幼兒園小班語言教案：小豬的新房子

幼兒園小班語言教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園小班語言教案：小豬的新房子，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、活動目標(biāo)：

1、通過食物展示，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天常見的農(nóng)作物。

2、在操作活動中，讓幼兒學(xué)習(xí)并掌握滾畫的美術(shù)技能，體驗美術(shù)活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒感知色彩美的能力，提升幼兒的動手能力。

二、活動準(zhǔn)備：

白紙，大小不一的簍子，松果、芋頭、野白果、花生、豆子等農(nóng)作物，各色顏料，KT板房子三、活動過程：

（一）、導(dǎo)入1、師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事，故事的名字叫《小豬的新房子》

小豬蓋了座新房子，他想把房子打扮一下，可是不知道怎么辦？就請小動物們幫它出出主意！

他問公雞，公雞說：把房子涂成紅色，紅色的房子紅彤彤，紅色一定很美麗！"他問小羊，小羊說："把房子涂成綠色，綠色的房子綠油油，綠色一定很好看！"他問小狗，小狗說："把房子涂成黃色，黃色的房子金燦燦，黃色一定很漂亮。"小豬摸了摸腦袋，說："朋友們的注意可真好呀。

（二）、操作1、提問：①小朋友們你們喜歡哪座房子呢？老師就給你貼一個和房子一樣顏色的標(biāo)記。

2、 小豬的房子，除了有涂顏色這個方法，還有別的方法幫小豬打扮房子嗎？

3、教師小結(jié)幼兒說的的方法。

4、今天請老師帶來了好多秋天的果實你們看看認(rèn)識嗎？介紹材料，教師出示豆子等農(nóng)作物，什么形狀的？

5、，可是我想讓自己的房子特別一點，不和小動物說的那樣是刷出來的。小朋友，快來幫我想一想好嗎？

你看，小豬想讓我們小朋友這樣給它的房子變色， 制作一張美麗的墻紙貼在小豬的房子上。

教師演示，紙放簍子，倒上顏料，左滾滾，右滾滾，前滾滾，后滾滾，好看的墻紙出來了。

6、提問我是怎么玩的？幼兒說。

7、教師小結(jié)，這叫滾畫。，你們想幫小豬制作一張漂亮的墻紙嗎?

8、幼兒操作，選擇和自己身上相同顏色的地方去幫小豬制作一張漂亮的墻紙吧。（可以多次選擇）（三）、欣賞1．教師根據(jù)幼兒的作品裝飾小豬的房子。

2．集體欣賞作品,你覺得哪副畫最好看?為什么?

3. 韻律活動結(jié)束教學(xué)活動。小豬看見自己的新家這么漂亮,高興地跳了起來。小朋友們也一起跳起來、唱起來吧！

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【推薦】大班語言教案及教學(xué)反思《新房子周圍》

活動目標(biāo)：

1、幫助小猴設(shè)計新房周圍的環(huán)境，使幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已觀察過小區(qū)周圍的環(huán)境。

2、圖片，設(shè)計圖紙和筆。

活動重難點：

重點：理解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。

難點：為小猴設(shè)計新房周圍的環(huán)境。

活動過程：

一、談話活動，主題導(dǎo)入

1、小猴剛搬了新房，我們一起去參觀參觀。

2、小猴為什么一點也不高興?

3、小結(jié)：原來新房周圍空蕩蕩的，一點都不美，所以它不太滿意。

二、初步交流，經(jīng)驗分享

1、請小朋友幫助小猴想想辦法，并說明理由。

2、要求幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗講述。

三、討論分析，經(jīng)驗拓展

1、理解圖片內(nèi)容，感知各家新房設(shè)計的長處。

小猴來到誰的家?看到它們的新房子周圍有些什么呢?

你覺得小動物家周圍的環(huán)境怎么樣?!來源:屈,老，師"好在哪里?

2、這些好朋友的新房子環(huán)境都不錯，小猴應(yīng)該聽誰的呢?

四、設(shè)計活動，大膽表達(dá)

1、如果你是小猴，你會怎樣設(shè)計新房周圍的環(huán)境?

2、請小朋友做設(shè)計師，為小猴設(shè)計新房周圍環(huán)境。

3、幼兒簡單介紹自己的設(shè)計圖。

活動反思：

幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支，持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。

幼兒園大班繪畫活動教案：我家的新房子

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)會講述自己家房子的樣子及周圍的景物，并能運用簡筆畫的形式描繪出來。

