫上直徑約18厘米的圓形作為球洞。4.依序?qū)⒕G色卡紙定位在房間，每張相隔約數(shù)十厘米。5.用雙面膠帶將卡紙固定在地板上。6.用雙面膠帶黏貼每張卡紙中央圓形處(球洞)，好黏住進洞的高爾夫球。7.將高爾夫球擺在第一個球洞前方數(shù)十厘米處。8和幼兒輪流用手指推動小球進洞。9.重復上述步驟，直到小球完全進入第一個球洞為止。10.第2~6個球洞，玩法和上述相同。

撿吸管

游戲目的鍛煉小肢體動作。

準備材料1.未鋪地毯的地面或桌面。2.塑料吸管。

游戲步驟1.和幼兒坐在未鋪地毯的地面或桌子前。2.備妥數(shù)根吸管交給幼兒，請他將手擺在地面或桌面的中間處，垂直握緊它們。3.讓幼兒一下子松手，看看吸管東倒西歪落在地面或桌面的模樣。4.和幼兒輪流一根一根地撿取這堆雜亂無章的吸管，一次一根，而且不牽動其他吸管。5.在不牽動其他吸管的原則下，你或幼兒可以保留當次撿取的那根吸管。6.一旦動到其他吸管，你或幼兒必須立刻停止，不拿走任何吸管。7.如此反復進行，直到拾取完全部吸管。

踩影子

游戲目的訓練大肢體動作。

準備材料灑滿陽光的戶外場所。

游戲步驟1.找個晴朗的天氣，帶著幼兒到戶外找自己和對方的影子。2.一旦看到了自己的影子。立刻轉(zhuǎn)過身設法踩到對方的影子，同時也得想法子不讓對方踩到自己的影子。3.只要影子被對方踩到的人就輸?shù)袅恕?/p>

狂想漫步

游戲目的訓練大肢體動作。

準備材料1.寬闊的游戲空間。2.長約1.5米的繩索。游戲步驟1.找一處寬闊可以讓幼兒自由挪動身體的游戲空間。2.將繩索平直地擺在地上。注意，兩旁需要有足夠的空間讓幼兒伸展四肢。3.請幼兒站在伸縮的一端。4.告訴幼兒想象自己正走在一條用“米粒鋪成的羊腸小徑”;上，因此，從這端走向另一端的當中，他必須走出“那種感覺”;。5.待幼兒走到另一端后，請他調(diào)過頭走回來，不過這回是走在“滾燙的木炭上”;。6.如此不斷地請幼兒想象走在某種材質(zhì)的小路上和走時的感覺。除了上述兩種，柔嫩的草皮、流沙、爛泥濘、刀山、厚雪和粘稠的膠水是不錯的點子。

夾夾樂

游戲目的訓練小肢體和大肢體動作以及協(xié)調(diào)能力。

準備材料1.數(shù)樣用來夾取的小東西，如：小張的紙、小玩具、小蘇打餅、豌豆、項鏈、三明治等等。2.干凈的工作地板或桌面。3.夾子。4.大碗。

游戲步驟1.收集數(shù)樣用來夾取的小東西，它們都是一些能夠訓練幼兒夾取技巧，但又不至于難道他們的東西。2.和幼兒面對面坐下來，把所有的物品擺在你們倆眼前。3.依照夾取難度，一一把物品分類好。4.將碗擺在你和幼兒中間位置。5.給幼兒夾子，請他先試著用用看。6.讓幼兒用夾子夾取第一樣東西，放入碗里。7.夾取難度從容易到困難，讓幼兒一一用夾子夾取小東西放入碗里。

流星球

游戲目的練習自拋自接球及跑的能力以及雙腳原地縱跳觸物。

準備材料破舊長筒絲襪及短襪、舊棉花、各種顏色的碎布頭、剪刀。

游戲步驟1.把舊棉花塞在襪子里做成圓球，然后把這樣的兩個球放入一條長筒襪里，兩球相距4厘米，分別打結(jié)，使兩個球固定住，再把各種顏色的碎布頭剪成大小不一的各種形狀，縫在球體的不同位置進行裝飾，涂出流星球的特點。流星球可做成2個球一串，3個球一串，也可用一個球玩。2.可將流星球的一頭拿在手里，在胸前使勁掄，掄起后再用力向上一甩。這時流星球飛向空中，像流行一樣向下落，幼兒迅速跑到流星球落下的位置用手去接。3.幼兒一只手那2串或3串流星球，也可雙手同時拿流星球，然后一起輪起來一甩，這時許多流星球星球飛向空中，好像“天女散花”;。4.將流星球一串一串地掛在高架子上，訓練幼兒縱跳觸物。

毛線網(wǎng)

游戲目的訓練大肢體動作。

準備材料彩色毛線一卷。

游戲步驟1.買一卷彩色毛線。2.在屋子的一隅解開毛線，門把手是最好的固定地方。3.一邊在屋子里行走一邊解開毛線，途中注意繞過家具。4.找個地點固定毛線的尾端，結(jié)束整個毛線網(wǎng)。5.請幼兒來到當初的門把手前，給他瞧瞧你精心設計完成的毛線網(wǎng)。6.告訴幼兒毛線網(wǎng)從哪開始，請他沿路走，直到尾端。另外，必須一邊走一邊卷起收拾毛線。

拍拍球

游戲目的訓練大肢體動作。

準備材料1.寬闊的游戲空間。2.吹足氣的氣球。

游戲步驟1.找一處寬闊的游戲空間，在那兒排球一點也不必擔心會撞到任何東西。2.將空中的氣球朝幼兒的方向拍打。3.在氣球快掉到地面上時，趕快督促幼兒將它往上拍打回傳給你。4.盡可能不讓氣球掉到地面，維持的時間越久越好，如此來回拍打和傳球。

木頭人

游戲目的訓練大肢體動作。

準備材料寬闊的游戲空間。

游戲步驟1.找個寬闊的游戲空間，讓幼兒盡情地跑動。2.當你喊出“一、二、三，逃跑”;時，幼兒必須盡快跑開并遠離你。3.當你喊出“一二三，木頭人”;時，幼兒必須即刻停止一切動作，并完整保持住那一瞬間的姿態(tài)。4.在、重復第二個和第三個步驟，直到幼兒不想再玩為止。

我給娃娃穿新衣

游戲目的學習均勻涂色，發(fā)展幼兒的單手運動技能。

準備材料各種涂色材料、1張畫有娃娃的簡筆畫。

游戲步驟讓幼兒給畫上娃娃的衣服和帽子涂上好看的顏色，要求順著一個方向涂，顏色要均勻、涂滿、不能涂出黑線。

局部舞動

游戲目的訓練小肢體和大肢體動作。

準備材料錄音機、舞曲CD或錄音帶。

游戲步驟1.備妥舞曲CD或錄音帶，并放入錄音機內(nèi)。2.按下開始鍵，和幼兒先聽聽看它的旋律。3.告訴幼兒可以隨著樂曲翩翩起舞，但是不能用到身體的某部位。4.幫幼兒拿定注意決定以手指頭、手掌、膝蓋、臉、肩膀、大腿或腳指頭等個別部位跳舞。切記，要配合音樂節(jié)奏跳舞。5.盡量協(xié)助幼兒在一首舞曲結(jié)束前，用到身體所有的部位。當然，中間最好沒有過長的停頓。

保齡球

游戲目的協(xié)助幼兒鍛煉手臂肌肉。

準備材料1.空的盒子6-8個。2.膠帶、中型皮球。3.沒有鋪地毯的地板。

游戲步驟1.收集數(shù)個空盒子，并用膠帶封住封口。2.在房間的一端一一將玉米片的盒子直立擺放，宛如保齡球的球瓶。3.請幼兒站在上述盒子的正對面，給他皮球。4.請幼兒滾動皮球試著將盒子擊倒。5.傳球傳回給幼兒，鼓勵他再接再厲，直到擊倒全部的盒子為止。6.將盒子直立擺放好，再次邀請幼兒游玩，直到他疲倦或開始覺得無聊為止。