2、欣賞優(yōu)秀的兒童畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。

3、能大膽想象創(chuàng)作新房子及周圍的景物。

二、活動準(zhǔn)備：兩張優(yōu)秀的兒童畫 范畫一張 白紙、鉛筆及蠟筆若干三、活動過程：

1、課堂引入：師：小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走后都去哪?。ㄒ龑?dǎo)小朋友們說"回家"）家在小朋友們的印象中是什么?。浚ㄒ龑?dǎo)小朋友們說"是一幢大房子"）那小朋友們的家的房子都長什么樣子??？（舉手發(fā)言講述）老師現(xiàn)在給每位小朋友發(fā)一張紙和一支鉛筆，小朋友們把自己腦海中家里房子的樣子簡單的畫出來，五分鐘后老師看看誰畫的最好哦2、欣賞優(yōu)秀兒童畫師:老師手上有兩張畫也是關(guān)于新房子的，讓我們一起來欣賞一下吧（1）出示第一幅：《蘑菇房子》

提問：這是一幢長的什么樣子的房子??？是用什么建造的?。坑惺裁搭伾?？里面都住了誰呀？房子周圍都有什么??？

（注：這是一幢蘑菇式樣的房子 用蘑菇造的 有一扇木門 屋頂點綴著五顏六色的蘑菇點 房子周圍有小草和木柵欄）（2）出示第二幅：《冬日里的房子》

提問：圖畫中房子是什么樣子的??？是什么季節(jié)??？房頂上覆蓋著什么??？房子旁邊的小樹、小草是怎么了?。糠孔忧斑叺穆肥鞘裁礃幼拥陌。?/p>

（注：房子是紅色的 有煙囪 屋頂上覆蓋了雪 是冬季的房子 小樹枯了 小草黃了 屋子前邊有石子路）3、圖畫創(chuàng)作：

（1）師:如果小朋友們有一幢新房子，你們想它是什么樣子的呢？又想房子的周圍有些什么呢？（幼兒進(jìn)行自由討論）（2）請幼兒發(fā)言說出自己心目中新房子的樣子，教師出示范畫（例如草地上的房子）4、展示交流：

幼兒分組進(jìn)行互相欣賞，互相提意見看法。

幼兒園大班教案《新房子周圍》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《新房子周圍》”。讓幼兒大膽表述自己的觀點，幫助小猴設(shè)計新房周圍的環(huán)境，使幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系，能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

活動目的：

1、幫助小猴設(shè)計新房周圍的環(huán)境，使幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點。

3、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已觀察過小區(qū)周圍的環(huán)境。

2、圖片，設(shè)計圖紙和筆。

活動重難點：

理解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。

為小猴設(shè)計新房周圍的環(huán)境。

活動過程：

一、談話活動，主題導(dǎo)入

1、小猴剛搬了新房，我們一起去參觀參觀。

2、小猴為什么一點也不高興？

3、小結(jié)：原來新房周圍空蕩蕩的，一點都不美，所以它不太滿意。

二、初步交流，經(jīng)驗分享

1、請小朋友幫助小猴想想辦法，并說明理由。

2、要求幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗講述。

三、討論分析，經(jīng)驗拓展

1、理解圖片內(nèi)容，感知各家新房設(shè)計的長處。

▲小猴來到誰的家？看到它們的新房子周圍有些什么呢？

▲你覺得小動物家周圍的環(huán)境怎么樣？好在哪里？

2、這些好朋友的新房子環(huán)境都不錯，小猴應(yīng)該聽誰的呢？

四、設(shè)計活動，大膽表達(dá)

1、如果你是小猴，你會怎樣設(shè)計新房周圍的環(huán)境？

2、請小朋友做設(shè)計師，為小猴設(shè)計新房周圍環(huán)境。

3、幼兒簡單介紹自己的設(shè)計圖。

【活動反思】

整個活動是以師生交流的形式而進(jìn)行的，體現(xiàn)了以幼兒為主的教育理念。在活動中，幼兒通過觀察圖片，了解了樹木、草地、花朵給環(huán)境帶來的美的感受，并了解了不同的動物根據(jù)自己不同的需要，可以布置不同的東西。在此同時，幼兒通過看、講，鍛煉了語言表達(dá)能力，讓幼兒幫助小猴布置新房子周圍，滿足了幼兒的創(chuàng)作的愿望。同時，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造良好環(huán)境的愿望。

幼兒百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。

幼兒園大班社會活動教案：小貓的新房子

活動目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容，感受小貓從開始有很多的朋友到后來孤單單一個人的過程及小貓的情感變化。

2、通過故事讓幼兒懂得在生活中我們不能小氣、自私，要做到和朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，這樣我們才會有更多的好朋友。

3、通過情景表演使幼兒學(xué)會做一個有禮貌地客人和熱情招待朋友的小主人。

活動準(zhǔn)備：

課件、房子圖片、杯子、椅子活動過程：

一、通過聽故事的前半部分，使幼兒知道小貓的新房子是通過大家努力而蓋成的。

師（出示小貓的新房子）：小朋友你們看！這座房子漂亮嗎？你們猜這是誰的新房子？（幼兒通過看新房子的外觀猜出是小貓的新房子）你從哪里猜出來的？那我們把小房子的主人請出來吧，是誰呀？