動作模仿秀

游戲目的訓練小肢體和大肢體動作。

準備材料寬闊的活動空間。

游戲步驟1.尋找寬闊的空間以便進行游戲。2.站在中央位置，和幼兒面對面。3.開始做些動作，如舉起雙臂。4.請幼兒依老師的示范隨著做動作。5.加上第二個動作。這回幼兒必須依次做出第一和第二個動作。6.一次一項繼續(xù)增加動作，知道幼兒再也記不清楚為止。7緩過來，由幼兒為你設計一連串的動作，你則在一旁模仿。剛開始，他只是示范一項動作，之后再逐次增加，直到你或他再也記不得為止。

跟著繩子走

游戲目的訓練大肢體動作。

準備材料長度足夠的繩子，或粗毛線。

游戲步驟1.尋找長度足夠的繩子或粗毛線。2.將繩子由屋子或庭院的一端延伸至另一端。3.把繩子弄得彎彎曲曲，有時爬上、有時鉆過、有時繞著某些物品走。4.請幼兒踩著繩子走，從這一端走向另一端。5.告訴幼兒小心別跌倒，否則得從頭再走一次！

球能做什么

游戲目的訓練大肢體和小肢體動作。

準備材料1.數(shù)件功能不同的物品，如：繩索、皮球、毛毯、積木、湯匙、帽子、毛巾等。2.干凈的工作地面。

游戲步驟1.收集數(shù)件有功能不同的物品。2.將這些物品擺放在地面，介于你和幼兒的位置之間。3.拿起其中一樣物品(如：皮球)，詢問幼兒：“球能做什么？”;。4.請幼兒告訴你這項物品的功能，并鼓勵他示范給你看。5.考考幼兒能不能告訴你這項物品的其他功能。例如，皮球出來能彈跳，還可以被捕捉、拋投、滾動、拍打、踢滾、以及抱握等等。6.挑選下一樣物品，重復上述步驟。

甩不掉的膠帶

游戲目的訓練小肢體動作。

準備材料一卷透明或有色膠帶(以易撕不傷皮膚為選擇標準)。

游戲步驟1.自行拉開膠帶，將它分別纏繞在身體上下各個部位，大致上以黏住衣服為主，如果你不介意，直接把膠帶黏在皮膚上也行。2.來到幼兒面前，給他看你用了膠帶做了什么。3.將膠帶的末端遞給幼兒，請他幫你揭開膠帶。4.讓幼兒輕輕地為你撕開“惱人”;的膠帶，如果情況需要，不妨轉(zhuǎn)動或扭轉(zhuǎn)身體。5.完全解開膠帶后，輪到幼兒被膠帶纏身。用膠帶纏繞住他的身體，不過，切記不要直接黏到皮膚。6.請幼兒自行想法子撕開膠帶。7.重頭再玩一次，這回是幼兒為你纏上膠帶之后，再幫你揭開。

跳房子

游戲目的訓練大肢體動作。

準備材料紙盤、圓珠筆。

游戲步驟1.依序在紙盤上標示號碼。2.在屋子上或庭院地面平坦處按照號碼將紙盤擺放好。每個盤子的距離，以幼兒一步的距離為準。3.將行走路線設計成彎彎曲曲的，以增添趣味，如：可以繞過一張椅子、爬過一個枕頭、鉆到桌子地下等等。4.請幼兒照著數(shù)字，依序踩著紙盤向前走完全程。5.變化路線，重頭再玩一次。

踢踏舞

游戲目的訓練大肢體動作。準備材料1.鞋子，要適合幼兒的腳丫兒。2.8個平面金屬墊圈、超黏力粘劑。3.堅硬耐磨的地面。游戲步驟1.找出幼兒快要穿壞的鞋子。2.用超黏力粘著劑，將4個平面金屬墊圈黏在一雙鞋子的鞋底。將鞋子放在一旁，等待粘著劑完全風干。3.幫幼兒穿上鞋子，請他在堅硬的地面上試走看看。4.打開音樂，請幼兒跟著樂曲的節(jié)拍踢踏、踢踏地跳起舞來。

蹦蹦跳跳

游戲目的訓練大肢體動作。準備材料寬敞的游戲空間。游戲步驟1.邀請幼兒來到寬敞且無障礙的游戲空間。2.一一喊出這些口令：跳、往前跑、跑、同時要求幼兒一個口令一個動作。3.再試試看其他口令，同樣請幼兒照著命令做。4.繼續(xù)喊口令，切記速度要越來越快，直到幼兒再也招架不住開始捧腹大笑只為。5.從頭再完一遍，多增加一些之前沒喊過的口令，如：跳舞、旋轉(zhuǎn)、單腳跳等。

彩帶舞

游戲目的改善大肢體動作技巧。準備材料1.兩條長方形絲巾，長度起碼有幼兒的身高那么長。2.兩只筷子或細木棍。3.足夠的舞動空間。4.錄音機。游戲步驟1.將絲巾的一頭系在筷子或者細木棍的一端。2.打開錄音機播放音樂。3.讓幼兒兩手分別握住系有絲巾的筷子或者木棍，慢慢隨著音樂恣意起舞。4.當幼兒漸漸進入狀態(tài)時，鼓勵他大方扭動身體，好讓絲巾的舞動更有變化。5.只欣賞，不批評，幼兒完全是自己的舞蹈老師。

動物走路

游戲目的訓練大肢體動作。準備材料1.寬闊且無障礙物的房間。2.清楚描繪各種動物走路模樣的圖畫書，如：鴨子、螃蟹、青蛙、袋鼠、大象、毛毛蟲、小雞、兔子、海豹、蛇等。游戲步驟1.和幼兒快速瀏覽完圖書中的有關(guān)動物走路的圖片。2.在朗讀圖畫書的同時，鼓勵幼兒試著模仿圖片里動物走路的模樣。3.清楚敘述某種動物走路的特點，必要時要親子示范，這是協(xié)助幼兒大膽一試的最好方法。例如，模仿鴨子搖搖擺擺晃著小屁股走路、螃蟹橫向行走，袋鼠大步向前跳躍、大象踩著沉重的步伐向前邁進、毛毛蟲卷曲著身子行進、小雞碎步向前進、兔子蹦蹦跳跳走、海豹滑行、蛇滑溜彎曲全身等等。

穿越障礙

游戲目的訓練大肢體動作。

準備材料充滿各種障礙物的大房間，障礙物可以是枕頭和坐墊、毛毯和床單、數(shù)個大紙箱、桌椅、大碗或其他容器、水桶、輪胎、水管、呼啦圈、繩索、柔軟材質(zhì)的玩具、積木等。

游戲步驟1.收集數(shù)樣能夠挑戰(zhàn)幼兒動作靈巧度的物品，包括：攀爬、鉆洞和扭曲身體等技巧。2.將這些物品有條有理擺放，宛如一條進行路線。3.請幼兒從“路線”;的前端開始進行，并鼓勵他盡量穿越障礙物走到終點。4.仔細看幼兒如何通過挑戰(zhàn)。等他順利來到終點時，別忘了在一旁給予鼓勵！

投擲游戲

游戲目的訓練小肢體和大肢體動作。

準備材料1.干凈的地面。2.小皮球、大碗。

游戲步驟1.清理游戲空間，并在屋子的正中央擺上大碗。2.和幼兒坐在離大碗約1~2米的地方。3.給幼兒小皮球，告訴他準確地將球投入碗里。如果必要，不妨先示范幾次。4.待幼兒投擲幾次后，請幼兒往后挪動一點距離再試一次。