師：小貓的新房子可是由很多好朋友來幫忙的呢，它的朋友們是誰呢？我們一起來看一看吧！

教師邊播放課件邊講述故事。

師：誰來幫助小貓蓋房子了？（大象、山羊、小狗、小熊、小公雞）師：大象幫小貓干什么了？（運木頭）山羊和小花狗在干什么？（鋸木頭）小熊、小公雞幫了什么忙？（敲釘子）看到這么漂亮的新房子和自己的好朋友，小貓心里是怎樣想的？他說了什么？

師：小貓開始裝修房子了，請你聽一聽！哇，小貓的房子裝修好了，它的心情又是怎樣的？

師小結(jié)：是呀，小貓的房子這么漂亮，還有那么多好朋友幫助它，它當(dāng)然開心啰。

師：房子裝修好了，我們一起來聽一聽，小貓有沒有請大家來做客呢？

二、教師講述故事的后半部分，通過提問讓幼兒了解小動物想到小貓家做客而小貓為什么不讓小動物到自己家來玩的整個過程，體驗小貓從開始的開心到后來孤單單一個人的心情變化。

師：一開始，好朋友想到小貓家做客，小貓是怎樣說的？（不行，不行，現(xiàn)在正下雨，你們會把新房子弄臟的。）師：過了幾天，天沒有下雨，小動物要到小貓家做客，小貓又是怎么說的？（不行，不行，你們沒看見天正在刮風(fēng)，你們來會把新房子弄臟的）師：后來小貓請小動物來它家做客了嗎？（請了）那為什么最后小動物都不愿進(jìn)小貓的家玩呢？

師：現(xiàn)在這只小貓快樂嗎？為什么？

三、通過對小貓行為的討論，使孩子們懂得我們不能像小貓那樣小氣、自私、不懂得感恩，我們要學(xué)做一個熱情、大方的孩子。

師：你喜歡故事中的小貓嗎？為什么？

師：你們覺得這是一只怎樣的小貓？（小氣、自私、不懂感恩的小貓）師：如果你的好朋友想到你家來玩，你會怎么說？怎么做？

四、通過情景表演《做客》，使幼兒學(xué)做一個有禮貌的客人、學(xué)做一個熱情招待朋友的小主人。

師：那你愿意做個熱情的小主人和有禮貌的小客人嗎？你會怎么做呢？我們來學(xué)一學(xué)吧？幼兒進(jìn)行情景表演。

師：小主人真熱情，小客人也很有禮貌，你們真棒！老師也為大家準(zhǔn)備了五座小房子，我們一起來玩"做客"的游戲吧！

小貓要蓋新房子了，朋友們都來幫忙。

"哼唷咳喲！"大象到樹林里，運來一根又一根圓木。

"哧啦哧啦！"山羊和小花狗把圓木鋸成一樣厚的木板。

"丁當(dāng)丁當(dāng)！"小熊和小公雞，一會兒就用木板釘成了一座漂亮的小房子。

汗水濕透了朋友們的衣衫，小花貓真感謝大家。他說："等我把房子裝飾好，請大家來做客。"小花貓在墻上貼了一層奶白色壁紙，屋里亮堂多了；小花貓給玻璃窗掛了一層鵝黃色窗簾，屋里光線變得真柔和；小花貓在地上鋪了花地毯，呀，走在上面真舒服。

好多天過去了，朋友們問小花貓："小花貓，今天可以到你家做客嗎？"小花貓說："不行，不行，現(xiàn)在正下雨，你們會把新房子弄臟的。"又過了幾天，朋友們又說："小花貓，今天不下雨了，可以到你家做客嗎？"小貓說："不行，不行，你們沒看見天正在刮風(fēng)，你們來會把新房子弄臟的。"又過了幾天，不下雨，也不刮風(fēng)，太陽紅紅的，天氣暖暖的，小貓說："朋友們，請到我家來做客吧！"朋友們高興極了，可是，大象想了想，卻對朋友們說："小貓家鋪了地毯，我們帶著干凈鞋子去吧！"于是，有的夾著新鞋，有的包著剛刷過的干凈鞋，笑嘻嘻地向小貓家走去。

到了小貓家門口，大家都換上了自己帶來的干凈鞋，剛要進(jìn)門，小貓卻端來一盆水說："穿鞋會踩壞地毯的。大家脫了鞋，洗洗腳再進(jìn)去吧！"大象和小熊看看自己的腳，又看看那個小臉盆，搖了搖頭："算了，我們不進(jìn)去了！"小山羊、小花狗、小公雞見大象和小熊走了，說："我們也不進(jìn)去了！"，從此，誰也再沒到小貓家做過客，誰也不愿再找小花貓玩，每天和小貓做伴的，只有他的那座新房子。

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