頂頂不倒翁

游戲目的兩腳向后跳躍，發(fā)展幼兒的跳躍能力，提高神經(jīng)系統(tǒng)的反應能力。

準備材料1.不倒翁一個，背景音樂。2.宜在有一定空間的室內(nèi)進行。

游戲步驟1.出示不倒翁，和幼兒一起玩“躲躲藏”;游戲。2.將不倒翁放在離幼兒背后15里面處，鼓勵幼兒兩腳向后跳躍去頂不倒翁。

穿鞋樂

游戲目的訓練大肢體動作。

準備材料數(shù)款成人鞋，包括高跟鞋、馬靴、拖鞋、涼鞋、網(wǎng)球鞋。

游戲步驟1.找出數(shù)爽不同款式的鞋子。2.將這些鞋子整齊排列好，好讓幼兒一目了然，方便挑選。3.請幼兒從中挑選一雙穿上，體會其中的感覺。4.鼓勵幼兒讓著屋子走一圈，靠靠他如何小心不讓鞋子從腳丫上掉下來。5.接著，請幼兒穿著鞋子表演一些動作，如：邁過枕頭，或由餐桌下鉆過。6.當幼兒完全嘗試穿過第一雙鞋子后，請他繼續(xù)往下嘗試其他鞋子，步驟如上述。

鉆一鉆

游戲目的鍛煉幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

準備材料四條腿的方桌一張。

游戲步驟1.媽媽把方桌擺在屋子中間，告訴幼兒：“今天我們來玩一個鉆一鉆的游戲，讓桌子的4個角鉆桌子?！?并且告訴幼兒鉆的要領(lǐng)和要求，鉆的時候要團著身、縮著頭、兩只腳慢慢挪步，不能碰桌子腿，否則就算沒有鉆過去，就算輸了。2.游戲還可以進行其他方式的轉(zhuǎn)換。

送牛奶

游戲目的需輔助地踏小三輪車，培養(yǎng)幼兒身體動作的協(xié)調(diào)有序性和提高神經(jīng)系統(tǒng)的綜合性。

準備材料小三輪童車、盒裝牛奶、娃娃。游戲步驟1.創(chuàng)造游戲情境，請幼兒騎三輪車為另一端的娃娃送牛奶。2.開始游戲時，可先將小車放在架子上固定，讓幼兒練習踩踏板，感覺踏板的運動。3.開始老師可在后面推小車，逐漸減少幫助，并鼓勵幼兒增加踏車的速度和距離，盡快把牛奶送給娃娃“喝”;。4.讓幼兒和其他朋友一起“分享”;牛奶，體驗幫助他人的快樂。

可笑的動作

游戲目的訓練大肢體動作。

準備材料寬闊的游戲空間。

游戲步驟1.尋找寬闊的游戲場所，足夠讓你和幼兒盡情發(fā)揮創(chuàng)意。2.由你或幼兒先帶頭做看似可笑的動作，如：一腳大步向前另一腳向后翹起、用膝蓋走路、大大張開雙腿行走、腳跟先著地行走，或先腳尖再腳跟步行等等。3.換人當領(lǐng)導者，繼續(xù)做出夸張的行進動作，另外一人必須緊跟在后頭模仿。提示：1.除了行進動作，不妨試著用身體的其他部位做出看似可笑又夸張的動作。不時鼓勵幼兒完全發(fā)揮創(chuàng)意“運用”;身體！2.事前先清楚任何可能會造成意外傷害的障礙物。

彩虹雨

游戲目的用剪刀沿線剪紙，發(fā)展幼兒運用拇指及其他手指的相向能力及雙手協(xié)調(diào)能力。

準備材料彩色蠟光紙(反面按折疊痕跡畫好線條，寬窄不一)、剪刀、漿糊、報紙。

游戲步驟1.講述有關(guān)彩虹的故事，引發(fā)幼兒想象、制作彩虹雨的愿望。2.提供幼兒蠟光紙，引導幼兒沿線條剪直線(彩虹雨)，鼓勵幼兒把紙條剪直。老師可協(xié)助幼兒拿紙，但要逐漸減少幫助。3.幼兒剪到一定數(shù)量的蠟光紙條時，提示幼兒在紙條的反面涂上漿糊，粘在報紙上，完成“彩虹雨”;。

接力賽

游戲目的加強幼兒跑的能力、手的精細動作能力。

準備材料空火柴盒兩個、火柴若干、粉筆一支。

游戲步驟1.活動場上畫6個直徑為20厘米的小圈，3個一行，每行圓圈距離10米，每個圈旁站一幼兒，分為兩隊。每個圈內(nèi)散亂放置火柴10根，每行第一個幼兒手持火柴盒。2.游戲開始，第一個幼兒手持火柴盒撿起圈內(nèi)火柴并放入盒中，要求火柴方向一致，然后跑到第二個幼兒處交給他。第二個幼兒接過火柴盒拾火柴，也要求擺放整齊。第三個幼兒亦如此要求?？磧申犛變耗囊魂犗葥焱瓴⒀b得好。

幼兒園小班語言游戲：蔬菜寶寶

目標：1.幼兒認識一定數(shù)量的蔬菜,能正確叫出它們的名字。

2.幼兒用完整的語句回答(如:這是青菜)。

準備：1.各式蔬菜(胡蘿卜,卷心菜,青菜,冬瓜,番茄,黃瓜,絲瓜等)2.早晨來園時各區(qū)角零星擺放著許多蔬菜,且本月主題活動為"好吃的東西"過程:

一、 指導語：小朋友,今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶,我們?nèi)グ阉麄冋襾砗臀覀円黄鹱鲇螒蚝貌缓?"幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈。

二、 指導語：小朋友們這些寶寶都叫什么名字啊?

先讓幼兒自己報出蔬菜的名字,如果有不認識的蔬菜，老師可以根據(jù)它的特征告訴菜名。如，這個蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服,梳著綠辮子,它叫胡蘿卜。

三、 由教師說出蔬菜特征,幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師,并大聲報出菜名。如，有個蔬菜寶寶十分害羞,它說我穿綠色連衣裙,我的身材很苗條,但我的皮膚不好,長滿了小豆豆……它是誰呀?由幼兒根據(jù)特征找出黃瓜后,大聲說出"這是黃瓜!"注意：在游戲過程中，老師是挨個讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。

幼兒園小班語言游戲：我會做

目的：1、增強幼兒語言表達能力，能用"我自己會做……"句型完整表述出一句話。

2、萌發(fā)孩子自己的事情自己做的意愿，并愿意幫助他人完成簡單的勞動。

準備：圖片、簡單的生活小道具、鉛畫紙、粘貼小卡片過程：1、老師讓小朋友談談自己會做什么，引起小朋友的興趣。

2、老師指導小朋友用"我自己會做……"的句型來表達自己會做的事。

3、老師小結(jié)小朋友會做的事，并給予肯定和表揚。

4、老師拿出圖片、生活小道具等材料，引出游戲--"我會做"。

5、老師向小朋友宣布游戲規(guī)則：

（1）請小朋友將自己會做的事粘貼在鉛畫紙上的小娃娃的身邊，不可以貼在其他的地方。

（2）粘貼好后，小朋友用"我自己會做……"的句型表述出我會做什么，如一小朋友在小娃娃的身邊貼了一塊小肥皂，就說"我自己會洗手。"不會說的小朋友，則老師說一遍，小朋友跟著說一遍。

（3）既粘貼的好，又說的好的小朋友得到一顆五角星作為獎勵。

6、老師進行游戲小結(jié)：小朋友真能干。

注意：1、老師在游戲前先指導小朋友用"我自己會做……"來進行語言表達。

2、在游戲中，小朋友出現(xiàn)表達困難，老師在旁適當進行指導，使小朋友能用完整、流暢的語句表達。

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